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Maestra en Educacin

Ttulo del trabajo


Infografia de Formacion de competencias: tendencias y desafios en el siglo XXI

Presenta:
Felipe de jesus Moreno Lara
Francisco David Herrera Gastlum

Correspondiente a la asignatura de:

POLTICAS EDUCATIVAS
INTERNACIONALES.
Facilitador:
cDr. Vctor Hugo Hernndez Coronel.

Culiacn Rosales, Sinaloa, a 04 de diciembre de 2017.


FORMACIN DE COMPETENCIAS:
Desafos tendencias y desafos en el siglo XXI
Los grandes desafos de la formacin de
competencias se re eren a la aplicacin del
Jos Lino Contreras V.*
enfoque de competencias en las tareas
concretas de la enseanza y el aprendizaje.
Qu y como ensear por competencias?
Cules serian los modelos pedaggicos?
cmo se construye un currculo?
Cmo llevarlo en la practica educativa?
de que modo evaluar como incorporar
nuevas competencias por las necesidades que
surgen?

Categoras:

*Saber, Saber hacer, Saber ser.


*Bsicas, Genricas, Especficas. Evaluacin
*Bsicas, Genricas, Laborales de La evaluacin de competencias es un
Gestin, Laborales Tcnicas proceso de recoleccin de datos a partir de
Especficas. fuentes variadas que, considerando las
*Duras, Blandas.
experiencias de aprendizaje, permiten dar
cuenta de:
*Tcnica, Metodolgica, Social,
Participativa. Definicin de competencias El nivel de desarrollo de las
El diccionario de la lengua espaola, Espasa- competencias del estudiante.
*Cognitivas, Procedimentales,
Actitudinales. Calpe S.A., define competencia como: Aptitud Su grado de dominio de los recursos
o capacidad para llevar a cabo una tarea. internos y externos que se movilizan
*Conocimientos, Habilidades,
Actitudes, Valores. en las competencias.
*Transversales, Especficas de la El campo de accin donde el estudiante
Profesin, Especficas del Actuar
puede aplicar las competencias
Profesional, de Gestin.
Intrapersonales, interpersonales, y los recursos.
profesionales y disciplinares.
*Conceptuales, Metodolgicas,
Humanas, de Alta Direccin.

Contribucin a las competencias para el siglo XXI

*Desarrollar un nuevo paradigma, centrada en el


estudiante y en su necesidad del conocimiento.
*Responder a las demandas crecientes y una mayor
flexibilidad en la organizacin del aprendizaje.
*Bsqueda de niveles de empleabilidad y ciudadana.
*Propicia un impulso para la construccin y que
consolidacin del espacio Amrica Latina, El caribe y la
Unin europea de educacin superior. BIBLIOGRAFIA
*Intercambio y dialogo entre los diferentes grupos V., J. L. (2011). Formacin de competencias: tendencias y desafios en el siglo
interesados.
XXI. 109-138.