Berdasarkan data yang terdapat pada tabel tersebut, dapat dilihat bahwa anak masih

belum maksimal dan belum memuaskan.

Pada saat mengerjakan tugas yang pertama bermain warna usap abur melalui gambar
rumah, tidak ada anak yang berada pada kategori tinggi atau 0 %. Sedangkan anak yang
memperoleh nilai dengan kategori baik sebanyak 7 orang atau 20 % dan 23 orang jumlah
anak.Sementara anak yang yang memperoleh nilai dengan kategori rendah sebanyak 16
orang atau 80 %. Hasil yang diperoleh anak pada pertemuan 2 yaitu mewarnai usap abur
kulkas mengalami peningkatan sedikit. Anak yang memperoleh hasil belajar dengan
kategori tinggi ada 2 orang atau 13,33 % anak yang memperoleh nilai dengan kategori
sedang ada 3 orang atau 20 % anak yang memperoleh nilai dengan kategori rendah ada
18 orang atau 66,67 %.
Pada pertemuan ketiga yaitu mewarnai usap abur gambar gelas juga terjadi peningkatan,
hasil belajar yang dicapai anak dibandingkan pertemuan 2 anak yang memperoleh hasil
belajar dengan kategori tinggi ada 6 orang atau 13,33 % sementara anak yang
memperoleh nilai dengan kategori sedang ada 7 orang atau 33,33 % anak yang
memperoleh nilai dengan kategori rendah ada 8 orang atau 53,33 %.
Pada pertemuan 4 yaitu mewarnai usap abur gambar jendela. Hasil belajar yang diperoleh
anak masih tetap meningkat dibandingkan pertemuan 3. pada pertemuan ini, anak yang
melakukan kegiatan dengan kualitas tinggi ada 8 orang atau 20 % sementara anak yang
memperoleh nilai dengan kategori sedang ada 7 orang atau 26,67 % anak yang
memeperoleh nilai dengan kategori rendah ada 8 orang atau 46,67 %.
Pada pertemuan kelima yaitu mengenal konsep bilangan 1 sampai 20 melalui gambar
cangkir dan cerek, pertemuan kelima ini merupakan pertemuan terakhir untuk
pelaksanaan tindakan pembelajaran pada siklus I Mi. Hasil yang didapat pada pertemuan
kelima ini lebih meningkat dibandingkan pertemuan 4. Anak yang hasil belajar dengan
kategori tinggi ada 10 orang Anak yang memperoleh nilai dengan kategori sedang ada 8
orang . Anak yang memperoleh nilai dengan kategori rendah ada 5 orang . Berarti sudah
ada peningkatan yang baik dengan arti kata pengembangan pembelajaran usap abur sudah
berhasil.
 Tabel 4.4 Rekpitulasi Hasil Belajar Anak RKH I RKH V Siklus II

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

Nama KET
No RKH I RKH II RKH III RKH IV RKH V
Anak
o o o o o
1 Angga o o o o
2 Amel o
3 Airin
4 Aziziah o
5 Aufa o o o o
6 Bayu o o o
7 Dika o o o
8 Enggar o o
9 Fariz o o
10 Giska
11 Haikal o o o
12 Nugra o o o
13 Okta o
14 Mujib o o o o o
15 Laura
16 Naila o
17 Salsa o
18 Sherly o
19 Naura o o
20 Rifki
21 Marvel o
22 Rian o o o
23 Ilham o o o o
Total 4 4 8 5 3 10 10 6 7 15 4 4 17 4 2

Tebel Nilai Perkembangan Kognitif Anak

Pertemuan
Kualitas

Nilai

I II III IV V

Jmlh % Jmlh % Jmlh % Jmlh % Jmlh %

Amat Baik 4 26.67 8 33.33 10 40 15 53.33 17 80.00

Baik 4 13.33 3 13.33 6 26.67 4 26.67 4 13

Perlu
o 16 60 10 53.33 7 33.33 4 20 2 6.77
bimbingan

Jumlah 23 100 23 100 23 100 23 100 23 100

2. Siklus II ( Hari Rabu 09 oktober Kamis 17 oktober 2013)
1. Siklus I Hari senin 30 september kamis 17 oktober 2013 ( 08.00 s/d 10.30 wib)
2. Hasil belajar anak