1. Descripcin del problema.

En el Plantel Puebla III se presentan diferentes situaciones de abandono escolar;

mencionar una situacin que se presenta con frecuencia que es el Ausentismo
Escolar.

Comentar un caso el cual llamar Juan Prez un joven estudiante que entro a
primer semestre, Juan llega al inicio del semestre con mucho entusiasmo, pero
con pocos hbitos de estudio. Conforme va transcurriendo el semestre empieza
no entregando trabajos y poco a poco va perdiendo el inters por asistir a la
escuela , a tal grado que un da decide no entrar a clases.

El primer da fue divertido faltar y, lo vuelve a repetir sin darse cuenta que con
forme pase el tiempo empieza atrasarse en sus diferentes mdulos, y nadie lo
reporta. Cuando el rea de orientacin educativa realiza una revisin de
calificaciones se dan cuenta del bajo rendimiento acadmico que tiene Juan.

Por lo que se acude a su saln para hablar con Juan y los compaeros
comentan que no se ha presentado desde hace 2 semanas; inmediatamente se
procede a llamar al tutor para conocer la situacin del joven estudiante, pero es
una sorpresa para los paps conocer lo que est pasando con su hijo, y se les
cita a que acudan al plantel al da siguiente.

2. Estrategias de solucin.

Los padres de Juan acuden al plante y se les informa de las inasistencias y el

bajo aprovechamiento acadmico de Juan. Se proponen las siguientes estrategias.

1. El pase de lista obligatorio para todos los estudiantes todos los das.
2. Mayor involucramiento de los padres de familia en la educacin de sus
hijos.
3. Conocer y trabajar con las emociones por las que pasan los jvenes, que
en ocasiones no les permite tomar decisiones asertivas.
4. Comunicarle a los docentes la situacin de Juan para que se pueda
poner al corriente con sus mdulos.

3.- Las estrategias propuestas son consideradas del programa YO NO ABANDONO

La Primera estrategia es considerada en el manual no 12 Manual del proceso de

planeacin participativa para el plan contra el abandono escolar en planteles de
educacin media superior. Donde se indica el involucramiento de la comunidad
escolar en la educacin de los estudiantes.
La Segunda estrategia se basa en el manual no 8 Manual para incentivar el
dialogo con los padres de familia en planteles de educacin media superior. generar
una comunicacin permanente con los padres de familia.

La Tercera estrategia es aplicada en relacin al manual no. 11: Manual para el

desarrollo de habilidades socioemocionales en planteles de educacin media
superior, En donde se proponen herramientas para los jvenes ,para el manejo de
sus emociones que les permita tomar decisiones asertivas.

La cuarta estrategia, se basa en el manual 5: Manual para acompaar las decisiones

de los estudiantes en el plantel de educacin media superior. El ambiente escolar
es importante para que el joven estudiante se sienta motivado a seguir estudiando.

4.-Factibilidad de la intervencin para la permanencia del alumno en la escuela.

Es de suma importancia que como plantel tomemos conciencia de que somos un

equipo que debe estar comprometido con la educacin de los estudiantes, para
llevar a cabo estrategias que permitan detectar factores de riego y as poder
intervenir de manera oportuna, llevando acabo los programas propuestos como son
CONSTRUYE T o YO NO ABANDON, los cuales nos permitirn disminuir el abandono
escolar.

5.-La pertinencia de la intervencin respecto a la solucin del problema.

La aplicacin constante de estrategias, que permitan generar un proceso de

planeacin enfocado a nuestro contexto escolar permitir el desarrollo de habilidades
socioemocionales, el acompaamiento en las decisiones de los estudiantes, la
aplicacin del buen uso de las redes sociales , las mejoras para ser un buen tutor,
el impulso de hbitos de estudio, incentivar el dialogo con los padres de familia; La
pertinencia en la aplicacin de estas estrategias de forma constante permitir
evitar el abandono escolar.

CONALEP Plantel Puebla III

C.P.A. Rosalinda Ramos Hernndez.
Orientadora Educativa.