LA HISTORIA DEL BARMETRO

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Britnica y Premio Nobel de Qumica en 1908, contaba la
siguiente ancdota: Hace algn tiempo, recib la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un
estudiante por la respuesta que haba dado en un problema de fsica, pese a que este afirmaba con rotundidad
que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien
imparcial y fui elegido yo. Le la pregunta del examen y deca: Demuestre cmo es posible determinar la altura
de un edificio con la ayuda de un barmetro. El estudiante haba respondido: Lleva el barmetro a la azotea del
edificio y tale una cuerda muy larga. Desculgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la
cuerda es igual a la longitud del edificio. Realmente, el estudiante haba planteado un serio problema con la
resolucin del ejercicio, porque haba respondido a la pregunta. Correcta y completamente. Por otro lado, si se
le conceda la mxima puntuacin, podra alterar el promedio de su ao de estudios, obtener una nota ms alta y
as certificar su alto nivel en fsica; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel. Suger
que se le diera al alumno otra oportunidad. Le conced seis minutos para que me respondiera la misma pregunta
pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta deba demostrar sus conocimientos de fsica.

Haban pasado cinco minutos y el estudiante no haba escrito nada. Le pregunte si deseaba marcharse, pero me
contest que tena muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excus por
interrumpirle y le rogu que continuara. En el minuto que le quedaba escribi la siguiente respuesta: Tome el
barmetro y lncelo al suelo desde la azotea del edificio. Calcule el tiempo de cada con un cronmetro.
Despus se aplica la formula altura = 0,5 por la aceleracin de la gravedad por t al cuadrado. Y as obtenemos
la altura del edificio. En este punto le pregunt a mi colega si el estudiante se poda retirar. Le di la nota ms
alta.

Tras abandonar el despacho, me reencontr con el estudiante y le ped que me contara sus otras respuestas a la
pregunta. Bueno, respondi, hay muchas maneras, por ejemplo: Tomas el barmetro en un da soleado y mides
la altura del barmetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuacin la longitud de la sombra del
edificio y aplicamos una simple proporcin, obtendremos tambin la altura del edificio.

Perfecto, le dije, y de otra manera? S, contest, este es un procedimiento muy bsico para medir un edificio,
pero tambin sirve. En este mtodo, tomas el barmetro y te sitas en las escaleras del edificio en la planta baja.
Segn subes las escaleras, vas marcando la altura del barmetro y cuentas el nmero de marcas hasta la azotea.
Multiplicas al final la altura del barmetro por el nmero de marcas que has hecho y ya tienes la altura.

Este es un mtodo muy directo. Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento ms sofisticado, puede atar
el barmetro a una cuerda y moverlo como si fuera un pndulo. Si calculamos que cuando el barmetro est a la
altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleracin de la gravedad al
descender el barmetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos
valores, y aplicando una sencilla formula trigonomtrica, podramos calcular, sin duda, la altura del edificio.

En este mismo estilo de sistema, atas el barmetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle.
Usndolo como un pndulo puedes calcular la altura midiendo su periodo de precesin. En fin, concluy,
existen otras muchas maneras.

Probablemente, la mejor sea: Tomar el barmetro y golpear con l la puerta de la casa del conserje. Cuando
abra, decirle: seor conserje, aqu tengo un bonito barmetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo
regalo.

En este momento de la conversacin, le pregunt si no conoca la respuesta convencional al problema (la

diferencia de presin marcada por un barmetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de
altura entre ambos lugares) evidentemente, dijo que la conoca, pero que durante sus estudios, sus profesores
haban intentado ensearle a pensar. El estudiante se llamaba Niels Bohr, fsico dans, premio Nobel de Fsica
en 1922, ms conocido por ser el primero en proponer el modelo de tomo con protones, neutrones y los
electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la teora cuntica.