AO:

DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

CENTRO DE ESTUDIOS:
ESCUELA:
INGENIERIA INDUSTRIAL
TEMA:
SINERGIA HUMANA
DOCENTE:
ALI KAREN JARA
INTEGRANTES:
*AYNOR NILTON ABARCA VARGAS
*ANTHONY PATRICIO ROGRIGUEZ
*ALEX BERNABE MORALES
FECHA DE ENTREGA:
06/12/2017
AULA:
N303

SINERGIA HUMANA
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 DEDICATORIA
Este presente trabajo realizado lo dedicamos a
dios y a nuestros padres por el apoyo que nos
brindaron realizando el trabaj presente.

ndice
SINERGIA HUMANA
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I. Caratula _____________________________1
II. Dedicatoria_______________________________2
III. Introduccin______________________________3
IV. Fundamentacin __________________________5
Empoderamiento y sinergia humana
Aportes importantes sobre el empoderamiento
pero que es empoderamiento?
V. Empoderamiento personal y habilidades de
liderazgo ________________________________7
VI. Los hombres y el empoderamiento de las mujeres
_________________________________________8
VII. La perspectiva de la evaluacin laboral ______9
qu ventajas obtienen los empleados de este proceso?
se deben considerar tambin planes salariales?
Qu metodologas existen en lo que se refiere la
evaluacin del desempeo?
Se recomienda alguna periodicidad en las evaluaciones?
Qu le recomendara a las empresas que han decidido
llevar adelante este proceso de evaluacin? Cmo
empezar?
VIII. Sinergia humana ________________________11
IX. SINERGIA: LA ESENCIA DEL TRABAJO EN
EQUIPO ________________________________12
X. Conclusiones______________________________16
XI. Sugerencia________________________________17
XII. Anexo ___________________________________18
XIII. Bibliografa______________________________19

III. INTRODUCCION

SINERGIA HUMANA
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El concepto de empoderamiento ha ocupado un lugar primordial en la psicologa
comunitaria, denotando a la vez una orientacin valrica y un proceso con componentes
cognitivos, afectivos y conductuales. Ha sido sealado como una de las vas
fundamentales para el desarrollo y la transformacin de las comunidades.
Dentro de la perspectiva de la Psicologa Social-Comunitaria como lo es el desarrollo de
la comunidad como estrategia de cambio social, se entiende que son necesarios la
identificacin y el desarrollo de los recursos y potencialidades de los miembros de la
comunidad, para que sean capaces de empoderarse y poder resolver sus problemas, auto
dirigirse con una visin crtica de lo que son y de lo que pueden ser, venciendo
obstculos limitantes.
Cuando hablamos de sinergia, nos referimos a todo lo que tiene sincrona y trabaja bien,
ya que sinergia es el resultado de la interaccin de todos los componentes o sub
subsistemas, en otras palabras decimos que el todo es ms que la suma de sus partes.
Podemos encontrar sinergia en todo lugar ya sea de forma positiva y negativa lo cual
utilizamos en nuestra vida diaria; concluimos entonces que toda la naturaleza es
sinrgica.
Parte de la sinergia es recursividad, la cual ayuda a que los sistemas y subsistemas se
complementen entre s, no pierdan ningn valor y para que as estn en armona.

IV. Fundamentacin
1. EMPODERAMIENTO Y CINERGIA HUMANA

SINERGIA HUMANA
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Como empoderamiento se conoce el proceso por medio del cual se dota a un individuo,
comunidad o grupo social de un conjunto de herramientas para aumentar su fortaleza,
mejorar sus capacidades y acrecentar su potencial, todo esto con el objetivo de que
pueda mejorar su situacin social, poltica, econmica, psicolgica o espiritual.
La palabra, proviene del ingls, deriva del verbo to empower, que en espaol se traduce
como empoderar, del cual a su vez se forma el sustantivo empoderamiento.
Asimismo, en el plano individual, el empoderamiento se refiere a la importancia de que
las personas desarrollen capacidades y habilidades para que puedan hacer valer su rol y
mejorar su situacin en trminos de derechos sociales y polticos, as como en lo
referente a la actividad econmica y productiva.

2. APORTES IMPORTANTES SOBRE EL EMPODERAMIENTO

Este concepto aparece con la segunda ola del feminismo en los aos setenta. Mediante
un dialogo contestatario y reflexiones de posicionamiento de la mujer, se lleg al
enfoque de empoderamiento.
En reuniones especficas para ayudar a los pases en vas de desarrollo, se estudiaron las
necesidades de las mujeres en su vida diaria para salir de la pobreza y para sobrevivir,
como es la vivienda, la lucha por un salario, la escolarizacin de los hijos, la
alimentacin, la salud, es decir, las necesidades que les facilitara la vida. Son demandas
prcticas, pero estas necesidades prcticas necesitan cambios es las estructuras polticas
y en las relaciones existentes entre los gneros. No slo quieren satisfacer las
necesidades de la vida diaria, sino que quieren cambios para que sus hijos vivan en
mejores condiciones.
Reflexionando sobre como conseguir sus objetivos se dieron cuenta que las necesidades
prcticas deben ser estratgicas y polticas, y se preguntaron que herramientas o que
vas iban a adoptar para solucionarlas. Y de ah surgi esta alternativa o recurso que es
el empoderamiento. Es decir, se dieron cuenta de sus necesidades, quisieron
solucionarlas pero a la vez, quisieron dejarlas solucionadas para sus hijos e hijas, se
sensibilizaron y se quisieron dar herramientas, procedimientos para no seguir siendo las
victimas entre las vctimas
El objetivo fundamental es avanzar para conseguir un cambio en sus vidas y generar un
proceso de transformacin de las estructuras sociales, pero para alcanzar este objetivo es
necesario procesos democrticos y participativos de las mujeres.
En Amrica Latina las relaciones de mujer, gnero y desarrollo se caracterizan por una
gran heterogeneidad, es decir, hay distintos colectivos de mujeres, con caractersticas
propias y es necesario dar respuesta a esta diversidad. No es lo mismo ser mujer blanca
que mujer negra, india o mulata en esos pases. Y sigue surgiendo el tema del
empoderamiento.

3. Pero qu es empoderamiento?

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Se define como un proceso mediante el cual los individuos obtienen control de sus
decisiones y acciones; expresan sus necesidades y se movilizan para obtener mayor
accin poltica, social y cultural para responder a sus necesidades, a la vez que se
involucran en la toma de decisiones.
Hace referencia al proceso de autodeterminacin por el cual las personas, las
comunidades, ganan control sobre su propio camino de vida. Se trata de un proceso:
1 de concienciacin (tomar conciencia de todos los factores que influyen sobre la vida
de las personas)
2 de liberacin (ganar poder de decisin sobre su propio destino)
La palabra empoderamiento parece implicar que los que tienen el poder se lo dan a los
que no lo tienen. Esto es un error; el poder no se puede dar. Lo que se puede dar es:
Poder de decisin a travs de leyes
Educacin til
Condiciones laborales justas
Informacin oportuna
Espacios de influencia e incidencia en la vida pblica.
Se trata de asegurar que los que carecen de poder tengan las condiciones bsicas para
poder empezar a empoderarse y asegurar la existencia de espacios de empoderamiento.
Es necesario luchar contra la cultura de la exclusin, de la represin y del sometimiento,
creando las condiciones para que los propios individuos puedan a aspirar desarrollar sus
posibilidades.
Pero no se puede dar empoderamiento si los sectores no ponen de su parte, porque esto
depende del deseo, motivacin, capacidad esfuerzo de los que quieren empoderarse.
Por lo tanto, la creacin de las condiciones adecuadas nace:
Del individuo
De la sociedad civil
Del estado
En las ciencias sociales el tema de poder ha ocupado un lugar importante en los estudios
de inclusin y exclusin de los grupos que con una identidad social definida aspiran a
tener un lugar en el poder poltico.
Es en los aos ochenta cuando el trmino empieza a generalizarse, primero en Asia de
Sur se realizan talleres y en 1995, en Amrica Latina, en Mxico.
Hay ambivalencia an con el trmino, creyendo algunos que es conseguir mayor poder
y es adquirir mayor control sobre sus vidas. Y si lo utilizamos para aquellos excluidos,
con los que se utilizan polticas de exclusin, el trmino sera desear un cambio
deseable.

V. EMPODERAMIENTO PERSONAL Y HABILIDADES DE LIDERAZGO

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El poder, en un sentido amplio, es nuestra habilidad para crear, sostener, cambiar e
influenciar las personas, los grupos, los sistemas y la vida; es nuestra habilidad para
contribuir conscientemente al proceso evolutivo. Para llegar a asumir positivamente
nuestro propio poder, tenemos que distinguir entre dos tipos de poder: el poder
represivo, como dominacin de la vida; y el poder creativo, como parte integral de la
propia fuerza creadora de vida.
El poder represivo ahoga la fuerza vital de los individuos, de la sociedad y de la
propia naturaleza.
El poder creativo, por el contrario, es un don de nuestra sabidura y belleza
individuales para realzar el proceso de la vida.
El sistema global genera un sentimiento de desesperacin en mucha gente. Muchos han
tirado la toalla, a veces de manera muy sutil, y han dejado de preocuparse por s
mismos y por su supervivencia como especie. Los medios de informacin, mientras
tanto, continan desinformarnos todo el tiempo, ofrecindonos una imitacin burda de
la vida real. Y todo ello ocurre con nuestro consentimiento o indiferencia. Sin embargo,
tal y como estn las cosas, parece que ha llegado el momento de despertar y comenzar a
reclamar nuestro poder personal y nuestra esperanza.
Si estamos alerta y receptivos a la hora de percibir la realidad, podemos obtener una
informacin muy valiosa y til para tomar las decisiones ms adecuadas. El poder
creativo surge entonces en nosotros como expresin de nuestro talento natural. La
comunidad puede jugar un papel determinante en este proceso. Aprender de los que nos
rodean es fundamental. Con su ayuda podemos conocer mejor nuestros puntos fuertes y
dbiles. Nuestra motivacin se refuerza cuando sentimos que nuestra contribucin es
reconocida, apreciada y capaz de generar bienestar para todas las personas que
queremos.

VI. LOS HOMBRES Y EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES

SINERGIA HUMANA
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Aunque la literatura sobre el empoderamiento de las mujeres no registra los cambios de
los hombres como consecuencia de este ni las formas en que aquellos pueden contribuir
al empoderamiento de las mujeres, hay bastante consenso entre las feministas en que los
hombres tienen bastante que ganar, pero tambin que perder, con tales procesos.
Se ha sealado que las reacciones de los hombres al empoderamiento de las mujeres son
inevitables, aunque no siempre de signo negativo porque estos obtienen beneficios de
tipo material, emocional y poltico, del hecho de que las mujeres mejoren su acceso a
recursos y conocimientos. Algunos hombres, sobre todo si son pobres, pueden estar
interesados en apoyar los procesos de empoderamiento econmico de las mujeres de su
familia porque ello acarrea mayor calidad de vida a los integrantes del hogar. Tambin a
nivel poltico, las mujeres empoderadas fortalecen las organizaciones dominadas por los
hombres aportando nuevas energas, discusiones, liderazgos y estrategias, y en muchas
ocasiones
participan polticamente desafiando las estructuras de poder que oprimen a ambos
gneros. Incluso a nivel subjetivo los hombres pueden beneficiarse de los procesos de
empoderamiento de las mujeres porque se ven forzados, de una u otra manera, a
liberarse de los estereotipos de la masculinidad tradicional que limitan su capacidad de
expresin sentimental y descubren satisfaccin emocional al compartir las
responsabilidades y la toma de decisiones. Muchos asumen que en el proceso de cambio
han perdido privilegios tradicionales pero tambin cargas tradicionales.
Hay varias razones para ello, entre las que destaca la idea comnmente aceptada de que
las mujeres, en razn de sus desventajas sociales, deben ser las principales, si no las
nicas, impulsoras de aquellas iniciativas que busquen mejorar sus capacidades y
condiciones materiales de vida, o corregir las inequidades en la distribucin de los
recursos. Se considera que los asuntos relacionados con su subordinacin de gnero son
temas de mujeres que ellas deben abordar bajo su entera responsabilidad ya que sern
las principales beneficiarias de los cambios a lograr.
Sin embargo, abordar el empoderamiento de las mujeres sin tomar en cuenta el papel
que los hombres desempean en sus vidas puede socavar las propias estrategias de
empoderamiento. Los escasos resultados del enfoque MED, que trata a las mujeres
aisladas de su contexto relacional, alertan sobre los riesgos de no tomar en
consideracin los obstculos que los hombres ponen al desarrollo de las mujeres, sobre
todo de sus esposas, hijas y familiares cercanas.
Por otro lado, una consecuencia de la habitual asimilacin de gnero con mujeres en la
prctica del desarrollo ha sido la evaporacin de los hombres, como colectivo
genrico, en las intervenciones que buscan explcitamente la equidad: no se hacen
diagnsticos sobre la condicin y posicin de gnero de los hombres, ni se analizan sus
necesidades e intereses como particulares de un colectivo humano socializado en clave
masculina.

VII. LAS PERSPECTIVAS DE LA EVALUACION LABORAL

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La evaluacin de competencias es un proceso complejo, que requiere como pasos
previos la definicin de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos,
habilidades y conductas individuales y sociales. Enseguida, es necesario establecer los
instrumentos de medicin que den cuenta de las demostraciones o evidencias de cada
una de estas competencias, pero vistas desde una perspectiva balanceada e integral.
No cabe duda de que se est volviendo ms importante, porque a travs de la evaluacin
de desempeo se puede asociar los objetivos organizacionales de toda la empresa con
los de los empleados. As, esta herramienta facilita la difusin de la informacin desde
el nivel gerencial al asociar los objetivos globales de la organizacin con las metas por
rea y, tambin con los objetivos individuales de los empleados.
Entonces, es importante porque este proceso de gestin de desempeo hace posible
mostrar a los empleados cules son los objetivos del rea y, adems, a ser conscientes
acerca de cmo ellos contribuyen con la organizacin.
Ciertamente, una forma de retener a los empleados es mostrarles a ellos cul es su
contribucin individual a la empresa. Otro aspecto esencial es que revela a todos los
colaboradores cul es la estrategia general de la empresa.
1. Qu ventajas obtienen los empleados de este proceso?
Una de las principales ventajas es el feedback que reciben de su evaluador o supervisor.
A menudo los colaboradores no saben si estn haciendo las cosas bien o no, pero con
una evaluacin formal, mediante una herramienta, se precisa si el empleado est
cumpliendo con sus objetivos.
Adems, tal evaluacin genera un compromiso del empleado para capacitarse y mejorar
sus indicadores de desempeo para la prxima evaluacin.
Asimismo, la evaluacin del desempeo puede dar origen al desarrollo de un plan de
carrera, en funcin al desarrollo y aptitud de los empleados. Con esto se consigue
estabilidad en los colaboradores y, asimismo, se les plantea una visin clara de cul es
su camino en la empresa.
2. Se deben considerar tambin planes salariales?
No puede haber una gestin de desempeo si no existen planes salariales. Las polticas
de compensaciones tienen que estar alineadas con las polticas de gestin de
desempeo.

3. Qu metodologas existen en lo que se refiere la evaluacin del desempeo?

La ms completa es la evaluacin de 360 grados, en la que el colaborador es
evaluado en diferentes disciplinas por el supervisor directo, por sus pares,
tambin por las personas a los que l supervisa e, inclusive, en algunos casos,
pueden evaluarlo los clientes o proveedores (dependiendo del rubro de la empresa).
Es un proceso bastante complejo, pues la persona pasa por una serie de valoraciones
previas. Estas tasaciones completas se recomiendan para organizaciones ya
maduras.

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 Ahora, la ms conocida es la de 90 grados, que es la evaluacin directa de un
supervisor o jefe directo a un empleado. Luego est la de 180 grados, en donde,
adems del jefe, el colaborador es evaluado por sus subordinados.

Es usual que antes de realizar una evaluacin de 360 grados, la organizacin

comience por la de 90 grados, para luego subir a la 180 y finalmente a la de 360.

Hay que precisar que la evaluacin de 360 grado se recomienda solo para algunas
personas, no es para todos los colaboradores. Sin embargo, la de 90 grados si es
recomendable realizar al 100% de los empleados.

4. Se recomienda alguna periodicidad en las evaluaciones?

Generalmente se sugiere que sea semestralmente, porque as se tiene tiempo para
realizar los cambios pertinentes antes de cerrar el ao. Incluso algunas empresas lo
realizan cada cuatro meses, para monitorear ms precisamente el desempeo del
empleado.
Otra cosa fundamental es respetar escrupulosamente el vencimiento del plazo de la
evaluacin de desempeo, hay que ser rgido en el cronograma que se ha definido. En
este sentido, es vital el compromiso de la alta gerencia.
Hay que tener en cuenta que no solo se trata de cumplir un procedimiento establecido
por el rea de Recursos Humanos, sino es un proceso muy importante que responde
directamente a la estrategia general de la empresa. Con ello no solo gana la empresa
sino todos los colaboradores.

5. Qu le recomendara a las empresas que han decidido llevar adelante este

proceso de evaluacin? Cmo empezar?
Siempre se recomienda que la empresa comience con un pequeo grupo de empleados,
especialmente gerentes y, luego, paulatinamente, ir bajando hacia los dems
colaboradores.
Hay que apoyarse siempre en alguna herramienta, incluso se puede comenzar con una
hoja de clculo o sino recurrir a algn software especializado. Si la evaluacin se realiza
online y se obtienen resultados de manera rpida.

VIII. CINERGIA HUMANA

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Sinergia significa cooperacin, y es un trmino de origen griego, "synerga", que
significa "trabajando en conjunto". La sinergia es un trabajo o un esfuerzo para realizar
una determinada tarea muy compleja, y conseguir alcanzar el xito al final. La sinergia
es el momento en el que el todo es mayor que la suma de las partes, por tanto, existe un
rendimiento mayor o una mayor efectividad que si se acta por separado.
El contexto de sinergia surgi por primera vez en el mbito religioso, tal como lo
estableca San Pablo en sus epstolas, es el resultado del trabajo entre el hombre y Dios.
Tan solo en el ao 1925, el trmino fue utilizado en un contexto no teolgico con la
teora general de sistemas propuesta por el bilogo alemn, Ludwig Von Bertanlanffy ya
que un sistema consiste bsicamente en un conjunto de elementos que se relacionan
entre si con el fin de lograr uno o ms objetivos.
La sinergia es cuando dos objetos, o incluso dos personas, actan de la misma manera
para conseguir un objetivo determinado. Este trmino se utiliza tambin para hablar de
las parejas y los diferentes niveles de amistad, donde las personas se esfuerzan mucho
para que la relacin funcione y las dos partes hacen lo mismo.
En el mbito de la psicologa, la sinergia es la unin de diferentes conocimientos y
habilidades para cumplir un objetivo de manera eficiente y eficaz, esto se logra
mediante la colaboracin, unin de varios esfuerzos, aportar cada individuo lo que
mejor sabe hacer y la complementariedad entre ellos.
Tambin, el trmino de sinergia se puede emplear en una comunidad o sociedad, en el
mbito laboral, en hogar, entre otros contextos ya que el desarrollo y el esfuerzo del
individuo para conseguir un objetivo puede ser medido por la sinergia existente, todo
ello porque los resultados sern superiores a la suma de los efectos individuales, es
decir, son las ventajas que se consiguen por el trabajo en equipo que va a una sola
direccin, en referencia a este punto, surge la sinergia positiva si los elementos que
componen el sistema estn bien integrados ahora si en un grupo se observa
desintegracin y, no aportan nada para lograr el xito, se verifica una sinergia negativa.
Un ejemplo de sinergia es cuando existen slo dos alternativas, entre dos personas, y en
lugar de discutir sobre cul es la mejor, buscan una tercera alternativa, es decir, la
opcin ms sinrgica y armoniosa. Un reloj tambin es un ejemplo de sinergia, pues sus
piezas por separado no podran indicar la hora.

IX. SINERGIA: LA ESENCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO

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En el actual mundo globalizado y altamente competitivo, uno de los mayores retos en
las organizaciones y en los directivos es lograr que sus recursos humanos trabajen ms
como equipo. Esta aspiracin nace de una clara visin de las ventajas que tiene el
contar con un equipo de trabajo que trabaje en forma sinrgica, donde los beneficios de
trabajar unidos son mucho mayores que la suma de las partes.
Todos conocemos innumerables ejemplos de equipos en diversas pocas y mbitos de la
existencia humana, que han sido capaces de lograr cosas que parecan imposibles y
sabemos que, aunque seamos muy capaces individualmente, simplemente hay cosas que
no podemos hacerlas solos.
Como dijo Ray Kroc, el fundador de McDonalds, ninguno de nosotros es tan
importante como todos nosotros juntos. Y ese es el espritu que muchos directivos
quieren infundir en sus equipos de trabajo.
Sin embargo, cuando uno empieza a analizar el comportamiento de los recursos
humanos en una organizacin, rpidamente nos damos cuenta de que el concepto que
muchas personas tienen con respecto al trabajo en equipo no es que se trata,
esencialmente, de llevarse bien. Es decir, de que no haya demasiados conflictos.
Es verdad que la gestin efectiva de los conflictos es una parte necesaria de cualquier
esfuerzo de trabajo en equipo. Sin embargo, la ausencia de conflictos no garantiza que
los equipos vayan a ser efectivos. Ni mucho menos que vaya a haber sinergia en ellos.
El factor determinante en los equipos efectivos es que son capaces de coordinar
acciones entre sus miembros, logrando una sincrona entre sus pensamientos, acciones
y reacciones. Y eso es a lo que tenemos que aspirar. A la sinergia entre los miembros,
de tal forma que dos ms dos sea ms que cuatro.
Sin embargo, la sinergia es un resultado. Es decir, es la consecuencia de lo que hacemos
o dejamos de hacer, ms que algo que hacemos.
Para poder llegar a la coordinacin efectiva de acciones y la sinergia en un equipo, hay
que pasar por algunos pasos previos, para lograr ello existen diversos modelos, uno de
ellos es el Modelo Fundacional del Trabajo en Equipo, el cual establece una jerarqua de
pasos o etapas por la que pasan los equipos en su camino hacia la sinergia, siendo stos:

Relacionamiento:
Este es el paso ms bsico hacia el trabajo en equipo. Es necesario que la gente se lleve
bien, que no haya grandes conflictos negativos, pero no es suficiente.
Una condicin fundamental en esta etapa es que se produzca una relacin verdadera y
sincera entre las personas, es necesario que cada miembro del equipo conozca quines
son sus compaeros en la realidad, cules son sus caractersticas y preferencias y que
aprenda a apreciar las fortalezas y debilidades de stas en distintas situaciones.
Tambin es necesario que cada miembro del equipo conozca muy bien cules son sus
propias caractersticas y preferencias, y cundo stas pueden convertirse en fortalezas o

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debilidades. Que conozca qu es lo que puede ofrecer al equipo y cules son las reas de
donde le podra venir bien algo de ayuda.

Posibilidades:
Una vez que tenemos una relacin estabilizada al interior del equipo, es necesario
entender cules son las posibilidades que me brindan los dems miembros.
El conocimiento personal y de los dems miembros nos permite empezar a ver cules
son las posibilidades que nos brinda el ser parte de este equipo especfico. Qu es lo que
puedo ganar si me integro efectivamente en l. En qu me puede ayudar para avanzar en
mis objetivos personales o profesionales. Ello nos lleva no slo a saber cules son las
fortalezas de las dems personas, sino tambin a apreciarlas.

Oportunidad:
Las posibilidades son potencialidades. Es fundamental entenderlas, pero no podemos
aprovecharlas si no se transforman en oportunidades, en el trabajo diario de los equipos
y las organizaciones, las oportunidades son mltiples. Pero no siempre son reconocidas.
Por lo tanto, es necesario generar las conversaciones necesarias al interior de nuestro
equipo para que saquen las oportunidades a la luz, que permitan reconocerlas y
apreciarlas.

Accin:
Slo cuando se junta una buena relacin con la visin de las posibilidades y el
reconocimiento de las oportunidades surge la posibilidad de coordinar acciones.
Si uno lo piensa bien, no tiene ningn sentido tratar de coordinar acciones con personas
que no ven ninguna posibilidad u oportunidad a su disposicin.

Sincrona:
Este es el paso ms avanzado. Muy pocos equipos y organizaciones lo logran. Muchos
menos son capaces de sostenerla en el tiempo. Cuando hay sincrona, no es necesario
coordinar las acciones. La coordinacin no slo es natural, sino que es la nica
alternativa.
Podemos concluir que la esencia para llegar a la sinergia y tomar acciones para
acercarnos a ella es tener conciencia de los pasos necesarios para alcanzarla, lo que sin
duda, nos ayudar a mejorar el trabajo en equipo en nuestra organizacin.

SINERGIA EMPRESARIAL

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La sinergia es tambin un concepto muy importante en un contexto empresarial o de
negocios, ya que, dentro de una empresa, es importante que haya sinergia entre los
diferentes departamentos, para que la accin conjunta tenga como resultado el xito de
la empresa. En este mbito, la sinergia puede ser positiva o negativa, dependiendo si el
conjunto es fructfero o se obtienen mejores resultados.
SINERGIA POSITIVA
La Sinergia positiva surge cuando los elementos que componen el sistema estn bien
integrados entre s.
Ejemplo: El trabajo que desarrolla un empleado beneficia sustancialmente al del resto y
las interacciones que se establecen entre los miembros aaden valor por s mismas al
colectivo.
SINERGIA NEGATIVA
La Sinergia negativa surge cuando en un sistema se tiende a la desintegracin de sus
partes.
Ejemplo: Cuando las tareas desarrolladas por los diferentes miembros del grupo se
neutralizan mutuamente.
BIENESTAR Y SALUD LABORAL
Dentro de los modelos de emociones positivas, es el modelo de Barbara Fredrickson
que propone con la teora de ampliacin y construccin de las emociones positivas, que
contribuyen al crecimiento y el desarrollo de la persona, tambin tiene implicaciones en
el medio laboral. Los contextos laborales donde las emociones negativas son frecuentes
limitan el repertorio pensamiento, accin del trabajador, y entre otras consecuencias, su
creatividad y desarrollo eficaz. De manera opuesta, las emociones
positivas amplan este repertorio, ofreciendo la oportunidad de desarrollar recursos
personales duraderos, que, a su vez, ofrecen la posibilidad de crecimiento personal
mediante la creacin de espirales positivas o adaptativas de emocin, cognicin y
accin, con el consecuente desempeo laboral sobresaliente. Por ejemplo, la alegra
genera un clima laboral positivo, fortalece las redes sociales de apoyos laborales, el
trabajo en equipo, la creatividad y la resolucin creativa de los problemas laborales, la
productividad y el bienestar del trabajador.
Las emociones que sienten los trabajadores son una parte muy importe del bienestar
laboral, ya que son necesarias para fomentar la salud en las organizaciones, influyendo
en el clima laboral positivo, en la calidad del trabajo que se realiza y en el servicio
prestado. Las emociones positivas tienen una influencia importante sobre la motivacin,
la creatividad y el rendimiento en la tarea del trabajador.

Incentivar y crear sentido de pertenencia tambin hace parte de la consolidacin del

Talento Humano de una organizacin, ya que de este modo es posible conservar
aquellas personas que son buenos elementos para la empresa; es decir aquellos
colaboradores que se caracterizan por su creatividad, innovacin, colaboracin y
proactividad, en este grupo tambin podemos incluir aquellos que han hecho carrera
dentro de la compaa y que en el transcurso de su experiencia han adquirido

SINERGIA HUMANA
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conocimientos de diferentes procesos por tanto estarn en la capacidad de compartir sus
conocimientos con nuevos colaboradores y difundir las polticas corporativas. Con base
en lo anterior se crea el Departamento de Bienestar Laboral el cual se basa en el
desarrollo e implementacin de programas y actividades que promuevan en los
empleados: seguridad (vivienda, beneficios, estabilidad), sostenimiento (salud,
recreacin, esparcimiento) y desarrollo (educacin, capacitacin); dependiendo el
tamao de la empresa, el Bienestar Laboral de dar desde ste departamento o desde el
rea de Talento Humano y/o Gestin Humana; lo importante es mantener motivados a
los trabajadores puesto que ello hace que trabajen por y para la empresa, desde el punto
de vista Directivo se evidencia por parte de los trabajadores el incremento del sentido de
pertenencia, gratitud, lealtad, satisfaccin, honorabilidad y compromiso. La verdadera
razn de ser del Bienestar Laboral es que la motivacin del personal desencadene en
productividad por tanto tambin adicional a las actividades y programas en los que
pueda participar el trabajador y su familia es indispensable promover el buen trato,
acompaamiento en los procesos y ofrecer un sano ambiente y entorno laboral, adems
de esto con el fin de que el mejoramiento continuo sea una constante es indispensable
realizar evaluacin de desempeo, seguimiento y planes de mejoramiento que respalden
y garanticen la calidad del producto y/o servicio que ofrece la compaa. El trabajo en
equipo es prioridad para la compaa por tanto del bienestar laboral tambin depende la
integracin de las ideas y propuestas que surjan de los empleados de esta forma se les da
el reconocimiento a sus capacidades y la oportunidad de participar en la toma de
decisiones lo cual va a influir directamente en la prosperidad para el personal y para la
compaa.

SINERGIA HUMANA
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X. CONCLUSIONES

SINERGIA HUMANA
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XI. SUGERENCIA

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 XII. ANEXO

SINERGIA HUMANA
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 XIII. BIBLIOGRAFIA

http://www.infocapitalhumano.pe/recursos-humanos/entrevistas/la-evaluacion-
de-desempeno-debe-enfocarse-siempre-desde-una-perspectiva-estrategica/
http://g01377h.blogspot.pe/2016/04/sinergia-positiva-y-negativa.html
https://www.google.com.pe/search?
q=empoderamiento+y+cinergia+humana&oq=empoderamiento+y+cinergia+hu
mana&aqs=chrome..69i57.12949j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/12781/1/ENSAYO
%20FINAL%20JENNY%20DELGADO%20PARDO.pdf
http://www.dhl.hegoa.ehu.es/ficheros/0000/0251/proceso_empoderamiento_muj
eres_CFD.pdf
http://www.asocam.org/biblioteca/ASO_RA_Empoderamiento.pdf
http://www.bdigital.unal.edu.co/53100/1/9586017354.pdf
https://prezi.com/pti8o4u-ah_d/el-poder-de-la-sinergia-humana/
https://www.imf-formacion.com/blog/recursos-humanos/evaluacion-
desempeno/la-evaluacion-del-desempeno-laboral-y-la-gestion-de-rrhh/
http://www.seminarium.com/evaluacion-del-desempeno-laboral-su-importancia-
en-las-empresas/
https://es.informationvine.com/index?
qsrc=999&qo=semQuery&ad=semD&o=614708&l=sem&askid=4b5edb5d-
b58a-4cd9-9def-7f20071a16c2-0-ie_gsb&q=salud%20y%20bienestar
%20laboral&dqi=&am=broad&an=google_s
https://www.unimatprevencion.es/la-salud-y-el-bienestar-laboral-en-laboralia-
2017/
https://www.gestiopolis.com/sinergia-la-esencia-del-trabajo-en-equipo/
http://www.vitoria-
gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/16/23/51623.pdf
http://cv.uoc.edu/web/~mcooperacion/aulas/gaia_esp/Social/Liderazgo/EmpodP
ersonal.html
http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/empoderamiento-y-resiliencia-
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pobreza.shtml#ixzz50DcqHMgM

SINERGIA HUMANA
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