UNIDAD 1 INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS

TIEMPO ACTIVIDAD MATERIAL OBJETIVO DESCRIPCION DINAMICA

Mientras se La dinmica
LA Una pelota y En esta entona una de grupo
DURACION una cancin dinmica de cancin la pelota busca que se
DE LA
La Pelota grupo diga se hace correr de retroalimenten
ACTIVIDAD Preguntona sus mano en mano; a de los temas
A principales una sea del tratados en
REALIZAR ideas y lo
SERA DE
animador, se las clases
visto a lo detiene el anteriores.
30 largo de las
MINUTOS ejercicio.
clases para
retroalimentar La persona que
sus ha quedado con
capacidades la pelota en la
y sus ideas mano se presenta
para el grupo:
dice su nombre y
lo que le gusta
hacer en los ratos
libres.

El ejercicio
contina de la
misma manera
hasta que se
presenta la
mayora.
 UNIDAD 2 CARACTERISTICAS DE LAS MATEMATICAS

ACTIVIDAD MATERIAL OBJETIVO DESCRIPCION DINAMICA

TIEMPO

La dinmica se
LA desarrolla de la
DURACION El papel Papel de Retroalimentar siguiente
DE LA higinico bao el tema con Es una dinmica manera, cada
ACTIVIDAD las ideas divertida, que persona debe
tiene como fin tomar papel
A principales o
que cada higinico (el
REALIZAR lo visto que viene
SERA DE durante participante
troquelado por
30 dichas clases pueda compartir
trozos o partes,
MINUTOS sus ideas as cada
principales. participante
puede tomar
ms de un trozo
o ms
(preferiblemente
no menos de 3
y no ms de 5,
segn del
tiempo que se
disponga y el
nmero de
jvenes o
adolescentes
que participen).

Si un joven, por
ejemplo, tomo
tres trozos, la
idea es que
entonces
comparta tres
aspectos del
tema
 UNIDAD 3 MATEMATICAS COMO CLCULO

TIEMPO ACTIVIDAD MATERIAL OBJETIVO DESCRIPCION DINAMICA

Materiales: Esta dinmica

LA Tarjetas en las La pareja que se usa en
DURACION Tarjetas con que demore ms En esta dinmica combinacin
DE LA refranes previamente en encontrar la actividad es con la
ACTIVIDAD se han escrito el refrn distribuir tarjetas presentacin
fragmentos tendr que en las que por parejas.
A
populares; es contestar una previamente se
REALIZAR decir, que pregunta que Se reparten
SERA DE han escrito
cada refrn se el equipo le fragmentos las tarjetas
30 escribe en dos haga sobre el entre los
MINUTOS populares; es
tarjetas, el tema. asistentes y se
comienzo en decir, que cada les pide que
una de ellas y refrn se escribe busquen a la
su en dos tarjetas, el persona que
complemento comienzo en una tiene la otra
en otra. de ellas y su parte del
complemento en refrn; de esta
otra. manera, se
van formando
las parejas
que
intercambiarn
la informacin
a utilizar en la
presentacin.
 UNIDAD 4 MATEMATICAS COMO RESOLUCION DE PROBLEMAS
Y COMPRENSION DE CONCEPTOS

TIEMPO ACTIVIDAD MATERIAL OBJETIVO DESCRIPCION DINAMICA

A cada lado de la Mar y tierra

LA Desarrollar la tiza se le llamara saber dnde
DURACION Mar y Tierra Conocimientos psicomotricidad. mar y tierra al se ubicara y
DE LA bsicos sobre Favorecer el otro. tener el
ACTIVIDAD el tema y un desarrollo del Una vez sentido de
A espacio lenguaje. colocados todos pensar
REALIZAR amplio para Desarrollar la los jugadores a rpido.
SERA DE realizar la memoria. un lado de la
30 actividad. Aplicar el lnea, uno de
MINUTOS Una tiza para razonamiento. ellos ira gritando
separar tierra Incrementar la tierra, mar,
y mar atencin y mar, tierra,
reflexin. tierra de tal
forma que nunca
se sepa que va a
gritar a
continuacin. Los
jugadores
saltaran a un lado
o a otro de la
lnea segn grite
el director del
juego.