JORNADA METODOLOGA DE EDUCACIN POPULAR

Y TAMBIN ENSENLES A LEER

TEMA:

Rol del maestro popular en la educacin jvenes y adultos de primer nivel en la

Escuela Omar Prez, Comunidad San Jorge Municipio de Nueva Guinea de julio a
diciembre 2017.

Docente:
Laura Mara Vargas Taisigue

Facilitador:
Ruth Rugama Gomez

Municipio:
Nueva Guinea Zelaya Central.

Curso de anivelacin pedaggico de maestro popular.

Fecha de elaboracin:

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 Tema
Rol del maestro popular en la educacin de jvenes y adultos de primer nivel, en la
escuela Omar Prez, comunidad San Jorge, Municipio de Nueva Guinea, del 6 de
junio a diciembre de 2017.

I. Introduccin
El docente posee un conjunto de aptitudes y actitudes que son de gran importancia
para la sociedad en el cual este pertenece, ya que su labor ayuda a moldear a los
individuos que se ven inmersos en el proceso enseanza aprendizaje, de aqu
parte la idea de formar una generacin de ciudadanos que tengan la capacidad de
solucionar las problemticas futuras con carcter poltico, econmico, social y
cultural de una nacin.

En vista de esto es necesario mencionar que el docente debe estar preparado para
ejercer su principal rol que es la enseanza, dentro de esta perspectiva se toman en
cuenta las siguientes cuestiones; el deseo de impartir conocimientos por la razn de
que si no existe una predisposicin por parte del sujeto para ensear entonces se
puede decir que el mismo no tiene la vocacin para hacerlo y por tanto esto generara
dificultades en el desarrollo de sus estudiantes, como segundo punto estara la
experiencia por el motivo de que un docente debe estar preparado para enfrentar las
diferentes situaciones que se presentan en el mbito educativo con esto quiero que
si le tocan un grupo de estudiantes determinado estos tendrn un conjuntos de
caractersticas que diferirn con respecto a futuros grupos y como ltima cuestin
est la realidad educativa que est muy relacionada con el apartado anterior solo
que esta consiste ms que todo en saber manejar un conjunto de herramientas para
cada una de las problemticas que se le platean

Por tal razn con este ensayo se pretende saber cul es el rol del maestro dentro y
fuera de escuela o comunidad, para as dar una mejor educacin a jvenes y adultos
en primer nivel con el propsito de orientar que los estudiantes y educadores en el
trabajo que se impulsa en los centros de estudios para mejorar el papel educativo
(roll del maestro).

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II. Sustento Terico
Educacin Popular
Es aquella educacin para la comunidad o para el pueblo, la que est
estrechamente ligada con su ambiente, es all donde encontramos el adulto que
asiste a las aulas y que responde cuando se le satisfacen sus intereses. Las
escuelas o centros educativos para adultos toman estos elementos para
realizarlos como personas, como seres nicos, con autonoma, con dignidad y
prepararlos hacia realizaciones posteriores. En el adulto el deseo de saber, de
aprender esta siempre diferenciado y fuertemente condicionado por sus vivencias
individuales y su entorno social. (Gmez, 2010, pg. 13)

En Nicaragua la estructura del sistema educativo comprende en primera medida

la educacin formal, (educacin que se ofrece en instituciones educativas
aprobadas con diferentes aprobadas con diferentes niveles de formacin, que
van desde la educacin preescolar hasta la educacin superior); sin embargo,
con la ayuda de las polticas educativas del gobierno enfocadas a disminuir el
analfabetismo se ha creado un tipo de educacin y promocionado una
enseanza enfocada en los adultos; misma que se hace efectiva por la labor que
realizan los docentes y en la cual muchas veces brindan sus servicios de manera
comunitaria.

"El educador rehace el mundo"

Estas ideas expuestas por Freire, estn en directa relacin con el rol que debe
cumplir un educador que se plantea hacer una educacin de calidad.

La Educacin de adultos, sostiene que sta "considera y reaviva la cultura de los

individuos, incluyendo educadores y educandos, haciendo que las diferencias
culturales sean respetadas y que estn presentes en el recorrido de los trabajos,
procurando no solamente valorar la realidad de cada uno, sino tambin haciendo
que esa realidad este presente en todas las actividades".

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De este modo la educacin dirigida a los jvenes y adultos "se caracteriza por
posibilitar la transformacin social, brindando condiciones a los sujetos que
participan de ese proceso de inferir en su historia por medio de la reflexin para
la transformacin y bienestar social de los educandos.

La educacin popular se caracteriza por relacionar persona y mundo haciendo

un nfasis en la proposicin de acciones concretas y particulares necesarias para
el desarrollo social. Por ello se vale de una serie de caractersticas. (Madriz, 2010,
pg. 5)

Rol del docente

El docente debe conocer a cada alumno que forma parte de una clase, pues esto
le permitir saber cules son sus caractersticas particulares tales como: sus
destrezas, conocimientos, valores, intereses, estado emocional, personalidad y
en entre otras cosas que son necesarias para la formacin de los mismos. Visto
de esta forma, lo anterior permite establecer que existen un conjunto de roles
especficos que son transcendentales en el papel del decente entre estos
tenemos los siguientes:

La actualizacin se basa ms que todo en un estado en el cual este debe adquirir

conocimientos de forma permanente, con esto se trata de destacar que nunca
tiene que dejar de acceder a nuevas fuentes de informacin (con la intencin de
crear nuevos esquemas de conocimientos), Otro rol que tiene el docente es tener
la paciencia para saber sobrellevar los percances que se manifiesten en un
periodo de tiempo largo en donde la medidas que este considera esenciales
implementar van a facilitar la enseanza en un momento dado (tiene la seguridad
de que sus decisiones va a acarrear consecuencias favorables), para esto es vital
la planificacin (abarca unas estrategias de aprendizaje) que se fundamenta en
un plan alternativo que subsidia al docente a solventar una situacin que no
estaba dentro de los planes de tal manera que no afecte a futuros actividades
acadmicas que forman parte de la misma, dentro de las lneas citadas con

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anterioridad las actividades tienen que estar construidas de unas bases
pedaggicas que se encargaran de que el sujeto aprenda a aprender.

Por otro lado el docente debe crear un dialogo entre l y sus alumnos que este
dotado de una nocin de valores para que esa relacin tenga un equilibrio en la
comunicacin, a partir de esto se obtiene respeto por ambas partes y a la vez
que el docente proyecte una humildad (no ponerse en una postura de
superioridad) que nos conduzca hacia una tolerancia a la forma en que los
alumnos se comportan (su forma de aprender, su personalidad, etc.) y que al
mismo tiempo estos soporten las normas del docente en el aula. (Perez, 2010,
pg. 2)

Como maestra popular de mi comunidad tengo un papel muy importante en lo

que es el rol del maestro, llevar la enseanza a jvenes de primer nivel con
calidad.
La educacin popular es la que va dirigida a aquellas personas que no hayan
tenido oportunidades de estudiar a su edad correspondiente, ya sea por falta de
alfabetizacin o trabajos a realizar.
Hoy en da nuestro gobierno de Unidad y Reconciliacin se ha preocupado en
formar mejores docentes en el rol del maestro y as poder influir una educacin
con mejora a una formacin inicial en el desarrollo profesional.
El rol es creado con el objetivo de construir nuevas formaciones profesionales.
Como maestra popular debo de buscar estrategias para encontrar las dificultades
del alumno en sus conocimientos adquiridos, para esto hay que establecer una
estrecha relacin entre alumno y maestro.
Ser docente no es nada fcil, se requiere de preparacin, vocacin y
disponibilidad de tiempo, n se encierra solo en el aula, sino en la preparacin de
la clase, en la elaboracin de materiales alusivos al tema y que esto permita
contener un mejor conocimiento del contenido asignado, debe fomentarse
estrategias para la participacin y compromiso del alumno en sus
responsabilidades.

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 Debe utilizarse un lenguaje claro y sencillo para que el alumno tenga una mejor
comprensin.
como protagonista de mi comunidad, la tarea es de sensibilizar a mis estudiantes
sobre la importancia de la educacin en el mejoramiento de vida, asumir con
conviccin y compromiso el rol del educador, estimulando a los alumnos, estar
siempre alegre con sus estudiantes y as hacer una clase con ambiente de
dinamismo, tener cualidades psicolgicas y humanas.
Como maestro popular de nuestra aula en la comunidad, debemos tener estas
caractersticas:
Caractersticas de un maestro popular.
Estimular: motiva el aprendizaje con auto disciplina, responsabilidad y
perseverancia. Estimula procesos intelectuales y creativos.
Motiva constantemente al estudiante, para que verifique su propio
adelanto.
Fomentar la autoconfianza y asertividad del alumno.
Ayuda a ser ms sensible al alumno.

III. Conclusiones
Este trabajo lo realice conforme el cumplimiento y responsabilidad que he tenido
durante el tiempo que me he desempeado como maestra popular, dentro y fuera
del aula de clases de mi comunidad.
Para concluir puedo decir que el docente es bsicamente un profesional
relacionado al marco educativo, este construye el pilar de la autorrealizacin de
los individuos que tiene una trayectoria acadmica, es por esto que considero
que la motivacin es un elemento significativo en la misma, puesto que al
estimular al estudiante a tener un inters sobre un contenido determinado esto
producir un mejor rendimiento en el cumplimiento de sus actividades y
fomentar la elaboracin de su proyecto de vida. Simultneamente si se dan
cambios en la cultura y en la sociedad los roles del docente sufrirn cambios
brucos que se ajustarn a la situacin que se est dando. Para cerrar se destaca
que el profesor debe ser el gua que le ensee el camino del aprendizaje al
estudiante y que de igual manera sea un ejemplo a seguir.

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 Finalmente puedo decir que el rol del Docente es doble puesto que por una parte
tenemos el papel de educadores en donde se nos ha encomendado el trabajo de
servir a la comunidad a travs de la educacin y ser facilitadores del
conocimiento.

Por otra parte, tambin tenemos el papel de ser dirigentes de la comunidad;

puesto que somos referentes de la sociedad y ejemplo en principios y valores.

Con bsqueda de informacin de ser mejores docentes y formar mejores

estudiantes en el presente y en el futuro.

Para ser mejores formadores en valores educativos para la enseanza a

estudiantes para as jugar un papel importante ante la comunidad y sociedad.

IV. Bibliografa
Gmez, A. C. (2010). La Importancia De La Educacion Para Adultos . Bogot D.C .

Madriz, R. D. (Martes 29 de Junio de 2010). Caractersticas De La Educacin

Popular. Obtenido de blogspot.com:
http://rogeliodavidzambranamadriz.blogspot.com/2010/06/caracteristicas-
de-la-educacion-popular.html

Perez, O. (2010). Rol Del Docente. VENEZUELA.

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V. Anexos

Biografa.
Laura Mara Vargas Taisige, maestra popular de primer a tercer nivel en la Escuela
Omar Prez, con un total de matricula de 15 entre jvenes
y adultos.
Desde el ao 2014, preparndolos con gran
responsabilidad, valores y principios, puesto que ellos son
el presente y futuro de la realidad que se vive en nuestra
comunidad
Nacida el dos de febrero 1984
Edad 33 aos.
Cumpleaos 2 de febrero.
Nacionalidad Nicaragense.
Madre de dos hijos:
Sandra Guzmn Vargas y Emanuel Guzmn Vargas.

Domicilio. Comunidad San Jorge, Colonia Nueva Holanda Municipio Nueva

Guinea.

Hija de Valentina Taisige Morales y Manuel Vargas Jirn.

Y hermano, Cndida Vargas, Melania, Matea, Socorro, ngel y Holman.

A los seis aos iniciando los estudios de primaria en la escuela Mara Varga.

Durante la primaria obtuve segundo lugar en el concurso de ortografa.

En el ao 2007 culminando la secundaria con esfuerzo, sacrificio y ayuda de Dios

logro mi meta y sobre salgo como mejor alumna del NERPE, Corina Obando Palma.

Siempre con el objetivo de compartir mi conocimiento adquirido a llevarlo a la

prctica.

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Entre el ao 2000 al 2003 me desempendome como docente en multigrado.
2006 al 2009 ejercindome como educadora y maestra voluntaria fase programada
amor cero meses a seis aos.

Algunos cursos realizados.

En el 1999 curso de mecanografa.

Entre 2006 al 2009 curso como madre voluntaria y educadora.
Ao 2016 curso de emprendedurismo.
2017 curso de a nivelacin acadmico como maestro popular.

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Fotografas

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