UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

TRABAJO SOCIAL I

Septiembre, 1996
1.- FUNDAMENTACIN:
El Trabajo Social como disciplina y profesin de las Ciencias
Sociales investiga procesos sociales especficos, colectivos e individuales
referidos a las condiciones de vida de la poblacin, a sus necesidades y
potencialidades, tanto individuales como colectivas, con fines de
construir desarrollos tericos y propiciar intervenciones adecuadas y
oportunas: analiza y evala las polticas sociales como espacio que
integra diversas fuerzas sociales con intereses contradictorios: estudia
los movimientos sociales y las formas organizativas de los diversos
sectores sociales; dinamiza las potencialidades de los mismos;
promueve soluciones para el aprovechamiento y movilizacin de
recursos, incrementa las capacidades de los individuos y grupos
sociales para la organizacin, participacin y defensa de los derechos
sociales e institucionales, que incidan favorablemente en la evaluacin
del nivel de vida de los sectores sujeto de su atencin: gerencia y
administra programas y polticas sociales desde y para diversos
sectores.

De acuerdo con lo expresado, los contenidos tericos y prcticos

de las asignaturas Trabajo Social y las complementarias, debern
desarrollar tanto la compresin de los procesos sociales de inters para
esta disciplina como el desarrollo de actitudes y habilidades requeridas
para la actuacin profesional, en pro de modificaciones alternativas en
escenarios sociales diversos.

Este nivel de Trabajo Social pretende profundizar en las

incidencias tericas y metodolgicas que han estado presentes en su
constitucin partiendo de los niveles de compresin alcanzados,
durante el propedutico, acerca de la naturaleza y desarrollo histrico
del Trabajo Social como disciplina y profesin.
Le corresponde adems a este nivel, introducir a los alumnos en
el estudio critico de la Poltica Social, como campo especfico de
actuacin profesional, en la medida que est se constituye en la matriz
de conocimiento, a la cual se articula la formacin en Trabajo Social.

La Poltica Social, como objeto de anlisis y actuacin profesional,

supone entenderla como un espacio que integra diversas fuerzas
sociales con inters antagnico, y en consecuencia, como resultado o
resolucin transitoria de contradicciones, es mvil no permanente. Esta
forma de entender la Poltica Social permite que en el programa pueda
discutirse sta, como un proceso esencial de las sociedades modernas,
vinculado a la puesta en accin de las fuerzas sociales del trabajo,
separadas de sus condiciones de reproduccin como individuos.
Concebida as la Poltica Social, el programa permitir crticamente
asimilar los diversos enfoques que sobre Poltica Social van emergido a
partir de la dinmica heterognea de las sociedades, En funcin de esto
deber profundizar en las especificidades del Trabajo Social
enmarcadas en las mltiples propuestas, el desarrollo de la profesin en
Amrica Latina y en Venezuela, los requerimientos del desarrollo de la
relacin Estado- Poltica Social y la constitucin del Trabajo Social
como disciplina y profesin.

Finalmente permitir, el desarrollo de un componente prctico,

dirigido a permitirle al estudiante el uso de tcnicas e instrumentos de
investigacin, en torno a los espacios ocupacionales de desempeo
actual de los trabajadores sociales, como estrategia dirigida a propiciar
experiencias de uso inmediato de la formacin terica recibida en el
curso.

2.- OBJETIVOS GENERALES:

1.- profundizar en el anlisis del Trabajo Social, sus problemas
y perspectivas en lo: terico, metodolgico, tcnico y
operativo.
2.- Establecer relaciones entre la Polticas Sociales y el Trabajo
social, identificando factores que determinan sus
 expresiones concretas y perspectivas socio- histricas
actuales y futuras.
3.- Analizar la actuacin profesional en las instituciones y
empresas que desarrollan programas y proyectos de
Poltica Social.

3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.- Profundizar en los elementos conceptuales, metodolgicos,
tcnicos e instrumentales que definen al Trabajo Social
como disciplina.
2.- Diferenciar las especificidades que han acompaado el
desarrollo del Trabajo Social en Amrica Latina Venezuela.
3.- Precisar los elementos que le permitan al educando
estudiando estudiar la Poltica social con objeto de anlisis
e intervencin profesional.
4.- Identificar los diversos enfoques de Poltica Social a partir
de la dinmica heterognea de las sociedades modernas.
5.- Vincular a los estudiantes con programas y proyectos
institucionales y empresariales, pblicos o privados de
Poltica Social.

4.- CONTENIDO PROGRAMATICOS:

UNIDAD I
El Trabajo Social en Amrica Latina: tendencias predominantes,
contradicciones, alcances y limitaciones.

Tema 1
- Las experiencias en diversos pases Latinoamericanos: Chile,
Argentina, Brasil, Colombia.
- Similitudes y especificidades del proceso en Venezuela.
Tema 2
- Anlisis de las formas de conocer y actuar para el Trabajo Social.
- Las formas emprico-positivistas en el Trabajo Social de casos.
- La implicacin funcional en el Trabajo Social de grupos.
- La influencia desarrollista en el Trabajo Social comunal.
- La reconceptualizacin y sus implicaciones tericas y metodolgicas:
mtodos de transicin.
- El enfoque psico-social y las relaciones interpersonales.
- Perspectivas integrales en el anlisis y abordaje de lo social.

Objetivos Terminales.
Al terminar esta unidad el estudiante estar en capacidad de:
- Identificar las perspectivas tericas que han incidido en el desarrollo
del Trabajo Social.
- Analizar crticamente las orientaciones metodolgicas presentes en el
Trabajo Social Latinoamericano.
- Realizar una sntesis explicativa del desarrollo del Trabajo Social en
Amrica Latina y Venezuela.

UNIDAD II
- Las necesidades sociales y el quehacer del trabajador social en las
instituciones como escenarios de poltica social.

Tema 1
-Necesidades sociales.
a. Las necesidades sociales, definicin y tipologa.
b. Necesidades y satisfacciones, carcter histrico, diferentes
perspectiva.
c. Necesidades y transformacin social, necesidades radicales,
necesidades como proyecto.
Tema 2
- Las instituciones como expresin de la poltica social en Venezuela.
 a. Las instituciones, definicin, caractersticas, tipologas:
carcter pblico o privado, rea geogrfica de influencia, grupo
poblacional atendido.
Fundamentacin legal, programtica, terica, metodologa y
tcnica.
b. Caracterizacin de los sectores demandantes de la accin
institucional y del Trabajo Social: sector social, necesidades,
potencialidades.
c. Anlisis de las respuestas institucionales: relacin necesidades
y recursos sociales.

Tema 3
- El ejercicio profesional en los espacios institucionales.
a. Alternativas para el desempeo profesional segn: naturaleza
del quehacer, niveles de actuacin, funciones, rea geogrfica y
poblacional de influencia.
b. Incidencia de la perspectiva ideo-poltica en el espacio
profesional: reproductora, crtica, reiterativa, crtica constructiva.
c. Principios ticos que orienta la relacin profesional:
importancia de las necesidades del sujeto, relacin democrtica,
perspectiva histrica, valoracin de potencialidades.
d. Tcnicas (observacin y entrevista) e instrumentos (proyectos
de investigacin, informe, banco de datos) de ms frecuente uso
en el quehacer profesional.

Tema 4
- Perspectivas del Trabajo Social en Venezuela.
a. El desempeo del trabajador social como analista de poltica
social.
b. El trabajador social como investigador de la problemtica
social, la investigacin como medio para definir el espacio de
intervencin.
 c. El trabajador social como gerente de polticas y programas
sociales.
d. El trabajador social como dinamizador de procesos sociales a
nivel local. Las demandas de la sociedad civil.
e. El trabajador social como dinamizador de procesos locales-
familiares.
f. Acerca de las concepciones crticas del Trabajo Social y las
influencias de la discusin terica en el campo de las Ciencias Sociales,
en las definiciones y postura del Trabajo Social. El Post Modernismo, el
Construccionismo y la Teora del Caos.

Objetivos Terminales

Al terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante

deber ser capaz de:
1. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas para el anlisis de
las instituciones como espacio de Poltica Social e intervencin
profesional.
2. Distinguir los diferentes roles que definen los perfiles de la actuacin
profesional en la actualidad.
3. Analizar crticamente los contenidos tericos-metodolgicos y
tcnicos de las propuestas de desempeo profesional.

UNIDAD III
- Estado, Poltica Social y Trabajo Social.
Tema 1
- El Estado de la Periferia Capitalista.
a. Las estructuras dependientes y colonizadas. La
fundamentacin histrica del sub-desarrollo.
b. Reproduccin dependiente del mercado mundial.
Heterogeneidad estructural de la formacin social, las tendencias
de desarrollo del capitalismo en la periferia. Desarrollo desigual
de los pases capitalistas.
 c. La fundamentacin lgica del estado burgus. Las funciones y
los medios de la accin estatal. Estado y reproduccin
dependiente del mercado mundial.

Tema 2
- La Poltica Social, posiciones tericas predominantes.
a. La conceptualizacin tradicional de Poltica Social: El
carcter compensatorio.
b. La Poltica Social en el enfrentamiento de los problemas
sociales ms relevantes y como estrategia de desarrollo
social.
c. La Poltica Social y el carcter legitimador de las
tendencias dominantes.
d. El carcter contradictorio de la Poltica Social en las
acciones modernas.
Tema 3
- El Estado y la Poltica Social en Amrica Latina.
a. La economa poltica del populismo latinoamericano.
Definiciones. El contexto econmico y poltico del populismo. La
estructura social latinoamericana: desigualdades clasistas y
sectoriales.
b. Populismo, pobreza y distribucin.
c. Neoliberalismo.
d. Anlisis de la concrecin de esas tendencias en el Trabajo
Social latinoamericano y venezolano.

Objetivos Terminales

Al terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante

deber ser capaz de:
1. Distinguir y explicar las tendencias tericas predominantes en
las conceptualizaciones de Poltica Social.
 2. Analizar la correspondencia entre las diferentes expresiones de
Poltica Social y las estrategias de desarrollo del Estado en
Amrica Latina.
3. Establecer vnculos analticos entre esas tendencias y el
desarrollo del Trabajo Social.

5. ESTRATGIA PEDAGGICA

El profesor deber:
1. Introducir cada una de las unidades a travs de clases
magistrales.
2. Consulta y anlisis por parte de los estudiantes de la
bibliografa asignada.
3. Discusin a nivel de pequeos grupos de los contenidos dados
por el profesor, y estudiados en los materiales asignados.
4. La concrecin de las discusiones permitir elaborar una
sntesis escrita individual o grupal en el aula de clases o fuera de
la misma.
5. Estas estrategias pedaggicas se combinarn con un trabajo de
campo a nivel de las instituciones pblicas y/o privadas
ejecutoras de Poltica Social y Trabajo Social. El nivel de
insercin de los estudiantes a nivel institucional permitir la
elaboracin de un informe con su respectiva discusin. Este
informe debe elaborarse con base en los criterios exigidos en la
asignatura Taller de Estrategia de Aprendizaje y Tcnicas de
Investigacin.

6. EVALUACIN
Las estrategias pedaggicas enunciadas permitirn realizar una
evaluacin continua en cada uno de los temas del programa. La
acumulacin de notas parciales dar como resultado la nota final.
Al inicio de cada curso se presentar el cronograma de trabajo que
corresponde al diseo operacional del programa, expresando con
precisin la modalidad de evaluacin de cada tema.
Como estrategia general a utilizar se proponen los siguientes puntos:
1. Participacin en pequeo grupo, en sesiones colectivas de aula.
2. Exposiciones individuales y/o por equipos de trabajo.
3. Trabajos escritos individuales y/o por equipos de trabajo.
4. Exmenes por tema.
7. COMO CRITERIOS
a. Responsabilidad en la entrega oportuna de asignaciones.
b. Iniciativa para participar y exponer verbalmente sus ideas.
c. Capacidad analtica de las lecturas y exposiciones asignadas.
d. Capacidad crtica para resolver satisfactoriamente los diversos
niveles de complejidad que implican los temas del programa.
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