ESCUELA INDUSTRIAL SUPERIOR

FORMACIN CIUDADANA / 1 AO
PROF.TEALDI
TEMA: Proceso de socializacin

Del ser biolgico al ser cultural

La historia de Ramu y Kamala nos permite afirmar que un ser humano slo se convierte en
una persona si se desarrolla en relacin con otros seres humanos, dentro de una sociedad,
de esa manera incorpora su cultura.
A diferencia del animal, el hombre carece de pautas instintivas de comportamiento que le
permitan dominar el medio ambiente y relacionarse con sus semejantes. A diferencia de
las conductas instintivas de los animales que son siempre iguales el hombre puede crear
nuevas respuestas; as el ser humano ensaya formas de dominar la naturaleza ante las
distintas situaciones y necesidades, estas experiencias no se pierden, se transmiten de
generacin en generacin, se van acumulando, as el hombre construye cultura.
Los hombres no slo viven juntos sino que estn en total interaccin, es decir, la
interaccin es un proceso continuo de accin y reaccin, las personas responden a
estmulos del medio y deciden sus conductas en funcin de lo que han aprendido en la
sociedad y en las conductas de los dems.
Si bien las formas de relacin entre las personas pueden ser diferentes, existen relaciones
sociales que son ms o menos regulares. Estas son aquellas que estn pautadas o
institucionalizadas por la sociedad, a travs de ciertas ideas compartidas sobre esos
vnculos, por ejemplo, todos tenemos la imagen que los padres deben querer, cuidar y
proteger a sus hijos. Desde el nacimiento, la vida de las personas se desarrolla inmersa en
una trama de relaciones pautadas por las distintas instituciones sociales. Hay ciertas
instituciones, como la familia o la escuela, por la que nuestro paso es obligatorio, por otras
como la iglesia o los partidos polticos pasamos voluntariamente.
La cultura de una sociedad proporciona pautas o patrones de comportamiento que tienen
distintos grados de obligatoriedad y que en general conocemos como normas. Ellas
permiten organizar la convivencia de toda sociedad. Dentro de estas pautas estn por
ejemplo las costumbres y las normas sociales que indican aquellas cosas que son
consideradas como buenas o malas, tienen un diverso grado de obligatoriedad y su
incumplimiento conlleva sanciones sociales. Las leyes son normas jurdicas y las sanciones
por su incumplimiento estn establecidas por escrito y graduadas segn la gravedad de la
ley violada. Todos estos contenidos son propios de toda cultura y ponen de manifiesto los
valores que ella sostiene.

La capacidad simblica del hombre

El hombre es capaz de aprender, de comunicarse, de disponer de informacin y

transformarla, gracias a una especial capacidad que lo distingue de los dems seres vivos,
su capacidad simblica. Esto es lo que le permite al hombre construir su historia. Los seres
humanos pueden estar ausentes, pueden haber muerto, pero quedan sus construcciones,
sus ideas, los objetos que produjo. A estas producciones, objetos culturales, se las
denomina objetivaciones de la cultura.
La capacidad del hombre para producir smbolos e interpretarlos permite a los seres
humanos comunicarse entre s, hacer conocer sus ideas, hacer historia.
El hombre crea la cultura y los nuevos miembros de la sociedad que van naciendo la
adquieren. El proceso a travs del cual las nuevas generaciones adquieren la cultura se
denomina proceso de socializacin. En este proceso intervienen diversos agentes, pero el
ms importante y en el cual comienza este proceso es la familia.
Pero las personas no slo incorporan los contenidos de la cultura, al mismo tiempo, suman
su aporte personal para transformarla. La relacin entre el hombre y la cultura es de
mutua influencia, se realimentan permanentemente.
Se puede decir entonces que el hombre crea cultura para dar respuesta a situaciones que
la vida le presenta, esa cultura es transmitida a las nuevas generaciones a travs del
proceso de socializacin donde se realizan modificaciones y nuevos aportes culturales.
Entre las adquisiciones culturales ms importantes estn las normas, los hbitos, los
valores y el lenguaje.

Bibliografa: Casullo (A) y otros, Educacin Cvica I, Bs.As., Santillana, 1996.

Anlisis del texto: a partir de una lectura comprensiva, realiza las siguientes actividades:

1- En clases anteriores habamos aprendido a partir de los relatos de Ramu y Kamala, que
los hombres se realizan plenamente como personas a travs del contacto con sus
semejantes. Ahora, en relacin a este tema, vamos a incorporar otro concepto, el de
cultura, para esto subraya en el texto todo lo que el mismo te aporta para comprender
este concepto.

Ahora utiliza la informacin seleccionada para responder a las siguientes cuestiones:

a- Por qu los hombres crean cultura?
b- Cmo se transmite la cultura? Cmo llamamos a este proceso? Dnde comienza?
c- Qu relacin se establece entre la persona y la cultura?
d- Cules son los contenidos culturales ms importantes que adquirimos?
e- Para qu sirven las normas? Cmo se clasifican?

2- La cultura de una sociedad tambin abarca los smbolos. A continuacin lee el siguiente
concepto tomado de la RAE (Diccionario de la Real Academia Espaola)

Smbolo: representacin sensorialmente perceptible de una realidad, en virtud de rasgos

que se asocian con esta por una convencin socialmente aceptada.

Teniendo en cuenta este concepto, cita ejemplos concretos de smbolos utilizados en

nuestra cultura o en otras. Explica qu realidad representan.