PLANIFICACIN DIDACTICA PARA LA ATENCIN DE LAS NEE

USAER: Zona: Nombre de la Escuela Primaria/Secundaria:

Nombre del maestro/a de apoyo: Nombre del maestro/a regular:
Nombre del alumno/a con NEE/Discapacidad:
Grado: Grupo:
Bimestre:

APOYO Y PROPSITO ACTIVIDAD EN EL AULA DE APOYO ACTIVIDAD EN EL AULA REGULAR

Se registran los apoyos considerados en A partir del apoyo y el propsito, se Se describen las actividades a realizar en
la PCAY que se trabajarn durante el registran las actividades a realizar en sta, vinculacin con el docente regular, que va
bimestre. que fortalezcan el desarrollo del alumno e en el sentido tanto de que ste lo incorpore
Redactar por cada apoyo un propsito incremente su aprendizaje. a su prctica docente como para fortalecer
que exprese la finalidad de ste. el funcionamiento individual del alumno
dentro del aula, monitoreando el impacto de
los apoyos en el desarrollo curricular.
RECURSOS Y MATERIALES Escribir los materiales y recursos que Escribir los materiales y recursos que sern
sern empleados en el aula de apoyo. empleados en el aula regular.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO CON MAESTRO/A DE GRUPO INTERVENCIN CON LA FAMILIA
Acciones que den continuidad a los apoyos especficos para que Enunciar las acciones que la familia realizar para mejorar la
el maestro regular los incorpore a su prctica docente. comprensin y manejo del alumno en el hogar y en otros
contextos.
EVALUACIN DE LAS ACCIONES REALIZADAS
Al finalizar el bimestre, describir la pertinencia que tuvieron las actividades planificadas as como su cumplimiento, a fin de darlas por
cubiertas, replantearlas, ajustarlas, reorientarlas o mejorar el trabajo que se realiz durante el bimestre.
OBSERVACIONES
Registrar los eventos o situaciones que surgieron durante el desarrollo de la planificacin y que ejercieron alguna influencia en ste.

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO/A DE APOYO Vo. Bo. DIRECTOR/A