INTRODUCCION

Con lo resultados obtenidos durante el estudio sobre la satisfaccin en la clase

se realiz la tabulacin de datos, con el fin de practicar de cmo realizar una

tabulacin correcta, de toda la encuesta se contaron todas las preguntas y se

construyeron cuadros para representar la informacin y con su respectivo

grafico para observar la tendencia de las respuestas obtenida para despus dar

una conclusin de los resultados.

 OBJETIVOS

GENERAL

Tabular toda la informacin obtenida de las encuestas realizadas a los

estudiantes de la Materia de ADS de la Universidad xxx.

ESPECFICOS:

Dar a conocer la deficiencia que se podra estar dando en la materia.

Aprehender la forma correcta de manejar la informacin en una

investigacin.
La tcnica: que se utiliz para llevar a cabo el presente estudio fu la
encuesta.

El Instrumento: que se emple, fu un cuestionario dirigido a los alumnos

que reciben el curso de de ADS.

Procedimiento.

Se proyect la encuesta a cada uno de los sujetos de la clase, pero se redujo

pero se redujo la cantidad de encuestas porque no todas fueron entregadas por

parte de los alumnos.

Anlisis de Resultados y Prueba de Hiptesis.

Para la tabulacin de los datos se utiliz un cuadro haciendo un anlisis

individual por cada pregunta y una representacin grfica de los mismos, su

cuantificacin se realiz con el estadstico porcentaje cuya formula es:

Fx100
% N

% = Tanto por ciento que se encuentra en el total del estudio.

F = Nmero de veces que se repite el dato.

100 = Constante de la muestra

N = Total de Datos.
Pregunta 1:
En general, se encuentra satisfecho con la clase de ADS?

Objetivo:
Obtener una primera idea general de cmo el es6tudiante se siente con respecto a la
clase de ADS.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Mucho 11 58%
Regular 7 37%
Nada Satisfecho 1 5%
Total 19 100%

5%
Mucho
Regular
37%
Nada Satisfecho
58%

Interpretacin: La grafica refleja que el 58% de las personas encuestadas

respondieron se encuentran satisfecho con la clase de ADS, y el 37%

contestaron estar medio satisfecho, pero 5% expres estar nada satisfecho.

Anlisis: Se demuestra que la mayora de personas encuestadas estn

satisfecha con la clase de ADS.

Pregunta 2:
Qu aspectos en concreto no le agradan de la clase y como considera que podran
mejorarse?
Objetivo:
Identificar aquellos aspectos que no le agradan a los estudiantes y que estos propongan
mtodos para solventar la problemtica.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Ninguno, Todo esta bien 7 36%
La metodologa de la Profesora 4 21%
Muchas tareas 3 16%
Incorrecta utilizacin del tiempo de
2 11%
hora clase
No hace uso de materiales
2 11%
Audiovisuales
Solo hay dos grupos de clase 1 5%
Total 19 100%

Todo bien

Metodologia

11% 5% Muchas tareas

11% 36%
Mal uso del
tiempo
No uso de audio
16% visuales
21%
solo hay dos
grupo

Interpretacin: Se observa que el 36% opinan que todo esta bien, el 21% opinan

que la metodologa a utilizar no es la correcta, 16% manifiestan que se dejan muchas

tareas, 11% afirman que hay mal uso del tiempo, tambin el 11% expresan que no se

hacen uso de materiales audiovisuales y el 5% dicen que hay muy pocos grupos de

la materia.

Anlisis: La mayora manifiesta que todo est bien, pero ciertos grupos dicen que

deben mejorar al momento de desarrollar la clase de ADS.

Pregunta 3:
Qu factores encuentra positivos respecto a la clase de ADS?
Objetivo:
Identificar los aspectos considerados positivos por los estudiantes.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Clase Dinmica y Participativa 9 46%
La metodologa 2 11%
Facilitacin de material de clase 2 11%
Todos 2 11%
Ninguno / No respondi 2 11%
La hora a la que se imparte 1 5%
El beneficio para la carrera 1 5%
Total 19 100%

Clase dinamica

La metodologa

Material
5% 5% Disponible
11% Todos
46%
11 No respondi
%11%
11% Hora de clase

Beneficio a la
Carrera

Interpretacin: Las personas han expresado que el 46% opinan que es una clase

dinmica y participativa, 11% manifiestan que la metodologa, facilitacin de

material de clase, todas las anteriores, y el mismo porcentaje no respondi, el 5%

afirman que la hora en que se imparten las clases es correcta, y que la materia es de

gran utilidad en la carrera.

Anlisis: La mayora creen que es una clase dinmica y los dems opinan que otros

puntos que se desarrollan son positivos en la clase de ADS.

Pregunta 4:
La metodologa empleada, Es la mas adecuada para el desarrollo de la clase de ADS?

Objetivo:
Conocer el grado de satisfaccin que se tiene con respecto a la metodologa utilizada.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Si 15 79%
No 4 21%
Total 19 100%

21%
Si
No

79%

Interpretacin: La grafica refleja que el 79% de las personas encuestadas

estn de acuerdo con la metodologa empleada en clase y un 21% no lo estan.

Anlisis: Se concluye que la mayora esta de acuerdo al desarrollo actual de la

clase de ADS.
Pregunta 5:
La materia de ADS cumple con las expectativas que tenia al inicio del curso?

Objetivo:
Comprobar si el estudiante ha logrado cubrir sus expectativas respecto a la clase de
ADS..

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Si 15 79%
No 3 16%
No respondi 1 5%
Total 19 100%

5%
16% Si
No
No respondi

79%

Interpretacin: el 79% de las personas encuestadas afirmaron que si cumple

con las expectativas la materia de ADS, al 16% no y el 5% no respondi.

Anlisis: Se concluye que a la mayora si les cumple la expectativa la materia

o sea que si era lo que esperaban en el curso de ADS.

Pregunta 6:
Esta de acuerdo con el sistema de evaluacin empleado en la materia de ADS?

Objetivo:
Saber si el estudiante esta de acuerdo con el sistema de evaluacin de la materia.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Si 17 89%
No 2 11%
Total 19 100%

11%
Si
No

89%

Interpretacin: de los encuestados 89% esta de acuerdo con el sistema de

evaluacin actual y un 11% no.

Anlisis: la mayora de los consultados dicen estar de acuerdo con el sistema

de evaluacin y un mnimo porcentaje no lo esta.

Pregunta 7:
Considera la materia de ADS como una materia indispensable en el pensum de la carrera?

Objetivo:
Conocer la importancia que el estudiante le otorga a la materia en su carrera.

RESPUESTA Cantidad Porcentaje

Mucho 12 79%
Medio 6 16%
Poco 1 5%
Total 19 100%

5%
Mucho
32% Medio
Poco

63%

Interpretacin: de las personas encuestadas el 63% piensan que es de mucha

importancia en su carrera, el 32% piensan que medio, y un 5% dicen que

poco.

Anlisis: la mayora creen que es de mucha importancia ya que creen que una

materia base en Ingeniera de C.C. Computacin y solo una mnima parte

dicen que poco es importante.

 CONCLUSION

En global en la mayora de respuestas de todas las preguntas los alumnos

afirman que la clase se esta realizando de manera aceptable.

En la tabulacin realizada se han practicado la obtencin de la informacin,

categorizarla y darle significado a cada respuesta obtenida.