INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO TARAPOTO

SLABO: DIDCTICA APLICADA AL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE

I. DATOS GENERALES:

1.1. Periodo Acadmico 2015 - II

1.2. Semestre acadmico: VIII
1.3. rea: DIDCTICA APLICADA AL REA DE CIENCIA Y AMBIENTE
1.4. Especialidad: Inicial
1.5. Etapa de la carrera: Formacin Especializada
1.6. Horas y Crditos: 04 Horas semanales Crditos 03
1.7. Inicio: 10/08/2015 Trmino 11/12/2015
1.8. Responsable del rea: Rafael Bartra Pezo
1.9. Correo electrnico: rabit2004_1@hotmail.com RPM #408764

II. MISIN Y VISION:

MISIN VISIN
Somos una institucin de Educacin Superior de vanguardia cuya Ser al 2021, un referente regional de la Formacin Docente acreditada basada en una educacin para el
funcin es la formacin acreditada de docentes, comprometida con el xito, comprometida con el desarrollo Regional y Nacional, capaz de producir y difundir experiencias
cambio social con sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde pedaggicas innovadoras a travs de la investigacin y el uso de las Tecnologas de la Informacin y
con los avances cientficos y tecnolgicos. Comunicacin dentro de los principios de una Educacin de Calidad.

III. FUNDAMENTACIN

El rea de Didctica Aplicada al rea de Ciencia y Ambiente, se orienta al anlisis y profundizacin de las bases tericas y herramientas necesarias para promover el
desarrollo del pensamiento cientfico, la conciencia ambiental y la promocin y proteccin de la salud en los nios /as menores de 6 aos.
Proporciona los fundamentos, principios y caractersticas de los modelos didcticos para el logro de competencias y capacidades previstas en el rea: ciencia y
ambiente, para el II ciclo de EBR.
En tal sentido, permite a los estudiantes analizar en grupo los planteamientos presentados, generar propuestas o asumir una postura frente a ellos. Incide en la
utilizacin del lenguaje llano y la legibilidad. Los contenidos son sugeridos y se actualizan de acuerdo con las demandas del contexto y las exigencias educativas del
momento. Se propone trabajarlos bajo la modalidad de Seminarios o Talleres.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin Ambiental

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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de desempeo
Dimensin Personal:
1.2.3. Demuestra pro actividad y
flexibilidad ante situaciones de
cambio de su comunidad referente
al medio ambiente
1.2.5. Se actualiza
permanentemente asumiendo el
aprendizaje como proceso de
autoformacin a travs de las
investigaciones realizadas en su
medio se desempea
1.3.3. Cuida su salud y la atiende
responsablemente el cuidado de
su cuerpo y de los dems
1.3.4. Preserva y conserva el
ambiente para mejorar la calidad
de vida de su contexto
Profesional pedaggica:
2.1.1. Analiza y sistematiza
informacin de fuentes primaria, de
resultados de innovaciones de
investigaciones, as como de
bibliografa actualizada en
comparacin con las experiencias
prcticas con su entorno
2.1.3. Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes
contextos con un buen
desempeo, se logra un buen
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Conocimientos
Presentacin del rea y
negociacin del slabo.
UNIDAD I:
- Ecologa.
- Ecosistemas en el Per
Actividad 01 del Proyecto
de Integracin de reas y
Proyeccin Comunal:
Promoviendo el cuidado de
la salud a travs de la
buena prctica de la higiene
personal con la provisin de
tiles de aseo, en los nios
(as) de la aldea infantil
Virgen del Pilar del distrito
de Morales de la provincia
de San Martn
- Regiones naturales
- Ecorregiones
Estrategias
- Anlisis y negociacin del
silabo
- Observa y analiza un
video titulado: AYER Y
HOY
-Hacemos un listado de
aprendizajes obtenidos,
mediante la lluvia de ideas.
- Proyeccin de un video
sobre los ecosistemas en el
Per
- Despus de la proyeccin
de un video y en base a los
aportes obtenidos,
conceptualizamos
ecosistema.
- Visitamos ecosistemas
pequeos al contorno de la
institucin.
- Proyeccin de video para
dentificar las regiones
naturales de nuestro pas.
- Actividad de
autoaprendizaje y - Collage con capturas de
autoevaluacin en:
ecorregionesdelperu.blogsp
ot.com/
- Los estudiantes ubican en
el mapa del Per su
ecorregin y elaboran un
afiche, describiendo sus
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Cronogra Tcnicas e
Producto Indicadores
ma Instrumentos
- Elabora el silabo con temas a trabajar.
11 y 14-08 Slabo consensuado
- Analiza la Importancia del video. - Gua de calificacin
de exposicin
- Organiza informacin sobre la
- Listado de ecosistemas diversidad de ecosistemas en un mapa
locales, regionales, conceptual - Organizacin de la
18 y 21-08 nacionales. informacin
- Se establece el proyecto
- Identifica los componentes de un
ecosistema acutico y terrestre
- Mapas conceptuales
- Describe las caractersticas de las
Mapa de las regiones, ecorregiones del Per en un mapa
especificando donde se conceptual - Exposiciones orales
25 y 28-08
encuentra el de la regin San
Martn
-Participa en la elaboracin de una lista
pantalla Autoaprendiendo de aprendizajes obtenidos sobre las - Prueba objetiva
y autoevaluando mis regiones naturales del Per.
01 y 04-09 conocimientos sobre las
ecorregiones del Per
- Afiche de su ecorregin - Analiza factores de contaminacin de - Portafolio
su entorno y sus implicancias en la
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aprendizaje. Adems caractersticas. salud de los seres vivos

permanentemente se debe estar - Hacemos uso de
Monografa sobre los
investigando, teniendo en cuenta diapositivas para explicar
- Principales recursos 08 y 11-09 principales recursos naturales
que el liderazgo y la participacin, los principales recursos del - Heteroevaluacin
de la regin San Martn
estn centrados en el desarrollo de Per - Investiga sobre seguridad e higiene
capacidades crticas y creativas de - Escuchan la ponencia de ambiental en los centros educativos
los estudiantes. los estudiantes va
2.3.4 Utiliza las TIC para realizar - Conservacin y proteccin Rtulos sobre la
diapositivas sobre la
exposiciones de sus trabajos de del ambiente local, regional, 15 y 18-09 conservacin del medio - Investiga la utilidad de los - Coevaluacin
conservacin y proteccin
campo nacional. ambiente microorganismos en la salud del ser
del ambiente y extraen
2.4.1. Aplica con idoneidad aprendizajes significativos. humano
tcnicas e instrumentos de - Salud ambiental e higiene
evaluacin en los procesos de escolar
enseanza y aprendizaje, Actividad 02 del Proyecto - Autoevaluacin
elaborando instrumentos vlidos de Integracin de reas y - Trabajo de investigacin - Disea rtulos sobre la conservacin
para evaluar el avance y logros en Proyeccin Comunal: sobre la importancia de la del medio ambiente.
el Aprendizaje individual y grupal Promoviendo el cuidado de salud ambiental y la higiene
de los estudiantes. Exposicin dilogo sobre la
la salud a travs de la escolar en los centros
salud ambiental y la higiene 22 y 25-09
buena prctica de la higiene educativos.
Socio comunitaria: escolar
personal con la provisin de
3.1.4. Aplica principios de tiles de aseo, en los nios
convivencia democrtica, (as) de la aldea infantil
buscando el bienestar colectivo y Virgen del Pilar del distrito - Se establece el proyecto
conservacin de su medio de Morales de la provincia
ambiente de San Martn
3.3.2. Disea, implementa, ejecuta - Autoevaluacin y
y evala proyectos de Dominio de los coevaluacin 1
conservacin de su medio Evaluacin de Unidad conocimientos trabajados 29 y 02-10 - Portafolio Integrado de
ambiente en clase aprendizaje 1
3.3.3. Programa y ejecuta - Prueba objetiva 1
actividades de sensibilizacin y - Elaboran una lista de 10
toma de conciencia para la II UNIDAD: alimentos que contienen
conservacin del ambiente natural, carbohidratos y lpidos que
involucrando a los diferentes - Educacin nutricional. ingieren en su vida diaria.
autores de la comunidad Elaboracin de volantes
Biomolculas: Presentan y exponen sus - Explica la importancia de la nutricin - Gua de calificacin
institucional, local, regional. 06 y 09-10 sobre dietas alimenticias
trabajos haciendo uso de en los seres vivos de exposicin
saludables
+ Carbohidratos diapositivas
- Entrevistan a un
+ Lpidos nutricionista y, en base a la
informacin, elaboran - Organizacin de la

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+ Aminocidos
+ Protenas
+ Enzimas
+ cidos nucleicos
+ Vitaminas
+ Hormonas
Actividad 03 del Proyecto
de Integracin de reas y
Proyeccin Comunal:
Promoviendo el cuidado de
la salud a travs de la
buena prctica de la higiene
personal con la provisin de
tiles de aseo, en los nios
(as) de la aldea infantil
Virgen del Pilar del distrito
de Morales de la provincia
de San Martn
- Educacin en Salud:
+ Control de nio sano:
vacunas
+ Prevencin de
enfermedades comunes en
el nio menor de seis aos:
Tipos, causas, efectos.
- El mtodo cientfico:
+ Pasos
dietas adecuadas para un informacin
deportista, un adolescente,
una madre gestante y un - Organiza informacin sobre las
nio de edad escolar. biomolculas orgnicas
Exposicin dilogo sobre Listado de 10 alimentos que - Mapas conceptuales
las protenas y enzimas contiene los aminocidos
13 y 16-10
haciendo uso de esenciales
diapositivas
- Explica el rol de los alimentos en la - Exposiciones orales
nutricin de los seres vivos
- Actividad de - Listado de 20 alimentos
autoaprendizaje y que contengan vitaminas
autoevaluacin en: hidrosolubles y liposolubles - Prueba objetiva
https://www.youtube.com/w
atch?v=YZbJ38cPyfE - Collage con capturas de - Clasifica los alimentos segn las
20 y 23-10 pantalla Autoaprendiendo caloras que contienen
y autoevaluando mis - Portafolio
- Exposicin dilogo sobre conocimientos sobre los
las vitaminas y hormonas cidos nucleicos
haciendo uso de
diapositivas - Se establece el proyecto - Propone dietas saludables segn - Heteroevaluacin
etapas de desarrollo y caractersticas
personales
- Proyeccin de un video
referente a las vacunas y su Trabajo de investigacin - Coevaluacin
importancia en la sobre la importancia que
27 y 30-10
prevencin de las tienen los carnets de control
enfermedades comunes de de nio sano - Explica cmo prevenir enfermedades
la localidad. - Autoevaluacin
Exposicin dilogo sobre
los tipos, causas y efectos
de las enfermedades Listado de enfermedades
03 y 06-11 - Explica sobre el tratamiento y cuidado
comunes en nios menores comunes de la localidad.
de seis aos haciendo uso de las enfermedades comunes del
de diapositivas distrito.
- Actividad de - Collage con capturas de
autoaprendizaje y pantalla Autoaprendiendo
autoevaluacin en: y autoevaluando mis
10 y 13-11 conocimientos sobre los
www.quimicaweb.net/cienci
a/paginas/metodocc.html
pasos del mtodo cientfico - Explica la importancia de las vacunas
- Mapa conceptual sobre los
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- Los estudiantes,
organizados en equipos de
trabajo. Buscan y
seleccionan experiencias
fsico-qumicas ocurridos en
los ltimos 20 aos,
- Experiencias fsico
determinan en l los pasos
qumicas
del mtodo cientfico y
presentan su informe
respectivo. Exponen en el
aula sus trabajos realizados
haciendo uso de
diapositivas
- Estrategias y recursos Exposicin dilogo sobre
para el desarrollo de las estrategias y recursos
habilidades cientficas en para el desarrollo de
los nios menores de seis habilidades cientficas en
aos los nios menores de seis
aos
- Anlisis del DCN. rea: - En grupos de trabajo nos
Ciencia y ambiente. organizamos y analizamos
Organizacin. las competencias del DCN.
Competencias por ciclo
- Programacin y En forma individual disean
evaluacin de sesiones de actividades de aprendizaje
aprendizaje orientadas al teniendo en cuenta el
desarrollo de capacidades desarrollo de capacidades
para el II ciclo del nivel para el II Ciclo del nivel
inicial inicial
Dominio de los
Evaluacin de Unidad conocimientos trabajados
en clase
pasos del mtodo cientfico en la vida humana.
- Describe los pasos del mtodo
Demostracin de cientfico
experiencias fsico-qumicas
17 y 20-11 aplicando los pasos del
mtodo cientfico
- Aplica el mtodo Cientfico en trabajos
de investigacin
Elaboracin de estrategias y
24 y 27-11 recursos para el desarrollo de - Valora la importancia de la
habilidades cientficas. investigacin cientfica
Elaboracin de una unidad de
01 y 04-12
aprendizaje.
- Hace uso del DCN en el anlisis del
rea y de sus competencias por ciclo
Diseo de una sesin de
08 y 11-12
aprendizaje.
- Programa sesiones de aprendizaje de
- Autoevaluacin y ciclo.
coevaluacin 2
- Portafolio Integrado de
aprendizaje 2 - Elabora una monografa sobre la
importancia y uso de las plantas
- Prueba objetiva 2
15 y 18-12 medicinales en el distrito de Tarapoto.
- PRODUCTO FINAL (PF):
Trabajo monogrfico sobre la
importancia y el uso de las
plantas medicinales en el
distrito de Tarapoto
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V. MEDIOS Y MATERIALES:
Textos y documentos varios, fichas de trabajo.
Proyector
Videos
Estudio de Casos
Separatas
VI. EVALUACIN Y CALIFICACIN:
Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mnimo de nota 11.0
Inasistencia da lugar a inhabilitacin en el curso. 30% mximo

Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente frmula:

Donde:
P.P = Productos de proceso
P.P x25% + AyCx15% + P.F x35% + P.I.A25%
PF AyC= Autoevaluacin y coevaluacin.
P.F. = Producto de final
100 P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

VII. BIBLIOGRAFIA:

- Ministerio de Educacin 2008 carrera Pblica Magisterial. Lima- Per.

- MINISTERIO DE EDUCACIN. : Diseo Curricular Bsico Nacional para las carreras profesionales 2010
- DARLING, F : Conciencia social y medio ambiente, Pax, Mxico,
- DAUBOIS, J : La ecologa en la escuela, Kapelusz, Buenos Aires, 1976.
- A VILLE Claude : Biologa
- GIOLITTO, Pierre : Pedagoga del medio ambiente, Herder, Barcelona, 1984.
- GIORDAN, A. y C. SOUCHON : La educacin ambiental, Dada, Sevilla, 1995.

LINKS

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- www.youtube.com/watch?v=H954sfxIgC0.
- https://www.youtube.com/watch?v=YZbJ38cPyfE
- www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html
- www.portaleducativo.net/quinto-basico/107/Que-es-un-ecosistema
- https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion
- red-iqsanmartin.blogspot.com/.../contaminacion-y-los-residuos-solidos-e...
Tarapoto, 10 agosto de 2015

_________________________
Lic. RAFAEL BARTRA PEZO
RESPONSABLE DEL REA