Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Esttica y resistencia de materiales
curso
Cdigo del curso 212019
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 65 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de Noviembre de
12 de Diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante determina las fuerzas en una estructura simple, as como
los esfuerzos normales, cortantes y/o de contacto. Calcula los esfuerzos
y deformaciones presentes bajo condiciones de carga axial, torsin,
flexin y pandeo en columnas.

Comprende el proceso de diseo en ingeniera, teniendo en cuenta los

elementos o componentes del sistema, los requerimientos y las
restricciones.
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Resistencia de materiales: Torsin. Flexin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
FASE 5. Trabajo colaborativo final.
Actividades a desarrollar

Cada estudiante debe hacer la lectura y aprehensin de la temtica en

el libro gua para la unidad 2 de Resistencia de materiales entre las
pginas 113-262 (Captulos 3 y 4 del libro gua).

A partir de all hacer lo siguiente:

1. Elaborar una sntesis de los contenidos temticos ledos. sta

sntesis debe ser original y contener los aspectos ms
importantes de la temtica con figuras explicativas y ecuaciones
principales relacionadas. No es vlido pantallazos del contenido
del libro gua.

2. Cada estudiante debe resolver los siguientes ejercicios

propuestos, mostrando el diagrama de fuerzas, planteando las
ecuaciones correspondientes y explicando paso a paso el
desarrollo; la solucin la debe hacer a mano y escaneada
con la firma del estudiante en cada hoja.

1) Ejercicio 3.12 del captulo 2 (pg. 125) en el libro gua de la

Unidad 2.
2) Ejercicio 3.36 del captulo 2 (pg. 136) en el libro gua de la
Unidad 2.
3) Ejercicio 4.2 del captulo 2 (pg. 192) en el libro gua de la
Unidad 10.

Libro gua de la unidad 2:

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2013).

Mecnica de Materiales. Mxico D. F.: Mc. Graw Hilll (pp. 113-262).
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=272
 Entorno de trabajo colaborativo: All podrn subir la
Entornos sntesis y ejercicios antes de entregar para que el tutor
para su les gua acerca del avance.
desarrollo
Entorno evaluacin y seguimiento: All realizarn la
entrega del producto individualmente.
Individuales:

Un slo archivo Word o pdf con:

1. Portada.
2. La sntesis de los contenidos.
Productos
3. Los 3 ejercicios resueltos a mano y escaneados con
a entregar
la firma del estudiante en cada hoja.
por el
4. Bibliografa
estudiante
Entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el sta actividad es individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante sta actividad es individual.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya
Roles y a los participantes que intervinieron
responsabili en el proceso. Debe informar a la
dades para persona encargada de las alertas
la para que avise a quienes no hicieron
produccin sus participaciones, que no se les
de incluir en el producto a entregar.
entregables Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
por los las normas de presentacin de
estudiantes trabajos exigidas por el docente.

Evaluador Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
 equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.

Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)
Uso de
Cada vez que se consulte un material didctico es
referencias
indispensable destacar los derechos de la propiedad
intelectual del autor de los mismos.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona.
Polticas de
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o
plagio
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en
el trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza,
la calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante
present la sntesis,
present la sntesis
pero sta no abarca
y sta abarca todas El estudiante no
todas las unidades
Elaboracin las unidades presenta la
temticas 25
de la sntesis temticas y todos sntesis.
estudiadas y/o
los aspectos
todos los aspectos
solicitados.
solicitados.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
present la solucin
El estudiante
a todos los ejercicios El estudiante no
presenta la solucin
Solucin a propuestos y/o present ninguna
a los ejercicios de la
los alguna(s) de ellas solucin a los
manera solicitada y 40
ejercicios no era(n) la(s) ejercicios
las soluciones son
propuestos correcta(s). O no propuestos.
correctas.
presenta la solucin
a mano.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 65
 Rubrica de evaluacin para el componente prctico de la Fase 5.

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip
en la elaboracin del El estudiante particip en
video-tutorial y sus la elaboracin del video-
aportes fueron tutorial, pero sus aportes
El estudiante no
pertinentes y no fueron pertinentes, o
particip en la
significativos para el no fueron significativos,
elaboracin del
desarrollo de la para el desarrollo de la
video-tutrial, o
actividad colaborativa. actividad colaborativa. El
participo pero sus
El grupo present el link grupo present el link del
Elaboracin aportes no fueron
del video tutorial en el video tutorial en el
del video - relevantes o no
informe informe correspondiente;
tutorial fueron a tiempo. 50
correspondiente y el pero el video no tena los
El grupo no
video tena los resultados o
present el link
resultados y procedimientos correctos
del video tutorial
procedimientos y completos que sirvan
en el foro
correctos que sirven como video-tutorial para
correspondiente.
como video-tutorial hacer el diseo de una
para hacer el diseo de estructura para una
una estructura para una cubierta.
cubierta.
(Hasta 0
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos)
puntos)
El informe presentado El informe presentado no
contiene todos los contiene todos los
elementos solicitados elementos solicitados
El grupo no
Estructura (portada, desarrollo de (portada, desarrollo de
present 10
del informe las actividades las actividades
informe.
colaborativas y colaborativas y
bibliografa), incluidas bibliografa), o no tiene
las citas bibliografas y citas bibliogrficas o si las
estas corresponden a la tiene estas no
norma APA. corresponden a la norma
APA.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificacin final 60