Lyce qualifiant ------------- Exercices de soutien Matire : S.V.

T
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Exercice 1
Choisir la bonne rponse parmi les propositions suivantes.
1) Au cours du cycle cellulaire, les chromosomes :
a) Sont compltement condenss en tlophase.
b) Dune mme paire sont dcolls lun de lautre puis colls, ce qui donne la forme
caractristique en X.
c) Possdent 2 chromatides en anaphase.
d) Possdent 2 chromatides en fin dinterphase.
2) Le cycle cellulaire :
a) Est la succession de deux phase linterphase est la prophase.
b) Permet une cellule de donner deux cellules identiques.
c) Est une priode pendant laquelle la quantit dADN est multipli par deux.
d) Est de dure identique quel que soit le type de cellules.
3) Une cellule avec un caryotype de 2n=6:
a) - devient haplode 3 chromosomes aprs la mitose,
b) - renferme 12 chromosomes durant la rplication,
c) - en se divisant, elle donne naissance deux cellules filles 6 chromosomes,
d) - en se divisant, elle donne naissance deux cellules filles 3 chromosomes
4) Lors de la prophase de mitose :
a) les chromosomes acquirent leur seconde chromatide.
b) les chromosomes se condensent.
c) la quantit de nuclotides double.
d) la quantit d'ADN double. ;
5) Lors de la prophase de mitose :
a) les chromosomes acquirent leur seconde chromatide.
b) les chromosomes se condensent.
c) la quantit de nuclotides double.
d) la quantit d'ADN double. ;
6) Le cycle cellulaire :
a) Est la succession de deux phase linterphase est la prophase.
b) Permet une cellule de donner deux cellules identiques.
c) Est une priode pendant laquelle la quantit dADN est multipli par deux.
d) Est de dure identique quelque soit le type de cellules.
7) Une cellule avec un caryotype de 2n=6:
a) - devient haplode 3 chromosomes aprs la mitose,
b) - renferme 12 chromosomes durant la rplication,
c) - en se divisant, elle donne naissance deux cellules filles 6 chromosomes,
d) - en se divisant, elle donne naissance deux cellules filles 3 chromosomes
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Exercice 2
Complte le schma suivant en utilisant les mots suivants:
ADN - Noyau - Transcription - Membrane nuclaire - Acides amins -Anti-codon - ARNm -
Ribosome - Traduction - Pore nuclaire - Protine Cytoplasme

Exercice 3
Soit la squence des nuclotides dun gne reprsente ci-dessous :

.TACGACCACCTCTCCACGGAC.. brin dADN transcrit

1) Ecrire la squence de la protine.
2) Sur le brin dADN transcrit, on remplace le nuclotide de la position 4 par un nuclotide Adnine. - -
- comment se nomme cette mutation ?
- quelle est sa consquence ?
- quelle proprit du code gntique a-t-on mis en vidence ?
3) On incorpore sur le brin dADN transcrit un nuclotide Thymine entre les nuclotides 6 et 7. - - -
- comment nomme-t-on cette mutation ?
- quelle est sa consquence ?
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Exercice 4
Complte le dessin de la traduction en utilisant les mots suivants:
ARNt - Anti-codon - Protine - Sens de la lecture - ARNm - Codon - Acide amin - Ribosome

Exercice 5
La rtinite pigmentaire est une maladie gntique qui atteint les yeux. Elle se caractrise par une
dgnrescence de la rtine et une perte progressive de la vision voluant gnralement vers la ccit.
A fin de mettre en vidence lorigine gntique de cette maladie, on propose ltude suivante:
Plusieurs formes de cette maladie sont lies une anomalie de la synthse dune protine la
rhodopsine . Le locus du gne, qui contrle la synthse de cette protine, est situ sur le
chromosome numro 3.
La figure (a) du document 1 prsente un fragment du brin transcrit du gne responsable de la synthse de la
rhodopsine chez deux individus, lun phnotype normal et lautre est atteint de la rtinite pigmentaire. La figure
(b) prsente un extrait du tableau du code gntique

Chez un individu sain

UAG GGG GCG GUG CUC AAG UCG
21 22 23 24 25 26 codons AUG UCA
CGC AGC CCC TTC GAG TAC UGA GGU GCC GUA CUA AAA

Chez un individu malade

21 22 23 24 25 26 Acides Codon
CGC AGC CAC TTC GAG TAC Gly Ala Val Leu Lys Met Ser
amins stop
Sens de lecture
Figure (a) Figure (b)
Document 1

1- En vous basant sur les deux figures du document 1, dterminez la squence de lARNm et celle de la chane
peptidique de la rhodopsine chez lindividu sain et chez lindividu malade puis montrez la relation gne
protine caractre ?
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Exercice 6
Pour dterminer lorigine dune mutation et le mode de transmission dun allle mutant chez deux types
dtres vivants, on propose lexploitation des donnes suivantes:
I- Afin de dterminer lorigine de la rsistance dune souche de bactries Pa (Pseudomonas aeruginosa)
un type dantibiotique nomm macrolides, on propose lexploitation des observations suivantes :
Aprs linfiltration des macrolides lintrieur des bactries Pa, ces molcules se fixent sur les
ribosomes, ce qui inhibe la synthse de certaines protines indispensables la multiplication de ces
bactries. Le document 1 reprsente la concentration des macrolides (en units arbitraires) lintrieur et
lextrieur de deux souches de bactries Pa : une souche sauvage et une souche mutante, places dans
un milieu contenant la mme concentration de ces antibiotiques.
Les bactries Pa possdent une protine membranaire nomme MexAB-OprM qui joue le rle dune
pompe qui rejette les macrolides lextrieur des bactries Pa. Le document 2 prsente la concentration
de cette protine membranaire chez les deux souches bactriennes Pa tudies.

Souche Souche
sauvage mutante
Souche Souche
Concentration des macrolides sauvage mutante
17 4 Nombre de
lintrieur de la bactrie en U.A
pompes
Concentration des macrolides 3 16 MexAB-OprM faible lev
lextrieur de la bactrie en U.A

Document 1 Document 2
1. A partir de la comparaison des rsultats indiqus sur les documents 1 et 2, expliquez la rsistance de
la souche mutante aux macrolides.
La protine Mex.R inhibe la synthse dune grande quantit de la protine MexAB-OprM. Le document 3
prsente une partie du brin non transcrit du gne qui contrle la synthse de la protine Mex.R chez les deux
souches sauvage et mutante, alors que le document 4 reprsente un extrait du code gntique.
Sens de lecture

107 108 109 110 111 112 113 114 115

Souche sauvage : CAT GCG GAA GCC ATC ATG TCA TGC GTG
Souche mutante : CAT GCG GAA GCC ATC ATG TCA TGA GTG
Document 3
GUG UGC CAU GCG ACU UCA GAG AUG UGA AUC
Codons
GUA UGU CAC GCC ACC UCG GAA UAG AUA
Acides Non
Val Cys His Ala Thr Ser Glu Met Ile
Document 4 amins sens

2. En utilisant les donnes des documents 3 et 4, dterminez la squence des acides amins correspondante
chaque partie du gne contrlant la synthse de la protine Mex.R chez les deux souches bactriennes
tudies, et expliquez lorigine hrditaire de la rsistance observe chez la souche mutante.
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Exercice 7
Lhmochromatose hrditaire est une maladie due une anomalie dans labsorption intestinale du fer. La
maladie se manifeste aprs 40 ans sous forme de complications hpatiques, cardiaques, cutanes,
articulaires et endocriniennes. Cette maladie est lie une protine, appele Hpcidine , secrte par le
foie dans le sang. Cette protine rgule labsorption du fer au niveau des intestins.
Lanalyse du sang chez deux individus, lun sain et lautre atteint de cette maladie, a donn les rsultats
prsents dans le document 1.
Document 1 Quantit de fer absorbe
Quantit de fer emmagasine
LHpcidine par jour au niveau des
dans les organes ( g )
intestins ( mg )
Individu sain Normale 12 5
Individu malade Anormale 58 10 30

1- Comparez la quantit du fer absorbe et celle emmagasine dans les organes entre lindividu sain et
lindividu atteint et montrez lexistence dune relation protine caractre.
La synthse de lHpcidine est contrle par un gne localis sur le chromosome 6. Ce gne existe sous
deux formes allliques: lallle responsable de la synthse de lHpcidine normale et lallle
responsable de la synthse de lHpcidine anormale.
Le document 2 prsente un fragment du brin dADN transcrit pour chacun des deux allles
responsables de la synthse de lHpcidine chez un individu sain et chez un individu malade.
Le document 3 prsente un extrait du tableau du code gntique.

Numro du nuclotide : 1060 1069 1074

Individu sain : ATA-CGT-GCC-AGG-TGG-..

Individu malade : ATA-CGT-ACC-AGG-TGG-..

Document 2 Sens de lecture

Codons GCC ACU CGA UAU UGA UCC UAA

GCA ACC CGG UAC UGG UCA UAG
Acides amins Ala Thr Arg Tyr Trp Ser Codon stop
Document 3

2- En vous basant sur les documents 2 et 3, dterminez la squence de lARNm et celle de la chane
peptidique qui correspondent aux deux allles du gne tudi, puis montrez lexistence dune relation
gne protine