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Ecuaciones Diferenciales

Fase 5: Discusin
Estudio de series y funciones especiales

Elaborado Por:
Eliana Marcela Villegas. Cdigo: 1.113.524.339
Daniela Ibez Espinosa. Cdigo: 1.112.106.163
Lizeth Calvo. Cdigo: 1.113.514.213
Oscar Ivn Suarez. Cdigo: 1.113.627.639
Yeinson Ramrez Mosquera. Cdigo: 1.107.0565.29

Tutor:
Javier Andrs Moreno

Grupo:
100412_192

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


-UNAD- Noviembre-2017
INTRODUCCIN

El curso de Ecuaciones Diferenciales ha permitido obtener un amplio conocimiento y destreza de


cada uno de los temas tratados en las unidades 1, 2 y 3, logrando as desarrollar cada una de las
actividades propuestas.
En la unidad 3 se estudiaron temas de gran relevancia como series matemticas, series de potencias,
funciones especiales, y se presentaron varios problemas de aplicacin para lograr una mejor
asimilacin de la teora. Despus los temas vistos se colocan en prctica para lograr as el desarrollo
idneo de la presente actividad.
Al terminar de estudiar todo el material del curso se observa que realmente las ecuaciones
diferenciales son muy importantes en diferentes profesiones o disciplinas como en la fsica, la
electricidad, la economa, la ingeniera, la medicina, entre otros. Por lo tanto el hombre est en
bsqueda constante de la comprensin de los fenmenos fsicos que ocurren, y se emplean una serie
de modelos matemticos para lograr su entendimiento, y la gran cantidad de veces se llega a
ecuaciones que tienen derivadas de funciones desconocidas y deben encontrarse, por lo que es muy
importante contar con un amplio conocimiento y destreza de las Ecuaciones Diferenciales.
Gracias a los temas vistos se logra dar desarrollo a la actividad colaborativa 5, colocando a prueba
los conocimientos adquiridos a travs de una serie de ejercicios y planteamientos de problemas
correspondientes a lo visto en la unidad 3
OBJETIVOS

Objetivo general
Por medio del trabajo colaborativo 3 se pretende que cada estudiante aporte sus conocimientos a la
consolidacin del trabajo.

Objetivos especficos

Que cada estudiante de Ecuaciones Diferenciales realice los ejercicios del trabajo mediante
sus conocimientos adquiridos.

Hacer socializaciones de los ejercicios para que entre todos los integrantes del grupo
puedan compartir sus mtodos de aprendizajes efectivamente.

Que cada estudiante tenga los conocimientos ben en claro de los temas tratados en la unidad
3del mdulo de Ecuaciones Diferenciales.
TABLA 1. PLAN DE TRABAJO GRUPO: 192

Preguntas Preguntas
Rol dentro
seleccionada s a seleccionada s para
Datos Estudiante del Trabajo
desarrollar actividad revisar o
Colaborativo
individual realimentar

1113524339
Eliana marcela Villegas
Alertas Pregunta 8 y 5 Pregunta 2 y 6
Uzuriaga.
CEAD Palmira-valle
Oscar Suarez.
Cdigo: 1113627639
CEAD: Palmira Utilero Pregunta 2 y 9 Pregunta 7 y 8
Yeinson Ramrez Mosquera.
Cdigo: 1107056529
CEAD Palmira. Evaluador Pregunta 6 y 1 Pregunta 4 y 9

Daniela Ibez Espinosa


Preguntas 1 y 3
Cdigo: 1.112.106.163 Entregas Preguntas 3 y 7
FASE INDIVIDUAL.
Teniendo en cuenta la siguiente informacin conteste las preguntas 1, 2 y 3.
Toda serie de potencias tiene un radio de convergencia . Si > 0, entonces la serie de
potencias

( )
=0

Converge para | | < y diverge para | | > . Si la serie converge slo en su centro
entonces = 0. Si la serie converge para todo entonces se escribe = .
Es importante recordar que la desigualdad de un valor absoluto es igual a:

| | < < < +

| | > >+ <

Una serie de potencias podra converger o no en los puntos extremos y + de este


intervalo.

1. Teniendo en cuenta lo anterior, para qu valores de converge la serie de potencias?

(1)+1 ( 2)
=1

A. La serie converge para | 3| < 1 lo que equivale a 2< < 4


B. La serie converge absolutamente para | 2| < 1 lo que equivale a 1 < < 3
C. No se puede determinar la convergencia
D. La serie converge absolutamente para | + 2| < 1 lo que equivale a -1 < < 3

Desarrollo.

(1)+1 ( 2)
=1



+ 1
0 =

< 1 ,

> 1 ,
= 1 ,

+ 1 (1)(+1)+1 ( + 1)( 2)+1


=
(1)(+1) ( 2)

(1)(+1)+1 ( + 1)( 2)+1


lim
(1)(+1) ( 2)

(1)(+1)+1 = (1)(+2)

(1)(+2) ( + 1)( 2)+1


lim
(1)(+1) ( 2)

(1)(+2)
= 1
(1)(+1)

(1)( + 1)( 2)+1


lim
( 2)
( 2)+1
=2
( 2)
( + 1)( 2)
lim

( + 1)
( 2) lim

( + 1)
lim =1

( 2) 1
=2
< , <

2<1
2+2<1+2
<3
2>1
2+2>1+2
>3

1 < x < 3, Intervalo de convergencia

La respuesta es B.

2. El radio de convergencia de la serie de potencias es:



( + 1 )

2
=1

A. = 1

B. = 0

C. = 3
D. = 2
Desarrollo: Existe un nmero , llamado radio de convergencia, tal que la serie converge para |x
x0| < y diverge para |x x0| > . Si la serie converge solo para x = x0 decimos que = 0 y si
converge para todo x decimos que es infinito.
La respuesta es la B.

3. Cul es el conjunto de convergencia absoluta y el radio de convergencia de la siguiente


serie?



=0

a. Conjunto (-1, 1) =1
b. Conjunto (-1, 1] =1
c. Conjunto [-1, 1) =1
d. Conjunto [-1, 1] =1
Desarrollo:
Aplicando la definicin
+1 1
lim | |=

Hallando el lmite
+1
[ ]
+1 +1 | +1 +1
lim | | = lim | = lim | | = lim | | = lim | |
+ 1 + 1 + 1
[ ]

Ya que el lmite solo depende de la variable n extraemos los dems valores:


| 1
lim | | = || lim | | = || lim || lim ||
| = || ||
+ 1 + 1 + 1 + 1

1 1 1 1
|| lim || || = || lim || || = || lim || || = || ( ) = ||
1+0
+ 1 + 1 1 + 1

As para que la serie converja se debe cumplir que:
|| < 1
Aplicando propiedad del valor absoluto:
< 1 <1
As
> 1 <1
El intervalo de convergencia sera:
1 < < 1

Y el radio de convergencia sera:


1 (1) 1 + 1 2
= = = =1
2 2 2
Determinando la convergencia en sus puntos extremos
Para = 1

(1)

=0

Es decreciente
(1) 1 1 1
= = 1, , ,..
2 3
Por tanto, converge
Para = 1
1

=0

Es una serie con =1/2<1 divergente


La respuesta es la C

[1, 1)

Rta: C. Conjunto [-1, 1) = 1

4. Un punto singular de + () + () = se puede definir como:

a. Es un punto donde las funciones () y () no tienen ni pueden tener una


representacin en series de potencias.
b. Es el punto 0 que al formar los siguientes productos ()( 0 ) y ()( 0 )2
hace que sea analtico en 0
c. Es el punto 0 que al formar los siguientes productos ()( 0 )2 y ()( 0 )
hace que sean desarrollables en series de potencias
d. Es el punto donde una ecuacin tiene representacin en series de potencias, no
importando si estn definidas o no las funciones en dicho punto.

Desarrollo
Se tiene una ecuacin diferencial de la forma:
+ () + () = 0
Es analtica en todos los puntos cumpliendo la condicin:
() ()

Se puedan escribir como una serie de potencias en todos los puntos


Si llega a existir un punto donde sea imposible escribir ya sea () () Como una serie de
potencia, a este punto se le llama punto singular.

A. Es un punto donde las funciones () y () no tienen ni pueden tener una


representacin en series de potencias.

5. Obtenga los primeros trminos de la solucin de la ecuacin diferencial de Airy


() () = 0, (0) = 0 , (0) = 0
0 3 0 4 0 6 0 7
A. () = 0 + +
6 12 180 504

0 3 0 4 0 7
B. () = 0 + 9
+ 16
+ 360 6 + 49

0 3 0 4
C. () = 0 + 0 + 6
+ 12
0
+ 180 6 + 5040 7 + 9

0 2 0 5 0 7 0 9
D. () = 0 + 0 + + + + + 11
6 12 180 504

Desarrollo
() () = 0 (0) = 0 (0) = 0
= 0

1
= = = ( 1) 2
=0 =1 =2

=2 ( 1)
2
-x
=0 =0

=2
=+2


=0( + 2)( + 1) +2 - x =0 = 0

( + 2)( + 1) +2 +1 = 0 =+1 =1
=0 =0

( + 2)( + 1) +2 1 = 0
=0 =1

0
(2)(1)2 + ( + 2)( + 1) +2 1 =0
=1 =1

22 + [( + 2)( + 1)+2 1 ]
=1

22 = 0 2 = 0
( + 2)( + 1)+2 1 = 0
1
+2 =
( + 2)( + 1)

=1 3 = =
(3)(2) 6
1 1
=2 4 = =
(4)(3) 12
2 2
=3 5 = =
(5)(4) 20
() = +1 + 2 2 + 3 3 + 4 4
1 1
() = + 124 + 205 2 + 3 + 4
6 12 1

La repuesta es la C

6. Teniendo en cuenta las siguientes definiciones en cada caso, escoge la respuesta


correcta:
Un punto ordinario de una ecuacin diferencial de la forma + () + () = 0 es
aquel punto 0 en el cual ambas funciones () () son analticas; es decir, pueden
representarse en series de potencias de ( 0 ) con radio de convergencia > 0.
Mientras que un punto singular no tiene representacin en series de potencias ( 0 ).

2
De la siguiente ecuacin + + = 0se puede afirmar que:

a. = 0 ordinario, as como el resto de los reales


b. = 0 irregular, 0 ordinarios
c. = 0 ordinario y > 0 ordinarios
d. = 0 singular regular 0 ordinarios

Desarrollo.
2 x2n
Debido a que ex tiene representacin en serie de potencias como
n 0 n!
,

La repuesta es C.

7. La solucin general de la ecuacin () + () = mediante series de potencia es:

1. 0 cos + 1 sen
1 2 1 4 3 5
2. (1 + ) + 1 ( + )
2! 4! 3! 5!
3. + 1 cos + 2 sen
1 1 3 5
4. 0 + 1 (1 + 2! 2 4! 4 + ) + 2 ( + 3!
+ 5!
+ )

Desarrollo
Partiendo del supuesto que la ED tiene una solucin del siguiente tipo

=
=0

= 1
=1

= ( 1) 2
=2

Reemplazando en la ED

2
( ( 1) ) + ( ) = 0
=2 =0

Igualando los lmites de cada sumatoria, realizando un cambio de variable.


( 1) 2 = 2 = 2 = 0
=2
=+2

= = 0 = 0
=0
=
Realizando el cambio de variable en la ecuacin diferencial:

(+2)2
(( + 2)( + 2 1) +2 ) + ( ) = 0
=0 =0

(+2)2
(( + 2)( + 1) +2 ) + ( ) = 0
=0 =0

Simplificando:

( 2 + + 2 + 2) +2 + = 0
=0 =0

( + 3 + 2) +2 + = 0
2

=0 =0

Aplicando la propiedad de las sumatorias con iguales lmites:


[( 2 + 3 + 2)+2 + ] = 0
=0

Factorizando:

[( 2 + 3 + 2)+2 + ] = 0
=0

As para que la igualdad se cumple se debe de cumplir que:


( 2 + 3 + 2)+2 + = 0
1
+2 =
( 2 + 3 + 2)
Para = 0
1 0
2 = 0 =
((0)2 + 3(0) + 2) 2
Para = 1
1 1
3 = 1 =
((1)2 + 3(1) + 2) 6
Para = 2
1 1 0 0
4 = 2 = ( ) =
((2)2 + 3(2) + 2) 12 2 24
Para = 3
1 1 1 1
5 = 3 = ( ) =
((3)2 + 3(3) + 2) 20 6 120
Para = 4
1 1 0 0
6 = = ( )=
((4)2 + 3(4) + 2) 4 30 24 720
Para = 5
1 1 1 1
7 = 5 = ( )=
((5)2 + 3(5) + 2) 42 120 5040
As la solucin general seria:

= = 0 + 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + 5 5 + 6 6 + 7 7 +
=0

Remplazando los coeficientes hallados:


0 2 1 0 1 0 1
= 0 + 1 + ( ) + ( ) 3 + ( ) 4 + ( ) 5 + ( ) 6 + ( ) 7 +
2 6 24 120 720 5040
0 1 0 1 5 0 6 1 7
= 0 + 1 2 3 + 4 + +
2 6 24 120 720 5040
Factorizando:
0 2 0 4 0 6 1 1 5 1 7
= 0 + + 1 3 + +
2 24 720 6 120 5040
0 0 0 6 1 1 5 1 7
= (0 2 + 4 + ) + (1 3 + + )
2 24 720 6 120 5040
2 4 6 3 5 7
= 0 (1 + + ) + 1 ( + + )
2 24 720 6 120 5040

2 4 6 3 5 7
= 0 (1 + + ) + 1 ( + + )
2! 4! 6! 3! 5! 7!

Pero:

2 4 6 2
(1 + + ) = (1) = ()
2! 4! 6! (2)!
=0

3 5 7 2+1
( + + ) = (1) = ()
3! 5! 7! (2 + 1)!
=0

= 0 () + 1 ()
Rta:

1. 0 cos + 1 sen
1 2 1 3 5
2. 0 (1 2!
+ 4! 4 ) + 1 ( 3!
+ 5!
)
Marque A si 1 y 2 son correctas

8. Halle la solucin general de la ecuacin diferencial, usando series de potencias. Exprese


dicha ecuacin mediante funciones elementales.
(1 + 2 ) + 2 2 = 0

1. = 1 + 0 (1 sen )

1 1 1
2. = 1 + 0 (1 + 2 3 4 + 5 6 7 7 + )

1 1 1
3. = 1 + 0 ( 3 4 4 + 6 6 7 7 + )

4. = 1 + 0 (1 + arctan )

Desarrollo
(1 + 2 ) + 2 2 = 0

.
=0

= . 1
=1

= ( 1) 2
=2

Sustituimos , , en la ecuacin 1


(1 + 2 ) ( 1) 2 + 2 . 1 2 . = 0
=2 =1 =0

2 2 2 1
( 1) + ( 1) . + 2 . . 2 . = 0
=2 =2 =1 =0

2
( 1) + ( 1) + . 2 . = 0

=2 =2 =1 =0

( + 2)( + 2 1)+2 + ( 1) + 2 2 . = 0

=0 =2 =1 =0

2(1)2 0 + (3)(2)3 + ( + 2)( + 1) +2 + ( 1) . + 2(1)1


=2 =2

+2 2 21 2 . = 0

=2 =2

22 + 63 + 21 2 1 + ( + 2)( + 1)+2 + ( 1) + 2 2
=2

(22 0 ) + (63 ) + ( + 2)( + 1)+2 + ( 1) + 2 2 = 0
=2

22 2 = 0
22 = 2
2=

63 = 0
3 = 0
( + 2)( + 1)+2 + ( 1) + 2 2 = 0
( + 2)( + 1)+2 + 2 + 2 2 = 0
( + 2)( + 1)+2 + 2 + 2 = 0

( + 2)( + 1)+2 + ( 2 + 2) = 0
( + 2)( + 1)+2 = ( 2 + 2)
( + 2)( 1)
+ 2 =
( + 2)( + 1)
( 1)
+ 2 =
+1
Si k=2
2 (1) 2 2
2+2 = =
2+1 3
2 2
4 = 2=
3 3

K=3
5(2) 1
5 = = 5
4 2
K=4
6(3) 3
6 = = 6
5 5
() = 0 + 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + 5 5
2 1 3
() = 0 + 1 + 2 2 0 4 + 5 6 6 .
3 2 5
2 1 3
() = 1 + 0 + 0 2 0 4 + 5 5 6 6 .
3 5 5
1 1
() = 4 + 0 (1 + 2 4 + 5 5 .
3 2
La respuesta es correcta es el numeral 2

9. Si una funcin se puede representar con una serie de potencias se dice que es no analtica
PORQUE los coeficientes de la serie son necesariamente los determinados en la frmula de la
serie de Taylor.
Desarrollo: La respuesta es la D la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.
Una funcin es analtica si y solo si se puede representar con una serie de potencias; los coeficientes
de esa serie son necesariamente los determinados en la frmula de la serie de Taylor.

10. El punto singular de la siguiente ecuacin ordinaria + = es =


PORQUE () = y () = no estn definidas en dicho punto.

Desarrollo
Al reescribiendo la ED se obtiene:
1 1
+ 2 = 0

Las ecuaciones diferenciales de segundo orden tienen una forma estndar
+ () + () = 0
De lo cual:

1
() = = 0

Ya que en x=0 es indeterminada la funcin y no se puede representar como una serie de potencia
1
() = = 0
2
Pues en x=0 es indeterminada la funcin y as que no puede representarse como una serie de
potencia
Por lo anterior, el punto singular de la ecuacin diferencial es 0 = 0
La afirmacin y la razn son verdaderas y la razn es una explicacin correcta de la afirmacin.

Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin


CORRECTA de la afirmacin.
FASE COLABORATIVA

Primera actividad Grupal:

Se plantea una situacin problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo
con el fin de reconocer las caractersticas del problema que se ha planteado y buscar el mtodo de
solucin ms apropiado segn las ecuaciones diferenciales de primer orden.

Problema:

Al calentar un resorte, su constante decrece. Suponga que el resorte se calienta de modo que la
constante en el instante es () = 6 / (vase la figura). Si el sistema masa-resorte sin
forzamiento tiene masa = 2 y una constante de amortiguamiento = 1/ con condiciones
iniciales (0) = 3 y (0) = 0, entonces el desplazamiento () queda descrito mediante el
problema de valores iniciales

2() + () + (6 )() = 0 (0) = 3 (0) = 0

Determine los primeros cuatro trminos no nulos en un desarrollo en series de potencias en torno de
= 0 para el desplazamiento.
Ecuacin diferencial con condiciones inciales a evaluar (dado).
Resolvemos el problema de valor inicial a travs de series de Taylor.
2 + + (6 ) = 0 (1)
(0) = 3 (0) = 0
Reemplazamos las condiciones inciales
2 (0) + 0 + (6)(3) = 0
Resolvemos aplicando propiedad uniforme
(0) = 9
Derivamos ecuacin (1)
2 + + (6 ) = 0 (2)
Reemplazamos las condiciones inciales
2 9 3 + (6)(0) = 0
Resolvemos aplicando propiedad uniforme
(0) = 6
Derivamos ecuacin (2)

2 (4) + + (6 ) = 0 (3)
Reemplazamos las condiciones inciales

2 (4) + 6 + (6)(9) = 0
Resolvemos aplicando propiedad uniforme

(4) (0) = 24
Solucin mediante series de Taylor

(0) (0) 2 (0) 3 (4) (0) 4


= (0) + + + + +
1! 2! 3! 4!
Reemplazamos valores obtenidos
0 (9) 2 6 3 24 4
=3+ + + + +
1! 2! 3! 4!
Simplificando obtenemos
9
= 3 2 + 3 + 4 +
2

Segunda actividad grupal:


Se presenta un problema junto con su solucin, de forma colaborativa deben evaluar y analizar toda
la solucin a la situacin plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra de
manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y frmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solucin. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observacin y correccin al error o errores
encontrados resaltando en otro color la correccin y aportes extras a la solucin.
Situacin y solucin planteada:
Pandeo de una columna cnica. Una columna de longitud L, est abisagrada en ambos extremos,
tiene secciones transversales circulares y es cnica como se muestra en la figura
Si la columna, un cono truncado, tiene un afilamiento lineal = , como se muestra en la seccin
transversal de la figura b, el momento de inercia de una seccin transversal respecto a un eje
1
perpendicular al plano es = 4 4 , donde = y = .

4 1
Por tanto, escribimos () = 0 ( ) donde 0 = () = ()4
4

1
Sustituyendo 4 4 en la ecuacin diferencial 4 + = 0, la deflexin en este caso se
determina del problema de valor en la frontera.
2
4 2 + = 0 () = 0 () = 0

4
Donde =
0

Encuentre las cargas crticas para la columna cnica. Use una identidad apropiada para expresar
los modos de pandeo () como una sola funcin.

SOLUCIN

Teniendo en cuenta las condiciones iniciales

() = 0 () = 0

Tenemos:

1 2 =0


1 2 =0

Ya que es un sistema homogneo de ecuaciones lineales, las soluciones no son triviales.




| |
| |



= . + .

+
= ( + ) = ( )=0


Este ser el caso si ( ) =


=
=
, = 1,2,3,

2 2 2 2 4
O si, = 2
=
2 2 2
Las cargas crticas entonces son: = = 2 2
2 2 2 2

Usando

1
2 =



Tenemos

( )

= 1

( )
[ ]


= 3 [ . . ]

1 1
() = 3 ( )

1 1
() = 3 ( )


= 4 (1 )

CORRECCIN
La solucin se puede hallar aplicando la ecuacin:

1 + 2 =0


1 + 2 =0

En realidad la expresin es:



| |

| |



= . .


= ( ) = ( )=0


= = , = 1,2,3,

2 2 2 2
= = 2 2
2 2 2 2
Usando


1
2 =


Explicacin
1
3 =

Identidad resta de ngulos para el seno y Factorizando

Al sustituir
Se obtiene:


() = 4 (1 )

4 = 3
CONCLUSIONES

En la unidad 3, se estudiaron las funciones especiales, series de potencias y algunos


problemas de aplicacin, lo cual permiti desarrollar correctamente los ejercicios
planteados.

Gracias a los conceptos y las frmulas estudiadas durante el curso, se logra tener un amplio
conocimiento de los temas, logrando as un mejor anlisis y desempeo en las actividades
propuestas.

El buen desempeo en las actividades, se ha dado en gran manera por los conocimientos
adquiridos en otros cursos como lgebra, trigonometra, geometra, fsica, clculo
diferencial e integra, ya que son la base fundamental para cursos ms complejos como el de
las Ecuaciones Diferenciales

De acuerdo a los ejercicios que se plantearon se logr identificar la clasificacin, el estudio


de series y funciones especiales, la solucin de ecuaciones diferenciales a travs de las series
de potencias, las funciones especiales y las series matemticas
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Garca, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 113-154).
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introduccin. Colombia: Ecoe


Ediciones. (pp. 193-217). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

Alvarado, E. (2014). Solucin de ecuaciones diferenciales por el mtodo de Series de


potencia. Unad. [Videos]. Disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7213

CK-12, (2015). Convergence and Divergence of Sequences. [OVA]. Disponible en:


http://www.ck12.org/calculus/Convergence-and-Divergence-of-Sequences/

Alonso, A., lvarez, J. Calzada, J. (2008). Ecuaciones diferenciales ordinarias: ejercicios y


problemas resueltos. Delta Publicaciones. (pp. 5-82). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/id/10876923