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TPICO AVANZADA II
E-LEARNING E-DUCATIVA
ESTUDIANTE:
AURELIO MONTERO
YARILUZ GONZLEZ
WENDY CASTILLO
FACILITADORA:
LINETH ALAIN
FECHA DE ENTREGA:
Sbado, 12 de mayo de 2017
INDICE O CONTENIDO
I. TITULO DE LA INVESTIGACIN
II. DEFINICION Y JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
2.1 DEFINICIN
2.2 JUSTIFICACIN
2.3 DELIMITACIN
2.4 LIMITACIN
Se evaluara los siguientes recursos Chat, Foros de discusin, Wikis,
Encuestas, Mensajera
3.1 Generales:
Evaluar la plataforma E-ducativa de manera que proporcione los
mecanismos tecnolgicos oportunos para poner en prctica los recursos de
aprendizaje.
3.2 Especficos:
Alcances:
Necesidades de Informacin
Beneficios
FASE II
LISTA DE COTEJO
Indicaciones:
Lee detenidamente cada una de las preguntas.
Seala con una equis (X), dentro del cuadrante la opcin a
escoger.
Sea muy objetivo al momento de evaluar
configurar opciones de
mensajes.
Criterios de
evaluacin Adecuado No adecuado
Facilidad de uso
Transferencia de
informacin
Evaluacin del
aprendizaje
Comunicacin e
interaccin
Elaboracin colaborativa
de contenidos
Taxonoma de Bloom
Qu habilidades
requiere?
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear
Criterios de
evaluacin Adecuado No adecuado
Facilidad de uso
Transferencia de
informacin
Evaluacin del
aprendizaje
Comunicacin e
interaccin
Elaboracin colaborativa
de contenidos
Taxonoma de Bloom
Qu habilidades
requiere?
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear
Criterios de
evaluacin Adecuado No adecuado
Facilidad de uso
Transferencia de
informacin
Evaluacin del
aprendizaje
Comunicacin e
interaccin
Elaboracin colaborativa
de contenidos
Taxonoma de Bloom
Qu habilidades
requiere?
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear
Criterios de
evaluacin Adecuado No adecuado
Se pueden definir y
administrar foros de
discusin para diferentes
secciones del contenido,
y con propsitos de
comunicacin diferentes.
Criterios de
evaluacin Aceptable No aceptable
Visualizacin y
seguimiento del
proceso
Retroalimentacin
Reduccin linealidad
profesor estudiante
Expectativa de
correccin
Volumen de
informacin
Evaluacin del
esfuerzo del
estudiante
Flexibilidad horaria
Mejora de la dinmica
grupal
til para compartir
contenido con otras
redes