COLEGIO MARA EDUCA No siempre podemos entender a Dios, pero algo es seguro: l siempre es el

LA SERENA amor Padre Jos Kentenich

EVALUACIN DIAGNSTICA CUARTOS MEDIOS MATEMTICA

Nombre:_________________________________________ Curso: 4 MEDIOS A y B Fecha: /03/2018
Padre Jos Kentenich.
Puntaje ideal: 106 Puntaje real:___________ Nivel de exigencia 60% Nota:___________

Aprendizajes Esperado
1.- Sistemas de ecuaciones Lineales, formas de resolucin, construccin de sus grficas e interpretacin de sus
resultados.Resuelven grficamente sistemas de ecuaciones lineales de 2x2
2-. Operatoria con Fracciones Algebraicas
3.- Representar la Funcin Cuadrtica mediante tablas, grficos y algebraicamente. Resolucin de problemas en donde se
INSTRUCCIONES:
involucra la funcin cuadrtica
4.- Transforman ecuaciones lineales de la forma general a la principal, y las representan en el plano cartesiano
5.- Clasifica nmeros dados en reales y no reales, examina su pertinencia en un contexto dado
I.- Itemejercicios
6.- Resuelve Desarrolloque(6 puntos c/u)
involucren operatoria de nmeros complejos
7.- Deducir las reglas de la operatoria de nmeros complejos a partir de las nociones de operatoria algebraica y de los
nmeros reales
8.- Construccin de tablas y grficos para datos agrupados y no agrupados. Anlisis de datos.
9.- Determinar la distribucin de una variable aleatoria discreta en contextos diversos y de la media, la moda, la mediana,
la varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin. Probabilidad Condicionada.

Profesor: David Molgas Zepeda

Asignatura: Matemtica Unidades: Nmeros, Algebra, Geometra, Datos y azar
Valor del mes: Respeto

Instrucciones:
a) Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder
b) Use lpiz grafito para desarrollar los ejercicios y lpiz pasta para dar su resultado
c) No se aceptan borrones, ni uso de corrector.
d) Puede usar calculadora cientfica
e) Est prohibido el uso de celulares
f) Tiempo: 1 hora 20 minutos
g) Si las alternativas requieren desarrollo, debe estar dicho desarrollo en la evaluacin (No se
aceptarn respuestas al azar), sin desarrollo, no hay puntaje.
tem I: Alternativas. Cada pregunta tiene un puntaje de 4 puntos (3 puntos por el desarrollo y 1
punto por alternativa correcta).

1.- Al descomponer y simplificar la expresin resulta:

a) x
b) x + 1
c) x - 1
d) 1/x
e) x2

2.-
3.- Al resolver i14 + 2i21 i40 se obtiene por resultado:
a) 2i
b) 2i
c) -2 + 2i
d) -2 2i
e) 2 + 2i

4.- Cul(es) de la(s) siguiente(s) afirmacin(es) es(son) verdadera(s)?:

I. (i + 1)2 pertenece al conjunto de los nmeros imaginarios
II. El cuadrado de un nmero complejo es un nmero real
III. Un nmero imaginario elevado a cualquier potencia es siempre imaginario

a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III

5.- Con respecto a la grfica de la funcin f(x) = x2 + x - 20, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

I) Corta al eje de las abscisas en un punto.

II) No corta al eje de las ordenadas.
III) Corta el eje de las Y en el punto (0, -20)

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) Ninguna de ellas

6.- El vrtice de la parbola f ( x) x 8 x 5 corresponde al par ordenado:

a) (4,11)
b) (4,-11)
c) (-8,5)
d) (-4,11)
e) (8,5)

7.- La pendiente de la recta que contiene a los puntos (- 6,3) y (2,5) es:
a) -4
b) -1/4
c) 1/4
d) 4
e) otro valor

8. - Cul es el rea formada por los puntos A(0,0), B(12,0) y C(5,4) en un plano cartesiano?
a) 22
b) 24
c) 50
d) 60
e) 64
II tem: Desarrollo:
1.- Haz las operaciones indicadas y simplifica (6 puntos):
x +1 x 1
- . x -
x - 1 x +1 x

2.- Calcula el mdulo y el conjugado de cada uno de los siguientes complejos. (primero haz la
operacin pedida). (4 puntos cada una)
a) Z = (2 + 5i) + 2(2 i)

b) Z = (8 i)2
3.- Sea
f x x2 6x 9 . Encontrar interseccin con eje Y, sus races, vrtice y graficar
(10 puntos).
4.- Un grupo de bilogos estudia las caractersticas de un lago artificial en el cual introdujeron un
conjunto de peces para analizar la evolucin de esta poblacin. En un principio, la colonia crece
reproducindose normalmente, pero al cabo de unos meses, algunos peces mueren debido al
hacinamiento. Un cientfico, llamando x a los das transcurridos y n a la cantidad de peces
encontr una ley que indica cmo evoluciona el conjunto de peces:
N(x) = 240 + 10x 0,1x2
a) Cuntos peces introdujeron en el lago? (2 puntos)

b) Durante cunto tiempo la cantidad de peces fue aumentando? (2 puntos)

c) Cul fue la cantidad mxima de peces y en qu momento? (4 puntos)

d) Cundo se extinguirn los peces? (2 puntos)

5.- (8 puntos) Amanda est haciendo una tarea de geometra para la asignatura de Matemtica y
se ha encontrado con el siguiente enunciado: Se construye un cuadriltero con los siguientes
vrtices (-3,4); (0,6); (-1,1) y (2,3). En base a estos datos:
a) Determina qu clase de cuadriltero es.

b) Determina la medida de sus lados.

c) Determina su permetro y rea.

d) Determina los puntos medios de los lados del cuadriltero.

6.- (8 puntos) dado el tringulo formado por los vrtices A(-2,3); B(-1,-2); (3,2). En base a estos
datos:
a) Determina la distancia entre AB, BC y CD.

d) Determina los puntos medios de los lados del Tringulo ABC.

7.- La siguiente tabla presenta los gustos musicales de los alumnos(as) de dos terceros medios
a) Calcula la frecuencia relativa de cada tipo de msica. Msica Frecuencia
(2 puntos) Sound 5
Reggaeton 9
Romntica 18
Rock 13
reggae 11

b) qu % de estudiantes escucha rock?(2 puntos)

c) qu % de estudiantes escucha otra msica distinta del reggae?(2 puntos)

d) Construye un Histograma con la frecuencia absoluta de los datos de la tabla.(2 puntos)

8.- (6 puntos)
9.- (6 puntos)

10.- (4 puntos)