Algunas definiciones de desarrollo humano, mbitos y contextos

Secuencia de cambios organizados y sistemticos que conducen a un nivel

superior y a una mejor adaptacin del individuo a su medio.
Campo de estudio interdisciplinario dedicado a la comprensin de todos los
cambios que los seres humanos experimentan a lo largo de su vida (Berk, 2006).
La ciencia que trata de entender cmo y por qu las personas cambian y tambin
siguen siendo las mismas a medida que avanzan en edad (Berger, 2004).
MBITOS:
Biosocial: los factores sociales y culturales afectan el crecimiento biolgico.
Cognitivo: todos los procesos mentales ( percepcin, imaginacin,
discernimiento, memoria, lenguaje) que una persona utiliza para obtener
conocimiento o para pensar sobre el entorno.
Psicosocial: comprende el desarrollo de las emociones, el temperamento y las
habilidades sociales (relaciones interpersonales con la familia, los amigos y la
comunidad en general).
CONTEXTOS:
Histrico: el modo como la historia afecta la vida y los pensamientos de una
determinada persona depende en parte de la edad que esa persona tena cuando
ocurri el hecho histrico especfico. Las personas en una cohorte particular
tienden a ser afectadas del mismo modo; aquellos que pertenecen a cohortes
diferentes por lo general son afectados de manera diferente. El contexto
histrico del desarrollo est en continuo cambio porque las diferencias en el ao
de nacimiento exponen a la gente a prioridades, obligaciones y opciones distintas.
Cultural: la cultura es el segundo contexto importante del desarrollo. La cultura
incluye cientos de manifestaciones especficas de la forma de vida de un grupo
social, desarrolladas durante aos para proporcionar una estructura social para
la vida de todos los miembros del grupo. La cultura incluye valores, ideas,
costumbres, no slo objetos fsicos ( vivienda, cocina, tecnologas, arte, ropa,
etc.).La cultura gua el desarrollo humano en infinitos caminos interrelacionados.
Socioeconmico: el tercer contexto que influye en el desarrollo humano es el
estatus socioeconmico o tambin conocido como clase social. Forma parte del
contexto socioeconmico porque influye en michas de las interacciones sociales y
oportunidades que una persona puede tener. El estatus socioeconmico no se
refiere simplemente a cun rica o pobre es una persona, sino que se mide con
mayor precisin mediante la combinacin de ciertos factores o variables
relacionadas que incluyen el ingreso familiar, el nivel educativo, el lugar de
vivienda y la ocupacin o trabajo que realiza.

PSICOLOGA Y DESARROLLO HUMANO

El estudio del desarrollo humano desde la perspectiva del ciclo de la vida permite
establecer una conexin entre la infancia y la adultez: continuidad vs. Discontinuidad
Ayuda a ver fuentes de continuidad desde el comienzo de la vida hasta el fin (como
ocurre con el sexo, la familia de origen y elementos de la personalidad) y de
discontinuidad (como con las habilidades para el lenguaje en la infancia y con los hbitos
d ela salud en la adultez).
Caractersticas del desarrollo:

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 Multidireccional: el cambio no es simplemente lineal. Ganancias y prdidas,
compensaciones y dficit, crecimiento predecible y transformaciones
inesperadas, todos forman parte de la experiencia humana.
Multicontextual: cada vida humana debe ser entendida como incluida en muchos
contextos: familiar, escolar, grupo de pares, laboral, deportivo, artstico, etc. En
todos y cada uno de los contextos en los cuales hace vida.
Multicultural: es preciso entender y apreciar muchos mbitos culturales, cada
uno con sus valores, tradiciones y herramientas para vivir.
Multidisciplinario: los campos acadmicos o ciencias que aportan datos para el
estudio del desarrollo humano, tenemos a la psicologa, la sociologa, la historia,
la educacin, la neurociencia, la economa, la medicina, la antropologa.
Plasticidad: cada individuo, cada rasgo individual, se puede alterar en cualquier
momento de la vida. La plasticidad es la capacidad de cambio. El trmino seala
dos aspectos complementarios del desarrollo: la plasticidad aporta esperanza
porque el cambio es posible y motivacin, porque lo que ocurre en un momento
cualquiera ayuda a establecer la base para lo que sigue.