TECNOLOGA Y DESARROLLO COGNITIVO (Carlos Perea Sandoval)

Sntesis

Mdulo: Aprendizaje y Cognicin

Andrea Paola Bustamante Jimnez

Luz Dary Zambrano Medina

Profesor Consultor:
Diana Milena Pachn Franco
Licenciada en pedagoga infantil - Magister en educacin

Maestra En Gestin De La Tecnologa Educativa

Universidad De Santander CVUDES
2017
TECNOLOGA Y DESARROLLO COGNITIVO (Carlos Perea Sandoval)

Sntesis

El avance agigantado de las NTIC con la mediacin del internet ha logrado ser

tema de investigacin para algunos cientficos y estudiosos de la neuropsicologa

cognitiva producto de las formas de procesamiento que anteriormente se utilizaban

y que difieren a las formas actuales. Es as que antes se podan memorizar muchos

ms datos, evidencindose un procesamiento ms lineal, en la actualidad en

paralelo, puesto que una individuo puede sostener al mismo tiempo varias

conversaciones con temticas diferentes. De igual manera las habilidades

lingsticas han venido transformndose.

De acuerdo al estudio realizado por la Doctora Tracy Alloway, experta en

psicologa cognitiva de la Universidad de Stirling, en Escocia, analiz el impacto de

las aplicaciones tecnolgicas en la memoria del trabajo, es decir, los procesos

cerebrales involucrados en retener informacin durante un perodo corto y cmo se

manipula esta informacin. Esta memoria aparte de acumular recuerdo ayuda a

relacionar los datos y a resolver problemas. es necesario cambiar el sistema

educativa de acuerdo a las nuevas caractersticas que no exige un mundo

evolucionado, transformado por las NTIC, para el mundo de hoy carece de utilidad
la acumulacin de datos, ya que se cuenta con una especie de memoria externa

que nos brinda los buscadores en internet y otros medios tecnolgicos.

Frente a este argumento, necesario cuestionarnos y analizar qu tan beneficioso

resulta dejarle nuestra memoria, a fuente primaria de memoria externa como el

internet, aunque, hay que reconocer que ahora tenemos facilidad de acceso y mayor

capacidad para procesar y relacionar mucha informacin. Evidentemente, est claro

que el cerebro no deja de trabajar, sino que usa otra forma.

Referencias

Perea, C. (2012). Tecnologa y desarrollo cognitivo. El Tiempo. Recuperado

de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MG/Docum

entos/cap2/Caso.pdf