11/12/2017 Educao esttica e arte

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Educao esttica e arte

POR ANIELA DARIENZO (HTTP://DESENHOSREALISTAS.COM.BR/AUTHOR/ANIELA-DARIENZO/)

19 de setembro de 2017

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O que seria uma educao esttica? Como a arte e a esttica podem contribuir para o desenvolvimento da
aprendizagem de modo geral e para a formao do conhecimento? A esttica capaz de aumentar a
compreenso que temos do mundo?

Infelizmente as disciplinas de Artes e Msica foram riscadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional h
pouco tempo atrs, lei que define e estabelece as normas de ensino para todo o pas.

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Durante dcadas, os profissionais ligados ao ensino de artes lutaram para afirmar a importncia da arte na
formao, incluindo a prtica artstica de modo mais abrangente no currculo escolar, porm com esse corte todo
esse esforo ruiu.

Neste artigo ser abordada a importncia das artes para a formao de uma conscincia mais plena.

A prtica artstica muito ampla, envolve desenho, pintura, colagem, escultura, msica, dana, performance e
vrias outras possibilidades de expresso.

A arte est relacionada capacidade de perceber e sentir tudo aquilo que nos rodeia. um processo no qual
elaboramos mentalmente as experincias e temos a possibilidade de exteriorizar como o mundo reverbera em
ns.

A arte apresenta como aspectos fundamentais a forma e a criao, enquanto forma seria a parte relacionada ao
mundo fsico, isso , a tudo que somos capazes de perceber com nossa viso e tato; a criao estaria ligada ao
princpio nico do ser humano que a capacidade de gerar e apreciar.

Nosso olhar percebe formas nas paisagens, rostos e objetos, tudo que nos rodeia pode ser representado atravs
de formas, at nossos sentimentos como formas abstratas. O melhor modo de transpor sensaes e sentimentos
sem usar palavras quando elas parecerem insuficientes a arte.

Nossas percepes do mundo so transformadas em imagens e nossas sensaes constroem nossos

sentimentos, com esses dados compreendemos o mundo. Pensamos, sentimos, adquirimos conscincia. A arte
capaz de proporcionar essa correspondncia entre imagem e conceito, entre sensao e pensamento.

A capacidade de pensamento abstrato est relacionada elaborao de formas visuais. Ao se criar uma casa, por
exemplo, ela ter em vista a sua funo, ser uma residncia, uma fbrica ou uma loja? A quem se destina?

Poder estar relacionada ou no a uma forma que j existe na natureza. Considerar vrios aspectos como estes
desenvolver o raciocnio e a habilidade criativa. Qualquer rea a que um indivduo se dedique, ser necessrio
que possua destreza, e toda destreza arte.

O objetivo da educao esttica o mesmo da educao em geral, que ampliar experincias para uma
percepo mais livre e completa da realidade, porm a esttica capaz de contribuir como nenhuma outra
disciplina para a formao, pois possui aspectos sociais importantes, como a percepo de outras culturas,
pocas, valores que so importantes atualmente em nossa sociedade e muito mais.

Tudo que nos rodeia traz um contedo e devemos estar conscientes desses valores transmitidos seja atravs de
imagens da mdia, cartazes ou outdoors.

Quando admiramos imagens tiradas por satlites do espao e nos deslumbramos com vises do cosmos ou
percebemos como cada animal, planta ou ser, por menor que seja, percebemos que a harmonia um conceito de
coerncia no prprio universo; princpio esse que o fundamento da educao esttica.

A esttica vai muito alm de compreender como uma cor acentua e modifica outra ou conhecer regras de
composio em um quadro, est relacionada filosofia e ao estudo de toda produo artstica.

Possibilita a expresso das nossas vivncias de acordo com a realidade que nos cerca. Abre espao para que
sejamos capazes de entender os valores de nossa sociedade e a partir de nossas percepes do mundo possamos
construir nossos ideais e dar vazo aos nossos sentimentos.

A arte e a esttica permitem aumentar nossa capacidade de discernimento e tem um papel como nenhum outro
de formao de uma sociedade mais consciente.

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BIBLIOGRAFIA

DONDIS, Donis A. A Sintaxe da Linguagem Visual. Traduo: Jefferson Luiz Camargo, So Paulo, 2003, Editora
Martins Fontes.

READ, Herbert. A Educao pela arte. Traduo: Valter Lellis Siqueira So Paulo, 2001, Editora Martins Fontes.

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