SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE ARACRUZ

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1 ao 5 ano) - PLANO DE ENSINO TRIMESTRAL 2016

1 TRIMESTRE Ano Escolar: 5 Ano Matemtica
Unidade (Livro Estratgia
Objetivo Contedo Didtico) Avaliao
Metodolgica/Recurso
Ler nmeros romanos utilizados em contextos significativos; Sistema de Numerao Romano Diagnstico Inicial: Exposio de
Estabelecer semelhanas e diferenas entre os Sistemas de sistema de numerao trabalhos.
Numerao Romano e Decimal; Sistema de Numerao Decimal: decimal milhar
Ler, escrever e interpretar nmeros naturais, envolvendo a classe Agrupamentos em base 10 e sua relao com o
dos milhares em situaes significativa, integrada a outras reas do (sequncia numrica e Confeco de
conhecimento;
sistema de numerao decimal (ordens, classes e as 4 operaes- mural.
Utilizar as propriedades e regras do Sistema de Numerao valor posicional). situaes-problema (4
Decimal para resolver clculos e problemas; Representao de grandes quantidades (classe dos operaes at 999.999) Auto Correo.
Relacionar o valor posicional do algarismo quantidade milhes). Jogos de diferentes
representada, considerando as respectivas ordens e classes; Composio e decomposio de nmeros naturais.
Identificar critrios, padres e regularidades utilizados para
culturas Brincadeiras Realizao de
Leitura e escrita de nmeros naturais por extenso e
diferentes sequncias numricas; de rua: atividades.
com algarismos.
Resolver situaes-problema com as operaes fundamentais com Padres e sequncias numricas. https://ensfundamental1.
nmeros naturais, utilizando clculos e procedimentos;
Reta numrica. wordpress.com/407- Testes
Calcular adio, subtrao e multiplicao por nmeros naturais 2/415-2/
por meio de estratgias pessoais e tcnicas convencionais,
Operaes e resoluo de problemas com nmeros.
compreendendo seu significado; naturais (adio, subtrao, multiplicao e diviso). Participao/
Determinar o resultado da multiplicao de nmeros de 0 a 9, por Termos das operaes. envolvimento nas
2 a 9, em situaes-problema, identificando regularidades que Construo e memorizao da Tabuada (2 a 9). aulas.
permitam sua memorizao; Operao inversa (prova real). Jogos no LIED.
Elaborar e resolver situaes-problema que envolvam os
significados da diviso (medir e repartir igualmente); Espao e forma: Uso do material dourado
Desenvolver procedimentos de clculos mentais; Descrio, interpretao e representao, da posio / baco.
Utilizar a estimativa, a operao inversa e a calculadora para e movimentao de pessoas e objetos.
verificao e controle de resultados;
Geometria nas diversas culturas e nas artes Utilizao de Materiais
Identificar a localizao /movimentao de objetos e pessoas em
mapas, maquetes, croquis, itinerrio e outras representaes; * (Mosaicos e Padres geomtricos). Concretos.
Representar o espao por meio de maquetes e croquis;
Ler mapas e guias, compreendendo legendas; Medidas de tempo:
Calendrio (dia, semana, ms e ano) Tabuleiro da tabuada.
Construir mosaicos;
Reconhecer padres geomtricos; Leitura de horas e minutos em relgios digital e
Utilizar instrumentos de medidas no convencionais e analgico (de ponteiros). Uso livro didtico.
convencionais em situaes de cotidiano e de jogos; Clculo do intervalo entre horrio de incio e trmino
Identificar minutos e segundos como parte da hora; de um evento.
Reconhecer e utilizar medidas de tempo realizando converses Sistema monetrio Jogos sugeridos nos
simples (minutos, horas, dias, semana, ms e ano) em situaes- Cdulas e moedas: trocas em funo dos valores. livros: 1- Cadernos do
problema do cotidiano; Mathema (autor: Katia
Compra e venda, lucro e prejuzo.
Ler e interpretar calendrios e relgios analgicos e digitais;
Tratamento da Informao: Stocco Smole, Maria Ignez
Usar a rgua para desenhar e medir;
Leitura e interpretao de textos, imagens, tabelas e Diniz, Neide Pessoa); 2-
Ler, interpretar e construir listas, tabelas e grficos;
Resolver problemas a partir de informaes contidas em grficos e grficos. Jogando com a
tabelas e de situaes de jogos e brincadeiras. Produo de textos a partir da anlise de informaes Matemtica- nmeros e
Elaborar e/ou resolver situao-problema envolvendo trocas entre contidas em grficos e tabelas. operaes (Ana Ruth
cdulas e moedas, situaes de compra e venda. Jogos de diferentes culturas. Starepravo)
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE ARACRUZ
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1 ao 5 ano) - PLANO DE ENSINO TRIMESTRAL 2016
2 TRIMESTRE Ano Escolar: 5 Ano Matemtica
Unidade (Livro Estratgia
Objetivo Contedo Didtico) Avaliao
Metodolgica/Recurso
Ler, escrever e interpretar nmeros naturais, envolvendo a
classe dos milhares; Sistema de Numerao Decimal: Jogos e brincadeiras Exposio de
Utilizar as propriedades e regras do Sistema de Numerao Composio e decomposio de nmeros naturais. www.uesb.br/mat/semat/ trabalhos.
Decimal para resolver clculos e problemas; Leitura e escrita de nmeros naturais por extenso e seemat_arquivos/docs/o
Relacionar o valor posicional do algarismo quantidade com algarismos (at centena de milho).
representada, considerando as respectivas ordens e classes;
5.pdf Confeco de
Padres e sequncias numricas.
Identificar critrios, padres e regularidades utilizados para www.pucrs.br/edipucrs/e mural.
Operaes e resoluo de problemas com nmeros
diferentes sequncias numricas; rematsul/.../jogosemateri
naturais (adio, subtrao, multiplicao e diviso).
Resolver situaes-problema com as operaes fundamentais Construo e memorizao dos fatos fundamentais aismanipulativos.pdf Auto
com nmeros naturais, utilizando clculos e procedimentos; at 9. Correo.
Calcular adio, subtrao e multiplicao por nmeros Multiplicao e diviso por dois algarismos no Uso do material dourado
naturais por meio de estratgias pessoais e tcnicas / baco. Realizao de
multiplicador e divisor.
convencionais, compreendendo seu significado;
Estratgias: clculo mental, calculadora, estimativa. Utilizao de Materiais atividades.
Determinar o resultado da multiplicao de nmeros de 0 a 9,
por 6 e 7 em situaes-problema, identificando regularidades Operao inversa (prova real). Concretos.
que permitam sua memorizao; Expresses numricas. Tabuleiro da tabuada. Participao/
Elaborar e resolver situaes-problema que envolvam os Possibilidades. Uso livro didtico. Envolvimento
significados da diviso (medir e repartir igualmente); Nmeros Racionais (Fraes e Decimais) nas aulas.
Desenvolver procedimentos de clculos mentais; Diviso de inteiro e parte de uma quantidade.
Jogos sugeridos no
Utilizar a estimativa, a operao inversa e a calculadora para Leitura e representao (desenho e escrita).
Livro: Cadernos do
verificao e controle de resultados; Tipos de frao: prpria, imprpria e aparente.
Mathema (autor: Katia
Reconhecer e representar objetos a partir de diferentes campos Equivalncia de fraes (uso de material concreto).
Stocco Smole, Maria Ignez
de viso; Comparao de fraes com o mesmo denominador. Diniz, Neide Pessoa)
Identificar a simetria na natureza, nas construes, nas artes e Espao e forma:
nas figuras geomtricas; Simetria.
Desenhar figuras simtricas; Polgonos
Reconhecer grandezas de comprimento, massa, capacidade. ngulos.
Usar a rgua para desenhar e medir em situaes de cotidiano; Composio e decomposio de figuras planas (uso
Identificar, registrar e utilizar unidades de medida (centmetro/ do tangran e outros materiais de apoio)
metro/quilmetro, quilograma/grama, litro/mililitro) em situaes- Paralelas e perpendiculares.
problema e contextos significativos; Ampliao e reduo de figuras.
Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras Grandezas e medidas: medida de comprimento
bidimensionais pelo nmero de lados, pelos tipos de ngulos.* (permetro e rea), massa e capacidade.
Ler, interpretar e construir listas tabelas e grficos; Sistema monetrio
Produzir textos comunicando ou analisando informaes Resoluo de problemas com nmeros racionais.
de tabelas e grficos; Tratamento da Informao:
Utilizar o centmetro e o milmetro para medir pequenos Produo de textos a partir da anlise de informaes
comprimentos; contidas em grficos e tabelas.
Resolver situaes-problema, envolvendo o clculo do Construo de listas, tabelas e grficos (colunas,
permetro e da rea em malha quadriculada; barras).
Utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas Jogos e brincadeiras.
para resoluo de problemas em diferentes contextos;
Resolver problemas envolvendo situaes de compra e venda
(sistema monetrio) e de jogos e brincadeiras.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE ARACRUZ
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1 ao 5 ano) - PLANO DE ENSINO TRIMESTRAL 2016
3 TRIMESTRE Ano Escolar: 5 Ano Matemtica
Unidade
Estratgia
Objetivo Contedo (Livro Avaliao
Metodolgica/Recurso
Didtico)
Ler, escrever e interpretar nmeros naturais, envolvendo a classe Sistema de Numerao Decimal: Jogos de diferentes Exposio de
dos milhares e milho em situaes significativas, integrada a Composio e decomposio de nmeros naturais. culturas: trabalhos.
outras reas do conhecimento; Leitura e escrita de nmeros naturais por extenso e com https://criancaportalprofesso Confeco de
Utilizar as propriedades e regras do Sistema de Numerao algarismos (noo da 12 ordem).
Decimal para resolver clculos e problemas; r.wordpress.com/sugestoes- mural.
Padres e sequncias numricas.
Relacionar o valor posicional do algarismo quantidade Operaes e resoluo de problemas com nmeros
de-aulas; Auto Correo.
representada, considerando as respectivas ordens e classes; naturais (adio, subtrao, multiplicao e diviso). revistaescola.abril.com.br/jo Realizao de
Identificar critrios, padres e regularidades utilizados para gos-brincadeiras/ atividades.
Construo e memorizao dos fatos fundamentais at 9.
diferentes sequncias numricas; Participao/
Multiplicao e diviso por dois algarismos.
Resolver situaes-problema com as operaes fundamentais com
nmeros naturais, utilizando clculos e procedimentos;
Estratgias: clculo mental, calculadora, estimativa. Brincadeiras: envolvimento nas
Calcular adio, subtrao, multiplicao e diviso por nmeros Operao inversa (prova real). pedagogiaaopedaletra.com/ aulas.
naturais por meio de estratgias pessoais e tcnicas convencionais, Ideia proporcional. matematica-jogos-e-
compreendendo seu significado; Porcentagem. brincadeiras/
Determinar o resultado da multiplicao de nmeros de 0 a 9, por Nmeros Racionais (Fraes e Decimais)
8 e 9 em situaes-problema, identificando regularidades que Diviso de inteiro e parte de uma quantidade.
Leitura e representao (desenho e escrita).
Uso do material dourado /
permitam sua memorizao;
Elaborar e resolver situaes-problema que envolvam as 4 Nmeros decimais: dcimos, centsimos e milsimos baco.
operaes; (construo do conceito e uso em contextos significativos
Desenvolver procedimentos de clculos mentais; como: medidas e valores monetrios). Utilizao de Materiais
Utilizar a estimativa, a operao inversa e a calculadora para Localizao dos nmeros decimais na reta numrica. Concretos.
verificao e controle de resultados. Adio e subtrao com os nmeros decimais.
Planificar slidos geomtricos para observao de suas Espao e forma: Tabuleiro da tabuada.
caractersticas e propriedades; Construes e planificaes de slidos geomtricos
Reconhecer planificaes de figuras tridimensionais como: cubo, (cubo, paraleleppedo/bloco retangular, pirmide, cone e
bloco retangular, pirmide, cone e cilindro; Uso livro didtico.
cilindro).
Identificar tringulos, quadrados, retngulos, pentgonos e crculos
Prisma
nas faces planas de uma figura tridimensional;
Poliedros e corpos redondos
Identificar propriedades comuns e diferenas entre Jogos sugeridos no Livro:
Medidas de superfcie:
poliedros e corpos redondos, relacionando figuras Cadernos do Mathema (autor:
Clculo de rea utilizando medidas no padronizadas e
tridimensionais com suas planificaes. * Katia Stocco Smole, Maria
padronizadas.
Utilizar instrumentos de medidas no convencionais e
Relao entre permetro (contorno) e rea (superfcie) de Ignez Diniz, Neide Pessoa)
convencionais para clculo de rea;
Identificar, registrar e utilizar unidades de medidas de superfcie figuras poligonais.
(rea e permetro) em situaes-problema e contextos significativos; Sistema monetrio: Diagnstico final.
Ler, interpretar e localizar informaes e dados apresentados em Resoluo de problemas.
textos, imagens, tabelas e grficos; Tratamento da Informao:
Construir tabelas e grficos com base em informaes coletadas Leitura e interpretao de imagens, tabelas de dupla
no cotidiano, jogos, brincadeiras e em textos; entrada e grficos.
Resolver problemas a partir de grficos e tabelas; Resoluo de problemas a partir de informaes contidas
Resolver problemas em situaes de compra e venda; em grficos e tabelas.
Utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas para Construo de listas, tabelas de dupla entrada e grficos
resoluo de problemas em diferentes contextos. (colunas e barras).
Jogos de diferentes culturas.
 *Descritores da Prova Brasil - Matemtica/ 5 ano:

Tema I- Espao e Forma

D1 Identificar a localizao /movimentao de objeto em mapas, croquis e outras representaes grficas.
D2 Identificar propriedades comuns e diferenas entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planificaes .
D3 Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras bidimensionais pelo nmero de lados, pelos tipos de ngulos.
D4 Identificar quadrilteros observando as posies relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes, perpendiculares).
D5- Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e /ou reduo de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

Tema II. Grandezas e Medidas

D6 Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou no.

D7 Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml.
D8 Estabelecer relaes entre unidades de medida de tempo.
D9 Estabelecer relaes entre o horrio de incio e trmino e /ou o intervalo da durao de um evento ou acontecimento.
D10 Num problema, estabelecer trocas entre cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro, em funo de seus valores.
D11 Resolver problema envolvendo o clculo do permetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
D12 Resolver problema envolvendo o clculo ou estimativa de reas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.

Tema III. Nmeros e Operaes

D13 Reconhecer e utilizar caractersticas do sistema de numerao decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princpio do valor posicional.
D14 Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica.
D15 Reconhecer a decomposio de nmeros naturais nas suas diversas ordens.
D16 Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial.
D17 Calcular o resultado de uma adio ou subtrao de nmeros naturais.
D18 Calcular o resultado de uma multiplicao ou diviso de nmeros naturais.
D19 Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao: juntar, alterao de um estado inicial (positiva ou negativa),
comparao e mais de uma transformao (positiva ou negativa).
20 Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, ideia de proporcionalidade,
configurao retangular e combinatria.
D21 Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.
D22 Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica.
D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro.
D24 Identificar frao como representao que pode estar associada a diferentes significados.
D25 Resolver problema com nmeros racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao.
D26 Resolver problema envolvendo noes de porcentagem (25%, 50%, 100%).

Tema IV. Tratamento da Informao

D27 Ler informaes e dados apresentados em tabelas.

D28 Ler informaes e dados apresentados em grficos (particularmente em grficos de colunas).