[Escriba el ttulo del documento]

Trabajo Prctico Final

Taller de Educacin Sexual Integral

Gua para la elaboracin de un Proyecto escolar/aula/reas de ESI

Se sugiere que los miembros de los diferentes grupos propongan este trabajo final
INEDITO del Taller ESI, como manera de preparacin ante futuras actividades
docentes, factible de aplicar en un contexto real.

Debern presentar una copia del trabajo por grupo de no ms de 4 integrantes con
los datos que se consignan ms abajo.

Las fechas se establecen conjuntamente:

de presentacin para el: //2016

de defensa para el: ././2016

Tipos de proyectos:

A) Proyecto escolar: abarca ms de un grado o ao, otras instituciones, insercin

curricular, las formas de organizar la vida escolar y las prcticas cotidianas.

B) Proyecto de aula: abarca el trabajo en un/a sala, grado o ao. Puede trabajarse en
un rea o en varias. Se debe tener en cuenta el aspecto curricular explcito como el
implcito (prcticas cotidianas, normas, etc.)

C) Proyecto de rea/s: abarca el trabajo con los distintos grados o aos de un rea o
varias.

En todos los casos se deber tener en cuenta el currculo explcito y oculto, el trabajo
con las familias y otras instituciones de la comunidad.

Formato se debe usar en el trabajo final:

Tipo de fuente: Arial

Tamao de fuente: 11

Interlineado: 1,5

Criterios de evaluacin del trabajo final:

Pertinencia: se entiende como la adecuacin de los objetivos del trabajo final a las
necesidades y problemas detectados dentro del contexto de la asignatura especfica y a
la legislacin vigente en la materia.

Prof. Mara Marta Lacoste Pa gina 1

 [Escriba el ttulo del documento]
Coherencia Interna: se evaluar que el trabajo, independientemente de sus diversos
tems, se perciba como una unidad interrelacionada

Factibilidad: se tendr en cuenta que el proyecto sea viable, para ello se necesita
realismo en el planteamiento de los objetivos y las actividades propuestos.

1. Nombre del Proyecto

Es importante que le ttulo refleje el trabajo que se pretende realizar. Si se utiliza algn
nombre de fantasa (por ejemplo: "De eso s se habla") es necesario que tenga algn
subttulo ms descriptivo (por ejemplo: Representaciones docentes sobre la sexualidad
en la escuela)

2. Breve diagnstico o situacin problema que se pretende abordar

Aqu se espera que se identifique y se definan problemas o temas de inters a partir del
relevamiento de las inquietudes, las preocupaciones, las necesidades percibidas en
alguno de los aspectos de la ESI. Los principales obstculos y facilitadores existentes
para llevar a cabo el proyecto.

Como insumo para este punto se pueden realizar encuestas a miembros de la

comunidad, familias, docentes, directivos, colegas, alumnos/as o cualquier persona que
estimen conveniente.

3. Fundamentacin:

En este tem se incluir un breve marco conceptual sobre el tema o problema a trabajar,
incluyendo todos aquellos conceptos que permitan describir, comprender, explicar e
interpretar el tema o problema con el que se trabajar desde un plano terico
debidamente justificado. Mximo 3 hojas.

4. Objetivo General del Proyecto

Para armar los objetivos del proyecto debemos preguntarnos cul es la finalidad de
este proyecto?, qu quiero lograr con su puesta en marcha?, en sntesis: para qu
estoy armando este proyecto?, algunas de las respuestas posibles pueden ser:
"Sensibilizar a las familias sobre la importancia de la ESI en la escuela", o tambin:
"Reflexionar sobre las distintas formas que asume la discriminacin en la escuela".

Deben ser claros y precisos, y estar expresados en verbos en infinitivo: sensibilizar,

reflexionar, lograr, mejorar, etc.

5. Objetivos Especficos

Expresan los pasos necesarios en el desarrollo del proyecto para poder concretar el
objetivo general, desde la asignatura especfica. Algunos ejemplos que se desprenden
de los objetivos generales del punto anterior: "Informar a las familias sobre el marco
normativo de la ESI" o en el otro caso: "Analizar textos especficos que traten el
problema de ofensas y/o agravios entre distintas personas".

Prof. Mara Marta Lacoste Pa gina 2

 [Escriba el ttulo del documento]
6. Actividades, Recursos y Responsables

Se explicitan las acciones que se van a desarrollar y recursos que se utilizarn en

funcin de los objetivos especficos. A la hora de disear las acciones se deber tener en
cuenta todos los materiales utilizados en clase, los confeccionados por el Programa
Nacional de ESI y los que puedan obtener por otros medios conocidos y validados
(bibliogrficos e internet entre otros).

Importante: los materiales deben adecuarse en funcin del proyecto (Por ejemplo: Si van
a proponer trabajos en nivel medio, debern considerar si lo desarrollarn ante
adolescentes de secundario comn o adultos de un bachillerato nocturno).

7. Tiempos / Cronograma

En funcin de la duracin total del proyecto, es conveniente definir los tiempos de

desarrollo de las actividades. En el cronograma se especifican, las diferentes actividades
que se van a desarrollar (clase a clase o mes a mes segn corresponda)

8. Resultados esperados:

Enunciar los principales resultados que se esperan alcanzar con cada accin y describir
brevemente la modalidad de evaluacin que se utilizar desde su asignatura.

IMPORTANTE:

Recuerden propiciar la participacin activa de todas las personas que participan del
proyecto en todos los momentos del mismo

Prof. Mara Marta Lacoste Pa gina 3