DESCRIPCIN DE LA PRUEBA.

La Escala de Preferencias Personales de Edwards es un test que se presenta en la

forma de autoinventario. Consta de 225 tems de eleccin forzada, de los cuales 15
de ellos estn repetidos con el propsito de evaluar la consistencia de las
respuestas del sujeto. Fue estandarizado en Chile en 1969 para estudiantes
universitarios por Bozzo, Castillo, Greppi y Onetto, en 1992 para estudiantes de 4
medio de la Enseanza cientfico-humanista de la Regin Metropolitana por
Gallardo, Pinto y Wenk.

FUNDAMENTO TERICO.

El E.P.P.S. est basado en los conceptos acerca de la Personalidad de H.A. Murray.

Para elaborar su teora de la Personalidad Murray parte de una serie de postulados
generales. En sntesis ellos implican que el objeto de estudio es un organismo
individual fundamentalmente organizado e integrado. Este responde no slo a
estmulos externos (presiones), sino tambin a factores internos, por lo que tambin
se le puede caracterizar como esencialmente dinmico. Las presiones, al
encontrarse con el organismo, dan lugar an impulso o necesidad que origina una
conducta compleja.

Concepto de necesidad.

La necesidad en su estado natural es concebida como una fuerza biolgica del

organismo que organiza la percepcin y todos los procesos cognitivos y la accin,
de manera de transformar en una cierta direccin una situacin existente que no es
satisfactoria. La necesidad es provocada a veces directamente por procesos
internos, pero con ms frecuencia por la ocurrencia de una fuerza del ambiente. Su
existencia se puede inferir de: 1. El efecto o resultado final de la conducta. 2. El
modo particular de la conducta involucrado. 3. La atencin selectiva y la respuesta
a una clase particular de objetos estmulos. 4. La expresin de un afecto o emocin
particular. 5 .La expresin de satisfaccin cuando se alcanza un efecto particular o
desagrado cuando no se logra.

El E.P.P.S (Edwards Personal Preference Schedule) fue desarrollado por Allen L.

Edwards, basndose en la teora de personalidad de Henry Murray.

El test busca ilustrar el las preferencias que tiene el alumno con respecto a las
distintas necesidades o motivaciones, a partir de 15 variables de la personalidad.

Las 15 variables de la personalidad que se analizan son:

1. Logro: tendencia a hacer las cosas tan rpidamente y tan bien como sea posible,
el deseo de superacin, etc.

2. Deferencia: tendencia a cooperar con los objetivos superiores, acepta ser

conducido, estar ansioso de agradar, expresar admiracin y obedecer.

3. Orden: implica la tendencia hacia la organizacin del ambiente, limpieza,

cuidado y planificacin.

4. Exhibicionismo: el deseo de causar impresin, ser escuchado, visto, entretener,

seducir, ser el centro de atencin-

5. Autonoma: tendencia a ser independiente y libre, hacer lo que se quiere sin

tomar en cuenta las reglas y convenciones.
6. Afiliacin: implica la tendencia a acercarse y cooperar gustosamente en forma
recproca con un objeto, ser sociable, amistoso, afectuoso.

7. Intracepcin: disposicin a ser determinado por sentimientos personales, a

analizar los propios sentimientos.

8. Ser protegido: tendencia a pedir sustento, proteccin, ayuda, depender de

alguien y gozar logrando simpata.

9. Dominio: deseo de controlar los sentimientos y conductas de otros, de tener una

posicin de mando, control y gobierno.

10. Degradacin: tendencia a someterse pasivamente a las fuerzas externas, aceptar

la crtica sin rebelarse, admitir la inferioridad, someterse a coerciones.

11. Proteger: deseo de satisfacer necesidades en un objeto necesitado de ayuda,

proteger, defender a un objeto.

12. Cambio: implica la tendencia a la flexibilidad, a hacer cosas nuevas, cambiar de

mtodos, hbitos y preferencias.

13. Persistencia: involucra la mantencin del esfuerzo, trabajar sin distraerse.

14. Heterosexualidad: tendencia a promover relaciones erticas.

15. Agresin: tendencia a vencer la oposicin mediante la fuerza, atacar, censurar,

ridiculizar.

El inventario consta de 225 pares de tems de eleccin forzada donde las 15

variables son contrastadas con las otras 14 (14x15=210). Adems hay 15 pares de
tems que se repiten que son para evaluar la consistencia de las respuestas