Procesador de Textos Práctica Avanzado

PROCESADOR DE TEXTOS
NIVEL AVANZADO
PRACTICA
PROCESADOR DE TEXTOS AVANZADO - CURSOS DE CAPACITACIN EN INFORMTICA
Guiones
(Ejercicio a)
1) En un documento de texto nuevo escribimos el siguiente texto:
Leyenda de La caja de Pandora
E ste mito de la caja de Pandora comienza

con los personajes de Prometeo y
Epimeteo. Ellos eran hermanos, y los
dioses del Olimpo les encargaron la creacin de
los animales y del hombre, adems deban dotar
para refugiarse, vestidos para abrigarse y
obtuvieron el alimento de la tierra.
Durante una festividad, Prometeo sacrific un

gran toro para honrar a los dioses, pero procur
a sus criaturas con los recursos necesarios para la que al hacer el reparto de la carne, los hombres,
supervivencia. A Epimeteo le correspondi crear que eran sus favoritos, se llevaran la mejor parte.
a los animales y a Prometeo, a los hombres. Entonces dividi la carne en dos partes, en una
Prometeo realiz su trabajo con gran esmero y puso la carne bajo una capa de huesos y
amor, construyendo a los hombres semejantes a tendones, en la otra, puso los huesos cubiertos de
los dioses, con una mezcla de agua y tierra. rica grasa. Para no levantar sospechas, dej que
Zeus eligiera la parte que deseaba. El dios eligi
El reparto de las cualidades lo hizo Epimeteo, la parte de los huesos con grasa, dejando para los
otorgando una porcin equitativa de dones a hombres la parte que Prometeo deseaba darles.
cada uno. A quienes tocaba fuerza, no Zeus se ofendi por la falta de respeto y en
corresponda rapidez, a los venganza, quit el fuego a
dbiles les daba armas, a los los hombres. Prometeo se
pequeos alas y as sinti apenado por los
sucesivamente. Cuando hombres y por tanto subi
reparti todos los dones, los al monte Olimpo y rob la
dot de pelos y una piel sabidura de las artes de
gruesa, para protegerlos de Palas Atenea y el fuego de
las temperaturas extremas. la forja de Hefesto, para
Hizo que su alimentacin compensarlos por su
fuese variada, unos coman prdida.
hierbas, mientras que otros
devoraban a otros animales. Zeus castig a Prometeo
As, hasta que complet el por la segunda ofensa,
reparto, pero no se dio cuenta de que haba orden a Hefesto que creara a la primera mujer, a
dejado a la especie humana sin facultades. la que llam Pandora. Zeus le concedi la vida y
Pandora impresion a todos los dioses con su
Cuando lleg Prometeo a inspeccionar el trabajo belleza, por lo cual, cada uno le otorg un don,
de Epimeteo, vio que todos los animales estaban Atenea le dio sabidura, Apolo dotes para la
justamente equipados, menos el hombre. Como msica y Hermes le dio la elocuencia. Zeus le
Prometeo amaba a los hombres y estos deberan entreg una caja donde supuestamente haba
vivir en la tierra sin contar con los recursos tesoros, y orden a Pandora que no la abriese por
necesarios para su supervivencia, les concedi el ningn motivo.
fuego, para que pudieran sobrevivir y les ense
a respetar a los dioses. Adems, como los Zeus entreg a Pandora y su caja a Prometeo,
hombres fueron hechos a semejanza de los quien no confiaba en el dios y por tanto, entreg
dioses, pudieron hablar, construyeron viviendas el regalo a su hermano Epimeteo, ordenndole
que guardara bien la llave de la caja, para que
pg. 1
nadie pudiera abrirla. Epimeteo se enamor Cucaso y cada da, enviaba una harpa a que
perdidamente de Pandora y se cas con ella y comiera su hgado. Por ser inmortal, el hgado de
guard la llave de la caja. Prometeo creca cada
noche nuevamente,
Un da, Pandora no pudo pero cada da la
resistir ms su curiosidad harpa volva a
y quit la llave a comrselo. Este
Epimeteo y abri la caja, castigo deba durar
de la que salieron todas toda la eternidad,
las calamidades. Cuando pero cuando haban
Pandora comprendi su transcurrido unos
error, cerr la caja, pero treinta aos, pas por
slo pudo retener dentro a el lugar Heracles, que
la esperanza, la que desde iba rumbo al jardn
entonces, ayuda a los de las Hesprides,
hombres a soportar los cuando vio a la
sufrimientos. harpa haciendo su
faena, la mat de un flechazo. Entonces Zeus
A Prometeo le toc en suerte un castigo perdon a Prometeo, pero lo conden a llevar las
espantoso por sus ofensas, Zeus orden a cadenas y la roca a que lo ataran, durante toda la
Hefesto que lo encadenara a una roca del monte eternidad.
FIN.
2- Al ttulo le colocamos negrita, tamao 14, color rojo y centrar

3- Dividimos en 2 columnas el texto, y colocamos letra capital
4- Activar guiones automticos
5- Insertaramos una o ms imgenes desde la Web acordes al texto
7- Responder: Cul es la moraleja del texto?
8- Guardamos el documento con el nombre La caja de Pandora
pg. 2
Guiones
(Ejercicio b)
1) En un documento de texto nuevo escribimos lo que sigue, como texto plano, es decir, sin aplicarle
todava ningn tipo de formato:
La tecnologa actual en nuestra sociedad
Actualmente estamos viviendo una gran revolucin de la informacin sin darnos

cuenta y sin conocer totalmente la tecnologa que nos rodea. Nuevos cambios hacen
que tengamos que actualizarnos constantemente en conocimientos relacionados con
las nuevas tecnologas.
Las personas, tanto las que estn estudiando como las que ya han finalizado su etapa
de aprendizaje, tenemos la obligacin de conocer cada vez ms sobre el
funcionamiento de las nuevas tecnologas. Por qu? Realmente si queremos
competir en un futuro en un mercado laboral como en el que nos encontramos hoy
en da es fundamental estar actualizados.
Necesitamos desarrollar nuevas capacidades para poder "competir" en el mercado

laboral, adems de aprender a manejar diferentes equipos tecnolgicos ya que estos
forman parte de nuestra vida cotidiana.
Las nuevas tecnologas, relacionadas con nuestro entorno, estn agilizando,

optimizando y perfeccionando algunas actividades que realizamos en nuestro da a
da. La comunicacin en la actualidad es algo que ha avanzado mucho, una
comunicacin que es mucho ms rpida que antes. Un ejemplo de comunicacin
actual, en concreto a travs de Internet, en el caso de transmitir mensajes, imgenes,
vdeos y todo tipo de documentos desde diferentes partes del mundo durante las 24
horas del da, es algo que ha desplazado un poco el envo de documentos por medio
del servicio postal convencional.
Los nuevos "aparatos" electrnicos, de los que estamos constantemente rodeados,

nos permiten realizar tareas que se hacan de forma manual, eso s, de una forma
ms gil y eficaz.
La tecnologa juega un papel muy importante en el mundo desde el momento en que

se crea un "algo" innovador, que todos queremos tener cuanto antes...
pg. 3
2- Al ttulo le colocamos fuente Verdana, negrita, subrayado, tamao 18, color azul y
centrado.
3- El texto con fuente Arial Narrow, tamao 13,5 y lo justificamos.
4- Activar guiones automticos.
5- Insertaramos 3 imgenes con ajuste transparente que hayamos encontrado en la Web
relacionadas con la temtica del texto.
7- Aplicamos negrita a las palabras que corresponden
8- Responder: Cmo te llevs con los nuevos aparatos tecnolgicos que da a da van
apareciendo?
9 Guardamos el documento con el nombre Tecnologa y sociedad
pg. 4
Nmero de Lneas
(Ejercicio a)
1) Escribimos el siguiente texto en una hoja nueva de Word:
La carreta vaca
Caminaba con mi padre cuando l se detuvo en una curva y despus de un pequeo

silencio me pregunt:
- Adems del cantar de los pjaros, escuchas alguna cosa ms?
Agudic mis odos y algunos segundos despus le respond:
- Estoy escuchando el ruido de una carreta.

- Eso es dijo mi padre. Es una carreta vaca.
Pregunt a mi padre:
- Cmo sabes que es una carreta vaca, si an no la vemos?
Entonces mi padre respondi:
- Es muy fcil saber cundo una carreta est vaca, por causa del ruido. Cuanto ms
vaca la carreta, mayor es el ruido que hace.
Me convert en adulto y hasta hoy cuando veo a una persona hablando demasiado,
interrumpiendo la conversacin de todos, siendo inoportuna o violenta, presumiendo
de lo que tiene, sintindose prepotente y haciendo de menos a la gente, tengo la
impresin de or la voz de mi padre diciendo:
Cuanto ms vaca la carreta, mayor es el ruido que hace
La humildad consiste en callar nuestras virtudes y permitirle a los dems descubrirlas.

Y recuerda que existen personas tan pobres que lo nico que tienen es dinero. Y que
nadie est ms vaco que aquel que solamente est lleno de s mismo.
Autor: Desconocido -
pg. 5
2) Aplicamos al ttulo: negrita, subrayado, centrado y color rojo.

3) Al texto lo justificamos, aplicamos guiones automticos y hacemos visibles los
nmeros de lneas de manera continua.
4) Combinado las herramientas tamao y fuente debemos lograr que todo el texto se
distribuya en 23 lneas.
5) A la lnea 7 la resaltamos con color azul, a la 11 la subrayamos con un estilo y un
color que no sea el predeterminado y al 20 cambiamos el color de la fuente por fucsia.
6) Buscamos una imagen desde la Web y la insertamos como marca de agua.
7) Ocultamos los nmeros de lneas y guardamos el trabajo como La carreta vaca.
pg. 6
Nmero de Lneas
(Ejercicio b)
1) En un documento de texto nuevo escribimos lo que sigue, como texto plano, es

decir, sin aplicarle todava ningn tipo de formato:
Mantener una Internet Segura..
Mientras aumenta la dependencia de nuestra economa hacia Internet, la seguridad se

convierte en una mayor preocupacin. Los conocidos incidentes de intrusiones
indeseadas, los fraudes con tarjetas de crdito y el anonimato de la Web, han dado a
Internet una injustificada reputacin de "Salvaje Oeste".
Para mantener a Internet como un lugar seguro para hacer negocios, las empresas
fabricantes de programas tienen la responsabilidad de trabajar juntas para garantizar que
sus productos siempre ofrezcan los mximos niveles de seguridad. Y el sistema judicial
y la comunidad policial deben ir de la mano de los avances tecnolgicos y aplicar la
legislacin penal completa y efectivamente.
Internet puede revolucionar la educacin, dando a los nios la oportunidad de ver
recompensada su curiosidad intelectual y explorar su mundo. Pero as como esta
herramienta les ayuda a aprender sobre los dinosaurios o la historia del mundo, tambin
los puede exponer a obscenidades, violencia o contenidos inapropiados. Como Internet
es un medio global sin regular, es difcil censurarlo en la forma tradicional.
2) Aplicamos al ttulo: fuente Tahoma, negrita, subrayado, centrado, tamao 16, con
efecto de sombra y color violeta,
3) Al texto le asignamos fuente Arial tamao 14, lo justificamos, aplicamos guiones
automticos y hacemos visibles los nmeros de lneas de manera continua.
4) A los renglones que corresponden a las lneas pares le aplicamos color anaranjado
mientras que los renglones que corresponden a las lneas impares le aplicaremos color
verde (lo realizamos utilizando la herramienta Copiar formato)
5) Buscamos una imagen relacionada en la Web y la insertamos con ajuste Detrs del
texto como Marca de agua.
6) Ocultamos los nmeros de lneas y guardamos el trabajo como Internet segura.
pg. 7
Salto de Columnas
(Ejercicio a)
1) Escribir el siguiente texto
Rosario Argentina
La ciudad de Rosario est ubicada en el Urbe cosmopolita, es el ncleo de una
centro-este argentino, en la provincia de regin de gran importancia econmica,
Santa Fe. Es la tercera ciudad ms poblada encontrndose en una posicin
de Argentina despus de Buenos Aires y geogrficamente estratgica con relacin
Crdoba, y constituye un importante al Mercosur, gracias al trnsito fluvial y con
centro cultural, econmico, educativo, respecto al transporte. Cerca del 80 % de la
financiero y de entretenimiento.. produccin del pas de cereales, aceites y
sus derivados se exporta por los puertos
Est situada sobre la margen occidental del del Gran Rosario. Es la principal metrpoli
ro Paran, en la Hidrova Paran - de una de las zonas agrarias ms
Paraguay. Sobre dicho ro est enclavado productivas de Argentina y es centro
un puerto de 140 ha que maneja tanto comercial, de servicios y de una industria
cargas generales como a granel. diversificada. Genera el segundo PGB
urbano de Argentina despus del Gran
Basndose en el crecimiento vegetativo, se Buenos Aires.
estim una poblacin de 1 028 658 en
2010. Junto a varias localidades de la zona Foco educativo, cultural, y deportivo,
conforma el rea metropolitana del Gran cuenta adems con importantes museos y
Rosario que es el tercer conglomerado bibliotecas, y su infraestructura turstica
urbano del pas. El Censo Nacional de incluye circuitos arquitectnicos, paseos,
Poblacin de 2010 estableci una bulevares y parques.
poblacin para el departamento Rosario
(compuesto por la ciudad de Rosario y La ciudad de Rosario es conocida como la
otros 23 municipios ms) de 1 193 605 Cuna de la Bandera Argentina, siendo su
personas, segn datos proporcionados por edificacin ms conocida el Monumento a
el INDEC (Instituto Nacional de Estadstica y la Bandera.
Censos). Segn el mismo censo, el
municipio de Rosario contaba con 948312 Tambin es conocida en el lunfardo como
habitantes. "La Chicago Argentina", esto es porque a
principios del siglo XX comparta varias
cualidades con esa ciudad de Estados
Unidos: era la tercera ciudad ms poblada
del pas, epicentro de la industria
frigorfica, gran puerto fluvial y con una
importante actividad del crimen
organizado de origen italiano: la mafia.
pg. 8
2) Dividir en texto en dos columnas

3) Aplicar un salto de columna en el cuarto prrafo
4) Al ttulo lo centramos, colocamos negrita, tamao 20, color verde y lo subrayamos
5) Aplicar al texto, alineacin justificada, tamao 11, color verde
6) Buscamos una imagen desde la Web referida al texto y la insertamos
pg. 9
Salto de Columnas
(Ejercicio b)
Qu es productividad?
Productividad puede definirse como la relacin entre la cantidad de bienes y servicios producidos y la
cantidad de recursos utilizados. En la fabricacin la productividad sirve para evaluar el rendimiento de los
talleres, las mquinas, los equipos de trabajo y los empleados.
Productividad en trminos de empleados es sinnimo de rendimiento. En un enfoque sistemtico decimos

que algo o alguien es productivo con una cantidad de recursos (Insumos) en un periodo de tiempo dado se
obtiene el mximo de productos.
La productividad en las mquinas y equipos esta dada como parte de sus caractersticas tcnicas. No as con
el recurso humano o los trabajadores. Deben de considerarse factores que influyen.
Adems de la relacin de cantidad producida por recursos utilizados, en la productividad entran a juego
otros aspectos muy importantes como por ejemplo la velocidad del proceso productivo y la calidad del
producto.
La productividad es, sobre todo, una actitud de la mente. Con ella se busca mejorar continuamente todo lo
que existe. Est basada en la conviccin de que uno puede hacer las cosas mejor hoy que ayer y mejor
maana que hoy. Adems, requiere esfuerzos sin fin para adaptar actividades econmicas a condiciones
cambiantes aplicando nuevas teoras y mtodos de trabajo.
1. Al ttulo le aplicamos fuente Arial, tamao 16, color gris, con efecto de Tachado, negrita y
centrado.
2. Dividir en texto en tres columnas justificadas con 0,50 cm de espacio entre ellas
3. Aplicar un salto de columna en el tercer y en el quinto prrafo.
4. Aplicar al texto fuente Gautami, alineacin justificada, tamao 12, color marrn
5. Buscamos una imagen en la Web referida al tema del texto y la insertamos.
pg. 10
Saltos de Pgina
(Ejercicio a)
1) Escribimos el siguiente texto en un hoja de Word:
La historia y origen de Halloween
Lo que hoy conocemos como la Noche de Brujas o Halloween se celebraba hacen ms de 3000 aos por los
Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Precisamente el 31
de octubre, los Celtas celebraban el fin de ao con el Samhain, una fiesta pagana. Con la inmigracin
europea a los Estados Unidos, principalmente la de los irlandeses catlicos en 1846, lleg la tradicin de
Halloween al continente americano. Cuando se habla de Halloween o Da de las Brujas se piensa en
disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y nios; pero la tradicin indica que su celebracin no siempre fue
festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenan un carcter purificador y
religioso.
El 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las
almas en pena, las brujas y los hechizos. Estas caractersticas
se deben a su cercana con el da de los difuntos, que origin
la iglesia catlica y que se conmemora el 1 de noviembre.
Como en otros festivales de ao nuevo, en esta fecha los
muertos volvan a estar entre los vivos. Los celtas hacan
sacrificios humanos y de animales, en honor al dios Samham,
seor de la muerte.
Este da marc la finalizacin del verano y la cosecha, y el
comienzo del oscuro y fro invierno, momento del ao que a
menudo se asoci con la muerte humana. Los celtas crean
que la frontera entre los mundos de los vivos y de los muertos
se volva incierta en la noche antes del Ao Nuevo. La noche del 31 de octubre celebraban Samhain, fecha
en la cual se crea que los espritus de los muertos regresaban a la tierra. Para ahuyentar a estos malos
espritus, los celtas se vestan con cabezas y pieles de animales mientras que los sacerdotes de druida
realizaban sacrificios con fuego para celebrar el da de un modo ms cristiano.
Hacia el siglo VIII, la Iglesia Cristiana convirti el da 1 de noviembre en el da de Todos los Santos para
rendir homenaje a todos los santos que no tuvieran un da particular de celebracin. A lo largo de los aos,
estos festivales se combinaron, y la mayora llam "All hallowmas" (la masa de todos los santos, de las
personas santas) al Da de Todos los Santos. La noche anterior se conoci como "All Hallows Eve" (Vspera
del Da de Todos los Santos). Con el tiempo, su nombre se convirti en Halloween.
Juegos de Halloween:
Los chicos se divierten de muchas formas en Halloween, una noche tan terrorfica; algunas de las opciones
que tienen son:
Buscar espritus: los chicos en sus casas, se encierran en sus habitaciones y en grupos juegan
pronunciando cosas, para llamar a los espritus de los muertos.
Cuentos en la casa: lo festejan haciendo fiestas en sus casas con todo tipo de distracciones, en las
que pueden participar los padres y abuelos, que cuentan a los nios viejas leyendas terrorficas.
pg. 11
House of terror: o la casa de los horrores; en este caso, los pequeos entran a una casa de terror
creada por los padres para que se diviertan sus hijos con sus amigos, con monstruos colgando,
maniques, cosas que te saltan, vsceras asquerosas de plstico y a veces con la idea de que aparte
de que te lleves un buen susto, juntes puntos y te lleves un premio (juguetes o dulces).
Otros smbolos de Halloween:
Bho: smbolo de oscuridad. Los brujos usan el sonido de este animal para ahuyentar segn ellos, los
poderes de las tinieblas. Tienen su imagen como amuleto de buena suerte.
Sapo: Fue una de las plagas enviadas por Dios sobre el pueblo egipcio, ya que ellos lo consideraban
sagrado y le rendan culto.
Vampiros: En la poca de los druidas los demonios eran representados por esta figura. Luego ya sabis
toda la mitologa de Drcula y de los chupacuellos.
Gatos: Era una deidad en las culturas paganas antiguas, en la brujera es utilizado para realizar toda clase
de prcticas satnicas; era adorado en la ciudad de feso en la era cristiana.
Mscaras: Son caras falsas o rostros que muestran lo que realmente no es una persona, la usaban los
bufones para hacer rer a los reyes de Roma.
Media luna y las estrellas: Usadas en las prcticas de la magia y smbolos adoptados por la astrologa,
creencia en los astros.
Bolas de cristal: Utilizadas por los astrlogos, tambin poseen similitud a las prcticas donde se emplean
cuarzos, pirmides, pndulos para segn ellos traer buena suerte o leer el futuro.
2) Al ttulo le damos un formato a eleccin

3) Al texto le colocamos tamao 15, color azul y alineacin justificada
4) Colocamos vietas al prrafo Juegos de Halloween y a los subttulos de Otros smbolos de
Halloween, le colocamos negrita, subrayado y de color rojo
5) Aplicamos salto de pgina a los prrafos: Juegos de Halloween y Otros smbolos de Halloween
6) Insertamos desde la Web una imagen alusiva al texto
7) Insertamos un encabezado Tradicin de Halloween, y un pie de pagina colocando la numeracin
8) Responder: De acuerdo a lo ledo: Qu opinas sobre esta festividad?, Crees que Halloween limita
a asustar y dar miedo?
pg. 12
Saltos de Pgina
(Ejercicio b)
En qu se basa la Repblica Argentina para afirmar su soberana sobre las Islas Malvinas?
Fundamentos geogrficos
1- ANALISIS DE PROXIMIDAD:
Capital de Las Islas Malvinas: Puerto Argentino (Stanley)

Distancia entre Londres, Reino Unido y Puerto Argentino (Stanley): 12.700 Kilmetros (8000 millas)
Distancia entre Rio Grande, Argentina y Puerto Argentino (Stanley): 800 Kilmetros (500 millas)
Conclusin: Rio Grande es la ciudad ms prxima a las Islas, y Argentina la nacin ms cercana. En un
radio de 800 kilmetros (500 millas) de Puerto Argentino (Stanley) no encontraremos nada ms que agua y
territorio continental e insular argentino.
"Las Islas Malvinas pertenecen geogrficamente al continente sudamericano, y por este motivo constituyen
parte natural del dominio territorial argentino, en cuya proximidad se hallan."
2- CONVENCION DEL MAR:
La Convencin del Mar es un extenso documento producido en el mbito de las Naciones Unidas, en 1982,
dedicado a legislar y definir las jurisdicciones en las aguas y en los fondos marinos.
Los fondos marinos son la prolongacin natural de las tierras emergidas e integran los denominados
mrgenes continentales, hoy cubiertos por el mar. La Convencin del Mar ha establecido un complejo
procedimiento para que los pases con costas reivindiquen esos fondos marinos. Se ha estimado que los
territorios que le corresponden a la Repblica Argentina en tal condicin tienen una extensin de 2.500.000
Kilmetros cuadrados, siendo en este caso, y acorde a lo establecido por la Convencin, superior a las reas
ocenicas pertenecientes a la denominada "Zona econmica exclusiva".
Las tierras emergidas de la porcin ocenica son, obviamente, islas. En el caso de la Repblica Argentina se
trata de las islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur, adems de otras menores. Son islas
continentales pues en todos los casos emergen de plataformas o mrgenes continentales.
Las islas han sido usurpadas por el Reino Unido. Los fondos marinos y las masas ocenicas estn sometidas
a lo dispuesto en la Convencin del Mar.
Conclusin: "Las Islas Malvinas se encuentran geolgicamente vinculadas con la Patagonia."
pg. 13
Fundamentos histricos
El descubrimiento de las Malvinas ha sido alegado por varios navegantes con anterioridad al siglo XVII; de
todos sus "descubridores" dudosos, los que ms probabilidades tuvieron de haberlas visto realmente fueron
los marinos espaoles de la nave San Antonio, de la expedicin de Magallanes. A principios del siglo XVII
las diviso con certeza el holands Sebald de Weert.
La ocupacin ms antigua, efectiva y continua de las islas fue la hispnica. Los ingleses, por su parte,
durante el siglo XVIII, exploraron el litoral patagnico (Hoy sur de la Repblica Argentina) buscando
puntos de abastecimiento para sus buques balleneros. Ante estos hechos, Espaa instituyo el Virreinato del
Rio de la Plata (1776), ya que estimo que Lima (Otro Virreinato en Sudamrica) se encontraba muy lejos
para ejercer un control eficaz.
Tras la Declaracin de Independencia (9 de Julio de 1816), gran parte del territorio del Virreinato del Rio de
la Plata pas a formar parte de la Repblica Argentina, incluyendo las Islas Malvinas, Georgias y Sandwich
del Sur. La situacin se mantuvo as hasta 1833, cuando las Islas fueron usurpadas durante el mandato del
entonces presidente de la Republica, Juan Ramn Balcarce.
Hubo tentativas de ocupacin de las Islas anteriores a 1833, por parte del Reino Unido, de Francia y de
Norteamrica, pero todas ellas cesaron por las reclamaciones espaolas (en tiempos del Virreinato) o
argentinas. Esto significa que se reconoca el derecho legtimo de soberana sobre las Islas.
Durante su gobierno, Balcarce haba nombrado un nuevo comandante de las Malvinas y envi la goleta
Sarand, al mando de Jos Mara Pinedo, para hacer ms efectiva la soberana argentina sobre el
archipilago.
La fragata de bandera inglesa Clio, hizo su aparicin en las islas el 20 de diciembre de 1832, y despus de
incursionar por las inmediaciones de Puerto Egmont, se present frente a Puerto Soledad (2 de enero de
1833). Pinedo envi a dos de sus oficiales a bordo de la Clio para requerir al capitn ingles el motivo de su
presencia. Este no tardo en ir personalmente a bordo de la Sarand donde impuso al jefe argentino del tenor
de sus instrucciones: por disposicin de S.M.B. tenia orden de tomar las islas Falkland y conceda
veinticuatro horas a Pinedo para arriar la bandera argentina y proceder a la evacuacin.
El jefe de la Sarand considero que toda resistencia seria vana y se limit a dejar un colono como
comandante provisional. El pabelln argentino no fue arriado. Un oficial ingles se encarg de hacerlo, para
remitirlo luego a bordo de la Sarand, donde Pinedo haba embarcado todas sus fuerzas.
El 3 de enero los ingleses tomaron posesin de Puerto Soledad: la usurpacin quedaba consumada. Pero la
corbeta inglesa no prolongara mucho su estada en las islas. Cumpliendo rdenes del almirantazgo dejo a un
sbdito britnico -el despensero irlands Dickson- como custodio de la bandera inglesa. La Sarand,
mientras tanto, llegaba a Buenos Aires con la infausta noticia.
Con este hecho, un nuevo y prolongado periodo habra de iniciarse frente a la agresin inglesa: el de la
reclamacin diplomtica, cuyas alternativas se proyectaran por espacio de casi ciento cincuenta aos,
derivando en la guerra de 1982.
Conclusin: "La posesin del archipilago por parte del Reino Unido es producto de una usurpacin
realizada en 1833, con empleo de la fuerza y en momentos de vigencia de relaciones amistosas entre Buenos
Aires y Londres"
pg. 14
2) Al ttulo le damos el siguiente formato: fuente Arial, tamao 20, color rojo, centrado, con un borde
de color anaranjado.
3) A los subttulos Fundamentos geogrficos y Fundamentos histricos fuente Times New Roman,
tamao 16 color rojo.
4) A estos mismos subttulos los complementamos con flechas a eleccin que encontremos en
Formas
5) Al texto le colocamos fuente Times New Roman, tamao 12, color verde oscuro y alineacin
justificada
6) Colocamos vietas a los tres tems que se encuentran bajo el subttulo Anlisis de proximidad.
7) Aplicamos salto de pgina al prrafo: Fundamentos histricos
8) Insertamos desde la Web algunas imgenes alusivas al texto
9) Responder: De acuerdo a lo ledo: Qu opinas sobre este tema? Cres que nuestro pas podr
alguna vez recuperar la soberana sobre estas islas? De qu manera te parece que se podra llevar
a cabo esta recuperacin?
10) Guardamos el documento con el nombre: Malvinas argentinas.
pg. 15
COMBINAR CORRESPONDENCIA
(Ejercicio a)
La empresa MICRO T desea enviar a sus clientes una tabla con datos de las ltimas ofertas de este mes, la
empresa se dedica a vender computadoras y todo tipo de dispositivos e insumos para esta.
1. Creamos la siguiente carta en la que incluiremos la correspondiente tabla. La mejoramos con varias
imgenes acordes de acuerdo a los productos que se promocionan, colocamos las imgenes en las celdas
de la tabla que quedaron vacas.
Rosario, 12 de mayo de 2014.
DESTINATARIO
DIRECCION
Estimado seor o seora:
Tenemos el agrado de enviarles informacin acerca de nuestras ofertas de mes en

curso.
Las mismas son las siguientes:
Producto Precio anterior Precio oferta
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Ratones 3 botones $ 54,20 $ 38,40
Mdem externos $ 294,80 $ 235,70
Monitores 17 digital $ 689,90 $ 630,50
Atentamente,
Julio Torres
Jefe de ventas
MICRO T
2. Las personas a las cuales se les enviar la carta son las siguientes:
Nombre Apellidos Direccin Telfono

Manuel Lpez C/ Forja, N 33. 41001 Santa Fe 94343434
Javier Rodrguez C/ Reto. N 3. Recreo 94555555
Marta Perea C/ Manta. N 2. Santa FE 95343232
Luisa Ortiz C/ Fuente. N 12. 41002 Santo Tom 95344321
Juan Marcos C/ Telurio. N 2. 41003 Recreo 95321321
3. Realizamos la combinacin de los dos documentos y la guardamos en un nuevo archivo
pg. 16
COMBINAR CORRESPONDENCIA
(Ejercicio b)
1. Creamos la siguiente carta modelo que luego combinaremos con la base de datos de las direcciones
a las que deber ser remitida (los textos entre comillas dobles son los campos de combinacin)
El mouse feliz Empresa de mantenimiento informtico
Rosario, 15 de enero de 2014
Nombre_y_apellido
Direccin
Tratamiento
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nuestra labor le ofrecemos nuestro servicio para el corriente, compartindole las mejoras con
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Tel/Fax: (0341) 525 3849 (lneas rotativas)
Direccin: Crdoba 1385 3 piso, Of. 6
pg. 17
2. Creamos otro documento (puede ser en Word o en Excel) con los datos que vamos a combinar
Nombre y apellido Direccin Tratamiento Desde Estado

Sr. Carlos G. lvarez Alvear 2487 P.B. Estimado cliente 12 aos satisfecho
Sra. Josefina V. Ramrez Larrea 845 Estimada clienta 5 aos satisfecha
Sra. Mara L. Fernndez Cisneros 2158 Estimada clienta 1 ao satisfecha
Sr. Pedro A. Gonzlez Dr. E. Maradona 1477 Estimado cliente 7 aos satisfecho
Sra. Mercedes N. Prez Jujuy 258 8 F Estimada clienta 4 aos satisfecha
Sr. Omar D. Hernndez Glvez 2489 Estimado cliente 9 aos satisfecho
Sr. Luis P. Gutirrez Tucumn 1321 2 B Estimado cliente 3 aos satisfecho
3. Realizamos la combinacin de los dos documentos y la guardamos en un nuevo archivo
pg. 18
Formato de archivos de Texto

(Ejercicio b)
Cambiamos el Formato
1) Copiar el siguiente texto en el programa Bloc de notas
A CALLARSE
Ahora contaremos doce
y nos quedamos todos quietos.
Por una vez sobre la tierra
no hablemos en ningn idioma,
por un segundo detengmonos,
no movamos tanto los brazos.
Sera un minuto fragante,
sin prisa, sin locomotoras,
todos estaramos juntos
en un inquietud instantnea.
Los pescadores del mar fro
no haran dao a las ballenas
y el trabajador de la sal
mirara sus manos rotas.
Los que preparan guerras verdes,
guerras de gas, guerras de fuego,
victorias sin sobrevivientes,
se pondran un traje puro
y andaran con sus hermanos
por la sombra, sin hacer nada.
No se confunda lo que quiero

con la inaccin definitiva:
la vida es slo lo que se hace,
no quiero nada con la muerte.
Si no pudimos ser unnimes
moviendo tanto nuestras vidas,
tal vez no hacer nada una vez,
tal vez un gran silencio pueda
interrumpir esta tristeza,
este no entendernos jams
y amenazarnos con la muerte,
tal vez la tierra nos ensee
cuando todo parece muerto
y luego todo estaba vivo.
Ahora contar hasta doce
y t te callas y me voy.
Pablo Neruda
pg. 19
2) Guardar el archivo como A Callarse con extensin (.txt)

3) Inicializamos Word y abrimos el archivo recin creado
4) Aplicamos diferentes formato al texto e insertar una imagen
5) Guardarlo con extensin (.doc) y protegerlo
6) Guardarlo como pdf
pg. 20
Formato de archivos de Texto

(Ejercicio b)
Para realizar este ejercicio es necesario que en nuestro equipo sean visibles las extensiones de archivo, as
que si no es as deberemos configurar el sistema para que no estn ocultas
1. Copiar el siguiente texto en el programa Writer
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicolgico que ms influye en los
trabajadores de forma positiva porque permite que haya compaerismo. Puede dar muy buenos resultados,
ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfaccin en las tareas recomendadas.
Las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armona obtienen resultados beneficiosos.
El compaerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo.
Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo. Estas reglas proporcionan a cada
individuo una base para predecir el comportamiento de los dems y preparar una respuesta apropiada.
Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los dems. La funcin de las normas en un
grupo es regular su situacin como unidad organizada, as como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al grupo y su cohesin se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo
que manifiestan sus componentes. Cuanto ms cohesin existe, ms probable es que el grupo comparta
valores, actitudes y normas de conducta comunes.
El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. Nos
traer ms satisfaccin y nos har ms sociables, tambin nos ensear a respetar las ideas de los dems y
ayudar a los compaeros si es que necesitan nuestra ayuda.
2. Le damos formato a nuestro gusto y lo guardamos con el nombre Trabajo en equipo (record que
en Windows no estn admitidas las comillas como parte del nombre de un archivo) como tipo ODT,
Open Document Text, que es el formato propio de este programa (extensin .odt)
3. Sin cerrar el documento lo guardamos como Archivo de Word 97-2003 (extensin .doc) con el
mismo nombre
4. An sin cerrar el documento lo exportamos como PDF, Portable Document File, formato de Adobe
Reader (extensin .pdf)
5. Cerramos el documento y de los tres documentos que se llaman Trabajo en equipo abrimos el
que tiene extensin .doc con doble clic
6. Lo guardamos como tipo RTF, Rich Text File (extensin .rtf)
7. Sin cerrarlo lo volvemos a guardar pero esta vez como Texto sin formato (extensin .txt)
pg. 21
8. Creamos un nuevo documento e insertamos una tabla como la siguiente:
EXTENSIN SE ABRE CON PES0 EN BYTES O ES FCILMENTE SE LE PUEDE

(NOMBRE DEL KB EDITABLE? ASIGNAR
PROGRAMA) SI/NO DISTINTOS
FORMATOS DE
FUENTE? SI/NO
.odt
.doc
.pdf
.rtf
.txt
9. Completamos la tabla con la informacin que veamos en Propiedades de cada archivo y la

observacin de las caractersticas de los mismos
pg. 22
Insertar Comentarios
(Ejercicio a)
1) A partir de este ejercicio vamos a familiarizarnos con el comentario de una obra de arte, en este caso, el
comentario de una obra de arquitectura.
Antes de indicar las pautas a seguir en el mismo conviene precisar que no se trata tanto de acertar en la
identificacin de la obra de arte desde el primer momento sino de aprender a reconocer sus caractersticas
especficas para luego contextualizarla en su poca histrica. Hay que huir de la memorizacin de
imgenes para la identificacin de una obra de arte, eso es algo inabarcable.
2) Los pasos que hemos de seguir son los siguientes:
1. Identificacin/descripcin de la imagen: consiste en determinar qu tenemos ante nuestros ojos:

si es una fotografa (interior/exterior, general/parcial, fachada/lateral,...), una planta (de qu tipo
es: central, cruz griega, cruz latina, rectangular,...) un alzado, una seccin,... del edificio que vamos
a comentar. No hay de qu preocuparse por el momento pues empezaremos con el comentario de
fotografas de edificios, en temas sucesivos se especificar lo que es una planta, un alzado, una
seccin, una perspectiva axonomtrica o isomtrica,...
2. Localizacin del edificio: dnde se encuentra, si est o no rodeado de otros edificios, si el lugar en
el que aparece es conocido,...
3. Materiales: de qu materiales est hecho el edificio, si estn o no recubiertos, cules se conservan
y cules no, cmo son las piezas que lo componen (regulares o irregulares), cmo es su tamao,
estn o no unidas con argamasa o algn otro elemento,...
4. Sistema arquitectnico: si es adintelado o abovedado,...
5. Elementos sustentantes: si hay muros (finos/gruesos; muchos/pocos vanos,...), si hay columnas o
pilares (exentos o adosados al muro, aspecto de ligereza/esbeltez o de pesadez/desproporcin,...),
orden de las columnas, funcin estructural o decorativa,...
6. Elementos sustentados: hay arcos o es una estructura adintelada, la cubierta es adintelada,
abovedada, cpula,... hay o no elementos intermedios entre los soportes y la cubierta,...
7. Elementos decorativos: escasos o abundantes; si son arquitectnicos (arcos, columnas,
frontones,...), escultricos o pictricos; de qu materiales estn hechos; qu temas representan;
cul es su funcin,...
8. Funcin del edificio: tipo de edificio y finalidad (religioso/civil, pblico/privado...), si siempre ha
tenido la misma funcin o ha variado a lo largo del tiempo...
9. Identificacin: estilo al que pertenece, a quin se puede atribuir, ttulo de la obra si es conocida,
autor, cronologa, ubicacin,...
10. Contexto histrico: a partir de un edificio podemos deducir el grado de desarrollo econmico de la
poca, los valores culturales que estaban vigentes, los grupos sociales y su nivel de importancia,...
pg. 23
Todo este contenido expuesto tiene como finalidad orientarnos en el comentario de una obra de arte. No
hay que asustarse, no todos los edificios tienen todas las caractersticas expuestas. Hagamos un supuesto
prctico a partir de la siguiente imagen:
3) Insertar un comentario a cada tem:
Identificacin/descripcin de la imagen: Qu es lo que vemos?

Localizacin: Dnde est el edificio?
Materiales: De qu est hecho el edificio?
Sistema arquitectnico
Elementos sustentantes
Elementos sustentados
Elementos decorativos
Funcin del edificio: para qu fue construido?
Identificacin
Contexto histrico
pg. 24
Insertar Comentarios
(Ejercicio b)
Animales en peligro de extincin en Argentina
Nuestro pas en toda su extensin, presenta un territorio muy adecuado para la vida animal. Lamentablemente muchas
especies estn en peligro de extincin, y por ello nuestra fauna est bajo amenaza. En Argentina, existen unas 1893
especies de aves, reptiles, anfibios, peces y mamferos. Alrededor de 529 de todas ellas estn amenazadas, segn la
Fundacin Vida Silvestre Argentina.
Qu significa en peligro de extincin?
Se considera en peligro de extincin a una especie animal, cuando su existencia se encuentra comprometida a nivel
mundial.
Las razones por las que una especie puede peligrar son varias:
-Los recursos de los que dependen para subsistir van desapareciendo. Se queman bosques, talan rboles y secan
represas, por ejemplo.
-La accin del hombre. La caza ilegal, para consumo, como deporte, por la utilizacin de sus pieles o la tala
indiscriminada de rboles.
-Cambios en el ecosistema debido a hechos climticos, producidos por el calentamiento global.
Para sobrevivir, tanto animales como plantas, crean sistemas propios para mantener la biodiversidad. De todas
maneras, esta estrategia en un mundo tan contaminado y con poco respeto por el medio ambiente como el nuestro, no
es suficiente para contrarrestar los efectos de la mano del hombre, esto genera graves e irreversibles consecuencias
para el equilibrio de los ecosistemas y la vida en nuestro planeta.
Estos son solo algunos de los animales en vas de extincin en Argentina los conocas?
Ballena franca austral
Puma
Oso hormiguero
Yaguaret
Tat Carreta
Zorro Gris
Debemos respetar, resguardar y proteger a todos los seres vivos, incluidos los animales, y nuestro medio ambiente.
2) Guardamos el documento con el nombre Animales en peligro de extincin en Argentina
pg. 25
3) Creamos otro documento nuevo donde detallaremos caractersticas de cada una de estas especies
citadas en el texto anterior
La ballena franca austral

Puede medir hasta 18 metros de largo, la podemos reconocer por el clsico resoplido en forma de V que llega hasta los
3 metros de alto, tambin tiene la costumbre de realizar grandes saltos sobre la superficie del mar (como los que
vemos en las pelis). Esta ballena viaja todos los aos y se reproduce en el sur de nuestro pas, en Puerto Madryn. Fue
declarada Monumento Natural por una ley nacional del gobierno de nuestro pas. Esta especie entr en peligro de
extincin debido a su caza indiscriminada, ya que al ser un animal que nada lento es muy fcil de cazar.
Lamentablemente en algunos pases el hombre utiliza su aceite, y la mata con ese fin.
Puma
Tambin conocido como len de montaa, se adapta fcilmente a diferentes ambientes. Es el segundo mayor felino de
Amrica despus del jaguar, aunque su aspecto es ms similar a los pequeos felinos. El puma es territorial y se
mueve en poblaciones muy pequeas. Es un felino solitario y generalmente evita a las personas. Es muy raro que uno
de estos animales ataque a un ser humano, aunque en los ltimos aos se han presentado casos con ms frecuencia. La
caza es su principal va de extincin, se utiliza su piel, sobre todo para exhibirla a modo de trofeo.
Oso hormiguero
Desde mucho tiempo atrs, los aborgenes lo llamaban yurum. Es uno de los ms grandes devoradores de hormigas
que viven en nuestro territorio. Pueden alcanzar los 2 metros de largo, de los cuales 80 centmetros corresponden a la
cola. Su hocico es largo y estrecho, no tiene dientes y su lengua es larga. Es una de las especies que peligra en mayor
medida, dado a la alteracin de su hbitat natural, su bajo potencial reproductivo y su alta vulnerabilidad ante el
hombre. Las selvas donde habitan se talan casi a diario y tambin se lo captura para venderlo a zoolgicos y
coleccionistas privados.
Yaguaret
Es el felino ms grande de Amrica. En nuestro pas se refugia en la selva saltea y jujea, algunos sectores del Chaco
y la selva misionera. Est en peligro ya que los ambientes naturales en los que habita sufren constantes alteraciones.
Desde tiempos virreinales se los persigue debido al valor de su piel y porque se lo considera peligroso para el hombre
y el ganado.
Tat Carreta
Se lo conoce como el fsil viviente dado que est recubierto de un gran caparazn, y se asemeja a los animales
prehistricos de la era anterior a los dinosaurios. Es uno de las especies en mayor peligro de extincin en nuestro pas.
Los pocos especmenes que quedan habitan en ambientes chaqueos, en especial en el bosque conocido como El
Impenetrable. El hombre es su peor enemigo, lo persigue y captura por su carne o por su fama de animal raro.
pg. 26
Zorro Gris
Aunque son carnvoros su dieta es variada y se alimentan de frutos e insectos, especialmente en las estaciones del ao
cuando no los roedores se esconden y no pueden atrapar aves. Habitan en la Patagonia extra andina. Su caza
clandestina se practica a menudo, a pesar de las prohibiciones de los gobiernos locales. Lamentablemente, se los
persigue nicamente por su piel, que es vista como un trofeo de cacera.
4) Una vez terminado de tipear este documento vamos a insertar cada descripcin como comentario en
la lista de las especies del documento anterior. Si todo sale correctamente al situar el puntero del
mouse sobre el nombre de algn animal de la lista automticamente se desplegar el comentario
correspondiente.
5) Una vez que utilizamos estos datos del segundo documento lo podemos descartar sin guardar los
cambios.
pg. 27
Comprimir/Descomprimir archivos con 7zip

(Ejercicio a)
1) Seleccionar y comprimir dos o ms archivos de nuestra carpeta

2) Abrir nuestro correo electrnico, adjuntarlo y envirselo a un compaero
3) El compaero deber descargarlo y descomprimirlo para poder verlo
Comprimir/Descomprimir archivos con 7zip

(Ejercicio b)
1) Buscamos tres archivos de texto de diferentes formatos en nuestra carpeta (un .doc, un .pdf y un
.txt)
2) Los comprimimos y creamos la siguiente tabla para asentar en ella los tamaos (en Bytes o Kb)
antes y despus de la compresin, tal como lo vemos en Propiedades de cada documento.
Extensin Nombre del documento Tamao antes de Tamao despus de

comprimirlo comprimirlo
.DOC
.PDF
.TXT
pg. 28
Vnculos
(Ejercicio a)
1) Escribir e insertar las siguientes imgenes:
Asignaturas
pg. 29
Men Principal
1) Biologa
2) Geografa
3) Arte
4) Matemticas
5) Lengua
6) Informtica
pg. 30
1) Biologa
La biologa es una disciplina cientfica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo,
se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas.
La vida se estudia a escala atmica y molecular en biologa molecular, en bioqumica y en gentica
molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biologa celular, y a escala pluricelular se estudia en
fisiologa, anatoma e histologa. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a
nivel individual, se estudia en biologa del desarrollo.
Cuando se ampla el campo a ms de un organismo, la gentica trata el funcionamiento de la herencia
gentica de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la
etologa, esto es, de ms de un individuo. La gentica de poblaciones observa y analiza una poblacin entera
y la gentica sistemtica trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hbitats se
examinan en la ecologa y la biologa evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiologa (o
xenobiologa), que estudia la posibilidad de la vida ms all de la Tierra.
Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Se proponen desde la tradicional divisin en dos
reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII, entre animales y plantas, hasta las actuales propuestas
de sistemas cladsticos con tres dominios que comprenden ms de 20 reinos.
Retornar
pg. 31
2) Geografa
Ciencia que estudia la distribucin y la disposicin de los elementos en la superficie terrestre. La palabra
geografa fue adoptada en el siglo II a.C. por el erudito griego ERATOSTENES y significa literalmente
descripcin de la tierra.
El estudio de la geografa comprende tanto el medio fsico como la relacin de los seres humanos con ese
medio es decir, los rasgos propiamente geogrficos como el clima, los suelos, las formas de relieve, el agua
o las formaciones vegetales, junto con los elementos que estudia la geografa humana, como son las
entidades de poblacin, las diferentes culturas, las redes de comunicacin y otras modificaciones realizadas
por el hombre en el entorno fsico.
Se trata de una ciencia interdisciplinaria que utiliza informacin propia de otras ciencias como la economa,
la historia, la biologa, la geologa o la matemticas, entre otros.El objeto principal de los gegrafos es
describir y entender el medio fsico y humano en la tierra.
Retornar
pg. 32
3) Arte
La definicin de arte es abierta, subjetiva, discutible. No existe
un acuerdo unnime entre historiadores, filsofos o artistas. A lo
largo del tiempo se han dado numerosas definiciones de arte,
entre ellas: el arte es el recto ordenamiento de la razn (Toms
de Aquino); el arte es aquello que establece su propia regla
(Schiller); el arte es el estilo (Max Dvok); el arte es
expresin de la sociedad (John Ruskin); el arte es la libertad
del genio (Adolf Loos); el arte es la idea (Marcel Duchamp);
el arte es la novedad (Jean Dubuffet); el arte es la accin, la
vida (Joseph Beuys); arte es todo aquello que los hombres
llaman arte (Dino Formaggio). El concepto ha ido variando con
el paso del tiempo: hasta el Renacimiento, arte slo se
consideraban las artes liberales; la arquitectura, la escultura y la
pintura eran manualidades. El arte ha sido desde siempre uno
de los principales medios de expresin del ser humano, a travs
del cual manifiesta sus ideas y sentimientos, la forma como se
relaciona con el mundo. Su funcin puede variar desde la ms
prctica hasta la ornamental, puede tener un contenido religioso o
simplemente esttico, puede ser duradero o efmero. En el siglo XX se pierde incluso el sustrato material:
deca Beuys que la vida es un medio de expresin artstica, destacando el aspecto vital, la accin. As, todo
el mundo es capaz de ser artista.
El trmino arte procede del latn ars, y es el equivalente al trmino griego (tchne, de donde proviene
tcnica). Originalmente se aplicaba a toda la produccin realizada por el hombre y a las disciplinas del
saber hacer. As, artistas eran tanto el cocinero, el jardinero o el constructor, como el pintor o el poeta. Con
el tiempo la derivacin latina (ars -> arte) se utiliz para designar a las disciplinas relacionadas con las artes
de lo esttico y lo emotivo; y la derivacin griega (tchne -> tcnica), para aquellas disciplinas que tienen
que ver con las producciones intelectuales y de artculos de uso.3 En la actualidad, es difcil encontrar que
ambos trminos (arte y tcnica) se confundan o utilicen como sinnimos.
Retornar
pg. 33
4) Matemticas
La matemtica es una ciencia que, a partir de notaciones bsicas exactas y a travs del razonamiento lgico,
estudia las propiedades y relaciones de los entes abstractos (nmeros, figuras geomtricas, smbolos).
Mediante las matemticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. Los
matemticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemtica
mediante rigurosas deducciones.
La matemtica es considerada como la ciencia ms compleja y elaborada, estudiada slo por algunas
selectas mentes. Tambin se ha credo que se basa en abstracciones y que no da lugar a la experimentacin.
Sin embargo, un anlisis menos superficial de la historia de la humanidad, deja claro que se trata de una
construccin ms. Las personas en su contacto con la realidad inmediata extraen resultados que
posteriormente organizan en una ciencia ms elaborada.
Retornar
pg. 34
5) Lengua
Lengua y lenguaje
Se llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicacin
entre las personas de una misma comunidad lingstica. La lengua es un inventario que los hablantes
emplean a travs del habla pero que no pueden modificar. Por ejemplo, el espaol es la lengua hablada por
ms de 500 millones de personas en todo el mundo.
Por otra parte, el lenguaje es el medio de comunicacin de los seres humanos, quienes utilizamos signos
orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos atribuido. El lenguaje puede
entenderse tambin como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los
seres humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.
La comunicacin posee dos sistemas gramaticales independientes (oral y gestual). Es decir, cada una de
estas formas de comunicacin contiene elementos autnomos y combinaciones de signos diferentes, por lo
que pueden ser complementarias entre s. En la comunicacin se distingue entre el contenido (lo que se
dice) y la forma (la manera en la que se dice). Adems, cada acto de comunicacin contiene una intencin,
transmitida de un emisor (quien dice) hacia un receptor (quien recibe lo que se dice). El lenguaje permite,
con una serie limitada de unidades gramaticales, formar un conjunto infinito de enunciados.
Retornar
pg. 35
6) Informtica
La informtica es una ciencia que estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir informacin y datos en formato digital. La informtica se ha desarrollado rpidamente a partir de
la segunda mitad del siglo XX, con la aparicin de tecnologas tales como el circuito integrado, Internet y el
telfono mvil.
Retornar
pg. 36
2) Colocar hipervnculo a la palabra informtica de la ltima hoja para que conecte al del men
principal
3) Colocar Hipervnculo al Men principal para que conecte con retornar de la ltima hoja
4) Procedemos de la misma manera con Lengua
pg. 37
Vnculos
(Ejercicio b)
Estamos Distrados (por Roberto Fontanarrosa)
Mi amiga Colette sola decir, y hace ya mucho tiempo,

Estamos entrando en la edad del nunca me haba pasado... Y es as.
Decimos:
Es curioso. Nunca me haba pasado, me agach a recoger un tenedor y se me trabaron cuatro vrtebras
de la columna.
Escuchamos:
Es notable. Nunca me haba pasado. Mord un caramelo de limn y un premolar se me parti en ocho
pedazos.
Es que, as como se habla de un Primer Mundo y de un Tercero sin que nadie conozca a ciencia
cierta cul es el Segundo, nosotros hemos pasado de la Primera Edad a la Tercera sin recalar por la
Segunda y el cuerpo acusa recibo de tal apresuramiento.
El tiempo mismo, incluso, ha tomado una consistencia gelatinosa, plstica, mutante.
Calculamos:
- 'Cunto hace que se mud Ricardo a su nueva casa?'.
Y arriesgamos:
- Tres, cuatro aos.
Hasta que alguien, conocedor, nos saca de la duda: Catorce.
Suponemos ante el amigo encontrado ocasionalmente en la calle:

- Tu pibe debe andar por los seis, siete aos.
- Tiene diecinueve - nos contesta el amigo
- Ven Tacho!.
Y nos presenta a una bestia de un metro ochenta, pelo verde, un clavo miguelito clavado en la ceja
y un cardumen de granos sulfurosos en la mejilla.
Se corrobora entonces aquello que, dicen, deca John Lennon: El tiempo es algo que pasa mientras
nosotros estamos distrados haciendo otra cosa. Y suerte que estamos distrados haciendo otra cosa.
Mucho peor es aburrirse.
Es dulce rememorar ciertos momentos, pero ms me entusiasma pensar en las cosas que tengo para
hacer. Es que muchos de esos ciertos momentos son muy viejos.
Y por lo tanto vale recordar el consejo dado por Javier Villafae cuando alguien le pregunt cmo haca
para conservarse tan joven pasados los ochenta aos.
- No me junto con viejos, respondi el maestro.
Yo quiero agregar lo que un da dijo Jean-Louis Barrault, famoso mimo francs:

La edad madura es aquella en la que todava se es joven, pero con mucho ms esfuerzo.
pg. 38
2) Le damos formato a eleccin al texto, respetando s las palabras que estn destacadas, a las cuales les
podemos poner efecto de negrita, o cursiva, o subrayarlas o como nos parezca mejor
3) Seleccionamos los cuatro nombres que estn destacados y agregamos hipervnculos a pginas web
que nos brinden informacin acerca de cada uno de ellos.
4) Guardamos el trabajo con el nombre Estamos distrados (por Roberto Fontanarrosa)
pg. 39

Procesador de Textos Práctica Avanzado

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Leyenda de La caja de Pandora

E ste mito de la caja de Pandora comienza

Durante una festividad, Prometeo sacrific un

2- Al ttulo le colocamos negrita, tamao 14, color rojo y centrar

La tecnologa actual en nuestra sociedad

Actualmente estamos viviendo una gran revolucin de la informacin sin darnos

Necesitamos desarrollar nuevas capacidades para poder "competir" en el mercado

Las nuevas tecnologas, relacionadas con nuestro entorno, estn agilizando,

Los nuevos "aparatos" electrnicos, de los que estamos constantemente rodeados,

La tecnologa juega un papel muy importante en el mundo desde el momento en que

Caminaba con mi padre cuando l se detuvo en una curva y despus de un pequeo

- Adems del cantar de los pjaros, escuchas alguna cosa ms?

Agudic mis odos y algunos segundos despus le respond:

- Estoy escuchando el ruido de una carreta.

- Cmo sabes que es una carreta vaca, si an no la vemos?

Entonces mi padre respondi:

Cuanto ms vaca la carreta, mayor es el ruido que hace

La humildad consiste en callar nuestras virtudes y permitirle a los dems descubrirlas.

2) Aplicamos al ttulo: negrita, subrayado, centrado y color rojo.

1) En un documento de texto nuevo escribimos lo que sigue, como texto plano, es

Mantener una Internet Segura..

Mientras aumenta la dependencia de nuestra economa hacia Internet, la seguridad se

1) Escribir el siguiente texto

2) Dividir en texto en dos columnas

Productividad en trminos de empleados es sinnimo de rendimiento. En un enfoque sistemtico decimos

1) Escribimos el siguiente texto en un hoja de Word:

La historia y origen de Halloween

Otros smbolos de Halloween:

2) Al ttulo le damos un formato a eleccin

Capital de Las Islas Malvinas: Puerto Argentino (Stanley)

2- CONVENCION DEL MAR:

Conclusin: "Las Islas Malvinas se encuentran geolgicamente vinculadas con la Patagonia."

Rosario, 12 de mayo de 2014.

Estimado seor o seora:

Tenemos el agrado de enviarles informacin acerca de nuestras ofertas de mes en

Las mismas son las siguientes:

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Teclados Windows $ 97,50 $ 63,30

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Nombre Apellidos Direccin Telfono

3. Realizamos la combinacin de los dos documentos y la guardamos en un nuevo archivo

El mouse feliz Empresa de mantenimiento informtico

Rosario, 15 de enero de 2014

Nuestra empresa tiene el agrado de prestarle servicio de soporte

Nuevas lneas telefnicas rotativas inteligentes con

Esperando que haya comenzado este nuevo ao de la mejor manera

Ing. David A. Celes

Nombre y apellido Direccin Tratamiento Desde Estado

3. Realizamos la combinacin de los dos documentos y la guardamos en un nuevo archivo

Formato de archivos de Texto

No se confunda lo que quiero

2) Guardar el archivo como A Callarse con extensin (.txt)

Formato de archivos de Texto

1. Copiar el siguiente texto en el programa Writer

8. Creamos un nuevo documento e insertamos una tabla como la siguiente:

EXTENSIN SE ABRE CON PES0 EN BYTES O ES FCILMENTE SE LE PUEDE

9. Completamos la tabla con la informacin que veamos en Propiedades de cada archivo y la

2) Los pasos que hemos de seguir son los siguientes:

1. Identificacin/descripcin de la imagen: consiste en determinar qu tenemos ante nuestros ojos:

3) Insertar un comentario a cada tem: