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1 FSICA

MTODO DE LA FSICA

01 PROBLEMATIZACIN Lee y piensa


Todas las ciencias de la naturaleza poseen una caracterstica comn:
son ciencias experimentales, es decir, los conocimientos acumulados
han sido obtenidos mediante la experimentacin sistemtica. Este
procedimiento se denomina mtodo cientfico experimental o
tambin mtodo emprico-descriptivo.
No obstante, la fsica terica crea y usa la matemtica adecuada Pasos del Mtodo Cientfico
para predecir fenmenos que an no han sido observados
experimentalmente as como otros que nos permiten conocer el a) La observacin: c) La experimentacin:
universo en formas no accesibles experimentalmente, en base a b) La hiptesis: d) La ley:
principios bien demostrados experimentalmente. Pero la Sealar un ejemplo:
demostracin final de todo conocimiento en fsica es experimental y
hasta que no se demuestra de esta forma las predicciones de la ..........................................................................................................
teora no se puede estar seguro de la validez de una teora o ..............................................................................................................
modelo. ..............................................................................................................
La Fsica, uno de los pilares fundamentales de la ciencia, es hoy una ..............................................................................................................
de las materias ms importantes para el desarrollo de la tcnica ..............................................................................................................
ingenieril y el progreso de la humanidad; basta dar un vistazo a los .........................................................................................
alcances logrados en este siglo, como por ejemplo; la televisin, los FSICA
satlites, las naves especiales, las computadoras, celulares, etc. para
darnos cuenta de su trascendencia e importancia. CONCEPTO.- Es una rama de la ciencia natural que estudia, observa
La ciencia es una maravilla de la naturaleza y una carrera y gobierna los denominados fenmenos fsicos, mediante leyes
fantstica para quienes se dedican a ella. Tan fantstica y fundamentales de la materia y energa y sus relaciones.
maravillosa como los cuentos de hroes o historias de aventuras FENMENO
piense Ud. como noms el hombre ha logrado descubrir el tomo,
las clulas, los glbulos de la sangre, descubrir otros planetas, Fenmeno natural: Es la modificacin o cambio que sufre un cuerpo
galaxias, medir la velocidad de la luz, y lo que han tenido que en la naturaleza.
pasar para conseguirlo, expuesto a muchos peligros, y en contra
de los paradigmas de entonces. 1. Fenmeno Fsico: No altera su estructura interna.

RESPONDA:

1.- Qu caracterstica tienen en comn todas las ciencias?


________________________________________________________
________________________________________
2.- Por qu es importante la fsica?
________________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________
02 TEORIZACIN Sistematiza
2. Fenmeno Qumico: Sufre cambios en su estructura qumica
Caso de la vida real? interna.

Ancdota de la Manzana.

Cierto da; Newton reposaba bajo la sombra de un rbol de


manzano, pero como siempre estaba concentrado en algn
problema matemtico, y de repente sinti que le cay una manzana
en la cabeza, entonces se puso a observar, y se dio cuenta que todos
los objetos que suben siempre caen hacia abajo, y por qu no se va
hacia arriba?
Luego supuso que debera haber una fuerza de atraccin invisible
despus de varias demostraciones indujo que: Todos los cuerpos
son atrados por la tierra con una fuerza a la que se le llama
gravedad.

Qu te pareci? ______________________________________

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1 FSICA

03 APLICACIN Resolvemos casos


QU ES LA CIENCIA?
CASO 01: De 5 ejemplos de fenmenos fsicos y 5 ejemplos
La palabra Ciencia deriva del vocablo latn SCIRE que de fenmenos qumicos.
significa saber. FENOMENOS FSICOS
Los filsofos y cientficos tiene distintas formas de explicar que 1.-_____________________________________
es la ciencia, pues todos ellos concatenan en una misma escencia, 2.-_____________________________________
nosotros comprendmos la ciencia como un conjunto de 3.- ____________________________________
conocimientos, ciertos o probables, que obtenidos de manera 4.- ____________________________________
5.- ____________________________________
metdica y verificados en la realidad se sitematizan para explicar
FENMENOS QUMICOS
coherentemente los objetos de sus estudio. Las ciencias se basan y
1.-_____________________________________
desarrollan a partir de leyes y principios que rigen su
2.- ____________________________________
comportamiento.
3.- ____________________________________
CUNDO SE ORIGINA LA CIENCIA?
4.- ___________________________________
Los esfuerzos para obtener y ordenar el conocimiento
se remontan a los tiempos prehistricos, como atestiguan 5.- ___________________________________
los dibujos que los pueblos del paleoltico pintaban en las paredes CASO 02: En el pupiletras encontrar palabras
de las cuevas, o los objetos fabricados por las civilizaciones del relacionadas al tema.
neoltico. C H R I O N I C I E N C I A
Los testimonios escritos ms antiguos de investigaciones pro to c ie F I D S L O S D H I N E G I
ntf ic as p ro ce de n de las c ul tu ra s m es o po t micas , y c o
E P R R E I A A M V I O T R
rres po nde n a l is tas de observaciones astronmicas,
sustancias qumicas o sntomas de enfermedades. Otras tablillas N O N R E C A D U O H D E O
que datan aproximadamente del 2000a.n.e. demuestran que los O T A S E A C E R B Y O I E
babilonios conocan el teorema de Pitgoras, resolvan ecuaciones M E T X F V N V R A U T I T
cuadrticas y haban desarrollado un sistema sexagesimal de E S U E F R E A V C I E O Y
medidas (basado en el nmero 60) del que se derivan las unidades N I R R E E W R F I O M J A
modernas para tiempos y ngulos. En el valle del Nilo se han
O S A Z A S T G S S E U V E
descubierto papiros de un perodo cronolgico prximo al de
las culturas mesopotmicas que contienen informacin sobre el
F D L A E B O L K I N C I Y
tratamiento de heridas y enfermedades, la distribucin de pan Q U E R I O N T U F B U E N
ycerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de una E R Z A P S T R E R I L A S
pirmide. Algunas de las unidades de longitud actuales proceden U L A Q S O I B M A C I E L
del sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos es E X P E R I M E N T A R N E
el resultado indirecto de observaciones astronmicas
prehelnicas. 1.- Hiptesis 9.- Mtodo
2.- Irreversible 10.- Ciencia
POR QU ESTUDIAR CIENCIA? 3.- Observacin 11.- Naturaleza
Porque la Ciencia o sea el conocimiento cientfico es importante 4.- Experimentar 12.- Cambios Q
para todos los seres humanos, pues usada sabiamente puede 5.- Fsica 13.- Teora
mejorar nuestra calidad de vida. 6.- Isaac Newton 14.- Fenmeno F
7.- Ley
8.- Gravedad

04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA

EJERCICIO PARA QUE TE DIVIERTAS!


1.A continuacin encontrars dos columnas: en una de ellas, estn los
nombres de algunas Ciencias Naturales; en la otra, distintos temas
que abordan cada una de ellas. Relaciona cada tema con la ciencia
que se ocupa de l, copiando el nmero que se encuentra a la
izquierda del nombre de la ciencia junto al tema que corresponda.
1.- FISICA ( ) Funcionamiento del aparato digesto
2.- BIOLOGA ( ) Composicin interna de la Tierra.
3.- ECOLOGA ( ) Clasificacin de los vertebrados
4.- ASTRONOMA ( ) estructura y disposicin de las vrtebras
5.- FISIOLOGA ( ) Transformaciones de las sustancias
6.- ANATOMA ( ) El Ecosistema Lacustre
7.- ZOOLOGA ( ) Funciones de la Raz
8.- QUMICA ( ) Astros que componen nuestra galaxia
9.- GEOLOGA ( ) Factores biticos y abiticos
10.- BOTNICA ( ) Formas de la Energa

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1 FSICA

17. Cuando alguien explica que el maremoto surgi porque


Demuestra POSEIDON estuvo enojado, habla dando una explicacin:
05 AUTOEVALUACIN A) sinttica B) cientfica
C) acientfica D) concisa
18. Di jo : D AD M E U N PU N TO DE A PO YO Y MOVER EL
MUNDO.
A) Arquimedes B) Aristteles
C) Galileo D) Newton
19. Podra existir un conocimiento cientfico que no
este basado en leyes y principios.
A) Si B) No
Explique:
20. Un conjunto de conocimientos sistematizados y verificados
1. Conjuntos de conocimientos obtenidos de la
recibe el nombre de:
sistematizacin de la experiencia.
A) mtodo B) ciencia
Rpta.: .......................................................
2. El fundamento y desarrollo de toda ciencia radica en sus y C) emprismo D) propiedades
. 21. Ciencia que estudia los organismos vivos.
3. Algunos datos histricos demuestran que los babilnicos A) geologa B) historia
tenan conocimientos del famoso teorema de _ . C) ecologa D) biologa
4. A las ciencias basadas en hechos reales o 22. Es una ciencia fctica de la naturaleza:
experiencias que buscan verificar hiptesis se les denomina: A) psicolgica B) geogrfica
Rpta.: ....................................................... C) geologa D) antropologa
5. En la clasificacin de las ciencias fcticas, la fsica est dentro de 23.Fue uno de los ms grandes cientficos del siglo
las ciencias. XX .
Rpta.: ....................................................... A) Newton B) Eistein
6. Mencione si la proposicin planteada es verdadera C) Galileo D) Hawking
o falsa:
No hubo conocimientos cientficos en astronoma, si no
despus de la inversin del telescopio.
Rpta.: .......................................................
7. Tambin se les conoce como ciencias abstractas, son las
ciencias .
8. Sera correcto afirmar que la historia est relacionada
con la matemtica.
Rpta.: .......................................................
9. En qu clasificacin de las ciencias fcticas ubicaras a
la psicologa?
Rpta.: .......................................................
10. La astrologa es una ciencia?
Rpta.: .......................................................
11. La palabra CIENCIAes un vocablo latn
SCIRE que significa:
A) conocimiento B) experiencia
C) saber D) inteligencia
12. El conjunto de conocimientos sobre seres suprocenales
(dioses) tendr bases cientficas:
A) Si B) No
Explique:
Rpta.: .......................................................
13. Ciencias que estudian la naturaleza
A) sociales B) formales
C) lgicas D) naturales
14.Gracias al desarrollo de qu ciencia tenemos conocimientos
del espacio fuera de nuestro planeta: A) geografa
B) astrologa
C) cosmonautica D) astronoma

15. Ciencia que estudia la relacin entre cantidades y magnitudes:


A) lgica B) fsica
C) matemtica D) contabilidad
16. Cualquier conjunto de conocimientos ser ciencia
A) Si B) No

Rpta.: .......................................................

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1 FSICA

CONOCIMIENTO EMPRICO:
- Se desprende de la experiencia y a travs de los sentidos, es el
MTODO CIENTFICO conocimiento que le permite al hombre interactuar con su
ambiente, es generacional, sin un razonamiento elaborado ni una
crtica al procedimiento de obtencin.
01 PROBLEMATIZACIN Lee y piensa - Son imprecisos e inciertos se producen por ideas pre concebidas
Al final del siglo XVI en general se crea que la gravedad hacia que
los objetos pesados cayesen ms rpido que los objetos livianos.
La leyenda dice que el cientfico italiano Galileo crea otra cosa.
Galileo conjetur que las fuerzas que actan sobre un objeto que
cae son independientes al peso de este objeto. En 1590, Galileo
plane un experimento. El subi a lo alto de la inclinada Torre de
Pisa y, desde arriba, dej caer varios objetos grandes.
Los dos diferentes objetos caen exactamente a la misma velocidad.
El experimento de Galileo prob que su hiptesis era correcta, las
fuerzas que influyen sobre un objeto son independientes del
peso del mismo. Por qu? Galileo haba descubierto que la
CONOCIMIENTO CIENTFICO:
fuerza de la gravedad (que no sera definida hasta varias dcadas se adquiere a travs de pasos metdicos y reflexivos que nos
ms tarde por un cientfico llamado Sir Isaac Newton) era constante. conducen a conocer el qu y por qu de los fenmenos o
A pesar de sus pesos diferentes, dos objetos caern (en realidad los hechos.
objetos son jalados) al suelo exactamente a la misma velocidad.

Los primeros conocimientos cientficos fueron el resultado de


un anlisis concienzudo y disciplinado de la experiencia diaria,
donde cada pregunta tena una respuesta y cada fenmeno una
POR QU LA TORRE DE PISA EST INCLINADA?_______________ explicacin, ambas sujetas a comprobacin.
_____________________________________________________
PARA GALILEO GALILEI PARA QU LE SIRVI LATORRE DE PISA?_ El fsico italiano Galileo Galilei (1564 - 1642) y el filsofo ingls
_____________________________________________________ Francis Bacn (1561 - 1626) son considerados como los fundadores
QU NOS DEMUESTRA ESTA EXPERIENCIA?_________________ del mtodo cientfico , un mtodo muy eficaz para adquirir, organizar
_____________________________________________________ y aplicar conocimientos nuevas.

02 TEORIZACIN Sistematiza

MTODO CIENTFICO

Los conocimientos que las personas tienen respecto a un hecho


o fenmeno puede ser de carcter cientfico o emprico, a
continuacin mostramos un ejemplo de cada uno.
GALILEO GALILEI (1564-1642) FRANCIS BACN (1561-1626)
QU ES EL CONOCIMIENTO?
CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO
EL CONOCER: Averiguar por el ejercicio de las facultades
- Los hechos son sus fuentes de informacin y respuesta.
intelectuales , cualidades y relaciones de las cosas.
- Se atiene a reglas metodolgicas
EL SABER: Significa estar en posesin del logro obtenido a travs del
- Se vale de la verificacin emprica
acto de conocer
- Es auto correctivo y progresivo

PASOS DEL MTODO CIENTFICO

PASO 1: OBSERVACIN

Los cientficos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo


de conocer la naturaleza. Cuando un cientfico encuentra un
hecho o fenmeno interesante lo primero que hace es observado
con atencin.
La observacin consiste en examinar atentamente los hechos y
fenmenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser

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1 FSICA

percibidos por los sentidos.


03 APLICACIN Resolvemos casos
Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de cada libre de los
cuerpos depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una
misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza
CASO 1 : En el Pupiletras encontrar las palabras:
llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la masa de la
Mtodo, Cientfico, Observacin, Hiptesis Conclusiones,
tiza, vemos que sta es mayor que la masa del papel. Conocimientos, Galilei, Bacon, Fenmeno, Fsica, Pasos, Grfica,
Emprico.
PASO 2 : FORMULACIN DE HIPTESIS
Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el cmo y X N F U P O X Y Z T A G A L G S C
el porqu de lo que ha ocurrido y formula una hiptesis. N O I C A T N E M I R E P C R Q T
Formular una hiptesis consiste en elaborar una explicacin E I S O S Q F A K I E L I L A G P
O C I N O B S E R T M E N E F C O
provisional de los hechos observados y de sus posibles causas. N A K O S D Q R G N N E T I O Q
Ejemplo: O V A C I O M T P T R E I O C N O
Los cuerpos caen con mayor velocidad , cuando poseen mayor masa A R B I L L H E I G J F M S A C T
E E I N I P O F T O N Q I R U L N
PASO 3 : EXPERIMENTACIN F S L I A L I L E O V V C C W U E
E B I E A C I S I F D W O P O S I
Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar si es
M O T N O P O C M A E O N I V I M
cierta. Para ello realizar mltiples experimentos modificando las O P O T O B A C O N F G O R D O I
variables que intervienen en el proceso y comprobar si se cumple su M E X P E R I M E N T A C I O N C
hiptesis. E R E P X E P Q O I M A R V S E O
Experimentar consiste en reproducir y observar varias veces el hecho N B A C O H I P O T E S I S T S N
O C R I S T A L P E S O P O L O O
o fenmeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias C A M P E O N E O N C O O A O I C
que se consideren convenientes.
Durante la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar CASO 2 : Desarrolle coherentemente la siguiente interrogante:
mltiplos medidas de diferentes magnitudes fsicas. De esta manera Qu es el mtodo cientfico , cules son sus pasos?
pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud y la otra. Descrbelos
Ejemplo:
Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que MTODO CIENTFICO
llegan al suelo prcticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta ES
lnea de investigacin y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra
hoja sin arrugar desde la misma altura, vemos que la hoja arrugada
llega mucho antes al suelo.

PASO 4 : EMISIN DE CONCLUSIONES Y SUS


El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico comprobar
si su hiptesis era correcta y dar una explicacin cientfica al hecho o PASOS
fenmeno observado.
La emisin de conclusiones consiste en la interpretacin de los SON
hechos observados de acuerdo con los datos experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenmenos OBSERVACIN
observados. En este caso puede enunciarse una ley. Una ley
cientfica es la formulacin de las regularidades observadas en un
hecho o fenmeno natural. Por lo general, se expresa
matemticamente.
Ejemplo
A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no
es la masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la
tierra; ms bien, ser la forma del objeto la determinante. Como
comprobacin de nuestro resultado deducimos que nuestra
hiptesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de un
paracaidista: su masa es la misma con el paracadas abierto y sin
abrir, sin embargo, cae mucho ms rpido si el paracadas se
encuentra cerrado.

04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA

1. Los conocimientos que expliquen un hecho o


fenmeno puede ser cientfico o ______

2. Un conocimiento que resulta simplemente de


nuestra experiencia es un cono cimiento
________________________________

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1 FSICA

18. La hiptesis no es otra cosa que una posible a una interrogante


3. Cuando una persona afirma que al soltar dos esferas del respecto a un fenmeno.
mismo tamao, una de hierro y la otra de madera, la esfera pregunta respuesta
de hierro caer primero; estamos frente a un conocimiento.
conclusin grfica
Rpta.: .......................................................
19. Los cientficos generalmente aplican el mtodo
4. El conocimiento _ se adquiere a travs cientfico en la matemtica.
de pasos metdicos. * verdad * falso
Explique:____________________________________
5. La ____________ es el primer paso en la aplicacin __________________________________________________
del mtodo cientfico. ____________________________________
20. El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico
6. Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el
comprobar si su era correcta o no
cmo y el por qu de lo que ha ocurrido y formula una _
pregunta observacin
hiptesis idea
7. consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o
fenmeno que se quiere estudiar.
Rpta.: .......................................................

8. La emisin de conclusiones consiste en la__________ Demuestra


05 AUTOEVALUACIN
de los hechos observados de acuerdo
con los datos experimentales.
1.Un conocimiento humano sobre un fenmeno basado en leyes
9. Pepini observa todos los das el cielo y concluye que el calor y principios no es:
del espacio externo a la tierra es celeste azulado (o porchi) A) emprico B) cientfico
entonces afirmamos que Pepini tiene un conocimiento C) popular D) idlatra

10. En alguna experimentacin podra formularse la 2. Es el ltimo paso del mtodo cientfico
hiptesis luego de la experimentacin? Explique. A) observacin B) formulacin de
Rpta.: ..................................................................................... hiptesis
C) emisin de D) experimentacin
11. Son considerados fundadores del mtodo cientfico: conclusiones

Rpta.: .................................................................................... 3.- Una caracterstica del mtodo cientfico es que los____________
son su fuente de informacin.
12. Una caracterstica del mtodo cientfico es que se atiene a A) los libros B) los escritos
reglas. C) los hechos D) los cientficos
a) Ciertas b) Falsas c) Metodolgicas e) Materialistas
4. Para que un conocimiento emprico de la naturaleza
13. El mtodo cientfico es autocorrectivo y : sea cientfico este debe ser verificado aplicando el mtodo:
a) Decisivo b) Funcional c) Progresivo e) Fundamental
* decisivo * funcional A) deductivo B) analtico
* progresivo * fundamental C) cientfico D) inductivo

14. No es un paso del mtodo cientfico: 5. Las ciencias sociales aplican generalmente el mtodo
cientfico en sus diversos campos cientficos.
* observan * experimentan A) verdad B) falso
* calcular * formular Explique:________________________________________________
hiptesis ________________________________________________________
________________________________________________________
15. Cuando un cientfico encuentra un hecho o fenmeno
interesante, lo primero que hace es:
* fotografiarlo * observarlo
* describirlo * dibujarlo
16. Formular una _ consiste en elaborar una
explicacin provisional de los hechos observados.
* pregunta * conclusin
* hiptesis * grfica

17. El paso que es determinante para la emisin de las


conclusiones es la:
* observacin
* experimentacin
* formulacin de la hiptesis
* formulacin de pregunta

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1 FSICA

6.- 0,049 x10 9 =


MAGNITUDES FSICAS 7.- 0,5 x 10 5 =
8.- 476 x10 4 =
9.- 0,008 x 10 24 =
01 PROBLEMATIZACIN Observa y piensa 10.- 874,6 x 10 6 =
11.- 6 x 10 -3 x10 3 =

MAGNITUDES FSICAS
Magnitud es todo aquello que puede ser medido que se puede
expresar cuantitativamente (cantidad).
CANTIDAD: Es el valor determinado que toma una magnitud, se
indica mediante un nmero , se escribe antes de la unidad de
medida.
UNIDAD DE MEDIDA: Es una cantidad fija de la misma naturaleza
que la magnitud que se desea medir.
Ejemplos:
Masa de una persona : 80 kilogramos
Longitud de una regla : 20 centmetros
Tiempo que dura la clase de Fsica : 2 horas

Nmero o cantidad 80 kg Smbolo de la unidad de medida


Observa las imgenes : Qu estn haciendo las personas?_______
_____________________________________________________ UNIDAD PATRN : Con el objeto de tener constancia de la cuanta
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ de todas y cada una de las unidades , stas se materializan mediante
____________________________________________________________________________________________________________________________ objetos que recibieron el nombre de unidades patrn siendo fijas e
invariables por convenios internacionales.

MEDICIN: Es la operacin que consiste en comparar una magnitud


fsica con una cantidad fija de la misma, a la que se toma como
unidad.

Magnitudes Fundamentales o de Base: ( segn su origen)

MAGNITUD UNIDAD SMBOLO


Longitud Metro m
Masa kilogramos kg
Tiempo segundos S
Temperatura kelvin K
Intensidad de
Antiguamente Cmo realizaban las mediciones? ampere A
Corriente Elctrica
______________________________________________________
Intensidad Luminosa candela cd
____________________________________________________
___________________________________________________ Cantidad de sustancia moles mol

Magnitudes derivadas
02 TEORIZACIN Sistematiza
MAGNITUD UNIDAD SMBOLO
NOTACIN EXPONENCIAL rea o Superficie metro cuadrado m2
Volumen metro cbico m3
Es usada por los cientficos y sirven para expresar en forma correcta Velocidad metro por segundo m/s
las cantidades demasiadas grandes o pequeas utilizando dos Fuerza newton N
factores uno de los cuales es la potencia entera de 10, mediante la metro por segundo
Aceleracin m/s2
siguiente expresin: cuadrado
Energa joule J
Potencia watt W
Presin pascal Pa
Densidad masa/volumen Kg/m3

CONVERSIN DE UNIDADES
CONDICIN : M1 M 10 Equivalencias:

COLOCAR EN NOTACIN EXPONENCIAL: LONGITUD MASA TIEMPO


1.- 0,000 000 000 000 024 = 1 km = 1000 m 1 kg = 1000 g 1 hora = 60 minutos
2.- 0,05 = 1 m = 100 cm 1 kg = 2,2 libras 1 minuto = 60 s
3.- 123 000 000 000 000 = 1 pie = 0,3 m 1 libra = 16 onzas 1 hora = 3600 s
4.- 65,2 x10 - 12 = 1 pulgada = 2,54 cm 1 tonelada = 1000 kg 1 da = 24 horas
5.- 36 x10 4 = 1 yarda = 3 pies 1 mes = 30 das

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1 FSICA

Resolver:
03 APLICACIN Resolvemos casos
1) Convertir 600 cm a m
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 CASO 1 : CRUCIFSICA

1 2
2) Convertir 32 onzas a libras
3 4
a) 2 b) 4 c) 18 d) 8 e) 10
5
3) Convertir 2540 cm a pulgadas
6
a) 500 b) 1000 c) 1500
7
d) 2000 e) 2500
8 9

4) Convertir 2 horas a minutos


a) 60 b) 90 c) 120 d) 150 e) 180 10

5) Convertir 15 pies a pulgadas


a) 177 b) 30 c) 60 d) 90 e) 180 11

6) Convertir 48 pulgadas a pies


VERTICALES
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 48 1.- Al medir 5 m Qu magnitud fsica estamos midiendo?
2.- Son aquellas magnitudes fsicas que sirven para definir a otras ,
llamadas derivadas.
PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) 4.- Son aquellas magnitudes fsicas que se definen en funcin de las
fundamentales.
PREFIJO SIMB FACTOR LONG AREA MASA TIEMPO
5.- Una magnitud fsica es una caracterstica de un cuerpo o
exa E 1018 Em E m2 Eg Es fenmeno que se puede
peta P 1015 Pm P m2 Pg Ps 7.- Al medir 80 kg Qu magnitud fsica estamos midiendo?
1012 T m2
MULTIPLOS

tera T Tm Tg Ts
9.- Segn su.las magnitudes fsicas se clasifican en
PP

giga G 109 Gm G m2 Gg Gs
fundamentales y derivadas.
mega M 106 Mm Mm2 Mg Ms
kilo k 103 km k m2 kg ks
hecto h 102 hm h m2 hg hs HORIZONTALES
PN

3.- Es una cantidad fsica de la misma naturaleza de la magnitud que


P

deca da 101 da m dam2 da g da s


UNIDAD 1 m m2 g s se desea medir .
deci d 10-1 dm d m2 dg ds 5.- Es una caracterstica de un cuerpo o fenmeno que se puede
PN
P

centi c 10-2 cm c m2 cg cs medir.


SUBMULTIPLOS

mili m 10-3 mm mm2 mg ms 6.- Al medir 25 segundos Qu magnitud fsica estamos midiendo?
micro u 10-6 um u m2 ug us 8.- Toda unidad.posee la caracterstica de ser invariable.
nano n 10-9 nm n m2 ng ns 10.- Es el valor que toma una determinada magnitud fsica.
PP

pico p 10-12 pm p m2 pg ps 11.- Es la operacin que consiste en comparar una cantidad fsica
femto f 10-15 fm f m2 fg fs con una unidad de medida.
atto a 10-18 am a m2 ag as
NOTA: CASO 2 : CONVERSIONES
Las unidades de las magnitudes fsicas estn en negritas y
subrrayadas. 5
x =
PP = Prefijos Preferidos. 18

PNP = Prefijos No Preferidos 18


1 hm2 = 1 hectrea ( ha) x =
5
1 tonelada = 1000 kg ( 10 3 kg)
Ejemplos: Convertir :
1) Convertir 6000 mm a metros 10 m/s a km/h
a) 2 b) 6 c) 3 d) 60 e) 0,6 72 km/h a m/s

2) Hallar E en metros
E = 1000 mm + 200 cm CONTEXTUALIZA
a) 10 b) 12 c) 3 d) 21 e) 5 04 EJERCITACIN

3) Convertir 2 x 10-9 Gm a metros


810000
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 20 1.- Hallar X en X=
0,09
a) 9 x 10 3 b) 9 x 10 2 c) 9 x 10 3 d) 3 x 10 2 e) 3 x 10 3
4) Convertir 3 x 106 mg a gramos
a) 1 b) 3 c) 2 d) 30 e) 3000
0,0081
2.- Hallar el valor de A en : 3 A =
0.09
5) Convertir 80 x 105 us a segundos
a) 2 x 10 2 b) 3 x10 3 c) 4 x 10 2 d) 10 1 e) 3 x 10 2
a) 10 b) 8 c) 80 d) 0,8 e) 1

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1 FSICA

3.- Halle el resultado de B en : B = ( 2 x 10 2 ) 2


a) 4 x 10 4 b) 4 x 10 4 c) 4 x 10 4 d) 2,5 x 10 3 e) 2,5 x 10 3
05 AUTOEVALUACIN Demuestra
0,00640,01
4.- Hallar Z en : Z =
8000000
a) 8 b) 8 x 10 6 c) 8 x 10 12 d) 8 x 10 1 e) 2 x 10 2

5.- Hallar A en : 4 A = 0,008


a) 2 x 10 1 b) 2 x 10 2 c) 2 x 10 3 d) 2 x 10 4 e) 2 x 10 5

6.- Hallar el valor de P en : P = ( 16 x 10 2 )


a) 4 b) 1 c) 4 x 10 1 d) 4 x 10 1 e) 4 x 10 2

7.- Hallar el valor de Y en : Y = 3,6105


a) 6 x 10 2 b) 6 x 10 2 c) 6 x 10 3 d) 6 x 10 3 e) 6 x 10 1

8.- Hallar el valor de A en : A = 36 x 10 -2 + 80 x10 -2


a) 1,16 x 10 -2 b) 1,16 x 10 -1 c) 1,16 x 10 d) 1,16 e) 1
1) Convertir 7 x 1010 n Pascal a Pascal
9.- Hallar el valor de Z en : Z = 25 x 10 -3 + 5 x 10 2 a) 1 b) 7 c) 70 d) 0,7 e) 700
a) 7,5 b) 7,5 x 10 -1 c) 7,5 x 10 2 d) 7,5 x 10 3 e) 7,5 x 10 2
2) Convertir 180 pulgadas a pies
10.- Convertir 2000 mm a metros a) 3 b) 5 c) 10 d) 12 e) 15,24
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 20
3) Convertir 6000 cg a gramos
11.- Convertir 36 yardas a pies a) 0,6 b) 6 c) 60 d) 1 e) 600
a) 12 b) 24 c) 36 d) 72 e) 108
4) Convertir 20 x 106 um a m
12.- Convertir 66 libra a kg a) 2 b) 20 c) 1 d) 200 e) 2000
a) 10 b) 15 c) 18 d) 20 e) 30
5) Convertir 72 Km/h a m/s
13.- Cuntos kg hay en 160 onzas? a) 2 b) 20 c) 10 d) 15 e) 30
a) 2 b) 22 c) 220 d) 16 e) 4,52
6) 60 x 10-8 G Pascal a Pascal
14.- Cuntas yardas hay en 72 pulgadas? a) 1 b) 6 c) 10 d) 60 e) 600
a) 1 b) 2 c) 10 d) 4 e) 20
7) Hallar M
15.- Convertir 7 x 1010 ns a segundos M = 3000 g + 10-2 hg
a) 7 b) 0,7 c) 70 d) 700 e) 1 a) 13 b) 4 c) 31 d) 40 e) 3
8) Convertir 50 x 102 cg a gramos
16.- Cuntas toneladas hay en 2,200 libras? a) 1 b) 0,5 c) 5 d) 50 e) 500
a) 10 b) 100 c) 1000 d) 1 e) 200
9) Convertir 90 Km/h a m/s
17.- Convertir 40 hg a gramos a) 25 b) 7 c) 12 d) 15 e) 18
a) 1 b) 4 c) 40 d) 4000 e) 0,4
10) Convertir 180 Km/h a m/s
18.- Convertir 36 Km/h a m/s a) 50 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
a) 2 b) 20 c) 10 d) 200 e) 2000

19.- Convertir 6000 x 10-12 Gm a metros

a) 6 b) 1 c) 0,6 d) 60 e) 600

20.- Convertir 300 x 10-7 Mm a metros


a) 1 b) 3 c) 0,3 d) 30 e) N.A.

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1 FSICA

ECUACIONES DIMENSIONALES 02 TEORIZACIN Sistematiza

01 PROBLEMATIZACIN Lee y piensa ECUACIONES DIMENSIONALES

Es aquella igualdad matemtica que nos indica la relacin que existe


SABERES PREVIOS entre una magnitud derivada y las que se consideran magnitudes
LEY DE EXPONENTES fundamentales.

1.- an . ap . a q a -r = a n + p + q r 2.- ( ) = a n p Expresin : [ D ] = L a M b T c dI e J f N g

3.- ( ) p = a n . p 4.- ( a . b . c. ) n = a n b n c n Donde : a , b, c, d, e, f, g = Son exponentes y nmeros reales
D = Magnitud derivada
5.- ( )n = 6.- = a p/n
L , M, T , , I , J , N = Magnitudes Fundamentales
7.- a 0 = 1 si a 0 8.- a n = 1/ a n si a 0
FORMULA
ECUACIN DE SEGUNDO GRADO: MAGNITUD ADEMS
DIMENSIONAL
Distancia, dimetro, radio,
FRMULA GENERAL ; a x 2 + b x + c = 0 LONGITUD L rayo, altura, metro, espacio,
base, diagonal, profundidad.
MASA M Kilogramo
2 4
SOLUCIN GENERAL : x = TIEMPO T Periodo
2
TEMPERATURA
TRIGONOMETRA ELEMENTAL INTENSIDAD DE
I
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS CORRIENTE ELECTRICA

sen = INTENSIDAD LUMINOSA J

CANTIDAD DE
N
SUSTANCIA
cos =

RECOMENDACIONES:

tan = Para encontrar las dimensiones de algunas unidades que se

consideran derivadas , es necesario tener presente las siguientes
recomendaciones:
hipotenusa
cateto
1.- El smbolo [ ] , significa : Ecuacin Dimensional de ( ED)
2.- La dimensin de cualquier nmero, ngulo, funcin
cateto trigonomtrica , logartmica es igual a uno (1).
3.- La suma o resta de las mismas unidades da la misma unidad.
Sen = a / h cosec = h / a Ejemplo : X = 3 L + 2 L - 5 L es igual a [ X ] = L
Cos = b / h sec = h / b h a 4.- PRINCIPIO HOMOGNEO.- Si una frmula fsica es correcta ,
Tg = a / b Cot = b / a entonces todos los trminos de la ecuacin deben ser dimensionales
iguales.
b A = B+C+DE
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES Decimos : [ A ] = [ B ] = [ C ] = [ D ] = [ E ]

ANGULO Sen Cos Tg


00 0 1 0 FRMULAS DIMENSIONALES DE ALGUNAS MAGNITUDES
DERIVADAS
160 7 / 25 24 / 25 7 / 24
300 1/2 / 2 / 3 = 1/
0
MAGNITUD DERIVADA FRMULA DIMENSIONAL
37 3/5 4/5 3/4
AREA o SUPERFICIE L2
450 / 2 = 1/2 / 2 = 1/2 1
VOLUMEN L3
530 4/5 3/5 4/3 DENSIDAD M L -3
600 / 2 1/2 VELOCIDAD LINEAL L T 1
74 0 24 / 25 7 / 25 24 / 7 VELOCIDAD ANGULAR T 1
900 1 0 ACELERACIN LINEAL (gravedad) L T -2
TRINGULOS RECTNGULOS NOTABLES ACELERACIN ANGULAR T 2
FUERZA o PESO M L T 2
450 530 740
TRABAJO M L 2 T 2
600 5 25
2 2 1 3 7
ENERGA M L 2 T 2
1
PRESIN M L 1 T 2
300 450 370 160
24 POTENCIA M L 2 T 3
3 1 4
CAUDAL L 3 T 1
FRECUENCIA T 1
PESO ESPECFICO M L 2 T -2

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1 FSICA

5.- La siguiente ecuacin sirve para calcular la velocidad de una


03 APLICACIN Resolvemos casos
onda sobre una cuerda tensa. Determinar la unidad de u en el SI.

CASO 1 : Resuelva los ejercicios aplicando la recomendacin N 2 V=

Donde V = Velocidad , T = Tensin ( Fuerza)
Ejemplo: En la siguiente expresin hallar la dimensin de X : a) mkg
3 .. 300
X= b) m kg 2
.log 10
Donde : A = Longitud ( L ) , B = Masa ( M ) y C = Tiempo ( T ) c) m 2 kg
a)M L T b) M L T -1 c) M 1 L T d) M L T -2 e) M L2 T d) m 1 kg
e) kg 1
Ejemplo : En la siguiente ecuacin dada, hallar la dimensin de Y : 6.- Determinar la dimensin de X en la ecuacin :
5 . 30
0 E X = F . V . Cos
Y= Si : E = Energa ; F = Fuerza ; V = Velocidad
.9
Donde : A = Longitud ( L ) , B = Masa ( M ) y C = Tiempo a) L T 1
a) M L T -1 b) M L T c)MLT d) L T -2 e) 1 b) T
NOTA : Cuando el exponente es una funcin trigonomtrica, c) T 1
colocamos su valor ( sen 300 = ) d) M L
e) L 1
CASO 2: Resuelva el ejercicio aplicando la recomendacin N 4 7.- Hallar la dimensin de Q en :

Ejemplo : Hallar la dimensin de X e Y en : A X = B + C Y Q=CD2

Donde : A = Longitud ( L ) , M = Masa ( M ) y C = Tiempo ( T ) Si : S = Densidad ; D = Dimetro ; P = Presin
a) X = M L Y=M C = Constante numrica
b) X = M L 1 Y = M T-1 a) L 3 T 1
c) X = M L 2 Y = M 1 T b) L 2 T
d) X = M L 1 Y=T c) L T 2
e) X = M Y = T-1 d) M L 2
e) L 2
8.- Hallar la dimensin de A en la sgt. ecuacin:
04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA 2
X=
2(+)
Donde : X = distancia ; V= velocidad ; = Angulo
1.- En la ecuacin dada , hallar la dimensin de J : U y k = Constantes numricas
JA=MES a) L T 2
Si : A = Espacio ; M = Masa ; E = Energa ; S = superficie o rea b) L T 2
a) M 3 L 2 T 2 c) L
b) M 2 L 3 T 2 d) L 1
c) M L 2 T 2 e) M L T 2
d) M L T 2 9.- En la ecuacin dada, hallar la dimensin de A
e) M 2 L 2 T 2 .
2.- Hallar la frmula dimensional de X en : A=


X = Donde: V = Volumen ; P = Potencia ; W = Trabajo

Donde : A = Area , E = Energa , d = distancia a) L 3/2 T
a) M L T 2 b) L T
b) L T -2 c) L 4/3 T 2/3
c) M 2 L T 2 d) L 2 T 2
d) M T 2 e) M L 3
e) M 2 L 2 T 2 10.- En la ecuacin : A X = B Y - P
3.- Hallar las dimensiones de A y B en : Donde A = Area ; B = Longitud , P = Presin

AV=BWP Hallar : = ?

Donde : V = Velocidad , W = Trabajo ; P = Potencia a) L
a) A = M 2 L 2 T 3 ; B = L T 2 b) L 1
b) A = M L T 2 ; B = T 1 c) L 2
c) A = L T 2 ; B = L T 1 d) M L 1
d) A = L T 1 ; B = L T 2 e) L 3
e) A = M L 3 ; B = T 2

4.- En la ecuacin dada, hallar : en 11.- Calcular X e Y en la sgt. Ecuacin : ( v + 2 v + 3 v ) = 520 h X g Y

+ sabiendo que :
b =
V = velocidad , g = aceleracin , h = altura
Donde: V = Volumen ; X = R = Longitud a) 1 y b) y 2 c) y d) 2 y e) y -
a) 1
b) L T 12.- En la siguiente frmula fsica : S = D . g . h donde:
c) L T 2 D= Densidad g= Gravedad h = Altura . Qu magnitud
d) M L T 2 representa S?
e) 0 a)Trabajo b) Energa c) Potencia d) Presin e) Velocidad

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05 AUTOEVALUACIN Demuestra
ANALISIS VECTORIAL

01 PROBLEMATIZACIN Observa y piensa

2
1.- Determine las unidades de E en el SI. : E = donde: Estas rectas orientadas Qu te hacen suponer?________________

________________________________________________________
V= Velocidad , D = Densidad , g = aceleracin de la gravedad.
________________________________________________________
a)Kg.m b) kg / m c) kg/ m2 d) kg . m2 e) m/kg
1
2.- Siendo la ecuacin homognea : A = B cos 60o +
. 300
Donde A = Area . Calcular B.C 02 TEORIZACIN Sistematiza
a) 0 b) 1 c) 2 d) LT 1 e) T -2
3.- Determinar la dimensin de Q en la siguiente ecuacin fsica ANLISIS VECTORIAL
donde : a = aceleracin , V = Velocidad y m = masa.
Q 2 a= m V2 A) Magnitudes Escalares: Son aquellos que slo necesitan un
a) M L 1 b) M L c) M L d) M L e) L T 2 nmero y su unidad.
4.- La potencia que requiere la hlice de un helicptero viene dada Masa = 3 Kg
por la sgt. Frmula : P = K R x W y D z Longitud = 8 m, etc.
Donde: K = Nmero, R = radio de la hlice , W = Velocidad angular y
D = Densidad B) Magnitudes Vectoriales: Son aquellos que necesitan valor,
Hallar : x + y + z =? direccin y sentido.
a) 1 b) 3 c) 5 d) 9 e) 7
5.- Si la ecuacin fsica es homognea. Qu magnitud representa O? Velocidad: 20 m/s
JOSE = JAMES
Donde : J = Joul , S = Superficie , E = Energa , A = Aceleracin , Fuerza: 30 N
M = Masa
a) Velocidad b) Fuerza c) Trabajo d) Longitud e) Potencia

6.- Cuando un cilindro macizo gira alrededor de su eje, su energa


cintica de rotacin es: E = m a R b W c donde ; m = masa ,
R = Radio , W = Veloc. Angular. Halle el exponente de la velocidad
angular.
a) 1 b) 2 c) 1 d) 2 e) 3

QU ES UN VECTOR? Es un ente matemtico que se representa


mediante un segmento de recta orientada y sirve para representar a
las magnitudes fsicas vectoriales.

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1 FSICA

TIPOS DE VECTORES B) MTODO DEL POLGONO:


B
B
1) Vectores colineales: Estn en una misma lnea de accin. A C C
A
A B C D R = A+B+C
D

2) Vectores concurrentes: Sus lneas de accin se intersectan. R=A+B+C+D=0

VECTORES COPLANARES CONCURRENTES


Son aquellos cuyas lneas de accin se cortan en un solo punto o
B
coinciden con la interseccin de los ejes de coordenadas.
A

III.- MTODO DEL PARALELOGRAMO


Se procede de la siguiente manera:
C Se une los orgenes de ambos vectores ( punto O), y se
determina el ngulo que forman entre s ( menos 00 ni
3) Vectores coplanares: 1800)
Se trazan paralelas de los extremos de cada vector y se
determina la interseccin entre las paralelas (punto P).
A B La Resultante se obtiene uniendo el punto O con el
punto P.
C P
B R
VECTORES COPLANARES CONSECUTIVOS: LEY DE LOS COSENOS

Son aquellos acoplados a un plano y se caracterizan porque el O A = 2 + 2 + 2 os
2

extremo del primer vector se conecta con el origen del segundo


vector.

ADICIN O SUMA DE VECTORES


03 APLICACIN Resolvemos casos
I.- RESULTANTE MXIMA Y MNIMA
RESULTANTE MXIMA (RM)
CASO 1 : RESOLVER LOS PROBLEMAS APLICANDO LA RESULTANTE
A A B = 00 RM = A + B MXIMA ( RM ) Y LA RESULTANTE MNIMA ( Rm)

B 1.- La resultante mxima de dos vectores tiene como mdulo 10 u y


su resultante mnima es 4 . Cul es el valor de cada vector?
RESULTANTE MINIMA ( Rm) Rpta:_________________________
2.- Dos vectores dan como su resultante mxima 20 cm y su mnima
de 4 cm . Hallar el vector de cada vector.
B A A B = 1800 Rm = A - B
Rpta:__________________________

CASO 2 : RESOLVER LOS PROBLEMAS SOBRE VECTORES


COLINEALES
II.- MTODO DEL TRINGULO Y DEL POLGONO Hallar la suma de los vectores
A) MTODO DEL TRIANGULO 2 5 3
Se procede de la siguiente manera: A)
2 4
Se dibuja el primer vector, segn su mdulo, direccin y
sentido.
Luego se dibuja el segundo vector , uniendo el extremo del Rpta:___________________________
1er. vector con el origen del 2do. vector.
La Resultante se obtiene uniendo el origen del 1er. vector
con el extremo del 2do. vector. 2 5 7
B)
R = A +B 3 4
B Adicin de vectores significa sumar
todos los vectores
Rpta:____________________________
A

C)
C R=A+B+C=0 5 2
B 1 1 2 3

A
Rpta:_____________________________

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1 FSICA

3. Si: A = 8, B = 2, C = 7
Hallar: R, S R = (A + B)/2 C
D)
4 2 2 2 4 A B C
1 8

a) 3 b) 4 c) 2 d) 2 e) 7

Rapta:____________________________ 4. Si: A = 9, B = 12, C = 5


Hallar: R, Si: R = (-A + B)/3 C
CASO 3: RESOLVER LOS PROBLEMAS APLICANDO EL METODO DEL
TRINGULO Y DEL POLGONO A B C

1.- Encuentra la suma de los vectores mostrados.


Rpta:______________________ a) 3 b) 17 c) 6 d) 3 e) 0

7
5.- Hallar la resultante de los vectores mostrados
5
Rpta:____________________________
N S
10 M
2.- Hallar la suma de los vectores: P
Rpta:________________________
C
B 6.- Hallar el mdulo de la resultante de los vectores mostrados:
D Rpta:_____________________________
A

8
CASO 4 : RESOLVER LOS PROBLEMAS APLICANDO LA LEY DE LOS
COSENOS.

Hallar la resultante del los vectores mostrados: 7.- Halle la resultante de los vectores mostrados:
Rpta.:_____________________________
A) 10
Rpta:__________ 10
600
6
8.- La resultante de dos vectores vara entre un valor de 2 u y 8 u .
7
B) 2 = Cul ser la resultante cuando los vectores forman un ngulo de
20

600?
a) 5 u b) 10 c) 6 d)7 e) 8
Rpta:_________
5
9.- Dos vectores concurrentes coplanares de mdulos 23 u cada
uno forman un ngulo de 600. El vector suma mide:
CONTEXTUALIZA a) 8 u b) 6 c) 43 d) 123 e) 23
04 EJERCITACIN
10.- La RM de dos vectores es 21 cm y su Rm es 3 cm . Cul ser la
resultante cuando los vectores forman un ngulo recto?
1. Si: A = 9, B = 5, C = 7 a) 10 cm b) 12 c) 14 d) 15 e) 18
Hallar: R, Si: R = A 2B 3C
11.- Dos vectores de mdulos 3 cm y 5 cm forman un ngulo de 600
A B C entre s : Hallar el mdulo de la resultante.
a) 2 cm b) 7 c) 8 d) 4 e) 15
a) 40 b) 40 c) 22 d) 22 e) N.A.
12.- Dos vectores de 7 cm y 15 cm forman un ngulo de 530. Hallar
2. Si: A = 13, B = 5, C = 15 su resultante:
Hallar: R, Si: R = A (C 2B) a) 14 cm b) 20 c) 22 d) 30 e) 8

A B C 13.- Qu ngulo deben formar dos vectores de mdulos 3 N y 5 N


para que su resultante sea 7 N?
a) 18 b) 3 c) 8 d) 8 e) 18 a) 300 b) 370 c) 450 d) 530 e) 600

14.- Dos vectores de mdulos 7 cm y 8 cm dan origen a un vector de


13 cm de longitud. Hallar el ngulo que forman los vectores.
a) 300 b) 370 c) 450 d) 530 e) 600

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1 FSICA

15.- Dos vectores de mdulos iguales a 5 cm forman un ngulo de


600. Hallar el mdulo de la resultante.
a) 5 cm b) 53 c) 10 d) 10 3 e) 20
MECNICA

01 PROBLEMATIZACIN Observa y piensa


05 AUTOEVALUACIN Demuestra

1.- Dos vectores de mdulos 7 cm y 27 cm forman un ngulo de


600 entre s . Hallar la magnitud de la resultante.
a) 7 cm b) 7 c) 27 d) 14 e) 37

2.- Calcular el mdulo de la resultante:


a) 6 b) 34 c) 4 d) 35 e) 9

5
1
490 120

3.- Calcular el mdulo de la resultante en el sistema de vectores.


a) 7 u b) 41 c) 3 d) 45 e) 10 Los Futbolistas se mantienen estticos?______________________
5u ________________________________________________________
________________________________________________________
300 Qu sucede con la pelota?_________________________________
230 ________________________________________________________
2u ________________________________________________________
4.- Si la resultante de los vectores es 103 . Hallar X
a) 10 b) 42 c) 15 d) 5 e) 30
X

600
X
5.- Hallar la magnitud de la resultante de dos vectores concurrentes
sabiendo que : A = 4 u y B = 3 u . = 600
a) 15 b) 37 c) 53 d) 13 e) 23
QU HACEN LAS PERSONAS?_______________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

QU OBSERVAS EN EL GRFICO?____________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

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1 FSICA

MEDIDAS DEL MOVIMIENTO MECNICO


02 TEORIZACIN Sistematiza
1.- VELOCIDAD : Es una magnitud vectorial , que incluye una
MECNICA direccin , en la cual el mdulo indica el espacio recorrido (distancia)
por un mvil en cada unidad de tiempo.
Concepto.- Es parte de la Fsica, estudia el fenmeno del
movimiento, las fuerzas que lo producen y las relaciones
V= = Variacin

entre fuerza y movimiento mecnico.
2.- RAPIDEZ: Es una magnitud escalar porque solo tiene cantidad
por medio de la cual se mide el tiempo transcurrido de un evento.
Se dividen en:

Mecnica de Cuerpos Cinemtica V= V=

Slidos Esttica
Dinmica 3.- ACELERACIN : Es una magnitud vectorial cuyo mdulo mide el
cambio de velocidad por cada unidad de tiempo.


Mecnica de los fluidos Esttica de fluidos a=

(Lquidos y Gases) Dinmica de fluidos
CLASIFICACIN DEL MOVIMIENTO
CINEMTICA.- Es la parte de la mecnica, estudia el movimiento
mecnico sin considerar las causas que lo ocasionan. 1.- POR SU TRAYECTORIA.- El movimiento se clasifica en rectilneo y
curvilneo.
Movimiento Mecnico.- Es el cambio de posicin de un cuerpo
RECTILNEO.- Cuando la trayectoria es una lnea recta.
respecto de otro cuerpo.

A B

Ntese que el auto cambia de posicin respecto a la persona, por CURVILNEA.- Cuando la trayectoria es una lnea curva y se
consiguiente el auto presenta movimiento mecnico. presenta bajo las siguientes formas: Circular, parablico y
elptico.
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECNICO.
CIRCULAR: Cuando la trayectoria es una
Mvil.- Cuerpo que cambia de posicin respecto de otro. circunferencia.

Trayectoria.- Es la lnea recta o curva que se obtiene al unir todas las


posiciones por donde pasan el mvil.

Recorrido (e).- Es la medida escalar de la longitud de la trayectoria


de un mvil.

Desplazamiento ( d ).- Es una magnitud vectorial que caracteriza la


direccin de los cambios de posicin de los mviles.
mvil
Trayectoria rectilnea d=e D
A e B
PARABLICO: Cuando la trayectoria es una
parbola.
d

mvil e D
C
d=0
e
e

B e A

Trayectoria curvilinea

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ELPTICA: Cuando la trayectoria es una elipse. CASO 2 : RESPONDER:


1) QU ES LA CINEMTICA?_________________________
________________________________________________
________________________________________________
2) QU DIFERENCIA HAY ENTRE VELOCIDAD Y
ACELERACIN?___________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3) CUNDO UN MVIL TIENE UN MOVIMIENTO VARIAD?__
________________________________________________
________________________________________________

04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA

RESPONDER:

1.- CUNDO SE DICE QUE UN MVIL TIENE ACELERACIN


2.- POR SU RAPIDEZ.- El movimiento puede ser uniforme y variado. CONSTANTE?_____________________________________________
________________________________________________________
UNIFORME: Cuando el mdulo ( valor) de la velocidad no ________________________________________________________
vara , es decir permanece constante . Ej velocidad del ________________________________________________________
sonido = 340 m/s.
2.- CUNDO EL DESPLAZAMIENTO ES IGUAL AL ESPACIO
RECORRIDO POR UN MVIL?________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3.- CUNDO UN MVIL TIENE DESPLAZAMIENTO IGUAL A CERO(0)?


________________________________________________________
________________________________________________________
VARIADO : Cuando el mdulo de la velocidad vara con
4.- CUNDO UN CUERPO TIENE MOVIMIENTO RECTILNEO?______
respecto al tiempo , lo cual implica que el mvil adquiera
________________________________________________________
una aceleracin .
5.- CUNDO UN CUERPO TIENE UN MOVIMIENTO CURVILNEO?___
________________________________________________________

05 AUTOEVALUACIN Demuestra

CONSTESTAR:

1.- Estudia el movimiento de los cuerpos sin considerar las fuerza


Resolvemos casos que lo causan _________________________________________
03 APLICACIN
2.- Estudia las condiciones que deben cumplir las fuerzas que actan
sobre un cuerpo para mantenerlo en equilibrio_________________
CASO 1 : RESOLVER:
3.- Estudia las relaciones entre la fuerza y el movimiento que stos
1.- Una partcula se desplaza al Norte, una distancia de 560 m
provocan ( causa efecto)__________________________________
demorando 8 segundos . Halla su velocidad.
a) 50 m/s al Sur
4.- Algunos ejemplos de movimiento:
b) 70 m/s al Sur
Rectilneo:_______________________________________
c) 70 m/s al Oeste
________________________________________________
d) 70 m/s al Norte
Circular:_________________________________________
e) 50 m/s al Norte
_______________________________________________
Un auto se mueve con rapidez constante y recorre una distancia de Parablico:______________________________________
340 km en 4 horas . Cul es el valor de la rapidez? _______________________________________________
a) 25 km/h Elptico:_________________________________________
b) 55 km/h ________________________________________________
c) 85 km/h
d) 105 km/h
e) 95 km/h

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LEYES DEL MRU:


MOVIMIENTO RECTILNEO
UNIFORME ( M R U ) 1.- LEY DE LOS ESPACIOS.- En MRU , los espacios recorridos por el
mvil son directamente proporcional a los tiempos empleados.
1
= 1
2 2
01 PROBLEMATIZACIN Observa y piensa
2.- LEY DE LA VELOCIDAD.- La velocidad es constante.
1 2 3
= = = V = constante
1 2 3

UNIDADES:

DISTANCIA m Km
TIEMPO s h
VELOCIDAD m/s Km/h

03 APLICACIN Resolvemos casos

Observa las imgenes :


CASO 1 : EN EL GRFICO ANTERIOR ( ley de la velocidad) CUL ES
1.- qu trayectoria siguen los mviles?_______________________ LA VELOCIDAD DEL AUTO?_________________________________
2.- En esta trayectoria puede un mvil tener una velocidad
constante?__________ Por qu?____________________________ CASO 2 : COMPLETAR
________________________________________________________ 1.- La trayectoria de un mvil con MRU es..
3.- Un mvil con MRU posee aceleracin?____________________ recorriendo.en tiempos..
_______________________________________________________ ..
2.- Segn el SI , la velocidad se expresa en
3.- 1 km es equivalente ay 1 hora a..
en el SI.
02 TEORIZACIN Sistematiza 4.- En un MRU la velocidad del mvil se mantiene
5.- El mdulo de la velocidad se define:.

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME
CASO 3 : RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
(M.R.U.)
1.- Un automvil recorre 180 m en 30 s . Cul es su velocidad?
Concepto.- Es aquel movimiento realizado en una trayectoria
a) 2 m/s b) 4 m/s c) 6 m/s d) 8 m/s e) 10 m/s
rectilnea, en la que el mvil en tiempos iguales recorre
espacios iguales; donde la velocidad es constante.
2.- Un motociclista va a una velocidad de 45 km/h . Qu distancia
recorre en 3 horas y media?
Donde:
a) 150 km b) 155,5 km c) 157 km d) 157,5 km e) 180 km
e : espacio recorrido
t : tiempo empleado
3.- La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s . En qu tiempo
V : rapidez (mdulo de la velocidad)
se oir el disparo de un can , situado a 1 020 m de distancia?
a) 3 s b) 6 s c) 9 s d) 12 s e) 15 s
Ayuda mnemotcnica:
e=v.t e
04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA
V t
V= RESOLVER:

1.- Hallar el espacio recorrido de un mvil despus de 5 segundos, si



t= se desplaza a una velocidad de 30 m/s.

a) 120 m b) 15 m c) 150 m d) 180 m e) 210 m

2.- Hallar el tiempo de un mvil que se mueve con 20 m/s si se ha


desplazado 80 metros.
a) 8 b) 16 c) 40 d) 4 seg e) 10 seg

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14.- Hallar e en:


3.- Convertir: 36 km/h a m/s
a) 5 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s d) 20 m/s e) 25 m/s V = 36 km/h T = 5 seg

4.- Convertir : 108 km/s a m/s


a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s d) 18 m/s e) 45 m/

e = ?? ( m)

5.- Convertir: 72 km/h a m/s a) 20 m b) 180 m c) 50 m d) 7 m e) 60 m


a) 2 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s d) 20 m/s e) 25 m/s

6.- Convertir : 90 km/h a m/s 15.- Hallar d en el grfico


a) 5 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s d) 20 m/s e) 18 m/s
V = 20m/s T = 8 seg
7.- Convertir : 15 m/s a km/h
a) 36 km/h b) 28 km/h c) 54 km/h d) 108 km/h e)40 km/h

8.- Convertir : 10 m/s a km/h


a) 10 km/h b) 36 km/h c) 20 km/h d) 54 km/h e) 5 km/h d

9.- Hallar e en: a) 160 N b) 160 m c) 160 m/s d) 160 seg e) 160 kg

V = 20m/s T = 8 seg

05 AUTOEVALUACIN Demuestra

e
a) 4 m b) 80 m c) 160 m d) 28 m e) 200 m

10.- Cul es el tiempo que demora hasta llegar al rbol?

V = 25m/s T=?(s)

200 m

a) 8 b) 4 c) 10 d) 20 e) 25 RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

11.- Hallar la velocidad del mvil si demora 4 seg. 1.- Un mvil se desplaza a una velocidad de 30 m/s Qu distancia
recorre en 6 seg?
V = ?? ( m/s) T = 4 seg a) 5 m b) 10m/s c) 180 m d) 18 m e) m

2.- Hallar V en:

96m V T = 100 seg

a) 20 m/s b) 21 c) 14 d) 16 e) 24

12.- Hallar el espacio recorrido por un mvil que se mueve a 8m/s 1 km


despus de 10 segundos.
a) 80 b) 160 c) 800 d) 20 e) N.A. a)100 m/s b) 10 m/s c) 20 m/s d) 50 m/s e) 1/100 m/s

13.- Hallar V en: 3.- Hallar la velocidad del mvil


T = 12
V= ?? V T = 5 seg

120m d = 160 m

a) 5 m/s b) 8 m/s c) 15 m/s d) 10 m/s e) 12 m/s a) 32 N b) 32 seg c) 30 m/s d) 20 m/s e) 32 m/s

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4.- Juan quiere saber qu distancia recorri el mvil.

V = 20m/s T = 6 seg MOVIMIENTO RECTILNEO


UNIFORMEMENTE VARIADO
(MRUV)
d
01 PROBLEMATIZACIN Observa y piensa
a) 12m b) 100 m c) 120 m d) 240 m e) 26 m

5.- Hallar d en: IMAGEN N 01

V = 180m/s T = 7 seg

a) 126m b) 25m c) 36m d) 12m e) 28m

6.- Hallar T en:


V = 20 m/s T
IMAGEN N 02

d = 80 m
a) 40 s b) 20 c) 10 d) 4 e) 6

7.- Un auto posee una velocidad de 10 m/s Qu distancia recorre


en 8 s?
a) 10m b) 80m c) 8m d) 40m e) 0 m

8.- En la figura hallar V


Observa las imgenes y responda:
V T = 25 seg
1.- En la imagen N 01 : Por qu se dice?
a > 0 ( aceleracin mayor que cero):_________________
_______________________________________________
_______________________________________________
a < 0 ( aceleracin menor cero): ____________________
200 m
________________________________________________
a) 2 m/s b) 5 c) 7 d) 8 e) 9
________________________________________________
a = 0 (aceleracin = cero) :__________________________
9.- Un joven estudiante desea saber la distancia al cerro ms
_______________________________________________
prximo y emite un grito escuchando su eco despus de 2 seg. Cul
2.- En la imagen N 02 : Qu sucede con las velocidades?_________
es la distancia al cerro?, si (Vsonido = 340 m/s)
________________________________________________________
a) 340 m b) 170 m c) 680 m d) 510 m e) 410 m
________________________________________________________
10.- Un mvil posee velocidad de 20m/s, si en ese instante observa
3.- Por qu se realiza el cambio de velocidades?________________
un polica a 400 m Cul ser el tiempo que demora en llegar a l?
________________________________________________________
a) 20 s b) 10 s c) 50 s d) 25 e) 0 s

02 TEORIZACIN Sistematiza

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO


(M.R.U.V.)

Si la velocidad aumenta o disminuye en intervalos de tiempo iguales


entonces experimenta un M.R.U.V.
T = 0 seg T = 2 seg T = 4 seg T = 8 seg
Cronmetro

0 m/s 8 m/s 24 m/s 32 m/s


Velocmetro

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03 APLICACIN Resolvemos casos


Grficamente:
CASO 1 : COMPLETAR

t 1.- La trayectoria de un mvil con MRUV es____________________


Vi Vf Y su aceleracin es _____________________________________
a 2.- La velocidad de un mvil con MRUV es _____________________
3.- Segn el SI la aceleracin se expresa en ____________________
e
4.- Cuando el mvil aumenta su rapidez se dice que el movimiento
es ________________________ y cuando el mvil disminuye su
rapidez se dice que el movimiento es ________________________
Frmulas: Donde: 5.- Cuando la aceleracin acta a favor de la ___________________
el movimiento es_________________________________________
VF = Vo at Vo = Velocidad inicial
CASO 2 : RESOLVER Y COMPLETAR
VF = Velocidad final
VF2 = Vo2 2ae 1.- Un mvil aumenta uniformemente su rapidez en 4 m/s cada
e = Espacio segundo , el valor de la aceleracin es_________________________
2.- Un mvil disminuye su rapidez en 5 m/s cada segundo , el valor
e = Vo . t 1 at2 t = Tiempo de la aceleracin ser ______________________________________
2 3.- Un mvil aumente uniformemente su rapidez en 14 m/s cada 2
a = Aceleracin segundos , el valor de la aceleracin ser ______________________
4.- Un mvil disminuye uniformemente su rapidez en 6 m/s cada 2
segundos , el valor de la aceleracin ser ______________________
e = V0 + VF t a=

2 5.- Un mvil aumenta uniformemente su rapidez en 12 m/s cada 3
segundos, el valor de la aceleracin ser ______________________

OJO : Cuando el mvil parte del


Y para qu es el 04 EJERCITACIN CONTEXTUALIZA
reposo su Vi = 0
signo positivo y
negativo...
RESOLVER:

1. Del grfico: Hallar el tiempo si el mvil parte del reposo:


t=?

a = 2 m/s2

9m
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s

2. Un mvil cambia de velocidad en un instante de 20 m/s a 30


TIPOS DE MOVIMIENTO VARIADO m/s, hallar el espacio.

a) MOVIMIENTO ACELERADO.- Es aquel donde la aceleracin V = 20 m/s a = 5m/s2 V = 30 m/s


acta a favor de la velocidad de modo que el mdulo de la
velocidad aumenta a travs del tiempo.
b) MOVIMIENTO DESACELERADO ( Retardado) .- Es aquel en
donde la aceleracin acta en contra de la velocidad, e
provocando que sta disminuya su valor a medida que a) 25 m b) 50 m c) 60 m d) 500 m e) 40 m
transcurre el tiempo.
3. Un estudiante de la GRAN ELITE , quiere probar la siguiente
UNIDADES teora: Si un mvil; en un instante dado tiene una velocidad de
8 m/s y est a 60 m de una pared entonces; chocar con una
MAGNITUD UNIDADES velocidad mayor a 8 m/s?, cul ser su respuesta?
VELOCIDAD INICIAL ( Vi o Vo) m/s
VELOCIDAD FINAL ( Vf) m/s Vo = 8 m/s t = 10s
DISTANCIA o ESPACIO ( d e ) m
TIEMPO S
60m
ACELERACIN m/s2
a) 4 m/s b) 8 m/s c) 6 m/s d) 12 m/s e) N.A.

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4. Si un mvil cambia su velocidad es porque tiene aceleracin, 10. Un mvil parte con una velocidad de 15 m/s y una aceleracin
hallar del grfico. constante de 3 m/s2, hallar su velocidad luego de 6 s.
a)16 m/s b) 22 m/s c) 33 m/s d) 45 m/s e) 67 m/s
V0 = 8 m/s V = 24 m/s
t = 4 seg 11. Un mvil parte con una velocidad de 2 m/s y una aceleracin
de 4 m/s2, calcular el tiempo necesario para que su velocidad
sea 14 m/s.
a)1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s

a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 6 m/s2 d) 8 m/s2 e) 10 m/s2 12. Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 4 m/s2 . Qu
distancia recorre en los 6 primeros segundos?
5. Eddy quiere encontrarse con su amiga en la tienda, entonces en a)42 m b) 52 m c) 62 m d) 72 m e) 82 m
el auto se da cuenta que tiene 8 m/s. Hallar con qu velocidad
llega si est acelerando.

05 AUTOEVALUACIN Demuestra
Vo = 8 m/s VF =?
t = 10 seg
1.- HALLAR LA DISTANCIA TOTAL QUE RECORRE EL MVIL
a = 2 m/s2
a) 8 m/s
60 m 1s 1s 2s
A B C D
a) 8 m/s b) 12 m/s c) 18 m/s d) 16 m/s e) 4 m/s2

a = 4 m/s2
6. Si un mvil parte del reposo. Hallar su aceleracin:
b) 10 m/s
1s 2s 1s
V0 = 0 a=? t = 6 seg
A B C D

54 m c) 18 m/s A = 2 m/s2
1s 1s 2s
a) 8 m/s b) 3 m/s c) 4 m/s d) 5 m/s e) 6 m/s2 A B C D

7. Cual es la distancia recorrida por un mvil?, si acelera con 8


m/s2.
d) a = 3 m/s2 10 m/s
Vo = 12 m/s t = 6 seg 1s 2s 1s
A B C D

d
2.- RESOLVER LOS PROBLEMAS.
a) 52 m b) 62 m c) 82 m d) 92 m e) 216 m
a. Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 7 m/s2.
8. James fue al mercado; si el mercado se encuentra a 250 m. Determine su rapidez al cabo de 8 s.
Hallar el tiempo que demora en llegar. a) 56 m/s b) 28 c) 16 d) 48 e) 96
t=?
James b. Un mvil empieza su movimiento a partir del reposo con
una aceleracin de 5 m/s2. Determine su rapidez al cabo
a = 5 m/s2 de 8 s.
a) 25 m/s b) 20 c) 15 d) 80 e) 40
250 m
c. Un mvil inicia su movimiento con una velocidad de 9 m/s
9. Hallar la distancia a qu recorre Juan en su bicicleta. Si acelera y una aceleracin de 4 m/s2. Determine su rapidez al cabo
con 4 m/s2 de 3 s.
a) 21 m/s b) 36 c) 15 d) 28 e) 12
Vo = 4 m/s t = 5 seg
d. Un mvil que parte del reposo recorre 72 m con una
a= aceleracin constante de 4 m/s2.. Hallar el tiempo
empleado.
d a) 2 s b) 4 s c) 6 s d) 8 s e) 10 s
a) 70 m b) 30 m c) 50 m d) 100 m e) 80 m
e. Un auto recorre un tramo de 100 m con una aceleracin
constante de 3m/s2 , hallar su velocidad al finalizar dicho
tramo si la velocidad inici con 5 m/s.
a) 15 m/s b) 10 c) 20 d) 25 e) 30

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