NOMBRE:

Guadalupe Amaro Nez

MATRICULA:

17-4754

ASIGNATURA:

Introduccin a las Ciencias de la Educacin.

TEMA:

El Sistema Educativo Dominicano.

FACILITADORA:

Licda. Miledy Pez

08 de Noviembre del 2017

Santiago, Repblica Dominicana.

 UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano

1. Redaccin de un informe acerca de la estructura organizacional del Sistema

Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de Educacin
(www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual.

La estructura acadmica/educativa es la forma de organizacin realizada por el estado

dominicano para efectuar la funcin de la educacin.

Existen dos tipos de educacin que son formal y no formal, la cual tambin se complementan con
la educacin informal.

Educacin formal es el proceso que abarca desde la educacin inicial hasta la educacin
superior, el cual con lleva una intencin deliberada y sistemtica que se aplica en el calendario y
horario definido.

La educacin no formal el proceso de apropiacin de los conocimientos, actitudes y destrezas

que busca las finalidades de la educacin formal utilizando una mayor flexibilidad en el
calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la educacin.

La educacin informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera

del marco de la educacin formal y no formal, como hecho social no determinado, de manera
intencional.

El sistema educativo se organiza en funcin de niveles, ciclos, grados, modalidades,

submodalidades y subsistemas.

Nivel educativo es el que abarca las etapas de la estructura educativa que est determinada por
el desarrollo psicofsico de los estudiantes y sus necesidades sociales. Mientras que el sistema
educativo dominicano comprende los niveles: Inicial, Bsico, Medio y Superior.

Ciclo educativo, es el cursos o aos en que se organiza un nivel educativo, con carcter
propedutico o terminal, con objetivos, caractersticas y orientaciones especficas que se
corresponden con el desarrollo psicofsico del educando y la gradacin del currculo.

Grado, es el tiempo en que se divide un ciclo educativo, el cual corresponde con la organizacin y
secuencia correlacionada de contenidos del currculo.

Modalidad, es un conjunto de opciones diferente y especializadas en que puede organizarse un

nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formacin de recursos humanos
especializados

Subsistema educativo, es un conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un

tipo de educacin que posee poblaciones de alumnos especficos, ya sea por edades o por
excepcionalidades.
2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propsitos y las
funciones de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
nfasis en su estructura acadmica, grados y reas del currculo dominicano.

NIVEL PROPOSITO FUNCIONES

Nivel Inicial: Es el principal Contribuir al desarrollo
nivel educativo, cual se le fsico, motriz, Psquico,
imparte a los nios de la Estimular al mximo las cognitivo, afectivo. Social,
poblacin hasta llegar a los capacidades especficas esttico y espiritual de los
seis aos de edad, para de esta edad. educando.
luego entrar al nivel de la
educacin bsica. Preparar para el nivel
bsico.

Nivel Bsico: Es la etapa Promover el desarrollo

de la educacin que se
inicia desde los seis aos
de edad del proceso
educativo y es considerado
unos de los proceso de
educacin al que toda la
poblacin tiene derecho,
consta de una duracin de
ocho aos dividido en dos
ciclos de cuatro aos de 1ro
a 4to de primaria y de 5to a
8vo de primaria.
integral del educando, en
las distintas dimensiones,
intelectuales, socios
Extender y mejorar la afectivos y motrices.
proteccin y educacin
integrales de la primera Desarrollar actitudes y
infancia, especialmente destrezas para el trabajo.
para los nios ms
vulnerables. Desarrollar la capacidad de
expresin en diferentes
formas: verbal, corporal,
gestual, plsticas y graficas.

Nivel Medio: es el posteriorOfrecer una formacin Proporcionar la integracin

al nivel bsico. Tiene una general y opcional para del educando al medio
duracin de cuatro aos responder a las aptitudes, familiar, a la comunidad y a
dividido en dos ciclos, de intereses, vocaciones y la sociedad en general con
dos aos cada uno. necesidades de los una actitud positiva hacia la
estudiantes, que les dignidad humana, el
Este esta comprendido permita insertarse de respecto al derecho de los
desde el 1ro de media hasta manera eficiente en el dems y la convivencia
4to grado. mundo laboral y/o estudios pacfica
posteriores.
Desarrollar una actitud
crtica, democrtica y
participativa que permitan a
los educando integrarse
como miembro de la familia.
3. Investigacin acerca de los principios y fines de la educacin Dominicana.
Comentar tres de ellos y subir al foro acadmico para socializar
conclusiones con el la facilitador y dems colegas en el campus virtual.

Principios:

La educacin es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su
cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educacin integral que le permita el desarrollo
de su propia individualidad y la realizacin de una actividad socialmente til; adecuada a su
vocacin y dentro de las exigencias del inters nacional o local, sin ningn tipo de discriminacin
por razn de raza, de sexo, de credo, de posicin econmica y social o de cualquiera otra
naturaleza.

La educacin estar basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de

la persona, al principio de convivencia democrtica y a la bsqueda de la verdad y la solidaridad.

El sistema educativo tiene como principio bsico la educacin permanente. A tal efecto, el
sistema fomentar en los alumnos desde su ms temprana edad el aprender por s mismos y
facilitar tambin la incorporacin del adulto a distintas formas de aprendizaje.

Fines:

Formar personas, hombres y mujeres, libres, crticos y creativos, capaces de

participar y constituir una sociedad libre, democrtica y participativa, justa y solidaria aptos para
cuestionarla en forma permanente que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario
y la formacin humanstica, cientfica y tecnolgica con el disfrute del acervo cultural de la
humanidad, para contribuir al desarrollo nacional y a su propio desarrollo

Formar para la comprensin, asimilacin y desarrollo de los valores humanos y trascendentes:

intelectuales, morales, ticos, estticos y religiosos

Formar recursos humanos calificados para estimular el desarrollo de la capacidad productiva

nacional basada en la eficiencia y en la justicia social.

Opinin:

Los principios y los fines lo que quieren dar a entender que la educacin es un derecho que le
corresponde a todos los seres humanos sin importar raza, sexo o la posicin econmica, como
tambin la educacin debe estar basada en respeto a todo lo que nos rodea, de manera de
convivir en democracia, solidaridad y sobretodo que se base en la verdad. Atreves de la
educacin las personas podrn desarrollar su propia individualidad y realizar una actividad en la
sociedad que le genere ingresos. Ya que la finalidad es formar personas capacitada, libres,
crticos y sobre todo creativo para defenderse en el da a da.