UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

MENCION GESTION AMBIENTAL

PROYECTO DE TESIS

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GENERACIN DE RESIDUOS SLIDOS DE ENTIDADES

EDUCATIVAS PBLICAS Y PRIVADAS A NIVEL PRIMARIO DE

LA ZONA URBANA DE HUNUCO

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TESISTA: Josselyne Nohely, Cabrera Pedraza

ASESOR: Ing. Fernando, Gonzales Pariona

HUNUCO PER

2017
 I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Desde la sociedad primitiva, los humanos y los animales han utilizado los

recursos naturales para la supervivencia (Tchobanoglous, Theisen, & Vigil,

1994). En tiempos antiguos, la disposicin final de los residuos no planteaba un

problema significativo, debido a que la poblacin era reducida y la cantidad de

terreno disponible era grande para la asimilacin de los residuos.

Los residuos slidos, comprenden todos los residuos que provienen tanto

de las actividades animales y humanas, que normalmente son slidos y que son

desechados por intiles o superfluos. El trmino residuos solido es usado para

definir tanto la masa heterognea de los desechos de la comunidad como la

acumulacin ms homognea de los residuos agrcolas, industriales y minerales

(Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994).

"A medida de la constante creciente del volumen de los residuos slidos,

estos han venido tomando importancia en las gestiones pblicas y privadas,

debido a los diferentes impactos ambientales que ocasionan como al aire, agua

y suelo" (Rivera, 2003).

Tambin se consideran los impactos socioeconmicos asociados a los

cambios en los patrones de produccin y de consumo, conjuntamente con el

crecimiento de la poblacin y de la actividad econmica, lo que ha provocado un

notorio aumento en la generacin de residuos de todo tipo, originando serios

problemas ambientales (Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994; Rivera, 2003).

La problemtica de los residuos slidos se debe a su inadecuada gestin y

manejo, y al desconocimiento en cantidad y composicin, que en la mayora

de ocasiones origina diversas situaciones negativas que va desde enfermedades

infectocontagiosas hasta la contaminacin ambiental.

El desarrollo de la gestin de los residuos slidos que se remonta

incipientemente a los aos 60, se plante como un enfoque de ingeniera

sanitaria (Alliende, 1996). Luego el enfoque se orient a la reutilizacin y

reciclaje. Recin en la dcada de los 80 se plante el objetivo de prevenir,

minimizar y evitar la generacin de los residuos (Torres, 2008).

Muchos de los residuos slidos que se generan pueden ser

reaprovechados e insertarse en una cadena productiva como materia prima,

siempre y cuando estos sean segregados en fuente para evitar que los residuos

sean mezclados y que aumenten su peligrosidad.

Lo que se busca es minimizar, o mejor an, evitar la generacin del residuo

mejorando los procesos, los procedimientos, la tecnologa y la gestin. Se trata

de una tendencia que est evolucionando hacia un objetivo de largo plazo: llegar

a nivel cero en la generacin de residuos (Zaror, 2002).

Susana Rivera (2003) afirma: "Cada 24 horas se produce en el mundo,

aproximadamente, cuatro millones de toneladas de residuos slidos urbanos e

industriales", de los cuales un porcentaje mnimo son reaprovechados.

La legislacin sobre los residuos slidos en el pas tiene como base los

acuerdos internacionales suscritos con organismos internacionales. Como la

ONU, sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo mediante la Declaracin de Rio

de Janeiro en 1992 y el Programa 21. Como se seala en su tercer principio El

derecho al desarrollo debe ejercerse en forma tal que responda equitativamente

a las necesidades del desarrollo y ambientales de las generaciones presente y

futuras (ONU, 1992), queda claro entonces que el espritu de las leyes peruanas

sobre el medio ambiente y especficamente sobre los residuos slidos, debe

tener como objetivo primordial e desarrollo humano. (Fuentes, Carpio, Prado, &

Sanchez, 2008).

Esto es recogido en la Ley General de Residuos Slidos Ley N 27314,

cuando seala que la finalidad de la gestin de residuos slidos es integral y

sostenible, articulando tanto a los actores como los dispositivos legales que se

desarrollen con este fin. (Fuentes, Carpio, Prado, & Sanchez, 2008).

Las principales leyes a nivel nacional sobre residuos slidos de acuerdo a

las normas internacionales y al Ministerio del Ambiente, son las siguientes:

Constitucin Poltica del Per. 1993

Poltica Nacional del Ambiente. Decreto Supremo N012-2009 del 23

de mayo del 2009

Ley General del Ambiente, Ley N28611

Ley General de Residuos Slidos, Ley N 27314

Decreto Supremo N 057-2004-PCM, Reglamento de la Ley de

Residuos Slidos, Ley N 27314

Decreto legislativo N 1065-2008, Modificatoria de la Ley General de

Residuos Slidos.

El Ministerio del Ambiente (2012) sostiene que la Generacin de residuos

slidos en nuestro pas es de 0.61 kg/hab/da segn los resultados del Informe

Anual de Gestin de Residuos Slidos - 2010/2011, haciendo un total de

19,734.75 ton/da, de los cuales slo el 20% son dispuestos de manera

adecuada.

Cabe resaltar que en el Per existen 9 rellenos sanitarios ubicados en los

departamentos de Lima (5), Ancash (1), Cajamarca (1), Junn (1) y Loreto (1),
donde se disponen de forma segura y adecuadamente los residuos slidos

municipales, esto representa un que el 20% de residuos slidos se disponen en

forma segura.

El problema principal que atraviesa el pas es el incremento no controlado

de la cantidad y peligrosidad de residuos slidos, por tal motivo actualmente el

nfasis se pone en la recuperacin de los residuos slidos tanto materiales como

energticos, convirtindose este en un recurso potencial para ser aprovechado,

para lo cual es necesario conocer la cantidad y la composicin de los

residuos slidos que se generan, para obtener la realidad de estos.

Las entidades educativas pblicas y privadas que brindan servicios

educativos han crecido por la gran demanda que ejerce nuestra sociedad.

La entidad educativa publica Miguel Grau Seminario y la entidad educativa

privada San Agustn, son institucin que brindan servicios educativos a nivel

primario con 383 alumnos en promedio, y se encuentran ubicadas en el jr. Abtao

N 1601 - Hunuco y el jr. Dmaso Beran N 1050 Hunuco respectivamente,

entidades que brindan servicios educativos a nivel primario de forma

escolarizada con caracterstica polidocente completa, se encuentran en zona

urbana y pertenecen a la UGEL Hunuco. Generalmente trabajan con nios de

6 a 12 aos de edad.

Entre los diferentes residuos que se generan encontramos: papeles,

cartones, botellas de plstico y vidrio, envolturas y empaques, tetrapack,

residuos orgnicos, etc. que son recolectados con frecuencia diaria,

transportados y depositados en el botadero controlado municipal, ubicado en la

localidad de Nauyan Rondos a 8 km de la ciudad de Hunuco, sin darles un

adecuado manejo para reducir y/o mitigar los impactos.

 Uno de los aspectos para el manejo adecuado de los residuos slidos es la

necesidad de realizar un apropiado diagnstico, que permita determinar

aspectos relacionados a la generacin, fuentes, cantidades, tipos y manejo

actual de la institucin respecto a sus residuos slidos. De esta manera se

podrn identificar y plantear posibles alternativas de manejo como minimizacin,

reutilizacin, valorizacin, reaprovechamiento, comercializacin, etc.

Por tal motivo, el presente trabajo de investigacin pretende realizar una

caracterizacin de residuos slidos de la entidad educativa publica Miguel Grau

Seminario y la entidad educativa privada San Agustn, para estimar la cantidad

y composicin de estos.

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.2.1. Problema general

De acuerdo a la naturaleza de la investigacin se formula el problema con

la siguiente interrogante:

Cules son las caractersticas de los residuos slidos generados en

entidades educativas pblicas y privadas a nivel primario de la zona urbana de

Hunuco?

1.2.2. Problemas especficos

Cul es la cantidad y composicin de residuos slidos generados en

la entidad educativa publica Miguel Grau Seminario?

Cul es la cantidad y composicin de residuos slidos generados en

la entidad educativa privada San Agustn?

 Cul es el nivel de interiorizacin y sensibilizacin ambiental en

residuos slidos de los alumnos de las entidades educativas pblicas

y privadas?

1.3. OBJETIVOS

1.3.1. Objetivo General

Caracterizar los residuos slidos generados en entidades educativas

pblicas y privadas a nivel primario de la zona urbana de Hunuco.

1.3.2. Objetivo Especifico

Estimar la cantidad y composicin de residuos slidos generados en

la entidad educativa publica Miguel Grau Seminario.

Estimar la cantidad y composicin de residuos slidos generados en

la entidad educativa privada San Agustn

Determinar el nivel de interiorizacin y sensibilizacin ambiental en

residuos slidos de los alumnos de las entidades educativas pblicas

y privadas.

1.4. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

La trascendencia radica en que nunca antes en el medio, se realiz una

caracterizacin de residuos slidos que se genera las entidades educativas

pblicas y privadas en la zona urbana de Hunuco, pretendiendo determinar en

forma real la generacin y composicin de residuos slidos generados.

 Adicionalmente el proyecto servir como base para otros estudios que se

realicen en las entidades educativas pblicas y privadas de la ciudad de Hunuco

como por ejemplo un Plan de manejo de residuos slidos.

Tambin las entidades sern instituciones interesadas en conocer y

determinar la cantidad y composicin de residuos slidos que genera.

1.5. VIABILIDAD

Acadmica. Se posee conocimientos, capacidades, habilidades y

destrezas bsicas sobre caracterizacin de residuos slidos, los cuales

facilitaran el desarrollo del proyecto de investigacin, para generar nueva

informacin respecto a las caractersticas de los residuos slidos de entidades

educativas pblicas y privadas.

Econmica. Debido a que el proyecto de investigacin abarca una

caracterizacin de residuos slidos, puede ser una oportunidad para generar

ingresos a las entidades educativas pblicas y privadas, debido a que pueden

ser comercializados.

Apoyo institucional. El inicio del proyecto depender de los permisos de

las entidades pblicas y privadas, y la disposicin para el apoyo del personal de

limpieza.

1.6. LIMITACIONES

Las limitaciones estn dadas por el nivel de disponibilidad de recursos

financieros, materiales y humanos, para realizar el proceso de sensibilizacin a

la comunidad educativa y siendo el ms importante el nivel o grado de apoyo de

las autoridades de las entidades. El inicio del proyecto depender de la decisin

de la entidad educativa publica Miguel Grau Seminario y la entidad educativa

privada San Agustn, para ejecutar la caracterizacin de residuos slidos que se

plantea ejecutar.
 II. MARCO TERICO

2.1. ANTECEDENTES

Los problemas derivados de la generacin de residuos pueden ser trazados

desde los tiempos en los que los seres humanos comenzaron a congregarse en

tribus, aldeas y comunidades, y la acumulacin de residuos lleg a ser una

consecuencia de la vida. El hecho de arrojar comida y otros residuos slidos en

las ciudades medievales - la prctica de tirar los residuos a las calles sin

pavimento, carreteras y terrenos vacos - llev a la proliferacin de ratas, con sus

pulgas respectivas, portando stas la plaga bubnica. La falta de algn plan para

la gestin de los residuos slidos llevo a la epidemia, la plaga, la muerte negra,

la cual mat a la mitad de los europeos en el siglo XIV (1347-1352), causando

muchas epidemias subsiguientes con altos ndices de mortalidad. No fue hasta

el siglo XIX cuando las medidas de control de la salud pblica llegaron a ser de

una consideracin vital para los funcionarios pblicos, quienes empezaron a

darse cuenta que los residuos de comida tenan que ser recogidos y evacuados

de una forma sanitaria para controlar a los roedores, las moscas y vectores

sanitarios (Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994).

Pero el problema no termina ah, el siguiente punto era Qu hacer con los

residuos recogidos? A principios del siglo XX los mtodos frecuentes utilizados

eran: Vertido sobre la tierra, vertido en agua, enterrar (arando el suelo),

alimentacin para cerdos, reduccin e incineracin (Chung, 2003).

Segn referencias de estudios se ha demostrado que las ratas, moscas y

otros transmisores de enfermedades se reproducen en vertederos incontrolados,

tanto como en viviendas mal construidas o mal mantenidas, en instalaciones de

almacenamiento de comida, y en muchos lugares donde hay comida y cobijo

para las ratas y los insectos asociados a ellas.

En los ltimos aos la aparicin de segregadores informales, comnmente

llamados cachineros, constituye un hecho que debe llamar la atencin, ya que

estas personas trabajan en contacto directo con los residuos y sin ninguna

proteccin, constituyndose as en otro foco de contaminacin (Torres, 2008).

Con el paso de los aos van apareciendo nuevas tcnicas que abordan el

problema, de cmo manejar adecuadamente los residuos que se generan, las

cuales son conocidas como tcnicas de minimizacin, reaprovechamiento,

tratamiento, etc.

Se ha encontrado experiencias similares de relacin directa con la

investigacin a nivel nacional e internacional. A continuacin, se explica

brevemente cada uno de estos casos:

Ruz, (2012), realiz la investigacin: Caracterizacin de Residuos Slidos

en la Universidad Iberoamericana (IBERO), Ciudad de Mxico. Se realiz el

estudio de cuantificacin y caracterizacin en los aos 2008 y 2009. La

investigacin llego a las siguientes conclusiones:

1. La generacin total diaria que asciende a 3.3 toneladas.

2. La generacin per cpita es de 0.33kg.

3. Se encontr que el 52% de los residuos generados es susceptible al

proceso de compostaje, 27% es material reciclable y el 21% es

residuo destinado a la disposicin final.

 Nieto, Nieto, Lozano y Jimnez, (2010) realizaron la investigacin:

Diagnstico de la Generacin y Manejo de Residuos Slidos en la

Universidad del Quindo (UDQ), Colombia. Llegando a las siguientes

conclusiones:

1. La generacin de residuos slidos en la universidad es de 210

kg/da, de los cuales 16.8 kg (8%) son orgnicos, el 3.4% /7.2 kg)

son reciclables (papel), el mayor volumen es ordinario (incluye

inertes) con 182 kg (86.66%), los peligrosos (biosanitarios) son 3.8

kg (1.9%). Es decir, se generan 63 a 76 toneladas de residuos

slidos al ao.

2. La generacin per cpita es de 23.33gr/da/hab, y se identific una

poblacin objetivo de 8000 personas

Pacheco, Espinoza, Alvarado e Iglesias, (2011) realizaron el estudio:

Caracterizacin del problema de la gestin de residuos slidos en la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Con las siguientes

conclusiones:

1. La generacin per cpita es de 0.65 kg/hab/da.

2. La generacin de residuos slidos es de 25.7 ton/da.

Concluyndose que el manejo de los residuos slidos en la

universidad es inadecuado, debido a que no existe segregacin,

infraestructura para la mnima separacin y acciones concretas para

darles utilidad y en general un Programa de Gestin de Residuos

Solidos
 3. Se identific una poblacin de 39600 personas entre profesores,

alumnos y personal administrativo.

Marulanda, (2010) realizo el estudio Propuesta de Plan de Gestin

Integral de Residuos Slidos en las Instituciones Educativas Ubicadas en el

Corregimiento de Arabia Municipio de Pereira, tesis basada en el diseo de

de un plan de manejo de residuos slidos para instituciones educativas

escolarizadas.

Se dedujo la importancia y significancia de involucran los actores en la

aplicacin de un instrumento de planificacin como el Plan de Gestin

Integral de Residuos Slidos; que al contar con su participacin se garantice

en todas las escalas de aplicacin.

Las estrategias que se plantearon de manera operativa hacen evidente

en el tiempo la adecuada planificacin en cuanto al manejo de residuos

slidos, sin embargo, las dificultades del proceso se pueden ver reflejadas

en la continuidad lo que da pie para establecer la importancia del liderazgo

por parte de un especialista en procesos similares.

2.2. BASES TERICAS

La caracterizacin de los residuos slidos forma parte de un manejo

adecuado de estos, y la base terica de dicha caracterizacin se presenta

como los principios que sustentan el manejo ambientalmente adecuado de

ellos. Estos principios emanan de la Agenda o Programa 21 de la

Organizacin de las Naciones Unidas, relativos al manejo adecuado de los

residuos.
1. Principio de reduccin en la fuente

Implica que se debe minimizar la generacin de residuos slidos tanto

en cantidad como en su potencial de causar la contaminacin del

ambiente, entre otros, utilizando diseos adecuados de procesos y

productos.

2. Principio de inventario de ciclo de vida

Demanda la realizacin del inventario a fin de que las sustancias y

productos se diseen y manejen de una manera que se reduzcan al

mnimo sus impactos adversos al ambiente, en cada una de las fases de

su ciclo de vida: generacin, uso, recuperacin y disposicin final.

3. Principio de precaucin

Plantea la necesidad de adoptar medidas preventivas, considerando los

costos y beneficios de la accin o inanicin, cuando exista evidencia

cientfica, aun limitada, para sospechar que la liberacin al ambiente de

una sustancia, residuos o energa, pueda causar daos a la salud y al

ambiente.

4. Principio de control integral de la contaminacin

Requiere que el manejo integral de los residuos se realice con un

enfoque multimedios, para evitar la transferencia de contaminantes de

un medio a otro.
5. Principio de estandarizacin

Establece la necesidad de contar con estndares o normas que permitan

el manejo ambientalmente adecuado de los residuos en todas las fases

de su ciclo de vida.

6. Principio de autosuficiencia

Demanda que todos los pases cuenten con la infraestructura necesaria

para asegurar que los residuos que se generen se manejen de manera

ambientalmente adecuada en su territorio.

7. Principio de proximidad

Mediante el cual se busca que el acopio, tratamiento o disposicin final

de los residuos tengan un lugar tan cerca de la fuente generadora como

sea posible y sea tcnica y econmicamente factible.

8. Principio de soberana

Bajo el cual cada pas debe tomar en consideracin sus condiciones

polticas, sociales y econmicas, al establecer su estructura nacional de

manejo integral de residuos.

9. Principio del que contamina paga

Hace responsable de remediar las consecuencias de contaminacin a

quien lo produzca.
 10. Principio de participacin publica

Demanda asegurarse que la disear e instrumentar los sistemas de

manejo integral de residuos se informe e involucre al pblico.

2.3. DEFINICIONES CONCEPTUALES

2.3.1. Residuo Solido

Segn la Ley General de Residuos Slidos Ley N 27314, un residuo

slido, es toda sustancia, producto o sub producto en estado slido o semislido

que, una vez generado por la actividad humana, no se considera til o se tiene

la intencin u obligacin de deshacerse de l, en virtud de los riesgos que causan

a la salud y el ambiente). Siendo sus etapas de manejo las siguientes:

Minimizacin de residuos

Segregacin en fuente

Reaprovechamiento

Almacenamiento

Recoleccin

Comercializacin

Transporte

Tratamiento

Transferencia

Disposicin final
2.3.2. Clasificacin de los Residuos Solidos

Existe diversas clasificaciones de residuos slidos, para efectos de esta

investigacin se adopta la clasificacin segn la Ley General de Residuos

Slidos, que es segn su fuente de origen y segn su mbito de gestin.

2.3.2.1. Por su fuente generadora u origen

Los orgenes de los residuos slidos, estn relacionadas con el uso del

suelo y su localizacin. Encontramos dentro de esta clasificacin las siguientes

categoras:

1. Residuo domiciliario

2. Residuo comercial

3. Residuo de limpieza de espacios pblicos

4. Residuo de establecimiento de atencin de salud

5. Residuo industrial

6. Residuo de las actividades de construccin

7. Residuo agropecuario

8. Residuo de instalaciones o actividades especiales

En la Tabla N1, se describe la clasificacin de residuos slidos por su

fuente u origen, las instalaciones donde se generan y el tipo de residuos slidos.

2.3.2.2. Por su mbito de gestin

Esta clasificacin est referida al mbito de la gestin de residuos

slidos.
1. Residuos del mbito municipal

Los residuos del mbito municipal son manejados o dispuestos de

forma segura por la municipalidad de la jurisdiccin correspondiente,

generalmente se encuentran aqu los residuos domiciliarios, los

residuos comerciales y los de limpieza de espacios pblicos.

2. Residuos del amito no municipal

El generador, empresa prestadora de servicios, empresa

comercializadora, operador y cualquier persona que intervenga en el

manejo de residuos slidos no comprendidos en el mbito de la

gestin municipal es responsable por su manejo seguro, sanitario y

ambientalmente adecuado, de acuerdo a lo establecido en la presente

Ley, sus reglamentos, normas complementarias y las normas tcnicas

correspondientes.

Aqu se encuentran los residuos de atencin de salud, industrial,

actividades de construccin, agropecuario y de instalaciones

especiales.

Estos residuos deben ser manejados por su generador a excepcin

de aquellos residuos que hayan sido segregados en fuente con

caractersticas municipales como son papeles, cartones, materia

orgnica, etc.
 Tabla N1. Clasificacin de residuos solidos

Instalaciones o actividades
Fuente Tipos de residuos solidos
donde se generan
Residuo Viviendas aisladas y bloques Residuos de comida, papel, cartn,
domiciliario de baja, mediana y elevada plsticos, madera, vidrio, residuos de
altura, etc., unifamiliares y jardn, latas, metales, batera, pilas,
multifamiliares aceites, etc.
Residuo Tiendas, mercados, oficinas, Papel, cartn, plsticos, residuos de
comercial hoteles, imprentas, etc. comida, residuos especiales
Residuo de Hospitales, centro de salud, Plsticos, medicamentos, jeringas,
establecimiento puestos de salud, clnicas, etc. gasas son sangre, algodones,
de atencin de amputaciones, residuos peligrosos,
salud etc.
Residuo industrial Fabricacin ligera y pesada, Residuos de procesos industriales,
refineras, plantas qumicas, materiales de chatarra, etc. Residuos
centrales trmicas, etc. no industriales incluyendo residuos
de comida, basura, cenizas, residuos
de demolicin y construccin,
residuos especiales, residuos
peligrosos.
Residuo de las Lugares nuevos de Madera, acero, hormign, material
actividades de construccin, lugares de excedente, cemento, etc.
construccin mejoramiento/rehabilitacin de
carreteras, derribos de
edificios, pavimentacin
Residuo Cosechas de campo, rboles Residuos de comida, residuos
agropecuario frutales, viedos, ganadera, agrcolas, residuos peligrosos.
granjas, etc.
Residuo de Centros educativos, Como en comercial
instalaciones o universidades, crceles,
actividades ejercito, centros
especiales gubernamentales, etc.
Fuente: Tchobanoglous, 1994; con modificaciones

2.3.3. Generacin per Cpita

La produccin de residuos slidos es una variable que depende

bsicamente del tamao de la poblacin, sus caractersticas socioeconmicas y

la climatologa general de la zona.

Este parmetro asocia el tamao de la poblacin, la cantidad de residuos

y el tiempo; siendo la unidad de expresin el kilogramo por habitante por da

(Kg./hab./da).

En general la produccin de residuos y su composicin vara

considerablemente de unos pases a otros, y est en funcin bsicamente, del

grado de desarrollo del pas. Este valor puede oscilar entre 0.3 Kg./hab./da en
pases de muy poco desarrollo y 1.45 Kg./hab./da en los pases ms

desarrollados.

El valor obtenido nos da una inferencia estadstica vlida para un rea

determinada.

2.3.4. Anlisis de la composicin de los residuos slidos

La composicin de los residuos slidos depende bsicamente de las

actividades que se realizan. En funcin a estos factores se consumirn y se

utilizaran ciertos productos que originaran los correspondientes residuos

(Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994).

En los pases desarrollados, tanto la produccin como la composicin

varan considerablemente, en comparacin con los pases en vas de desarrollo.

A medida que asciende el nivel de vida, desciende el porcentaje de los residuos

orgnicos, aumentando el papel, los plsticos, los metales, el vidrio, etc.

2.3.5. Materiales generalmente recuperados de los residuos slidos.

Dentro de la composicin de los residuos slidos, existe un grupo de

materiales que se tienen en cuenta en la mayora de planes de gestin de

residuos slidos, por lo cual su estudio es importante (Tchobanoglous, Theisen,

& Vigil, 1994).

2.3.5.1. Papeles y cartones

Los papeles y cartones una vez recogidos deben limpiarse y clasificarse

segn su tipo ya que cada uno de ellos tiene una valoracin diferente en el

mercado.
2.3.5.2. Plsticos

Lo que ms se encuentra y se recicla son el polietileno tereftalato (PET),

usado para la fabricacin de botellas de bebidas y el polietileno de alta densidad

(HDPE), usado en recipientes de leche y agua entre otros. Los plsticos tambin

se pueden clasificar en: fragmentos limpios de calidad comercial y desechos

usados.

2.3.5.3. Vidrios

Este material es frecuentemente utilizado para el reciclaje al igual que

los anteriores, los principales tipos de vidrio que se pueden apreciar son: vidrio

de recipiente (por ejemplo, botellas) y vidrio plano (por ejemplo, ventanas); sin

embargo, dentro de esta categora existen vidrios que generalmente se

rechazan:

Vidrios rotos

Espejos.

Ampolletas y fluorescentes.

Lozas (que no son de vidrio)

2.3.5.4. Materiales frreos (hierro y acero)

Tradicionalmente los metales frreos se recuperan de los centros donde

se almacena la chatarra. Sin embargo, en la actualidad el reciclaje de latas de

acero est siendo cada vez ms popular debido a que es ms fcil de separar y

vienen en gran cantidad; se debe tener en cuenta que anteriormente las fuentes

de recuperacin de los metales frreos eran: artculos, autos y

electrodomsticos; los cuales son difciles de separar.

2.3.5.5. Metales no frreos

Este tipo de residuos es recuperado de artculos domsticos comunes,

productos de construccin, entre otros; para ser reciclables deben ser separados

previamente y limpiados de elementos extraos, como telas, plsticos, gomas,

etc.

2.3.5.6. Residuos de jardn

En la mayora de lugares se recoge separadamente, su utilidad est en

el compostaje, en especial hojas, recortes de csped y arbustos, etc.

2.3.5.7. Aluminio

El aluminio que se separa est conformado por dos sectores: latas de

aluminio primario y aluminio secundario, este incluye marcos de ventana,

contrapuertas, etc.

2.3.5.8. Residuos de la construccin y demolicin

En muchos lugares del mundo, se pueden separar en artculos vendibles

como:

Astillas de madera, usados como combustible (carbn).

Agregado para hormign

Metales frreos y no frreos

Tierra para usar como material de relleno

 En Tabla N2, definiremos los tipos de materiales que se reciclan

normalmente, sus caractersticas y usos.

Tabla N2. Residuos slidos y usos

Material reciclable Tipos de materiales y usos

Papel
Peridico usado Peridicos
Cartn ondulado Empaquetamiento en bruto.
Papel de alta calidad Papel de reporte, hojas de clculo, etc.
Varias mezclas de papel limpio, incluyendo papel peridico,
Papel mezclado
revistas, etc.
Plsticos
Botellas de refrescos, botellas de mayonesa y aceite vegetal,
PET pelculas fotogrficas.

Bidones de leche, contenedores de agua, botellas de detergente

HDPE y aceite de cocina.

Envases de pelcula fina y rollos de pelcula fina para envolturas,

LDPE bolsas de limpieza en seco y otros materiales de pelcula.

Cierre de etiquetas para botellas y contenedores, cajas de

PP
materias, envolturas para pan y queso, bolsas para cereales.
Envases para componentes electrnicos y elctricos, cajas de
espuma, envases para comida rpida, cubiertos vajillas y platos
PS
para microondas.

Multilaminados Envases multilaminados.

Plsticos mezclados Diversas combinaciones.
Vidrio Botellas y recipientes de vidrio blanco, verde y mbar.
Metal frreo Latas de hojalata, bienes de lnea blanca y otros productos.
Metales no frreos Aluminio, cobre, plomo, etc.
Residuos de jardn Utilizados para separar compost, combustible de biomasa, etc.
Utilizado para preparar compost. Utilizado por el metano, etanol y
Fraccin orgnica
otros compuestos orgnicos.
Residuos de
Suelos, asfalto, hormigos, madera, cartn de yeso, grava,
construccin y
metales.
demolicin
Materiales para empaquetamiento, pallets, restos de madera
Madera
usada de proyectos de construccin.
Aceite de automviles y camiones reprocesados, aceite quemado
Aceite residual
de polleras.
Neumticos De automviles y camiones.
Bateras acidas de Trituradas para recuperar componentes individuales como acido
plomo plstico y plomo.
Pilas domsticas Potencial para recuperacin de zinc, mercurio y plata.
Fuente: (Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994)
2.3.6. Jerarqua de la Gestin y Manejo de Residuos Slidos

Puede utilizarse una organizacin por orden de rango en la gestin y

manejo de los residuos slidos para clasificar las acciones en la implementacin

de un programa (Tchobanoglous, Theisen, & Vigil, 1994)

2.3.6.1. Reduccin En Origen

Es el rango ms alto, implica reducir la cantidad y/o toxicidad de los

residuos que son generados en la actualidad. La reduccin en el origen est en

el primer lugar de la jerarqua porque es la forma ms eficaz de reducir la

cantidad de residuo, el coste asociado a la manipulacin y los impactos

ambientales. La reduccin de residuos puede realizarse a travs del diseo, la

fabricacin y el envasado de productos con un material toxico mnimo, un

volumen mnimo de material, o una vida til ms larga. La reduccin de los

residuos tambin puede realizarse en la vivienda, en la instalacin industrial,

comercial, educativa, etc., a travs de formas de compra selectiva y de la

reutilizacin de productos y materiales.

2.3.6.2. Reciclaje

Es segundo lugar de la jerarqua est el reciclaje, que implica:

Separacin y recogida de materiales residuales.

Preparacin de los materiales para la reutilizacin, el procesamiento,

y transformacin en nuevos productos.

Reutilizacin, reprocesamiento, y nueva fabricacin de productos.

 El reciclaje es un factor muy importante para ayudar a reducir la

demanda de recursos y la calidad de residuos que requieran la

disposicin mediante vertido.

2.3.6.3. Transformacin de Residuos Slidos

Tercer lugar de jerarqua, esta implica la alteracin fsica, qumica o

biolgica de los residuos. Tpicamente las transformaciones que pueden ser

aplicadas a los residuos son utilizadas:

Para mejorar la eficacia s de las operaciones y sistemas de gestin

de residuos.

Para recuperar materiales reutilizables y reciclables.

Para recuperar productos de conversin y energa en forma de calor,

y biogs combustible.

La transformacin de materiales de los residuos normalmente da lugar a

una mayor duracin de la capacidad de los vertederos. La reduccin del volumen

de los residuos mediante la combustin es un ejemplo bien conocido.

2.3.6.4. Vertido

Para el vertido se tienen en cuenta las siguientes consideraciones:

Los residuos que no pueden ser reciclados y que no tiene un uso

adicional.

La materia residual que queda despus de la separacin de los

residuos slidos en una instalacin de recuperacin de materiales.

 La materia residual restante despus de la recuperacin de los

productos de conversin o energa.

Solo hay dos alternativas disponibles para la manipulacin a largo

plazo de residuos slidos.

Disposicin encima o dentro del manto de la tierra.

Disposicin en el fondo del ocano.

El vertido implica la disposicin controlada de residuos encima o dentro

del manto de la tierra, y es el mtodo ms comn para la disposicin final de los

residuos, por lo que es la forma menos deseada por la sociedad para tratar los

residuos.

2.4. BASES EPISTMICOS

Residuos slidos: todos los residuos que surgen de las actividades

humanas y animales, que normalmente son slidos y que se desechan como

intiles o no querido. Por sus propiedades intrnsecas, los materiales de los

residuos desechados a menudo son reutilizables y se pueden considerar como

un recurso en otro marco (Ley General de Residuos Slidos, Ley N 27314)

Caracterizacin: estudio en el cual se determina la cantidad y composicin

de los residuos slidos (Ley General de Residuos Slidos, Ley N 27314).

Reaprovechar: volver a obtener un beneficio del bien, artculo, elemento o

parte del mismo que constituye residuo slido. Se reconoce como tcnica de
reaprovechamiento el reciclaje, recuperacin o reutilizacin (Ley General de

Residuos Slidos, Ley N 27314).

Manejo de residuos slidos: toda actividad tcnica operativa de residuos

slidos que involucre manipuleo, acondicionamiento, transporte, transferencia,

tratamiento, disposicin final o cualquier otro procedimiento tcnico operativo

utilizado desde la generacin hasta la disposicin final (Ley General de Residuos

Slidos, Ley N 27314).

Gestin de residuos slidos: toda actividad tcnica administrativa de

planificacin, coordinacin, concertacin, diseo, aplicacin y evaluacin de

polticas, estrategias, planes y programas de accin de manejo apropiado de los

residuos slidos de mbito nacional, regional y local (Ley General de Residuos

Slidos, Ley N 27314).

 III. METODOLOGA

3.1. TIPO DE INVESTIGACIN

El tipo de investigacin del presente proyecto es aplicada, porque se

realizar mediciones a los residuos slidos generados en las entidades

educativas pblicas y privadas de la zona urbana de Hunuco, ampliando la

informacin de residuos slidos que generan dichas entidades educativas y

proporcionando informacin especfica para que las entidades lo apliquen en un

futuro en un plan de manejo de residuos slidos.

3.2. DISEO Y ESQUEMA DE LA INVESTIGACIN

El proyecto de investigacin corresponde a un diseo descriptivo debido a

que permite recoger informacin de determinadas muestras de estudio, con

varios grupos de observacin y se esquematiza de la siguiente manera:

O : Observacin de la Variable de
Estudio (Residuos slidos G : Muestras de Estudio
generados en entidades educativas
pblicas y privadas).

Segn Snchez y Reyes (1998), consideran lo siguiente: Las

investigaciones descriptivas consisten fundamentalmente en describir

fenmenos o una situacin mediante el estudio del mismo en una circunstancia

temporo - espacial determinada, trata de recoger informacin sobre el estado

actual del fenmeno. As por ejemplo son estudios descriptivos: Las

caracterizaciones, la elaboracin de perfiles y los diagnsticos descriptivos.

3.3. POBLACIN Y MUESTRA

La poblacin en el proyecto de investigacin es la comunidad educativa de

la entidad pblica a nivel primario Miguel Grau Seminario y la entidad privada a

nivel primario San Agustn.

El tipo de muestra para la caracterizacin es no probabilstico; teniendo en

cuenta el nmero de secciones por grado de cada institucin educativa.

Tabla N3. Muestras para la caracterizacin de residuos solidos

Entidad educativa publica Entidad educativa privada

MIGUEL GRAU SEMINARIO SAN AGUSTIN
Grado
N de N de
acadmico N de N de
secciones de secciones de
secciones secciones
muestra muestra
1er Grado 3 1 3 1
2do Grado 3 1 3 1
3er Grado 2 1 3 1
4to Grado 3 1 3 1
5to Grado 2 1 3 1
6to Grado 3 1 3 1
Total 16 6 18 6

El tipo de muestro es probabilstico al azar, con muestra de 133 encuestas

para cada entidad. Se considera que existe una poblacin de 383 alumnos en

cada entidad educativa.

Tabla N4. Muestras para la caracterizacin de residuos solidos

Entidad educativa publica Entidad educativa privada

Grado
MIGUEL GRAU SEMINARIO SAN AGUSTIN
acadmico
Poblacin Muestra Poblacin Muestra
1er a 3er grado - 66 - 66
4to a 6to grado - 67 - 67
Total 380 133 386 133
3.4. DEFINICIN OPERATIVA DEL INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN

DE DATOS

En este tem se describe las actividades a realizarse para la

caracterizacin, basndose en la Gua para la elaboracin de estudios de

caracterizacin de residuos slidos del Ministerio del Ambiente, se realizarn

durante 8 das:

Diagnstico de Manejo de Residuos Solidos

Se realizar por medio de la observacin, para identificar el manejo

actual que se les da a los residuos slidos dentro de las entidades

educativas, con ayuda de fichas (Anexo 04 y 05)

Seleccin de muestras

Se realizar el reconocimiento de las entidades educativas para

determinar e identificar las secciones que sern las unidades

muestrales en el estudio, las cuales sern codificadas para un mejor

manejo de informacin.

Rotulado de bolsas

Una vez obtenido los instrumentos y materiales, se procede a rotular

las bolsas con el cdigo respectivo de las unidades muestrales.

Ubicacin de bolsas en las unidades muestrales

Determinado la recoleccin interna de los residuos slidos, se ubicar

o instalar las bolsas en los tachos de basura en las unidades

muestrales.
 Recoleccin de bolsas

Con ayuda del personal de limpieza y el personal de apoyo para la

caracterizacin las bolsas sern recolectadas y llevadas a un saln

ubicado en el rea designada para la caracterizacin

Estimacin de peso, densidad y composicin de residuos solidos

Las personas que intervendrn en esta actividad contarn con equipos

de proteccin personal debido al contacto directo con los residuos

slidos.

Se proceder al pesaje de las bolsas con ayuda de una balanza cuya

sensibilidad es de 0.005 30 kg.

Para determinar la composicin se necesitar un plstico grueso de 3m

x 3m y una balanza y en la determinacin de la densidad se necesitar

un cilindro y una wincha. En esta actividad se emplear el uso de fichas

que se encuentran anexadas (Anexo 02 y 03).

Aplicacin de encuestas

Las encuestas sern aplicadas en las dos entidades educativas,

considerando dos grupos: alumnos del 1er a 3er grado y alumnos de

4to a 6to grado.

Cabe sealar que las encuestas sern validadas por juicio de expertos

(mnimo 3).
3.5. TCNICAS DE RECOJO, PROCESAMIENTO Y PRESENTACIN DE

DATOS

3.5.1. Recoleccin de datos

Para la recoleccin de datos se emplear la tcnica de fichas y encuestas

por el medio del cual nos ayudara a recolectar, procesar y analizar la informacin

de nuestra actividad de investigacin en la que se recogern datos.

El instrumento de recoleccin de datos es un formatos y cuestionarios

como instrumentos principales.

Fichas

o Ficha de registro de pesos de residuos slidos (Anexo 02)

o Ficha de generacin per cpita de residuos slidos (Anexo 03)

o Lista de comprobacin de manejo N01 (Anexo 04)

o Lista de comprobacin N 02 (Anexo 05)

Encuestas

o Encuesta 1er a 3er grado (Anexo 06)

o Encuesta 4to a 6to grado (Anexo 07)

3.5.2. Interpretacin de datos y resultados

Para el procesamiento de la informacin se utilizar la tcnica de anlisis

descriptiva, apoyados en los promedios aritmticos y distribuciones porcentuales

como parmetros estadsticos lo cual permitir la elaboracin de cuadros y

grficos correspondientes.
3.5.3. Anlisis y datos

Para determinar las medias aritmticas y distribuciones porcentuales se

emplear hojas de clculo y a para las representaciones graficas se realizar por

medio de histogramas.
 IV. CRONOGRAMA

4.1. CUADRO CON CRONOGRAMA DE ACCIONES

Tabla N5. Cronograma de acciones

Mes 1 Mes 2 Mes 3

ETAPAS DEL PROCESOS DE
N
INVESTIGACIN Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Observacin y diagnstico del manejo de
1 residuos slidos en las entidades
educativas pblicas y privadas
Caracterizacin de residuos slidos de
2
entidades educativas pblicas y privadas
Densidad de residuos slidos de
3
entidades educativas pblicas y privadas
Aplicacin de encuestas y comprobacin
4 en entidades educativas pblicas y
privadas
 V. PRESUPUESTO

1. Observacin y diagnstico de manejo de residuos solidos

UNIDAD DE PRECIO COSTO

ACTIVIDADES CANTIDAD
MEDIDA UNITARIO TOTAL

Personal
Levantamiento de
informacin jornales 16 30.00 480.00
Materiales
Tableros unidad 2 7.00 14.00
Hojas Bond millar 2 25.00 50.00
Lapiceros unidad 10 25.00 250.00
TOTAL 794.00

2. Caracterizacin de residuos solidos

UNIDAD DE PRECIO COSTO

ACTIVIDADES CANTIDAD
MEDIDA UNITARIO TOTAL

Personal
Pesado de residuos solidos jornales 36 30.00 1080.00
Composicin de residuos
solidos jornales 36 30.00 1080.00
Materiales
Bolsas ciento 1 25.00 25.00
Balanza unidad 1 500.00 500.00
Guantes Caja 1 25.00 25.00
Mascarillas Caja 1 27.00 27.00
Botas par 2 12.00 24.00
Plstico de 3mx3m unidad 4 6.00 24.00
Jabn liquido unidad 2 7.00 14.00
Alcohol unidad 2 7.50 15.00
Escoba unidad 2 6.00 12.00
Trapeador unidad 2 3.00 6.00
Lega unidad 6 1.30 7.80
Detergente bolsa 6 2.00 12.00
Tableros unidad 6 7.00 42.00
Hojas Bond millar 1 25.00 25.00
Lapiceros unidad 10 2.00 20.00
TOTAL 2938.80
3. Densidad de residuos solidos

UNIDAD DE PRECIO COSTO

ACTIVIDADES CANTIDAD
MEDIDA UNITARIO TOTAL

Personal
Densidad de residuos
solidos jornales 9 30.00 270.00
Materiales
Cilindro unidad 2 50.00 100.00
Wincha unidad 2 15.00 30.00
Guantes Caja 1 25.00 25.00
Hojas Bond millar 1 25.00 25.00
Lapiceros unidad 10 2.00 20.00
TOTAL 470.00

4. Aplicacin de encuestas

UNIDAD DE PRECIO COSTO

ACTIVIDADES CANTIDAD
MEDIDA UNITARIO TOTAL

Personal
Levantamiento de informacin jornales 9 30.00 270.00
Aplicacin de encuestas jornales 30 30.00 900.00
Tabulacin de datos jornales 3 30.00 90.00
Materiales
Hojas Bond millar 1 25.00 25.00
Tableros unidad 10 7.00 70.00
Lapiceros unidad 20 2.00 40.00
TOTAL 1395.00

Presupuesto total

ACTIVIDADES COSTO
1. Observacin y diagnstico de manejo de residuos solidos 794.00
2. Caracterizacin de residuos solidos 2938.80
3. Densidad de residuos solidos 470.00
4. Aplicacin de encuestas 1395.00
TOTAL 5597.80
 VI. BIBLIOGRAFA

Alliende, F. (1996). Manual de manejo de resiudos solidos industriales. Chile:

Comision Nacional del Medio Ambiente.

Fuentes, C., Carpio, J., Prado, J., & Sanchez, P. (2008). Gestion de residuos

solidos municipales. Lima: Universidad ESAN.

Ministerio del Ambiente. (2012). Informe Anual de Gestion de Reiduos

Solidos. Lima: MINAM.

Rivera, S. (2003). Gestion de Residuos Solidos Tecnica - Salud - Ambiente

- Competencia. Buenos Aires: Overprint Grupo Impresor.

Sanchez, H., & Reyes, C. (1998). Metodologia y Diseo en la investigacion

cientifica. Lima: Mantaro.

Tchobanoglous , G., Theisen , H., & Vigil, S. (1994). Gestion integral de

residuos solidos (1 ed.). Espaa: Mc Graw- Hill.

Zaror, C. (2002). Introduccion a la Ingenieria Ambiental para la industria de

procesos (2 ed.). Chile: Universidad de Concepcion.

Chung, A. (2003).Anlisis econmico de la ampliacin de la cobertura del

manejo de residuos slidos por medio de la segregacin en la fuente en

LimaCercado. (Tesis de maestra). Universidad Nacional Mayor de San

Marcos.Per.

Joaqun M. (2007). Un Sistema de Gestin Ambiental en la Facultad de

Ciencias e Ingeniera de La Pontificia Universidad Catlica del Per. (Tesis

de pregrado). Pontificia Universidad Catlica del Per.

Torres, A.(2008). Estudio de factibilidad para el Manejo de Residuos Slidos

en la Universidad Ricardo Palma.(Tesis de pregrado). Universidad Ricardo

Palma. Per.
 Consejo Nacional de Ambiente. (2006). Gua tcnica para la formulacin e

implementacin de planes de minimizacin y reaprovechamiento de residuos

slidos en el nivel municipal. Per. CONAM

Consejo Nacional del Ambiente. (2006). Gua metodolgica para la

elaboracin del estudio de caracterizacin para residuos slidos municipales

(EC-RSM). Per. CONAM

Consejo Nacional de Ambiente. (2006). Gua metodolgica para la

formulacin de planes de manejo de residuos slidos (PMRS). Per. CONAM

El Peruano. (2000). Ley N27314. Ley General de Residuos Solidos. 21-07-

2000. Lima, Per

El Peruano. (2004). D.S. N057-2004-PCM. Reglamento de la Ley General

de Residuos Slidos. 24-07-04. Lima, Per.

Ministerio del Ambiente. (2012). Cuarto informe nacional de gestin de

residuos slidos municipales y no municipales. Per. MINAM

 VII. ANEXOS

Anexo N 01

MATRIZ DE CONSISTENCIA

Dimensiones e
Formulacin del problema Objetivos Hiptesis Variables Poblacin y muestra
indicadores
Problema general Objetivo general
Cules son las Caracterizar los residuos
Caractersticas
caractersticas de los slidos generados en Segn Hernndez de residuos
residuos slidos generados entidades educativas Sampieri: solidos Para la caracterizacin de
en entidades educativas pblicas y privadas a nivel
residuos slidos en la
pblicas y privadas a nivel primario de la zona urbana de Las investigaciones
Peso (kg) entidad educativa publica la
primario de la zona urbana de Hunuco. descriptivas buscan
Hunuco? Composicin muestra ser la Institucin a
especificar
Objetivos especficos (%) nivel primario Miguel Grau
propiedades,
Problemas especficos Estimar la cantidad y caractersticas y Densidad Seminario
Cul es la cantidad y composicin de residuos (m3/kg)
rasgos importantes de
Residuos slidos Para la caracterizacin de
composicin de residuos slidos generados en la cualquier fenmeno
generados de las Interiorizacin y residuos slidos en la
slidos generados en la entidad educativa publica que se analice,
entidades sensibilizacin entidad educativa privada la
entidad educativa publica Miguel Grau Seminario. describe tendencias
educativas ambiental en muestra ser la Institucin a
Miguel Grau Seminario? Estimar la cantidad y de un grupo o
pblicas y residuos nivel primario San Agustn
Cul es la cantidad y composicin de residuos poblacin () Solo se
privadas slidos
composicin de residuos slidos generados en la formulan hiptesis
Para determinar el nivel de
slidos generados en la entidad educativa privada cuando se pronostica
entidad educativa privada San Agustn un hecho o dato () Nivel de interiorizacin y
interiorizacin sensibilizacin ambiental en
San Agustn? Determinar el nivel de pero cabe mencionar
residuos slidos, se aplicar
y
Cul es el nivel de interiorizacin y que no en todas las
133 encuestas en cada
investigaciones sensibilizacin
interiorizacin y sensibilizacin ambiental entidad educativa
descriptivas se ambiental en
sensibilizacin ambiental en residuos slidos de los seleccionada
formulan hiptesis residuos
en residuos slidos de los alumnos de las entidades
slidos (bajo,
alumnos de las entidades educativas pblicas y
medio y alto)
educativas pblicas y privadas.
privadas?
 Anexo N02

Ficha de Generacin per cpita de residuos solidos

Generacin
Peso Kg
Cdigo de N de per cpita
aula personas Da Da Da Da Da Da Da Da Kg/persona/
1 2 3 4 5 6 7 8 hab

Fuente: Gua de elaboracin de estudios de caracterizacin de residuos slidos con

modificaciones

Anexo N03

Ficha de Registro de pesos de residuos solidos

Cdigo de Peso Kg
aula u oficina
adm. Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5 Da 6 Da 7 Da 8

Fuente: Gua de elaboracin de estudios de caracterizacin de residuos slidos con

modificaciones
 Anexo N04

Lista de comprobacin de manejo N01

Etapa Manejo

Segregacin en fuente

Reaprovechamiento

Almacenamiento

Recoleccin

Comercializacin

Transporte

Tratamiento

Disposicin final

Fuente: Elaboracin propia

Anexo N05

Lista de comprobacin N02

Tipo de residuos
SI NO Observacin
solido

Papel

Cartn

Vidrio

Plstico PET

Plstico Duro

Bolsas

Tecnopor y similares

Metal

Otros

Fuente: Elaboracin propia

 Anexo N06

Encuesta Para Estudiantes de 1er a 3er Grado

ENCUESTA

Entidad Educativa: ______________________________________________

Encuestador: ___________________________________________________

1. Qu grado escolar estas cursando?

1ero

2do

3ero

2. Sabes que es contaminar el medio ambiente?

Si

No

3. Sabes que son residuos slidos (basura)?

Si

No
4. Dnde desechas los residuos slidos (basura)?

Tachos de Suelo Lo llevo a casa

basura

5. Sabes clasificar los residuos slidos?

Si

No

6. Dnde desechas las botellas?

Tacho de basura

Tacho de plsticos

Suelo

7. Conoces los colores que identifican la separacin de los residuos

slidos?

Orgnicos __________________

Inorgnicos __________________

Otros

__________ __________________
8. En tu colegio hay contenedores para desechar papel, plstico,

residuos orgnicos, etc.?

Si

No

9. Te gustara ayudar a conservar el medio ambiente?

Si

No
 Anexo N07
Encuesta Para Estudiantes de 4to a 6to Grado

ENCUESTA

Entidad Educativa: _____________________________________________

Encuestador: __________________________________________________

1. Qu grado escolar estas cursando?

4to

5to

6to

2. Sabes que es contaminar el medio ambiente?

Si

No

3. Sabes que son residuos slidos (basura)?

Si

No

4. Dnde desechas los residuos solidos (basura)?

Tachos de basura

Suelo

Lo llevo a casa

5. Sabes clasificar los residuos slidos?

Si
No
6. Dnde desechas las botellas?

Tacho de basura

Tacho de plsticos

Suelo

7. Conoces los colores que identifican la separacin de los residuos

slidos?

Orgnicos __________________________________

Inorgnicos __________________________________

Otros
__________ __________________________________

8. En tu colegio hay contenedores para desechar papel, plstico,

residuos orgnicos, etc.?

Si

No

9. Te gustara ayudar a conservar el medio ambiente?

Si

No