UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

S I LA B O

Facultad :
Escuela Profesional : Ingeniera En Industria Alimentaria

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1.1.- Asignatura

a) Nombres : Dibujo Tcnico y geometra descriptiva

b) Cdigo :
c) Pre - requisito :
d) Nmero de Horas : T (3) P (2) Total (5)
e) Crditos : 04
f) Ao y Semestre acadmico :2011
g) Duracin de la asignatura : 17 semanas
h) rea Curricular :

1.2.- Docente

a) Nombre y Apellidos : Ing. CESAR PAUL LAQUI VILCA

b) Condicin : Contratado
c) Categora : Auxiliar
d) Especialidad (maestra) : M Sc. En ECONOMIA

1.3.- Ambiente donde se realiza el Aprendizaje

a) Cdigo (aula laboratorio) :

II. SUMILLA:

La asignatura desarrolla en el estudiante la habilidad de elaborar dibujos de espacios y objetos

desde diferentes perspectivas, manejar escalas e interpretar planos y esquemas. Desarrollar en
el estudiante capacidad e imaginacin, criterio y dimensiones, de problemas tridimensionales
propios del ingeniero.

III. CONTENIDOS TRANSVERSALES

La ingeniera es aquella, que aplica los conocimientos a cerca del fundamento y funcionamiento
de los diversos procesos y maquinaras en la transformacin e industrializacin de productos.

IV. COMPETENCIAS

Al concluir la asignatura los alumnos habrn desarrollado sus capacidades de:

Elabora esquemas de planos, de talleres, diseos de maquinas y artefactos aplicando la

informacin tcnica y metodologas para ser usada en la produccin acordes con las normas y
estndares utilizando adecuadamente software tipo CAD y variantes con dedicacin,
responsabilidad y demostrando sensibilidad hacia los temas que se relacionan con la veracidad
de sus representaciones.

Competencias especficas:

Competencias cognitivas (Conocimientos)

1
 Conoce y comprende los conceptos, teoras del dibujo tcnico y la
geometra descriptiva.
Posee conocimientos adquiridos en las diferentes unidades didcticas.

Competencias procedimentales (Habilidades y destrezas)

Sabe manejar los conceptos y teoras aplicados al mbito de la

ingeniera.
Utiliza las tecnologas de la informacin para la bsqueda de informacin
sobre procesos en la resolucin de problemas.
Aplica los conocimientos adquiridos en los diferentes momentos de su
vida profesional.

Competencias actitudinales (Actitudes y valores)

Asume el compromiso y responsabilidad como procesador de alimentos.

V. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS

4.1. PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: Introduccin al dibujo tcnico y geometra descriptiva.

Tiempo de desarrollo: del al Total de Horas:

Tiem-
Capacidades Actitudes Contenido por Semanas
po
Conoce las Acta con responsabilidad 1.1. Generalidades. 30h.
principales personal, al cumplir las 1.2. Normas.
normas, tareas encomendadas, as 1.3. Formatos de planos.
formas de como con la asistencia y 1.4. Marco y rtulo.
planos, puntualidad a clases. 1.5. Escalas normalizadas
escalas y Trabaja activamente en el 1.6. Alfabeto lneas ISO.
proyecciones. equipo de investigacin 1.7. Precedencia de lneas.
(trabajo en equipo), asiste 1.8. Proyecciones pictricas,
regularmente a las sesiones axonomtricas y oblicuas.
y realiza aportes
intelectuales significativos.
Primera Evaluacin

4.2. SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: Operaciones de diseo

Tiempo de desarrollo: del al Total de Horas :

Tiem-
Capacidades Actitudes Contenido por Semanas
po
Conoce los Acta con responsabilidad 2.1. Secciones y cortes. 30
principios de personal, al cumplir las 2.2. Acotado.
las tareas encomendadas, as
2.3. Acabado superficial.
operaciones como con la asistencia y
de diseo. puntualidad a clases. 2.4. Tolerancias.
Trabaja activamente en el 2.5. Diseos de planos.
equipo de investigacin 2.6. Vistas de planta.
(trabajo en equipo), asiste
regularmente a las sesiones
y realiza aportes
intelectuales significativos.
Segunda Evaluacin

2
4.3. TERCERA UNIDAD DIDCTICA:

Tiempo de desarrollo: del al Total de Horas:

Tiem-
Capacidades Actitudes Contenido por Semanas
po
Comprende las Acta con responsabilidad 3.1 Proyecciones de slidos. 25h.
caractersticas de la personal, al cumplir las 3.2. El punto
recta, punto, plano, tareas encomendadas, as 3.3. La recta
grafica sus como con la asistencia y 3.4. El plano
proyecciones en los puntualidad a clases. 3.5. Paralelismo y perpendicularidad
planos principales y Trabaja activamente en el 3.6. Paralelismo y perpendicularidad
auxiliares hasta equipo de investigacin 3.6. Distancias,
encontrar su (trabajo en equipo), asiste 3.7. Rectas y planos.
Verdadera Magnitud, regularmente a las sesiones 3.8. Intersecciones entre poliedros
su orientacin y y realiza aportes superficies de desarrollos.
pendiente. intelectuales significativos.
Tercera Evaluacin

VI. ESTRATEGIAS, METODOS Y TCNICAS DIDACTICAS

Se hace uso de informacin reciente, impartida en universidades del exterior del pas con
carreras similares.

VII. ESTRATEGIAS, MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

ESTRATEGIAS
Resumen
Ilustraciones
Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, rbol de conceptos, mapas mentales,
redes conceptuales. uve heurstica, rbol de problemas

MTODOS
Mtodo Inductivo-Deductivo
Estudio de casos
Mtodo Experimental
Mtodo Trabajo en Equipos
Mtodo Acadmico Universitario: Clase Magistral o Curso Magistral.

TCNICAS
Tcnica Expositiva
Tcnica del dilogo
Tcnicas de la rejilla
El Seminario
La entrevista colectiva

MATERIALES

Textos
Cuadernos
Grficos
Pizarra
Palabra hablada
Materiales de Laboratorio
VIII. EVALUACIN DE APRENDIZAJE

3
 PON-
INSTRUMEN- DERA-
CAPACIDADES Y ACTITUDES TCNICAS
TOS CIN

Capacidades
1. Conoce las principales normas, formas de planos, Examen Prueba escrita
escalas y proyecciones. Exposiciones y (3)
2. Conoce los principios de las operaciones de diseo. Trabajos Trabajos
90
3. Comprende las caractersticas de la recta, punto, Encargados encargados(3)
plano, grafica sus proyecciones en los planos Practicas Practicas
principales y auxiliares hasta encontrar su Verdadera Calificadas calificadas (3)
Magnitud, su orientacin y pendiente.
Actitudes
1. Acta con responsabilidad personal, al cumplir las
tareas encomendadas, as como con la asistencia y
Observacin Fichas de
puntualidad a clases. 10
Encuesta control (1)
2. Trabaja activamente en el equipo de investigacin
(trabajo en equipo), asiste regularmente a las sesiones
y realiza aportes intelectuales significativos.

PROMEDIO = 0,9 (Promedio de capacidades + Promedio de actitudes).

IX. BIBLIOGRAFA

Albarracn, J. (2005). Aula Dibujo profesional: Dibujo para diseadores industriales.

Primera edicin. Barcelona: Paramon.
lvarez V. y Rodrguez F. (220%9. Dibujo tcnico. Enciclopedia. Espaa: Donostiarra.
Beltrn, J. (2005) Sistema Diedrico directo (Practicas de dibujo tcnico) era ed.
Espaa: Donostiarra.
Garca, T. (2207). Practicas de Dibujo tcnico I. 2a ed. Espaa: Granada.
Mustum, A. (2009), QCAD Una introduccin al diseo asistido por computador.
Espaa: Lul.
Narvez, R. y Ochoa, R. (2005). Dibujo Tcnico y mecnico Teora y lminas.
Trujillo, Per.
Raynes, J. (2008). Curso completo de perspectiva. Barcelona: Naturart.