ECUACIONES

Ecuaciones de primer y segundo grado

Matemtica - Ecuaciones

ECUACION
"Igualdad que contiene una o ms incgnitas".
ECUACION DETERMINADA
"Aquella en que la incgnita tiene un nmero limitado de valores".
ECUACION INDETERMINADA
"Aquella en que la incgnita puede tener un nmero ilimitado de valores".
ECUACION LINEAL
"Aquella cuyas variables son de primer grado".
ECUACION DIOFANTICA
"Ecuacin algebraica con una o ms incgnitas y coeficientes enteros, de la que interesan nicamente sus
soluciones enteras".
APUNTES DE ECUACIONES
Mtodo de resolucin
Normas generalsimas para efectuar, como dios manda, las ecuaciones

Contenido
Apunte de Ecuaciones.
NORMAS GENERALISIMAS PARA EFECTUAR, COMO DIOS MANDA, LAS
ECUACIONES
Enrique Pascual Orellana
Veamos primero algunos conceptos tiles:

Una ecuacin es una igualdad. Lo que tenemos que hallar es el valor de la incgnita -puede estar
representada por la letra x o por otra cualquiera- para que se cumpla esa igualdad. Por lo tanto es
imprescindible que exista el smbolo "=".
En la ecuacin tenemos que hacer las operaciones necesarias para mantener siempre la igualdad original,
no podemos, por comodidad, no hacer caso de alguno de los pasos.
Cuando ponemos 3x significa "tres veces el valor de la "incgnita" o sea "3 por x". No pierdas de vista que
si ponemos slo x significa, como es lgico "1 por x"
Las operaciones estn indicadas por los signos de sumar, restar, multiplicar o dividir. Ya sabes que
siempre hay que empezar haciendo las multiplicaciones o las divisiones antes que las sumas o las restas.
Los trminos de la ecuacin van siempre separados por los signos + -. Irn variando su nmero segn
las operaciones que hagamos.

Vamos a empezar. No hay nada mejor que tomar una de las ecuaciones que te resulten ms complicadas. As
vers que es muy fcil.
Resolver:

- 1r paso: Efectuar las operaciones indicadas.

Las nicas operaciones que podemos hacer son los productos indicados en los numeradores de las
fracciones. Ten en cuenta que en esta ecuacin hay 6 trminos.
En el primer trmino de esta ecuacin el 3 multiplica a todo el parntesis, por lo que tendremos que aplicar
la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la suma. Y lo mismo haremos con el primer
trmino del segundo miembro de la igualdad.

Quedar:
- 2 paso: Quitar denominadores: (si los hay)
1.- Si hay algn trmino que no tenga denominador se sita el denominador 1.
2.- Se halla el mnimo comn mltiplo de los denominadores.
- Si se tiene vista se pone.

- Si se es miope:

- se descomponen los denominadores en factores primos.

- se toman los factores comunes y no comunes afectados con el mayor exponente.

3.- Se ponen tantas rayitas de fraccin como tengamos en el paso 2-1 y se coloca como denominador el mnimo
comn mltiplo hallado en el apartado anterior.
4.- Se multiplica cada numerador por el mismo nmero que el que hemos tenido que multiplicar su denominador
para encontrar el denominador comn. Es conveniente dejar las multiplicaciones indicadas.
5.- Se quitan los denominadores.
Vemoslo paso por paso:
Paso 2-1.

... a que no es difcil

Paso 2-2.
Hallar el mcm de 2, 4, 6 y 12.... como supongo que no eres miope vers que es 12
Paso 2-3. ... poner rayitas..

Paso 2-4. Fjate bien en este paso: para que la primera fraccin sea igual que la de arriba te das cuenta que el
denominador ha pasado de ser 2 a ser 12. O sea que lo hemos multiplicado por 6. Para que la fraccin que escribas
sea la misma que la de arriba has de multiplicar el numerador por el mismo numerito que en el denominador...
recuerda que para que una fraccin no vara si se multiplica por el mismo nmero arriba - el numerador- y abajo - el
denominador-.

Como ves en las dos partes de la igualdad tenemos todo dividido por un mismo nmero.
Aplicamos la propiedad uniforme de la multiplicacin que dice que si a las dos partes de una igualdad se le
multiplica por un mismo numero la igualdad no vara,
Qu te parece si multiplicamos ahora todo por 12? ... se irn los denominadores...
Por supuesto que en cada ecuacin el denominador ser distinto... por lo que en realidad no tendremos nunca que
multiplicar por ese dichoso numerito... bastar quitar el denominador.
Por lo que quedar:
6.(15.x - 24) - 3.(8 - 5.x) - 12.x = 2.(2.x - 8) - 12 + (x - 7)
Como ves hemos eliminado el 1 que multiplicaba al ltimo parntesis. Ya sabes que todo multiplicado por 1 queda
lo mismo... pero fjate que hemos mantenido el parntesis.
- 3r paso: Quitar parntesis: (si los hay)
1.- Se efectan las operaciones indicadas.
LOS RESULTADOS SE MANTIENEN ENTRE PARENTESIS.
2.- Se quitan los parntesis teniendo en cuenta si van precedidos del signo + o del signo -.
- Si van precedidos del signo +: se quitan los parntesis y ya est.

- Si van precedidos del signo -: se cambian todos los signos de dentro del parntesis.

- El orden para quitar parntesis es, si los hay:

 1. (...)
2. [...]
3. {...}

Vemoslo por pasos:

3-1. Tenemos que volver a aplicar la propiedad distributiva:
(90.x - 144) - (24 - 15.x) - 12.x = (4.x - 16) - 12 + (x - 7)
3-2. Todo el mundo se equivoca aqu.
Fjate: si tienes un parntesis con un signo + delante significar que todo eso que est dentro se tiene que aadir; y
si lleva signo - se deber quitar. Has pensado que si tienes - 9 pesetas en realidad debes 9 pesetas? Y qu pasa
si te quitan la deuda de 9 pesetas?... pues que has ganado 9 pesetas... En matemticas esto ltimo se escribe as -
(-9x) = + 9x
El primer parntesis y el que est a la derecha del signo = no llevan signo. Que hacer? No te preocupes: en el
lenguaje matemtico si no llevan delante ningn signo se supone que llevan el +.
Pero y dentro del parntesis? qu signo tienen el 90x del primer parntesis o el 24 del segundo?... pues
aplicamos lo de antes: llevan signo +. Ten en cuenta que los signos que van delante de los parntesis afectan slo
al parntesis y no a los primeros trminos que estn dentro de ellos.
Por lo que queda:
90.x - 144 - 24 + 15.x - 12.x = 4.x - 16 - 12 + x - 7
- 4 paso: Transposicin de trminos semejantes:
- Se ponen a un lado del signo igual (=) todos los trminos que tenga incgnita (x), y al otro lado todos
los trminos independientes (que no tengan incgnita).
- Ntese que si un trmino cambia de lateralidad cambia de signo.

Vamos a aplicar ahora la propiedad uniforme de la suma que dice que si a los dos miembros de una igualdad se le
suma o se le resta un mismo nmero la igualdad no vara.
90.x - 15.x - 12.x - 4.x - x = 144 + 24 - 16 - 12 - 7
- 5 paso: Reduccin de trminos semejantes:
- Si se tiene la suficiente habilidad se efectan las operaciones indicadas a cada lado del signo =.
- Si no se est seguro (caso de lo ms frecuente), a cada lado del signo igual se opera de la siguiente
forma:

- Sumamos todos los trminos precedidos de +.

- Sumamos todos los trminos precedidos de _.
- Restamos como podamos las dos sumas anteriores.
- Ponemos delante el signo de la suma de mayor valor absoluto.
- Hacemos votos para no equivocarnos en esta tontera.

En realidad lo que volver a aplicar la propiedad distributiva de la multiplicacin al revs, es decir, sacamos factor
comn...
88.x = 133
Deberamos haber hecho:
x.(90 + 15 - 12 - 4 - 1) = 144 + 24 - 16 - 12 - 7
... pero es un peazo... mejor hacerlo directamente no crees?
- 6 paso: Despejamos la incgnita:
- Despejar la incgnita consiste en dejarla sola y con signo +.

Para ello: el nmero que acompaa a la incgnita lo pasamos dividiendo (como

denominador) a la otra parte del signo =.

- Se reduce al mximo la fraccin resultante.

- Se pone una vela a un Santo de vuestra devocin para suplicar no haberse equivocado.
- Se convence uno que lo mejor es seguir el refrn "A Dios rogando y con el mazo dando", lo cual quiere
decir que hay que hacer 25.308 ecuaciones por lo menos para conseguir una perfecta maa.
x = 133/88

EJERCICIOS DE ECUACIONES
Ecuaciones
Ecuaciones de segundo grado

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones: Ecuaciones de segundo grado.
1) Cul debe ser el valor del coeficiente a, si se sabe que el valor de la funcin y = a.x para x = 1 es igual a 2?.
Respuesta: a = 2
2) Dada la ecuacin 18.x - 12.k.x + (6.k - 2) = 0, determinar el valor de k para que:
a) Sus races sean iguales.
b) Sus races sean opuestas.
c) Sus races sean recprocas.
d) Una de sus races sea nula.
Respuesta: a) k = 233/89 o 34/89
b) k = 0
c) k = 10/3
d) k = 1/3
3) Factorear:
a) y = 2.x - x - 1
b) y = 5.x + 3.x - 2
c) y = x - 2.x + 1
d) y = 4.x + 16.x + 15
Respuesta: a) (x - 1).(x + )
b) (x + 1).(x - 2/5)
c) (x - 1)
d) (x + 3/2).(x + 5/2)
4) Obtener las ecuaciones cuyas races son:
a) x1 = 1/3 y x2 = -3/2
b) x1 = -1/2 + 2.i y x2 = -1/2 - 2.i
c) x1 = 0 y x2 = -4/3
Respuesta: a) y = x + 7.x/6 - 1/2
b) y = x + x + 17/4
c) y = x + 4.x/3
5) Resolver los siguientes sistemas:
a) y = x + 4.x
3.x + 2 = y
b) (x + 5) = y + 2
y = 3.x + 13
Respuesta: a) P1 (1; 5) y P2 (-2; -4)
b) P1 (-2; 7) y P2 (-5; 2)
6) Resolver y graficar las siguientes desigualdades:
a) 2.x - 5.x - 3 > 0
b) 5.x - 8.x + 3 < 2.x + 3.x + 7
c) 8.x - 3 x + 4
7) |x - 5 | 4
Ecuaciones
Ecuaciones de segundo grado

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones: Ecuaciones de segundo grado.
Resolver los siguientes problemas:
1- 3.x + 1 = (2.x/3 - 5/6).6 10 - x/2 - (x - 3)/5 = (x + 3)/2 + x/5
2- 2.(x + 3.x /2 - 1) = 3.(x - 1) 11 - (x - 1) /6 - [(x /2) - 1]/3 = 0
3- 8 - 3.x + 25.x = (1 - 5.x) 12 - (x - 3)/2 - 3.(x - 1)/4 = 1/2 + x
4- (x - 1,5) = (x + 1).(x - 3,.5) - 0,25 13 - 5/x + 2/x - 1/(2.x) + 4/(5.x) = 0
5- (2.x + 5) = (-3 + 2.x) 14 - x - (3/2 - x)/x = x - 8
6- (x + 5) - x - 15.x = 50 15 - (2 - x)/(2 + x) = (2 + x)/(2 - x)
7- (3.x - 1)/4 + 1 = (x - 2)/5 + (x - 1)/2 16 - x/(x + 1/2) - (x - 1/2)/3 = (5 - 2.x)/6
8- 3.x/5 - 1 + 3.x/2 = -0,9.x + 5 17 - 1/(x + 1) - 3.x/(x - 1) = 2/(x - 1)
9- x/5 - 3.x/2 + (5.x - 3)/10 = (2.x - 1)/4
18 - 2/(x - x + x - 1) - 1/(x + 1) = -x /(x4 - 1) + 2/(x - x - x + 1)
19 - 2.(x + 5) /(x - 27) - (2.x + 3)/(x + 3.x + 9) = 0
Respuestas:
1- 6 11 - 3/2
2- -1/2 12 - -1
3- -1 13 - -20/53
4- 12 14 - 1/6
5- -1/2 15 - 0
6- -1 16 - 1
7- -33 17 - -3/4
8- 2 18 - 5
9- -1/26 19 - -59/23
10 - -9/4

Ecuaciones - 1 Grado
Ecuaciones de primer grado

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.
1) Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado:
2) Resolver las siguientes ecuaciones:
Ecuaciones
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.
1) Resolver:

2) Obtener las ecuaciones cuyas races son:

Ecuaciones Cuadrticas
Ecuaciones de segundo grado

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones: Ecuaciones de segundo grado.
1) Sin resolver la ecuacin, determinar el carcter de las races de las ecuaciones siguientes:
a) 2.x - 3.x - 5 = 0
b) x - x - 20 = 0
c) 4.x + 4.x - 1 = 0
d) x - 4.x - 1 = 0
e) x + 2.x + 2 = 0
f) x - 14.x + 49 = 0
g) 2.x - 3.x + 5 = 0
h) x - x + 1 = 0
i) 25.y + 20.y + 4 = 0
j) u - 0,5.u - 0,14 = 0
2) Hallar:
a) El punto de interseccin de las rectas: x - y = 2 y 3.x + 4.y = 27.
b) La parbola y = x + p.x + q, que pase por el punto de interseccin hallado en a) y por el punto en que la
primera de las rectas corta al eje x.
c) La grfica correspondiente.
3) Hallar k tal que:
a) x1 = 3 sea raz de x - 7.x + k = 0.
b) x1 y x2 sean races de x - k.x + 12 = 0, con x1 = x2/3.
4) Una persona hizo 36 km en un cierto nmero de horas. Si hubiese marchado a 1 km ms por hora, hubiera
tardado 3 horas menos en recorrer la distancia. Cuntos kilmetros por hora haca?.
5) Calcular el valor de la constante p de modo que la suma de las races de la ecuacin:
(2.p - 1).x + (p + 2).x - 7.p = 0
sea igual a - 4/3
6) Factorear el trinomio x4 - 22.x - 75.
7) Dada la funcin y = x /2 + 2.x + 4, hallar:
a) Las coordenadas del vrtice.
b) La ecuacin de su eje de simetra.
c) Las intersecciones con los ejes de coordenadas.
d) Graficarla.
8) Para qu valores de x se verifica:
a) x - 3.x - 2 < 2 ?
b) 6.x4 - 24.x + 8 > 0 ?
c) x - x + 1/4 0 ?
d) 2.x + x + 1 < 0 ?
9) Una parcela de tierra de 375 m tiene forma rectangular; uno de sus lados constituye el 60 % del otro. Hallar
estos lados.
10) Existen valores de x para los cuales el trinomio x + 8.x - 9 toma un valor mnimo (mximo)?
11) Hallar la ecuacin cuyas races son u = 1/x1 , v = 1/x2 , siendo x1 y x2 races de a.x + b.x + c = 0.
12) Si una de las races de x + p.x + q = 0 es el cuadrado de la otra, demostrar que:
p - q.(3.p - 1) + q = 0

Ecuaciones Cuadrticas
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.
1) Sin resolver la ecuacin, determinar el carcter de las races de las ecuaciones siguientes:
a) 4.x - 2.x + 1 = 0
b) 4.x - 2 = 5.x
c) 3.z + 4 = 2.z
d) 4.x + 5.x = 5
e) 9.x - 36 = 0
f) x + 7.x + 7 = 0
g) 10.x - 13.x + 2 = 0
h) 12.x + 13.x - 35 = 0
i) x - 2.3.x + 2 = 0
j) 2.x - 3.x + 2 = 0
2) Para que valores de...:
a) El parmetro a se anula una raz de la ecuacin x - 2.a.x + a - 3.a + 2 = 0?.
b) Los parmetros a y b son iguales a las races de la ecuacin x - 4.b.x + 4.b - a = 0?.
c) Los parmetros a y b se anula una de las races de la ecuacin de b)?.
3) Hallar el radio de un crculo sabiendo que la distancia entre dos cuerdas paralelas, iguales a los ocho quintos de
ese radio, es de 60 cm.
4) Hallar la interseccin de la recta de pendiente 1 que pasa por el vrtice de la parbola y = x - 2.x, con las
rectas que cortan a dicha parbola, pasando por O = (0;0) y por los puntos de la parbola P 1 = (x1;3) o P2 = (x2;3),
graficar.
5) Hallar el valor de los coeficientes b y c para que la ecuacin:
a) 2.x - b.x + c = 0 tenga por raz a x1 = 1 + 4.i.
b) x + b.x + c = 0 tenga la raz doble x1 = x2 = -3.
6) Dada f(x) = a.x - 2.x + 3, investigar para qu valores de a es f(x) 0, x .
7) Reconstruir la ecuacin cuyas races sean la suma y el producto de las races de la ecuacin
2.x + 3.x - 1 = 0, sin resolver esta ltima.
8) Hallar las restantes races de los siguientes polinomios y factorearlos:
a) 2.x4 + 10.x + 10.x - 10.x - 12, sabiendo que 1 y - 2 son races.
b) x5 + 2.x4 - 2.x - 4.x + x + 2, sabiendo que -1 es raz doble y - 2 es raz.
9) Dado el sistema:
y = x + p.x + 4
y=x+p
hallar p para que la recta sea tangente a la parbola.
10) En un plano se han dado varios puntos de manera que tres cualesquiera de ellos no estn sobre una recta.
Determinar el nmero de puntos sabiendo que por ellos se pueden trazar un total de 28 rectas distintas.

Algebra
Ecuaciones (primera parte)

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

PROBLEMAS DE ALGEBRA (primera parte)

Ir a segunda parte - tercera parte
Algunos de los problemas de esta coleccin estn tomados de libros de Matemticas de principios de siglo. An a
riesgo de ser anacrnicos tanto en los enunciados como en los datos, es una pena cambiar los mismos, ya que
conservan el sabor inequvoco de esa poca.
1- Hallar cinco nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 60.
2- En una fbrica trabajan 50 operarios entre hombres y nios, de los cuales los nios estn en mayor numero.
Entre todos cobran diariamente 1.050 pesetas. A cada hombre se le pagan tantas pesetas como nios hay, y a
cada nio tantas pesetas como hombres hay. Cuntos hombres y nios trabajan en la fbrica?.
3- Descomponer el nmero 48 en dos partes, tales que dividiendo una por otra se obtenga 3 de cociente y 4 de
resto.
4- Hallar dos nmeros enteros consecutivos, sabiendo que la diferencia de sus cubos es 397.
5- Una persona cambia monedas de 1 pta. por monedas de 2,50 pesetas. sin ganar ni perder en el cambio,
resultando que al final tiene 15 monedas menos. Cunto dinero tiene?.
6- Dividir 273 pesetas. entre dos personas, de manera que la parte de la primera sea 2/5 de la parte de la segunda.
7- Dos capitales estn en razn 5/4. Si el primero disminuye en 2.500 pesetas y el segundo se aumenta en un 12,5
%, entonces la razn de los capitales es 25/24. A cunto ascienden stos?.
8- Dos nmeros enteros consecutivos son tales que la mitad del menor ms el mayor, excede en 13 a 1/5 del menor
ms 1/11 del mayor. Hllalos.
9- Hallar un nmero de tres cifras divisible por 11, tal que la suma de sus cifras sea 10, y la diferencia entre dicho
nmero y el obtenido invirtiendo el orden de sus cifras sea 297.
10- Dos personas compran tela de distinta clase. Entre ambas compran 55 m. y cada una de ellas gasta el mismo
dinero. Si la primera persona hubiera comprado los metros que compr la segunda habra gastado 360 pesetas. Y
si la segunda hubiera comprado los metros que compr la primera su gasto sera de 250 pesetas. Cuntos metros
compr cada una y a qu precio?.
11- Encontrar tres nmeros enteros consecutivos, sabiendo que el cociente de su producto entre su suma es igual a
5.
12- La razn de dos nmeros es 3/4. Si se suman 10 unidades a cada uno de ellos la razn de los nuevos nmeros
es 11/14. Hllalos.
13- Por 1200 pesetas. se ha comprado un cierto nmero de libros de igual precio. Si cada libro se hubiera pagado
10 pesetas. ms caro se habran comprado 4 libros menos. Cunto cuesta cada libro y cuntos libros se han
comprado?
14- Entre dos vasos A y B de igual capacidad se distribuyen en partes desiguales 10 l. de agua. El vaso A se
llenara si se vertiesen los 4/5 del agua contenida en B, y ste se llenara si se aadiesen los 3/4 del agua contenida
en A. Se desea saber el agua contenida en cada vaso y su capacidad
15- Entre 15 amigos han de pagar una deuda de 1380 pesetas. Como algunos de ellos no tienen dinero, cada uno
de los restantes han pagado 23 pesetas. ms que las que les correspondan. Cuntos son los amigos que no
tienen dinero?.
16- Un almacenista compra 11 sillas a 350 pesetas. cada una. Se estropean un cierto nmero de ellas por lo que
para no perder dinero vende cada una de las restantes aumentando el precio de venta en tantas veces 50 pesetas.
como sillas se han roto. Hallar el nmero de sillas estropeadas.
17- Hallar un nmero de tres cifras, sabiendo que stas suman 9; la cifra de las decenas es media aritmtica de las
otras dos y que si del nmero dado se resta el que resulta de invertir el orden de las cifras, la diferencia es 198.
18- En una reunin hay doble nmero de mujeres que de hombres y triple nmero de nios que de hombres y
mujeres juntos. Cuntos hay de cada clase si en total hay 156 personas?.
19- Un alumno debe sumar 1 a un nmero, restar de 4 el nmero dado y multiplicar los resultados. Por error suma 4
al nmero, resta 1 de dicho nmero y multiplica los resultados, con lo que oh casualidad! obtiene lo mismo que si
no se hubiera equivocado. No te equivoques t y halla ese numerito. Vale?.
20- En un corral hay conejos y gallinas. En total hay 61 cabezas y 196 patas. Cuntos bichos hay de cada clase?.
21- Para pagar una cuenta de 2400 ptas un turista entrega 9 libras esterlinas y 15 dlares, recibiendo 75 pesetas.
de vuelta. Y para pagar otra cuenta de 3200 pesetas. entrega 15 libras esterlinas y 9 dlares y 35 pesetas. A qu
cambios en pesetas se han cotizado ese da las libras y los dlares?.
22- Un grupo de estudiantes organiza una excursin a la vuelta de la esquina y para ello alquilan un autobs cuyo
coste es de 540 pesetas. Al salir aparecen 6 alumnos ms que estn interesadsimos en ir a esa maravillosa
excursin por lo que cada uno de los anteriores han de pagar 3 pesetas. menos. Cuntos estudiantes fueron a la
excursin y cunto pag cada uno?.
23- En un trayecto de 120 m. la rueda delantera de un coche da 6 vueltas ms que la rueda trasera. Si se
aumentara la circunferencia de la primera en su quinta parte y de la segunda en su sexta parte la diferencia del
nmero de vueltas sera 4 en el mismo trayecto. Cuntos metros mide cada rueda?.
24- Dividir un ngulo recto en tres ngulos, de manera que el segundo sea el doble del primero y el tercero sea
igual al triple del primero, disminuido en 18 grados.
25- Hallar dos nmeros tales que su cociente sea igual a su diferencia y que uno de ellos sea igual al quntuplo del
otro, ms 6.
26- Hallar la fraccin de trminos mas sencillos que siendo equivalente a 6/11, la diferencia de sus trminos sea
mltiplo de 7.
27- Hallar una fraccin que sea igual a 4/5, y tal que si se le resta 3 a sus dos trminos, la fraccin resultante es
igual a 3/4.
28- Hallar una fraccin sabiendo que es igual a 1 si se disminuye el numerador en 4 unidades y se aumenta el
denominador en 5, y que es igual a 3 si el denominador se disminuye en 7.
29- Hallar una fraccin tal que si al numerador se le suma 1 su valor es 1/3, y si sta unidad se le agrega al
denominador su valor es 1/4.
30- Halla las edades de tres hermanos, tales que, sumadas dos a dos, dan 5, 7 y 8 aos respectivamente.
31- Los reyes de una dinasta tuvieron 9 nombres distintos. La tercera parte de los reyes llev el primer nombre; la
cuarta parte el segundo; la octava parte el tercero; la doceava parte el cuarto, y cada uno de los nombres restantes
los llev un solo rey. Halla el nmero de reyes de la dinasta.
32- Los viajeros de un avin pertenecen a cuatro nacionalidades; en total viajan 65. Colocados en orden
decreciente los nmeros de personas de cada pas son 2/3 del anterior. Cuntos viajeros hay de cada pas?.
33- Llevo recorridos 7/15 de un camino y an me queda 1/3 de kilmetro para llegar a la mitad. Qu longitud tiene
el camino?.
34- Pedro y Juan emplean 360 pesetas. cada uno en comprar libros. El precio de los adquiridos por Juan excede en
30 pesetas. al de los comprados por Pedro, quien ha comprado 2 libros ms que Juan. Averigua el precio de los
libros adquiridos por cada uno de ellos.
35- Rafael y Angel tienen 45 manzanas. Dice Rafael a Angel: "Dame 5 manzanas y as tendr el doble que t".
Cuntas tiene cada uno?.
36- Se deben llenar dos toneles de 54 y de 60 l. de capacidad con dos clases de vino. El costo del litro de vino del
segundo tonel es 9/10 del costo del litro del otro vino. Habindose cambiado los dos toneles, el importe total sufre
un aumento de 30 pesetas. Hallar el valor del litro de vino de cada clase.
37- Se desea distribuir 3950 ptas entre tres personas, de tal modo que a la segunda corresponda los 4/5 de lo que
corresponde a la primera y a la tercera los 5/6 de lo de la segunda. Cunto corresponde a cada una?.
38- Se han consumido 7/8 partes de un bidn de aceite. Reponiendo 38 l. ha quedado lleno hasta sus 3/5 partes.
Calcula la capacidad del bidn.
39- Se han vendido 4/11 de una cierta cantidad de vino a 440 pesetas/l., 1/3 a 520 pesetas/l., y el resto a 340
pesetas/l., recaudndose en total 11.600 pesetas. Cuntos litros se han vendido?.
40- Se importan del extranjero un cierto nmero de toneladas de una mercanca que ha de venderse a 800
pesetas/Tm. Por avera en el transporte se inutilizan 150 Tm. y, con objeto de que la ganancia sea la que se haba
propuesto, se vende cada Tm. del resto a 1000 pesetas. Cuntas toneladas se importaron?.
41- Si al producto de un cierto nmero por 3/5 le restamos 20, y la diferencia resultante se divide por 211,25 se
obtiene 1.088. Halla ese nmero.
42- Si la estatura de Carlos aumentase en el triple de la diferencia de las estaturas de Antonio y Juan, Carlos sera
igual de alto que Juan. Hallar las estaturas de los tres sabiendo que entre todos miden 515 cm., y que la estatura de
Antonio es 9/8 de la de Carlos.
43- Sobre una camioneta que pesa 3 Tm. se cargan tres bidones. El doble del peso del primero menos el triple del
peso del tercero es 4 Kg., el quntuplo del peso del segundo menos 1/3 del peso del tercero es 50 Kg. Hallar el peso
de los tres bidones sabiendo que la camioneta ms los tres bidones pesa 3275 Kg.
44- Tengo tres barriles y 600 l. de vino que distribuyo en partes iguales en cada barril. El primero se llena hasta sus
2/3 partes; el segundo hasta sus 4/5. Qu fraccin del tercero se llenar sabiendo que su capacidad es la suma de
las capacidades de los otros dos?.
45- Tengo una jarra y una botella llenas de agua. Si vaco los 2/5 de la primera me queda lo mismo que si vaco 1/3
del contenido de la botella. Sabiendo que la cantidad de agua que me queda entre las dos es medio litro, calcular
las capacidades de la jarra y de la botella.
46- Una cierta cantidad de dinero se reparte entre varias personas. Si el nmero de stas aumenta en 3, cada una
de ellas recibe 25 pesetas. menos, pero si disminuye en 2, entonces cada persona recibe 25 pesetas. ms.
Encontrar el nmero de personas y el dinero que se reparte.
47- Una factura de 760 pesetas. se ha pagado con monedas de 50, 25 y 5 pesetas. El nmero de monedas de 50
pesetas. es el doble que el de las de 25, y las de 5 son la sexta parte de las primeras. Cuntas monedas hay de
cada clase?.
48- Un rectngulo tiene 48 m de rea y 10 m de diagonal. Encontrar la longitud de sus lados.
49- Una madre distribuye un paquete de caramelos entres sus tres hijos. Al primero le da la mitad de los caramelos
ms 2; al segundo la mitad de los que quedan ms 2, y al tercero la mitad del resto ms 2. Despus de repartidos
no le queda ningn caramelo. Cuntos caramelos se han repartido?.
50- Una octava parte de los alumnos de una curso no pueden ir a una excursin. Concertada sta, por sacar
horrendas notas en Matemticas los 3/5 de los que pensaban ir pierden el permiso de sus padres, y adems, el da
del viaje, pierden el tren 1/21 de los que quedaban. Al final van a la excursin 80 alumnos. Cuntos alumnos tena
el curso?.
51- Una persona, al morir deja dinero de la siguiente forma: 1/2 del dinero a la Sociedad Protectora de Boniatos
Silvestres (S.P.B.S.), 1/5 al Partido de Promocin Personal (P.P.P.), 1/9 al Cohombro Ftbol Club (C.F.C.), y 45360
pesetas. a su perro Bonifacio (no tiene siglas de identificacin). Cunto fue el dinero que leg a stas importantes
sociedades?.
52- Una torre B tiene de altura los 4/3 de otra torre A ms 1 m. Una tercera torre C tiene 4/3 de la torre B ms 2 m.
Sabiendo que la torre C es doble de alta que la A, qu altura tiene cada torre?.
53- Un automvil al salir de viaje lleva de gasolina una cierta cantidad en su depsito. El viaje lo hace en dos
etapas: en la primera consume 1/5 de la gasolina. En la segunda 1/4 de lo que quedaba. Al final del trayecto acaba
con 30 l. Con cuntos litros emprendi el viaje?.
54- Un comerciante compra por 16200 pesetas. una partida de sacos de caf. Un segundo pedido le cuesta la
misma cantidad, pero cada saco le cuesta 270 pesetas. ms, habiendo 2 sacos menos. Calcular el precio de cada
saco y el nmero de stos en la primera partida.
55- Un labrador debe suministrar a otro una cierta cantidad de trigo, recibiendo a cambio 2000 pesetas y una cierta
cantidad de vino y aceite. El primero slo puede entregar 5/6 de la cantidad de trigo prometida, por lo que recibe
1000 pesetas., ms la cantidad de vino y aceite convenida. Hallar el valor del vino y el aceite.
56.-Un labrador vende la uva recogida en una cosecha de la siguiente forma: 7/20 a 265 pesetas. el Qm., 9/13 de la
parte restante a 296 pesetas. el Qm., y el resto, que son 12 Qm. a 312 pesetas. el Qm. Averiguar el nmero de
quintales mtricos vendidos y su importe total.
57- Un librero vende 84 libros a dos precios distintos: unos a 45 ptas y otros a 36 pesetas., y obtuvo de la venta
3105 pesetas. Cuntos hay de cada clase?.
58- Un negociante recorre tres plazas; en la primera duplica su dinero y gasta 1000 pesetas.; en la segunda triplica
el dinero restante y gasta 1800 ptas; en la tercera cuadruplica el dinero que le queda y gasta 2400 pesetas. Halla el
dinero con que sali, sabiendo que regres con 1920 pesetas.
59- Un poste tiene bajo tierra 2/7 de su longitud, 2/5 del resto sumergido en el agua, y la parte emergente mide 6 m.
Halla su altura.
60- Un terreno de 4.500 m . ha sido adquirido al precio de 85 pesetas/m . Los 5/9 del mismo fueron vendidos a
150 pesetas/m . y los 7/10 del resto a 165 pesetas/m . Vendida la parte sobrante se obtiene una ganancia de
450.000 pesetas. Halla qu fraccin de todo el terreno es la ltima parte vendida y a qu precio el m .
61- Dos personas poseen respectivamente 4000 y 3500 pesetas. Despus de realizadas compras por el mismo
valor, la segunda tiene 5/6 de lo que le queda a la primera. Halla el importe de la compra realizada.
62- En una poblacin de 6000 habitantes, en un determinado ao, se han casado el 15% de las mujeres con el 10%
de los hombres, realizndose todos los matrimonios exclusivamente entre habitantes de dicha poblacin. Calcular el
nmero de hombres y mujeres de dicha poblacin.
63- En unos exmenes son eliminados en el ejercicio escrito la cuarta parte de los alumnos presentados, y en el
siguiente la quinta parte de los que quedaron. Al final aprobaron 744 alumnos. Cuntos alumnos se presentaron al
examen?.
64- Se han de repartir 720 pesetas. entre algunas personas, pero 4 de ellas renuncian a su parte, con lo cual las
otras cobran 6 pesetas. ms. Cuntas eran las personas que haba al principio y cunto dinero les corresponda?.
65- Una obra la realizan entre dos personas. El primero trabaja 15 das y el segundo 12 das acabndose la obra.
Calcular cuanto tiempo tardara cada uno en hacerla por separado sabiendo que el primero tardara en hacerla del
todo 6 das ms que el otro.
66- Una seora dedica 108 pesetas. para comprar huevos. Al llegar a la tienda observa que la docena vale 7,20
pesetas. ms de lo que ella haba calculado, por lo que compra media docena menos de lo previsto. Cunto paga
por un huevo y cuntos huevos compr?.
67- Un automvil ha consumido 2/5 de la gasolina que cabe en su depsito al recorrer 5/11 de un cierto trayecto.
Sabiendo que al final de quedan 6 l. en su depsito. Cuntos litros caben en ste?.
68- Un comerciante compra dos objetos por 1800 pesetas y los vende por la misma cantidad. Calcular cunto pag
por cada uno de dichos objetos, sabiendo que en la venta del primero gan el 12% y en la del otro perdi el 15%.
69- Un padre, para estimular a su hijo a estudiar la superimportante asignatura de MATEMATICA le dice: "Por cada
ejercicio que resuelvas bien te dar 70 pesetas y por cada uno que metas la pata me dars 50 pesetas." Despus
de hacer 25 ejercicios el muchacho se encuentra con 550 pesetas. Cuntos problemas ha resuelto
correctamente?.
70- En un temporal de lluvias la cuenca A recibi 220 l. por m2. y la cuenca B 300 l./m2., con lo que sta recogi
doble cantidad de agua que la primera. En otro temporal cayeron sobre ambas 150 l./m2., y la cuenca B recogi
8400000 l/m2. de agua ms que la cuenca A. Calcular el nmero de m2. que tiene cada cuenca.
71- Hemos comprado 5 Tm. de un cierto artculo a 25 pesetas/Kg. para venderlo ms tarde. Antes de venderlo, lo
hemos depositado en un almacn donde sufre una perdida de su peso del 8%. A qu precio debe venderse el Kg.
para obtener un beneficio total de 13000 pesetas.?.
72- Hemos hecho un pedido a una casa comercial de 10 Kg. de un artculo A y 8 Kg. de otro artculo B.
cobrndonos en total 240 pesetas. Otro pedido de 6 Kg. de A y 15 Kg. de B, nos ha costado 297 pesetas. Cunto
costar un tercer pedido de 5 Kg. de A y 20 Kg. de B?.
73- La suma de dos nmeros vale 14 y la suma de sus inversos 7/24. Hallar dichos nmeros.
74- Cuando el agua se hiela aumenta 1/10 su volumen. Calcular los litros de agua que se obtienen al derretirse 180
dm3 de hielo.
75- Un joyero ha vendido 18 medallas de plata y 13 de oro por 31500 pesetas. Cul es el precio de una medalla
de cada clase sabiendo que una de oro cuesta cuatro veces ms que una de plata?.
76- Al invertir el orden de las cifras de un nmero, ste disminuye en 99 unidades; la cifra de las centenas sumada
a la de las decenas dan 5, y las decenas con las unidades suman 4. Cul es el numero?.
77- Determinar dos nmeros impares consecutivos, tales que la suma del recproco del mayor con el doble del
menor sea 31/5.
78- Encontrar dos nmeros enteros consecutivos sabiendo que la suma de la cuarta parte y la quinta parte del
menor, y la suma de la tercera y sptima parte del mayor son tambin nmeros consecutivos.
79- Para distribuir un lote de objetos, se da igual nmero de ellos a cada una de las 15 personas presentes. Al
llegar una persona ms hay que dar un objeto menos y entonces sobran 11. Cuntos objetos haba?.
80- Se han de encuadernar 5000 libros de lo que se encarga una casa que lo hace a razn de 140 diarios. A los dos
das y medio, se encarga simultneamente a otra casa que encuaderna 170 libros cada da. Al cabo de cunto
tiempo terminarn el trabajo y cuntos libros encuadernarn cada casa?.
81- Si a un nmero cualquiera, X, se duplica; a ese duplo se le suma 12; a esa suma se le quita la mitad, y a lo que
queda se le quita el nmero X, qu resultado se obtiene?. Y ahora piensa por qu pasa eso.
82- Un comerciante piensa vender en 540 pesetas. una partida de objetos. Por inutilizarse uno de ellos y para no
perder en la venta debe vender los que le queda a 6 pesetas. ms.De cuntos objetos constaba la partida?.
83- Una persona realiza 3/5 partes de un viaje en ferrocarril, los 7/8 del resto en autobs y los 10 km. que le quedan
a lomos de un coqueto burro. No seas dem y averigua cuantos km. recorri en total.
84- Varias personas tienen que pagar entre todas, por partes iguales 108000 pesetas. Dos de ellas se declaran
insolventes por lo que cada una de las restantes debe pagar 9.000 pesetas. ms. Cuntas personas eran las
deudoras?.
85- El vino que hay en un tonel lleno vale 1560 pesetas y el que queda despus de haber sacado 135 l., 1155
pesetas. A qu precio debe venderse el litro de vino para ganar 390 ptas con el vino del tonel lleno?.
86- Hallar dos nmeros pares consecutivos cuyo producto valga 4224.
87- Hallar dos nmeros tales que su suma, su producto y la diferencia de sus cuadrados sean iguales entre s.
88- Hallar el valor de tres nmeros enteros consecutivos, cuyos cuadrados sumen tanto como el producto del mayor
por 12, ms 5.
89- Hallar los trminos de una fraccin equivalente a 3/4, y cuyos trminos elevados al cuadrado sumen 324900.
90- Hallar una fraccin de denominador 13 que al sumarla con su inversa se obtenga 194/65.
91- Hallar un nmero de tres cifras, sabiendo que, la suma de los cuadrados de sus cifras es 117, el cuadrado de la
cifra de las decenas es igual al triplo del producto de las cifras de centenas y unidades, ms 1, y que la cifra de las
unidades es 1/4 de la cifra de las centenas.
92- Hallar dos nmeros cuya suma sea 100 y la diferencia de sus cuadrados es 1000.
93- La suma de dos nmeros es 56, y la diferencia de sus cuadrados es 448. Hllalos.
94- Hallar dos nmeros cuya suma sea 18 y la de sus inversos 9/40.
95- Descomponer el nmero 895 en dos partes, de modo que al dividir la mayor por la menor se obtenga 6 de
cociente y 6 de resto.
96- Entre los dos estantes de una librera hay 80 libros. Si se pasan 10 libros del primer al segundo estante ambos
tienen la misma cantidad de libros. Cuntos libros haba al principio en cada estante?.
97- Al invertir el orden de las cifras de un nmero de dos cifras, ste queda disminuido en 36 unidades. Hallar el
nmero sabiendo que la suma de sus cifras es 12.
98- Un abuelo dice a sus nietos: "multiplicando mi edad por su cuarta y su sexta partes y dividiendo el producto por
los 8/9 de la misma hallaris 243 aos". Cul era su edad?.
99- Cul es el nmero de dos cifras cuya suma es 9, sabiendo que si invierto el orden de las mismas resulta otro
nmero que es igual a 9 aumentado en cuatro veces el nmero primero?
100- Dos automviles parten juntos para recorrer 200 km. La velocidad por hora del primero es igual a la del
segundo ms 10 km/h. De ste modo el primero tarda una hora menos en hacer el recorrido. Se pide las
velocidades de los dos automviles.
101- Dos personas parten del mismo lugar y se dirigen a otro que dista del primero 12 km., llegando a l la segunda
persona una hora antes que la primera. Hallar la velocidad de cada una, sabiendo que sus velocidades se
diferencian en 1 km./h.
102- En una circunferencia de centro O, se consideran dos puntos A y B tales que AB = 90. De A parte un mvil
hacia B, siguiendo la circunferencia, con velocidad de 60 km/h. y de B parte hacia A otro con una velocidad de 90
km/h. encontrndose ambos en el punto X. Calcula el ngulo AX.
103- Entre dos pueblos hay una distancia de 132 km. Salen de cada uno de ellos dos ciclistas al mismo tiempo con
velocidades medias de 19 y 14 km/h. respectivamente. Cundo y dnde se encontrarn?.
104- Un automvil pasa por un puesto de vigilancia a 90 km/h. A los 5 minutas de haber pasado el auto, sale en su
persecucin una Honda 250 a 120 km/h. Cunto tiempo tardar la moto en alcanzar al coche?.
105- Ha salido a las 6 h. 20 min. de la maana, un coche a una velocidad media de 60 km/h. Dos horas mas tarde
sale en su persecucin otro coche con una velocidad media de 80 km/h. A qu hora le alcanzar?
106- Un caminante sale a las 8 de la maana para ir a un punto situado a 10 km. de distancia, y vuelve con una
velocidad de 2 km/h. superior a la de ida, llegando de vuelta a las 12 h. 10 min. Cules han sido las velocidades
de ida y vuelta?.
107- Un peatn recorre 23 km. en 7 horas; los 8 primeros km. con una velocidad superior en 1 km/h. a la del resto
del camino. Calcular la velocidad con que inici el camino.
108- Una persona dispone de dos horas para dar un paseo en coche. Qu distancia podr recorrer sabiendo que
la velocidad a la ida es de 40 km/h. y que vuelve, sin detenerse, a 60 km./h.?.
109- Una persona dispone de dos horas y media para dar un paseo. Sale en bicicleta a una velocidad de 12 km./h.
A qu distancia tendr que abandonar la bici si vuelve a pie con una velocidad de 4 km./h.?.
110- Un automvil consume 13 l. de gasolina cada 100 km. costando 6,40 francos el litro. La gasolina gastada en
un mes ha costado 1.996,80 francos. Calcula el nmero de km. recorridos en dicho mes.
111- Un automvil ha tardado en recorrer una distancia 6 h.15 min. Si la velocidad disminuyese en 10 km./h.
Cunto tardara en recorrer la misma distancia, sabiendo que la razn de sus velocidades vale 6/5?.
112- Un automvil sale de una poblacin a 60 km/h. Tres horas ms tarde sale a su alcance otro vehculo que
marcha a 75 km/h. A qu distancia del punto de partida le alcanzar?.
113- Un ciclista recorre la distancia de 111 km. en 7 horas. Despus de las dos primeras horas, la velocidad se
reduce a los 5/6. Con qu velocidad inici el camino?.
114- Un mvil recorre 210 km. con movimiento uniforme. Si la velocidad aumentase 1 km/h. tardara 1 h. menos en
hacer el recorrido. Cul es la velocidad del mvil y cunto tiempo ha empleado?.
115- Un tren parte de una ciudad a las 7 de la maana y llega a otra a las 11 y media. Recorre, primero, los 3/5 del
camino a una velocidad de 42 km/h. y en el resto la velocidad disminuye en 1/6. Cul es la distancia entre las dos
ciudades?
116- Un tren tortuga sale de Madrid en direccin a Avila a las 10 de la maana a 30 km/h. Dos horas despus sale
otro tren a 40 km/h. Si la distancia entre ambas ciudades es de 75 km. Le adelantar antes de llegar a Avila?.
117- De dos puntos A y B, distantes 36 km. parten a las 8 de la maana un ciclista y un auto respectivamente. El
auto tarda 3/4 de hora en hacer el recorrido y la velocidad del ciclista es 1/3 de la del auto. A qu hora y a qu
distancia se encontrarn los dos mviles?.
118- Dos amigos tienen coches que consumen respectivamente 10 y 15 l. de gasolina cada 100 km. Parten de dos
ciudades separadas 400 km. y se encuentran en un punto, tal que el consumo de gasolina es el mismo. Cuntos
km. ha recorrido cada uno?.
119- Dos automviles recorren juntos una distancia de 1850 km. consumiendo entre los dos 325 l de gasolina. El
primero consume 5 l. ms que el segundo cada 100 km. Cuntos litros consumi cada uno en el recorrido?.
Cuntos litros consume cada uno en 100 km.?.
120- Dos viajeros, de los cuales uno recorre 192 m en 3 min y el otro 56 m/min, parten el uno hacia el otro de dos
estaciones distantes entre s 62.400 m. El segundo sale dos horas y media despus del otro. Cunto tardarn en
encontrarse?.
121- Tres localidades A, B y C son los vrtices de un tringulo cuyos lados son carreteras de las siguientes
longitudes: AB = 56 km., BC = 84 km. y AC = 70 km. Dos coches parten a las 11 de la maana de A, a la velocidad
de 60 km./h., uno hacia B y otro hacia C. El primero se detiene 4 min en B y el segundo 26 min en C, para continuar
el viaje a la misma velocidad, el primero hacia C y el segundo hacia B. Averiguar a qu hora se encuentran.
122- De dos ciudades que distan 360 km. parten el uno hacia el otro dos automviles que consumen 12 y 15 l. de
gasolina cada 100 km. Cuando se encuentran cada uno ha gastado la misma cantidad de gasolina. Cuntos km.
ha recorrido cada uno?.
123- Dos automviles circulan por la misma carretera en sentido opuesto, el uno hacia el otro, con velocidades de
70 y 50 km/h. Sabiendo que a las 17 h. la distancia que los separa es de 600 km. A qu hora se encontrarn?.
124- Un barco, navegando a favor de la corriente de un ro lleva una velocidad de 12 km/h. y contra corriente de 9
km./h. Sabiendo que en un viaje de ida y vuelta emplea un total de 1 h. 45 min. Cunto tiempo emplea a la ida y a
la vuelta?.
125- A las 8 de la maana sale de un lugar un caminante que marcha a razn de 5 km/h. A las 12 h, sale en su
persecucin un ciclista, con una velocidad de 30 km/h. A qu hora le alcanza?.
126- De un punto salen al mismo tiempo dos personas, una en sentido Sur-Norte y otra en sentido Este-Oeste. La
primera marcha a 6 km/h. y la segunda a 8 km/h. Qu tiempo debern caminar para encontrarse a 5 km. de
distancia una de otra?.
127- Un camin produce un accidente a 60 km. de una ciudad; inmediatamente se avisa a la polica de la ciudad,
que sale al instante en persecucin del camin a una velocidad de 100 km/h. El camin escapa con una velocidad
media de 75 km/h. Al cabo de cuanto tiempo ser alcanzado el camin?. Cunto tiempo tardar en ser
alcanzado?.
128- Un mvil A sale de un cierto punto P a las 8 de la maana en lnea recta con una velocidad de 2O km/h. Otro
mvil B sale del mismo punto 45 minutos ms tarde, tambin en lnea recta por otro camino que forma con el
anterior un ngulo de 60o con una velocidad de 25 km/h. Se desea saber: 1: A qu hora estarn los dos mviles
a igual distancia del punto P?. 2: Qu distancia ser sta?. 3: Cul ser la distancia entre el mvil A y el B?.
129- Un peatn recorre 22 km. en 5 horas, pero los 10 primeros km. con velocidad superior en 1 km/h. a los del
resto. Halla la velocidad con que recorre el primer espacio.
130- Dos embarcaciones salen al mismo tiempo hacia un puerto que dista 224 km. Una de ellas navega 2 km/h.
ms rpida que la otra, por lo que llega dos horas antes. Hallar ambas velocidades.

Algebra
Ecuaciones (segunda parte)

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.
 PROBLEMAS DE ALGEBRA (segunda parte)
Ir a primera parte - tercera parte
131- Dos fuentes llenan un depsito en 12 min. La primera fuente tardara en llenar el depsito manando ella sola
10 min ms que la segunda. Cul sera ese tiempo?.
132- Una seora paga por una figura de cermica y una lmpara 1000 pesetas. Si se hubiera hecho un descuento
del 25% en la figura y un 30% en la lmpara se habra ahorrado 285 pesetas. Cunto cuesta cada uno de los
objetos?.
133- Un grupo de personas salen de excursin en dos vehculos. Si del primero pasan al segundo 3 personas,
habr igual nmero de personas en ambos; pero si del segundo pasan tres al primero, sern en ste doble que en
segundo. Cuntas personas van en cada coche?.
134- Hallar tres nmeros positivos consecutivos, tales que la diferencia entre su producto y el cubo del menor sea
901.
135- Si a la tercera parte de la edad de un nio se le suman dos aos, se obtiene un nmero que equivale a 9
veces el recproco del que expresa su edad. Cuntos aos tiene?.
136- En una tienda de antigedades tienen dos cuadros y una jarra de porcelana. La jarra vale 5000 pesetas. Uno
de los cuadros ms la jarra equivale al cudruplo del precio del otro cuadro, mientras que este ltimo cuadro y la
jarra valen 4000 pesetas. ms que el primer cuadro. Cunto vale cada objeto?.
137- Un empleado tarda en hacer el control de asistencia de los obreros de una fbrica 2 horas ms que otro.
Trabajando juntos lo hacen en 1 h 20 min Cunto tiempo tarda cada uno solo?.
138- Un muchacho dice: "Tengo tantos hermanos como hermanas", y entonces una de sus hermanas dice: "Tengo
hermanos y hermanas en razn 3/2". Cuntos hermanos y hermanas son?.
139- Un pen es contratado por 2000 ptas diarias si trabaja todo el da. Si slo lo hace por la maana recibe 1250
pesetas. Al cabo de un mes recibe 51000 pesetas. Cuntos das trabaj por la maana?.
140- Se desean repartir 312 pesetas. entre varias personas a partes iguales. Al no acudir dos de ellas, reciben las
restantes 13 pesetas. ms de las que les correspondera en el primer caso. Hallar cuntas personas haba.
141- Una factura de 410 pesetas. es pagada con 3 dlares y 2 libras esterlinas, y otra de 2.940 pesetas. con 10
dlares y 20 libras. A cunto estaba el cambio?.
142- Si del nmero 125 se le resta el producto del triple de un nmero por s mismo, el resultado obtenido es igual
al quntuplo de ese mismo nmero, aumentado en 5 unidades. Hallar dicho nmero.
143- La edad del padre excede en 6 aos al triple de la edad del hijo. Hallar ambas edades sabiendo que hace 4
aos la del padre exceda al cuadrado de la del hijo en 10 aos.
144- Entre dos manantiales pueden llenar juntos un depsito en 18 horas. Cunto tiempo tardara uno
separadamente en llenarlo sabiendo que el primero tardara en llenarlo 27 horas ms que el segundo?.
145- Cuntos operarios habr en cada una de las dos secciones de un taller, sabiendo que hay igual nmero en
las dos al pasar tres de la primera seccin a la segunda, y, en cambio, si de la segunda pasan tres a la primera
estarn en sta en nmero doble que en la otra?.
146- Hallar las edades de dos hermanos, sabiendo que al mayor le falta un ao para tener 6 veces la edad del otro,
y que restando 2 aos al mayor y dividiendo esta diferencia por la edad del menor se obtiene 5 de cociente.
147- Hallar dos nmeros impares consecutivos, tales que la diferencia de sus cuadrados es 48.
148- Hallar las dimensiones de un rectngulo, sabiendo que el producto de sus cuatro lados es 3600, y el de sus
diagonales 169.
149- Hallar un nmero de tres cifras tal que su suma sea 16. La cifra de las decenas es doble que la de las
centenas y que la diferencia entre el nmero que resulta al invertir el orden de sus cifras y dicho nmero es 396.
150- Se tiene un rombo cuyas diagonales miden 18 y 12 m. Qu longitud igual deberamos aadir a cada una de
ellas de modo que la superficie del nuevo rombo sea el doble que la del primero?.
151- Por un kilo de pescado, otro de legumbres y otro de fruta se pagaron, hace siglos, 112 pesetas. Hallar lo que
cuesta cada cosa sabiendo que el kilo de legumbres costaba 8 pesetas. ms que el de fruta y que el kilo de
pescado vala tanto como uno de legumbres y de fruta juntos.
152- Al unir los dos puntos medios de dos lados desiguales de un rectngulo, se obtiene un segmento de 50 cm. de
longitud. Hallar el rea del rectngulo sabiendo que dichos lados son entre s como 4 es a 3.
153- Se llena una caja de forma cbica con cubitos de 1 cm. de arista y nos sobran 272 cubitos. Se construye otra
caja que tiene un cm. ms de arista y entonces nos faltan 197 cubitos. Cuntos cubitos tenemos?.
154- Si al cuadrado de un nmero disminuido en 9 unidades lo dividimos por dicho nmero se obtiene el mismo
resultado que restndole al nmero 2 unidades. De qu nmero se trata?.
155- Un comerciante compra dos objetos por 2.100 pesetas y los vende por 2.202 pesetas. Si en la venta de uno de
estos objetos gana el 10 % y en el otro pierde el 8 %, qu cantidad pag por cada uno de dichos objetos?.
156- Repartir 284 pesetas. entre tres personas, de modo que la primera reciba 15 pesetas. ms que la segunda y la
tercera tanto como las otras dos.
157- Repartir 305 pesetas. entre tres personas, de modo que la primera reciba 15 pesetas. ms que la segunda, y
sta 10 pesetas. ms que la tercera.
158- Repartir 213 ptas entre dos personas, de modo que una tenga 49 pesetas. menos que la otra.
159- Dividir el nmero 285 en dos partes que sean entre si como 7 es a 8.
160- Hllese un nmero cuya tercera y cuarta parte sumen 1.421.
161- Entre tres personas tienen 110 aos. Hllese la edad de cada uno sabiendo que la segunda tiene 12 aos ms
que la primera y que la tercera tiene tanta edad como las otras dos menos 6 aos.
162- Una madre y sus dos hijos tienen juntos 48 aos; calclese la edad de cada uno, sabiendo que el primognito
tiene tres veces la edad de su hermano, y que la madre tiene el duplo de la edad de sus dos hijos.
163- Repartir 280 entre dos personas, de modo que la parte de la primera sobrepuje en 1/3 a la parte de la
segunda.
164- Tenemos 1.050 pesetas. en igual nmero de monedas de 25 y de 5 pesetas. Cuntas monedas tenemos?.
165- Dividir el nmero 198 en dos partes, tales que al partir una por 5 y la otra por 3, la suma de los cocientes sea
42.
166- La suma de dos nmeros es 483, y su diferencia es igual a los 7/3 del menor. Cules son esos nmeros?.
167- Repartir 564 pesetas. entre dos personas, de manera que una tenga tantas monedas de una peseta como de
duros tenga la otra.
168- La cuarta parte de un campo est plantado de vides, los 4/7 estn sembrados de trigo y el resto de patatas. La
via ocupa 18,48 m2. ms que la parte plantada de patatas. Cul es la superficie del campo?.
169- Cul es el nmero cuyos 3/4 menos 18, y la mitad aumentada en 16, sumen 133?.
170- Cual es el nmero cuyos 5/8 aumentados en 15 unidades equivalen a los 3/4 disminuidos en 10?.
171- Se han vendido 1/3, 1/4 y 1/6 de una pieza de tela y quedan an 18 m. Hllese la longitud de la pieza.
172- Cul es el valor de una pieza de tela sabiendo que hay 5.585,70 ptas de diferencia entre los 5/7 y los 3/11 de
ese valor?.
173- La suma de dos nmeros es 24. Si se aumenta a los dos en 8 unidades, su razn es 3/5. Hllalos.
174- Una persona ha comprado 1/5, y otra 2/3 de una pieza de tela; la segunda lleva 21 m. ms que la primera.
Halla la longitud de esa pieza de tela.
175- Se quiere vender un carro, un burro y sus arreos por 27.200 pesetas.; el burro vale 4 veces sus arreos, y el
carro tres veces el burro. No seas idem. y halla cunto valen las tres cosas.
176- Un seor, bastante cutre por cierto, conviene en dar a un pen 8600 pesetas. anuales y un reloj. A los 5 meses
el pen, harto de currar por tan poco dinero, se despide, y el seor tiene que pagarle 3350 pesetas y el reloj.
Cunto cuesta el Rolex?.
177- Los ingresos en un Banco han sido 716813 pesetas. en tres das. Cul fue el ingreso diario sabiendo que
cada da se recibi 1/5 de lo del da anterior?.
178- En tres meses una fbrica de desodorantes que no abandonan, ha producido 51650 stiks (ya no se fabrican
sprays por lo del ozono). Halla cuntos ha fabricado cada mes si la produccin ha aumentado 5/16 de la del mes
anterior.
179- Cinco personas se reparten 25.773 pesetas. de manera que cada una reciba 3/4 de la anterior. Cunto recibe
cada una?
180- Otro seor, tan roica como el del problema 176, paga a su mayordomo anualmente 10500 pesetas y un traje
que por las pintas no es ni de El Corte Ingls (ntese que no se puede poner "del" Corte Ingls). Volvamos al
problema: el mencionado mayordomo decide a los 8 meses largarse y su patrn le entrega 6500 ptas y el dichoso
traje. Cunto vale ste?.
181- El difunto del problema 51 decide legar 1/3 del dinero de una cuenta corriente (deba ser bastante corriente) a
la Consorcio de Compositores Cojos (C.C.C.), 1/4 de la misma a la Promotora de Edificios sin Cimientos para
Anticiclones (P.E.C.A.), 1/5 a la Asamblea de Pelirrojos de Nigeria (A.P.N.), 5.195 pesetas. a la Unin
Norteamericana de Onagros (U.N.O.) y 5 ptas al F.C.B. (el nombre no consta en los ficheros). Cunto dinero tena
en esa C.C.?.
182- Con 36 monedas de 25 y de 5 pesetas. se quiere formar una suma de 500 pesetas. Cuntas monedas de
cada clase se han de tomar?.
183- Cuntos discos de 20 y 25 mm. de dimetro se necesitan alinear para obtener la longitud de 1 m. con 48 de
ellos?.
184- El haber de una persona sufre durante 4 aos un incremento anual de 2/9. Al final del cuarto ao se encuentra
con 29.282 pesetas. Cunto tena al principio?.
185- Una persona tiene actualmente 5 veces la edad de su sobrino; dentro de 3 aos, su edad no ser ms que 4
veces mayor. Calclese la edad de cada uno.
186- La suma de las edades de dos personas es actualmente 65 aos; si 1/4 de la edad del mas joven equivale a
1/6 de la edad del mayor, halla la edad de cada uno.
187- El beneficio en 27 Kg. de mercanca sana y vendida a 800 pesetas/Kg. compensa exactamente la prdida en
28 Kg. de la misma mercanca averiada y vendida a 525 pesetas/Kg. Cul es el precio de compra?.
188- Un obrero debe terminar cierto nmero de metros de un obra en 16 das. Trabajando 9 horas diarias, le
faltarn 19 m., y trabajando 11 horas diarias hara 13 m. ms de lo convenido. Cuntos m. tiene que hacer?.
189- Un frutero que ha vendido los 3/4 de un cesto de manzanas dice que aadiendo 65 a las que le quedan, el
contenido primitivo del cesto aumentara en 1/3. Cuntas manzanas haba?.
190- Un caminante ha recorrido el primer da 1/4 de su camino; el segundo los 5/9 y, por fin, el tercero termina su
viaje recorriendo 21 km. Halla la longitud del trayecto.
191- Un galgo persigue a una liebre que est a 30 m. de distancia. Si el galgo recorre 5 m./s. y la liebre slo
3 m./s. Cunto tiempo tardar en alcanzarla?.
192- Un comerciante tiene vino a 60 pesetas/l.; no debe ser muy honrado pues aade agua tal que 75 l. no valen
ms que 3.600 pesetas. Qu cantidad de agua contiene un litro de mezcla?.
193- Un estanque recibe agua de tres caos: el primero podra llenarlo en 5 horas, el segundo en 3,5 horas y el
tercero en 4,5 horas. Un tubo de desage puede vaciarlo en 6 horas. Si, estando vaco el depsito, se abren a la
vez los tres caos y el desage, cunto tiempo tardar en llenarse?.
194- Un cajero efecta tres pagos. En el primero entrega la mitad de lo que tiene en caja, mas 275 pesetas. En el
segundo un tercio de lo que le queda, menos 100 pesetas., en el tercero la cuarta parte de lo que le queda an,
ms 155 pesetas. Verificados estos pagos tiene an en caja 5920 pesetas. Cunto dinero tena al principio?.
195- He gastado 3/5 de lo que tena, menos 6 pesetas.; despus, el cuarto del resto, ms 6 pesetas.; luego los 3/5
del nuevo resto, ms 2 pesetas., y regreso a casa con 82 pesetas. Cunto dinero tena al salir?.
196- Un colono tiene dos jornaleros que ganan lo mismo. Por 50 das de trabajo da a uno 23000 ptas y 4 medidas
de trigo. Por 68 das de trabajo da al otro 28500 pesetas y 8,2 medidas de trigo. Cunto vale la medida de trigo?.
197- Aumentando un rebao en 26 ovejas, equivaldra a 1/3 ms 2/5 ms 3/8 del nmero de cabezas que tiene.
Cuntas son stas?.
198- Aadiendo al triple de una cantidad, la mitad, la tercera, cuarta, quinta y sexta partes de esa misma cantidad
se obtiene 534. Cul es esa cantidad?.
199- Siendo 678 la diferencia de dos nmeros y la suma de stos los 25/11 del menor. Cules son?.
200- Dos fuentes llenan un depsito en 7 horas. Una de ellas podra llenarlo sola en 12 horas. Y la otra?.
201- Los 3/5 de una propiedad estn sembrados de calabazas; la tercera parte est con vias y el resto es jardn.
Halla la superficie total sabiendo que la vid ocupa 56 m2 menos que las calabazas.
202- Vendidos los 5/8 de una pieza de tela quedan an los 3/7, menos 9 m. Halla la longitud total.
203- Cul es el quebrado que se reduce a 2/3 si se aumentan sus dos trminos en 5, y a 3/4 si se aumentan en
12?.
204- Cul es la fraccin que se reduce a 4/5 si se aade 5 al numerador, y a 3/4 si se disminuye el denominador
en 4 unidades?.
205- Halla dos nmeros, tales que su diferencia sea 1/4 de su suma y 1/105 de su producto.
206- Descompn 357 en dos partes que sean entre s como 4 es a 11.
207- Halla dos nmeros que estn en razn 3/5 y que se diferencien en 304 unidades.
208- Dos objetos cuestan 13000 pesetas. Calcula el valor de cada uno, sabiendo que el tercio y el cuarto del precio
del primero iguala los 7/9 del precio del segundo.
209- Hallar dos nmeros tales, que su diferencia sea 45, y que el cociente del menor por el mayor sea 6/7.
210- Dividir el nmero 174 en dos partes tales, que dividiendo la primera por 15 y la segunda por 12, la diferencia
se los cocientes es 8.
211- El cociente de dos nmeros es 8, dando 66 de resto. Hllalos sabiendo que su diferencia es 570.
212- Un nmero consta de dos cifras cuyos valores absolutos suman 12; invirtiendo las cifras se obtiene un
segundo nmero que equivale a los 4/7 del primero. Hllalo.
213- Repartir 8600 pesetas. entre tres personas, de manera que la parte de la primera sea a la segunda como 2 es
a 3, y que la segunda sea a la tercera como 5 es a 6.
214- Un nmero consta de dos cifras que estn entre s como 2 es a 3. Si se aade 27 a ese nmero se obtiene el
nmero invertido. Cul es ese nmero?.
215- Halla cuatro nmeros que sumados tres a tres den respectivamente 12, 13, 14 y 15.
216- El pesado del problema 181 resulta que tiene otra cuenta corriente (C.C.) con 438000 pesetas. Decide en la
ltima clusula de su testamento (esperemos que sea verdad) dejar esa cantidad en partes proporcionales a las
edades de sus tres sobrinos (como los del Pato Donald). Averigua cunto les toca a cada uno de ellos si tienen 6, 7,
y 8 aos respectivamente.
217- Un nmero de dos cifras equivale a tres veces la suma de sus cifras, y el cuadrado de esa suma es igual a tres
veces el nmero. Cul es?.
218- La suma, la diferencia y el producto de dos nmeros estn entre s como 5, 3 y 16. Hllalos.
219- Mezclando 4 hl de vino de una determinada calidad con 5 hl de otra se obtiene vino a 4.700 ptas/hl, y
mezclando 7 hl del primero con 8 hl del segundo el precio ser de 4.704 ptas/hl. Averigua cul es el precio de cada
una de las clases.
220- Hace 19 aos, la edad de una persona era el doble de la de otra. Dentro de 11 aos la edad de la segunda
ser los 7/9 de la edad de la primera. Qu edad tienen actualmente?.
221- Tres toneles de vino han costado 34000 pesetas. El vino del tercer tonel equivale a los 3/5 del segundo, y el
del primero vale los 2/3 del segundo. Cunto cuesta cada tonel?.
222- Tres jugadores convienen que el que pierda una partida doblar el dinero de los otros dos. Despus de perder
sucesivamente una partida cada uno, resulta que cada uno de ellos tiene 16 pesetas. Cunto dinero tena cada
uno al empezar el juego?.
223- Cul es el nmero cuyos 3/4 ms 9, multiplicado por los 3/4 menos 9, da 100?.
224- Una suma de 400 pesetas. debe distribuirse en partes iguales entre cierto nmero de personas. Pero al
efectuar la reparticin faltan 5 de ellas, por lo que las restantes reciben 4 pesetas. ms. Cuntas personas haba al
principio?.
225- Cul es el nmero cuyos 4/5 multiplicados por los 3/4 dan 540?
226- Los 2/3 de la capacidad de un barril multiplicados por los 4/5 dan 1080 l. Cul es su capacidad?.
227- El producto de un nmero aumentado en 15, por ese mismo nmero disminuido en 15, da 799. Cul es ese
nmero?.
228- Divide 113 en dos partes cuyo producto sea 3102.
229- Halla tres nmeros pares consecutivos tales, que su producto equivalga a 64 veces su suma.
230- Halla un nmero cuyo cuadrado es 12882 unidades mayor que dicho nmero.
231- Halla un nmero que sumado con 4 veces su raz cuadrada de 221.
232- Cul es el nmero que excede a su raz cuadrada en 56 unidades?.
233- Cul es el nmero que aadido a su raz cuadrada da 650?.
234- El dividendo de una divisin es 726. El divisor sumado con el cudruplo del cociente da 121. Halla el divisor.
235- Halla dos nmeros cuya suma sea 222 y el producto 12.277.
236- El producto de dos factores es 73.728. Cules son, sabiendo que son entre s como 2/3 es a 3/4?.
237- La suma de dos nmeros es 42, y la diferencia de sus cuadrados es 336. Hllalos.
238- La diferencia de dos nmeros es 22 y la de sus cuadrados es 1232. Hllalos.
239- Dentro de tres aos la edad de un nio ser cuadrado perfecto; hace tres aos su edad era precisamente la
raz de ese mismo cuadrado. Qu edad tiene ahora?.
240- Un hombre dice: "Multiplicando mi edad por su cuarta y su sexta parte y dividiendo el producto por los 8/9 de la
misma, hallaris 243 aos". Qu edad es esa?.
241- Un comerciante vende un retal de tela (debe ser de saco) por 144 pesetas. de ese modo realiza un tanto por
ciento de beneficio igual a la cantidad que expresa el coste de la tela. Cul era esa cantidad?.
242- Un cacharrero (tipo que vende botijos) compr cierto nmero de botijos (lo veis?) por 629 pesetas.; se le
rompen tres y vende cada uno de los que le quedan por 4 pesetas. ms de lo que le haban costado, ganando as
85 pesetas. Cuntos botijos compr y a qu precio?.
243- Hallar dos nmeros tales que su razn sea 4/9, y la suma de sus cuadrados 7.857.
244- La suma de dos nmeros es 30 y el producto 224. Hllalos.
245- Halla dos nmeros pares consecutivos, cuyo producto sea 4.488.
246- La diferencia de dos nmeros es 15 y su producto 1666. Hllalos.
247- La diferencia de dos nmeros es 75. Hllalos sabiendo que el producto equivale a 1500 veces esa diferencia.
248- Los lados de un tringulo rectngulo son nmeros pares consecutivos. Hllalos.
249- La hipotenusa de un tringulo rectngulo es 8 m. mayor que el cateto pequeo y 1 m. mayor que el cateto
grande. Halla los lados de ese tringulo.
250- Si de las 3/9 partes del cuadrado de un nmero se le quitan 800 unidades, resulta 1900. Qu nmero es
ste?.
251- Preguntaron a un caballero que edad tena y contest: "La mitad, el tercio y la cuarta parte de mis aos, suman
los aos que tengo ms tres". Qu edad tena?.
252- Antonio y Juan tienen 570 pesetas., y el segundo tiene 330 ptas ms que el primero. Qu cantidad tiene cada
uno?.
253- En un parque de artillera, hay un montn de bombas y otro de granadas que dan conjuntamente 413
proyectiles. Si el nmero de bombas excede al de granadas en 87, cuntos proyectiles hay de cada clase?.
254- Descompngase el nmero 426 en dos partes, tales que, el duplo de la menor exceda en 187 unidades a la
mitad del mayor.
255- Descomponer el nmero 750 en dos partes, de modo que el quinto de la mayor exceda a la mitad de la menor
en 59.
256- Hallar un nmero que, disminuyndolo en 25, d 111 menos el nmero que se busca.
257- Determinar un nmero tal, que la suma de su mitad, quinta y sexta partes sea igual a su mitad y tercio
sumados con 115.
258- Si al duplo de la edad de Luis quitamos el cudruplo de la que tena hace 6 aos, resultar su edad actual.
Cul era su edad?.
259- Si del tercio, y la mitad de los huevos que hay en el cesto quitamos la cuarta parte de los mismos, sobran 21.
Cuntos huevos hay?.
260- La mitad, el tercio y la cuarta arte de la longitud de una pieza de tela suman la mencionada longitud ms 2 m.
Cuntos metros mide dicha pieza?.
261- Un jugador triplic su dinero y prest 9 ptas a un amigo; triplic lo que le quedaba, y prest a su amigo 9
pesetas. ms; volvi a triplicar el sobrante, prest otra vez 9 pesetas y se encontr sin dinero. Con cuntas
pesetas empez a jugar?
262- Cierto individuo reparti su dinero de la siguiente forma: la mitad, a su esposa; el tercio a su hijo; la dcima
parte a un sobrino, y 2000 pesetas. a su gato Luis Ricardo. Cunto dinero reparti?.
263- Distribyanse 2000 pesetas. entre tres personas, de modo que la primera tenga tantas monedas de 5 ptas
como la segunda de 2 pesetas y de a 1 pta. la tercera.
264- Un padre tiene 49 aos y su hijo 11. Cuntos aos han transcurrido para que la edad del padre sea el triplo
de la del hijo?.
265- Un militar que yo conozco entretiene sus ocios dedicndose con acierto a la cra de los canarios. Terminado
este ao, ha distribuido sus 250 pjaros en tres jaulas grandes: en la primera, hay 30 menos que en la segunda, y
en sta, 10 menos que en la tercera. Cuntos canarios hay en cada jaula?.
266- En una reunin de 200 personas, compuesta de hombres, mujeres y nios, hay tres veces tantos hombres
como nios, y 4 veces tantas mujeres como nios. Cuntas personas hay de cada clase?.
267- Un dependiente de un comercio gasta en alimentarse la tercera parte de lo que gana mensualmente; en vestir,
la dcima parte; en gastos menores, la quinceava parte, y deposita 150 pesetas. en la Caja de Ahorros. Cunto
gana cada mes?.
268- La guarnicin de una fortaleza, compuesta de artillera e infantera, es de 500 hombres; cada artillero cobra 30
reales al mes, y 20 reales cada soldado de infantera. La guarnicin gasta, diariamente, 400 reales. Cuntos
soldados hay de cada arma?. (Nota: el "real" es la cuarta parte de la peseta).
269- El dueo de una ebanistera ha contratado a un obrero en las siguientes condiciones: cada da que trabajara,
ganar 40 reales y cada da que dejara de acudir al taller perder 4 reales. Al cabo de 30 das ajustaron cuentas y
el obrero cobr 38 duros. Cuntos das haba trabajado?. (Otra nota: el real ya sabis lo que es. El duro de aquel
tiempo era lo mismo que ahora: 5 pesetas. Lo que no es lo mismo es lo que cuesta vivir antes y ahora).
270- Enseaba un padre a su hijo las letras del abecedario, y con el fin de estimularle, le dejo as: "por cada una de
las 27 letras que aciertes, te dar 5 cntimos; ms t me dars 10 cntimos por cada vez que te equivoques".
Ledas las letras, el padre dio al hijo 30 cntimos. Cuntas veces se equivoc el nio?.
271.-Quiere uno distribuir las bolas que tiene entre cierto nmero de nios, y observa que, si da a cada uno 5 bolas,
le sobran 5, y para dar a cada nio 6 bolas, le faltan 2. Cuntos nios eran?.
272- Un caritativo caballero quiso distribuir el dinero que llevaba entre varios pobres, y observ que, para dar a
cada uno 4 cntimos de peseta, le faltaban 40 cntimos, y que si daba 3 cntimos a cada pobre, le sobraban 20
cntimos. Avergese cuntos eran los pobres.
273- Cierto individuo pag 848 reales en 52 monedas de duro y de peseta. Cuntas haba de cada clase?.
274- Juan tiene 40 aos; su hermano Enrique 30, y el hijo de ste 4. Dentro de cuntos aos, sumadas las edades
de los dos ltimos, darn la edad de Juan?.
275- Un tratante de pjaros tiene loros y cotorras, y entre unos y otras son 70. El precio de cada loro es de 60
pesetas., y 50 pesetas. el de cada cotorra, siendo el valor total de todos 3900 pesetas. Cuntos pjaros hay de
cada clase?.
276- Cierto sujeto compr un reloj y una cadena, pagando por cada una de ambas cosas igual cantidad. Si el reloj
hubiese costado 100 pesetas. ms y la cadena 200 pesetas. menos, el valor de la cadena hubiera sido la mitad de
lo que pag por el reloj: cunto cost ste?.
277- Una mujer tiene huevos en un cesto, y se propone venderlos a 7 cntimos cada uno: por un accidente casual,
se le rompen 10 huevos, y ve que, para no perder nada, ha de vender los huevos que le quedan a 8 cntimos cada
uno. Cuntos llevaba?.
278- Un mercader compr cierto nmero de metros de tela a 20 pesetas. cada 9 metros, y luego los vendi a 30
pesetas. cada 10 m., ganando 280 pesetas. Cuntos metros compr?.
279- Un filntropo caballero reparte cierto nmero de panes entre cinco familias necesitadas: a la primera le da la
mitad de los panes menos 8; a la segunda la mitad de los que quedan menos 8; a la tercera la mitad de los que
quedan menos 8, y lo mismo a la cuarta, dando por ltimo a la quinta los 20 panes que quedan. Cuntos panes
reparti?.
280- Un acomodado labrador emple 369,90 ptas en la compra de gallinas: pag la mitad de ellas a 3,50 pesetas.
por cabeza; la quinta parte de las mismas, a 4 pesetas y el resto a 5,20 pesetas. Cuntas gallinas compr?.
281- El dueo de un comercio compr bastones de cuatro clases: los de la primera clase, que eran la dcima parte
de todos a 5 pesetas. uno; los de la segunda clase, que eran la quinta parte, a 2,50 pesetas.; los de la tercera clase,
que eran la tercera parte a 3,40 pesetas y el resto a 4,125 pesetas. Import la compra 1093,75 pesetas. Cuntos
bastones compr?.
282- Cierto buhonero recibi un nmero de sortijas, de cuya venta crea sacar 100 pesetas. Despus de haber
vendido 8 sortijas, un ladrn le rob la cuarta parte de los que quedaban, con lo que slo pudo sacar de la venta 85
pesetas. Cuntas sortijas tena y a qu precio vendi cada una?.
283- Se han puesto dentro de una caja 3150 monedas de oro, plata y cobre: el nmero de las monedas de cobre es
tres veces mayor que el de las de plata, y el nmero de las de oro es la quinta parte e las de plata. Cuntas
monedas hay de cada clase?.
Algebra
Ecuaciones (tercera parte)

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

PROBLEMAS DE ALGEBRA (tercera parte)

Ir a primera parte - segunda parte
284- Compr un tabernero 500 l. de vino a 30 cntimos el litro, y los vendi, sin perder ni ganar nada, a 25 cntimos
el litro. Cuntos litros de agua mezcl?.
285- El tabernero que en el problema anterior se menciona, tiene vino de Jerez de a 30 y de a 22 pesetas. el
decalitro. Cuntos decalitros de la segunda clase deber mezclar con 60 l. de la clase primera, deseando vender
la mezcla a 25 pesetas. el decalitro?.
286- Divdase el nmero 400 en dos partes, tales, que su diferencia sea 60.
287- Dividir el nmero 100 en dos partes, tales, que la mayor sea igual al triple de la menor ms 20.
288- Juan tiene un nmero de bolas tal, que, dando 30 a Luis, le queda tres veces ms que si le diese 100.
Cuntas bolas tiene?.
289- Un jugador tena 20 pesetas y otro 100; ganaron ambos igual suma, y entonces el segundo tuvo tres veces
ms dinero que el primero. Cunto gan cada uno?.
290- Preguntaron a un pastor cuntas ovejas tena en su rebao, y respondi: "Si de las ovejas que tengo quitis su
mitad, a las que queden aads 25 y volvis a quitar las tres cuartas partes, me quedo sin oveja alguna". Hllese el
nmero de ovejas que tena.
291- Una seora necesitada quiere desprenderse de una sortija, unos pendientes y una pulsera, deseando que la
venta de estos objetos le produzca 400 pesetas. El valor de la sortija es tres veces mayor que el de los pendientes,
y el de la pulsera cuatro veces mayor que el de la sortija. Por cunto debe vender cada objeto?.
292- Donde guardas las 48 pesetas. que ayer cobraste?, dijo Antonio a Serafn, y ste le respondi: No cobr
tantas; mas, si hubiese recibido cinco veces ms que las que cobr, las pesetas que tendra pasaran de 48 en
tanto como me falta ahora para tener este nmero. Cuntas pesetas tena Serafn?.
293- Una campesina dice haber vendido la mitad menos 2 de los huevos que tena en una cesta, y que ahora le
falta vender las tres quintas partes de los mismos, menos 4 huevos. Cuntos huevos llevaba en la cesta?.
294- Preguntaron a un matemtico qu hora era, y contest: "Queda de da el tercio de las horas que han pasado".
Qu hora era?.
295- Tena un nio cierto nmero de naranjas, y las distribuy entre tres amigos del siguiente modo: dio al primero
la mitad de las naranjas ms una; al segundo, la mitad de las que quedaban ms la mitad de una; al tercero, la
mitad de las que quedaban ms la mitad de una, y result que haba dado todas sus naranjas sin partir ninguna.
Cuntas naranjas tena?.
296- Se sabe que el doble de la edad que tiene hoy una seorita, se quita el duplo de la que tena 10 aos atrs, se
tiene su edad actual. Cuntos aos tiene?.
297- Tenemos dos toneles llenos de vino y de igual capacidad. Si sacamos 20 l. del primero y 90 l. del segundo,
queda en el primero doble cantidad de lquido que en el segundo. Determnese la capacidad de estos toneles.
298- Pregunta un joven a su padre cuntos aos tiene, y ste contesta: "Doce aos atrs, tu edad era 1/4 de la ma;
pero ahora es 1/2". Qu edad tiene cada uno?.
299- Mezclando 32 decalitros de vino de Mlaga de a 20 ptas del dl con vino de idem de a 14 ptas id., cuntos dl.
de la segunda clase debern tomarse queriendo vender la mezcla a 18 pesetas.?.
300- 30 aos atrs, la edad de Pedro era un tercio de la de Juan; mas hoy los aos del primero son los 2/3 de los
del segundo. Qu edad tiene cada uno?.
301- Compr cierto nmero de kg. de cacao a 5 pesetas. uno, y luego los vend a 6 pesetas. idem, ganando 40
pesetas. Cuntos kg. compr?.
302- El dueo de una tienda de mercera compr cierto nmero de corbatas a 20 pesetas. la docena, las vendi del
modo siguiente: la mitad a 2 pesetas. cada una; la mitad de las que quedaron a 2,50 pesetas. cada una, y el resto a
1,50 pesetas. Gan 48 pesetas.: cuntas corbatas haba comprado?.
303- Un tendero compr una partida de litros de alcohol a 3 pesetas. el litro, y duplo nmero a 4 pesetas. el litro; los
mezcl y vendi como sigue: la cuarta parte a 2,50 pesetas. el litro; la quinta parte a 3,50 pesetas y el resto a 4,50
pesetas. Gan 16 pesetas.: cuntos litros compr?.
304- Una fuente tiene cuatro caos: el primero da 2400 litros cada 5 horas; el segundo, 800 litros cada 4 horas; el
tercero, 2000 litros cada 8 horas, y el cuarto 500 litros cada 2 horas. Manando juntos los cuatro caos, qu tiempo
necesitarn para dar 40000 litros de agua?.
305- Dos amigos tienen igual nmero de pesetas.; el primero gasta 120 pesetas., y el segundo 57., y entonces el
primero se halla con el cudruplo de pesetas que han quedado al segundo. cuntas pesetas tena cada uno antes
de empezar a gastar?.
306- Una mujer vendi, en dos das, 1200 manzanas, por las que cobr 80 pesetas., 40 cada da; ms el segundo
da vendi las manzanas por la mitad de precio del da primero. Avergese cuntas manzanas vendi cada da y a
qu precio las vendi.
307- A un cocinero que vena de hacer su compra, le preguntaron cuntas naranjas llevaba en el cesto; aquel, hbil
calculador, respondi: "La docena me cost 90 cntimos, y si yo tuviese 4 naranjas ms por el dinero que he
gastado, la docena me habra costado 10 cntimos menos." Cuntas naranjas llevaba?.
308- Juan dice a Pedro: Si gastas la mitad y la quinta parte del dinero que tienes, podrs comprar un reloj que vale
84 pesetas., y le contesta Pedro: Si tu gastas la cuarta y la dcima parte de tu dinero, tambin podrs comprar el
mismo reloj. Cunto dinero tena cada uno?.
309- Un comerciante ha cobrado 215 ptas en monedas de 5 y de 2 pesetas., habiendo recibido el citado importe en
55 piezas. Cuntas monedas hay de cada clase?.
310- En un almacn hay 200 fardos de esparto de dos diferentes clases, cuyo peso total es 10800 kg. Los fardos de
la primera clase pesan cada uno 60 kg., y 45 kg. cada fardo de la segunda clase: determnese cuntos fardos hay
de cada clase.
311- Un tratante de caza y volatera ha comprado un nmero tal de perdices y conejos que suman, en conjunto, 72
cabezas y 208 patas. Avergese cuntos animales de cada clase ha comprado.
312- La diferencia de los cuadrados de dos nmeros es 448, y la suma de estos nmeros 56. Qu nmeros son
los de referencia?.
313- La diferencia de los cuadrados de dos nmeros es 384: la diferencia de dichos nmeros es 4. Qu nmeros
son stos?.
314- Se tiene una mesa de forma cuadrada. Si se prolongasen los lados opuestos 8 cm. y los otros dos en 3 cm, el
rea del rectngulo que resulta excedera a la del cuadrado en 22 cm2. Calclese, segn esto, la longitud del lado
de dicha mesa.
315- El dueo de una cochera ha comprado 50 quintales mtricos de heno de primera clase y 35 quintales mtricos
de segunda, por 305 pesetas., y cede a su amigo, al mismo precio que compr, 10 quintales m. de la primera clase
y 8 de la segunda por 64 pesetas. Hllese el precio a que pag el quintal mtrico de heno de cada clase
316- Luis y Carlos tienen tantas bolas que, el quinto de las del primero ms el tercio de las del segundo suman las
bolas de ste, y el duplo de las del segundo con la mitad de las del primero, dan las de ste ms 6. Cuntas bolas
tiene cada uno?.
317- Pregunt Jos Mara a sus hermanas Angelita y Catalina qu edad tenan, y la primera respondi: "Si al cuarto
y tercio de los aos de Catalina, aades el tercio de los mos tendrs su edad; y si a la mitad, tercio, y cuarto de su
edad aades el quinto de la ma, sabrs los aos que yo tengo ms 1." Qu edad tiene cada una?.
318- Hallar una fraccin de tal naturaleza que, si se aade 1 a cada uno de sus dos trminos, se convierte en 4/5, y
que, su se quitan 3 de cada uno de sus dos trminos, se convierte en 2/3.
319- Hllense dos nmeros cuya diferencia multiplicada por 5 sea 30, y cuya suma, ms 4 sea 14.
320- Dos nmeros son tales, que los 2/3 del segundo ms el primero suman el segundo, y la mitad del segundo
ms la cuarta parte del primero dan el primero ms 6. Cules son esos nmeros?.
321- Se reparti cierta cantidad en partes iguales entre varias personas; si hubiese habido 8 personas ms, cada
una hubiera recibido 2 pesetas. menos que las que les tocaron, y si hubiese habido 2 personas menos, cada uno
hubiera cobrado 1 pta. ms. Cuntas eran las personas y cunto recibi cada una?.
322- La suma de dos nmeros es 48, y el cociente de los mismos 3. Qu nmeros eran stos?.
323- Las edades de dos personas estn, actualmente, entre s, como 3 es a 2, y 5 aos atrs, eran como 11 es a 7.
Qu edad tiene cada uno?.
324- Hombres, mujeres y nios, en nmero de 40 han solemnizado la fiesta de Navidad con un modesto banquete
que ha importado 66 pesetas.: cada hombre ha gastado 4 pesetas., cada mujer, 3, y cada nio, 1. Se sabe que el
nmero de nios era el triplo que el de hombres y mujeres juntos: cuntos haba de cada clase?.
325- Tiene Solita cierto nmero de monedas en cada mano, y dice a su amigo Romn: "Si quito una moneda de la
mano izquierda y la pongo en la derecha, tengo en sta doble nmero que en la izquierda; pero si quito tres
monedas de la mano derecha y las pongo en la izquierda, entonces tengo en sta doble nmero que en la
derecha". Cuntas monedas tiene en cada mano?.
326- El dueo de una taberna tiene vino en dos toneles: si sacase 5 l. del primero y los echase en el segundo,
habra en ste los litros que antes haba en el primero, y si sacase 10 l. del segundo y los echase en el primero,
entonces quedara en el tonel segundo la sexta parte del vino contenido en el primero. Cuntos litros de vino hay
en el tonel?.
327- Tres jornaleros han cobrado el trabajo de una semana: el primero y el segundo han recibido, conjuntamente,
32 pesetas.; el segundo y el tercero, conjuntamente tambin, 43 pesetas., y la suma de lo cobrado por el primero y
el tercero es 39 pesetas. Cunto ha recibido cada uno?.
328- Compr un nio cromos y bolas por valor de 55 cntimos, pagando por cada 4 cromos 5 cntimos, y 10
cntimos por cada 6 bolas. Dos das despus vendi, a razn de como los haba comprado, los 3/5 de los cromos y
la tercera parte de las bolas por 25 cntimos. Cuntos cromos y cuntas bolas compr?.
329- Un librero invirti 1280 pesetas. en libretas y cartapacios, pagando las libretas a 6 pesetas. la docena y los
cartapacios a 4 pesetas. el centenar. Para complacer a un compaero, cedile, a iguales precios, 1/5 de sus libretas
y los 3/4 de los cartapacios por 300 pesetas. Determnese cuntas libretas y cuntos cartapacios compr el librero.
330- Un tabernero tiene vino de tres clases, cuyos precios son 7,4 y 3 pesetas. el decalitro, respectivamente. Se
propone obtener 200 decalitros de mezcla para venderlos a 4,50 pesetas. el decalitro, y desea que entren en la
mezcla tantos decalitros de la tercera clase como de la primera y segunda juntos. Qu cantidad de vino deber
tomar de cada clase?.
331- Tenemos tres bolsas, cada una de las cuales contiene cierta cantidad de dinero: si se tomasen 2 pesetas. de
la segunda y se pusiesen en la primera, habra en la primera doble cantidad de lo que entonces contendra la
segunda; si se sacasen 7 ptas de la tercera y se pusiesen en la segunda, habra en sta 9 veces lo que contendra
la tercera, y si sacsemos 4 ptas de la tercera y las pusisemos en la primera, quedara en la tercera la cuarta parte
del dinero que contendra la primera. Cunto hay en cada bolsa?
332- Al autor de ste libro, en 1893, un Profesor amigo le pregunt qu edad tena, y aquel contest: "El ao en que
nac lo representa un nmero de cuatro guarismos, cuyos valores absolutos suman 21; la cifra de las centenas es
igual a la de sus unidades sumada con la de los millares; el duplo de la cifra de las unidades es igual a la suma de
las decenas, centenas y millares, y la cifra de las decenas vale tanto como la suma de la de los millares con la
mitad de la de las centenas". Avergese en qu ao naci el autor de ste libro y cuntos aos tena.
333- Determnese la longitud del radio de un cilindro cuyo volumen es 4,7500992 m3 y 4,20 m. su altura.
334- Cul es el nmero que, multiplicado por sus 3/5 da de producto 6615?.
335- Pedro tiene tanto dinero como los 2/3 del que posee Luis, y si las pesetas de ste se multiplican por las del
primero se obtiene 3174. Cuntas pesetas tiene cada uno?.
336- Aumentando un nmero en 4 unidades y multiplicndole por el mismo nmero disminuido de 4 unidades, se
obtiene 609. Qu nmero es el de referencia?.
337- Calclense las dimensiones de la base y altura de un campo de forma rectangular cuya rea es de 10800 m2
sabiendo, adems, que la altura es los 3/4 de la base.
338- Cul es el nmero cuyo cuadrado disminuido en 924, es igual a 20 veces dicho nmero?.
339- Si al triplo de las pesetas que tiene Andrs ms el duplo de dichas pesetas, se quitan 240 pesetas., resultan
1000 pesetas. cabales. Cuntas pesetas tiene Andrs?.
340- Si al duplo del cuadrado de la edad que tiene un nio, ms el triplo de esta edad, se aaden 48 aos, resultan
200 aos. Cuntos aos tiene el nio?.
341- Descomponer el nmero 40 en dos partes, tales, cuyo producto sea 256.
342- Las tres cuartas partes del cuadrado del valor de un libro, ms el duplo de este valor, ms 1 pta., equivalen a 6
veces el valor del libro ms los 2/3 de este valor. Qu precio tiene el libro?.
343- Hllese un nmero tal, que su cuadrado, disminuido en 5 unidades, sea igual a 4 veces dicho nmero.
344- Calclese el nmero cuyo cuadrado, sumado con el duplo y el cudruplo de dicho nmero, den de suma 135.
345- Hllense dos nmeros enteros consecutivos cuyo producto sea 1056.
346- Cul es el nmero que excede a su raz cuadrada en 123 unidades?
347- La diferencia de dos nmeros es 14, y 436, la suma de sus cuadrados. Qu nmeros son stos?.
348- El rea de un tringulo es 2480 m2., y se sabe que la altura mide 18 m. menos que la base. Cunto miden la
base y la altura?.
349- Determnense las dimensiones de un rectngulo cuya rea es de 2520 m2., sabiendo que la base tiene de
longitud 18 m. ms que la altura.
350- El rea de un rectngulo es 1000 m2., y su permetro mide 140 m. Cules son sus dimensiones?.
351- Un seor tiene 42 aos y su hijo 10 aos. Dentro de cuntos aos la edad del padre ser el triple de la del
hijo?.
352- El cociente y el resto de una divisin entera son iguales a 4. Entre el dividendo y el divisor suman 149.
Hllalos.
353- Hallar cuatro mltiplos de 3, consecutivos, tal que su suma sea 1218.
354- Agregando una misma cantidad a los nmeros 11, 16, 35 y 40 se puede escribir con ellos una proporcin (en
el orden dado). Qu cantidad deberemos aadir?.
355- De dos ciudades, distantes 84 km, parten a encontrarse dos mviles, uno con una velocidad de 9 km/h y otro
con una velocidad de 13 km/h. Qu tiempo tardarn en encontrarse si el primero sali 2 h antes que el segundo?.
356- En una carretera, y por este orden, se encuentran las ciudades A, B y C. A las 9 de la maana sale de B hacia
C un mvil, con velocidad de 15 km/h; 2 h despus sale de A un mvil persiguiendo al anterior con velocidad de 20
km/h. Si la distancia AB es de 40 km, se pide: 1, a qu hora alcanza el segundo mvil al primero?. 2, Si la
distancia BC es 100 km, le alcanzar antes o despus de la ciudad C?.
357- Entre dos obreros hacen un trabajo en 3 h. Uno de ellos solo lo hace en 4 h. Cuntas horas tardar en
hacerlo el otro trabajando solo?.
358- Una fuente llena un depsito en 12 h y otra en 20 h. Qu tardarn en llenarlo manando juntas ambas
fuentes?.
359- Hallar dos nmeros consecutivos, tales que la suma de sus cuadrados sea 481.
360- Dos fuentes llenan un depsito en 6 h. En cunto tiempo lo llenara cada una por separado si la primera lo
hace en 5 h menos que la segunda?.
361- El permetro de un rectngulo es de 98 m. Su rea es de 570 m . Hallar sus dimensiones.
362- Los tres lados de un tringulo miden 18, 16 y 9 m. Determinar que misma cantidad se debe restar a cada lado
para que resulte rectngulo.
363- Hallar dos nmeros pares consecutivos tales que la suma de sus cuadrados sea 452.
364- Dos nmeros suman 62. Sus cuadrados suman 1954. Hllalos.
365- El rea de un tringulo rectngulo es 60 m y la suma de sus catetos es 23 m. Hallar sus lados.
366- Aumentando un lados de un cuadrado en 4 m y los lados contiguos en 6 m, se obtiene un rectngulo de doble
rea que el cuadrado. Hallar el lado del cuadrado.
367- El permetro de un tringulo rectngulo es de 70 m y la hipotenusa 29 m. Hallar los lados.
368- Dos nadadores atraviesan un ro, partiendo de orillas opuestas al mismo tiempo, y regresando luego cada uno
a la orilla de que sali. Se encuentran en el viaje de ida a 300 m de una orilla y al regreso se cruzan a 450 m de la
orilla opuesta. Cul es la anchura del ro?.
369- Los grifos A y B llenan un depsito en 1 h y 10 min. Los grifos A y C lo hacen en 1 h y 24 min. Los grifos B y C
lo llenan en 2 h y 20 min. Determinar el tiempo que tardarn en hacerlo cada uno por separado y los tres
conjuntamente.
370- Los lados de un tringulo valen 15, 18 y 23 cm. Con centro en cada vrtice se trazan tres circunferencias que
son tangentes entre s dos a dos. Hallar los radios de las mismas.
371- Hallar las edades de un abuelo, un padre y un hijo, sabiendo que en la actualidad la edad del abuelo es doble
que la edad del padre y de ste doble que la del hijo, y que las tres suman 140 aos.
372- Un obrero ha trabajado en dos obras durante 38 das. En la primera cobra 630 pesetas diarias, y en la
segunda, 555 pesetas diarias. Sabiendo que ha cobrado en total 22965 pesetas, cuntos das ha trabajado en
cada obra?.
373- Un padre reparte entre sus hijos cierta cantidad de dinero. Si hubiera dos hijos menos a cada uno le
corresponderan 13000 pesetas, y si hubiera 4 hijos ms a cada uno le corresponderan 10000 pesetas. Determinar
el nmero de hijos y la cantidad repartida.
374- Hallar dos nmero tales que su suma y su producto sea 1.
375- Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que la suma de las mismas es 10 y el producto de sus cuadrados es
625.
376- Dividir el nmero 46 en dos partes tales que 1/7 de una ms 1/3 de la otra sumen 10.
377- Cul es el nmero cuyos 3/4 menos 8, y la mitad ms 5 dan 122.
378- Se han vendido 1/3, 1/4 y 1/6 de una pieza de tela, de la cual todava quedan 15 m. Bsquese se la longitud
total de la pieza.
379- Reprtase 100 pesetas entre tres personas, de manera que la primera reciba 5 pesetas ms que la segunda y
que sta reciba 10 pesetas ms que la tercera.
380- Repartir 90 entre 3 personas de manera que la tercera reciba 5 menos que la segunda y sta 10 ms
que la primera.
381- La suma de las edades de 3 personas es 100 aos. Averigua la edad de cada uno sabiendo que la de en
medio tiene 10 aos ms que la ms joven y que la mayor tiene tantos aos como las otras dos juntas.
382- Las edades de una madre y de sus dos hijos suman 60 aos. Bsquese la edad de cada uno de los hijos,
sabiendo que el mayor tiene tres veces la edad de su hermano y que la madre tiene el doble que la edad de sus
hijos.
383- En 3 das un Banco recibi 16800 pesetas. Hllese el ingreso diario, sabiendo que esto ocurri hace muchos
aos ya que si es en la actualidad al cabo de un mes est en quiebra, y que cada da recibi 1/4 de lo que haba
recibido la vspera.
384- En 3 meses una fbrica de armas -son unos belicistas- suministr 55.900 fusiles (supongamos que son para
cazar conejos en Australia). Halla la produccin mensual, sabiendo que cada mes se entregaban los 17/10 del
nmero de armas del mes anterior.
385- 5 personas se han repartido 8.591 ; busca la parte de cada una, sabiendo que la segunda recibi los 3/4 de lo
que recibi la primera, la tercera los 3/4 de lo que recibi la segunda y as sucesivamente.
386- Una persona gasta la mitad de lo que gana en su alimento, y 1/3 en sus otros gastos; despus de 40 das ha
ahorrado 30 _; cunto gana por da?.
387- Descomponer 176 en dos partes que sean entre s como 5 es a 6.
388- Bsquese en nmero cuyos 2/7 ms los 0,291 hagan 0,0027.
389- Dos fincas han costado 33000 ; cul es el valor de cada una, sabiendo que el tercio y el cuarto del precio de
la primera es igual a los 7/10 del precio de la segunda?.
390- Hllense dos nmeros consecutivos cuya suma sea igual a los 2/3 del primero ms los 117/88 del segundo.
391- Dividir el nmero 200 en dos partes tales que dividiendo la primera por 16 y la segunda por 10, la diferencia de
los cocientes sea 6.
392- Hllese un nmero que, dividido por 5, d 1 de resto; por 6, 2; por 7, 5; y cuya suma de los cocientes sea igual
a la mitad del nmero menos 2.
393- Qu nmero debe agregarse a los dos trminos de la fraccin 23/40 para que se convierta en 2/3?.
394- Bsquese una proporcin cuyos cuatro trminos excedan igualmente a los nmeros 11, 6, 8 y 4.
395- La suma de los cuatro trminos de una proporcin es 65; cada uno de los tres ltimos trminos es los 2/3 del
precedente; bsquese esta proporcin.
396- Un padre tiene 40 aos y su hijo 12; cuntos aos hace que la edad del padre era 5 veces la edad del hijo?.
397- La edad de una persona es doble de la de otra, y hace 7 aos la suma de las edades de las dos personas era
igual a la edad actual de la primera; cules son actualmente las edades de las dos personas?.
398- Un padre deca a su hijo: Ahora tu edad es el quinto de la ma; hace 5 aos no era ms que el noveno; qu
edad tenemos los dos?.
399- Un nio naci en noviembre, y el 10 de diciembre tiene una edad igual al nmero de das transcurridos del 1
de noviembre al da del nacimiento; hllese la fecha del nacimiento de este nio.
400- Cul es la fecha del mes de marzo en la cual la fraccin transcurrida del mes es la misma que la fraccin
transcurrida del ao: 1, para un ao comn. 2, para un ao bisiesto.
401- Un comerciante compra vino a 30 el hectolitro; vende la mitad a 35 ; el tercio a 29 y el resto a 32 .
Realiza una ganancia de 1815 e. Cuntos hectolitros compr?.
402- Se tienen 100 litros de vino a 0,45 el litro. Qu cantidad de vino a 0,60 e el litro debe agregarse para que la
mezcla salga a 0,50 el litro?.
403- Dos viajeros salen al mismo tiempo, el uno de A, y el otro de B; van al encuentro uno de otro y caminan, el
primero 5 Km/h, el segundo 5,5 Km/h. A qu distancia de A se encontrarn sabiendo que la distancia entre los dos
pueblos es de 60 Km?.
404- Una persona viaja haciendo 7 leguas en 5 horas; 8 horas despus sale otra persona de la misma ciudad,
haciendo 5 leguas en 3 horas. Cuntas leguas recorrer la primera persona antes que le alcance la segunda?.
405- De cierta ciudad sale un mvil que anda 28 Km en 5 horas; de otra ciudad situada 32 Km atrs de la primera
sale, 8 horas despus en el mismo sentido, un segundo mvil que anda 20 Km en 3 horas. Cundo y dnde el
segundo mvil alcanzar al primero?.
406- Un convoy sale a las 8 horas 20 minutos para recorrer un trayecto de 471 Km que efecta en 16 horas y 40
minutos. Qu velocidad debe llevar un segundo convoy que sale 1 hora y 20 minutos despus del primero para
que lo alcance a 356 Km del punto de partida?.
407- Un zorro perseguido por un galgo le lleva 50 saltos de ventaja, y da 4 saltos mientras el galgo slo da 3; pero 2
saltos del galgo equivalen a 3 del zorro. Cuntos saltos dar el galgo para alcanzar al zorro?.
408- Un maestro propone 16 problemas a un discpulo y le promete 5 vales por cada uno de los problemas que
resuelva, a condicin de que el alumno le d 3 vales por cada uno de los que no resuelva. Sucede que el maestro y
el alumno, al final, no se deben nada. Cuntos problemas resolvi correctamente el alumno?.
409- En un juego de tiro se pagan 0,40 por cada tiro errado, y se recibe 1 por cada tiro acertado. Si despus de
25 tiros el tirador debe 10 al dueo del tiro, cuntos acert?.
410- Un escribiente entra al estudio de un notario; se le prometen 2600 pesetas, y una gratificacin por 5 aos de
trabajo. Al cabo de 3 aos y 3 meses, el escribiente abandona el estudio medio muerto de hambre, y recibe con su
gratificacin 850 pesetas. A cunto asciende la gratificacin?.
411- Un viajero gasta todos los das la mitad de lo que posee ms 1 . Al cabo de 3 das ha gastado todo. Qu
suma tena?.
412- Un comerciante aumenta cada ao su fortuna en un tercio de su valor y gasta 1000 . Habindose duplicado
su fortuna al final de tercer ao, se pregunta cunto tena al principio.
413- Otro comerciante, tal extrao como el del problema anterior, (vaya manera de calcular dineros!) al final del
primer ao de comercio, encuentra que habra duplicado su dinero si hubiera 1.500 ms; le pasa lo mismo lo
mismo al final del segundo y del tercer ao, y entonces tiene un capital que son los 11/4 del capital primitivo. Cul
es ste?.
414- Os acordis del pesado del problema 51?. Pues ahora parece que ha resucitado para cambiar el testamento
de la siguiente forma: Al Partido Kalahorricitano (P.K.) le lega 1.000 pesetas y 1/7 del resto; al Partido
Independentista con Ombligos (P.I.C.O.) 2.000 pesetas ms 1/7 del nuevo resto; a la Mutualidad Uniformemente
Amigable (M.U.A.) 3.000 pesetas y 1/7 del nuevo resto, y as sucesivamente. Averigua cunto ascenda la fortuna
del mencionado fiambre y a cuntas extraas asociaciones o partidos leg su dinero sabiendo que a todos les dej
lo mismo.
415- La vspera de una batalla, los efectivos de dos ejrcitos eran entre s como 5 es a 6; el primero perdi en la
batalla 14.000 hombres y el segundo 6.000; la relacin es entonces de 2 a 3. De cuntos hombres estaba formado
cada ejrcito?.
416- Un comerciante tiene vino de dos clases; cuando la mezcla est en la relacin de 4 a 5, el hectolitro vale 50 ;
cuando la mezcla es de 3 a 2, el hectolitro no vale ms que 48,60 . Cul es el precio del hectolitro de cada
clase?.
417- Determinar el volumen de dos lquidos cuya densidad es la de uno 1,3 y la de otro 0,7, sabiendo que si se
mezclan, el volumen es igual a 3 litros y la densidad es 0,9.
418- Dos obreros trabajan juntos; el primero gana por da 1/3 ms que el segundo. Al cabo de cierto tiempo, el
primero, que ha trabajado 5 das ms que el segundo, ha recibido 100 , mientras que el otro ha recibido 60 .
Cunto gana cada uno al da?.
419- Un nio dice a su amigo: "Dame 5 canicas y tendremos tantas el uno como el otro". El otro le contesta: "Dame
10 de las tuyas y tendr el doble de las que te queden". Cuntas tienen cada uno?.
420- Una seora compra en el almacn 10 m de terciopelo y 12 m de seda. El importe neto de la factura es de
347,90 despus de la deduccin del 2 % sobre el precio de las mercancas. Pasado algn tiempo compra 4 m de
terciopelo y 6 m de seda, y, por un descuento que le hacen del 4 % no paga ms que 146,40 . Cul es el precio
del metro de cada gnero?.
421- La cifra de las decenas de un nmero es los 2/3 de la cifra de las unidades, el nmero ledo al revs excede el
13 al nmero primitivo. Cul es ese nmero?.
422- La cifra de las centenas de un nmero de tres cifras vale 3/5 de la cifra de las unidades, y la cifra de las
decenas es la mitad de la suma de las otros dos. Bsquese este nmero, sabiendo que agregndole 198 se obtiene
el nmero invertido.
423- Determinar un nmero comprendido ente 400 y 500 sabiendo que la suma de sus cifras es 9 y que el nmero
ledo al revs no es ms que los 36/47 de nmero primitivo.
424- Isaac Newton naci en el siglo XVII y muri en el XVIII. Se pregunta el ao de su nacimiento y el de su muerte,
sabiendo que el nmero formado por las dos ltimas cifras de la poca de su nacimiento, aumentado en 12 es el
doble del nmero formado por las dos ltimas cifras del ao de su muerte, y que ste ltimo nmero de dos cifras,
aumentado en una unidad es los 2/3 del primero.
425- La fecha de la invencin de la imprenta por Gutemberg est expresada por un nmero de cuatro cifras:
bsquese este nmero, sabiendo que la suma de las cifras es 14, la cifra de las decenas es la mitad que la de las
unidades, la cifra de las centenas es igual a la suma de la cifra de las decenas y millares, y si se aade 4.905 a este
nmero se obtiene el nmero invertido.
426- Si has llegado aqu te mereces un premio: qu nmero hay que sumarle al 1 para que d 2? (la respuesta no
est en el solucionario).

1 Grado
Ecuaciones de primer grado

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones: Ecuaciones de primer grado.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
1.- 5 + 6x = 2
2.- 4b + 1 = -18
3.- 18c - 3 = 0
4.- 5 - 2d = 9
5.- - 3f + 1 = 4
6.- - 2 - 5g = 0
7.- 13 - h = 13
8.- 5j - 9 = 3j + 5
9.- 2k + 7 = 12 - 3k
10.- 10 - 4x = 7 - 6x
11.- 5m - 3,2 = 2m + 2,8
12.- 5n - 2n + 12 = 35 - 4n - 9
13.- 3 - 15 + 2 - 14 = - 11
14.- 48p - 13 + 12p = 72p - 3 - 24p
15.- q - 3 + 6q - 9 + 12q - 15 = q
16.- 6r + 12r - 9 - 8r + 10 + r = 0
17.- 5s + (4 - s) = 9 - (s - 6)
18.- (3t - 1) + 7 = 8t - (3 - 2t)
19.- 3 - (8v - 5) + (6 - 7v) - 1 = 7 - (v -1) + (4v + 4)
20.- (3w - 8) - (4 - 9w) + 3 = 7w - 2 - (5w + 9 - 3)
21.- -(4x - 6 + 5x) + (9 - 5x + 3 - 2x) = 7x - (1 - 6x)
22.- 12y = 3(3y - 5)
23.- 3z - 1 = 2(z - 1)
24.- 2(b + 2) - 5(2b - 3) = 3
25.- 7 - 6(c - 1) + 3(3 - 4c) = 7 + (7c - 4)
26.- 4 - 2(d + 7) - (3d + 5)=2d + (4d - 9 + 3d) - (d - 3)
27.- 8(6f - 14) - 7(12 - 5f) + (23f + 2) - (2f + 65) = 0
28.- 21 - [5g - (3g - 1)] - g = 5g - 12
29.- 40h - [24 - (6h + 8) - (5 - 2h)] = 3 - (8h - 12)
30.- 3[2 - (3j - 6)] + 4[6j - (1 - 2j)] = 4 - 5j
31.- 2 - {k - [6k - (1 - 2k)]} = 100
32.- 3[2x - (5x + 2)] + 1 = 3x - 9(x -3)
33.- 2 - {2m + [2m - (2 - 2m)]} = 2
34.- 34 - 52(12n - 34) + 235 = 32 + 101(35n - 1)
35.- 2 - (3 + 4) - (5 - 6) - (7 - 8) - (9 - 10) = 11
36.- 2[7p - 2(p - 1)] + 3(4p + 7) = 5 - (p - 1)
37.- 8{2 - [q + 2(q - 3)] + 1} = 3 - (8 - 3q)
38.- 2 - 3(r - 7) - 7r = 4(r - 2) + 8
39.- 33,7 - (1,5s + 2,3) = 3,4s - (0,4 - 5,7s)
40.- (t - 3) - (t - 2) = 5
41.- (2v - 4) + 6.v - 3 = 4.v - (3.v - 1)
42.- (w + 3) + 4 = (w - 2) + 5w - 2
43.- (3x - 3) - (2x - 7) = (3x - 5)(3x + 5)
44.- 2 - (y + 1) = 5 - 3[y - (5y + 9)] - y
45.- 6z - 1 + 2z + 5z - 9 - 234 = 999
46.- 2{x - [x - (x - 1)]} + (x + 2) = 256
47.- (x - 7) - (1 + x) = 2(3x - 4)
48.- 6x - (2x - 1)(2x + 1) = 2 - (3 + 2x)
49.- 7 - [8x - 3(x + 3)] = 5x - (4 - 2x)
50.- 1 - a = 1
51.- b/5 = 1/2
52.- 2.c/7 = 3/4
100.- (x - 2) - (x + 1).(x - 1) = 5
SOLUCIONES A LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO
(salvo error u omisin, por supuesto)
1. -1/2 21. 19/29 41. 12/7 61. 7/10 81. -27/38
2. -19/4 22. -5 42. -11/5 62. 8/3 82. 28/3
3. 1/6 23. -1 43. 41/20 63. 67/25 83. 19/13
4. -2 24. 2 44. -31/14 64. 91/62 84. 767/451
5. -1 25. 19/25 45. 1243/13 65. 539/73 85. 6/7
6. -2/5 26. -9/13 46. 256/3 66. 734/223 86. -28/33
7. 0 27. 259/104 47. 28/11 67. 173/66 87. 169/34
8. 7 28. 4 48. -4/9 68. -491/314 88. 26/3
9. 1 29. 1/2 49. 5/3 69. 53/28 89. 139/62
10. -3/2 30. -4/7 50. 0 70. 78/17 90. -117/121
11. 2 31. 99/7 51. 5/2 71. 47/4 91. 135/146
12. 2 32. -32/3 52. 21/8 72. 127/89 92. 9/19
13. 9/2 33. 1/3 53. 5 73. 159/25 93. 76/47
14. 5/6 34. 2106/4159 54. 50 74. -7/39 94. -56/19
15. 3/2 35. 19/24 55. -2 75. 137/26 95. 23/18
16. -1/11 36. -19/23 56. 5 76. 73/71 96. 173/296
17. 11/5 37. 77/27 57. -46/15 77. 16/3 97. 130/71
18. 9/7 38. -21/8 58. 2 78. 677/89 98. -11/3
19. 1/18 39. 3 59. 1 79. -71/4 99. -23/28
20. 1/10 40. 0 60. -8 80. -15/62 100. 0
Ecuaciones
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

(s.e.u.o.)
(las soluciones se dan sin unidades)
1.- x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + (x + 4) = 60

solucin: x = 10
2.- x (50 - x) + (50 - x) x = 1050

Solucin: x = 15 x = 35
3.- 48 - x = 3x + 4

Solucin: x = 11
4.- (x + 1) - x = 397

Solucin: x = 11
5.- x = 2,50 (x - 15)

Solucin: x = 25
6.- 2.x + 2.x/5 = 273

Solucin: x = 195
7.-

x/y = 5/4
(x - 2500)/(y + 12,5.y/100) = 25/24
Solucin: x = 40000; y = 32000
8.-

x/2 + (x + 1) - 13 = x/5 + (x + 1)/11

Solucin: x = 10
9.-
 x+z-y=0
x + y + z = 10

Solucin: x = 4; y = 5; z = 1
(100.x + 10.y + z) - (100.z + 10.y + x) = 297

10.-

x + y = 55
x.z = y.u
y.z = 360
x.u = 250 Solucin: x = 25; y = 30; z = 12; u = 10
11.-

(x + 1).x.(x - 1)/[(x + 1) + x + (x - 1)] = 5

Solucin: x = 4
12.-

x/y = 3/4
(x + 10)/(y + 10) = 11/14
Solucin: x = 45; y = 60
13.-

x.y = 1200
(x - 4)/(y + 10) = 1200
Solucin: x = 24; y = 50
14.-

x + 3.(x - 10)/5 = (10 - x) + x/4

Solucin: x= 4.4
15.-

Adivina adivinanza, cul ser la ecuacin?.

Solucin: 3
16.-

(11 - x).(350 + 50.x) = 11.x.350

Solucin: x = 4
17.-

x+y+z=9
y = (x + z)/2
(100.x + 10.y + z) - (100.z + 10.y + x) = 198
Solucin: x = 4; y = 3; z = 2
18.-
 x + 2.x + 9.x = 156

Solucin: x = 13
19.-

(x + 1).(4 - x) = (x + 4).(x - 1)

Solucin: x = 2
20.-

2.x + 4.(61 - x) = 196

Solucin: x = 24
21.-

9. + 15.$ = 2475
15. + 9.$ = 3165
Solucin: $ = 36; = 175
22.-

x.y = 540
(x + 6).(y - 3) = 540
Solucin: x = 30; y = 18
23.-

120/x - 120/y = 6
120/(x + x/2) - 120/(y + y/6) = 4
Solucin: xl = 2.5; y = 2.857
24.-

x + 2.x + 3.x - 18 = 90

Solucin: x = 18
25.-

x/y = x - y
x = 5.y + 6
Solucin: x = 11.530; y = 1.106
26.-

x/y = 6/11
y - x = 35
Solucin: x = 42; y = 77
27.-
 x/y = 4/5
(x - 3)/(y - 3) = 3/4
Solucin: x = 12; y = 15
28.-

(x - 4)/(y + 5) = 1
x/(y - 7) = 3
Solucin: x = 24; y = 15
29.-

(x + 1)/y = 1/3
x/(y + 1) = 1/4
Solucin: x = 4; y = 15
30.-

x+y=5
x+z=7

Solucin: x = 2; y = 3; z = 5
y+z=8

31.-

x/3 + x/4 + x/8 + x/12 + 5 = x

Solucin: x = 24
32.-

x + 2.x/3 + 4.x/9 + 8.x/27 = 65

Solucin: x = 27
33.-

7.x/15 + 1/3 = x/2

Solucin: x = 10
34.-

x.(y + 2) = 360
y.(x + 30) = 360
Solucin: x = 6; y = 4
35.- x + 5 = 2.[(45 - x) - 5]

Solucin: x = 25
36.- 54.x + (60/10).(9.x) + 30 = (54/10).(9.x) + 60.x
 Solucin: x = 50
37.- x + 4.x/5 + 2.x/3 = 3950

Solucin: x = 1601.35
38.- x - 7.x/8 + 38 = 3.x/5

Solucin: x = 80
39.- (4.x/11).(440) + (x/3).(520) + 340.(x - 4.x/11 - x/3) = 11600

Solucin: x = 26.583
40.- 800.x = 1000.(x - 150)

Solucin: x = 750
41.-

(3.x/5 - 20)/211,25 = 1088

Solucin: x = 383100
42.-

c + 3.(a - j) = j
c + a + j = 515

Solucin: x = 383100
a = 9.c/8

43.-

2.x - 3.z = 4
5.y - z/3 = 50
x + y + z = 275 Solucin: x = 155.70; y = 16.83;
z = 102.46
44.-

Sabes leer lo que pone?

Solucin: 4/11
45.-

x - 2.x/5 = y - y/3
x - 2./5 + y - y/3 = 1/2
Solucin: x = 0.416; y = 0.375
46.-
 x.y = z
(x + 3).(y - 25) = z
(x - 2).(y + 25) = z Solucin: x = 12; y = 125; z =
1500
47.-

50.(2.x) + 25.x + 5.(2.x/6) = 760

Solucin: x = 2
48.-

x + y = 10
x.y = 48
Solucin: x = 6; y = 8
49.-

x/2 + 2 + (1/2).[x - (x/2 + 2)] + 2 + (1/2).{x - [x/2 + 2 + (1/2).(x -

(x/2 + 2) + 2)]} + 2 = x
Solucin: x = 28
50.-

(20/21).(2/5).(7.x/8) = 80

Solucin: x = 240
51.-

x/2 + x/5 + x/9 + 45360 = x

Solucin: x = 240141.18
52.-

B = 4.A/3 + 1
C = 4.B/3 + 2

Solucin: A = 15; B = 21; C = 30

C = 2.A

53.-

x/5 + (x - x/5)/4 + 30 = x

Solucin: x = 50
54.-

x.y = 16200
(x - 2).(y + 270) = 16200
Solucin: x = 12; y = 1350
 55.-

x = 2000 + y
5.x/6 = 1000 + y
Solucin: x = 6000; y = 4000
56.-

7.x/20 + (9/13).(x - 7.x/20) + 12 = x

Solucin: x = 60
57.-

x + y = 84
45.x + 36.y = 3105
Solucin: x = 9; y = 75
58.-

4.[3.(2.x - 1000) - 1800] - 2400 = 1920

Solucin: x = 980
59.-

2.x/7 + (2/5).(x - 2x./7) + 6 = x

Solucin: x = 14
60.-

Sabes sumar, restar, multiplicar y dividir?

61.-

5.(4000 - x)/6 = 3500 - x

Solucin: x = 1000
62.-

h + m = 6000
15.m/100 = 10.h/100
Solucin: h = 3600; m = 2400
63.-

(4/5).(3.x/4) = 744

Solucin: x = 1240
64.-
 x.y = 720
(x - 4).(y + 6) = 720
Solucin: x = 24; y = 30
65.-

15/(x + 6) + 12/x = 1

Solucin: x = 24
66.-

x.y = 108
(x - 6).(y + 0,6) = 108
Solucin: x = 36; y = 3
67.-

22.x/25 + 6 = x

Solucin: x = 50
68.-

x + y = 1800
x + 12.x/100 + y - 15.y/100 = 1800
Solucin: x = 1000; y = 800
69.-

70.x - 50.(25 - x) = 550

Solucin: x = 15
70.-

2.(220.A) = 300.B
150.A + 8400000 = 150.B Solucin: A = 120000; B =
176000
71.-

[5000 - 8.(5000)/100].x = 25.(5000) + 13000

Solucin: x = 30
72.-

10.A + 8.B = 240

6.A + 15.B = 297
5.A + 20.B = x Solucin: A = 12; B = 15; x =
348
 73.-

x + y = 14
1/x + 1/y = 7/24
Solucin: x = 6; y = 89
74.-

x + x/10 = 180

Solucin: x = 163.33
75.-

18.Ag + 13.Au = 31500

Au = 4.Ag
Solucin: Ag = 450; Au = 1800
76.-

x+z=5
y+z=4

Solucin: x = 4; y = 1; z = 3
(100.x + 10.y + z) - (100.z + 10.y + x) = 99

77.-

1/(x + 2) + 2.x = 31/5

Solucin: x = 3
78.-

x/4 + x/5 + 1 = (x + 1)/3 + (x + 1)/7

Solucin: x = 20
79.-

15.x = y
16.(x - 1) + 11 = y
Solucin: x = 5; y = 75
80.-

140.(x + 2,5) + 170.x = 5000

Solucin: x = 15
81.-

(2.x + 12)/2 - x = ufff!

Solucin: 6
 82.-

x.y = 540
(x - 1).(y + 6) = 540
Solucin: x = 10; y = 54
83.-

3.x/5 + (7/8).(x - 3.x/5) + 10 = x

Solucin: x = 200
84.-

x.y = 108000
(x - 2).(y + 9000) = 108000
Solucin: x = 6; y = 18000
85.- Has visto lo que pone en el problema 60?.

Ecuaciones
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

(s.e.u.o.)
(las soluciones se dan sin unidades)
86.-

x.(x + 2) = 4224

Solucin: x = 64
87.-

x + y = x.y
x+y=x-y
Solucin: x = 2.618; y = 1.618
88.-

x + (x + 1) + (x + 2) = 12.(x + 2) + 5

Solucin: x = 4
89.-
 x/y = 3/4
x + y = 324900
Solucin: x = 342; y = 456
90.-

x/13 + 13/x = 194/65

Solucin: x = 5
91.-

x + y + z = 117
y = 3.x.z + 1
z = x/4
Solucin: 872
92.-

x + y = 100
x - y = 1000
Solucin: x = 55; y = 45
93.-

x + y = 56
x - y = 448
Solucin: x = 32; y = 24
94.-

x + y = 18
1/x + 1/y = 9/40
Solucin: x = 10; y = 8
95.-

895 - x = 6.x + 6

Solucin: x = 127
96.-

x + 10 = 80 - x - 10

Solucin: x = 30
97.-

x + y = 12
10.x + y - (10.y + x) = 36
Solucin: 84
98.-
 x.(x/4).(x/6)/(8.x/9) = 243

Solucin: x = 81
99.-

x+y=9
10.y + x = 9 + 4.(10.x + y)
Solucin: x = 18
100.-

v.t = 200
(v - 10).(t + 1) = 200
Solucin: v = 50; t = 4
101.-

v.t = 12
(v - 10).(t + 1) = 12
Solucin: v = 50; t = 4
102.- 60.t + 90.t = 90

Solucin: t = 0.6
103.- 19.t + 14.t = 132

Solucin: t = 4
104.- 120.(t - 5/60) = 90.t

Solucin: t = 1/3
105.- 60.t = 80.(t - 2)

Solucin: t = 8
106.- 10/v + 10/(v + 2) = 4 + 10/60

Solucin: v = 4
107.- 8/(v + 1) + 15/v = 7

Solucin: v = 3
108.- x/40 + x/60 = 2

Solucin: x = 48
109.- x/12 + x/4 = 2,5
 Solucin: x = 7.5
110.- Te acuerdas lo dicho en otros problemas?.
111.- v/(v - 10) = 6/5

Solucin: v = 60
112.- 60.t = 75.(t - 3)

Solucin: t = 15
113.- 2.v + 5.(5.v/6) = 111

Solucin: v = 18
114.-

v.t = 210
(v + 1).(t - 1) = 210
Solucin: v = 14; t = 15
115.-

(3.x/5)/42 + (2.x/5)/35 = 4,5

Solucin: x = 175
116.- 30.t = 40.(t - 2)

Solucin: t = 8
117.- 48.t + 16.t = 36

Solucin: t = 0.5625
118.- 10.x/100 = 15.(400 - 5)/100

Solucin: x = 140
119.- 1850.[x/100 + (x + 5)/100] = 325

Solucin: x = 6.283
120.- 192.(t + 150)/3 + 56.t = 62400

Solucin: t = 440
121.- Una ayudita: 60 km/h = 1 m/min. Ahora a pensar.
122.- 12.x/100 = 15.(360 - x)/100
 Solucin: x = 200
123.- 70.t + 50.t = 600

Solucin: t = 5
124.- x/12 + x/9 = 1 + 45/60

Solucin: x = 9
125.- 5.t = 30.(t - 4)

Solucin: t = 4.8
126.- (6.t) + (8.t) = 5

Solucin: t = 0.5
127.- 75.t + 60 = 100.t

Solucin: t = 2.4
128.- 20.t = 25.(t - 45/60)

Solucin: t = 3.75
129.- 10/(v + 1) + 12/v = 5

Solucin: v = 4
130.-

v.t = 24
(v + 2).(t - 2) = 24
Solucin: v = 14; t = 16
131.-

1/x + 1/(x + 10) = 1/12

Solucin: x = 20
132.-

x + y = 1000
25.x/100 + 30.y/100 = 285
Solucin: x = 300; y = 700
133.-
 x-3=y+3
x + 3 = 2.(y - 3)
Solucin: x = 21; y = 15
134.-

x.(x + 1).(x + 2) - x = 901

Solucin: x = 17
135.-

x/3 + 2 = 9/x

Solucin: x = 3
136.-

x + 5000 = 4.y
y + 5000 = 4000 + x
Solucin: x = 3000; y = 2000
137.-

1/x + 1/(x + 2) = 1/(1 + 1/3)

Solucin: x = 2
138.-

x-1=y
x/(y - 1) = 3/2
Solucin: x = 6; y = 5
139.-

2000.x + 1250.(30 - x) = 51000

Solucin: x = 18
140.-

x.y = 312
(x - 2).(y + 13) = 312
Solucin: x = 8; y = 39
141.-

3.$ + 2. = 410
10.$ + 2. = 2940
Solucin: $ = 58; = 118
142.-
 125 - 3.x = 5.x + 5

Solucin: x = 5,54
143.-

3.x + 6 - 4 = (x - 4) + 10

Solucin: x = 8
144.-

1/x + 1/(x + 27) = 1/18

Solucin: x = 27
145.-

x-3=y+3
x + 3 = 2.(y - 3)
Solucin: x = 21; y = 15
146.-

(6.x - 1 - 2)/x = 5

Solucin: x = 3
147.-

(x + 2) - x = 48

Solucin: x = 11
148.-

x .y = 3600
x + y = 169
Solucin: x = 12; y = 5
149.-

x + y + z = 16
y = 2.x

Solucin: 367
(100.z + 10.y + x) - (100.x + 10.y + z) = 396

150.-

(12 + x).(18 + x)/2 = 12.18/2

Solucin: x = 6
151.-
 p + l + f = 112
l=8+f

Solucin: p = 56; l = 32; f = 24

p=l+f

152.-

x/y = 4/3
x + y = 50
Solucin: x = 40; y = 30
153.-

x + 272 = (x + 1) - 197

Solucin: x = 12
154.-

(x - 9)/x = x - 2

Solucin: x = 4,5
155.-

x + y = 2100
x + 10.x/100 + y - 8.y/100 = 2202
Solucin: x = 1500; y = 600
156.-

x + x + 15 + (x + x + 15) = 284

Solucin: x = 63,5
157.-

x + x + 10 + x + 25 = 305

Solucin: x = 90
158.-

x + x - 49 = 213

Solucin: x = 131
159.-

x + y = 285
x/y = 7/8
Solucin: x = 133; y = 152
160.- x/3 + x/4 = 1421
 Solucin: x = 2436
161.- x + (x + 12) + (x + x + 12) - 6 = 110

Solucin: x = 23
162.- x + 3.x + 8.x = 48

Solucin: x = 4
163.- x + 4.x/3 = 280

Solucin: x = 120
164.- 25.x + 5.x = 1050

Solucin: x = 35
165.- x/5 + (198 - x)/3 = 42

Solucin: x = 180
166.-

x + y = 483
x - y = 7.y/3
Solucin: x = 371,5; y = 111, 5
167.- x + 5.x = 564

Solucin: x = 94
168.- x/4 + 18,48 = x - (x/4 - 4.x/7)

Solucin: x = 258,72
169.- 3.x/4 - 18 + x/2 + 16 = 133

Solucin: x = 108
170.- 5.x/8 + 15 = 3.x/4 - 10

Solucin: x = 200

Ecuaciones
Ecuaciones
Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

(s.e.u.o.)
(las soluciones se dan sin unidades)
171.-

x/3 + x/4 + x/6 + 18 = x

Solucin: x = 72
172.-

5x/7 - 3.x/11 = 5585,70

Solucin: x = 12.649,96
173.-

x + y = 24
(x + 8)/(y + 8) = 3/5
Solucin: x = 7; y = 17
174.-

x/5 + 21 = 2.x/3

Solucin: x = 45
175.-

c + b + a = 27200
b = 4.a

Solucin: a = 1.600; b = 6.400; c = 19.200

c = 3.b

176.- (8600 + x)/12 = (330 + x)/5

Solucin: x = 400
177.- x + x/5 + x/25 = 716813

Solucin: x = 578.075
178.- x + x + 5.x/16 + [x + 5.x/16 + 5/16.(x + 5.x/16)] = 51650

Solucin: x = 12.800
179.- x + 3.x/4 + 9.x/16 + 27.x/64 + 81.x/256 = 25773
 Solucin: x = 8448
180.- (10500 + x)/12 = (6500 + x)/8

Solucin: x = 1.500
181.- x/3 + x/4 + x/5 + 5195 + 5 = x

Solucin: x = 24.000
182.- 25.x + 5.(36 - x) = 500

Solucin: x = 16
183.- 20.x + 25.(48 - x) = 1000

Solucin: x = 40
184.- 1331.x/729 = 29282

Solucin: x = 16.038
185.- 4.(x + 3) = 5.x + 3

Solucin: x = 9
186.-

x + y = 65
x/4 = y/6
Solucin: x = 26; y = 39
187.- 27.(800 - x) = 28.(x - 525)

Solucin: x = 660
188.- 16.(9.x) + 19 = 16.(11.x) - 13

Solucin: x = 1
189.- x/4 + 65 = x + x/3

Solucin: x = 60
190.- x/4 + 5.x/9 + 21 = x

Solucin: x = 108
191.- 5.t - 3.t = 30
 Solucin: t = 15
192.- 60.x = 3600

Solucin: x = 60
193.- 1/5 + 1/3,5 + 1/4,5 + 1/6 = 1/x

Solucin: x = 1,8475
194.- (x - 570)/4 + 5920 = x

Solucin: x = 7.703,33
195.- (6.x - 130)/50 + 82 = x

Solucin: x = 90,22
196.- (23000 + 4.x)/50 = (28500 + 8,2.x)/68

Solucin: x = 1.007,24
197.- x/3 + 2.x/5 + 3.x/8 = x + 26

Solucin: x = 240
198.- 3.x + x/2 + x/3 + x/5 + x/6 = 534

Solucin: 127,14
199.-

x - y = 678
x + y = 25.y/11
Solucin: x = 3.164; y = 2.486
200.- 1/x + 1/12 = 1/7

Solucin: x = 16,8
201.- x/3 + 56 = 3.x/5

Solucin: x = 210
202.- x - 5.x/8 = 3.x/7 - 9
 Solucin: x = 168
203.-

(x + 5)/(y + 5) = 2/3
(x + 12)/(y + 12) = 3/4
Solucin: x = 9; y = 16
204.-

(x + 5)/y = 4/5
x/(y - 5) = 3/4
Solucin: x = 27; y = 40
205.-

x - y = (x + y)/4
x - y = x.y/105
Solucin: x = 70; y = 42
206.-

x + y = 357
x/y = 4/11
Solucin: x = 95,2; y = 261,8
207.-

y - x = 304
x/y = 3/5
Solucin: x = 456; y = 760
208.-

x + y = 13000
x/3 + x/4 = 7.y/9
Solucin: x = 7.428,6; y = 5.571,4
209.-

x - y = 45
y/x = 6/7
Solucin: x = 315; y = 270
210.-

x/15 - (174 - x)/12 = 8

Solucin: x = 150
211.-

x + 570 = 8.x + 66

Solucin: x = 72
 212.-

x + y = 12
10.y + x = 4.(10.x + y)/7
Solucin: 84
213.-

x + y + z = 8600
x/y = 2/3

Solucin: x = 2000 y = 3000 z = 3600

y/z = 5/6

214.-

x/y = 2/3
10.x + y + 27 = 10.y + x
Solucin: 69
215.-

x + y + z = 12
x + y + u = 13
x + z + u = 14
y + z + u = 15 Solucin: x = 3; y = 4; z = 5; u = 6
216.-

x/6 = y/7 = z/8 =

438000/21 Solucin: x = 125.142,86; y = 146.000; z =
166.857,4
217.-

10.x + y = 3.(x + y)
(x + y) = 3.(10.x + y)
Solucin: 27
218.-

(x + y)/5 = (x - y) /3
(x + y)/5 = x.y/16
Solucin: x = 16; y = 4
219.-

4.x + 5.y = 9.4700

7.x + 8.y = 15.4704
Solucin: x = 4.800; y = 4.620
220.-
 x - 19 = 2.(y - 19)
7.(x + 11)/9 = y + 11
Solucin: x = 43; y = 31
221.-

x + y + z = 34000
z = 3.y/5

Solucin: x = 10.000; y = 15.000; z = 9.000

x = 2.y/3

222.-

4.x + 4.y + 4.z = 16

6.y - 2.x - 2.z = 16
7.z - x - y = 16
Solucin: x = 26; y = 14; z = 8
223.-

(3.x/4 + 9).(3.x/4 - 9) = 100

Solucin: x = 44,8
224.-

x.y = 400
(x - 5).(y + 4) = 400
Solucin: x = 25; y = 16
225.- (4.x/5).(3.x/4) = 540

Solucin: x = 30
226.- (2.x/3).(4.x/5) = 1080

Solucin: x = 45
227.- (x - 15)(x + 15) = 799

Solucin: x = 287
228.- x.(113 - x) = 3102

Solucin: x = 47
229.- (x + 2).(x).(x - 2) = 64.[(x + 2) + x + (x - 2)]

Solucin: x = 14
230.- x - x = 12882
 Solucin: x = 114
231.- x + 4.x = 221

Solucin: x = 169
232.- x - x = 56

Solucin: x = 64
233.- x + x = 650

Solucin: x = 625
234.-

x.y = 726
x + 4.y = 121
Solucin: x = 33; y = 22
235.-

x + y = 222
x.y = 12277
Solucin: x = 104,36; y = 117,64
236.-

x.y = 73728
x/y = (2/3)/(3/4)
Solucin: x = 256; y = 288
237.-

x + y = 42
x - y = 336
Solucin: x = 25; y = 17
238.-

x - y = 22
x - y = 1232
Solucin: x = 39; y = 17
239.-

x+3=y
x - 3 = y
Solucin: x = 6; y = 9
240.-
 x.(x/4).(x/6)/(8.x/9) = 243

Solucin: x = 72
241.-

x + x /100 = 144

Solucin: x = 80
242.-

x.y = 629
(x - 3).(y + 4) = 629 + 85
Solucin: x = 37; y = 17
243.-

x/y = 4/9
x + y = 7857
Solucin: x = 36; y = 81
244.-

x + y = 30
x.y = 224
Solucin: x = 14; y = 16
245.-

x.(x + 2) = 4488

Solucin: x = 66
246.-

x - y = 15
x.y = 1666
Solucin: x = 49; y = 34
247.-

x - y = 15
x.y = 1500.(x - y)
Solucin: x = 375; y = 300
248.- (x + 4) = (x + 2) + x

Solucin: x = 6
249.- (x + 8) = (x + 7) + x
 Solucin: x = 5
250.- 3.x /9 - 800 = 1900

Solucin: x = 90
251.- x/2 + x/3 + x/4 = x + 3

Solucin: x = 36
252.- x + x + 330 = 570

Solucin: x = 120
253.- x + x + 87 = 413

Solucin: x = 168
254.- 2.x = (426 - x)/2 + 187

Solucin: x = 160
255.- x/5 = (750 - x)/2 + 59

Solucin: x = 620

Ecuaciones
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS

(s.e.u.o.)
(las soluciones se dan sin unidades)
256.- x - 25 = 111 - x

Solucin: x = 68
257.- x/2 + x/5 + x/6 = x/2 +x/3 + 115

Solucin: x = 3.450
258.- 2.x - 4.(x - 6) = x
 Solucin: x = 8
259.- x/3 +x/2 - x/4 = 21

Solucin: x = 36
260.- x/2 + x/3 + x/4 = x - 2

Solucin: x = 24
261.- 27.x - 117 = 0

Solucin: x = 4,33
262.- x/2 + x/3 + x/10 + 2000 = x

Solucin: x = 30.000
263.- 5.x + 2.x + x = 2000

Solucin: x = 250
264.- 49 + x = 3.(11 + x)

Solucin: x = 8
265.- x + x - 10 + x - 40 = 250

Solucin: x = 100
266.- x + 4.x + 3.x = 200

Solucin: x = 25
267.- x/3 + x/10 + x/15 + 150 = x

Solucin: x = 300
268.- 30.x + 20.(500 - x) = 12000

Solucin: x = 200
269.- 40.x - 4.(30 - x) = 760

Solucin: x = 20
270.- 5.(27 - x) - 10.x = 30
 Solucin: x = 7
271.- 5.x + 5 = 6.x - 2

Solucin: x = 7
272.- 4.x - 40 = 3.x + 20

Solucin: x = 60
273.- 20.x + 4.(52 - x) = 848

Solucin: x = 40
274.- 30 + x + 4 + x = 40 + x

Solucin: x = 60
275.- 60.x + 50.(70 - x) = 3900

Solucin: x = 40
276.- x + 100 = 2.(x - 200)

Solucin: x = 500
277.- 7.x = 8.(x - 10)

Solucin: x = 80
278.- 20.x/9 + 280 = 30.x/10

Solucin: x = 360
279.- x/2 - 8 + x/4 - 4 + x/8 - 2 + x/16 - 1 + 20 = x

Solucin: x = 80
280.- 7.x/4 + 4.x/5 + 39.x/25 = 369,90

Solucin: x = 90
281.- x/2 + x/2 + 17.x/15 + 121.x/80 = 1093,75

Solucin: x = 300
282.- [(x - 8)/4].(100/x) = 100 - 85
 Solucin: x = 20
283.- x+ 3.x + x/5 = 3150

Solucin: x = 750
284.- 500.(30) = 25.(500 + x)

Solucin: x = 100
285.- 60.(30) + 22.x = (60 + x).25

Solucin: x = 100
286.- 400 - x - x = 60

Solucin: x = 170
287.- 100 - x = 3.x + 20

Solucin: x = 20
288.- x - 30 = 3.(x - 100)

Solucin: x = 135
289.- 3.(20 + x) = 100 + x

Solucin: x = 20
290.- x - x/2 + 25 - 3.x/4 = 0

Solucin: x = 100
291.- x + 3.x + 12.x = 400

Solucin: x = 25
292.- 5.x - 48 = 48 -x

Solucin: x = 16
293.- x/2 + 2 = 3.x/5 - 4

Solucin: x = 60
294.- x = 3.(24 - x)
 Solucin: x = 18
295.- x/2 + 1 + x/4 + x/8 = x

Solucin: x = 8
296.- 2.x - 2.(x - 10) = x

Solucin: x = 20
297.- x - 20 = 2.(x - 90)

Solucin: x = 160
298.- 4.x - 48 + 12 = 2.x

Solucin: x = 18
299.- 32.(20) + 14.x = (32 + x).18

Solucin: x = 16
300.- (x - 30)/3 + 30 = 2.x/3

Solucin: x = 60
301.- 5.x + 40 = 6.x

Solucin: x = 40
302.- 20.x/12 + 48 = x + 5.x/8 + 3.x/8

Solucin: x = 144
303.- 15.x/8 + 21.x/10 + 297.x/40 = 11.x + 16

Solucin: x = 40
304.- 480.x + 200.x + 250.x + 250.x = 40000

Solucin: x = 33,89
305.- x - 120 = 4.(x - 57)

Solucin: x = 72
306.- 40/x = 2.[40/(1200 - x)]
 Solucin: x = 400
307.-

(90.x/12) /(x + 4) = 80/12

Solucin: x = 32
308.-

x/2 + y/5 = 84
x/4 + y/10 = 42
Solucin: x = y = 120
309.-

5.x + 2.(55 - x) = 215

Solucin: x = 35
310.-

60.x + 45.(200 - x) = 10800

Solucin: x = 120
311.-

2.x + 4.(72 - x) = 208

Solucin: x = 40
312.-

x - (56 - x) = 448

Solucin: x = 12
313.-

(x + 4) - x = 348

Solucin: x = 46
314.-

(x + 8).(x + 3) = x + 222

Solucin: x = 18
315.-

50.x + 35.y = 305

10.x + 8.y = 64
Solucin: x = 4; y = 3
 316.-

x/5 + y/3 = 5
2.y + x/2 = x + 6
Solucin: x = 60; y = 18
317.-

y/4 + y/3 + x/3 = y

y/2 + y/3 + y/4 + x/5 = x + 1
Solucin: x = 15; y = 12
318.-

(x + 1)/(y + 1) = 4/5
(x - 3)/(y - 3) = 2/3
Solucin: 7/9
319.-

5.(x - y) = 30
x + y + 4 = 14
Solucin: x = 8; y = 2
320.-

2.y/3 + x = y
y/2 + x/4 = x + 6
Solucin: x = 8; y = 24
321.-

(x + 8).(y - 2) = x.y
(x - 2).(y + 1) = x.y
Solucin: x = 12; y = 5
322.-

x + y = 48
x = 3.y
Solucin: x = 12; y = 36
323.-

x/y = 3/2
(x - 5)/(y - 5) = 11/7
Solucin: x = 60; y = 40
324.-

x + z + y = 40
4.x + 3.z + y = 66

Solucin: x = 6; y = 30; z = 4
y = 3.(x + z)
 325.-

x + 1 = 2.(y - 1)
y + 3 = 2.(x - 3)
Solucin: x = 7; y = 5
326.-

y+5=x
y - 10 = (x + 10) / 6
Solucin: x = 20; y = 15
327.-

x + z = 32
z + y = 43

Solucin: x = 14; y = 25; z = 18

x + y = 39

328.-

5.x/4 + 10.y/6 = 55
(3.x/5).(5/4) + (y/3).(10/6) = 25
Solucin: x = 20; y = 18
329.-

6.x/12 + 4.y/100 = 1280

6.x/60 + 12.y/400 = 300
Solucin: x = 2.400; y = 2.000
330.-

7.x + 4.z + 3.y = 200.4,5

y=x+z

Solucin: x = 66,66; y = 100; z = 33.33

x + y + z = 200

331.-

x + 2 = 2.(z - 2)
z + 7 = 9.(y - 7)

Solucin: x = 16; y = 9; z = 11
x + 4 = 4.(y - 4)

332.-

m + z + y + x = 21
y=x+m
2.x = z + y + m
z = y/2 + m Solucin: 1857
333.-

4,7500992 = 4..r

Solucin: r = 0,6
 334.-

3.x /5 = 6615

Solucin: x = 105
335.-

2.x /3 = 3174

Solucin: x = 69
336.-

(x + 4).(x - 4) = 609

Solucin: x = 25
337.-

x.y = 10800
x/y = 3/4
Solucin: x = 90; y = 120
338.-

x - 924 = 20.x

Solucin: x = 42
339.-

3.x + 2.x - 240 = 1000

Solucin: x = 248
340.-

2.x + 3.x + 48 = 200

Solucin: x = 8

Ecuaciones
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.
 SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS
(s.e.u.o.)
(las soluciones se dan sin unidades)
341.- x.(40 - x) = 256

Solucin: x = 8
342.- 3.x /4 + 2.x + 1 = 6.x + 2.x/3

Solucin: x = 6
343.- x - 5 = 4.x

Solucin: x = 5
344.- x + 2.x + 4.x = 135

Solucin: x = 9
345.- x.(x + 1) = 1056

Solucin: x = 32
346.- x + 132 = x

Solucin: x = 144
347.- x + (x + 14) = 436

Solucin: x = 6
348.- x.(x - 18)/2 = 2480

Solucin: x = 80
349.- x.(x - 18) = 2520

Solucin: x = 60
350.-

2.x + 2.y = 140

x.y = 1000
Solucin: x = 20; y = 50
352.- x = 4.(149 - x) + 4
 Solucin: x = 120
353.- x - 3 + x + x + 3 + x + 6 = 1218

Solucin: x = 300
354.- (11 + x)/(16 + x) = (35 + x)/(40 + x)

Solucin: x =
355.- 9.(x + 2) + 13.x = 84

Solucin: x = 3
356.- 20.(x - 2) - 15.x = 40

Solucin: x = 16
357.- 1/4 + 1/x = 1/3

Solucin: x = 12
358.- 1/12 + 1/20 = 1/x

Solucin: x = 7,5
359.- x + (x + 1) = 481

Solucin: x = 15
360.- (1/x) + 1/(x - 5) = 1/6

Solucin: x = 15
361.-

x + y = 49
x.y = 570
Solucin: x = 30; y = 19
362.- (18 - x) = (16 - x) + (9 - x)

Solucin: x = 1
363.- x + (x + 2) = 452

Solucin: x = 14
364.- x + (64 - x) = 1954
 Solucin: x = 35
365.- x.(23 - x)/2 = 60

Solucin: x = 8
366.- (x + 4).(x + 6) = 2.x

Solucin: x = 12
367.- x + (41 - x) = 29

Solucin: x = 20
368.-

v.t = 300
x.t = x - 300
v.y = x - 300 + 450
x.y = 300 + x - 450 Solucin: x = 450; y = 2/3; v = 900; t = 1/3
369.-

1/x + 1/y = 1/70

1/x + 1/z = 1/80

Solucin: x = 105; y = 210; z = 420

1/y + 1/z = 1/140

370.-

x + y = 15
x + z = 18

Solucin: x = 5; y = 10; z = 13
y + z = 23

371.-

x = 2.y
y = 2.z

Solucin: x = 80; y = 40; z = 20

x + y + z = 140

372.-

x + y = 38
630.x + 555.y = 22965
Solucin: x = 25; y = 13
373.-

z/(x - 2) = 13000
z/(x + 4) = 10000
Solucin: x = 22; z = 260000
374.-
 x+y=1
x.y = 1
Solucin: x = (1 -1)/2 ()
375.-

x + y = 10
x .y = 625
Solucin: x = 5; y = 5
376.- x/7 + (46 - x)/3 = 10

Solucin: x = 28
377.- 3.x/4 - 8 + x/2 + 5 = 122

Solucin: x = 100
378.- x/3 + x/4 + x/6 + 15 = x

Solucin: x = 60
379.- 3.x + 25 = 100

Solucin: x = 25
380.- 3.x + 15 = 90

Solucin: x = 25
381.- 4.x + 20 = 100

Solucin: x = 30
382.- 12.x = 60

Solucin: x = 5
383.- x + x/4 + x/16 = 16800

Solucin: x = 12.800
384.- x + 17.x/10 + 289.x/100 = 55900

Solucin: x = 10.000
385.- x + 3.x/4 + 9.x/16 + 27.x/64 + 81.x/256 = 8591
 Solucin: x = 2.816
386.- 40.x/6 = 30

Solucin: x = 4,50
387.- x/(176 - x) = 5/6

Solucin: x = 80
388.- 2.x/7 + 291.x/1000 = 0,0027

Solucin: x = 0,00467
389.- x/3 + x/4 = 7.(33000 - x)/10

Solucin: x = 18.000
390.- x + x + 1 = 2.x/3 + 117.(x + 1)/88

Solucin: x = 87
391.- x/16 - (200 - x)/10 = 6

Solucin: x = 160
392.- (x - 1)/5 + (x - 2)/6 + (x - 5)/7 = (x - 2)/2

Solucin: x = 26
393.- (23 + x)/(40 + x) = 2/3

Solucin: x = 11
394.- (11 + x)/(6 + x) = (8 + x)/(4 + x)

s:x=4
395.- x + 2.x/3 + 4.x/9 + 8.x/27 = 65

Solucin: x = 27
396.- 5.(12 - x) = 40 - x

s:x=5
397.- 2.x - 7 + x = 2.x
 Solucin: x = 14
398.- x - 5 = 9.[(x/5) - 5]

Solucin: x = 50
399.- 40 - x = x

Solucin: x = 20
400.- x/31 = (59 + x)/365

Solucin: x = 5 dias, 11 horas, 25 minutos.

401.- 35.x/2 + 29.x/3 + 32.x/6 = 1815

Solucin: x = 726
402.- 0,5.(100 + x) = 45 + 0,6.x

Solucin: x = 50
403.- x/5 = (60 - x)/5,5

Solucin: x = 28 + 4/7
404.- 7.x/5 = 5.(x - 8)/3

Solucin: x = 50
405.- 20.(x - 8)/3 - 28.x/5 = 32

Solucin: x = 80
406.- Sin comentarios

Solucin: 31,61
407.- x = 100/3 + 8.x/9

Solucin: x = 300
408.- 5.x = 3.(16 - x)

Solucin: x = 6
409.- 0,4.(25 - x) - x = 10
 Solucin: x = 0
410.- (2600 + x)/60 = (850 + x)/39

Solucin: x = 2.400
411.- (x + 2)/2 + (x + 2)/4 + (x + 2)/8 = x

Solucin: x = 14
412.- 64.x/27 - 37000/9 = 2.x

s : x = 11.100
413.- 8.x - 10500 = 11.x/4

Solucin: x = 2.000
414.- 1000 + (x - 1000)7 = 2000 + [x - (x + 6000)/7 - 2000]/7

Solucin: x = 36.000
415.-

x/y = 5/6
(x - 14000)/(y - 6000) = 2/3
Solucin: x = 50.000; y = 60.000
416.-

4.x + 5.y = 9.50

3.x + 2.y = 5.48,6
Solucin: x = 45; y = 54
417.-

v + v = 3
1,3.v + 0,7.v = 2,7
Solucin: v = 1; v = 2
418.-

x.y = 60
(4.x/3).(y + 5) = 100
Solucin: x = 3; y = 4
419.-

x+5=y-5
y + 10 = 2.(x - 10)
Solucin: x = 40; y = 50
 420.-

98.(10.x + 12.y)/100 = 347,9

96.(4.x + 6.y)/100 = 146,40
Solucin: x = 25; y = 8,75
421.-

x = 2.y/3
10.y + x = 10.x + y + 18
Solucin: x = 4; y = 6
422.-

x = 3.z/5
y = (x + z)/2

Solucin: x = 3; y = 4; z = 5
100.x + 10.y + z + 198 = 100.z + 10.y + x

423.-

x+y=5
100.y + 10.x + 4 = 36(400 + 10.x + y)/47
Solucin: 423
424.-

x +12 = 2.y
y + 1 = 2.x/3
Solucin: x = 42; y = 27
425.-

x +y + z + u = 14
y=z+x
1000.x + 100.y + 10.z + u + 4905 = 100.u + 100.z + 10.y + x
z = u/2 Solucin: x = 1; y = 4; z = 3; u = 6

Expresiones Algebraicas
Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Ecuaciones.

Resolver:

1)
a) 200 - [8.(4.x - 2) - 2.(5.x - 1)] = 148 Respuesta: 3
 Respuesta: 7
b)

Respuesta: -3
c)

d) (x - 2).(x + 3) = 0 Respuesta: -3 y 2

e) x.(x + 14) + 45 = 0 Respuesta: -5 y -9

f) x + 4.x + 9 = 0 Respuesta:

g) x - 2.x - 5.x + 6 = 0 Respuesta: -2, 1 y 3

h) x - 3.x - 2.x + 6 = 0 Respuesta: -2, 2 y 3

i) 4.x .(x + 3) - x.(17.x + 3) = -4 Respuesta: -4, -1/2, 1/2 y 1

2) Escribir las siguientes ecuaciones en la forma: an.(x - xi) = 0, con i = 1, 2, 3,....,n y siendo an el coeficiente
principal y xi races de la ecuacin.
a. x + x - 6 = 0
(x - 2).(x + 3) = 0
b. 2.x + 7.x - 4 = 0
2.(x - 1/2).(x + 4) = 0
c. 4.x + 13.x - 13.x - 4 = 0
4.(x - 1).(x + 1/4).(x + 4) = 0
d. 2.x4 - 7.x + 4.x + 7.x - 6 = 0
2.(x - 1).(x + 1).(x -2).(x - 3/2) = 0
3) Proporcionar una ecuacin entera cuyas races san:
a. x1 = 2 y x2 = 3
(x - 2).(x - 3) = 0
b. x1 = 1/2 ; x2 = - 1 y x3 = 2
(x - 1/2).(x + 1).(x -2) = 0
c. x1 = 2/3 ; x2 = 0 y x3 = 1 (doble)
x.(x - 2/3).(x - 1) = 0
d. x1 = - 1 ; x2 = - 1/2 ; x3 = 0 (doble) y x4 = 2 (triple)
x .(x +1).(x + 1/2).(x - 2) = 0
4) Hallar el valor real de h para que la ecuacin:
a. x + h.x -18 = 0 tiene una raz igual a - 3
h=-3
b. x + h.x + c + 5.c + 6 = 0 tiene una raz igual a c + 3
h = - 2.c - 5, con c - 3

ALGEBRA
Sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado. Matrices y determinantes
 Matemtica - Sistemas de Ecuaciones, Matrices y Determinantes

ALGEBRA
"Parte de las matemticas en la cual las operaciones aritmticas son generalizadas empleando nmeros, letras y
signos. Cada letra o signo representa simblicamente un nmero u otra entidad matemtica. Cuando alguno de los
signos representa un valor desconocido se llama incgnita".
SISTEMA DE ECUACIONES
"Conjunto de dos o ms ecuaciones cuya solucin es comn a todas ellas".
APUNTES DE SISTEMAS DE ECUACIONES
Sistemas de Ecuaciones - 2 incgnitas
Resolucin de sistemas de ecuaciones con dos incgnitas

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Resolucin de sistemas de ecuaciones con dos incgnitas.

Resolucin de sistemas de ecuaciones con dos incgnitas

Un sistema est formado por dos semiecuaciones (arriba y abajo), que siempre debemos ordenar de forma que
delante del igual siempre haya las dos letras y detrs el trmino independiente. Si ello no ocurre se hace la
transposicin de trminos. Si aparecen fracciones se resuelven por el mtodo del mnimo comn mltiplo.
2 x + 3 y = 7[A semiecuacin de arriba]
4 x - 5 y = 3[B semiecuacin de abajo]

Sustitucin
Pasos a seguir:
1. Se despeja la x de la semiecuacin de arriba (siempre positiva)
2. El valor de la x despejada de la semiecuacin de arriba se sustituye en la x de la semiecuacin de abajo.
3. Se resuelve la semiecuacin de abajo como una ecuacin de 1er grado cuya incgnita es y.
4. El valor de la y obtenida se sustituye por la y de la semiecuacin de arriba.

Igualacin
Pasos a seguir:
1. Se despeja la x de las dos semiecuaciones (siempre positivas).
2. Como las x despejadas son las mismas se igualan los valores.
3. Se resuelve la ecuacin de 1er grado cuya incgnita es y que queda multiplicando en cruz para suprimir los
denominadores..
4. El valor de la y obtenida se sustituye en las dos x despejadas al principio y que por tanto tendrn el mismo valor.

Reduccin
Pasos a seguir:
1. Se multiplica el coeficiente (nmero de delante) de la x de la semiecuacin de abajo por toda la semiecuacin de
arriba sin el signo y el coeficiente de la x de arriba por toda la semiecuacin de abajo sin el signo.
2. Quitamos parntesis mediante la propiedad distributiva.
3. Cambiamos los signos a conveniencia para poder tachar en caso de estar cambiados los signos pudiendo tachar
se deja tal y como estaba.
4. Se tachan las x y se suman miembro a miembro las y, que se despeja y hallamos su valor
5. Para hallar el valor de la x se repiten los pasos con los coeficientes de las y.
Sistemas de Ecuaciones - 1 grado
Expresin algebraica. Valor nmero de una expresin algebraica. Polinomio. Suma, multiplicacin y divisin de
polinomios. Igualdades notables. Ecuacin y funcin. Sistemas de ecuaciones. Mtodos de sustitucin, igualacin,
reduccin y grfico.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Polinomios. Suma, multiplicacin y divisin de polinomios. Sistemas de
ecuaciones. Mtodos de sustitucin, igualacin, reduccin y grfico.
Trabajo de matemticas

Garca Chico, Fco Javier

Algebra
1. Expresiones algebraicas

Expresin algebraica es la forma de las matemticas que escribimos con letras, nmeros, potencias y signos.
Al nmero le llamamos coeficiente, a la letra o letras les llamamos parte literal y al exponente le llamamos grado.
Valor nmero de una expresin algebraica. Para hallar el valor numrico de una expresin algebraica sustituimos
las letras por el valor dado y hacemos las operaciones que se nos indiquen.

Clases de expresiones algebraicas:

1- Si una expresin algebraica est formada por un solo trmino se llama monomio. Ej: 3x
2- Toda expresin algebraica que est formada por dos trminos se llama binomio. Ej: 2x + 3xy
3- Toda expresin algebraica formada por tres trminos se llama trinomio.
Ej: 5x + 4y5 - 6x y
4- Si la expresin algebraica tiene varios trminos se llama polinomio.
Polinomio es un conjunto de monomios. Tendremos en cuenta lo siguiente:
1- Si est ordenado. Para ordenar un polinomio, colocamos los monomios de mayor a menor, segn su grado.
2- Si est completo. Completar un polinomio es aadir los trminos que falten poniendo de coeficiente 0.
3- Cul es su grado. El grado de un polinomio es el mayor exponente de sus trminos.
Expresiones algebraicas equivalentes: Dos o ms expresiones algebraicas son equivalentes cuando tienen el
mismo valor nmerico.

2. Ejercicios operatorios con los monomios y polinomios

Suma o resta de monomios: Para sumar o restar monomios es necesario que sean
semejantes. Monomios semejantes son aquellos que tienen la misma parte literal y el
mismo grado. Ej: 2x + 5x - 6x.
Para hacer la operacin sumamos los coeficientes y dejamos la misma parte literal. Ej: 2x + 5x - 6x = x.
Multiplicacin de monomios: Para multiplicar monomios no es necesario que sean semejantes. Para ello se
multiplican los coeficientes, se deja la misma parte literal y se suman los grados. Ej: 3xy.4x y= 12xy 4
Divisin de monomios: Para dividir dos monomios, se dividen los coeficientes, se deja la misma parte literal y se
restan los grados. Ej: 4x5y:2x y= 2xy2
Suma de polinomios: Para sumar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y
sumaremos sus coeficientes.
Ej:
7x5+0x4+3x+4x -2x
5x5+0x4+0x -x -x
12x5+0x4+3x +3x - 3x
Multiplicacin de polinomios: Para multiplicar polinomios haremos lo mismo que para multiplicar monomios,
multiplicamos los coeficientes y sumamos los grados de las letras que son iguales.
Si son varios los polinomios que tenemos que multiplicar haremos lo mismo pero pondremos los que son
semejantes debajo unos de otros y los sumaremos al final.
Ej:
P(x) = 2x5+3x4-2x-x +2x

Q(x) = 2x

P(x).Q(x) = 4x8+6x7-4x6-2x5+4x4

Divisin de polinomios: Para dividir un polinomio y un monomio, ordenamos y completamos los polinomios,
dividimos el primer monomio del dividendo por los monomios del divisor, multiplicamos el cociente por el divisor y se
lo restamos del dividendo. As sucesivamente.
Para dividir dos polinomios haremos lo mismo que para dividir monomios y polinomios, teniendo en cuenta que en
el divisor nos encontraremos con 2 trminos.
Ej:
4x4 -2x +6x -8x -4 2x

-4x4 2x-x +3x-4

0 -2x

+2x

0 +6x

-6x

0 -8x

+8x

0 -4

P(x):Q(x) = 2.x - x + 3.x - 4

R=-4

3. Igualdades notables
1- Cuadrado de la suma de dos nmeros: Es igual al cuadrado del primero ms doble producto del primero por el
segundo ms cuadrado del segundo.
Ej: (a+b) = a +2ab+b
2- Cuadrado de la diferencia de dos nmeros: Cuadrado del primero menos doble producto del primero por el
segundo ms el cuadrado del segundo.
Ej: (a-b) = a -2ab+b
3- Cubo de la suma de dos nmeros: Es igual al cubo del primero ms triple del cuadrado del primero por el
segundo ms triple del cuadrado del segundo por el primero ms cubo del segundo.
Ej: (a+b)= a+3a b+3b a+b
4- Cubo de la diferencia de dos nmeros: Es igual al cubo del primero menos triple del cuadrado del primero por
el segundo ms triple del cuadrado del segundo por el primero menos cubo del segundo.
Ej: (a-b)= a-3a b+3b -b
5- La suma por la diferencia de dos nmeros: Es igual a la diferencia de cuadrados.
Ej: (a+b) (a-b)= a -b2
Las ecuaciones

1. Ecuacin y funcin
Ecuacin es toda funcin algebraica igualada a 0 a otra igualdad algebraica. A la primera parte de la igualdad se
la llama 1er trmino y a la segunda se la llama 2 trmino. Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen el mismo
resultado.
Hay distintos tipos de igualdades:

Una igualdad numrica: 2+5=4+3

Una igualdad algebraica: 2x+3x=6x
Una funcin: 3x+2=y
Una funcin es una expresin algebraica igualada a y.

2. Resolucin de ecuaciones

Para resolver una ecuacin, hallaremos el valor de la incgnita,

siendo la incgnita el nmero desconocido, expresado normalmente
por x.
Pasos para resolver una ecuacin:
1- Se quitan los parntesis si los hubiere.
2- Se quitan los denominadores si los hubiere.
3- Se pasan todas las incgnitas al 1er miembro de la igualdad.
4- Se reducen los trminos semejantes.
5- Hallamos el valor de la incgnita.
Ej: 5x-7=28+4x ; 5x-4x=28+7 ; x = 35

Ecuaciones con denominadores:

Quitamos los denominadores por el m.c.m. para ello:
1- Hallamos el m.c.m. de los denominadores.
2-Ese es el denominador comn y lo sustituimos por los denominadores anteriores.
3- Se divide el m.c.m. entre el denominador antiguo y se multiplica por el denominador.
Ej: x/2 - 4 = x/3 - 3 ; m.c.m.(2 y 3)=6 ; 3x-24 = 2x-18 ; 3x-2x = -18+24 ; x = 6

3. Sistemas de ecuaciones
Si una expresin algebraica la igualamos a otra expresin algebraica y nos encontramos con dos incgnitas
necesitamos otra igualdad de expresiones algebraicas para poderla resolver.
Una expresin algebraica con dos incgnitas es lo que llamamos sistema de ecuaciones.
Todo sistema de ecuaciones necesita tantas ecuaciones como incgnitas tenga.
Sistema de ecuaciones con dos incgnitas:
Para resolver un sistema de ecuaciones podemos utilizar cuatro mtodos:

1- Mtodo de sustitucin.

2- Mtodo de igualacin.

3- Mtodo de reduccin o de sumas y restas.

4- Mtodo grfico.

Resolver un sistema por el mtodo de sustitucin:

1- Quitamos los parntesis (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
2- Quitamos los denominadores (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
3- Pasamos las incgnitas al 1er miembro de la igualdad y los nmeros al 2 miembro.
4- Reducimos los trminos semejantes.
5- Despejamos una incgnita y la sustituimos en la 2 ecuacin.
6- Resolvemos la ecuacin resultante.

Resolver un sistema por el mtodo de igualacin:

1- Quitar los parntesis (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
2- Quitar los denominadores (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
3- Pasamos las incgnitas al 1er miembro de la igualdad y los nmeros al 2 miembro.
4- Despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones.
5- Igualar las incgnitas despejadas y resolver la ecuacin resultante.

Resolver un sistema por el mtodo de reduccin o de sumas y restas:

1- Quitamos los parntesis (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
2- Quitamos los denominadores (si los hubiere) de las dos ecuaciones.
3- Pasamos las incgnitas al 1er miembro de la igualdad y los nmeros al 2 miembro.
4- Igualar los coeficientes de una incgnita y cambiar de signo si son iguales.
5- Sumar o restar el sistema que ha quedado al multiplicar y resolver la ecuacin resultante.

Aplicaciones Lineales
Sistemas de Ecuaciones

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones.

Sistemas de Ecuaciones
# concepto y representacion
# RESOLUCION DE SISTEMAS
# TIPOS DE SISTEMAS
# TEOREMA ROUCHE-FROBENIUS
# REGLA DE CRAMER
# SISTEMAS HOMOGENEOS
# POR DESCOMPOSICION L U

concepto y representacion
Llamaremos sistema de m ecuaciones con n incognitas a toda expresin:
a11 x1 + a12 x2 +...+ a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 +...+ a2n xn = b2
.......................
am1 x1 + am2 x2 +...+ am n xn = bm
Donde: aij K son los coeficientes
bi K son los trminos independientes
xi son las incognitas

a) Se puede representar de forma MATRICIAL:

AX=B
Donde A = Matriz de los coeficientes
x = Vector solucin
B = Vector de Trminos Independientes
A* = Resulta de aadir los trminos independientes a la matriz A

b) Tambin de forma VECTORIAL :

x1 A1 + x2 A2 + ... + xn An = B (Donde Ai son las columnas de A)
c) Como una APLICACION LINEAL
Sabiendo que toda matriz de dimensin m x n define una aplicacin lineal f: K n Km respecto de las bases cannicas
de Kn y Km.
Podemos entender un sistema de m ecuaciones y n incognitas, como una aplicacin lineal coeficientes de las
distintas incognitas K n

SIMPLIFICACION
Si a un sistema de ecuaciones se le aade un numero finito de ecuaciones lineales que son combinaciones lineales
de las dadas, el nuevo sistema es equivalente al inicial.
Del mismo modo si eliminamos una ecuacion que sea c.l. de otra se puede eliminar.

solucin del sistema

Si ( 1, 2,..., n) satisface las m ecuaciones decimos que es el vector solucin del sistema.
Segn el numero de soluciones un sistema puede ser:
SISTEMA HOMOGENEO: Si los trminos independientes son cero

SISTEMA INCOMPATIBLE: Si el sistema no tiene solucion

 SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO: Si el sistema posee una una solucion
INDETERMINADO: Si el sistema posee infinitas soluciones

Si dos sistema tienen las mismas soluciones son EQUIVALENTES

Si Ax = b un sistema de ecuaciones podemos ver la matriz A como asociada a una aplicacin lineal f.
Resolver el sistema es hallar f -1(b) = x + Ker f donde f(x) = b.

Ej.- Obtener una base del espacio vectorial solucin del sistema:
x + 0.y + 0.z + 0.t = 0
x + 0y - 1z + at = 0 x = 0 (x, y, z, t) = (0, y, 0, 0)

3x + 0y - 1z + at = 0 t=0

bx + 0y + 0z + 1t = z=0

La solucin es < (0, 1, 0, 0) > que es base del espacio vectorial formado por las soluciones.

TEOREMA ROUCHE-FROBENIUS
Dado Ax = b un sistema de m ecuaciones con n incognitas, tiene solucin si:
rango A = rango A* = n de incognitas (n)
S. C. DETERMINADO
rango A = rango A* < n de incognitas (n) S. C. INDETERMINADO
rango A < rango A* S. INCOMPATIBLE

REGLA DE CRAMER
Dado un sistema COMPATIBLE DETERMINADO, tenemos que:
Su expresion matricial es A X = B y al ser rg A = n |A| 0 y adems A tiene inversa A -1. As pues:
A-1 A X = A-1 B I X = A-1 B X = A-1 B X = ( 1/|A| At) B
xi = 1/|A| (A1i b1 + A2i b2 +....+ An i bn)
De donde obtenemos la Regla de CRAMER:

det(B, C2, C3,..., Cn) det(C1, B, C3,..., Cn) det(C1, C2, C3,..., B)

x1 = , x2 = ,....... xn =

det |A| det |A| det |A|

Si el sistema es COMPATIBLE INDETERMINADO podemos resolverlo por CRAMER:
- Pasamos una de las incognitas a la matriz de los trminos independientes en cada ecuacion.
- Resolvemos el sistema por CRAMER, y nos daran las soluciones en funcion de esa incognita.
- Expresamos la solucin en forma de envoltura lineal.

Ej.- Resolver el sistema

x + y + z = 1 por CRAMER

x - y + 3z = 3

Cambiamos z por y pasamos a la derecha

Resolvemos el sistema por CRAMER y obtenemos:
x = -2 +2 de modo que la solucin es {(-2 + 2, -1 + , ) ; R} {(2, -1, 0) + (-2 , , ); R}
y = -1 +
y por ultimo extrayendo tenemos que las infinitas soluciones del sistema son:
{ (2, -1, 0) + < (-2, 1, 1) > }

SISTEMAS HOMOGENEOS
Un sistema homogeneo siempre posee, al menos, la solucin trivial (x, y, z, t ...) = (0, 0, 0...0).
Por el T.de Rouche podemos afirmar que siempre es compatible, ya que Rg A = Rg A*. Ax = 0
Si rg A = rg A* = n es S.C.Determinado con la solucin trivial como nica solucion.
Si rg A = rg A* < n es S.C.Indeterminado cuyas soluciones son los valores que anulan la ecuacion.
Es decir, los valores de las incognitas para los cuales f es cero (Ker f).
Un sistema homogeneo siempre se puede expresar con n ecuaciones con n incognitas. De modo que si faltan
ecuaciones (ecuaciones < incognitas) se aaden combinaciones lineales y si sobran (ecuaciones > incognitas)
entonces se eliminan pq alguna ecuacion ser c.l.

Ej.- Resolver el siguiente sistema homogeneo:

x+y+z=0

2x + 2y +2z = 0

x+y-z=0

3x + 3y + z = 0
Primero eliminamos la segunda ecuacion pq es proporcional a la primera.

Hallamos el determinante de A para saber el rango

Como C1 = C2 el rango es dos. Y al ser homogeneo Rg A = Rg A* = 2 < n.incognitas S.C.I
Si resolvemos el sistema por igualacion tenemos x = - y por lo que la solucin es { (x, -x, 0) : R}
O lo que es lo mismo { < (1, -1, 0) > } = Ker (f) si tomamos el sistema como la ap. lineal f.
METODO DE GAUSS
Consiste en transformar un sistema Ax = B en un sistema triangular Ux = c realizando operaciones elementales de
Gauss en la matriz ampliada A *. El sistema triangular obtenido es equivalente al inicial.
Si al reducir por Gauss llegaramos a un absurdo como 0 = 1 el Sistema inicial era Incompatible.

Ej.- Resolvemos el sistema anterior por Gauss

x + y +z = 0

x+y-z=0

3x + 3y + z = 0
x + y+ z = 0 z = 0 x = -y
Solucin: < (x, -x, 0) > ; x R

POR DESCOMPOSICION L U
Dado un sistema AX = B siendo A una matriz cuadrada (incognitas = ecuaciones) podemos encontrar la
descomposicion LU de la matriz A de modo que A = L U.
A X= B LU X= B UX = Y
LY=B
La solucin se obtiene resolviendo dos sistemas triangulares, se resuelve LY = B y una vez tenemos el vector Y
hallamos X, las componentes de X con las incognitas x, y, z, t...
Este metodo es util para la resolucion se sistemas simultneos, es decir, que con una sola descomposicion LU
podemos hallar las soluciones de un mismo sistema para cualquier valor que tomen sus trminos independientes
(cambiando B).

Matrices
Matrices cuadradas. Matriz identidad. Matrices triangulares. Matrices diagonales. Traspuesta de una matriz.
Matrices simtricas. Matrices ortogonales. Matrices normales.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Matrices cuadradas. Matriz identidad. Matrices triangulares. Matrices
diagonales. Traspuesta de una matriz. Matrices simtricas. Matrices ortogonales. Matrices normales.

Matriz
Las matrices se utilizan en el clculo numrico, en la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales, de las
ecuaciones diferenciales y de las derivadas parciales. Tienen tambin muchas aplicaciones en el campo de la
fsica.
Matrices
Una matriz es una tabla ordenada de escalares a de la forma
a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

... ... ... ...

 am1 am2 ... a mn

La matriz anterior se denota tambin por (a), i =1, ..., m, j =1, ..., n, o simplemente por (a).
Los trminos horizontales son las filas de la matriz y los verticales son sus columnas. Una matriz con m filas y n
columnas se denomina matriz m por n, o matriz m n.
Las matrices se denotarn usualmente por letras maysculas, A, B, ..., y los elementos de las mismas por
minsculas, a, b, ...
Ejemplo:
1 -3 4
La siguiente matriz es una matriz de 2 x 3:
0 5 -2

1 -3 4
donde sus filas son (1, -3, 4) y (0, 5, -2) y sus columnas , y
0 5 -2

Clases de matrices
Segn el aspecto de las matrices, stas pueden clasificarse en:
Matrices cuadradas
Una matriz cuadrada es la que tiene el mismo nmero de filas que de columnas. Se dice que una matriz cuadrada n
n es de orden n y se denomina matriz n-cuadrada.
Ejemplo: Sean las matrices
1 2 -3

A= 4 0 5

3 -1 2

2 -3
B=
-1 5

Entonces, A y B son matrices cuadradas de orden 3 y 2 respectivamente.

Matriz identidad
Sea A = (a) una matriz n-cuadrada. La diagonal (o diagonal principal) de A consiste en los elementos a 11, a22, ...,
ann. La traza de A, escrito tr A, es la suma de los elementos diagonales.
La matriz n-cuadrada con unos en la diagonal principal y ceros en cualquier otra posicin, denotada por I, se conoce
como matriz identidad (o unidad). Para cualquier matriz A,
A I = I A = A.
Matrices triangulares
Una matriz cuadrada A = (ai j) es una matriz triangular superior o simplemente una matriz triangular, si todas las
entradas bajo la diagonal principal son iguales a cero. As pues, las matrices

son matrices triangulares superiores de rdenes 2, 3 y 4.

Matrices diagonales
Una matriz cuadrada es diagonal, si todas sus entradas no diagonales son cero o nulas. Se denota por D = diagonal
(d11, d22, ..., dnn). Por ejemplo,
son matrices diagonales que pueden representarse, respectivamente, por diagonal(3,-1,7) diagonal(4,-3) y
diagonal(2,6,0,-1).
Traspuesta de una matriz
La traspuesta de una matriz A consiste en intercambiar las filas por las columnas y se denota por A T. As, la
traspuesta de
3 -1 4

A= 2 5 -7

4 0 9

es
3 2 4

AT = -1 5 0

4 -7 9

En otras palabras, si A = (ai j) es una matriz m x n, entonces AT = (aTij) es la matriz n x m. La trasposicin de una
matriz cumple las siguientes propiedades:
1. (A + B)T = AT + BT.
2. (AT)T = A.
3. (kA)T = kAT (si k es un escalar).
4. (AB)T = BT AT.
Matrices simtricas
Se dice que una matriz real es simtrica, si AT = A; y que es antisimtrica, si AT = - A.
Ejemplo:
Consideremos las siguientes matrices:
2 -3 5

A= -3 6 7

5 7 -8

0 3 -4

B= -3 0 5

4 -5 0

1 0 0
C=
0 1 0
Podemos observar que los elementos simtricos de A son iguales, o que A T = A. Siendo as, A es simtrica. Para B
los elementos simtricos son opuestos entre s, de este modo B es antisimtrica. A simple vista, C no es cuadrada;
en consecuencia, no es ni simtrica ni antisimtrica.
Matrices ortogonales
Se dice que una matriz real A es ortogonal, si AA T = AT A = I. Se observa que una matriz ortogonal A es
necesariamente cuadrada e invertible, con inversa A-1 = AT. Consideremos una matriz 3 x 3 arbitraria:
a1 a2 a3

A= b1 b2 b3

c1 c2 c3

Si A es ortogonal, entonces:
a1 a2 a3 a1 b1 c1 1 0 0

A.AT = b1 b2 b3 . a2 b2 c2 = 0 1 0 =I

c1 c2 c3 a3 b3 c3 0 0 1

Matrices normales
Una matriz es normal si conmuta con su traspuesta, esto es, si AA T = AT A. Obviamente, si A es simtrica,
antisimtrica u ortogonal, es necesariamente normal.
Ejemplo:
6 -3
Sea , entonces:
3 6

6 -3 6 3 45 0
A.AT = . .=
3 6 -3 6 0 45

6 3 6 -3 45 0
AT.A = . .=
-3 6 3 6 0 45

Puesto que AA T = A T A, la matriz es normal.

Operaciones con matrices

Suma y resta de matrices. Producto de matrices. Divisin de matrices.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Suma y resta de matrices. Producto de matrices. Divisin de matrices.

Operaciones con matrices

Suma y resta de matrices
Para poder sumar o restar matrices, stas deben tener el mismo nmero de filas y de columnas. Es decir, si una
matriz es de orden 3 x 2 y otra de 3 x 3, no se pueden sumar ni restar. Esto es as ya que, tanto para la suma como
para la resta, se suman o se restan los trminos que ocupan el mismo lugar en las matrices.
Ejemplo:
 3 1 2

Sean las matrices: A = 0 5 -3

7 0 4

-1 2 4

yB= 2 5 8

0 1 -2

Entonces:
3 1 2 -1 2 4 2 3 6

A+B= 0 5 -3 + 2 5 8 = 2 10 2

7 0 4 0 1 -2 7 1 2

3 1 2 -1 2 4 4 -1 -2

A.B = 0 5 -3 . 2 5 8 = -2 0 5

7 0 4 0 1 -2 7 -1 6

Para sumar o restar ms de dos matrices se procede igual. No necesariamente para poder sumar o restar matrices,
stas tienen que ser cuadradas.
Ejemplo:
Sean
-1 2 4 3 2 0 5 -1 3
A= ,B= .y C =
2 7 6 0 -3 -1 1 1 2

-1 2 4 3 2 0 5 -1 3 7 3 7
A + B + C= + .+ =
2 7 6 0 -3 -1 1 1 2 3 5 7

-1 2 4 3 2 0 5 -1 3 1 -1 7
A - B + C= - .+ =
2 7 6 0 -3 -1 1 1 2 3 11 9

Producto de matrices
Para poder multiplicar dos matrices, la primera debe tener el mismo nmero de columnas que filas la segunda. La
matriz resultante del producto quedar con el mismo nmero de filas de la primera y con el mismo nmero de
columnas de la segunda. Es decir, si tenemos una matriz 2 x 3 y la multiplicamos por otra de orden 3 x 5, la matriz
resultante ser de orden 2 x 5.
(2 x 3) x (3 x 5) = (2 x 5)
Se puede observar que el producto de matrices no cumple la propiedad conmutativa, ya que en el ejemplo anterior,
si multiplicamos la segunda por la primera, no podramos efectuar la operacin.
3 x 5 por 2 x 3,
puesto que la primera matriz no tiene el mismo nmero de columnas que filas la segunda. Supongamos que A =
(a) y B = (b) son matrices tales que el nmero de columnas de A coincide con el nmero de filas de B; es decir, A
es una matriz m x p y B una matriz p x n. Entonces el producto AB es la matriz m x n cuya entrada ij se obtiene
multiplicando la fila i de A por la columna j de B. Esto es,
a11 ... a1p b11 ... b1j ... b1n c11 ... c1n

. ... . . ... ... . . ... .

ai1 ... a ip . . ... ... . = . c ij .

. ... . . ... ... . . ... .

a m1 ... a mp b p1 ... b pj ... b pm c m1 ... c mn

donde c ij = ai1 b1j + ai2 b2j + ...+ a ip b pj

Ejemplo:
1.

2.

- Producto por un escalar

El producto de un escalar k por la matriz A, escrito kA o simplemente kA, es la matriz obtenida multiplicando cada
entrada de A por k:
k.a11 k.a12 ... k.a1n

k.A = ... ... ... ...

k.am1k.am2 ... k.a mn

Ejemplo:
1 -2 3
Sea A =
4 5 -2

Entonces:
3.1 3.(-2) 3.3 3 -6 9
3.A = =
3.4 3.5 3.(-2) 12 15 -6

Divisin de matrices
La divisin de matrices se define como el producto del numerador multiplicado por la matriz inversa del
denominador. Es decir, sean las matrices A y B tal que A/B = AB-1:
Si una matriz est dividida entre un escalar, todos los trminos de la matriz quedarn divididos por ese escalar.
Ejemplo:
8 16
Sean la matriz A = , y k = 2 un escalar. En este caso:
3 -6
Matrices invertibles
Mtodo de Gauss. Ejercicio: operaciones con matrices.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Mtodo de Gauss. Ejercicio: operaciones con matrices.

Matrices invertibles
Se dice que una matriz cuadrada A es invertible, si existe una matriz B con la propiedad de que
AB = BA = I
siendo I la matriz identidad. Denominamos a la matriz B la inversa de A y la denotamos por A -1.
Ejemplo:
2 5
Supongamos A =
1 3

3 -5
yB=
-1 2

Entonces:
2 5 3 -5 6-5 -10 + 10 1 0
A.B = . = = =I
1 3 -1 2 3-3 -5 + 6 0 1

3 -5 2 5 6-5 15 - 15 1 0
A.B = . = = =I
-1 2 1 3 -2 + 2 -5 + 6 0 1

Puesto que AB = BA = I, A y B son invertibles, siendo cada una la inversa de la otra.

Mtodo de Gauss
Sea A = (a) una matriz cuadrada de orden n. Para calcular la matriz inversa de A, que denotaremos como A -1,
seguiremos los siguientes pasos:
Paso 1. Construir la matriz n x 2n M = (A I) esto es, A est en la mitad izquierda de M y la matriz identidad I en la
derecha.
Paso 2. Se deja tal y como est la primera fila de M, y debajo del primer trmino de la diagonal principal, a 11, que
llamaremos pivote, ponemos ceros. Luego se opera como se indica en el siguiente ejemplo.
Ejemplo:
Consideremos una matriz 3 x 3 arbitraria
a11 a12 a13
A=
a21 a22 a23
 a31 a32 a33

Paso 1.
a11 a12 a13 1 0 0

M = (A I) = a21 a22 a23 0 1 0 ~

a31 a32 a33 0 0 1

Paso 2.
a11 a12 a13 1 0 0

a11.a22 - a11.a23 - a11.0 - a11.1 - a11.0 -

0
- a21.a12 - a21.a13 - a21.1 - a21.0 - a21.0

a11.a32 - a11.a33 - a11.1 - a11.0 - a11.1 -

0
- a31.a12 - a31.a13 - a31.1 - a31.0 - a31.0

El siguiente paso es igual que el anterior, pero esta vez se coge como pivote el segundo trmino de la diagonal
principal. Al llegar al ltimo trmino de la diagonal, se procede igual que antes, pero poniendo los ceros encima del
nuevo pivote. Se observa que al coger como pivote el ltimo trmino de la diagonal, la matriz A se transforma en
una matriz triangular.
Una vez realizados todos los pasos, la mitad izquierda de la matriz M se convierte en una matriz diagonal. En este
momento hay que proceder a transformar, si es que no lo est, la mitad izquierda en la matriz identidad, dividiendo
si fuera necesario las filas de M por un escalar.
Ejemplo:
Supongamos que queremos encontrar la inversa de
1 0 2

A= 2 -1 3

4 1 8

Primero construimos la matriz M = (A I),

1 0 2 1 0 0

M= 2 -1 3 0 1 0

4 1 8 0 0 1

1 0 2 1 0 0

~ 0 -1 - 2.0 3 - 2.2 0-2 1 - 2.0 0 ~

0 1 - 4.0 8 - 4.2 0-4 0 1-0

~ 1 0 2 1 0 0
 0 -1 -1 -2 1 0

0 1 0 -4 0 1

Luego se toma como pivote a22 = -1,

1 0 2 1 0 0

~ 0 -1 -1 -2 1 0 ~

0 0 0 - (-1) 4 - (-2) 0-1 -1 - 0

1 0 2 1 0 0

~ 0 -1 -1 -2 1 0 ~

0 0 1 6 -1 -1

La mitad izquierda de M est en forma triangular, por consiguiente, A es invertible. Si hubiera quedado toda una fila
con ceros en la mitad A de M, la operacin habra terminado (A no es invertible). A continuacin, cogemos como
pivote a33, ponemos ceros encima de ste y seguimos operando hasta que nos quede una matriz diagonal.
1 0 0 -11 2 2

~ 0 -1 0 4 0 1

0 0 1 6 -1 -1

Ya que la matriz colocada en la mitad izquierda es diagonal, no hay que operar ms. Transformamos la matriz
diagonal en una matriz identidad; para ello hay que dividir la segunda fila entre -1:
1 0 0 -11 2 2

~ 0 1 0 -4 0 1

0 0 1 6 -1 -1

La matriz que ha quedado en la mitad derecha de M es precisamente la matriz inversa de A:

-11 2 2

A-1 = -4 0 1

6 -1 -1

Para comprobar si el resultado es correcto, se procede a multiplicar AA-1, teniendo que dar como resultado la matriz
identidad I.
Comprobacin:
AA-1 = I
1 0 2 -11 2 2

2 -1 3 . -4 0 1 =

4 1 8 6 -1 -1
 -11 + 0 + 12 2+0-2 2+0-2 1 0 0

= -22 + 4 + 18 4+0-3 4-1-3 = 0 1 0 =I

-44 - 4 + 48 8+0-8 8+1-8 0 0 1

Ejercicio: operaciones con matrices

Sean
2 4 1

A= 1 -2 3

5 0 -1

3 -1 -2

B= 0 5 6

0 0 9

2 0 1

C= 0 -1 2

1 -2 5

a) Qu clase de matrices son?

b) Calcular:
- A - B + C.
A + B - C.
3 A + C/2.
c) Calcular:
(A B) / C.
d) Calcular la inversa de A (A-1) y comprobar el resultado.
Resolucin:
a) Las tres matrices son cuadradas y de orden tres. A su vez, B es una matriz triangular, ya que todas las entradas
debajo de la diagonal principal son ceros, y C es antisimtrica porque los elementos simtricos son opuestos entre
s.
b)
2 4 1 3 -1 -2 2 0 1

-A - B + C = - 1 -2 3 - 0 5 6 + 0 -1 2 =

5 0 -1 0 0 9 1 -2 5
 2 4 1 3 -1 -2 2 0 1

A+B-C= 1 -2 3 + 0 5 6 - 0 -1 2 =

5 0 -1 0 0 9 1 -2 5

c)
- Puesto que (A . B) / C = A . B . C-1, calcularemos primero la inversa de C y luego haremos el producto.
2 0 -1 1 0 0

C-1 = 0 -1 2 0 1 0

1 -2 5 0 0 1

2 0 -1 1 0 0

~ 0 -1 2 0 1 0 ~

0 -4 11 -1 0 2

2 0 -1 1 0 0
~ ~
0 -1 2 0 1 0
 0 0 -3 1 4 -2

-6 0 0 -2 4 -2

~ 0 3 0 -2 -11 4 ~

0 0 -3 1 4 -2

- Dividimos la primera fila entre -6, la segunda entre 3 y la tercera entre -3 para que en la mitad izquierda quede la
matriz identidad,
1 0 0 -1/3 -2/3 1/3

~ 0 1 0 -2/3 -11/3 4/3

0 0 1 -1/3 -4/3 2/3

- Por lo tanto, la matriz inversa de C es:

-1/3 -2/3 1/3

C-1 = -2/3 -11/3 4/3

-1/3 -4/3 2/3

- A continuacin, se calcula el producto de las matrices A y B,

2 4 1 3 -1 -2 6 18 29

A.B = 1 -2 3 . 0 5 6 = 3 -11 13 ,

5 0 -1 0 0 9 15 -5 -19

- Por ltimo, calculamos (A. B). C-1.

- Sacando factor comn 1/3, el resultado puede escribirse como:

(A.B).C-1 = (1/3). 59 326 136
 12 63 -15

44 101 -43

d)
- Primero se construye la matriz M = (A I) y luego se va desarrollando por Gauss. As pues:
2 4 1 1 0 0

M = (A I) = 1 -2 3 0 1 0 ~

5 0 -1 0 0 1

2 4 1 1 0 0

~ 0 -8 5 -1 2 0 ~

0 0 156 -5 0 2

2 4 1 1 0 0

~ 0 -8 5 -1 2 0 ~

0 0 39 20 40 -16

- Se simplifica un poco para que las operaciones no sean tan costosas, dividiendo la tercera fila entre cuatro. De
este modo, se tiene
2 4 1 1 0 0

~ 0 -8 5 -1 2 0 ~

0 0 39 5 10 -4

y se continua calculando,
78 156 0 34 -10 4

~ 0 -312 0 -64 28 20 ~

0 0 39 5 10 -4

Se vuelve a simplificar, dividiendo la primera fila entre dos y la segunda entre cuatro,
39 78 0 17 -5 2

~ 0 -78 0 -16 7 5 ~

0 0 39 5 10 -4

~ 0 0 -78 -156 -546 ~

-
 3042

0 -78 0 -16 7 5

0 0 39 5 10 -4

- Puesto que ya ha quedado una matriz diagonal en la mitad izquierda de M, se procede a transformar esta mitad
izquierda en una matriz identidad, dividiendo la primera fila entre -3042, la segunda entre -78 y la tercera entre 39,
1 0 0 1/39 2/39 7/39

~ 0 1 0 8/39 -7/78 -5/78 ~

0 0 1 5/39 10/39-4/39

As pues, la matriz que ha quedado en la mitad derecha es precisamente la matriz identidad, que sacando factor
comn 1/78 se puede escribir como:
2 4 14

A-1 = (1/78). 16 -7 -5

10 20 -8

- Para comprobar el resultado, la matriz inversa de A o A-1, tiene que cumplir

AA-1 = I.
Procedamos a la comprobacin:

Matrices y sistemas de ecuaciones lineales

Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo de Gauss. Ejercicio: resolucin de sistemas de ecuaciones
lineales por matrices.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo de Gauss. Ejercicio:
resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por matrices.

Matrices y sistemas de ecuaciones lineales

La matriz ampliada M de un sistema de m ecuaciones con n incgnitas es la siguiente:
M = a11 a12 ... a1n b1
 a21 a22 ... a2n b2

... ... ... ... ...

am1 am2 ... a mn bm

Cada fila de M corresponde a una ecuacin del sistema y cada columna a los coeficientes de una incgnita, excepto
la ltima, que corresponde a las constantes del sistema. Un sistema de ecuaciones lineales puede resolverse
trabajando con su matriz ampliada, especficamente, reducindola a forma escalonada mediante el proceso de
Gauss.
Mtodo de Gauss
Para resolver sistemas de ecuaciones lineales, se aplica el mtodo de Gauss. Este proceso se ilustra en el
siguiente ejemplo.
Ejemplo: Sea el sistema,
x + 2.y + z = 3
2.x + 5.y - z = -4
3.x - 2.y - z = 2
su matriz ampliada asociada es
x y z

1 2 1 3

2 5 -1 -4

3 -2 -1 2

Ahora resolvemos por el mtodo de Gauss sabiendo que la primera columna corresponde a los coeficientes de la x,
la segunda a los de la y, la tercera a los de la z y la cuarta a los trminos independientes:

De este modo, el sistema tiene la solucin nica

x = 2, y = -1, z = 3.
La resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por matrices, aplicando el mtodo de Gauss u otros, es una de
las mltiples aplicaciones que tienen stas.
Ejercicio: resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por matrices
Hallar el valor de x, y, z, t en los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando matrices:
a)
x + y - 2.z + 4.t = 5
2.x + 2.y -3.z + t = 3
3.x + 3.y - 4.z - 2.t = 1
b)
x + y - 2.z + 3.t = 4
2.x + 3.y -3.z + t = 3
5.x + 7.y + 4.z + t = 5
a) La matriz M asociada al sistema de ecuaciones es:
x y z t

1 1 -2 4 5
M=
2 2 -3 1 3

3 3 -4 -2 1

x y z t

1 1 -2 4 5
~
0 0 1 -7 -7

0 0 2 -14 -14

La tercera fila se suprime, puesto que es mltiplo de la segunda y resultara una fila nula. As, el sistema queda
formado por dos ecuaciones con cuatro incgnitas:
x y z t

1 1 -2 4 5
~
0 0 1 -7 -7

0 0 2 -14 -14

La solucin del sistema es compatible e indeterminado, esto es, tiene infinitas soluciones.
x = -9 - y + 10 t
z = 7 t - 7 (- 9 - y + 10 t, y, 7 t - 7, t).
Dependiendo de qu valores se escojan para y y t, salen distintos resultados. As, para y = t = 0 tendremos la
solucin del sistema
x = -9, y = 0, z = -7, t = 0.
b) La matriz M asociada al sistema de ecuaciones es:
x y z t

1 1 -2 3 4
M=
2 3 3 -1 6

5 7 4 1 5
 x y z t

1 1 -2 3 4
~
0 1 7 -7 -5

0 2 14 -14 -15

x y z t

1 1 -2 3 4
~
0 1 7 -7 -5

0 0 0 0 -5

No hay necesidad de continuar calculando nada ms, puesto que la matriz escalonada ya nos indica que el sistema
es incompatible (SI), es decir, que no tiene solucin. Especficamente, la tercera fila de la matriz escalonada
corresponde a la ecuacin
0 x + 0 y + 0 z + 0 t = -5
obteniendo como resultado 0 = -5, que es absurdo. Por lo tanto, decimos que no tiene solucin.

Sistemas de Ecuaciones - Mtodos y Ejercicios

Mtodos para la resolucin de sistemas de ecuaciones

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Mtodos para la resolucin de sistemas de ecuaciones.

Autor: HUGO DAVID GIMENEZ AYALA

Sistemas de 2 ecuaciones de 1er grado con 2 incgnitas
- Mtodos para la resolucin de sistemas de ecuaciones.
1) Mtodo de reduccin por suma o resta (o de eliminacin).
2) Mtodo de igualacin.
3) Mtodo de sustitucin.
- Mtodo de reduccin por suma o resta (o de eliminacin).

Ejemplo:
6.x - 7.y = 5
8.x - 9.y = 7

1er Paso: Multiplicamos las 2 ecuaciones por un "nmero" (resultado del m.c.m. entre ellos), para igualar el valor
numrico de los coeficientes de la incgnita "x" en las 2 ecuaciones.
2do Paso: Restamos las 2 ecuaciones para eliminar las incgnitas "x" luego resolvemos la ecuacin.

3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en cualquiera de las 2 ecuaciones para obtener el valor de la incgnita "x"
o bien se calcula est incgnita repitiendo los pasos anteriores.
6x-7y=5
6 x - 7 . (1) = 5
6x-7=5
6x=5+7
6 x = 12

x=2

Por ltimo; el conjunto solucin es: (2 ; 1)

Ejercicios de aplicacin.
2.x - 4.y = -7 3.x - 5.y = 19
R: [-3; 1/4] R: [3; -2]
x + 8.y = -1 2.x + y = 4

5.x + 4.y = 2 -9.x - 12.y = 14

R: [-2; 3] R: [-2; 1/3]
3.x - 2.y = -12 30.x + 6.y = -58

2.x - 5.y/3 = 5 2.x - 2.y = -5

R: [5; 3] R: [-3/2; 1]
3.x - 4.y = 3 4.x - 3.y = -9
 x+y=7 x - y/5 = 9/5
R: [3; 4] R: [2; 1]
x - y = -1 2.x + y/2 = 9/2

-2.x - 4.y = 18 2.x/3 - 5.y = -55/3

R: [9; -9] R: [-5; 3]
x + 5.y = -36 3.x - y/2 = -33/2

3.x - 3.y = -14 2.x - 5.y = -9

R: [1/3; 5] R: [1/2; 2]
9.x + 4.y = 23 x + 4.y = 8,5

x - 5.y = -14,5 5.x - 6.y = 34

R: [1/2; 3] R: [2; -4]
2.x + 3.y = 10 11.x + 9.y = -14

- Mtodo de igualacin.

Ejemplo:
x + 3.y = 10
2.x + 5.y/4 = 1

1er Paso: Se despeja la incgnita "x" de cada una de las ecuaciones dadas.

2do Paso: Igualamos las incgnitas "x" luego resolvemos la ecuacin.

3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en cualquiera de las 2 ecuaciones despejadas para obtener el valor de la
incgnita "x".

Por ltimo; el conjunto solucin es: (- 2 ; 4).

Ejercicios de aplicacin.
5.x - y = 9 5.x - y = 1/2
R: [2; 1] R: [-1/2; -3]
2.x + 4.y = 8 2.x + 3.y = -10

2.x - 4.y = -7 -3.x + 15.y = 59

R: [-3; 1/4] R: [1/3; 4]
x + 8.y = -1 3.x + 4.y = 17

-3.x - 4.y = 5 3.x - 5.y = 19

R: [-1; -1/2] R: [3; -2]
-x - 2.y = 2 2.x + y = 4

x/5 - y/2 = 1,3 3.x - y = -1/2

R: [-1; -3] R: [1/2; 2]
2.x - y = 1 4.x/5 + 3.y = 6,4

2.x - y/2 = -9,5 x/3 - y = -3

R: [-5; -1] R: [-3; 2]
3.x/5 + y = -4 -4.x - y/2 = 11

3.x + 2.y = -10 3.x - 2.y = 5

R: [-3; -1/2] R: [1/3; -2]
2.x - 10.y = -1 -3.x + 4.y = -9

- Mtodo de sustitucin
Ejemplo:
x + 2.y = 9
3.x - y = 13

1er Paso: Se despeja la incgnita "x" de una de las ecuaciones dadas.

x+2y=9
x=9-2y
2do Paso: Reemplazamos la incgnita "x", en la otra ecuacin dada; para obtener el valor de la incgnita "y".

3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en la 1ra expresin obtenida; para obtener el valor de la incgnita "x".
x=9-2y
x = 9 - 2 . (2)
x=9-4
x=5
Por ltimo; el conjunto solucin es: (5 ; 2).

Ejercicios de aplicacin.
2.x - 3.y = 5 x/5 - 2.y = 10
R: [1; -1] R: [10; -4]
3.x - 2.y = 5 3.x - 3.y/2 = 36

2.x + y = 3 x + 8.y = 3
R: [2; -1] R: [-9; 3/2]
1,5.x - 2.y = 5 3.x - y = -28,5

2.x - 5.y/3 = 5 2.x - 4.y = 5

R: [5; 3] R: [2; -1/4]
3.x - 4.y = 3 3.x + y = 5,75

5.x + 6.y = 32 x + 2.y = -12

R: [-2; 7] R: [-2; -5]
3.x - 2.y = -20 3.x - y = -1
 6.x + 3.y = 3,5 3.x/2 + y = 8
R: [1/3; 1/2] R: [4; 2]
5.x - 2.y = 2/3 2,5.x - 3.y/2 = 7

5.x - 6.y = -9 4.x - 3.y = -41

R: [-3; -1] R: [-5; 7]
3.x + 4.y = -13 6.x + 11.y = 47

Matrices y Determinantes
Matrices y determinantes. Mtodos de resolucin. Transformaciones lineales. Clasificacin de las TL. Complemento
ortogonal.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Matrices y determinantes. Mtodos de resolucin. Transformaciones lineales.
Clasificacin de las TL. Complemento ortogonal.

MATRICES:
Regular o no singular: Matrz cuadrada con rango = orden (todas sus filas/columnas son LI) det(A) 0.
Singular: det(A) = 0
Inversa: Solo son inversibles las matrices regulares.
Ortogonal: A.At = I propiedad At = A-1.
Simtrica: A R n x n A = At.

DETERMINANTES:
Det(A) = det(At) det(A.B) = det(A).det(B) det(A-1) = 1/det(A)

Det(A) = + - 1 si A es ortogonal.
Si hay una fila/columnas = 0 el determinante vale 0.
Si se permutan dos filas/columnas el determinante cambia de signo.
Si hay 2 filas/columnas LD el determinante vale 0.
Si a una lnea del determinante se le suma una CL de otra lnea paralela el determinante no varia.
Det(A) 0 sus filas/columnas son LI.
Adj(A) = Cof t (A) Consecuencia: A-1 = Adj (A) /det(A) A es inversible det(A) 0.

Mtodos de resolucin:
A es cuadrada y A es inversible: A-1 Mtodo Matricial: A.X = B X = A-1.B
Interseccin entre subespacios: las combinaciones lineales con la base de uno = CL del otro, armas el sistema
de 4 ecuaciones y resolves.
Elipse: x /a + y /b = 1 Ecuacin cannica (centro en (0,0)) de la elipse con eje focal X.
C = a -b excentricidad: c/a < 1 Longitud lado recto = 2b /a
Hiprbola: x /a - y /b = 1 ecuacin cannica de la hiprbola con eje focal X (el positivo)
Semidistancia focal: c = a + b excentricidad c/a > 1
SUPERFICIES DE REVOLUCION:
Dada la curva y el eje de revolucin de la ecuacin de la superficie se obtiene x = 4y parbola alrededor del eje y
calcule la sup generada: La variable que no representa el eje de revolucin en la ecuacin de la curva se reemplaza
por la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de las variables que no representan el eje de revolucin:
(x + z ) = 4y x + z = 4y paraboloide elptico.
Transformaciones lineales: I) T( V) = T(V), R . II) T(V1 + V2) = T(V1) + T(V2)
El transformado de una combinacin lineal es igual a la combinacin lineal de los transformados.
Teorema de las dimensiones: T: V W dim(V) = dim (un) + dim (im)
Teorema fundamental de las transformaciones lineales: conocidas las imgenes de los elementos de una base
del conjunto de partida queda definida una nica transformacin lineal. Consecuencia: Si en los datos los vectores
del espacio de partida no forman una base, la TL no es nica: o no existe o son infinitas.

Clasificacin de las TL:

Monomorfismo: TL inyectiva (ncleo solo el (0,0,0))
Epimorfismo: TL sobreyectiva (Dim(im) = dimensin conjunto llegada)
Isomorfismo: TL biyectiva (monomorfismo e isomorfismo?)
Endomorfismo: TL V V (dim partida = dimensin llegada)
Automorfismo: TL Endomorfismo e Isomorfismo

Complemento ortogonal:
(1,0,1), (0,1,1) base de S
(x,y,z).(1,0,1) = 0 x+z=0 x=-z S = {(x,y,z) R/ x = -z y = -z}

(x,y,z).(0,1,1) = 0 y+z=0 y+z=0

Base(-z,-z,z) = z(-1,-1,1) base S = {(-1,-1,1)}

S geomtricamente es una recta perpendicular al plano y dicha recta pasa por el origen.

Determinantes
Determinantes de orden uno y dos. Propiedades de los determinantes. Determinante de orden arbitrario. Ejercicio:
clculo de determinantes.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Determinantes de orden uno y dos. Propiedades de los determinantes.
Determinante de orden arbitrario. Ejercicio: clculo de determinantes.

Determinantes
A cada matriz n-cuadrada A = (aij) se le asigna un escalar particular denominado determinante de A, denotado por
det (A), | A | o
a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

... ... ... ...

am1 am2 ... a mn

Una tabla ordenada n. n de escalares situada entre dos lneas verticales, llamada determinante de orden n, no es
una matriz. La funcin determinante apareci por primera vez en el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales.
Veremos que es una herramienta indispensable en el estudio y obtencin de stas.
Determinantes de orden uno y dos
Los determinantes de orden uno y dos se definen como sigue:
| a11| = a11
a11 a12
= a11.a22 - a12.a21
a21 a22

As, el determinante de una matriz 1 . 1 A = (a11) es el propio escalar a11, es decir, det (A) = | a11| = a11.
Ejemplos:
a) Dado que el determinante de orden uno es el mismo escalar, tenemos det (24) = 24, det(-3) = -3, det (3 x+5) = 3
x+5.
b)
3 5
= (3).(1) - (5).(2) = 3 - 10 = -7
2 1

2 -3
= (2).(-4) - (-3).(1) = -8 - (-3) = -8 + 3 = -5
1 -4

Determinantes de orden tres

Consideremos una matriz 3 . 3 arbitraria A = (a ij). El determinante de A se define como sigue:
a11 a12 a13

det(A) = a21 a22 a23 =

a31 a32 a33

= a11.a22.a33 + a12.a23.a31 + a21.a32.a13 - a13.a22.a31 - a12.a21.a33 - a32.a23.a11

Obsrvese que hay seis productos, cada uno formado por tres elementos de la matriz. Tres de los productos
aparecen con signo positivo (conservan su signo) y tres con signo negativo (cambian su signo). Para calcular los
determinantes de orden tres, el siguiente diagrama puede ayudar a resolverlos:

(Para los tres productos positivos)

(Para los tres productos negativos)

Ejemplo:
Calcular el valor del determinante:
3 2 1

0 2 -5 =

-2 1 4

= (3).(2).(4) + (2).(-5).(-2) + (0).(1).(1) - (-2).(2).(1) - (0).(2).(4) - (1).(-5).(3) =

= 24 + 20 + 0 - (-4) - 0 - (-15) = 44 + 4 + 15 = 63
El determinante de la matriz 3 . 3 A = (a) puede reescribirse como:
det (A) = a11(a22a33 - a23a32) - a12(a21a33 - a23a31) + a13(a21a32 - a22a31) =
a22 a23 a21 a23 a21 a22
= a11. - a12. + a13.
a32 a33 a31 a33 a31 a32

que es una combinacin lineal de tres determinantes de orden dos, cuyos coeficientes (con signos alternantes)
constituyen la primera fila de la matriz dada. Esta combinacin lineal puede indicarse de la forma siguiente:
a11 a12 a13 a11 a12 a13 a11 a12 a13

a11. a21 a22 a23 - a12. a21 a22 a23 + a13. a21 a22 a23

a31 a32 a33 a31 a32 a33 a31 a32 a33

Ntese que cada matriz 2 . 2 se obtiene suprimiendo en la matriz inicial la fila y la columna que contienen su
coeficiente.
Ejemplo:
Para demostrar que la propiedad anterior se cumple, trabajaremos con :
3 2 1

0 2 -5 =

-2 1 4

3 2 1 3 2 1 3 2 1

= 3. 0 2 -5 - 2. 0 2 -5 + 1. 0 2 -5 =

-2 1 4 -2 1 4 -2 1 4

2 -5 0 -5 0 2
= 3. - 2. + 1. =
1 4 -2 4 -2 1

= 3.(8+5) - 2.(0-10) + 1.(0+4) = 39 + 20 + 4 = 63

Propiedades de los determinantes
Las propiedades bsicas del determinante son las siguientes:
1. El determinante de una matriz A y el de su traspuesta AT son iguales, es decir,
| A | = | AT |
2. Sea A una matriz cuadrada,
- Si A posee dos filas (columnas) iguales, necesariamente |A| = 0.
- Si A es triangular, esto es, A slo tiene ceros por encima o por debajo de la diagonal principal, entonces |A| es
igual al producto de los elementos de la diagonal.
3. Supongamos que B se ha obtenido de A mediante una operacin elemental entre filas o columnas,
- Si se han intercambiado dos filas (columnas) de A, |B| = - |A|.
- Si se ha sumado un mltiplo de una fila (columna) a otra, entonces |B| = |A|.
- Si se ha multiplicado una fila (columna) de A por un escalar k, |B| = k.|A|.
4. Sea A cualquier matriz n-cuadrada, son equivalentes los siguientes principios:
- A es invertible, es decir, A tiene inversa A-1.
- AX = 0 tiene solamente la solucin trivial.
- El determinante de A no es nulo: |A| 0.
5. El determinante es una funcin multiplicativa. Es decir, el determinante del producto de matrices A y B es el
producto de los determinantes: |A.B| = |A|.|B|.
6. Supongamos que A y B son matrices similares, entonces: |A| = |B|.
Determinante de orden arbitrario
Sea A = (ann) una matriz de orden arbitrario n . n (siendo n un nmero par). Para calcular el det (A) se procede de la
siguiente manera:
a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

=
... ... ... ...

an1 an2 ... ann

a22 ... a2n a12 ... a1n a12 ... a1n

= a11. ... ... ... - a21. ... ... ... ... ... -an1. a22 ... a2n

an2 ... ann an2 ... ann ... ... ...

Los signos se van alternando segn la posicin que ocupen las entradas del determinante. Es decir:
+ - + - ...

- + - + ...

+ - + - ...

... ... ... ... ... ...

Ejemplo:
3 2 0 -1

1 5 1 0
Calcular el determinante de A =
4 -2 0 1

0 1 -3 2

Si observamos la matriz, podemos ver que en la tercera columna hay dos ceros. As pues, si cogemos las entradas
de la tercera columna para calcular el determinante, nos ahorraremos calcular dos determinantes, ya que el
producto de un determinante por cero es cero.
3 2 -1 3 2 -1

det(A) = -1. 4 -2 1 - (-3). 1 5 0 =

0 1 2 4 -2 1

= -1(-12 + 0 - 4 - 16 - 3) + 3.(15 + 0 + 2 + 20 - 2 - 0) =
= -1.(-35) + 3.(35) = 35 + 105 = 140
Ejercicio: clculo de determinantes
Calcular los siguientes determinantes:
a)
1 -2 , 3 1
3 5 -2 -4

b)
1 -3 2 1 -3 2 3 1 0

5 2 -7 , 5 2 -7 , 2 -2 4

0 0 0 4 0 1 5 0 7

c)
2 1 0 4 0 -1 2 2

0 -1 2 -1 4 1 5 2
,
5 4 -3 2 3 -8 -2 0

1 0 6 -2 1 2 4 -2

a)
1 -2
= 5 - (-6) = 5 + 6 = 11
3 5

3 1
= -12 - (-2) = -12 + 2 = -10
-2 -4

b)
1 -3 2

5 2 -7 = 0

0 0 0

al haber toda una fila nula, el determinante da como resultado = 0.

1 -3 2

5 2 -7 = 2 + 48 + 0 - 16 - (-15) - 0 = 86 - 16 + 15 = 85

4 0 1

3 1 0

2 -2 4 = -42 + 20 + 0 - 0 - 14 - 0 = -36

5 0 7

2 1 0 4
-1 2 -1 1 0 4 1 0 4
0 -1 2 -1
= 2. 4 -3 2 + 5. -1 2 -1 -1. -1 2 -1 =
5 4 -3 2
0 6 -2 0 6 -2 4 -3 2
1 0 6 -2

= 2.(-6 - 24 + 16 + 2) + 5.(-4 - 24 + 6) - 1.(4 + 12 - 16 - 3) = -24 - 110 + 3 = -131

0 -1 2 2 = -(-1). 4 5 2 - 2. 4 1 5 =
 4 1 5 2 3 -2 0 3 -8 -2

3 -8 -2 0 1 4 -2 1 2 4

1 2 4 -2

= 1.(16 + 0 + 24 - (-4) - (-30) - 0) -2.(-128 - 2 + 30 - (-40) - 12 - (-16)) = 74 - 2.(-56) = 74 + 112 = 186

Matrices y determinantes
Adjunto de una matriz. Ejercicio: clculo de la matriz inversa. Clculo del rango de una matriz.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Adjunto de una matriz. Ejercicio: clculo de la matriz inversa. Clculo del rango
de una matriz.

Matrices y determinantes
Adjunto de una matriz
Consideremos una matriz n-cuadrada A = (a) sobre un cuerpo K. El adjunto de A, denotado por adj A, es la
traspuesta de la matriz de cofactores de A:
a11 a21 ... an1

a12 a22 ... an2

adj A =
... ... ... ...

a1n a2n ... a nm

Ejemplo:
1 2 -1

Sea A = 0 -3 2

2 1 5

Los cofactores de los nueve elementos de A son:

-3 2
A11 = + = -17
1 5

0 2
A12 = - =4
2 5

0 -3
A13 = + =6
2 1

2 -1
A21 = - = -11
1 5
 1 -1
A22 = + =7
2 5

1 2
A23 = - =3
2 1

2 -1
A31 = + =1
-3 2

1 -1
A32 = - = -2
0 2

1 2
A33 = + = -3
0 -3

La traspuesta de la matriz de los cofactores anteriores proporciona el adjunto de A:

-17 -11 1

adj A = 4 7 -2

6 3 -3

- Aplicacin del adjunto para hallar la matriz inversa

Para toda matriz cuadrada A, A(adj A) = (adj A) A = | A| I
De este modo, si | A| 0,
A-1 = 1/|A| (Adjunta A)
Observemos que esta propiedad nos permite hallar por otro mtodo la inversa de una matriz.
Ejemplo:
Consideremos la matriz
1 2 -1

A= 0 -3 2

2 1 5

y
-17 -11 1

adj A = 4 7 -2

6 3 -3

y el det A:
1 2 -1

det(A) = 0 -3 2 = -15 + 8 + 0 - 6 - 0 - 2 = -15 0

2 1 5
As pues, aplicando la propiedad anterior:
A-1 = 1/|A| (Adjunta A), obtenemos:
-17 -11 1

A-1 = (-1/15). 4 7 -2

6 3 -3

Ejercicio: clculo de la matriz inversa

Calcular, por la propiedad anterior, la inversa de las siguientes matrices:
a)
1 2
A=
2 4

3 -1
yB=
2 5

b)
1 -3 2

A= 2 5 0

0 -1 -2

a) Primero hallaremos el determinante de la matriz A:

1 2
det A = = 0; como el determinante es cero, no existe la inversa de la matriz A.
2 4

3 -1
det B = = 15 + 2 = 17
2 5

El siguiente paso es hallar el adjunto de la matriz B, as pues, los cofactores de los cuatro elementos de B son:
B11 = 5 B12 = -2
B21 = 1 B22 = 3
y el adjunto de B, denotado por adj B, ser
5 1
adj B =
-2 3

Aplicando ahora la propiedad

b) Empezaremos por hallar el det A,

1 -3 2

det A = 2 5 0 = -10 - 4 - 12 = -26

0 -1 -2
Los cofactores de los nueve elementos de A son:
5 0
A11 = + = -10
-1 -2

2 0
A12 = - =4
0 -2

2 5
A13 = + = -2
0 -1

-3 2
A21 = - = -8
-1 -2

1 2
A22 = + = -2
0 -2

1 -3
A23 = - =1
0 -1

-3 2
A31 = + = -10
5 0

1 2
A32 = - =4
2 0

1 -3
A33 = + = 11
2 5

La traspuesta de la matriz de los cofactores anteriores proporciona el adjunto de A:

-10 -8 -10

adj A = 4 -2 4

-2 1 11

Aplicando la propiedad de la matriz inversa obtenemos A-1:

-10 -8 -10

4 -2 4 = simplificando,
A-1 = 1/|A| (Adjunta A) = (-1/26).

-2 1 11
 5/13 4/13 5/13

-2/13 1/13 -2/13

A-1 =

1/13 -1/26 -11/26

Clculo del rango de una matriz

Consideremos la matriz A = (aij):
a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

A=
... ... ... ...

am1 am2 ... a mn

1. El rango de la matriz A coincide con el de la matriz A que se obtiene suprimiendo en la matriz A todas la lneas
(filas o columnas) cuyas entradas estn slo formadas por ceros, es decir, que sean nulas.
2. Consideremos la matriz:
A1 = (a11, a12, ..., a1n)
y supongamos que
a11 0,
entonces :
rango (A) rango(A 1) = 1
3. Aadimos filas de la matriz A a la matriz A1 hasta encontrar una matriz que cumpla:
a11 ... a1n
A2 = , donde (1 < i n),:
ai1 ... ain

tal que posea un menor no nulo de la forma:

a11 a1j
0
ai1 aij

Por consiguiente,
rango (A) rango(A 2) = 2.
Si esto no hubiese sido posible, entonces:
rango (A) = 1.
Supongamos que rango (A) rango (A2) y que i = 2 y j = 2.
4. Aadimos filas a la matriz A2 hasta encontrar una matriz que cumpla:
a11 a12 a1j

A3 = a21 a22 a2j

ai1 ai1 aij

de forma que posea un menor de orden tres de la forma:

a11 a12 a1j

a21 a22 a2j 0

ai1 ai2 aij

Entonces:
rango (A) rango (A2) = 3.
En caso de no haber sido posible encontrar dicho menor, entonces:
rango (A) = rango (A2) = 2.
Suponiendo que rango (A) rango (A3) y que i = 3 y j = 3, se procedera como en los casos anteriores, y as
sucesivamente hasta agotar todas las filas de la matriz A.
Ejemplos:
a) Sea la matriz A una matriz de orden tres. Hallar el rango (A).
1 2 -5

A= 3 6 5

0 -1 4

Como A es una matriz cuadrada de orden tres, como mximo el rango (A) puede valer tres. Calcularemos primero el
determinante o determinantes de las submatrices de orden dos de A. As pues
1 2
=6-6=0
3 6

Ya que el resultado es cero, probaremos con todas las submatrices de A hasta encontrar una cuyo determinante no
sea cero. Si no encontramos ninguna, el rango (A) = 1.
1 -5
= 2 - (-15) = 2 + 15 = 17 0
3 2

Puesto que el resultado de calcular el determinante de esta submatriz de A no es nulo, podemos afirmar de
momento que el rango (A) = 2.
Aadimos ahora una columna y una fila ms para ver si el rango puede ser tres:
1 2 -5

3 6 2 = 24 + 0 + 15 - 0 - 24 + 2 = 17 0

0 -1 4

Dado que el determinante de A no es nulo y a su vez es de orden tres, el rango

(A) = 3.
No necesariamente para poder calcular el rango de una matriz, sta tiene que ser cuadrada. As, en el siguiente
ejemplo:
b) Calcular el rango de la matriz B de orden 3 4.
1 -2 1 0

B= 2 -4 2 -1

1 1 1 3

1 -2
= -4 + 4 = 0
2 -4

1 1
=2-2=0
2 2

1 0 = -1 + 0 = -1 0
 2 -1

Como hay una determinante de orden dos no nulo, el rango de la matriz B es mayor o igual que 2. Calculamos a
continuacin los determinantes de orden superior:
1 -2 1

2 -4 2 = -4 - 4 + 2 + 4 + 4 - 2 = 0

1 1 1

Probamos con un segundo determinante de orden tres:

1 -2 0

2 -4 -1 = -12 + 2 + 0 + 0 + 12 + 1 = 3 0

1 1 3

As pues, como hay un determinante de orden tres que no es nulo, el rango (B) = 3. Un rango mayor que 3 no se
puede hallar, ya que no se puede formar un determinante de orden 4. Recurdese que para poder calcular el
determinante de una matriz o de una submatriz, stas tienen que ser cuadradas.

Aplicaciones de los determinantes

Regla de Cramer. Discusin de los sistemas de ecuaciones lineales. Ejercicio: clculo de las incgnitas en un
sistema de ecuaciones lineales. Polinomio caracterstico. Valores propios y vectores propios.

Contenido
Apunte de Sistemas de Ecuaciones: Regla de Cramer. Discusin de los sistemas de ecuaciones lineales. Ejercicio:
clculo de las incgnitas en un sistema de ecuaciones lineales. Polinomio caracterstico. Valores propios y vectores
propios.

Aplicaciones de los determinantes

En el tema de matrices y su aplicacin a los sistemas de ecuaciones lineales, se vio cmo resolverlas mediante el
teorema de Gauss. Con los determinantes, y aplicando la regla de CRAMER, veremos otra manera de calcular los
sistemas de ecuaciones lineales.
Regla de Cramer
Los pasos a seguir para calcular los sistemas de ecuaciones segn la regla de CRAMER son los siguientes:
1. Hallar la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones, esto es: que la primera columna est
formada por las entradas de los coeficientes de la primera incgnita de las ecuaciones; que la segunda columna la
formen las de la segunda incgnita, y as hasta llegar a la ltima columna, que estar constituida por las entradas
de los trminos independientes de las ecuaciones.
2. Calcular el determinante de A.
3 . Aplicar la regla de CRAMER, que consiste en:
a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los trminos independientes;
b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor de la primera incgnita;
c) continuar sustituyendo los trminos independientes en las distintas columnas para hallar el resto de las
incgnitas.
Ejemplo:
Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos incgnitas:
3.x - 2.y = 1
x + 5.y = 3
Encontrar el valor de x e y mediante la regla de CRAMER. Empezaremos con el primer paso, que consiste en hallar
la matriz ampliada A b asociada al sistema de ecuaciones lineales:
x y b

(A b) = 3 -1 8
 1 3 2

El segundo paso es calcular el determinante de A. As pues:

3 -2
det A = = 15 + 2 = 17
1 5

Y el tercero y ltimo paso consiste en calcular las incgnitas:

Discusin de los sistemas de ecuaciones lineales

A continuacin, se estudiar la manera de saber de antemano si un sistema de ecuaciones lineales tienen o no
solucin y si tienen una nica o infinitas soluciones. El estudio o discusin de los sistemas de ecuaciones se efecta
aplicando el teorema de Rouch-Frbenius. Este dice que con un sistema de ecuaciones lineales pueden ocurrir
dos cosas:
1. Que el sistema de ecuaciones sea un sistema compatible (S.C.), esto es, que tenga solucin.
2. Que el sistema de ecuaciones sea un sistema incompatible (S.I.) o que no tenga solucin.
El primer caso puede dividirse en dos:
a) que sea un sistema compatible y determinado (S.C.D.), esto es, que tenga una nica solucin;
b) que el sistema sea compatible e indeterminado (S.C.I.), es decir, que tenga infinitas soluciones.
Sea un sistema no homogneo:
a11.x1 + ... + a1n.xn = b1

a21.x1 + ... + a2n.xn = b2

... ... ...

am1.x1 + ... + a mn.xn = bm

En consecuencia, la matriz ampliada Ab asociada al sistema de ecuaciones es:

a11 ... a1n b1

a21 ... a2n b2

A b=
... ... ... ...

am1 ... a mn bm

y el sistema ser compatible cuando:

rango (A) = rango (A b), lo que suele expresarse diciendo que el rango de la matriz de coeficientes coincide con el
rango de la matriz ampliada.
Si el sistema anterior es compatible y rango (A) = rango (A b) = nmero de incgnitas, el sistema es compatible y
determinado, es decir, tiene una nica solucin. Si, por el contrario, tenemos que rango (A) = rango (A b) < nmero
de incgnitas, el sistema es compatible e indeterminado, es decir, tiene infinitas soluciones.
Si rango (A) rango (A b), el sistema es incompatible y no tiene ninguna solucin.
Ejemplos:
Discutir, sin resolver, los siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
x + 2.y = 5
2.x + 4.y = 13
b)
3.x - y = 8
x + 3.y = 2
c)
6.x - 2.y = -10
3.x - y = -5
a)
x + 2.y = 5
2.x + 4.y = 13
1 2
A=
2 4

1 2 5
(A I) =
2 4 13

1 2
rango (A) = = 4 - 4 = 0; rango (A) = 1
2 4

1 5
rango (A B) = = 13 - 10 = 3 0; rango (A B) = 2
2 13

Puesto que rango (A) = 1 rango (A b) = 2, el sistema es incompatible; no existe ninguna solucin.
b)
3.x - y = 8
x + 3.y = 2
3 -1
A=
1 3

3 -1 8
(A b) =
1 3 2

3 -1
rango (A) = = 9 + 1 = 10 0; rango (A) = 2
1 3

3 8
rango (A b) = = 6 - 8 = -2 0; rango (A b) = 2
1 2

Ya que rango (A) = rango (A b) = 2 = nmero de incgnitas, el sistema es compatible y determinado; es decir,
existe una nica solucin.
c)
6.x - 2.y = -10
3.x - y = -5
 6 -2
A=
3 -1

6 -2 -10
(A b) =
3 -1 -5

6 -2
rango (A) = = -6 + 6 = 0; rango (A) = 1
3 -1

6 -10
rango (A b) = = -30 + 30 = 0; de momento, rango (A b) = 1
3 -5

-2 -10
rango (A b) = =10 - 10 = 0; rango (A b) = 1
-1 -5

Puesto que rango (A) = rango (A b) = 1 < nmero de incgnitas, el sistema es compatible e indeterminado; existen
infinitas soluciones.
Ejercicio: clculo de las incgnitas en un sistema de ecuaciones lineales
Discutir y calcular el valor de las incgnitas de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:
a)
3.x + 2.y - z =4
2.x - y + 2.z = 3
x + 3.y + 2.z = -5
3 2 -1

A= 2 -1 2

1 3 2

3 2 -1 4

(A b) = 2 -1 2 3

1 3 2 -5

Calculamos a continuacin el rango de A y el rango de la matriz ampliada (A b):

El rango de la matriz A ser:
3 2
= -3 - 4 = -7 0; rango (A) 2
2 -1

3 2 -1 = -6 + 4 - 6 - 1 - 8 - 18 = -35 0; rango (A) = 3

 2 -1 2

1 3 2

El rango de la matriz ampliada (A b):

3 2 4

2 -1 3 = -15 + 6 + 24 + 4 - 20 - 27 = -28 0; rango (A b) = 3

1 3 5

Dado que rango (A) = rango (A b) = 3 = nmero de incgnitas, el sistema es compatible y determinado; tiene,
pues, una nica solucin. Resolvamos el sistema mediante la regla de CRAMER:
Calculamos el det (A):
3 2 -1

det (A) = 2 -1 2 = -6 + 4 - 6 - 1 - 8 - 18 = -35

1 3 2

Aplicando la regla de CRAMER:

x = 68/23; y = -53/23; z = -42/23.

Polinomio caracterstico
Consideremos una matriz n-cuadrada arbitraria:
a11 a12 ... a1n

a21 a22 ... a2n

=
... ... ... ...

an1 an2 ... ann

La matriz (A - In), donde In es la matriz identidad n-cuadrada y un escalar indeterminado, se denomina matriz
caracterstica de A:
a11 - a12 ... a1n
(A - .In) =
a21 a22 - ... a2n
 ... ... ... ...

an1 an2 ... ann -

Su determinante, det (A - In), que es un polinomio en , recibe el nombre de polinomio caracterstico de A.

Asimismo, llamamos a
det (A - In) = 0
ecuacin caracterstica de A.
Ejemplo:
Hallar la matriz caracterstica y el polinomio caracterstico de la matriz A:
1 -2
A=
2 0

La matriz caracterstica ser (A - In). Luego:

1- -2
(A - .In) =
2 0-

y el polinomio caracterstico,
1- -2
det (A - In) = = (1 - ).(0 - ) + 4 = - + 4
2 0-

As pues, el polinomio caracterstico es - + 4.

Valores propios y vectores propios
Sea A una matriz n-cuadrada sobre un cuerpo K. Un escalar Kn se denomina un valor propio de A si existe un
vector (columna) no nulo v Kn para el que
Av = v
Todo vector que satisfaga esta relacin se llama vector propio de A perteneciente al valor propio . Los trminos
valor caracterstico y vector caracterstico (o autovalor y autovector) se utilizan con frecuencia en lugar de valor
propio y vector propio.
Ejemplo:
Sea
1 2
A= , y sean v1 = (2,3) y v2 = (1,-1). Entonces
3 2

1 2 2 8 2
A.v1 = , = = 4. = 4.v1, y
3 2 3 12 3

1 2 1 -1
A.v2 = , = = -1.v2
3 2 -1 1

As pues, v1 y v2 son vectores propios de A pertenecientes, respectivamente, a los valores propios 1 = 4 y 2 = -1

de A.
 EJERCICIOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES
Sistemas de Ecuaciones - Lineal
Ecuaciones Lineales

Contenido
Ejercicios de Sistemas de Ecuaciones: Lineales.
1) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por los mtodos de:
a) Igualacin
b) Sustitucin
c) Reduccin
d) Determinantes
Graficar.
a- 3.x - 2.y = -16 f- x/5 - y = -2 k- 3.x - 4.y = 1 p- -7.x + 4.y = 3
5.x + 4.y = 10 4.x + y/4 = 41 2.x - 3.y = 0 y=x
b- 4.x - y = 12 g- 2.x - y/2 = 9/2 l- 4.x + 3.y = 27 q- y=2
2.x + 3.y = -5 x - y/5 = 9/5 6.x + 3.y - 3 = 0 2.x + 2.y -1 = 0
c- 3.x + y = -8 h- 4.x - 8.y = 44 m- x + y = 50 r- x - 2.y -1 = 0
2.x - 5.y = -11 2.x + 4.y = 22 x/y = 4 y - 2.x + 2 = 0
d- 4.x - 3.y = 6 i- 22.x - 3.y = 0 n- x+y=5 s- x-1=0
5.x + y = 17 4.x - y/3 = 14 -x + y = -2 1-y=0
e- 5.x - 4.y = 2 j- x + 2.y = 0 o- 2.x - 3.y = 0 t- 3.y + 8.x -1 = 0
2.x + 3.y = 17/4 5.x + 10.y = 14 4.x + y = 14 y = 5 - 2.x
Respuestas
a- P(-2;5) f- P(10;4) k- P(3;2) p- P(-1;-1)
b- P(41/14;-2/7) g- P(0;-9) l- P(-12;25) q- P(-1/2;2)
c- P(-3;1) h- P(11;0) m- P(40;10) r- P(1;0)
d- P(3;2) i- P(9;66) n- P(7/2;3/2) s- P(1;1)
e- P(1;3/4) j- Sin solucin o- P(3;2) t- P(3;-1)

Sistemas de Ecuaciones - Lineal - Cuadrtica

Sistemas de Ecuaciones de 2 x 2

Contenido
Ejercicios de Sistemas de Ecuaciones: 2 x 2.
1) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones y graficar:
a- y = x + 4.x + 4 g- 4.x + 4.x + 1 - y = 0 m- x-y-4=0
3.x - 2.y = -16 4.x - y = 12 4.x + y = -8
b- x-x-y=0 h- y = -x n- 6.x - 9 = - x - y
5.x + y = 17 y = -x 2.x - 5.y = -11
c- x - 4.x + 4 = y i- -x - y = 0 o- x-1=y
5.x + 4.y = 10 2.x + 3.y + 8 = 0 5.x - 4.y = 2
d- x=y j- x + 6.y = 0 p- x - y + 8.x - 20 = 0
x=y x+y-6=0 4.x - 3.y - 1 = 0
e- y=-x+x+6 k- -2.x + 4.x - 5 -y = 0 q- x + 8.y = 0
4.x + y = 14 x - 2.y - 1 = 0 y = 2.x
f- 2.x - 16.x + 20 = -6 l- x - 25 - y = 0 r- y = -x + x - 6
2.x - 3.y + 1 = -4 y=2 x+y=1
Respuestas
a- P1(10/9;-12/5) g- No pertenece a los reales m- P1(-2;0)
P2(29/3;13/5) P2(-2;0)
b- P1(18/7;4) h- P1(0;0) n- P1(-7,83;-5,33)
P2(-38/7;50) P2(1;-1) P2(1,43;-1,63)
c- P1(2;0) i- P1(-2/3;-2/9) o- P1(-0,32;-0,9)
P2(3/4;25/16) P2(2;-4) P2(1,57;1,46)
d- P1(1;1) j- No pertenece a los reales p- P1(2,21;2,62)
P2(0;0) P2(-8,88;-12,17)
e- No pertenece a los reales k- No pertenece a los reales q- P1(0;0)
P2(-16;-32)
f- No es sistema l- P1(5,2;2) r- No pertenece a los reales
P2(-5,2;2)

Sistemas de Ecuaciones - Lineal

Sistemas de Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Sistemas de Ecuaciones.
1) Si a ambos trminos de la fraccin 4/9 se les suma cierto nmero entero se obtiene 9/14. Cul es ese nmero
entero?.
2) La cifra de las docenas de un nmero de dos cifras es mayor que la de las unidades en 4. Dividiendo el nmero
por la suma de las dos cifras se obtiene como cociente 7. Calcular dicho nmero.
3) Sobre cierta carretera, dos ciudades distan 26 km, de una de las ciudades sale un ciclista que recorre un km
cada tres minutos, de la otra ciudad y al encuentro del ciclista anterior sale simultneamente otro que recorre 1 km
cada cuatro minutos. Calcular cuanto tiempo tardarn en encontrarse.
4) Una persona gasta 1/3 de su dinero y luego 2/5 de lo que le queda, tiene an $ 60. Cunto dinero tena
inicialmente?.
5) La mitad de un nmero, ms la tercera parte de su consecutivo, ms la cuarta parte del siguiente, es igual a
ste nmero. Cules son los nmeros?.
6) La base mayor de un trapecio es el doble de la otra y la altura del mismo es igual a 12,5 cm. Cuntos
centmetros tiene cada una de las bases, si la superficie del trapecio es de 75 cm ?.
7) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incgnitas, en forma grfica y
analtica:
x + 3.y = 5
a-
x - 5.y = -3
3.x - 2.y = 11
b-
2.x + 3.y = 16
7.y - 5.x = 3
c-
7.x - 5.y = 15
x=6-y
d-
y = 3.x - 4
3/(3.y - x) = 7/(3.x - y)
e-
9/(4.x - 3) = 5/(4.y - 3)
8) Averiguar en qu da y hora del mes de Abril de un ao bisiesto se verifica que la fraccin transcurrida del mes
es igual a la fraccin transcurrida del ao.
9) Una canilla abierta por completo llena un tanque en 5 horas. Otra abierta por completo lo hace en dos horas.
Cunto tiempo se tardar en llenarlo si se mantienen las dos canillas abiertas parcialmente de tal manera que
permitan el pasaje de la mitad del caudal?.
10) Dado el siguiente sistema de ecuaciones reales:
2.m.x + (m + 1).y = 2
(m + 2).x + (2.m + 1).y = m + 2
Determinar las races posibles del parmetro m R para que el sistema tenga:
a) Infinitas soluciones.
b) Unica solucin.
c) Ninguna solucin.
d) Rectas perpendiculares.
Sistemas de Ecuaciones - Lineal
Sistemas de Ecuaciones

Contenido
Ejercicios de Sistemas de Ecuaciones.
1) Determinar si las siguientes ecuaciones con tres incgnitas son de primer grado:
a) (x - 2.y + z) + 4.x.y = 2.x.z - 4.y.z
b) (2.x - y)/[x - (x + z) ] = 3/(x + y + z)
2) Determinar para qu valores del parmetro k el siguiente sistema no tiene solucin:
(1 + 2.k).x + 5.y = 7
(2 + k).x + 4.y = 8
3) Determinar para qu valores del parmetro k el siguiente sistema tiene soluciones positivas:
2.x + 7.y = k
3.x + 5.y = 13
4) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones con tres incgnitas:
a-
x-y-z=6
3.y - x - z = 12
7.z - y - x = 24
b-
3.x + 2.y + 4.z = 19
2.x + 3.y + 3.z = 21
3.x - y + z = 4
c-
6/x + 4/y + 5/z = 4
3/x = 4 - 8/y - 5/z
9/x - 10/z = 4 - 12/y
5) Dos personas aportan capitales a una empresa, la diferencia de aportes representa un tercio del capital
conjunto y el doble de uno de los aportes menos el otro es de $ 60000. Cul es el capital integrado?.
6) Para qu valores reales a y b el siguiente sistema es determinado, indeterminado, incompatible o representa
rectas perpendiculares?:
3.x + a.y = 8
b.x + 4.y = 2
7) Para qu valores de n Z la solucin del siguiente sistema satisface la condicin x > 0 e y < 0 ?:
n.x - y = 5
2.x + 3.n.y = 7
8) Un barril contiene 12 ls de vino y 18 ls de agua, y otro barril contiene 9 ls de vino y 3 ls de agua. Cuntos litros
hay que sacar de cada barril para obtener una mezcla de 7 ls de vino y 7 ls de agua?.
9) Hallar cuntos caballos y forraje para cuntos das, tiene un campesino, sabiendo que si vende 50 caballos el
forraje le dura diez das ms, y que si compra 60 caballos el forraje le dura diez das menos.
PROGRESIONES
Progreciones geomtricas y artmticas, sicesiones

Matemtica - Progresiones Aritmticas y Geomtricas

PROGRESION
"Sucesin de nmeros o trminos algebraicos entre los cuales hay una ley de formacin constante".
APUNTES DE PROGRESIONES
Estudio de las Progresiones
Las progresiones constituyen el ejemplo ms sencillo del concepto de sucesin. Propiedades y aplicaciones

Contenido
Apunte de Progresiones: Las progresiones constituyen el ejemplo ms sencillo del concepto de sucesin.
Propiedades y aplicaciones.

ESTUDIO DE LAS PROGRESIONES

IR A SEGUNDA PARTE

PRIMERA PARTE
Las progresiones constituyen el ejemplo ms sencillo del concepto de sucesin. Desde los albores de la historia de
las matemticas se han estudiado sus propiedades, y stas han sido aplicadas, sobre todo, a la aritmtica
comercial.
El estudio de las progresiones aritmticas es paralelo al de las geomtricas por cuanto las propiedades de estas
ltimas emanan de las primeras sin ms que convertir las sumas en productos, diferencias en cocientes, y el
producto por un nmero natural en una potencia de exponente natural.
El origen de las progresiones, al igual que el de tantas otras ramas de las matemticas, es incierto. No obstante, se
conservan algunos documentos que atestiguan la presencia de progresiones varios siglos antes de nuestra era, por
lo que no se debe atribuir su paternidad a ningn matemtico concreto.
Es conocido el problema de calcular en cunto tiempo se doblara una cantidad de dinero a un determinado inters
compuesto, propuesto por los babilonios (2000 a.C. - 600 a.C.), lo cual hace pensar que conocan de alguna
manera la frmula del inters compuesto y, por tanto, las progresiones geomtricas.
En el libro IX de Los Elementos de Euclides aparece escrita una frmula, semejante a la actual, de la suma de n
trminos consecutivos de una progresin geomtrica. Bhaskara, matemtico hind del siglo XII, plantea en su ms
conocida obra, el Lilavati , diversos problemas sobre progresiones aritmticas y geomtricas.

SUCESIONES
Se entender por sucesin una coleccin de nmeros dispuestos uno a continuacin de otro.
Sirvan de ejemplo:
a) -3, 0, 1/5, 2, 7, , 13...
b) -1, 3, 7, 11, 15...
c) 3, 6, 12, 24, 48...
En el primero no es posible averiguar qu nmero seguira a 13 (no se encuentra una regla que indique la relacin
entre los trminos). En el segundo, a 15 le seguiran 19, 23, 27... (cada trmino es cuatro unidades mayor que el
anterior). En el tercero, al trmino quinto, que es 48, le seguira 96 (cada trmino es el doble del anterior).
Cuando se habla de una sucesin cualquiera, la forma ms usual de referirse a ella es escribir a1, a2, a3, a4, ..., an - 2
, an - 1 , an, ... donde los subndices determinan el lugar que cada trmino ocupa dentro de la sucesin, y los puntos
suspensivos evitan la necesidad de escribir todos los nmeros.
Es tambin frecuente encontrar una sucesin simbolizada por (an)nN, o simplemente (an).
Trmino general de una sucesin
El trmino general de una sucesin es una frmula que permite conocer el valor de un determinado trmino si se
conoce previamente el lugar que ocupa en la misma. Por costumbre, al trmino general de una sucesin se le
denota por an y se hablar de trmino n-simo.
De entre los muchos ejemplos que se podran citar, valgan los siguientes:
1/2, 3/2, 3/4, 4/5, ... an = n/(n + 1)
4, 4/2, 16/3, 25/4, ... bn = (n + 1) /n
1/2, 1, 9/8, 1, 25/32, ... cn = n /2n

Ejercicio: determinacin de trminos de una sucesin

1) cul es el trmino sexagsimo de la sucesin 1/2, 3/2, 3/4, 4/5, ...?
Resolucin:
- Es claro que el trmino general es an = n/(n + 1)
- As, el trmino a60 ser a60 = 60/61
Escribir los seis primeros trminos de la sucesin a n = 3.2n - 1
Resolucin:
a1 = 3.21 - 1 = 3.1 = 3 a4 = 3.23 = 24
a2 = 3.2 = 6 a5 = 3.24 = 48
a3 = 3.2 = 12 a6 = 3.25 = 96
La obtencin del trmino general de una sucesin puede entraar una notable dificultad. No obstante, se estudiarn
a continuacin dos clases de sucesiones en las que el hallazgo del trmino general es bastante sencillo.

PROGRESIONES ARITMETICAS
Una progresin aritmtica es una sucesin en la que cada elemento se obtiene sumando al anterior un nmero fijo
llamado diferencia, que se representa por la letra d.
As, si (an) es una progresin aritmtica, se verifica que:
an = an - 1 + d

Ejercicio: cmo reconocer una progresin aritmtica

Para asegurarse de que una sucesin es una progresin aritmtica se ha de comprobar que la diferencia entre cada
trmino y su anterior es siempre la misma. Adems, esta comprobacin elemental determina el valor de la
diferencia de la progresin.
Es la sucesin 7, 5, 3, 1, -1, -3, -5 ... una progresin aritmtica? Si lo es, cul es la diferencia?
Resolucin:
Se determina si la diferencia entre cada dos trminos consecutivos es la misma:
5 - 7 = -2; 3 - 5 = -2; 1 - 3 = -2; -1 - 1 = -2; ...
Es una progresin aritmtica de diferencia d = -2.
2) Es 1, 3/2, 2, 5/2, 3, 9/2, ... una progresin aritmtica?
Resolucin:
3/2 -1 = 1/2, 3 - 5/2 = 1/2, 2 - 3/2 = 1/2, 9/2 - 3 = 3/2, 5/2 - 2 = 1/2
No es una progresin aritmtica.

Trmino general de una progresin aritmtica

La frmula del trmino general de una progresin aritmtica (an) se encuentra sin ms que observar que:
a2 = a1 + d
a3 = a2 + d = (a1 + d) + d = a1 + 2 d
a4 = a3 + d = (a1 + 2.d) + d = a1 + 3 d
a5 = a4 + d = (a1 + 3.d) + d = a1 + 4 d
Ntese que en todos los casos el trmino correspondiente es la suma de dos cantidades:
- La primera es siempre a1
- La segunda es el producto (n - 1) d.
an = a1 + (n - 1) d
Si la diferencia de una progresin aritmtica es positiva, la progresin es creciente; es decir cada trmino es mayor
que el anterior.
Si la diferencia de una progresin aritmtica es cero, la progresin es constante, es decir, tiene todos sus trminos
iguales.
Si la diferencia de una progresin aritmtica es negativa, la progresin es decreciente, es decir, cada trmino es
menor que el anterior.

Ejercicio: clculo del trmino general de una progresin aritmtica

Sea la sucesin 1, 3, 5, 7, 9, ... Cul es su trmino general?
Resolucin:
Se trata de una progresin aritmtica de diferencia d = 2 y primer trmino a 1 = 1. El trmino general es, por tanto:
an = 1 + (n - 1).2 = 2 n-1
Calcular a qu altura sobre el suelo se encuentra una persona que vive en un 6. piso, sabiendo que los bajos del
edificio tienen una altura de 4 m y que entre cada dos pisos consecutivos hay un desnivel de 2,8 m.
Resolucin:
Es claro que si se considera la sucesin de las alturas de los pisos, la diferencia entre cada vivienda y la anterior es
constante e igual a 2,8 m.
As pues, se est en el caso de una progresin aritmtica en la que el primer trmino es 4 (altura a la que se
encuentra el primer piso) y la diferencia es 2,8.
El problema se resuelve calculando el trmino 6.:
an = 4 + (n - 1).2,8
a6 = 4 + (6 - 1).2,8 = 18

Trminos equidistantes de una progresin aritmtica

El inters de las progresiones aritmticas no acaba en el clculo del trmino general. Estudiando ms
detalladamente algunos modelos de progresiones aritmticas, se pueden deducir propiedades de enorme inters:
En cada uno de estos tres modelos se han elegido al azar dos parejas distintas de trminos, de forma que la suma
de los subndices es igual en ambos casos. Sumando el valor de los trminos en cada una de las dos parejas, se
observa que los resultados coinciden.
Esto conduce a la pregunta de si, elegidas cualesquiera dos parejas de trminos cuyas sumas de subndices
coincidan, tambin coincidirn las sumas de sus trminos correspondientes.
Dicho en lenguaje matemtico, cabe preguntarse si ser cierto que el hecho de
ser r + s = u + v, se desprende la igualdad ar + as = au + av .
La respuesta es afirmativa, y este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los trminos equidistantes de
una progresin aritmtica.
Propiedad: Si an es una progresin aritmtica de diferencia d y r + s = u + v, entonces ar + as = au + av.
Demostracin:

Estos dos resultados son iguales por ser r + s = u + v.

Ejercicio: clculo de trminos equidistantes en una progresin aritmtica

En una progresin artimtica se sabe que a1 = -2, a32 = 91, a16 = 43. Encontrar a17.
Resolucin:
Puesto que 1 + 32 = 16 + 17 = 33, por la propiedad de los trminos equidistantes,
a1 + a32 = a16 + a17
-2 + 91 = 43 + a17 a17 = 46

Interpolacin de medios aritmticos

Interpolar (de inter , entre y polos, ejes) n nmeros entre otros dos conocidos a y b; consiste en construir una
progresin aritmtica a, a1, a2, ... , an, b.
Para resolver este problema basta con conocer la diferencia que ha de tener la progresin, la cual se deduce sin
ms que tener en cuenta dos cosas:
1) La sucesin tiene n + 2 trminos
2) El primer trmino es a y el trmino an + 2 es b.
Aplicando la frmula del trmino general de una progresin aritmtica, se tiene que:
b = a + [(n + 2) - 1]. d ,
d = (b - a)/(n + 1)
Una vez conocido el valor de la diferencia, a1 se obtiene como la suma de a y d ; a2 es la suma de a1 y d , y as
sucesivamente.
Los nmeros a1, a2, ... , an reciben el nombre de medios aritmticos.

Ejercicio: interpolacin de medios aritmticos

Interpolar cinco medios aritmticos entre -18 y 25.
Resolucin:
La progresin es: -18, a1, a2, a3, a4, a5, 25.
Aplicando la frmula obtenida con a = -18 y b = 25.
d = [25 - (-18)]/(5 + 1) = 43/6
a1 = -18 + 43/6 = -65/6
a2 = -65/6 + 43/6 = -22/6 = -11/3
a3 = -11/3 + 43/6 = 21/6 = 7/2
a4 = 7/2 + 43/6 = 64/6 = 32/3
a5 = 32/3 + 43/6 = 107/6
La progresin aritmtica que se buscaba es:
-18, -65/6, -11/3, 7/2, 32/3, 107/6, 25, ...

Suma de trminos consecutivos de una progresin aritmtica

Se denotar por Sn a la suma a1 + a2 + ... + an
Se tiene entonces:
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an - 2 + an - 1 + an
Invirtiendo el orden,
Sn = an + an - 1 + an - 2 + ... + a3 + a2 + a1
y sumando,
2 Sn = (a1 + a2) + (a2 + an - 1) + ... + (an - 1 + a2) + (an + a1)
Ahora bien, por la propiedad de los trminos equidistantes se sabe que:
a1 + an = a2 + an - 1 = a3 + an - 2 = ... = an + a1
Por tanto, 2. Sn = n(a1 + an), y despejando:
Sn = (a1 + an).n/2
Esta frmula no slo sirve para sumar los primeros trminos de una progresin aritmtica sino para sumar
cualesquiera n trminos consecutivos.
Para sumar, por ejemplo, a5 + a6 ... + a83, es necesario constatar que hay
(83 - 4 = 79) 79 trminos (faltan los cuatro primeros).
La suma es:
(a5 + a63).79/2
Es muy conocida la ancdota segn la cual a Carl Frederich Gauss (1777-1855), cuando contaba con diez aos de
edad, le propusieron en la escuela primaria de su aldea natal que sumara los 100 primeros nmeros naturales. Ante
el asombro del profesor, apenas ste haba acabado de dictar el problema, Gauss dio la solucin: 5 050.
Lo que este insigne matemtico observ fue que la suma 1 + 100 era igual a
2 + 99, igual a 3 + 98, ... etc. es decir, slo tuvo que darse cuenta de que contaba con 50 parejas de nmeros, cada
una de las cuales sumaba 101. As, se limit a multiplicar: 50.101 = 5 050.

Ejercicio: suma de trminos de una progresin aritmtica

Sumar los veinte primeros trminos de la progresin:
-5, 4, 13, 22, 31, 40
Resolucin:
S20 = (a1 + a20).d/2
La diferencia es d = 9
a20 = -5 + (20 - 1).9
a20 = -5 + 199 = 166
S20 = (-5 + 116).20/2 = 1610
Dada la progresin aritmtica 8, 3, -2, -7, -12, ..., sumar los trminos comprendidos entre a24 y a36.
Resolucin:
La diferencia es d = -5.
a24 = 8 + 23.(-5) = -107
a36 = 8 + 35.(-5) = -167
Entre ambos hay 36 - 23 = 13 trminos. La suma pedida es S13 = [(-120) + (-116)].13/2 = -1781
Cuntos trminos de la progresin -11, -4, 3, 10, ... hay que tomar para que su suma sea 570?
Resolucin:
Se sabe que:
a1 = -11, d = 7, an = -11 + (n - 1) 7 = 7 n - 18 y Sn = 570.
Se ha de calcular n:
570 = (-11 + 7.n - 18).n/2
1140 = 7 n - 29 n
7 n - 29 n - 1140 = 0
Se resuelve la ecuacin de 2. grado:
n = (29 841 + 31920)/14 = (29 32761)/14 = (29 181)/14 =
Como n ha de ser entero y positivo -76/7 no puede ser la solucin, luego n = 15

PROGRESIONES GEOMETRICAS (I)

Una progresin geomtrica es una sucesin en la que cada elemento se obtiene multiplicando el anterior por un
nmero fijo llamado razn, y que se representar por la letra r.
As, si (an) es una progresin geomtrica, se verifica
an = an - 1 .r

Ejercicio: cmo reconocer una progresin geomtrica

Para asegurarse de que una sucesin es una progresin geomtrica se ha de comprobar que el cociente entre cada
trmino y su anterior es siempre el mismo. Adems esta comprobacin elemental determina el valor de esta razn
de la progresin.
Es 5, 15, 45, 135, 405 ... una progresin geomtrica?
Resolucin:
- 15/5 = 45/15 = 135/45 = 405/135 = 3. Es una progresin geomtrica de razn 3.
2) Es la sucesin 25, -5, 1, -1/5, 1/25, 1/125 una progresin geomtrica?
Resolucin:

No es una progresin geomtrica

Trmino general de una progresin geomtrica
La frmula del trmino general de una progresin geomtrica (a n) se encuentra sin ms que observar que:
a2 = a1 .r
a3 = a2. r = (a1 .r). r = a1 .r
a4 = a3. r = (a1 .r ). r = a1 .r
a5 = a4. r = (a1 .r). r = a1 .r4
Ntese que, en todos los casos, el trmino correspondiente es el producto de dos cantidades:
- La primera es siempre a1
- La segunda es una potencia de base r y exponente un cierto nmero, que se obtiene restando una unidad al
subndice.
En definitiva, la expresin del trmino general es:
an = a1 .rn - 1
Si la razn de una progresin geomtrica es mayor que uno, la progresin es creciente, es decir, cada trmino es
mayor que el anterior.
Si la razn de una progresin geomtrica est comprendida entre cero y uno, la progresin es decreciente, es decir,
cada trmino es menor que el anterior.
Si la razn de una progresin geomtrica es igual a uno, la progresin es constante, es decir, tiene todos los
trminos iguales.
Si la razn de una progresin geomtrica es menor que cero, la progresin es alterna, es decir, sus trminos son
alternativamente positivos y negativos.

CONTINUACION
Ejercicio: clculo del trmino general de una progresin geomtrica
1) Calcular el trmino general de la progresin 1/3, 1, 3, 9, ...
Resolucin:
Se trata de una progresin geomtrica de razn r = 3 y primer trmino
a1 = 1/3
El trmino general es, por tanto:
an = (1/3).3n - 1
an = 3n - 2
Cul es el trmino general de la progresin -1, 2, -4, 8, -16, ...?
Resolucin:
Es una progresin geomtrica en la que el primer trmino a1 vale -1, y la razn es:
2/(-1) = -4/2 = 8/(-4) = -16/8 = -2
Su trmino general es, pues:
an = -1.(-2)n - 1
Este tipo de progresiones geomtricas recibe el nombre de progresin geomtrica alternada.
Ntese la similitud que hasta el momento se da entre las progresiones aritmticas y las geomtricas. Se seguirn
comprobando todas las propiedades, sin ms que cambiar sumas por productos.

Trminos equidistantes de una progresin geomtrica

La analoga observada hasta ahora conduce a la pregunta de si, elegidas cualesquiera dos parejas de trminos
cuyas sumas de subndices coincidan, tambin coincidirn los productos de sus trminos correspondientes.
Dicho en lenguaje matemtico, cabe preguntarse si ser cierto que del hecho de ser t + s = u + v, se desprende la
igualdad at. as = au. av .
La respuesta es afirmativa, y este resultado se conoce con el nombre de propiedad de los trminos equidistantes de
una progresin geomtrica.
Propiedad: Si en una progresin geomtrica t + s = u + v, entonces at. as = au. av
Demostracin:

Al ser t + s = u + v, estas dos expresiones coinciden.

Ejercicio: clculo de trminos de una progresin geomtrica

Encontrar el trmino a1 de una progresin geomtrica de la que se sabe que:
a3 = 9; a9 = 1/81 y a11 = 1/729
Resolucin:
Puesto que 3 + 9 = 1 + 11 = 12,
a3. a9 = a1 .a11
9.1/81 = a1.1/729
1/9 = a1.1/729 a1 = 9/729
a1 = 81
Interpolacin de medios geomtricos
Interpolar n medios geomtricos entre otros dos conocidos a y b, consiste en construir una progresin geomtrica a,
a1, a2, ..., an, b.
Para resolver este problema basta con conocer la razn que ha de tener la progresin, la cual se deduce sin ms
que tener en cuenta dos cosas:
1) La sucesin tiene n + 2 trminos.
2) El primer trmino es a y el n + 2 es b.
Aplicando la frmula del trmino general de una progresin geomtrica se tiene que:
b = a.rn + 2 - 1, de donde

Una vez conocido el valor de la razn, a1 se obtiene como el producto de r por a; a2 es el producto de a1 por r , y as
sucesivamente.

Ejercicio: interpolacin de medios geomtricos

Interpolar cuatro medios geomtricos entre 128 y 4.
Resolucin:
La progresin es 128, a1, a2, a3, a4, 4.
Aplicando la frmula obtenida con a = 128 y b = 4:

a1 = 128.(1/2) = 64
a2 = 64.(1/2) = 32
a3 = 32.(1/2) = 16
a4 = 16.(1/2) = 8
La progresin geomtrica que se buscaba es:
128, 64, 32, 16, 8, 4, ...
Interpolar tres medios geomtricos entre 3 y 48.
Resolucin:
Aplicando la frmula:

Recurdese que una raz de ndice par tiene dos soluciones, una positiva y una negativa. As pues, en este caso,
hay dos posibilidades.
Si r = 2, la progresin es 3, 6, 12, 24, 48, ...
Si r = -2, la progresin es: 3, -6, 12, -24, 48, ...

Producto de trminos consecutivos de una progresin geomtrica

Continuando con la analoga observada, se encuentra la frmula del producto de trminos de una progresin
geomtrica.
Se denotar por Pn al producto a1. a2 ..... an.
Se tiene entonces:
Pn = a1 a2 a3 ... an - 2 an - 1 an
Invirtiendo el orden Pn = an an - 1 an - 2 ... a3 a2 a1
______________________________
y multiplicando Pn = (a1 an)(a2 an - 1) ... (an - 1 a2)(an a1)
Ahora bien, por la propiedad de los trminos equidistantes se sabe que:
a1 an = a2 an - 1 = a3 an - 2 = ... = an a1
Por tanto Pn = (a1 an)n y despejando:

Para determinar el signo, ha de estudiarse cada caso concreto.

Esta frmula no slo sirve para multiplicar los primeros trminos de una progresin geomtrica, sino que tambin es
vlida para multiplicar cualesquiera n trminos consecutivos, al igual que se hace en las progresiones aritmticas.

Ejercicio: clculo del producto de trminos consecutivos de una progresin geomtrica

1) Multiplicar los veinte primeros trminos de la progresin 1/16, 1/8, 1/4, 1/2, ...
Resolucin:
Es una progresin geomtrica de razn r = 2

Para poder escribir dicho nmero seran necesarias 34 cifras, lo que da idea de la gran velocidad de crecimiento
que tienen las progresiones geomtricas.
Calcular el producto de los siete primeros trminos de la progresin
1, -2, 4, -8, ...
Resolucin:
Es una progresin geomtrica de razn r = -2
an = 1(-2)n - 1 ; a7 = 1(-2)6 = 64

Para determinar el signo, obsrvese que hay tres trminos negativos y al ser este nmero impar, el producto de
todos ellos es negativo.
As pues, P7 = -221

Suma de varios trminos consecutivos de una progresin geomtrica

Se denotar por Sn a la suma de n trminos consecutivos de una progresin geomtrica:
Sn = a1 + a2 + ... + an - 1 + an
Para obtener una frmula que permita hacer este clculo de un modo rpido, se multiplican ambos miembros de la
igualdad por la razn:
Sn. r = (a1 + a2 + ... + an - 1 + an). r
Sn. r = a1 r + a2 r + ... + an - 1 r + an r,
y teniendo en cuenta que al multiplicar un trmino por la razn se obtiene el trmino siguiente,
Sn. r = a2 + a3 + ... + an + an. r
Restando ahora a esta igualdad la primera:
Sn. r = a2 + a3 + ... + an + an. r
Sn = a1 + a2 + ... + an - 1 + an
Sn. r - Sn = - a1 + an. r
Sn (r - 1) = an. r - a1
Despejando Sn.
Sn = an.(r - a1)/(r - 1)
Esta frmula que da la suma de n trminos consecutivos de una progresin geomtrica tiene otra versin
igualmente til si se expresa el trmino general an como a1 .rn - 1 :

Ejercicio: suma de trminos de una progresin geomtrica

Sumar los quince primeros de la progresin geomtrica 3/2, 9/2, 27/2 ...
Resolucin:
- Utilizando la segunda frmula, basta calcular la razn:
Sabiendo que 3 es el primer trmino de una progresin geomtrica y 1 875 el quinto, calcular la suma de esos cinco
trminos.
Resolucin:
a5 = 1875 = 354 = a1 r4 r4 = 54 r = 5

Sumar los trminos comprendidos entre el tercero y el vigsimo lugar de la progresin geomtrica 8, 4, 2, 1, 1/2, ...
Resolucin:

Suma de todos los trminos de una progresin geomtrica ilimitada

decreciente
Una progresin geomtrica es decreciente (cada trmino es menor que el anterior), cuando su razn est
comprendida entre cero y uno. La progresin 8, 4, 2, 1, 1/2, ... es una progresin decreciente de razn 1/2.
La relevancia de este apartado es que se trata de sumar todos los trminos de la progresin y no una parte de ellos.
Obsrvese que en el caso de una progresin creciente (cada trmino mayor que el anterior), la suma de todos los
trminos de la misma ser infinito, independientemente del valor de los trminos. No ocurre as para el caso de
progresiones decrecientes.
Partiendo de la frmula
S = a1.(rn - 1)/(r - 1)
donde r es un nmero comprendido entre cero y uno y n el nmero de trminos de la progresin (infinito), la
potencia rn es una cantidad tan pequea (tiende a cero), que se puede despreciar. Recurdese que el resultado de
una potencia cuya base est comprendida entre cero y uno va disminuyendo a medida que aumenta el exponente.
Se tiene entonces:
S = a1.(0 - 1)/(r - 1)
S = - a1/(r - 1)
o bien
S = a1/(r - 1)

PROGRESIONES GEOMETRICAS ( II)

Cmo se suman los trminos de una progresin geomtrica de razn

-1 < r < 1
Si r es un nmero mayor que -1 y menor que 1, rn se aproxima tanto ms a cero cuanto ms grande sea n;
matemticamente esto se expresa diciendo que r n tiende a cero.
Obsrvese cmo, por ejemplo, (1/2) = 1/4 = 0,25
(1/2) = 1/8 = 0,125
(1/2)4 = 1/16 = 0,0625
...............................................
(1/2)20 = 1/1048576 = 0,0000009
Y de igual modo (-1/2) = 1/4 = 0,25
(-1/2) = 1/8 = -0,125
(-1/2)4 = 1/16 = 0,0625
................................................
(-1/2)20 = 1/1048576 = 0,0000009

Ejercicio: suma de infinitos trminos de una progresin geomtrica (| r |< 1)

Calcular la suma de todos los trminos de la progresin: 0,3; 0,15; 0,075;...
Resolucin:
Se trata de una progresin geomtrica decreciente cuyo primer trmino es 0,3 y razn 0,15/0,3 = 0,5
S = a1/(1 - r) = 0,3/(1- 0,5) = 0,3/0,5 = 0,6
Sumar todos los trminos de la progresin geomtrica -7, 7/3, -7/9, 7/27...
Resolucin:

En un tringulo equiltero de 6 metros de lado, se unen los puntos medios de sus lados, obtenindose as otro
tringulo inscrito en el primero. Este proceso se repite indefinidamente. Calcular la suma de las reas de todos los
tringulos formados.
Resolucin:
Se trata aqu de sumar todos los trminos de una progresin geomtrica ilimitada cuya razn es menor que uno,
puesto que las reas de los tringulos que se van formando son cada vez menores.
El primer trmino de la progresin ser el rea del primer tringulo:

- La razn es 1/4, puesto que el rea del segundo tringulo es 1/4 del rea del primero.

- Aplicando la frmula de la suma:

Dado un crculo de radio r, se construye un segundo crculo cuyo dimetro sea el radio del anterior, un tercero cuyo
dimetro sea el radio del segundo y as sucesivamente. Cul ser la suma de las reas de todos los crculos as
formados?
Resolucin:
Como en el caso anterior, se trata de sumar todos los trminos de la progresin geomtrica que forman las reas
de los crculos.

Se observa que se trata de una progresin geomtrica decreciente de razn 1/4, siendo, por lo tanto, su suma:

Entre las progresiones aritmticas y las geomtricas se pueden apreciar notables diferencias. Estas ltimas
crecen mucho ms deprisa (si la razn es mayor que la unidad) que las progresiones aritmticas; o decrecen
de manera tan vertiginosa que incluso es posible sumar una cantidad infinita de nmeros y obtener un resultado tan
inesperado como sorprendentemente pequeo, cuando la razn, en valor absoluto, es menor que la unidad, como
ya se ha visto.
Sirva como ilustracin de cuanto se acaba de decir, la siguiente situacin:
Pinsese en dos personas (de economas solventes) que acuerdan que uno dar al otro dos millones de pesetas el
primer da de mes; cuatro millones al da siguiente; seis el tercero, y as, sumando dos millones diarios hasta
completar el mes. Simultneamente, el segundo dar al primero una peseta el primer da; dos pesetas, el segundo;
cuatro, el tercero, y as sucesivamente, duplicando la cantidad del da anterior, hasta cumplir el plazo asignado de
treinta das. Quin obtendr mayores beneficios?
El primero, la ltima jornada desembolsa
a30 = 2 + (30 - 1) 2 = 60; 60 millones
En todo el mes tiene un gasto de S 30 = (2 + 60).30/2 = 930; 930 millones.
Por su parte, el otro amigo aporta (1 + 2 + 4 + ... + 229) pesetas. Sin ms que hacer uso de la frmula de la suma de
los trminos de una progresin geomtrica, se tiene que la cantidad es:
(230 - 1)/(2 - 1) pesetas, es decir, 1.073.741.823 pesetas!
De otro lado, los nmeros a que dan lugar las progresiones geomtricas seran sencillamente increbles (de hecho,
son increbles para muchas personas) a poco que se dudase de la exactitud de las matemticas.
Pinsese en un folio de 1/20 mm de espesor; es decir, veinte folios bien prensados tendran un grosor de 1 mm. Si
se dobla el papel por su mitad; se vuelve a doblar otra vez por la mitad, y se contina este proceso hasta repetirlo
50 veces, qu grosor tendra el trozo de papel resultante?
Es claro que en la quincuagsima operacin de plegado, se tendra un grosor de
250 veces el espesor inicial, es decir,
250/20 mm; o tambin,
250/200 cm; o bien,
250/20000 m; o mejor an,
250/2000000 km.
Haciendo las oportunas operaciones; resulta que el grosor del tan citado papel es de
56 295 500 km!!
Comprese este dato con la distancia media de la Tierra a la Luna, que es de
385 000 km.

Progresiones - Apuntes y Ejercicios

Progresin aritmtica y geomtrica. Leyes de formacin. Ejercicios

Contenido
Apunte de Progresiones: Progresin aritmtica y geomtrica. Leyes de formacin. Ejercicios.

Autor: HUGO DAVID GIMENEZ AYALA

PROGRESIONES
1- Progresin Aritmtica: es una sucesin en la cual cada trmino despus del 1ro se obtiene sumndole al
trmino anterior una cantidad constante llamada razn o diferencia comn.
Se la representa con el signo (:).
: a1, a2, a3, a4,..............., an-1, an.
Donde: a1 = 1er trmino.
an = ltimo trmino o trmino general.
n = nmero de trminos.
r = razn aritmtica.
Sn = suma de los "n" trminos.
m = nro de trminos de los medios aritmticos.

Ley de formacin.
a1.
 a2 = a1 + r. r = a2 - a1

a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2 r.

a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3 r. (a1 + an) * n

Sn =
2

an - a1
an = a1 + (n - 1) * r r=
n-1

Interpolacin de Medios Aritmticos entre 2 nmeros dados: es formar una progresin aritmtica cuyos
extremos sean los 2 nmeros dados.
a1, a2, .............., an-1, an.
m trminos
Datos: a1; an; n = m + 2.
Se llaman medios aritmticos a los trminos de una progresin aritmtica que se hallan entre el primero y el ltimo
trmino de la progresin.
TEOREMA: En toda progresin aritmtica la suma de los 2 trminos equidistantes de los extremos es igual a la
suma de los 2 trminos extremos.
Ejemplo:
a1, a2, a3, a4,.............., an-2, an-1, an.
Luego;
a3 + an-2 = a1 + an.
TEOREMA: Si la progresin aritmtica tiene un nmero impar de trminos, el trmino medio equidista de los
extremos y por tanto el doble del trmino medio es igual a la suma de los extremos.
Ejemplo: a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8, a9.
Luego; 2 * a5 = a1 + a9.
2- Progresin Geomtrica: es una sucesin en la cual cada trmino se obtiene multiplicando el anterior por una
cantidad constante que es la razn o cociente comn.
Se la representa con el signo (::).
:: a1, a2, a3, a4,..............., an-1, an.
Donde: a1 = 1er trmino.
an = ltimo trmino o trmino general.
n = nmero de trminos.
q = razn geomtrica.
Sn = suma de los "n" trminos.
m = nro de trminos de los medios geomtricos.

Ley de formacin.
a1.

a2 = a1*q. q = a2/a1

a3 = a2*q = (a1*q)*q = a1*q.

a4 = a3*q = (a1*q)*q = a1*q. a1*(qn - 1)

Sn =
q-1
 log an - log a1

an = a1*q(n - 1) n= +1
log q

Interpolacin de Medios Geomtricos entre 2 nmeros dados: es formar una progresin geomtrica cuyos
extremos sean los 2 nmeros dados.
:: a1, a2, .............., an-1, an.
m trminos
Datos: a1; an; n = m + 2.
Se llaman medios geomtricos a los trminos de una progresin geomtrica que se hallan entre el primero y el
ltimo trmino de la progresin.
TEOREMA: En toda progresin geomtrica el producto de los 2 trminos equidistantes de los extremos es igual al
producto de los 2 trminos extremos.
Ejemplo: :: a1, a2, a3, a4,.............., an-2, an-1, an.
Luego; a3 * an-2 = a1 * an.
TEOREMA: Si la progresin geomtrica tiene un nmero impar de trminos, el cuadrado del trmino medio equivale
al producto de los extremos.
Ejemplo: :: a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8, a9.
Luego; (a5) = a1 * a9.

3- Resolver los siguientes ejercicios:

1) Hallar el 9no trmino de una progresin aritmtica : (7, 10, 13,..............).
2) Calcular el 21 trmino de una P.A. (-3/5, -14/15,...............).
3) Determinar el trmino general de la progresin aritmtica : (6, 9,..........).
4) Hallar el 39 trmino de una P.A. (-3, -5/4,..............).
5) Encontrar el trmino general de la P.A. (x - 1, x,...........).
6) Hallar el 19 trmino de una P.A. (5/6, -1/3,..........).
7) Hallar el 9no trmino de la P.A. (1, 6, 11,...............).
8) El 15 trmino de una P.A. es 20 y la razn es 2/7. Hallar el 1er trmino.
9) Calcular la razn de una P.A. (3,........., 8,.....) ;donde 8 es el 6 to trmino.
10) Cuntos trminos tiene la P.A. (4, 6,............., 30).
11) Determinar el 1er trmino de la P.A. en que el 15 trmino es 44 y la razn es 3.
12) En una P.A. el 1er trmino es 5 y la razn es 9. Determinar el orden del trmino igual a 239.
13) El 5to trmino de una P.A. es 7 y el 7mo trmino es 25/3. Hallar la razn.
14) Una P.A. comienza por 2, termina con 3 y su razn es 1/10. Cuntos trminos hay en la progresin.
15) El 1er trmino de una progresin aritmtica es 23 y el ltimo es 35. Determinar la progresin sabiendo que el
nmero de trminos es igual a la razn.
16) S el 31 trmino de una P.A. es 156 y el 1er trmino es 6; determnese la razn de la misma.
17) Hallar la suma de la progresin aritmtica : (0,2; 0,7; 1,2;..................) ;siendo n = 12.
18) La suma de 3 nmeros que estn en P.A. es 21 y el producto de los mismos es 231. Calcular esos nmeros.
19) Hallar 3 nmeros en P.A. cuya suma es 54 y cuyo producto es 5.670.
20) La suma de 3 nmeros que estn en progresin aritmtica es 9 y la suma de sus cuadrados es 35. Hallar los 3
nmeros.
21) Cuntos mltiplos de 5 existen entre el 18 y el 193.
22) Cuntos mltiplos de 11 existen entre 100 y 1.000.
23) Hallar la suma de los 8 primeros trminos de una P.A. (15, 19, 23,................).
24) Hallar la suma de los 72 primeros mltiplos de 11 que siguen a 76.
25) Hallar la suma de los 43 primeros nmeros terminados en 9.
26) Hallar la suma de los 20 primeros mltiplos de 7.
27) Hallar la suma de los 80 primeros mltiplos de 5.
28) Hallar la suma de los impares del 51 al 813.
29) Hallar la suma de los 100 primeros nmeros pares.
30) Hallar la suma de los 100 primeros nmeros impares mayores que 7.
31) Interpolar 3 medios aritmticos entre -1 y 7.
32) Interpolar 3 medios aritmticos entre 3 y 11.
33) Interpolar 4 medios aritmticos entre 8 y 23.
34) Interpolar 4 medios aritmticos entre -42 y 53.
35) Interpolar 4 medios aritmticos entre 1 y 3.
36) Interpolar 5 medios aritmticos entre -6 y 18.
37) Interpolar 6 medios aritmticos entre 1 y 1/2.
38) Interpolar 9 medios aritmticos entre 18 y -12.
39) Hallar el 5to trmino de una P.G. (5/6, 1/2,................).
40) Encontrar el 9no trmino de la progresin geomtrica :: (2, 8,..............).
41) Calcular 9no trmino de la P.G. (1/32, 1/16, 1/8,...................).
42) Hallar el 10mo trmino de una P.G. (-3/4, -1/4, -1/12,...........).
43) Hallar el 11 trmino de una P.G. (-8, -4, -2,..............).
44) Determinar el 15 trmino de la progresin geomtrica :: (2, 6,..............).
45) Determinar el trmino general (an) de la progresin geomtrica :: (5, 25, 125,.............).
46) Hallar el nmero de trminos de una P.G. (4, 8,................., 512).
47) Hallar el 1er trmino de una P.G. de razn 2; siendo el 10mo trmino igual a 1.536.
48) El 9no trmino de una P.G. es 64/2.187 y su razn es 2/3. Hallar el 1 er trmino.
49) El 4to trmino de una P.G. es 1/4 y el 7mo trmino es 1/32. Hallar el 6to trmino.
50) El 3er trmino de una P.G. es 28 y el 5to trmino es 112. Formar la progresin.
51) La razn de una progresin geomtrica es 1/2 y el 7mo trmino es 1/64. Hallar el 1er trmino.
52) En una P.G., el 2do trmino es igual a 6 y el 5to trmino es 2/9. Formar la progresin.
53) En una P.G., el 1er trmino es 3 y la razn es 4. Determinar el orden del trmino igual a 768.
54) La razn de una progresin geomtrica de 5 trminos es 4 y el ltimo trmino es 1.280. Cul es el 1er trmino
de dicha progresin?
55) En una P.G. de 4 trminos, el 1er trmino es 12 y el ltimo trmino es 96. Calcular la razn y formar la
progresin.
56) En una P.G. de razn - 5 el 1er trmino es 25 y el ltimo es -3.125. Determinar el nmero de trminos de est
progresin.
57) En una progresin geomtrica de 5 trminos el cuadrado del 3 er trmino es 4/81. S el ltimo trmino es 8/81.
Cul es el primero.
58) Calcular la suma de los trminos de la progresin geomtrica :: (3, 6,............,2.187).
59) Hallar la suma de los 5 primeros trminos de una P.G. (6, 3, 3/2,...............).
60) Hallar la suma de los 7 primeros trminos de una P.G. (-1/10, 1/5, -2/5,..............).
61) Calcular la suma de los primeros 8 trminos de la P.G. (1, 1/2, 1/4,...............).
62) Calcular la suma de los 9 primeros trminos de la P.G. (2, 6, 18,...................).
63) En una progresin geomtrica la suma de los trminos es 510. Sabiendo que el ltimo trmino es 256 y la razn
es 2. Calcular el 1er trmino.
64) El 1er trmino de una P.G. es 375 y el 4to trmino es 192. Calcular la razn y la suma de los cuatro primeros
trminos.
65) Interpolar 3 medios geomtricos entre 1 y 81.
66) Interpolar 4 medios geomtricos entre -7 y -224.
67) Interpolar 4 medios geomtricos entre 2 y 486.
68) Interpolar 4 medios geomtricos entre 4/9 y 27/256.
69) Interpolar 5 medios geomtricos entre 32/81 y 9/2.
70) Interpolar 6 medios geomtricos entre 512 y -4.

4- Resolver los siguientes problemas:

1) Las sumas del 1er y 3er trmino de una progresin aritmtica es 12; y las sumas del 2do y 5to trmino es 21. Hallar
los trminos y la razn.
2) El 3er y 5to trmino de una P.A. suman 46; y el 4to y 6to trmino suman 58. Hallar la razn y el valor de dichos
trminos.
3) El 2do y 4to trmino de una P.A. suman 22; y el 3er y 6to trmino suman 34. Hallar el valor de las incgnitas.
4) El 4to y 3er trmino de una P.A. suman 2; y el 3er con el 5to trmino suman 4. Hallar las incgnitas.
5) La suma del 2do y 3er trmino de una progresin aritmtica es -5 y la suma del 5to y 6to trmino es 13. Hallar la
razn y el valor de dichos trminos.
6) Las ganancias de 3 aos de una empresa estn en progresin aritmtica. El 1 er ao gan 10.000 $ y el 3er ao
24.000 $. Cul fue la ganancia del 2do ao.
7) En el 1er mes de negocios una persona gan 500 $ y en el ltimo gan 1.900 $. S en cada mes gan 200 $ ms
que el mes anterior. Cuntos meses tuvo el negocio?.
8) Se compra 1 artculo a pagar en 15 meses de este modo: 1 $ el 1er mes; 3 $ el 2do mes; 9 $ el 3er mes y as
sucesivamente. Cul es el importe del artculo.
9) Un hombre avanza en el 1er segundo de su carrera 6 mts. y en cada segundo posterior avanza 25 cm. ms que el
anterior. Cunto avanz en el 8vo segundo y qu distancia habr recorrido en ese tiempo.
10) Hallar las longitudes de los lados de un tringulo, sabiendo que estn en progresin aritmtica de razn igual a
6 cm. y que su permetro es igual a 54 cm.
11) Una deuda debe ser pagada en 32 semanas; pagando 5 $ la 1ra semana, 8 $ la 2da semana, 11 $ la 3ra semana
y as sucesivamente. Hallar el importe de la suma.
12) Los ahorros de los 3 primeros meses de una familia estn en P.A. S en los 3 meses ha ahorrado 2.400 $ y el
1er mes ahorr la mitad de lo que ahorr el 2do mes. Cunto ahorr cada mes.
13) El permetro de un tringulo rectngulo es 60 cm. Calcular las longitudes de los lados, sabiendo que estn en
progresin aritmtica.
14) Una piedra dejada caer libremente desde la azotea de un edificio recorre 16,1 pies en el 1er segundo y en cada
segundo posterior recorre 32,2 pies ms que el 2do anterior. S la piedra tarda 5 segundos en llegar al suelo. Cul es
la altura del edificio.
15) Calcular las longitudes de los lados de un tringulo rectngulo, sabiendo que sus medidas expresadas en cm.
son nmeros que estn en P.A. cuya razn es igual a 7.
16) Las ganancias mensuales de un comerciante durante 11 meses estn en progresin aritmtica. El 1 er mes gan
1.180 $ y el ltimo 6.180 $. Cunto ms gan en cada mes a contar del 2do mes, que en el anterior.
17) Determinar las longitudes de los lados de un tringulo rectngulo, sabiendo que estn en P.A. de razn igual a
5.
18) Determinar el valor de "x" para que formen progresin aritmtica de x , (x + 2) , (x + 3) .
19) Determinar el valor de "x" para que formen P.A. de (3x - 1), (x + 3), (x + 9).
20) En una progresin geomtrica de razn positiva, la suma del 3 er trmino con el 4to es 240 y la suma del 5to con
el 6to es 3.840. Calcular la razn y formar la progresin.
21) Calcular la razn de una P.G. de 5 trminos; sabiendo que la suma de los dos primeros trminos es 120 y la
suma de los dos ltimos es 960.
22) Una P.G. de razn positiva consta de 4 trminos. Sabiendo que la suma de los dos primeros es 6 y que la
correspondiente de los dos ltimos es 24, determinar la razn y formar la progresin.
23) El valor del 3er trmino de una progresin geomtrica es 32 y la diferencia entre el 4 to y el 2do trmino es 120.
Calcular la razn y la suma de los 4 primeros trminos.
24) Cuntos trminos debemos considerar en la P.G. (3, 6,...........) para obtener una suma de 1.533 ?
25) La suma de 3 nmeros consecutivos que estn en progresin geomtrica es 28 y el producto entre ellos es 512.
Calcular los 3 nmeros.
26) La suma de los tres primeros trminos de una P.G. es 77 y su producto es 10.648. Calcular los tres nmeros.
27) La suma de 3 nmeros positivos en una progresin geomtrica es 210, el tercero excede al primero en 90.
Hallar los 3 nmeros positivos.
28) Hallar 3 nmeros que estn en P.G., sabiendo que su suma es 65 y su producto es 3.375.
29) Hallar el valor de "x" para que la sucesin (2x - 5), (x - 4), (10 - 3x) sea una P.G.
30) Hallar el valor de "x" para que la sucesin x, (x + 9), (x + 45) sea una P.G.
31) Hallar el valor de "x", de modo que los nmeros (x - 5), x, (x + 10); en ese orden, estn en P.G. Construir dicha
progresin.

EJERCICIOS DE PROGRESIONES
Progresiones
Progresiones

Contenido
Ejercicios de Progresiones.
1) Escribir las siguientes progresiones aritmticas:
 a r n
a- -7 7 5
b- -5 8 5
c- -3 -7 6
d- 1 1/2 7

2) Escribir las siguientes progresiones aritmticas sabiendo que:

a r n
a
-5.b b
- 5
-3.x + x-
b 4
5.b b
- 7
7.x + 8 x -1
c-
3) Escribir las siguientes progresiones aritmticas:
a) La que se puede formar con los 10 primeros nmeros naturales a partir de 1.
b) La que se puede formar con los 7 primeros nmeros naturales impares a partir de 1.
c) La que se puede formar con los primeros nmeros naturales pares a partir de 2.
4) Calcular el ltimo trmino de una progresin aritmtica sabiendo que:

a r n
a- 5 6 4
b- -8 5 7
c- -3 1/2 6

5) Escribir las siguientes progresiones geomtricas:

a q n
a- 3 1/2 3
b- 16 2 4
c- -2 4 5
d- -81 -1/3 7

6) Escribir las siguientes progresiones geomtricas:

a r n
a- a a 5
b- -b b 4
c- 1/x x 6

7) Determinar la razn de las siguientes progresiones geomtricas:

a) 3; 12; 48; 192
b) -4; 12; -36; 108; -324
c) 1/5; 1/25; 1/125
d) 3/8; 3/4; 3/2; 3
e) -1; 1/4; -1/16; 1/64

Progresiones
Progresiones

Contenido
Ejercicios de Progresiones.
1) Se da la progresin geomtrica infinita:
2/3; 2/9; 2/27; 2/81;...
Calcule la suma de ocho de sus trminos.
2) En una progresin geomtrica de cuatro trminos, la suma de los dos primeros es 2 y la de los dos ltimos es
50. Calcular dichos trminos.
3) Calcular la suma de las seis primeras potencias de exponente natural 2.
4) El segundo y cuarto trmino de una progresin geomtrica finita de cinco trminos son, respectivamente 6 y 24.
Calcular la suma de todos los trminos de la progresin y escribirla.
5) En una progresin aritmtica, la suma de todos ellos es 264 y la diferencia entre los extremos es 40, cul es la
progresin?.
6) Cul es la razn de una progresin geomtrica de nueve trminos, sabiendo que a 9 = 192 y a1 = 12?. Calcule
la suma de sus trminos y el quinto trmino.
7) Hallar el primer trmino y el ltimo de una progresin aritmtica, sabiendo que: n = 24; r = 3 y S = 924.
8) El permetro de un tringulo rectngulo es 1,8 m. Calcular la longitud de sus lados sabiendo que estn en
progresin aritmtica.
9) Los siguientes nmeros forman una progresin aritmtica?:
(6 + 2)/(3 + 2); 2.(6 + 2)/(3 + 2); 3.2
10) Calcular la diferencia a31 - a12 de una progresin aritmtica de razn igual a-5.
11) Escribir la progresin aritmtica donde:
a2 = 2 - 3
a9 = 8.2 - 22.3
12) Calcular la suma de los 32 primeros trminos de una progresin aritmtica con a n = 5.n + 4.
13) La suma de los tres primeros trminos de una progresin aritmtica es 12, y el quinto trmino es el quntuplo
del primero, cul es la progresin aritmtica?.
14) Tres nmeros estn en progresin aritmtica. Si les sumamos 2, 8 y 10 respectivamente a los tres primeros,
los resultados son proporcionales a los nmeros 3, 7, 10. Cules son esos nmeros?.
15) Calcular a10 en la progresin geomtrica:
1/243; 1/81; 1/27;...
16) Determinar los trminos de la progresin geomtrica creciente de nmeros naturales, de 6 trminos, en la que
el producto de los trminos de orden impar es 64 y el de los trminos de orden par es 512.
17) Resolver la ecuacin:

18) Los primeros nmeros de la secuencia: 2, a, b, 9 estn en progresin aritmtica y los ltimos en progresin
geomtrica, calcular a y b.

Progresiones
Progresiones

Contenido
Ejercicios de Progresiones.
1) Calcular los elementos que faltan de las siguientes expresiones:
a-
a1 = 3.3
n=6
r = 3
b-
au = 7.3
a1 = -3.3
r = 2.3
c-
an = 2187
q = 1/3
n=7
d-
an = 27
a1 = 1/27
n=7
e-
an = 3.3
n=7
r = -2.3
f-
a1 = 8.3/3
an = 8.3/3
r=7
g-
an = 1/3
n=5
q = 3
h-
an = 54
a1 = 2
q = 3
2) Calcular la suma de los n primeros nmeros naturales pares.
3) Calcular la suma de los ngulos interiores del pentgono ABCDE sabiendo que el ngulo a = 90 y que todos,
en el orden dado, forman progresin aritmtica.
4) Calcular cuatro nmeros en progresin aritmtica, sabiendo que su suma es 22 y la suma de los cuadrados es
166.
5) El ltimo trmino de una progresin aritmtica es 1458; la razn es 3 y 7 el nmero de trminos. Calcular el
primer trmino y la suma de todos los trminos.
6) La suma de los 4 primeros trminos de una progresin geomtrica es:
4.(1 - 3)
La razn es: -3
Calcular el 2 trmino.
Respuesta: -3
7) El primer trmino de una progresin es x - 2, el tercero es x + 6 y la media aritmtica de dichos trminos se
refiere al segundo como 5:3. Determinar x.
8) Dos cuerpos que se encuentran a una distancia de 153 m uno del otro, se mueven al encuentro mutuo. El
primero recorre 10 m por segundo, y el segundo recorri 3 m en el primer segundo, en cada segundo siguiente
recorre 5 m ms que en el anterior. Despus de cuntos segundos los cuerpos se encuentran?.
9) Pueden los nmeros que expresan las longitudes de los lados de un tringulo y su permetro, formar una
progresin aritmtica?.
10) Cuatro nmeros forman una progresin geomtrica decreciente. Sabiendo que la suma de los trminos
extremos es igual a 27, y la suma de los trminos medios igual a 18, hallar esa progresin.
11) La suma de tres nmeros positivos, que forman una progresin aritmtica, es igual a 21. Si a estos nmeros
les sumamos respectivamente 2, 3 y 9, los nuevos nmeros forman una progresin geomtrica. Hallar esos
nmeros.
12) Intercalar:
a) 8 medios aritmticos entre 4 y 40.
b) 3 medios geomtricos entre 12 y 972.
Respuesta: a) r = 4; b) q = 3 y q = -3

LIMITES
Lmites en una variable, continuidad, estudio de funcin

Anlisis Matemtico - Lmites

LIMITE
"En una secuencia infinita de magnitudes, magnitud fija a la que se aproximan cada vez ms los trminos de la
secuencia. As, la secuencia de los nmeros 2n/(n+1), siendo n la serie de los nmeros naturales, tiene como lmite
el nmero 2".
APUNTES DE LIMITES
Lmites
Idea intuitiva de lmite de una funcin en un punto

Contenido
Apunte de Lmites: Idea intuitiva de lmite de una funcin en un punto.

LIMITE DE UNA FUNCION

Idea intuitiva de lmite de una funcin en un punto

El lmite de una funcin y = f(x) en un punto x0 es el valor al que tiende la funcin en puntos muy prximos a x0.

Idea intuitiva de lmite

1. Considrese la funcin lineal y = 2 x + 1. A qu valor se aproxima la funcin, cuando x se aproxima al valor 3?
Resolucin:
- Si se quiere estudiar el lmite de esta funcin cuando x tiende a 3, hay que ver los valores que toma la funcin en
puntos muy prximos a 3.
Para ello se puede hacer la siguiente tabla de valores:
- Se observa que al tomar valores de x muy prximos a 3, ya sean mayores o menores que l, sus imgenes se
aproximan al valor 7. Cuanto mayor es la proximidad de x a 3, mayor es la proximidad de f(x) a 7.
Esto se expresa diciendo que, cuando x tiende a 3, el lmite de la funcin y = 2 x + 1 es 7, y se escribe

(2.x + 1) = 7

LIMITES LATERALES
- El lmite por la izquierda de una funcin y = f(x), cuando x x0, es el valor al que tiende la funcin para puntos
muy prximos a x0 y menores que x0.

Para expresar el lmite por izquierda se escribe f(x)

- El lmite por la derecha de una funcin y = f(x), cuando x x0, es el valor al que tiende la funcin para puntos muy
prximos a x0 y mayores que x0.
Para expresar el lmite por derecha se escribe f(x)

Relacin entre el lmite y los lmites laterales de una funcin

El lmite de una funcin y = f(x) en un punto x0 existe si y solo si existen los lmites laterales y coinciden:

f(x) = l f(x) = f(x) = l

Si se verifica esto, y l es un nmero finito, se dice que la funcin es convergente.
En el ejemplo anterior los lmites por la derecha y por la izquierda coinciden:

(2.x + 1) = (2.x + 1) = 7

PROPIEDADES DE LOS LIMITES DE FUNCIONES

Si una funcin f(x) tiene lmite cuando x x0,el lmite es nico.
Esto se puede escribir tambin as:

Si f(x) = l y f(x) =l l = l

Ejercicio: clculo aproximado de lmites

x , si x 2
Sea la funcin definida por f(x) =
7, si x = 2

Cul es su lmite cuando x tiende a 2?

Resolucin:
Para calcular el lmite de la funcin cuando x tiende a 2, puede hacerse una tabla de valores para puntos de abscisa
prximos a 2:
Se observa que cuando x tiende a 2,tanto por la derecha como por la izquierda, la funcin tiende al valor 4. Por lo
tanto,

f(x) = f(x) = 4 f(x) = 4

1, si x < 3
Sea la funcin f(x) = definida en - {3}
x - 2, si x > 3

A qu valor se aproxima la funcin cuando x se aproxima a 3?

Resolucin:
Cuando x se aproxima a 3, tanto por la izquierda como por la derecha, la funcin se aproxima al valor 1. Por lo
tanto,

f(x) = 1
Obsrvese cmo se pone de relieve que el valor del lmite de una funcin en un punto es independiente del valor
que la funcin tome en ese punto.
En este ejemplo, el lmite de la funcin en el punto 3 es 1 y sin embargo, la funcin ni siquiera est definida en l.

LIMITE DE UNA FUNCION EN UN PUNTO

1. Se dice que una funcin f(x) converge, en el punto x0,hacia el valor l, o que su lmite en x0 es l, y se escribe
f(x) = l, cuando a valores muy prximos a x0 corresponden valores de la funcin muy prximos a I.
La definicin anterior se puede concretar ms:
2. Una funcin f(x ) converge hacia I en x0,o tiene por lmite I en x0,cuando para
todo entorno de I de radio , E(I, ) = (I - , I + ), hay un entorno de x0de radio ,
E(x0, ) = (x0 - , x0 + ),tal que para cualquier x de E(x0, ),su imagen f(x ) est
en E(I, ).
O bien:
3. Una funcin f(x) converge hacia l en x0, o tiene por lmite l en x0, cuando para cualquier > 0, existe un > 0 tal
que si 0 < | x - x0 | < | f(x) - l | <
Lmites infinitos
Una funcin es divergente cuando su lmite es + -.
Se estudiarn los siguientes lmites:

1. f(x) =

2. f(x) = l

3. f(x) =

Caso 1. f(x) = -
Sea la funcin f(x) = 1 / x .
Para calcular el lmite de esta funcin en el punto x0 = 0, hay que estudiar los valores que toman las imgenes de
puntos prximos a 0. De la observacin de la grfica de la funcin se deduce que:

Para valores prximos a 0 y menores que 0, la funcin toma valores cada vez mayores. Esto significa que 1/x
= +

Para valores prximos a 0 y mayores que 0, la funcin toma valores cada vez mayores. Esto significa que 1/x
= +

Puesto que 1/x = 1/x = +, entonces 1/x = +

En el caso de la funcin g(x) = -1/x , el lmite de la funcin cuando x 0 es -.
Para valores prximos a 0 y distintos de 0, tanto por la derecha como por la izquierda, los valores que toma la
funcin son cada vez menores.

Caso 2. f(x) = l
Sea la funcin y = x / (x - 1).
Observando la grfica de la funcin, se ve como a medida que x toma valores cada vez mayores, la funcin se
aproxima ms a 1. Por lo tanto, el lmite de la funcin cuando x tiende a infinito es 1.

x/(x - 1) = 1
De la observacin de la grfica se deduce que a medida que x toma valores cada vez menores, la funcin se
aproxima ms a 1. Por lo tanto, el lmite de la funcin cuando x tiende a - es tambin 1.

x/(x - 1) = 1

Caso 3. f(x) =
Sea la funcin f(x) = x + 5.
Observando la grfica se ve claramente que cuando x tiende a ms infinito, la funcin tambin tiende a ms infinito.
Es decir, a valores cada vez mayores de x,corresponden valores cada vez mayores de la funcin. Por lo tanto,

(x + 5) = +
Cuando x toma valores cada vez menores, la funcin tambin toma valores cada vez menores. Por lo tanto,

(x + 5) = -
Si se estudian los lmites en el infinito de g(x) = -(x + 5), se tiene:

-(x + 5) = -

- (x + 5) = +
Es decir, cuando x toma valores cada vez mayores, x +, la funcin toma valores cada vez menores, g(x) -.
Y cuando x toma valores cada vez menores, x +, la funcin toma valores cada vez mayores, g(x) +.

OPERACIONES CON LIMITES DE FUNCIONES

Sean f y g dos funciones tales que: f(x) = A y g(x) = B
Lmite de una suma de funciones
El lmite de una suma de dos funciones convergentes, es igual a la suma de los lmites de cada una de ellas:

(f + g)(x) = f(x) + g(x) = A + B

Lmite de una resta de funciones

El lmite de una resta de dos funciones convergentes, es igual a la diferencia de los lmites de cada una de ellas:

(f - g)(x) = f(x) - g(x) = A - B

Lmite de un producto de funciones

El lmite de un producto de dos funciones convergentes, es igual al producto de los lmites de cada una de ellas:

(f.g)(x) = f(x) . g(x) = A.B

Lmite de un cociente de funciones

El lmite de un cociente de dos funciones convergentes es igual al cociente de los lmites de cada una de ellas, si el
denominador no es nulo:

(f/g)(x) = f(x) / g(x) = A/B (siempre que B 0)

Ejercicio: lmites de suma, resta, producto y cociente de funciones
Si f(x) = x + 2 y g(x) = 1/x; calcular:

(f + g)(x), (f - g)(x), (f.g)(x) y (f/g)(x)

Resolucin:

f(x) = 2 + 2 = 11 y g(x) = 1/3

(f + g)(x) = f(x) + g(x) = 11 + 1/3 = 34/3

(f - g)(x) = f(x) - g(x) = 11 - 1/3 = 32/3

(f.g)(x) = f(x) . g(x) = 11.(1/3) = 11/3

(f/g)(x) = f(x) / g(x) = 11/(1/3) = 33

Lmites
Clculo del lmite de funciones polinmicas

Contenido
Apunte de Lmites: Clculo del lmite de funciones polinmicas.

CALCULO DE LIMITES DE FUNCIONES (I)

Clculo del lmite de funciones polinmicas

Una funcin polinmica es una funcin del tipo:
f(x) = a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn
Para estudiar el clculo de su lmite, se distinguirn dos casos:
A. Lmite de una funcin polinmica en el punto x0 finito
El lmite de una funcin polinmica en un punto x0 es igual al valor que toma la funcin en ese punto:

Lmite de una funcin polinmica en el infinito

El lmite de una funcin polinmica en el infinito es + -,dependiendo de que el coeficiente del trmino de mayor
grado del polinomio sea positivo o negativo:

a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn = + ; si an es positivo.

a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn = -; si an es negativo.

Ejercicio: clculo de lmites de funciones polinmicas

1) Calcular 4.x - 3.x - 2
Resolucin:

(4.x - 3.x - 2) = 4.(-1) - 3.(-1) - 2 = -4 + 3 - 2 = -3

2) 3 + x - 4.x5 y 8.x/3 + 5.x/2 - 6

Resolucin:

3 + x - 4.x5 = - ya que el coeficiente del trmino de mayor grado es -4.

8.x/3 + 5.x/2 - 6 = + puesto que el coeficiente del trmino de mayor grado, 8/3, es positivo.

Clculo de lmites de funciones racionales

Una funcin racional es una funcin del tipo f(x) = P(x) / Q(x), donde P(x) y Q(x) son polinomios.
Para estudiar el lmite de una funcin racional, se distinguirn dos casos:

A. Lmite de una funcin racional en el punto x0 finito

Puesto que una funcin racional es el cociente de dos polinomios, para calcular su lmite puede aplicarse la regla
para el clculo del lmite de un cociente de dos funciones:

P(x)/Q(x) = P(x)/ Q(x)

Tanto el lmite del numerador como el del denominador son lmites de funciones polinmicas, cuyo clculo se
explic en el apartado anterior.
Al efectuar estos lmites pueden darse varias situaciones.

A.1. El lmite del denominador es distinto de cero: Q(x) 0

Se calculan en este caso los lmites de P(x) y Q(x) como funciones polinmicas y se halla su cociente.

A.2. El lmite del denominador es cero: Q(x) = 0

Si el denominador se anula en x0,puede ocurrir que el numerador tambin se anule en x0, o que el numerador no se
anule en x0.

A.2.1. El lmite del numerador tambin es cero: Q(x) = 0 y P(x) = 0

En este caso se obtiene el resultado 0 / 0, que es una indeterminacin.
Para resolver esto basta con tener en cuenta que si Q(x0) = 0 y P(x0) = 0, x0 es raz de los polinomios P(x) y Q(x), y
por tanto el cociente P(x) / Q(x) se puede simplificar.
Una vez hecha la simplificacin, bien dividiendo P(x) y Q(x) entre x - x0 bien aplicando la regla de Ruffini, se
vuelven a calcular los lmites de los polinomios ya simplificados.
A.2.2. El lmite del numerador no es cero.

El lmite del cociente da como resultado la indeterminacin P(x)/0

Para resolver esta indeterminacin es necesario estudiar los lmites laterales de la funcin f(x) = P(x) / Q(x), en el
punto x0.
Si ambos lmites laterales son iguales, la funcin tiene por lmite su valor. Si no son iguales, la funcin no tiene
lmite.

Ejercicio: clculo de lmites de funciones racionales (x x0)

1) Calcular el lmite de la funcin f(x) = (2.x - 1)/(3.x + 4), cuando x 1
Resolucin:

(2.x - 1)/(3.x + 4) = (2.x - 1)/ (3.x + 4) = 1/7

2) Calcular el lmite de la funcin g(x) = (x - 2.x - 6.x + 12)/(x + 3.x - 10), cuando x 2
Resolucin:

(x - 2.x - 6.x + 12)/(x + 3.x - 10) = (x - 2.x - 6.x + 12)/ (x + 3.x - 10) = (2 - 2.2 - 6.2 + 12)/(2 +
3.2 - 10) = 0/0
Esta indeterminacin se resuelve simplificando el cociente. Aplicando la regla de Ruffini, se obtiene la
descomposicin de los polinomios P(x) = x - 2 x - 6 x +12 y
Q(x) = x + 3 x -10.
- Descomposicin factorial de P(x):
1 -2 -6 12

2 2 0 -12

1 0 -6 0

P(x) = x - 2.x - 6.x + 12 = (x - 2).(x - 6)

- Descomposicin factorial de Q(x):
-
1 3
10

2 2 10

1 5 0

P(x) = x + 3.x - 10 = (x - 2).(x + 5)

- El lmite del cociente P(x)/ Q(x) es:

(x - 2.x - 6.x + 12)/(x + 3.x - 10) = [(x - 2).(x - 6)]/[(x - 2).(x + 5)] = (x - 6)/(x + 5) = -2/7
3) Calcular el lmite de la funcin f(x) = (3.x - 4.x)/x, cuando x 0
Resolucin:

(3.x - 4.x)/x = (3.x - 4.x)/ x = 0/0, indeterminacin.

- Se simplifican numerador y denominador:

(3.x - 4.x)/x = x.(3.x - 4)/x = (3.x - 4) = -4

4) Calcular 1/(x - 3)
Resolucin:

1/(x - 3) = 1/ (x - 3) = 1/0, indeterminacin.

- Para resolver la indeterminacin se estudian los lmites laterales de la funcin en el punto x 0 = 3.

1/(x - 3) = 1/ (x - 3) = 1/0 = +

1/(x - 3) = 1/ (x - 3) = 1/0 = +
Como los lmites laterales coinciden, 1/(x - 3) = +
Calcular el lmite de la funcin f(x) = 1 / (x - 1), cuando x 1.
Resolucin:

1 / (x - 1) = 1/ (x - 1) = 1/0, indeterminacin.
- Se estudian los lmites laterales:

1/(x - 1) = 1/ (x - 1) = 1/0 = +

1/(x - 1) = 1/ (x - 1) = 1/0 = -
Como los dos lmites laterales no coinciden, la funcin f(x) = 1/(x - 1) no tiene lmite cuando x tiende a 1.

Lmites
Lmite de una funcin racional en el infinito. Clculo de lmites de funciones irracionales.

Contenido
Apunte de Lmites: Lmite de una funcin racional en el infinito. Clculo de lmites de funciones irracionales.

CALCULO DE LIMITES DE FUNCIONES (II)

Lmite de una funcin racional en el infinito

Las reglas de clculo de lmites de funciones cuando x ,son las mismas que las empleadas para lmites de
sucesiones.
El lmite de una funcin racional cuando x , es igual al lmite del cociente de los trminos de mayor grado del
numerador y denominador.
Si: P(x) = a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn

Q (x) = b0 + b1.x + b2.x + ... + bn.xn

P(x)/Q(x) = (a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn)/(b0 + b 1.x + b 2.x + ... + bm.xm) = (an.xn)/(bn.xn)
El valor de este lmite depende del valor que tengan n y m:
- Si el grado del numerador es mayor que el grado del denominador (n > m), el lmite es , dependiendo de que
los signos de los cocientes an y bm sean iguales o distintos.
- Si el grado del numerador es igual que el grado del denominador (n = m), el lmite es el cociente an/ bm.
- Si el grado del numerador es menor que el grado del denominador (n< m),el lmite es 0.

Ejercicio: clculo de lmites de funciones racionales (x )

1) Calcular el lmite de la funcin f(x) = (3.x - 2.x - 5)/(x - 4), cuando x
Resolucin:
En este caso, el grado del numerador, 2, es mayor que el grado del denominador, 1, por tanto el lmite es .

(3.x - 2.x - 5)/(x - 4) = 3.x /x = 3.x/1 = +

2) Calcular el lmite de la funcin g(x) = (x - 5)/(-x - 4), cuando x
Resolucin:
El grado del numerador es mayor que el grado del denominador, y los trminos de mayor grado tienen signos
distintos, por tanto:

(x - 5)/(-x - 4) = x/(-x ) = = x/(-1) = -

3) Calcular (-3.x - 2.x + 5)/(4.x - 4)
Resolucin:
El grado del numerador es igual que el grado del denominador, por tanto:

(-3.x - 2.x + 5)/(4.x - 4) = (-3.x )/(4.x ) = -3/4

4) Calcular (x - x + 1)/(x - 4.x + 3)

Resolucin:
El grado del numerador es menor que el grado del denominador, por tanto:

(x - x + 1)/(x - 4.x + 3) = x /x = 1/x = 0

Clculo de lmites de funciones irracionales

Una funcin es irracional cuando la variable independiente aparece bajo el signo de raz.
Son funciones irracionales las siguientes:
f(x) = x - 3

g(x) = 3.x -
h(x) = x - 1/x + 1
k(x) = x/x
El modo de calcular el lmite de una funcin irracional es anlogo al clculo del lmite de una sucesin irracional.

A. Clculo del lmite de una funcin irracional en un punto x0 finito

Estos lmites se resuelven, en general, como si de una funcin racional se tratara.
En el caso de que, calculando el lmite aparezca una indeterminacin, sta suele resolverse multiplicando y
dividiendo por el conjugado del numerador o del denominador.

Ejercicio: clculo de lmites de funciones irracionales (x x0)

1) Calcular x - 2
Resolucin:

x - 2 = 2 - 2 = 0

2) Calcular (x - 1)/(x - 1)
Resolucin:

(x - 1)/(x - 1) = (1 - 1)/(1 - 1) = 0/0, indeterminacin.

- Para resolver la indeterminacin se multiplica y se divide por el conjugado del numerador, x + 1:

(x - 1)/(x - 1) = [(x - 1).(x + 1)]/[(x - 1).(x + 1)] = (x - 1)/[(x - 1).(x + 1)] = 1/(x + 1) = 1/(1 + 1)
= 1/2

3) Resolver el siguiente lmite: (x - 5)/(x - 5)

Resolucin:

(x - 5)/(x - 5) = (5 - 5)/(5 - 5) = 0/0, indeterminacin.

- Para resolver la indeterminacin se multiplica y se divide por 5 + 5

(x - 5)/(x - 5) = [(x - 5).(x + 5])/[(x - 5).(x + 5)] = (x - 5)/[(x - 5).(x + 5)] = 1/(x + 5) =
1/(5 + 5) = 1/2.5

Clculo del lmite de una funcin irracional en el infinito

B.1. Lmites indeterminado de la forma /
Cuando al calcular el lmite de una funcin irracional resulta la indeterminacin / , sta se resuelve aplicando la
regla dada para la misma situacin en funciones racionales.

Ejercicio: clculo de lmites indeterminados de la forma /

1) Calcular el lmite de la funcin f(x) = (4.x - 2)/(x - 3), cuando x
Resolucin:

(4.x - 2)/(x - 3) = /, indeterminacin.

- Haciendo uso de la regla mencionada, resulta:
Grado del numerador = 3
Grado del denominador = 1/2, (puesto que x = x1/2)

Por lo tanto, (4.x - 2)/(x - 3) =

2) Calcular el lmite de la funcin f(x) = , cuando x

Resolucin:
- Calculando el lmite del numerador y del denominador se obtiene:

= /, indeterminacin.
- Estudiando los grados:
Grado del numerador = 1

Grado del denominador = 1 (puesto que = x)

Por lo tanto, el lmite es:

= 5/4 = 5/2

3) Calcular
Resolucin:

= /, indeterminacin.
Grado del numerador: 5/2
5/2 < 3
Grado del denominador: 3

Por lo tanto, el lmite es:

=0
B.2. Lmites indeterminado de la forma -
Cuando al calcular el lmite de una funcin irracional resulta la indeterminacin
- sta se resuelve generalmente multiplicando y dividiendo la funcin por su conjugada.

Ejercicios: clculo de lmites indeterminados de la forma -

Calcular el lmite de la funcin y = - x, cuando x .
Resolucin:

- x = - , indeterminacin.
Se multiplica y se divide la funcin por su conjugada, +x
 = = 3/(1 - 1) = 3/2
Calcular el lmite de la funcin y = x - 3 - x + 3, cuando x .
Resolucin:

x - 3 - x + 3 = - , indeterminacin.
Se multiplica y se divide la funcin por su conjugada,
x - 3 + x + 3

(x - 3 - x + 3).(x - 3 + x + 3)/(x - 3 + x + 3) = (x - 3) - (x + 3)/(x - 3 + x + 3) = -6/(x - 3 + x +

3) = 0
Calcular el lmite de la funcin f(x) = x + 1 - x, cuando x .
Resolucin:

x + 1 - x = - , indeterminacin.
Se multiplica y se divide la funcin por su conjugada, x + 1 + x

(x + 1 - x).(x + 1 + x)/(x + 1 + x) = (x + 1 - x )/(x + 1 + x) = -

Lmites - Continuidad
Funcin continua. Operaciones con funciones continuas. Propiedades de las funciones continuas.

Contenido
Apunte de Lmites: Funcin continua. Operaciones con funciones continuas. Propiedades de las funciones
continuas.

CONTINUIDAD

Funcin continua
Una funcin f es continua en un punto x0 cuando existe el lmite de la funcin en x0 y coincide con el valor que toma
la funcin en x0.

f es continua en x0 f(x) = f(x0)

Para que una funcin sea continua en x0, se tienen que cumplir tres condiciones:
1. Existir el lmite de la funcin cuando x x0.
2. Estar definida la funcin en x0, es decir, existir f(x0).

3. Los dos valores anteriores han de coincidir: f(x) = f(x0)

Si alguna de las tres condiciones no se cumple, la funcin es discontinua en x0.
Se dice que una funcin es continua en un intervalo cuando es continua en todos los puntos del intervalo.

Ejercicio: estudio de la discontinuidad de una funcin

2, si x 3
1) Probar que la funcin definida por f(x) =
-1, si x > 3

es discontinua en el punto x0 = 3.
Resolucin:
Para probar la discontinuidad de la funcin en x0 = 3 hay que ver cul de la tres condiciones de continuidad no se
cumple.
En este caso es la primera, ya que no existe el lmite de la funcin cuando x tiende a 3; los lmites laterales no
coinciden:
 f(x) = -1

f(x) = 2
Por lo tanto, la funcin es discontinua en x0 = 3.
1, si x < 3
2) Probar que la funcin definida por f(x) =
x - 2, si x > 3

es discontinua en el punto x0 = 3.
Resolucin:
- En este caso existe el lmite de la funcin cuando x tiende a 3, y es 1; los dos lmites laterales coinciden:

f(x) = 1=1

f(x) = (x - 2) = 3 - 2 = 1
- Sin embargo, la funcin no est definida en x0 = 3; no existe f (3).
Por tanto, la funcin es discontinua en x0 = 3.
x - 1 , si x 2
3) Es la funcin definida por f(x) = discontinua en el punto x0 = 2?
5, si x = 2

Resolucin:
- Existe el lmite de la funcin cuando x tiende a 2, ya que los dos lmites laterales coinciden:

f(x) = 2 - 1 = 3

f(x) = 2 - 1 = 3
- La funcin est definida para x = 2 y vale 5: f(2) =5.
- Sin embargo, el valor del lmite de la funcin cuando x 2 no coincide con f (2):

f(x) = 3 f(2) = 5
Por tanto, la funcin es discontinua en x0 = 2.

OPERACIONES CON FUNCIONES CONTINUAS

Suma
La suma de dos funciones continuas en un punto es tambin una funcin continua en ese punto.
Demostracin:
Sean f y g dos funciones continuas en un punto x0. Esto significa que:

f(x) = f(x0) y g(x) = g(x0)

Para probar que la funcin suma f + g es una funcin continua en x0, es necesario demostrar que (f + g)(x) = (f
+ g)(x0)
Aplicando una de las propiedades de los lmites de funciones,

(f + g)(x) = f(x) + g(x) = f(x0) + g(x0) = (f + g)(x0)

La demostracin es vlida para una suma de n funciones continuas en x0.

Resta
La resta de dos funciones continuas en un punto es tambin una funcin continua en ese punto.
Esta demostracin, como las que siguen, se hacen de forma similar a la anterior, basndose en las propiedades de
los lmites de funciones.
Producto
El producto de dos funciones continuas en un punto es tambin una funcin continua en ese punto.

Producto de una funcin por un nmero

El producto de una funcin continua en un punto, por un nmero real, es otra funcin continua en ese punto.

Cociente
El cociente de dos funciones continuas en un punto es otra funcin continua en ese punto. (Siempre que el
denominador no se anule).

Composicin de funciones
Si f es una funcin continua en x0 y g es otra funcin continua en f(x0), la funcin compuesta gof es continua en el
punto x0.

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES CONTINUAS

Si una funcin es continua en un punto x0, entonces es convergente en x0, es decir, existe el lmite de la funcin
cuando x tiende a x0.

Si f(x) es continua en x0 f(x) = f(x0)

Lmites - Continuidad
Funcin constante. Funcin identidad. Funcin potencial. Funcin racional. Funcin exponencial. Funcin
logartmica. Clasificacion de puntos de discontinuidad.

Contenido
Apunte de Lmites: Funcin constante. Funcin identidad. Funcin potencial, racional, exponencial y logartmica.
Clasificacion de puntos de discontinuidad.

CONTINUIDAD DE FUNCIONES ELEMENTALES

Funcin constante
La funcin constante f(x) = k es continua en todos los puntos.

f(x) = k
f(x) = f(x0)
f(x0) = k

Funcin identidad
La funcin identidad f(x) = x es continua en todos los puntos.
 f(x) = x0
f(x) = f(x0)
f(x0) = x0

Funcin potencial
La funcin potencial f (x) = xn es continua en todos sus puntos, salvo el caso en que n<0 y x=0, ya que en este caso
se tendra una funcin racional con denominador nulo.

f(x) = x0n
f(x) = f(x0)
f(x0) = x0n

Funcin polinmica
La funcin f(x) = a0 + a1.x + a2.x + ... + an.xn es una funcin continua en todos
los puntos, por ser suma de funciones continuas en todos los puntos.

f(x) = a0 + a1.x + a2.x + ... + a0.xn

f(x) = f(x0)
n
f(x0) = a0 + a1.x + a2.x + ... + a0.x

Funcin racional
La funcin f(x) = P(x)/Q(x), donde P(x) y Q(x) son funciones polinmicas, es continua en todos los puntos, salvo en
los que el denominador se anula, por ser un cociente de dos funciones continuas.

Funcin exponencial
La funcin exponencial f(x) = ax, con a > 0, es continua en todos los puntos.

f(x) = ax0
f(x) = f(x0)
f(x0) = ax0

Funcin logartmica
La funcin f(x) = loga x, siendo a > 1,es continua en todos los puntos de su campo de existencia (0, +).

f(x) = loga x0
f(x) = f(x0)
f(x0) = loga x0

Ejercicio: estudio de los puntos de continuidad

1) Indicar en qu puntos la funcin f(x) = (2.x - 3)/(x - 3) es discontinua.
Resolucin:
La funcin es continua en todos los puntos salvo en los que se anula el denominador, ya que en stos la funcin no
estar definida; es decir, en x = 3.
La funcin es continua en todos los puntos salvo en x = 3, en el que es discontinua.
2) Realizar un estudio e indicar si la funcin f(x) = (x - 5)/(x - 3.x - 10) es continua en los intervalos (-3, 0) y (0, 2).
Resolucin:
- La funcin es continua en todos los puntos, salvo en los que el denominador se anula. El denominador se anula en
x = -2 y en x = 5
- El punto x = -2 est en el intervalo (-3, 0), luego en ste la funcin no es continua.
- 2 (0, 2) y 5 (0, 2); luego en este intervalo la funcin f(x) s es continua.

CLASIFICACION DE PUNTOS DE DISCONTINUIDAD

Para que una funcin f(x) sea discontinua (o no continua) en un punto x0 deber darse una, al menos, de estas
condiciones:

a) No existe f(x) o no existe f(x)

b) Los lmites laterales existen, pero f(x) f(x)

c) Existe f(x), pero f(x) f(x0)

Dependiendo de qu condicin se verifique, los puntos en los que una funcin no es continua se clasifican en
puntos de discontinuidad evitable y en puntos de discontinuidad no evitable (o inevitable).

Discontinuidad evitable
Una funcin presenta una discontinuidad evitable en un punto x0 cuando,existiendo el lmite de la funcin en ste,
no coincide con el valor que toma la funcin en el punto (caso c):

x0 es un punto de discontinuidad evitable f(x) f(x0)

La discontinuidad se puede evitar asignando a la funcin, en el punto x0,el valor de su lmite.

En este caso a f(x) = f(x0) se le denomina verdadero valor de la funcin en x0, y es el que hace la que la
funcin sea continua en ese punto.

Discontinuidad inevitable
Una funcin presenta una discontinuidad inevitable en un punto x0cuando o bien no existe algn lmite lateral (caso
a) o bien los lmites laterales existen pero son distintos (caso b), en cuyo caso no existe el lmite.

No existe f(x)

x0 es un punto de discontinuidad inevitable

o no existe f(x)

o no existe f(x)

Ejercicio: estudio y clasificacin de los puntos de discontinuidad de

una funcin
Realizar un estudio de los puntos de discontinuidad de la funcin
f(x) =
x + 2 , si x 1
 1, si x = 1

Resolucin:
- La funcin x + 2 es continua en todos los puntos.
- La funcin f(x) es continua en todos los puntos salvo en x = 1; ya que f(1) = 1

f(x) = x+2=3

f(x) = x+2=3

f(x) f(1)

Si se asigna a f(1) el valor 3, valor de f(x), se evita la discontinuidad y entonces f(x) = x + 2 es continua en
todos los puntos.
El verdadero valor de la funcin en x = 1 es 3.
2, si x < 3
2) Estudiar la discontinuidad (evitable o no) de la funcin f(x) =
1, si x 3

Resolucin:
- f(x) es continua en todos los puntos salvo en x = 3.

f(x) = 2=2

f(x) = 1=1

f(x) f(x)
La discontinuidad es inevitable.
3) Estudiar y clasificar los puntos de discontinuidad de la funcin f(x) = (x - 4)/(x - 2)
Resolucin:
- La funcin es continua en todos los puntos salvo en los que se anule el denominador: x = 2
- Se procede a ver si la discontinuidad en x0 = 2 es evitable o no:

(x - 4)/(x - 2) = (x - 2).(x + 2)/(x - 2) = (x + 2) = 4

- El lmite existe y es 4, por lo tanto la discontinuidad en x0 = 2 es evitable. El verdadero valor de la funcin en x0 = 2
es 4.
Asignando a f(2) el valor 4, la funcin
(x - 4)/(x - 2), si x 2
f(x) = es continua en todos los puntos.
4, si x = 2

Lmites - Teoremas
Propiedades de las funciones continuas. Teoremas del signo, de Bolzano, de Darboux, de Weiestrass.

Contenido
Apunte de Lmites: Propiedades de las funciones continuas. Teoremas del signo, de Bolzano, de Darboux, de
Weierstrass.

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES CONTINUAS

Teorema del signo.
Sea f:[a,b] -->R una funcin continua en (a,b) entonces si f(x0) 0,existe un entorno E(x0, ) en que f tiene el mismo
signo que f(x0).
Si x0 =b (respectivamente x0 =a) entonces existe un tal que f toma en (b- ,b) (respectivamente (a,a+ ) el mismo
signo que f(x0).
Lema (de acotacin).
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en [a,b] y x0 (a,b) entonces existe >0 tal que f es acotada en E(x0, ).
Teorema de los ceros, de Bolzano.
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en [a,b], tal que f toma valores de signos distintos en los extremos a y b del
intervalo, es decir, signo f(a) signo f(b). Entonces existe c (a,b) tal que f(c)=0.
Teorema de los valores intermedios, de Darboux.
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en el intervalo cerrado [a,b], entonces f toma todos los valores intermedios
comprendidos entre f(a) y f(b).
Teorema de los extremos absolutos (del supremo y el nfimo), de Weierstrass.
Si f es una funcin continua en el intervalo [a,b], entonces f alcanza al menos una vez el mximo y el mnimo
absolutos en dicho intervalo.

Lmites - Continuidad
Tipos de discontinuidades

Contenido
Apunte de Lmites: Tipos de discontinuidades.

Tipos de discontinuidades:
Para empezar, si f: A R R no es continua en a A, entonces a es pto. de acumulacin de A.
Al no ser continua f en a, puede ocurrir:
1.- Que exista lim x a f(x) pero que sea distinto que f(a), se dice entonces que f tiene una discontinuidad evitable
en a.
Ejemplo:
x si x 0
f: x R
1 si x=0

lim x 0 f(x) = 0 f(0)

2.- Que no exista lim x a f(x) pero que existan lim x a- f(x), lim x a+ f(x) pero que sean distintos. Se dice,
entonces, que f tiene una discontinuidad de salto finito.
Ejemplo:
-1 si x 0
f: x R
1 si x > 0

lim x 0- f(x) = -1
lim x 0+ f(x) = 1
En ese ejemplo lim x 0- f(x) = f(0)
se dice que es continua en 0 por la izqda.
2*.- Discontinuidad de salto infinito cuando alguno de los lmites laterales es infinito (+4, -4). Evitable infinito cuando
lim x a+ f(x) = +4
Ejemplo:
1/x si x 0
f: x R
1 si x=0

3.- No existe alguno de lo lmites laterales. Discontinuidad esencial o de 2 especie.

Ejemplo:
0 si x Q
f: x R
1 si x Q

Otra forma de decir que una funcin es continua es esta:

> 0, > 0 / f-1(]f(a) - , f(a) + [) ]a - ,a + [
Teniendo en cuenta que este particular espacio topolgico (R con su topologa natural), un conjunto U R es
entorno de un punto p R, si slo si (por definicin) U contiene contiene algn intervalo centrado en p, podemos
decir que f: A R R es continua en a A cuando:
V V(f(a)), f-1(V) V(a) donde V(A) son entornos de a con la topologa relativa de A, es decir, con conjuntos
que son interseccin con A de lo entornos (con la topologa de R).

Teorema:
Si f: A R R es continua y A es compacto entonces f(A) tambin es compacto.
Demostracin:
Por hiptesis de todo recubrimiento abierto de A se puede extraer un subrecubrimiento finito (A es compacto).
Sea {Gi / i I} un recubrimiento abierto de f(A). Por ser f continua cada f -1(Gi) es un abierto de A, luego {f-1(Gi) / i I}
es un recubrimiento abierto de A. Como A es compacto i1.....in en I / {f-1(Gi1).....f-1(G in)} es un recubrimiento de A
{Gi1....G in} es un recubrimiento de f(A).
Corolario:
Si A es compacto y f: A R R es continua, entonces f alcanza un mnimo y un mximo, es decir, a, b A / f(a)
= min. {f(x) / x A}, f(b) = mx. {f(x) / x A}
Demostracin:
Como f(A) es compacto, acotado y cerrado, existe m = inf.f(A), n = sup. f(A). Como f(A) es cerrado el inf y el sup. de
l pertenecen a l.
Ejemplo:
f: x ]0, +4[ 1/x
Es continua pero no alcanza ni el mximo ni el mnimo.
Sup. f(]0,+4[) = "+4"
Inf. F(]0, +4[) = 0
f: x ]0, 1[ x
inf. f(]0, 1[) = 0 a, b ]0, 1[ / f(a) = 0, f(b) = 1
sup f(]0, 1[) = 1 a, b ]0, 1[ / f(a) = min. f(A), f(b) = mx. f(A)
Sabemos por el teorema anterior que si f: A R R es continua, entonces si A es compacto implica que f(A) es
compacto.
Sin embargo:
1.- A abierto no f(A) abierto
Ejemplo:
f: x ]-1, 1[ x
f (]-1, 1[) = [0, 1[
2.- A cerrado no f(A) cerrado
Ejemplo:
f: x [1, +4[ 1/x
f([1, +4[) = ]0, 1]
3.- A acotado no f(A) acotado
f es secuencialmente continua : [(xn) a f(x) f(a)]
Acabamos de ver que en R:
f secuencialmente continua f continua
Un intervalo en sentido amplio en R es un conjunto I tal que x, y I, x < z < y z I (un conjunto tal que, si contiene
a dos puntos, tambin contiene a todo los intermedios).
Es evidente que I es un intervalo en sentido amplio si y slo si es de la forma:, {a}, [a, b], [a, b[, ]a, b], ]a, b[, con a
< b, ]-4,a], ]-4,a[, ]a, +4[, [a, +4[,]-4,+4[.

Teorema (del valor medio para funciones continuas):

Si f: [a, b] R R es continua y tal que f(a)f(b) < 0 entonces existe c ]a, b[ tal que f(c) = 0
Demostracin:
Supongamos que f(a) < 0 < f(b). Consideremos el conjunto M = {x [a, b] / f(x) < 0}, M es no vaco, a M y acotado
superiormente, b es cota superior de M. Por tanto, tiene supremo. Sea c = sup M. Vamos a ver a < c < b y f(c) = 0.
Para ello veremos cuatro casos, en cada uno de ellos el argumento es el mismo:
1.- a < c
2.- c < b (ejercicio)
3.- f(c) no < 0
4.- f(c) no > 0 (ejercicio)
1.- Por ser f continua en c y tal que f(a) < 0, dado -f(a) > 0, > 0 / x [a, b], |x - a|< |f(x) - f(a)| < -f(a). Luego
f(x) = 0
Como [a, a + ] M c a + c > a
3.- Supongamos que f(c) < 0, por ser f continua en c (ya se sabe que c [a, b]), dado -f(c) > 0, > 0 / x [a, b], |x
- c| < |f(a) - f(c)| < -f(c) f(x) < 0
Como a < c < b, eso significa que hay puntos en M a la derecha de c, luego c no es cota superior de M.
Contradiccin.
Corolario:
Si I es un intervalo (en sentido amplio) y f: I R es continuo, entonces f(I) tambin es un intervalo (en sentido
amplio).
En otras palabras, f alcanza todo valor comprendido entre dos que alcanza. Es decir, si x, y I, x < y, f(x) < < f(y),
(lo mismo si f(y) < < f(x)), entonces existe , entre x, y tal que f() =
En efecto, basta considerar la funcin continua g: t [x, y] g(t) = f(t) -
Ejemplo:
Funcin no continua que tambin lleva intervalos en intervalos:
Sen. 1/x si 0
f: x R f(x) =
0 si x = 0

Damos por sabido que la funcin x R sen x es continua y, por tanto, tambin lo es su composicin con la x R
\ {0} 1/x. Es decir, f es continua en R - {0}. Sin embargo, no es continua en 0. Basta tener en cuenta que > 0,
z [-1, 1], x ]- , [ / f(x) = z
Lim x 0 sup f(x) = 1; Lim x 0 inf f(x) = -1
Esta f transforma intervalos en intervalos.
Si 0 I, f continua
Si 0 I, f(0) = 0, 0 f(I) [-1, 1].
Ejercicio:
Ver que si f: R R tiene alguna discontinuidad de salto, entonces no lleva intervalos en intervalos.

Teorema (Weierstrass):
Si A R es compacto y f: A R R es continua entonces es uniformemente continua.
Toda funcin continua en un compacto es uniformemente continua.
La definiciones implicadas son:
f es continua en A x A, > 0, > 0 / y A, |x - y| < |f(x) - f(y)| <
f es uniformemente continua en A > 0, > 0 / x, y A, |x - y| < |f(x) - f(y)| < .
Un ejemplo de continua no uniformemente continua es la f: x R \ {0} 1/x f: x R x f: x ]0, 1[ 1/x
(Ntese que R\{0}, R, ]0, 1[ no son compactos).
Demostracin:
Que f es continua en A significa que:
x A, > 0, x / y A, |x - y| < x |f(x) - f(y)| < /2
Naturalmente,{]x - x/2,x + x/2[ / x A} es un recubrimiento abierto de A ("cada punto de a con su paraguas").
Como A es compacto, basta con finitos de ellos, es decir, existen x1,........., xn A tales que {]x1 - x/2,x1 +
x/2[......]xn - x/2,xn + x/2[} recubren a A.
Sea = min { x1/2,..........., x2/2}> 0
Entonces, si x, y A, |x - y| < , existe k {1,....., n} tal que x ]xk - xk/2, x + xk/2[ y tenemos que |y - xk| |y - x
+ x - xk| < + xk/2 xk
Por tanto, x, y A, |x - y| < |f(x) - f(y)| |f(x) - f(xk)| + |f(xk) - f(y)| < /2 + /2=
Lmites - Sucesiones y Series
Conjunto acotado. Axiomas de los extremos superior e inferior. Sucesin de nmeros reales. Sucesin constante.
Operaciones. Monotona. Sucesiones acotadas superiormente e inferiormente. Convergencia. Propiedades
algebraicas. Sucesiones nulas.

Contenido
Apunte de Lmites: Conjunto acotado. Axiomas de los extremos. Sucesin de nmeros reales. Sucesin constante.
Monotona. Sucesiones acotadas. Convergencia. Sucesiones nulas.

FUNCIONES

1. Conjunto acotado
"Diremos que A est acotado en R si existen dos nmeros reales K K2 tales que a sea mayor o igual que K2 y a sea
menor o igual que K para todo a perteneciente a A"

2. Conjunto acotado en valor absoluto

"Diremos que A subconjunto de R esta acotada en valor absoluto si existe K mayor que 0 tal que /a/ sea menor o
igual que K para todo a perteneciente a A"

3. Axioma del extremo superior

"Si A es un subconjunto de R y est acotado superiormente entonces posee supremo"

4. Axioma del extremo inferior

"Si A es un subconjunto de R y est acotado inferiormente entonces posee nfimo"

5. Sucesin de nmeros reales

"Se llama sucesin de nmeros reales a toda aplicacin de N* en R"

6. Sucesin constante
"Una sucesin es constante si todos sus trminos son iguales se denota (r) y se escribe (r)=(r,r,r,...,r,...)"

7. Determinacin de sucesiones
Una sucesin queda determinada cuando podemos calcular cualquier termino de la sucesin, con el termino
general.

8. Operaciones con sucesiones

Suma con sucesiones:
Asociativa: Para todo (An) (Bn) (Cn) pertenecientes a S se tiene que [(An) + (Bn)] + (Cn) =(An) + [(Bn) + (Cn)]
Conmutativa: Para todo (An) (Bn) pertenecientes a S se tiene que (An) + (Bn) = (Bn) + (An)
Elemento neutro: (0) = (0,0,0,...,0,...)
Todo elemento de S tiene simtrico que se llama opuesto

Resta de sucesiones:
Es una consecuencia de que toda sucesin tiene opuesta:
(An) - (Bn) = (An) + (-Bn)

Producto de sucesiones:
Asociativa: Para todo (An) (Bn) (Cn) pertenecientes a S tenemos que [(An).(Bn)].(Cn) =(An).[(Bn).(Cn)]
Conmutativa: Para todo (An) (Bn) pertenecientes a S tenemos que (An).(Bn) = (Bn).(An)
Elemento neutro: Se llama elemento unidad (1) = (1,1,1,...,1,...)
(S,.) es un semigrupo conmutativo

Sucesin inversible:
(Bn) es inversible si (Bn) no es igual a 0 para todo n perteneciente a N*
Si el denominador es inversible se puede definir el cociente

9. Monotona de sucesiones
Sucesiones crecientes:
"La sucesin (An) es creciente si An es menor o igual que An+1 para todo n perteneciente a N*"
Propiedad: "La sucesin An es creciente si An+1-An es menor o igual que 0 para todo n perteneciente a N*"

Sucesiones decrecientes:
"Decimos que (An) es decreciente si An es mayor que An+1,para todo n perteneciente a N*"
Propiedad: "(An) perteneciente a S es decreciente si A(n+1)-An es menor o igual que 0 para todo n perteneciente a
N*"

Sucesin estrictamente creciente:

"(An) perteneciente a S es estrictamente creciente si An es menor que An+1 para todo n perteneciente a N*"
Propiedad: "(An) perteneciente a S es estrictamente creciente si A(n+1)-An es mayor que 0 para todo n
perteneciente a N*"

Sucesin estrictamente decreciente:

"(An) es estrictamente decreciente si An es mayor que A(n+1) para todo n perteneciente a N*"
Propiedad: "(An) es estrictamente decreciente si A(n+1)-An es menor que 0 para todo n perteneciente a N*"

Proposicin:
"Si An es estrictamente creciente entonces An es creciente pero no el recproco"
"Si An es estrictamente decreciente entonces An es decreciente pero no el recproco"

10. Sucesiones acotadas superiormente

"An est acotada superiormente en R si existe K perteneciente a R tal que An sea menor o igual que K para todo n
perteneciente a N*"

Supremo:
A la menor de las cotas superiores se la llama supremo de la sucesin

Mximo:
Si el supremo pertenece a dicha sucesin se llama mximo de la sucesin
11. Sucesiones acotadas inferiormente
"An es una sucesin acotada inferiormente en R si existe K2 perteneciente a R tal que K2 sea menor o igual que An
para todo n perteneciente a N*

Infimo:
A la mayor de las cotas inferiores se la llama nfimo de la sucesin

Mnimo:
Si el mnimo pertenece a dicha sucesin se la llama mnimo de la sucesin

12. Sucesiones acotadas

"An perteneciente a S est acotada en R si existe K1 K2 pertenecientes a R tales que K2 es menor o igual que An
menor o igual que K1 para todo n perteneciente a N*"

13. Sucesiones acotadas en valor absoluto

"An est acotada en valor absoluto en R si existe K mayor que 0 tal que /An/ sea menor o igual que K para todo n
perteneciente a N*"

Proposicin:
Si An est acotada en R An estar acotada en valor absoluto en R

14. Propiedades de las sucesiones acotadas

La suma de dos sucesiones acotadas es otra sucesin acotada
El producto de dos sucesiones acotadas es otra sucesin acotada
El producto de una sucesin acotada por un nmero real es otra sucesin acotada

15. Convergencia
Llamamos sucesiones convergentes en la recta real a todas aquellas que tienen lmite

Definicin 1:
"Se dice que (An) tiene por lmite un nmero real a cuando n tiende a mas infinito si para todo epsiln mayor que 0
existe No perteneciente a N* tal que para todo n mayor que No implica que /An-a/ es menor que epsiln"

Definicin 2:
"Se dice que An tiene por lmite un nmero real a cuando n tiende a mas infinito si para todo epsiln mayor que 0
existe No perteneciente a N* tal que para todo n mayor que No implica que An pertenece al entorno (a,epsiln)"

Definicin 3:
"Se dice que An tiene por lmite un nmero real a cuando n tiende a mas infinito si para todo epsiln mayor que 0
existe No perteneciente a N* tal que para todo n mayor que No implica que An pertenece a (a-epsiln, a+epsiln)"
16. Propiedades algebraicas (relacionan el lmite con las
operaciones algebraicas de sucesiones)
Proposicin:
Sean (An)perteneciente a S (Bn) perteneciente a S tales que el lmite de An es igual a a perteneciente a R y el
lmite de Bn es igual a b perteneciente a R y sea landa perteneciente a R se verifica:
El lmite de (An+Bn) = lmite de An + lmite de Bn = a + b
El lmite de una suma es igual a la suma de sus lmites
El lmite de (An-Bn) = lmite de An - lmite de Bn = a - b
El lmite de una resta es igual a la resta de sus lmites
El lmite de (An.Bn) = limite de An . limite de Bn = a . b
El lmite de un producto es igual al producto de sus lmites
El lmite de un cociente es igual al cociente de los lmites si Bn no es igual a 0 para todo n perteneciente a N*
si Bn es inversible
El lmite de una sucesin convergente por un nmero real es igual al nmero real por el lmite de la sucesin
Si (An) es menor o igual que (Bn) entonces a es menor o igual que b
Propiedad de sandwich:
Si (An) es menor o igual que (Bn) menor o igual que (Cn)
Si limite de (An) es igual al lmite de (Bn) igual a L perteneciente a R
entonces limite de (Cn) es igual a L perteneciente a R

17. Sucesiones nulas

A las sucesiones que tienen por lmite 0 se las llama sucesiones nulas o infinitesimales

Propiedades:
La suma de dos sucesiones nulas es otra sucesin nula
El producto de dos sucesiones nulas es otra sucesin nula
El producto de una sucesin nula por una sucesin acotada es una sucesin nula

18. Teorema
"Toda sucesin montona creciente y acotada superiormente tiene lmite"

19. Lmites en la recta real

SUCESION LIMITE
Constante K K pertenece a R

1/n 0
1/n2 0

1/nx x mayor que 0 0

c/n c pertenece a R 0

c/nx 0
20. Calculo de un lmite de cociente de polinomios Pn/Qn
1. Si el grado de Pn es igual al de Qn
Se divide al numerador y al denominador entre n de exponente el grado de los polinomios y se simplifica
Se aplica la propiedad 3 formulada a travs de la proposicin
Por ltimo se toma el lmite y se simplifica
2.Si el grado de Qn es mayor que el de Pn
Se divide al numerador y al denominador entre n y de exponente el grado del denominador y se simplifica
Se aplica la propiedad 3 dada a travs de la proposicin
Se toma el lmite y se simplifica
3.Si el grado de Pn es mayor que Qn
No es convergente en R

Nmero e: 2,718281828...

21. Lmite de potencias de sucesiones

Si el lmite de An es mayor que 0
Si el lmite de Bn es un nmero real
Entonces el lmite de una potencia de sucesiones es igual que la potencie de los lmites

22. Sucesiones convergentes a mas infinito en la recta ampliada

"Se dice que una sucesin (An) tiene por lmite mas infinito si dado un nmero K mayor que 0 cualquiera existe un
nmero natural No tal que para todo n mayor que No se verifica que An es mayor que K"

23. Sucesiones convergentes a menos infinito en la recta ampliada

"Se dice que una sucesin (Bn) tiene por lmite menos infinito si existe un nmero K menor que 0 cualquiera existe
un nmero natural No tal que para todo n mayor que No se verifica que An es menor que K"

24. Lmite de una suma de sucesiones convergentes en la recta

ampliada

(An)+(Bn) LIMITES
(Bn) (An) a Infinito -Infinito

b a+b Infinito -Infinito

Infinito Infinito Infinito -

-Infinito -Infinito - -Infinito

25. Lmite de un producto de sucesiones convergentes en la recta
ampliada

(An).(Bn) LIMITES
a 0 Infinito -Infinito
(Bn) (An)

+b Infinito +b -Infinito
b a.b 0
-b -Infinito -b Infinito

0 0 - -
0

+a Infinito
Infinito - Infinito -Infinito
-a -Infinito

+a -Infinito
-Infinito - -Infinito Infinito
-a Infinito

26. Lmite del cociente de dos sucesiones convergentes en la recta

ampliada
El siguiente cuadro muestra el valor del lmite del cociente An/Bn en funcin de los lmites del dividendo y el divisor:

(An):(Bn) LIMITES
Bn An a 0 Infinito -Infinito

+b Infinito +b -Infinito
b a:b 0
-b -Infinito -b Infinito

0 - - - -

Infinito 0 0 - -

-Infinito 0 0 - -

27. Tipos de indeterminaciones

(-Infinito) + Infinito (-Infinito) . 0 (-Infinito):Infinito

Infinito + (-Infinito) a:0 -Infinito:-Infinito

0 . Infinito 0:0 Infinito:0

0 . (-Infinito) Infinito:Infinito -Infinito:0

Infinito . 0 Infinito:(-Infinito) 1 elevado a infinito
Lmites - Sucesiones y series de nmeros reales (primera parte)
Teorema de amplitud de R. Lmites infinitos. Series numricas.

Contenido
Apunte de Lmites: Teorema de amplitud de R. Lmites infinitos. Series numricas.

Sucesiones y series de nmeros reales

IR A SEGUNDA PARTE

PRIMERA PARTE
Una sucesin de nmeros reales es, formalmente, una aplicacin x: n N xn R, la representaremos como (xn),
(xn)n N, {x1, x2,.....}
En el conjunto de las sucesiones de nmeros reales se definen las operaciones:
- Adicin: (xn) + (yn) = (xn + yn)
- Multiplicacin: (xn) (yn) = (xn yn)
- Multiplicacin por escalares: (xn) = ( xn)
(, +, , escalar) es en lgebra sobre R conmutativo y unitario con divisores de 0, es decir, hay elementos que no
son el 0 cuyo producto es 0.
Por ejemplo: (1, 0, 1, 0, 1, 0,.........) (0, 3, 0, 3, 0, 3,..........) = (0, 0, 0, 0, 0, 0,.........)
La adicin es asociativa, conmutativa, neutro y opuesto.
La multiplicacin es asociativa, conmutativa y con unidad
La multiplicacin es distributiva respecto a la adicin.
[ (xn)] = [.] (xn)
[(xn) + (yn)] = (xn) + (yn)
[ + ] (xn) = (xn) + (yn)
1 (xn) = (xn)
[(xn) (yn)] = [ (xn)] (yn)
(,+) Es un grupo abeliano
(,+, ) es anillo conmutativo y unitario |
(,+, escalar) espacio vectorial sobre R | + la proposicin 14 lgebra conmutativa y unitaria
sobre R.
Definicin:
(xn) es convergente a "a", lim (xn) = a cuando:
> 0, N / n > |xn - a| <
Definicin:
(xn) es de Cauchy cuando:
> 0 N / p, q > |xp - xq| <
Vimos para las sucesiones en Q que convergente Cauchy.
Veremos para las sucesiones en R que convergente Cauchy.
Vimos para las sucesiones en Q que toda sucesin de Cauchy (o convergente) es acotada. El recproco es falso (0,
1, 0, 1, 0, 1,........) es acotada pero no es de Cauchy.
Demostracin:
Sea (xn) de Cauchy, esto significa que:
(dado 1 > 0) / N / n > 0 |xn - x | < 1
Por tanto:
|xn| - |x ||xn - x | < 1 |xn| < 1 + |x |
Luego M = mx. {|x1|, |x2|,........, |x -1|,1 + |x |}es tal que n N, |xn| M
Tambin vimos que la suma y el producto de sucesiones de Cauchy es de Cauchy (ver construccin de R a partir
de Q). Ahora consideramos el producto por escalares.

Teorema:
Si (xn) es una sucesin de Cauchy de nmeros reales ( xn) es tambin de Cauchy.
Fijemos arbitrariamente el nmero real r > 0.
m 0,n 0 |xm - xn| r/
Luego se tiene:
|(xm + xm + .. veces.....+xm) - (xn + xn +.. veces.....+xn)| r/ + ... veces....+ r/ = (r/ )
Luego |(xm + xm + .. veces.....+xm) - (xn + xn +.. veces.....+xn)| r
Definicin:
Se dice que a R es valor de adherencia de (xn) cuando:
> 0, N, n > / |xn - a| <
Es decir, en ]a- ,a+ [ hay infinitos, pero fuera de l pueden quedar finitos o infinitos.
(Ver que la definicin dice exactamente lo anterior)
Ejemplos:
(1, 2, 1, 2, 1, 2, ......) Tiene a 1 y 2 como valores de adherencia.
(1, 2, 1, 3, 1, 4, ......) Tiene a 1 como nico valor de adherencia.
(1, , 1, 1/3, 1, , .....) Tiene a 1 y 0 como valores de adherencia.
(1, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, ......) Tiene a N como conjunto de valores de adherencia.
(1, 2, 3, 4, .......) No tiene ningn valor de adherencia.
Importante: Sabemos que Q es numerable y es denso en R (en todo entorno de todo nmero real hay infinitos
racionales), por tanto existe una sucesin (xn) cuyo conjunto de trminos es todo Q.
Al numerar Q resulta la siguiente sucesin: {0, 1/1, -1/1, , 2/2, 2/1, -2/1, -2/2, -1/2,...}
Cules son los valores de adherencia de esta sucesin? Todos los nmeros reales (R).
Proposicin:
A R es valor de adherencia de xn si slo si:
- o a se repite infinitas veces en la sucesin.
- o a es punto de acumulacin del conjunto de los trminos de la sucesin.
Naturalmente pueden ocurrir las dos cosas a la vez: (0, 1, 0, , 0, 1/3....)
Demostracin:
Si A es valor de adherencia de xn entonces > 0, N, n > / |xn - a| <
Luego en ]a- ,a+ [ hay infinitos trminos de la sucesin xn, si en dicho intervalo no hay puntos distintos a "a", a se
repite infinitas veces, si por el contrario hay trminos diferentes de a entonces a es un punto de acumulacin de x n.
Proposicin:
Toda sucesin acotada de nmeros reales tiene algn valor de adherencia.
Demostracin:
Si el conjunto de los trminos de la sucesin es finito entonces alguno se repite infinitas veces y es por tanto valor
de adherencia de dicho conjunto, si es infinito, como es acotado tiene algn punto de acumulacin de acumulacin
(T de Bolzano) que es, por tanto, valor de adherencia.
Proposicin:
El conjunto de los valores de adherencia de una sucesin es cerrado.
Demostracin:
Sea A el conjunto de los valores de adherencia de (xn). Hemos de probar cualquiera de estas dos cosas:
1 A contiene a todos sus puntos de acumulacin.(Ejercicio)
2 A es cerrado.
2 Que Ac es abierto significa que para todo a A r > 0 / ]a-r, a+r[ Ac. Si esto no fuera cierto, en todo ]a-r, a+r[,
con r > 0, habra puntos de A. Por tanto, en todo ]a-r, a+r[ habria infinitos trminos de (xn) y a sera valor de
adherencia de (xn), es decir a Ac.
Corolario:
Si (xn) es una sucesin acotada entonces el conjunto de sus valores de adherencia es compacto. Por consiguiente,
existen el mnimo y el mximo de los valores de adherencia de la sucesin, los cuales se llaman respectivamente
lmite inferior de la sucesin y lmite superior de la sucesin.
Ejemplos:
Lim inf (1, 2, 1, 2,......) = 1; lim sup (1, 2, 1, 2, 1, 2........) = 2
Lim inf (1/n) = 0 =lim sup (1/n)
Lim inf (1, 1,2, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, ........) = 1
Lim sup (1, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, ......) = no existe.
Una sucesin no acotada inferiormente (superiormente) no tiene lmite inferior (superior). A veces se dice que dicho
lmite es "-4" (+4)
El ser acotada inferiormente (superiormente) no garantiza la existencia de lmite inferior (superior). Por ejemplo (1,
2, 3, 4,........)
Ni que decir tiene que si (xn) es convergente, su lmite es valor de adherencia de (xn)
Ms an, hemos visto que toda sucesin acotada de nmeros reales tiene algn valor de adherencia, (en Q esto es
falso. Por ejemplo: la sucesin (1, 14, 141, 1414,.....) no tiene ningn valor de adherencia en Q. Si lo tiene en R;
es convergente a 2)
Proposicin:
(xn) acotada, es convergente si y slo si tiene un nico valor de adherencia (que es su lmite).
Demostracin:
Si (xn) converge a "a", entonces en todo intervalo ]a- , a+ [ estn todos lo xn s, salvo finitos.
Por tanto en ]-4,a- [ y en ]a+ ,+4[ hay solo finitos xn s y, por tanto, en esas semirectas no puede haber ningn
punto de adherencia de (xn). Como eso es cierto para todo > 0, en ]-4,a[ y ]a, +4[ no puede haber ningn punto de
adherencia. Por otra parte, ya sabemos que toda sucesin convergente es acotada.
) (xn) a (xn) acotada, slo tiene a "a" como valor de adherencia.
) (xn) es acotadaTiene un nico valor de adherencia (xn) es acotada?

Teorema (de amplitud de R)

Toda sucesin de Cauchy en R es convergente (el espacio mtrico R d(x,y)=|x-y| es completo).
Demostracin:
Sea (xn) de Cauchy. Entonces es acotada y, por tanto, tiene algn valor de adherencia. Con lo que acabamos de
ver, bastar probar que ese valor de adherencia es nico.
Supongamos que a y b fueran valores de adherencia distintos de (xn). Sea =|a-b|/3
En ]a- ,a+ [ y en ]b- ,b+ [ hay infinitos trminos de la sucesin.
Por tanto, existen infinitos p, q N tales que: |xp-xq| > y xn no sera de Cauchy.
Definicin:
Se dice (xn) es montona creciente (decreciente) cuando,n N, xn xn+1 (respectivamente xn xn+1), la monotona
se dice que es estricta cuando el signo es < (respectivamente >)
Proposicin:
Toda sucesin montona y acotada es convergente. Adems, si es creciente lim (xn)=sup {xn / n N}, si es
decreciente lim (xn) = inf. {xn / n N}
Demostracin:
Supongamos que (xn) es creciente y acotada. Sea a el sup {xn / n N}

De la definicin de sup. Se sigue que:

-a la derecha de a no hay ningn xn
- > 0, a la derecha de a- hay algn xn. Sea este el x . Entonces por ser (xn) creciente,
n> a- < xn a
|xn - a| < (c.q.d.)
Notacin:
Lim (xn) = a (xn) a
Para indicar que (xn) es creciente y que a es su lmite se puede escribir: (xn) a.
Para indicar que es decreciente y que a es su lmite: (xn) a.
Supongamos que (xn) es acotada, adems tiene algn punto de adherencia.
El conjunto de los valores de adherencia es por tanto acotado. Adems el conjunto de los valores de adherencia de
cualquier sucesin es un conjunto acotado (podra ser ).
Por tanto, el conjunto de los valores de adherencia de una sucesin acotada es un conjunto no vaco, cerrado y
acotado (compacto).
Por ser ese conjunto compacto y no vaco existen el mnimo y el mximo de sus adherentes. Por definicin,este
mnimo y mximo son el lmite inferior y el lmite superior de (xn).
Ejercicio: Supongamos que (xn) es una sucesin acotada.
Demostrar que lim. Inf.(xn)=sup {inf{x0, x1, x2,........}, inf{x1,x2,..........}, inf{x2,...}....}
Lim. sup (xn) = inf {sup {x0, x1,....}, sup {x1, x2,....},sup {x2, x3,.........}.....}
Indicacin:
Por ser xn acotada existen esos inf `s y sup s La sucesin (inf{x0, x1,...},inf{x1, x2,...}...) es montona creciente.
Suponemos: Lim inf (xn) = sup [inf {x0, x1, x2,...}, inf {x1,x2,...}...] =
Todos los inf.s estn en (-4, ) y en ( + , ) hay algn inf pues sino, no sera el lmite, pero al ser la sucesin de
inf s es creciente, en este ltimo intervalo estn todos los inf s salvo finitos. Falta Acabarlo.
Algunos ejemplos interesantes de lmites:
- a > 0, lim na = 1
Si a = 1 evidente.
Si a > 1 escribimos xn = na - 1
Se trata de probar que (xn) 0
(xn + 1)n = 1 + (n1) xn + (n2) xn + ..........> 1 + n xn xn < (a-1)/n 0
Ejercicio, verlo para a < 1 (Indicacin: tomar 1/a)
- lim n n = 1
n = (n n - 1 +1)n = 1 + (n1) (n n - 1) + (n2) (n n - 1) +.......> 1 + [n(n-1)/2] (n n - 1) 0 (n n - 1) 2/(n+1) 0
Ejercicio: Ver que (n n - 1) 0 (n n - 1) 0
- lim n np = 1 (Ejercicio)
- a >1, p, lim np/an = 0
Dice que la "exponencial" puede con la "potencial": el producto de ambas va a donde manda la exponencial. Si p <
0 evidente. Si p > 0 el numerador va a +4 y el denominador tambin.
np (1/an) 0
b, p > 0, np/(1+b)n 0
Falta acabarlo.

Lmites infinitos:
Aunque cuando hablamos de la convergencia, o del lmite, de una sucesin, dicha convergencia o dicho lmite,es a
(un) n real, a veces tambin se habla de convergencia a +4 -4 (de lmites infinitos) El contexto suele dejar claro si
se estn admitiendo "lmites infinitos".
Definicin:
(xn) converge a +4 (-4) cuando,
R, N / n > xn > (respectivamente xn < )
Ejemplos:
(1, 2, 3,.......) +4
(1, 3, 2, 4, 3, 5, 4, 6, 5, 7, 6, 8,...........) +4
La primera de esas sucesiones es montona creciente y no acotada, es evidente que cualquier sucesin de este
tipo "converge" a +4.
La segunda no es montona.
(1, 2, 1, 3, 1, 4,......) no converge a nada, ni a un nmero, ni a +4 ni a - 4.
Por lo mismo, a veces se admiten como valores de adherencia (en particular, como "lmite inf." O "lmite sup") a +4
y -4.
Definicin:
+4 (-4) es valor de adherencia de (xn) cuando, R, N, n > / xn > (respectivamente xn < )
Si un sucesin es no acotada superiormente (inferiormente) su lmite superior (inferior) es +4 (-4).
Lim sup (1, 2, 1, 3, 1, 4,.......) = +4
Lim inf (1, 2, 1, 3, 1, 4,.......) =1
Lim inf (1, 2, 3,.........) = +4 porque slo tiene como valor de adherencia +4 = lim sup. (1, 2, 3,.....)
Con este acuerdo (admitir +4 y -4 como posibles valores de adherencia), se verifica:
- Toda sucesin (acotada o no) tiene algn valor de adherencia.
- Toda sucesin (acotada o no) tiene lim inf y sup
R- = R U {-4,+4}
Es muy fcil ver que:
(xn) +4,(yn) a (-4 < a +4) (xn + yn) +4
(xn) +4,(yn) es acotada inferiormente (xn + yn) +4
(xn) +4,(yn) a (a 0) (xn yn) +4 si 0 < a +4
-4 si -4a < 0
(xn) +4,(yn) est acotada inferiormente por a > 0 (superiormente por a < 0) (xn yn) +4 (respectivamente -4)
Sin embargo,
Si (xn) +4 e (yn) -4,entonces a (xn + yn) le puede pasar cualquier cosa.
Ejemplos:
(xn) = (1, 2, 3,.......), (yn) = (-1, -2, -3,.....), (xn + yn) = (0, 0, 0,.......) 0
(xn) = (1, 2, 3,......), (yn) = (-2, -4, -6,.....), (xn + yn) = (-1, -2, -3,......) -4
(xn) = (1, 2, 3,....), (yn) = (-2, -1, -5, -2, -8, -3,.......), (xn + yn) = (-1, 1, -2, 2,-3, 3,....) no converge a nada
Si (xn) +4 (-4) e (yn) 0 entonces (xn + yn) cualquier cosa:
(1,2, 3,.......) (1, , 1/3,......) = (1, 1, 1,.......) 1
(1,2, 3,......) (1, , 1/3 ,........) = (1, , 1/3,........) 0
(1,2, 3,......) (1, 1/2, 1/3,.....) = (1, 2, 3,........) +4
(1, 2, 3, .....) (1, , 1/3, , 1/5,1/6 , 1/7,......) = (1, , 3,, 5,......)

Series numricas:
Vamos a tratar de dar sentido a las sumas infinitas (infinitos numerables sumandos).
x1 + x2 +.............+ xn +....... donde los xk son nmeros reales.
Para ello sea (xn) una sucesin de nmeros reales a partir de ella construimos la sucesin de sumas parciales de
aquella:
(x1, x1 + x2, x1 + x2 + x3,........), la cual se suele llamar serie de trminos (x1, x2, x3,....) y denotar: 4n=1xn.
Definicin:
La serie 4n=1xn se dice sumable, o convergente, a a R cuando la sucesin de sumas parciales (x1, x1 + x2, x1 + x2
+ x3.....) es convergente a a.
Es decir, cuando, > 0, N / n > |n k=1 xk - a| <
Proposicin:
4
n=1es sumable si slo si es de Cauchy, es decir, tal que,
> 0, N / < p < q |q k=p xk| <
Demostracin:
Si 4n=1xn es sumable entonces:
> 0, N / n > |n k=1 xk - a| < ,
es decir, es convergente a a, por consiguiente es de Cauchy, as pues:
> 0, N / p, q > |q k=p xk| <
Corolario:
Condicin necesaria para que la serie 4n=1xn sea sumable es que la sucesin de sus trminos converja a cero, lim
(xn) = 0.
Demostracin:
Tmese q = p es la proposicin anterior (Verlo)
4
n=1xn es sumable (xn) 0
Veamos que el recproco no se da en alguno de los ejemplos que siguen:
Ejemplos:
1) (xn) = (1, 1, 1, .......) la sucesin de sumas parciales es (1, 2, 3, .......).
2) (xn) = (1, -1, 1, -1,.....) la sucesin de sumas parciales es (1, 0, 1, 0, 1, 0,......) no convergente. En otras palabras,
la serie 4n=1(-1)n+1 no es sumable.
En ambos casos (xn) no converge a 0, en el 1 converge a 1 y en el segundo no converge a nada, pues lim inf lim
sup.
3) 4n=11/2n Como hemos dicho, ser sumable si la sucesin de sumas parciales ( n k=11/2k) es convergente
(2,+1/4, +1/4+1/8,.....). El trmino n-simo de estas sumas parciales es la suma de una progresin geomtrica
de primer trmino y razn .
n
k=1 1/2k = + + +........+ 1/2n = (1er trmino - siguiente al ltimo) / (1-razn) = = ( - 1/2n+1)/ = 1 - 1/2n
1
La serie 4n=11/2n es sumable y su suma es 1.
Naturalmente (1/2n) 0
Ejercicio:
Estudiar la sumabilidad de las series geomtricas 4n=0a rn, donde a, r R. Si a=0 evidente.
Si a 0 ver que la serie es sumable si slo si |r|<1. Ver que, en dicho caso, la suma es a/1-r.
(ar, ar + ar , ar + ar + ar,........) El trmino n-simo de estas sumas parciales es la suma de una progresin
geomtrica:
n
k=1a rk = ar + ar +.........+ a rn = (ar-a rn+1)/1-r = (a/1-r) (r-rn+1) se utiliza |r|<1 a/1-r
4) La serie armnica:
4
n=11/n se verifica que 1/n 0, luego puede ser sumable.
A diferencia del caso anterior, no conocemos una frmula que nos diga cuanto vale.
1 + + ......... + 1/n = n k=1 1/k
1+ + 1/3 + + 1/5 + 1/6 + 1/7 + 1/8 + 1/9 +.......+ 1/15 + 1/16 + 1/17
S1 = 1 >
S2 = 1 + >2/2
S4 > 3/2
S8 > 4/2
S16 > 5/2
Sn > (n+1)/2
Por otra parte como los trminos de esta serie son positivo, la sucesin de sumas parciales es montona creciente:
S1< S2 < S3 <..... y ocurre que sustraccin S1 < S2 < S4< S8 <... va a +4 Luego (Sn) va a +4 la serie no es sumable.
Este ejemplo de serie armnica nos falla para poder afirmar que (xn) 0 no implica 4n=1xn sumable
La serie 4n=1xn es sumable o convergente, cuando su sucesin de sumas parciales: (s1, s2, s3,.......) = (x1, x1 + x2, x1
+ x2 + x3,.........) es convergente. En dicho caso, al lmite de esta sucesin se llama suma de serie y se suele
representar de la misma forma que la serie 4n=1xn.
Ya el contexto dice de lo que hablamos es la serie, o caso de ser sumable de su suma.
Vimos que: 4n=1xn es sumable (xn) 0 y que el recproco es falso.
Ejemplo: La serie armnica 4n=11/n no es sumable, aunque (1/n) 0
Un ejemplo sorprendente: La serie 4n=11/n "n sin ceros" La expresin decimal de n no tiene ningn cero: 1 +
+.......+1/9 + 1/11 +......+1/99 + 1/111 + 1/112 +...........
Pues bien ocurre que la serie armnica "suma" +4 (no es sumable) mientras que esta s lo es y su suma es menor
que 90.
Vemoslo:
Trminos 1/n con n de una cifra hay 9, todos 1
Trminos 1/n con n de dos cifras hay 9 , todos < 1/10
Trminos 1/n con n de tres cifras hay 9, todos < 1/100
........................................................................................
Sea (s1, s2,.......) la sucesin de sumas parciales de la serie. Como los trminos son positivos, la sucesin es
creciente s1 < s2 < s3 <..... Por tanto, es sumable si slo si es acotada. Es acotada si slo si lo es alguna de la
sucesin:
S9 < 9, s9+9 < 9 + 9 /10, s9+9 +9 < 9 + 9 /10 + 9/100, sn < 9 + 9 /10 + .... + 9n/10n-1, esto es una progresin
geomtrica de primer trmino 9 y de razn 9/10.
(9-9n+1/10n)/(1-9/10) n 4 9/(1-9/10) Lim (S9+......+9n) = sup {s9+.......+9n / n N} < 90
Lim Sn sup {sn / n N} < 90
Es desconcertante porque parece que quitamos pocos trminos, de los 9 primeros no quitamos ninguno, de los 90
siguientes 9, de los 900 siguientes 171,.............
Ejercicio: Sabiendo que 4n=11/n no es sumable ("suma" +4) ver que tampoco es 4n=11/(an+b), donde a,b > 0
Indicacin, la sucesin de sumas parciales de esto es creciente como la de la anterior. En las sucesiones
convergentes es lo mismo que ser acotada.
Qu ocurre en la sucesin armnica generalizada 4n=11/np?
Si p < 1 1/n < 1/np luego 1 + + ...... + 1/n < 1 + 1/2p + ....... + 1/np
Si p 1 la serie no es sumable ("suma" +4)
Si p > 1 tenemos 1/np < 1/n aquel argumento no vale (el que la grande vaya a +4 no implica nada). Vamos a ver que
cuando p > 1 4n=11/np es sumable.
1 + 1/2p + 1/3p + 1/4p + 1/5p + 1/6p + 1/7p + 1/8p +...... + 1/15p + 1/16p + ...... + 1/31p + ...
S1 = 1
S1+2 < 1 + 2/2p
S1+2+2 < 1 + 2/2p + 4/4p
.........................................
S1+2+.......+2n < 1 +1/2p-1 + 1/4p-1 + 1/8p-1 + ..... + 1/(2p-1)n = 1+1/(2p-1)+1/(2p-1) +....+1/(2p-1)n = [1-1/(2p-1)n+1]/(1-2p-1) n
4 1/(1-2p-1)
Progresin geomtrica de primer trmino 1 y de razn 1/2p-1 < 1, luego la sucesin (s1+2+....+2n) es acotada (sn) es
creciente y acotada es convergente.
Una cosa que nos olvidamos ver en el captulos de sucesiones:
- Ver que a A- si slo si a es lmite de alguna sucesin cuyos trminos son de A (Indicacin: trivialmente, si a A,
entonces a es lmite de (a, a, a,....),en otro caso, es decir, cuando a A- \ A, resulta que a A y estamos en el caso
siguiente).
- Ver que a A si solo si a es lmite de una sucesin cuyos trminos son de A y todos distintos, (equivalentemente,
todos distintos de a).
xn ]a-1/n, a+1/n[, xn x1, x2, x3,......., xn-1

Lmites - Sucesiones y series de nmeros reales (segunda parte)

Concepto de subsucesin de una sucesin. Reordenacin de series. Teorema de Rieman. Criterios de sumabilidad
o de convergencia para series de trminos positivos

Contenido
Apunte de Lmites: Concepto de subsucesin de una sucesin. Reordenacin de series. Teorema de Rieman.
Criterios de sumabilidad o de convergencia para series de trminos positivos.

Sucesiones y series de nmeros reales

IR A PRIMERA PARTE

CONTINUACION

Concepto de subsucesin de una sucesin:

Por definicin, una sucesin de nmeros reales es una aplicacin de N en R, n xn.
Supongamos que la aplicacin n N (n) N es estrictamente creciente, es decir, tal que n < m (n) <
(m). Entonces la sucesin:
N (n) x( (n)) = xn
Es una subsucesin de la dada.
Esto significa que una subsucesin de (x1, x2, x3,.....) es "lo que queda de ella" despus de quitar finitos o infinitos
trminos, siempre que queden infinitos. Por ejemplo, subsucesiones de (x1,x2, x3,......) son:
(x4, x5, x6,........)
(x1, x3, x5,........)
(x2, x6, x10, x14,......)
Ejercicio:
- Ver que a es valor de adherencia de (xn) si y slo si a es lmite de alguna subsucesin de (xn).
Si a A, evidente, a es lmite de la subsucesin (a, a, a,....).
Si a A, entonces a es punto de acumulacin de los trminos de alguna subsucesin, por lo tanto es valor de
adherencia de xn.
- Ver que toda sucesin acotada tiene alguna subsucesin convergente (corolario de la anterior).
- Ver que una sucesin montona es convergente si slo si es convergente una de sus subsucesiones.
Las series son una especie de "suma infinita".
Dijimos 4n=1xn es sumable cuando es convergente la sucesin de sumas parciales (s n) = (s1, s2,s3,........) = (x1, x1 +
x2, x1 + x2 + x3,........)
Lo que nos preguntamos ahora es si estas "sumas infinitas", que son la series, son "asociativas" o "conmutativas"
como las sumas finitas de nmeros reales.
La respuesta, en general, es no.
1 - 1 + 1 - 1 + 1 - 1 + ..........
4
n = 1(-1)n No es sumable porque ((-1)n) no 0
Aunque no supiramos eso, es trivial que no es sumable, porque su sucesin de sumas parciales, (1, 0, 1, 0,.......)
no es convergente.
Sin embargo, asociando as: (1-1) + (1-1) + (1-1) +......... la serie que resulta es la 0+0+0+.... trivialmente sumable.
1 + (-1+1) + (-1+1) + (-1+1) +..........., la sucesin que resulta, 1+0+0+0+....... tambin es sumable, pero de suma 1.
Proposicin:
Si 4n=1xn es sumable, entonces como quiera que asociemos sus trminos, la serie resultante tambin es sumable y
con la misma suma. (S podemos meter parntesis en las series sumables).
Demostracin:
Supongamos que:
x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 + x7 + x8 + x9 +..........
es sumable. Esto significa que la sucesin de sumas parciales (s n) = (x1, x1 + x2, x1 + x2 + x3, x1 + x2 + x3 + x4,........)
es convergente.
Introduzcamos esos parntesis:
x1 + (x2 + x3) + x4 + (x5 + x6 + x7) + x8 + x9 +............
La sucesin de sumas parciales de la serie resultante es (s 1, s3, s4, s7,s8, s9,......). Es decir, una subsucesin de (s 1,
s2, s3,......) que como sta es convergente y con el mismo lmite.

Reordenacin de series:
Dada una serie 4n=1xn y una biyeccin f: N N, la serie 4n=1xf(n) se llama reordenada de aquella.
Se dice que esa serie es incondicionalmente sumable cuando toda biyeccin f: N N 4n=1xf(n) es sumable y con la
misma suma que 4n=1xn
Una serie incondicionalmente sumable es una serie en la que la suma infinita es conmutativa.
Ejercicio:
Ver que si 4n=1xn es sumable y si f: N N es una biyeccin, tal que f(n) = n, para todos los n N, salvo finitos,
entonces 4n=1xf(n) tambin es sumable y con la misma suma.
Consideramos la serie 4n=1(-1)n+1/n (es lo que se llama una serie alternada: los signos de sus trminos son +, -, +, -
, +, -,+,.......)
1 - + 1/3 - + 1/5 - 1/6 +...........
Por ser alternada y verificarse que (1/n) 0 es fcil ver que esta serie es numerable (es la serie de valores
absolutos de los trminos).

(serie armnica alternada es sumable)

s1 = 1
s2 = 1 - ; s2 < s4 < s6 <......< s5 < s3 < s1
s3 =1 - + 1/3
s4 = 1 - + 1/3 -
luego existen sup {s2n/ n N} es acotado superiormente por cualquier (s 2n+1) y no vaco. Inf {s2n+1 / n N} es
acotado inferiormente, por cualquier (s2n) y no vaco. Adems s2n+1 - s2n = x2n+1 n 4 0 sup {s2n} = inf {s2n+1} =
la suma de la serie. Adems su suma es log. 2.
Estos mismos argumentos sirven para ver que toda serie alternada 4n=1(-1)n xn tal que (xn) 0 es sumable
(ejercicio).
Por otra parte sabemos que la serie 4n=11/n no es sumable ("suma" +4). Por tanto las series 4n=11/2n, 4n=11/(2n-
1) no son sumables.
+ + 1/6 +...................} Simplemente basta tener en cuenta que las sumas parciales 1 + 1/3 + 1/5 + 1/7 +.........}
de + +1/6 +..... son de las sumas parciales de 1 + + 1/3 + +......, stas van a +4aquellas tambin.
Anlogamente, se vera el caso de 1 + 1/3 + 1/5 +
Supuesto lo anterior, podemos considerar la serie dada 4n=1(-1)n/n de forma que deje de ser sumable o sume lo
que no de la gana (por ejemplo 278)
Reordenemos esa serie de forma que sume 278.
Como 4n=11/(2n-1) "suma" +4,podemos encontrar n N tal que:
1 + 1/3 + 1/5 +............+1/(2n-1) 278 < 1 + 1/3 +..........+ 1/(2n-1) + 1/2n
Sea n2 N tal que:
1 + 1/3 +...+ 1/2n1 - - -...-1/(2n2-2) 278 > 1 + 1/3 +...+ 1/2n1 - - -... - 1/2n2
Empezamos a sumar impares hasta sobrepasa 278, en ese momento restamos 1/n s (n par) hasta volver a la
izquierda de 278. En ese momento sumamos 1/n s, n impar, hasta volver a la derecha de 278,............... Es fcil ver
que esta reordenacin de la serie dada es sumable, con suma 278, lo que se utiliza en todo esto es que "impares"
= +4 y "pares" = -4.
Teorema: (Riemann)
Si 4n=1xn es una serie con infinitos trminos positivos e infinitos trminos negativos, tal que (x n) 0, y
que"positivos" = +4 y "negativos" = -4, entonces se puede reordenar de forma que sume lo que queramos. Ms
an, se puede reordenar de forma que la sucesin de sumas parciales tenga como conjunto de valores de
adherencia cualquier intervalo cerrado (acotado o no)
[a, a], [a, b], [a, +4[,]-4,a], ]-4,+4[
Reordenacin de 4n=1(-1)n/n de forma que la sucesin de sumas parciales tenga como valores de adherencia a
todos los nmeros reales.
- Sumas positivos hasta sobrepasar al 1 por la derecha.
- Sumas negativos hasta sobrepasar al -1 por la izquierda
- Sumas positivos hasta sobrepasar al 2 por la derecha.
- Sumas negativos hasta sobrepasar al -2 por la izquierda
- Sumas positivos hasta sobrepasar al 3 por la derecha
Ejemplo:
La serie:
2 - 1 + 1 - + 2/3 - 1/3 + 2/4 - + 2/5 - 1/5 +............... es alternada (+, -,+, -, +,.......) y tal que la sucesin de sus
trminos converge a 0.
Sin embargo esa serie no es numerable ("suma" +4).
Ocurre que la sucesin de valores absolutos de sus trminos no converge montona-mente a 0. Es decir, no
verifica la condicin suficiente para la sumabilidad que vimos ayer.
Definicin:
Se dice que la serie 4n=1xn es absolutamente sumable cuando es sumable la serie de trminos positivos, 4n=1|xn|
Proposicin:
Toda serie absolutamente sumable es sumable. (El recproco no es cierto. Basta saber que 4n=1(-1)n/n es sumable,
pero 4n=11/n no lo es)
Demostracin:
Supongamos que 4n=1|xn| es sumable. Esto significa (condicin de Cauchy) que >0, N / q > p >
q
n=p|xn| < (la sucesin de sumas parciales de aquella serie es de Cauchy). Pues bien, basta tener en cuenta que:
|qn=p xn| qn=p|xn| para obtener que tambin la serie 4n=1xn verifica condicin de Cauchy.

Teorema:
Si 4n=1xn es absolutamente sumable entonces es incondicionalmente sumable (Recordemos que 4n=1xn es
incondicionalmente sumable (reordenable) cuando cualquiera que sea la biyeccin : N N, 4n=1xn es sumable y
con la misma suma que la dada).
[Es ms, absolutamente sumable incondicionalmente sumable]
Demostracin:
Supongamos que 4n=1xn es absolutamente sumable y que : N N es una biyeccin.
Veremos primero que tambin 4n=1x (n)es absolutamente sumable y segundo que tiene la misma suma que la
dada.
1.- Que 4n=1xn es absolutamente sumable significa que: > 0, N / q > p > qn=p|xn| < . Esto implica
que 4n= |xn| (Recurdese que la suma de la serie de trminos positivos 4n=1|xn| es el lmite de (|x |,|x | + |x
+1|,|x | + |x +1 | + |x +2 |,.....) el cual es igual, la sucesin es creciente, al sup {|x |,|x | + |x +1 |,......}).

Por otra parte, como es una biyeccin, existe N tal que {1, 2, ......, } { (1), (2),............, ()}, por
tanto q > p > qn=p|x (n)| 4n= |xn| 4n=1|x (n)| verifica la condicin de Cauchy.
2.- Sea s la suma de 4n=1xn y t la suma de 4n=1x (n).
Queremos ver que s = t, o lo que es lo mismo, que > 0 |s - t| <
La clave de la demostracin s = t est en la siguiente desigualdad:
|s - t| |s - n k=1 xk| + |n k=1 xk - m k=1 x (n)| + |m k=1 x (n)- t|
Dado > 0,
Por la definicin de s, 1 N / n > 1 |s - n k=1 xk| < /3
Por la definicin de t, 2 N / n 2 ||m k=1x (n)- t| < /3
Sabemos,adems, que 3 N 4n= 3|xn| < /3 (esto estaba en la primera parte)
Por tanto, si tomamos N tal que = mx. { 1, 2, 3}y {1, 2,......, 3}
{(1), (2),........, ()}entonces |n k=1 xk - m k=1 x (n)| 4n= 3|xn| < /3 |s - t| < ( > 0)
Hemos probado que:
Absolutamente sumable incondicionalmente sumable (reordenable)
Tambin es cierto:
Sumable,no absolutamente sumableno incondicionalmente sumable (no reordenable)
(condicionalmente sumable)
Para ver esto ltimo se procede de la siguiente manera:
1.- Se ve que si una serie es sumable, pero no absolutamente sumable, entonces tiene infinitos trminos positivos
e infinitos negativos.
2.- La serie formada por los infinitos trminos positivos (negativos) no es sumable ("suma" +4 y -4,respectivamente,
como ocurre por ejemplo en4n=1(-1)n/n)
3.- La serie en cuestin, puede reordenarse de forma que la sucesin de sumas parciales tenga a cualquier
intervalo cerrado como conjunto de valores de adherencia.

Criterios de sumabilidad (o de convergencia) para series de

trminos positivos:
Dada la serie 4n=1xn, tal que xn > 0, (n N), se trata de saber si esa serie es sumable o no (no de calcular su
"suma").
Una cuestin esencial en este asunto, es el hacho de que la sucesin de sumas parciales de una serie de trminos
positivos es montona creciente.
Por tanto, es convergente si slo si es acotada, si slo si lo es alguna de sus subsucesiones.

Criterio de comparacin.
Sean 4n=1xn, 4n=1yn series de trminos positivos.
Si se verifica que xn yn, para todo n (o todo n salvo finitos) y si 4n=1yn es sumable, entonces 4n=1xn tambin lo es.
Por lo mismo, si 4n=1xn no es sumable, 4n=1yn tampoco lo es.
Demostracin:
Basta tener en cuenta que x1 + ..... + xn y1 + ..... + yn, y por tanto, (y1 + ..... + yn) creciente acotada (x1 + .... + xn)
creciente.
En otras palabras, una serie de trminos positivos que tiene mayorante sumable, es sumable, y una serie de
trminos positivos que tiene minorante no sumable, no es sumable.
Este criterio est en la base de todos los criterios de sumabilidad para series de trminos positivos.

Criterio de comparacin por paso al cociente:

Sean 4n=1xn, 4n=1yn series de trminos positivos.
Supongamos que se verifica que lim. n 4 xn/yn = a (0 a +4)
Entonces:
1.- Si 0 < a < +4,ambas series son sumables, o ambas son no sumables.
2.- Si a = 0, 4n=1yn sumable 4n=1xn sumable, y si 4n=1xn no sumable 4n=1yn no sumable.
3.- Si a = +4,al revs que la anterior.
Ejercicio: En el "criterio de comparacin", ver que: basta con que xn yn se verifique para todos los n N, salvo
finitos.
Indicacin: hacer uso del hecho de que si cambiamos finitos trminos de una serie, la serie resultante tiene el
mismo carcter (sumable o no sumable) que la dada.
Demostracin:
1 De la definicin de lmite se sigue que N a/2 < xn/yn < 3a/2 (n > ) (nota: dado = a/2, N / n > |xn/yn
- a| < a/2)
Por tanto, cuando n > yn < 2/a xn
xn < 3a/2 yn
Es decir, la serie 4n=12/a xn es mayorante (salvo finitos) de la 4n=1yn y la serie 4n=13a/2 yn es mayorante (salvo
finitos) de la 4n=1xn
Ntese que cualquiera que sea 0, 4n=1xn es sumable si slo si lo es 4n=1 xn
2 De la definicin de lmite se sigue que N / n > xn/yn < 1 basta tomar cualquier n positivo xn < yn (n >
)
3 De la definicin de lmite se sigue que, N / n > xn/yn > 1 yn < xn (n > )
Ejemplos:
La serie 4n=11/(3n+5) no es sumable porque:
Lim n 4 [1/(3n+5)]/(1/n) = lim n 4 n/(3n+5) = lim n 4 1/(3+5/n) = 1/3
4
n=11/n no es sumable, esa tampoco.
La serie 4n=11/(3n + 2n + 1) si es sumable porque, lim n 4 [1/(3n +2n + 1)]/(1/n ) = 1/3 y la serie 4n=11/n
tambin es sumable.
A la vista est que para aplicar estos criterios es necesario contar con una "bateria" de series cuyo comportamiento
(sumabilidad o no) es conocido.
Cuando no existe lim n 4 xn/yn
Proposicin:
Si 0 < lim n 4 inf xn/yn lim n 4 sup xn/yn < +4 entonces 4n=1xn es sumable si solo si lo es 4n=1yn
Demostracin:
Supongamos que 0 < a = lim n 4 inf xn/yn lim n 4 sup xn/yn = b < +4
todos salvo finitos los xn/yn __________________

____________________todos salvo finitos los xn/yn

De la definicin de lmite inferior (superior) se sigue que:N / n > xn/yn > a/2
es decir, yn < 2/a xn, (n > )
N / n > xn/yn < 2b, es decir, xn < 2b yn, (n > )
-la serie 4n=1xn es salvo finitos trminos y un factor multiplicativo > 0, mayorante de la 4n=1yn
-La serie 4n=1yn es salvo finitos mayorante de 4n=1xn
Qu ocurre si a=0 b=+4? (el caso a=b es el de existencia de lim n 4 xn/yn, ya tratada anteriormente).
- Caso: 0 = a < b < +4 solo tenemos que, N / n > xn/yn < 2b, xn < 2b yn
Es decir, 4n=1yn sumable 4n=1xn sumable
- Caso: 0 < a < b = +4, slo tenemos que, N / n > xn/yn > a/2, yn < 2/a xn
Es decir, 4n=1xn sumable 4n=1yn sumable
- Caso extremo: 0 = a < b = +4 (no tenemos nada)
Ejemplo:
La serie 1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/5 + 1/6 + 1/7 + ........... comparada con la armnica 1 + + 1/3 + +
............. de a = 0, b = +4 (lo anterior no dice nada)
Ejercicio:
Comprese con la 4n=11/n o con la 4n=11/n
Hemos visto "criterios de comparacin" (de una serie de trminos positivos con otra). Veamos ahora criterios
intrnsecos (no aparece en ellos ms que la serie, de trminos positivos, cuya sumabilidad, o no sumabilidad,
queremos conocer. Sin embargo, est "escondido" en ellos un criterio de comparacin con series geomtricas,que
aparecer en la demostracin de las proposiciones).
Proposicin: (criterio de cociente o de DAlembert)
Sea 4n=1xn una serie de trminos positivos, se verifica:
1.- Si lim n 4 sup xn+1/xn < 1, la serie es sumable
2.- Si lim n 4 inf xn+1/xn > 1, la serie no es sumable
3.- Si lim n 4 inf xn+1/xn 1 Si lim n 4 sup xn+1/xn < 1, el criterio no dice nada (puede ocurrir cualquier cosa).
Demostracin:
1.- Sea lim n 4 sup xn+1/xn < 1 y sea a < b < 1
todos salvo finitos xn+1/xn estn aqu salvo finitos xn+1/xn

N / n xn+1/xn < b, es decir, x +1< x b

x +2 < x b < x b
x +3 < ...... < x b
............................
x +k < ...... < x bk
O sea la serie x1 + x2 + ......... + x -1 + x + x b + x b + ....... que es sumable, salvo finitos trminos, geomtrica de
razn b < 1 es mayorante de la dada la dada es sumable.
2.- Supongamos que lim n 4 inf xn+1/xn = a > 1 entonces a la izquierda de cualquier entorno de a slo quedan
finitos xn+1/xn.
Es decir, N / n > xn+1/xn > 1 (xn) no 0
0 < x +1< x +2< x +3< ............... 4n=1xn no es sumable
3.- Para esto basta poner ejemplos:
4
n=11/n no es sumable y le ocurre que lim n 4 xn+1/xn = 1
4
n=11/n si es sumable y le ocurre lo mismo
Este criterio no sirve para estudiar la sumabilidad de series tan importantes como la armnica. Da el caso 3 para
toda 4n=11/np
Proposicin: (criterio de la raz o de Cauchy)
Sea 4n=1xn una serie de trminos positivos y sea a = lim n 4 sup n xn, se verifica:
1.- Si a < 1, la serie es sumable
2.- Si a > 1, la serie no es sumable
3.- Si a = 1, puede ocurrir cualquier cosa.
Demostracin:
3.- Basta considerar que 4n=11/n no es sumable y se verifica que
lim n 4 n(1/n) = lim n 4 1/nn = 1
O que 4n=11/n si es sumable y que se verifica que lim n 4 n(1/n ) = lim n 4 1/n n = 1
1.-
finitos n xn

Sea a < b < 1. De la definicin de lmite superior se sigue que a la derecha de b slo hay finitos n xn. Es decir,
N / n > n xn< b, xn < bn. Por tanto, la serie
x1 +......+ x -1 + b + b +1 + ........... + b +k + ....... es mayorante de la dada, x1 + x2 + x3....., y sumable (es sumable
porque salvo finitos trminos es geomtrica de razn b y 0 < b < 1). Por tanto la dada es sumable.
2.-
infinitos n xn

De la definicin de lim sup. Se sigue que hay infinitos n xn que son mayores que 1. Es decir, infinitos xn > 1. Luego
(xn) no 0 la serie no es sumable.
Puede probarse que:
lim n 4 inf xn+1/xn lim n 4 inf n xn lim n 4 sup n xn lim n 4 sup xn+1/xn
Por consiguiente el criterio de la raz es mejor que el del cociente.
Puede ocurrir que el del cociente de el caso 3 y el de la raz el caso 1.
Cuando estudiamos la sumabilidad de series armnicas 4n=11/np (sumable si solo si p>1) utilizamos un "truco" que
puede utilizarse en muchos ms casos. (repasarlo)
De hecho puede anunciarse como proposicin de la siguiente forma:
Proposicin:
Sea 4n=1xn una serie de trminos positivos tal que (xn) 0. La serie es sumable la es la 4n=12n x2
Demostracin: es fcil ver por donde va, repasando aquello de las armnicas.
Ejercicio: Ver que la serie 4n=11/[n(log n)p] es sumable p > 1
Aplicando dos veces la misma proposicin que lo mismo ocurre con 4n=11/[n log n (log (log n))p]
Los criterios de sumabilidad que hemos visto para series de trminos positivos sirven para estudiar la sumabilidad
de series de trminos cualesquiera.
Por definicin la serie 4n=1xn, es absolutamente sumable cuando la serie de trminos positivos 4n=1|xn| es sumable.
La sumabilidad absoluta es ms importante que la ordinaria (las serie absolutamente sumables con las
reordenables incondicionalmente sumables).
Los criterios del cociente y la raz tienen esta forma:
Proposicin:
Sea 4n=1xn una serie sin ceros, se verifica que:
1.- Si lim n 4 inf |xn+1/xn| < 1, la serie es absolutamente sumable.
2.- Si lim n 4 inf |xn+1/xn| > 1, la serie no es sumable, (no es sumables y menos absolutamente sumable)
3.- Si lim n 4 inf |xn+1/xn| 1 lim n 4 sup |xn+1/xn| puede ocurrir cualquier cosa, que sea absolutamente
sumable, que sea sumable pero no absolutamente sumable o que no sea sumable
Demostracin:
1.- Ya la hemos visto.
2.- Recurdese la correspondiente proposicin para serie de trminos positivos, vase que, 2 (|xn|) no 0 (xn)
no 0
3.- Series que verifican:
lim n 4 |xn+1/xn| = 1
4
n=1(-1)n/n absolutamente sumable
4
n=1(-1)n/n sumable no absolutamente sumable
2 - 1 + 2/2 - + 2/3 - 1/3 + 2/4 - + 2/5 - 1/5 .................|xn+1/xn| = (, 1, , 4/3, , 3/2, , 8/5, ,..........)
lim n 4 inf |xn+1/xn| = ; lim n 4 sup |xn+1/xn| = 2
Proposicin:
Sea 4n=1xn una serie y sea a = lim n 4 sup n|xn| (ntese que xn+1/xn tiene sentido para todo n, pero nxn no tiene
sentido cuando.......
Se verifica que:
1.- Si a < 1 la serie es absolutamente sumable (ya lo sabemos)
2.- Si a > 1 la serie no es sumable (ya lo sabemos porque 2 (|xn|)no 0 (xn)no 0)
3.- Si a = 1 puede ocurrir cualquier cosa (lo mismos ejemplos de antes).
Estos criterios no sirven para averiguar la "sumabilidad", sirven para averiguar la "absolutamente sumabilidad".
Existen tambin criterios de sumabilidad de serie de trminos cualesquiera.

Anlisis Matemtico II
Conjuntos. Funciones. Superficie de nivel. Parametrizaciones. Curvas en R3.

Contenido
Apunte de Lmites: Conjuntos. Funciones. Superficie de nivel. Parametrizaciones. Curvas en R3.

ANALISIS II

Conjuntos:
Abierto: Es aquel que no incluye la frontera (todos los puntos son interiores).
Cerrado: Es aquel que incluye toda su frontera.
Acotado: R es acotado si k > 0 / R E (0, k)
Compacto: cerrado y acotado.
Conexo: Cuando dados 2 puntos cualesquiera del conjunto, se los puede unir con una curva que este incluida en el
conjunto.
Convexo: Cuando dados 2 puntos cualesquiera del conjunto, el segmento que los une esta incluido en el conjunto.
Si es convexo:

No es convexo:

Funciones:
F: A Rm , m > 1 campo vectorial
F: A Rn R, m = 1 campos o funciones escalares
Conjunto de nivel (para campos escalares):
Definicin: dada F: A Rn R y k R, se llama conjunto de nivel k de F al conjunto de puntos de A tal que F (x) =
k
Para f: A R R: F (x, y) = k = > curva de nivel
Para f: A R R: F (x, y, z) = k = > superficie de nivel

Interpretacin geomtrica: El conjunto de nivel k de una funcin de 2 variables x e y es la sombra o la proyeccin de

la curva que resulta de intersectar el grafico de la funcin con el plano z = k.

Superficie de nivel:
F (x, y, z) = k
Ejemplos:
1) 3x-2y + z = k para k = 1 3x-2y + z = 1 (x, y, z) (3, -2, 1) = k fijo

para k = -2 3x-2y + z = -2 (x-a). v = 0 x. v = a. v

Si varo k, varo el origen del plano (lo desplazo)

A medida que vario k me van quedando planos paralelos.
Ejemplos:

F (x, y) = y-2x, x R
Planteo F (x, y) = k, k R y-2x = k y = 2x + k
F (x, y, z) = z-x -y -4
Planteo F (x, y, z) = k z-x -y -4 = k z = x + y + 4 + k
Parametrizaciones: Curvas en R
a)F (x) = x , x [-1, 4]
- Ecuacin cartesiana del grafico de F: y = F (x) = > Y = x , -1 x 4
 - Ecuacin vectorial del grafico de F x = (t, t ), t [-1, 4]

- Ecuaciones paramtricas del grafico de F x = t y = t , t [-1, 4]

La funcin g: [-1, 4] R se denomina parametrizacin del grafico de F y esta definida por: g (t) = (t, t ), t [-1, 4]
b)F (x) = 2x + 1, x R Ec cartesiana y = 2x + 1, x R.
Parametrizacin: intento x = t y = 2t + 1 } g (t) = (t, 2t + 1), t R
X = (t, 2t + a), t R Ec vectorial.
Parametrizacin de una circunferencia:
x+y=R EP x = R cos (t), t [0, 2 ]

y = R sen (t)

EV x = (R cos (t), R sen (t)), t [0, 2 ]

G = (R cos (t), R sen (t)), t [0, 2 ]

Obs: Para recorrer las curvas de manera inversa a la normal: de [a, b] pasa a [-b, -a]
Curva: Definicin: Dada una funcin g: [a, b] R Rn, continua, se llama curva al conjunto imagen de g
Curva no completa = arco de curva.

Curvas en R
Z+y=3 EP = x=t

Y=x y = t EVG (t) = (t, t , 3-t ), t R

Z = 3-t

Superficie: Definicin: Dada una funcin g: A R Rn, continua, se llama superficie al conjunto imagen de g
Limites: Propiedades:

6) si F(x) = b g(y) = L (g o F)(x) = L

7) si F(x) = L Fi(x) = Li, 1 i m; (se acercan las componentes).

Limites por curvas: Si no el lim para alguna curva parametrizada por g tal que g (t 0) = A no F(x)

Ejemplo: (x - y - 2)/(x - 1)

Tomo y = 1 (x - 1)/(x - 1) = 1

Tomo x = 1 (y - 1)/(1 - y) = -1
Luego, no existe F(x,y) = 1
Obs: La curva que propongo, debe pasar por el punto de trabajo del limite.
Recordar: |x| |x| x x + y x /(x + y ) 1

Continuidad:
5) F continua en x0 yG continua en F (x0) (G0F) continua en x0.
6) F continua en x0 < = > Fi continua en x0, 1i m
Tipos de discontinuidad:

1) Esencial: cuando no existe F(x)

2) Evitable: cuando existe el lim pero no F (x0) o bien F (x0) pero lim F (x0)
Derivabilidad: Definicin: derivada direccional: dada F: A Rn Rm, x0 y Rn, se define la derivada direccional
de F en x0 segn el versor como:

F(x0,) = [F(x0 + h.) - F(x0)]/h = F(x0)/

Propiedades: principio de homogeneidad: F (x0, ) = F (x0, ), 0, R
Propiedad 2: Si existe la derivada direccional en un punto, existen las derivadas de las componentes y viceversa.
Derivadas parciales: caso especial de direccionales. Una derivada parcial es una direccional respecto de un versor
de la base cannica.
Regla practica de calculo:
1) F (x, y) = ln (x + y )
Fx(x, y) = 2.x/(x + y )
Fy(x, y) = 2.y/(x + y )
Dom (Fx) I Dom (F)

Observacin: La derivada de un vector es la derivada de las componentes.

Interpretacin geomtrica:
Vlida para F: A R R

F(x0,y0) = [F(x0 + h,y0) - F(x0,y0)]/h = tg

Teorema del valor medio:

a) dada F: [a, b] R, continua en [a, b] y derivable en (a, b), entonces existe c (a, b) tal que:
F (b)-F (a) = F (c). (b-a)
b) Dada F: A Rn R, A abierto y convexo, F C, a A y b A, entonces:
F (b) - F (a) = F (c, b-a) = F (c, ) |b-a|, = (b - a)/|b - a|, c segmento a b,
caycb
Aplicaciones a curvas: Definicin: Punto regular: Dada C curva de Rn, de ecuacin vectorial x = g (t) t A, se dice
que A C, A = g (t0), es un punto regular de C si : a)g (t0) y b) g (t0) 0
Observaciones:
a) si un punto no es regular se lo llama singular.
b) Si una curva tiene todos los puntos regulares es regular.

Vector tangente
Definicin: Dada C c Rn (C curva de Rn) una curva regular, entonces el vector g (t0) es tangente a la curva en el
punto g (t0) siendo x =g (t), t A, la ecuacin vectorial de la curva, y t 0 A.

F(t0) = [Fx(t0 + h) - Fx(t0)]/h (estamos con una sola variable)

Recta tangente
La curva se confunde con la recta tangente en el punto dado. En R y en R: x = g + g (t0), R

Plano normal en R
Ec vectorial g (t0). (x-g (t0)) = 0
G1 (t0) (x-g1 (t0)) + g2 (t0) (y-g2 (t0)) + g3 (t0) (z-g3 (t0)) = 0
Gradiente: se define solo para campos escalares, F A Rn R
Grad(F)(x0) = F(x0) =[F(x0)/x1, F(x0)/x2, ... , F(x0)/xn,]
Dom (F) = dom (F x1) dom (F x2) . . . dom (F xn) dom (F)
F: B Rn Rn

Derivadas de orden superior (parciales)

Definiciones: dada F: A R R, F C (clase 2), se define:

F"(x0,y0) = = [Fx(x0 + h,y0) - Fx(x0,y0)]/h

Las derivadas que tienen las mismas letras son iguales: F" xxy = F" xyx = F" yxx
Dominios: Dom (F x) Dom (F)
Dom (F y) Dom (F)
Dom (F" yx) Dom (Fx) Dom (F)
Dom (F" yx) Dom (Fy) Dom (F)

Teorema de Schwartz
Dada F: A Rn R, x0 A, entonces si F" xy (x) x E (x0) y F" yx (x) x E (x0) y F" xy continua en E (x0) y F" yx
continua en E (x0), debe ser F" xy (x0) = F" yx (x0)
Generalmente pasa para funciones continuas
Extensin a mayor orden
Tomo F: A Rn R, suponemos derivadas parciales de cualquier orden continuas.
Entonces: a) Por el teorema de Schwartz F" xy = F" yx
Luego F" xyx = F" yxx, por ser la derivada de la misma funcin.
b)Tomamos Fx, por teorema de Schwartz F" xxy = F" xyx
c)Finalmente, por a y b resulta: F" xxy = F" xyx = F" yxx
Ejemplo:
1)
F (x, y) = e xy Fx = y.e xy Fy = x.e xy -
xy xy
F" xx = y .e F" yy = x .e F" xy = e xy + y.x.e xy F" yx = e xy + x.y.e xy
F" xxy = 2.y.e xy + y .x.e xy F" xyx = 2.y.e xy + y .x.e xy F" yxx = 2.y.e xy + y .x.e xy -

Diferenciabilidad:
Definicin: Dada F: A Rn Rn, x0 A, A abierto, se dice que F es diferenciable en x0 si D (x0)
R mxn tal que:

[F(x) - F(x0) - dF(x0).(x - x0)]/|x - x0| = 0

F ((a, b), ) = F (a, b). (Si F es diferenciable)
Propiedades:
F es F, G es G y x0 es x0
1)F y G diferenciables en x0 F + G diferenciables en x0
2) F diferenciable en x0 F diferenciable en x0
3) F y G diferenciables en x0 FG diferenciable en x0
4)F diferenciable en x0 y F (x0) 0 1/F diferenciable en x0
5)F diferenciable en x0 y g diferenciable en F (x0) goF diferenciable en x0
6)F diferenciable en x0 < = > Fi diferenciable en x0, 1 i m
Teorema: Dada F: A Rn Rm, A abierto, x0 A, tal que F es diferenciable en x0, entonces F es continua en x0.
Corolario: Si F no es continua en x0 = > F no es diferenciable en x0
Teorema: Dada F: A Rn Rm, A abierto, x0 A, tal que F es diferenciable en x0, entonces F (x0, ), Rn.
(Existe la derivada en cualquier direccin).
Corolario:
1) Si para algn Rn no F (x0, ) F no es diferenciable en x0.
2) Si para algn Rn F (x0, ) pero F (x0, ) dF (x0) F no es diferenciable en x0.
La matriz dF (x0) es la matriz de las derivadas parciales de F en x0. Se llama matriz Jacobiano.
Ejemplo:
1) F (x, y) = (xy , x ey)
y 2.x.y 1 2
dF = =
2.x.ey x .ey 3 4

Siendo:
1 la derivada con respecto a x de xy
2 la derivada con respecto a y de xy
3 la derivada con respecto a x de x ey
4 la derivada con respecto a y de x ey
2)
Plano tangente al grafico de F en el punto (x0, y0, F (x0, y0))
Zt = F (x0) + F (x0) (x-x0) + Fy (x0) (y-y0) Luego: F (x) Zt, x E (x0)
Anlisis de Continuidad

(x .y)/(x + y ) = y.[x /(x + y )] = 0; x x + y hace acotada

Anlisis de Derivabilidad
Aplicacin a superficies
Superficie: Definicin: Dada G, A R R, continua, se llama superficie al conjunto imagen de G. Dicha
superficie tendr la ecuacin vectorial x = G (u; w); (u; w) A
Clasificacin de funciones:
1)F C (o es de clase C) continua
2)F C (o es de clase C): tiene derivadas parciales continuas.
3)F C (o es de clase C ): tiene derivadas parciales de segundo orden continuas.
)F C (o es de clase C): tiene derivadas parciales de todo orden continuas.
Propiedad: Si F es de una clase tambin es de todas las clases inferiores.
Teorema: Dada F: A Rn Rm, A abierto, tal que F C en E (x0) F es diferenciable en x0

Punto regular:
Dado S R una superficie de ecuacin vectorial x = G (u; w), se dice que el punto x0 = G (u0; w0) S es regular
si: a) Gu (u0; w0) y Gw (u0; w0)
b) Gu (u0; w0) x Gw (u0; w0) 0 (No paralelos)
Si todos los puntos de una S son regulares, es una superficie regular, si adems los G u y Gw no colinan es una S
lisa o suave.
Teorema: Dada A R R, A abierto, F es diferenciable en x0 A el grafico de F es una superficie regular en el
punto (x0, y0, F (x0, y0))
Si F diferenciable: Vector Normal: (-Fu, -Fw, 1) o (Fu, Fw,-1)
Plano tangente a una superficie: Definicin: Dada S R una superficie regular de ecuacin vectorial x = G (u, w),
(u, w) A R , se define el plano tangente a S en le punto A = G (u0, w0) como:
Gu (u0, w0) x Gw (u0, w0).(x - G (u0, w0)) = 0
Teorema: Dada F A R R, A abierto, F diferenciable en x0 A, entonces la ecuacin del plano tangente al
grafico de F en el punto (x0, y0, F (x0, y0)) es:
Z = F (x0, y0) + Fx (x0, y0) (x-x0) + Fy (x0, y0) (y-y0)
Observacin: Con el mismo vector Gu X Gw se puede definir la recta normal a S:
x = (Gu (u0, w0) x G (u0, w0)), R
O bien la recta normal al grafico de F.
x = (-Fx (x0, w0), -Fy (x0, y0), 1) + (x0, y0, F (x0, y0)), R

Composicin de funciones:
Teorema: Dada F: A Rn Rm, diferenciable en A, G: b Rm Rp, diferenciable en b, con F (A) b, entonces:
D (g0f) (x0) = Dg (f (x0)). Df (x0), x0 A. Se usan matrices Jacobiano.
Corolario: Dada F: A Rn R, diferenciables en A, entonces f (x0) es perpendicular al conjunto de nivel f (x) = f
(x0), en le punto x0.
R : F (G (t)) G (t)
R: F (G (u, w)) al plano tangente a la superficie de nivel en el punto G (u, w)
Regla practica para derivar:
F = F (u, x hx = Fu ux +
u
w) Fw wx
Con todos los caminos posibles que conducen a la variable
de derivacin
u = u (x,
y)
resulta
F
w = w (x, y hy = Fu uy +
h (x, y) w
y) Fw wy

x x = (x, y).(x, y) = x + y = |x|

Para diferenciablidad:

[F(x) - F(0) - F(0).(x - 0)]/|x - 0|

"Como el grafico de F tiene recta normal en (1, 0, 1) entonces F es diferenciable en (1, 0)

Funciones definidas en forma explcita:

Teorema: F (x0, y0) = 0 y Fy (x0, y0) 0 F (x, y) = 0 define localmente en forma implcita una nica funcin Y = Y
(x) tal que:
a) y (x0) = y0
b) y (x0) = Fx(x0, y0)/Fy(x0, y0)
Z = f(x,y)
x + y.z - ez = 0 F(x,y,z)
Fz = y - ez
Zx = -Fx/Fz = -1/(y - ez)
Z"xx = -ez.zx /(y - ez) = [-ez/(y - ez)].zx = Fy /Fz

Extremos:
Absoluto: F (a) F (x) x Local: F (a) F (x) x E (a)
Obs: punto frontera solo puede ser extremos absoluto.
Teorema: Si existe la derivada con respecto a un vector en un extremo entonces es cero.
Obs:
a)si para algn versor la derivada da 0 no es extremo local
b)Si no F (a, ) nada puede asegurarse.
Teorema: F diferenciable /F (a) es extremo local, entonces debe ser F (a) = 0 (punto crtico o estacionario)
Teorema: F diferenciable /F (a) = 0 F (a) es punto silla F (x1) F (a)F (x2)
Matriz Hesiano: F C /F (a) = 0
F" xx (a) F" xy (a) det H (a) > 0 y F" xy (a) < 0 F" yy (a) > 0 F (a) es mnimo local

H (a) = F" xy (a) F" yy (a) det H (a) > 0 y F" xx (a) < 0 F" yy (a) < 0 F (a) es mximo local

det H (a) < 0 F (a) punto silla

det H (a) = 0 nada se sabe.

Casos de funciones escalares diferenciables

Derivadas mximas: mxima = F (x0); min = - F (x0)
En R : 0 = (Fy (x0), - Fx (x0)) 0 = (-Fy (x0), Fx (x0))
F (x0, mxima) = |F (x0)| F (x0, min) = -|F (x0)|
Desarrollo de Taylor: R R : a = (a1, a2)
F (x, y) = d

= F (a1, a2) + Fx (a) (x-a1) + Fy (a) (y-a2) + 1/2[F" xx (a) (x-a1) + F" yy (a) (y-a2) + 2F" xy (a) (x-a1) (y-a2)]

+ 1/6[F" xxy (a) (x-a1) + F" (a) (y-a2) + 3F" xxy (a) (x-a1) (y-a2) + 3F" yyx (a) (x-a1) (y-a2) ]
 d

Extremos condicionados:
Teorema (Lagrange - Para puntos crticos)
Dada F: A Rn R, A abierto, f C y dadas Fi: A Rn R, Fi C , 1 i n con m < n.
Entonces los extremos locales de F sujetos a las condiciones Fi (x) = 0, 1 i = m, se pueden obtener estudiando los
extremos locales de la siguiente funcin.

Sucesiones
Series numricas. Geomtricas. Criterio de la integral. Series alternas. Convergencia absoluta. Series de potencia.
Serie de Taylor.

Contenido
Apunte de Lmites: Series numricas. Geomtricas. Criterio de la integral. Series alternas. Convergencia absoluta.
Series de potencia. Serie de Taylor.

SUCESIONES
Diremos que {an} es convergente si:

an = L (infinito)
Si {an} y {bn} son convergentes tales que:

an = L

bn=M
Entonces
{an} (,*,/){bn} = L(,*,/) M
Si:

|an| = 0 an = 0
Dada {an} diremos que C R es una cota superior de {an} si C an; B R es una cota inferior si B an. Toda
sucesin acotada, montona (creciente o decreciente) y continua es convergente, ya que tiende a su cota.

SERIES NUMERICAS
Diremos que una serie an es convergente si:

an = L (finito)

Series Geomtricas:

La serie geomtrica converge si |r| < 1 y converge a Sn = k/(1 - r)

Si an y bn son convergentes a A y B respectivamente entonces:
an bn = A B
Si:
C.an; C = constante C. an = C.A
El carcter de convergencia de una serie no cambia si se le suprimen los n primeros trminos.
Si dos series coinciden a partir de un trmino "n", las dos tienen el mismo carcter.
Dada an convergente an = 0

Es convergente para p > 1.

CRITERIO DE LA INTEGRAL
Sea y = f(x) una funcin continua, positiva y decreciente en [1, +) y tal que f (n) = a n entonces:

y
tienen el mismo carcter.

CRITERIO DE COMPARACION
an y bn de trminos positivos.
Si an bn si bn converge se tendr que an converge. Y si an diverge entonces bn diverge.
COMPARACION AL LIMITE (para series de trminos positivos)

Si an/ bn = L (finito, positivo) an L.bn

Entonces si an converge bn converge y viceversa.
Si:

an/ bn = 0
si bn converge an converge.
Si:

an/ bn = +
si bn diverge an diverge.

SERIES ALTERNAS
Criterio Para Series Alternas.
Si:

an = 0
y { an } es decreciente, entonces la serie es convergente.

CONVERGENCIA ABSOLUTA
Dada an de trminos de cualquier signo.
|an| converge an es convergente y diremos que an converge absolutamente.
Si |an| diverge y an converge, diremos que an converge condicionalmente.

CRITERIO DE LA RAZON
Si:

|an + 1|/|an| = L; L < 1

la serie converge absolutamente.
Si L = 1 no se puede concluir. Si L>1 la serie diverge.

CRITERIO DE LA RAIZ
Si:

|an|1/n = L; L < 1
la serie converge absolutamente.
Si L = 1 no se puede concluir; si L>1 la serie diverge.

ESTIMACION DEL RESTO

Criterio de la Integral.
Resto (Rn) = S-Sn = an+1 + an + 2 + an+3 +...

Para Series Alternas

|Rn| |an + 1| < error

SERIES DE POTENCIA ; serie de potencia centrada en a

Si una serie de potencia es convergente para x =x1 converge absolutamente para cualquier valor de x tal que
|x|<|x1|.
Si una serie de potencia es divergente para x =x2 tambin es divergente para cualquier valor de x tal que |x|>|x2|.

SERIE DE TAYLOR
Cn = fn(a)/n!
De lo que se obtiene:

Lmite y Continuidad de Funciones

Lmite de una funcin. Definicin de lmite de una funcin. Infinitsimo. Infinitsimos equivalente. Lmite por la
izquierda. Lmite por la derecha. Funciones que crecen sin lmite. Funciones que decrecen sin lmite. Lmites
indeterminados. Continuidad de una funcin.
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DERIVADAS
Significado de la derivada de una funcin, tablas, estudio de funcin

Anlisis Matemtico - Derivadas

DERIVADA
"Valor lmite de la relacin entre el incremento del valor de una funcin y el incremento de la variable independiente,
cuando este tiende a cero".
APUNTES DE DERIVADAS
Derivadas - Recta Tangente
Recta tangente a una curva en un punto

Contenido
Apunte de Derivadas.

Recta tangente a una curva en un punto

m = y/xm = tg
y2 = f(x)
pero y2 en a:
tg = f(a) m = f(a)
por lo tanto la ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto a,es:

y1 = f(a).x + b
Las coordenadas forman el punto de interseccin entre la recta (tangente a la curva) y la curva.
1) Dado el punto P(a; ya), hallar la ecuacin de la recta tangente.
a- derivar la funcin de la curva.
y2 = f(x)
b- reemplazar en la derivada x por el valor a.
y2 = f(a)
c- el resultado es la pendiente m.
m = f(a)
d- armar la ecuacin de la recta con m y el punto dado.
y1 = m.(x - a) + ya
2) Dadas las ecuaciones de la recta y la curva, verificar que la recta sea tangente a la curva.
a- se debe hallar el punto de interseccin entre ambas funciones, esto se logra igualando las funciones.
y1 = y2 m.x + b = f(x)
b- despejando x se obtiene el valor de a, ya que x = a.
c- con el valor de x reemplazar en y1 y2 para hallar ya.
d- el punto de interseccin ser:
P(a; ya)
e- derivar la funcin de la curva.
y2 = f(x)
f- reemplazar en la derivada x por el valor a.
y2 = f(a)
g- verificar que f(a) sea igual a m.
y2 = m
3) Dada una recta cualquiera (y = m3.x + b3), hallar la recta tangente paralela a una curva.
a- la pendiente de esta recta (m3) debe ser igual a la pendiente de la recta tangente (m 1).
m3 = m1
b- adems, esta pendiente, debe ser igual al valor de la derivada en el punto de interseccin.
m3 = f(a) m3 = f(x)
c- despejar el x = a.
d- con el valor de x reemplazar en y2 para hallar ya.
e- el punto de interseccin ser:

P(a; ya)
f- armar la ecuacin de la recta tangente con m3 y el punto hallado.
y1 = m3.(x - a) + ya

Derivadas - Estudio de Funcin

Estudio de funcin

Contenido
Apunte de Derivadas.

Estudio de funcin
Sea y = f(x)
1. Dominio :
2. Paridad :
para f(x) = f(-x) es par
para f(x) = -f(-x) es impar
3. Signo :
para f(x) > 0 es positiva positividad = (, )
para f(x) < 0 es negativa negatividad = (, )
4. Interseccin con eje x : (races)
para y = 0
5. Interseccin con eje y :
para x = 0
6. Continuidad :
lim f(x) = f(a) es continua a es un punto crtico y finito
xa
- de salto: L+ L- finitos
- punto de infinito: L+ = L- =
- esencial : L+ L- no existe
- evitable :
lim f(x) f(a) se salva escribiendo y = f(x) para x a y L para x = a
L=
xa

Indeterminaciones:
- ,0 x ,1,
0/0 y /(aplicar Lhospital)
7. Asntotas :
- vertical en x = a:
lim f(x) = a es un valor finito y punto crtico
xa
- oblicua en y = m.x + b:
lim f(x) si m = 0 no tiene asntota oblicua
m=
x x

lim [f(x) - m.x]

b=
x

- horizontal en y = b:
lim f(x)
AH =
x

si alguno de los lmites no existe no existir esa asntota.

8. Crecimiento y decrecimiento:
y > 0 crece crecimiento = (,)
y < 0 decrece decrecimiento = ( ,)
9. Mximos y mnimos:
y = 0 dar valores en x
x1 luego hacer y1 = f(x1) mnimo si cambia de decrecimiento a crecimiento
x2 luego hacer y2 = f(x2) mximo si cambia de crecimiento a decrecimiento

m: (x1;y1)

M: (x2;y2)
Si y 0 no cambia el crecimiento, no tiene mx. ni mn.
10. Concavidad:
y" > 0 cncava hacia arriba = (,)
y" < 0 cncava hacia abajo = (,)
11. Punto de inflexin :
y" = 0 x1 = p y1 = f(p) si cambia la concavidad.

P.I.: (x1;y1)
Si y" 0 no cambia la concavidad, no tiene pto. de inflexin.
12. Grfica :

Recta tangente a una curva

Caso 1:
Sea la curva y = f(x) P (x1;y1) un punto perteneciente a la curva
La recta tangente ser: yt = m.x + b
m es la pendiente
b la ordenada al origen
f(x1) = m
Para generar la ecuacin de la recta tangente se puede proceder:
yt = m.(x - x1) + y1

Caso 2:
Sea la curva y = f(x) la recta tangente yt = m.x + b, hallar el punto de tangencia:
f(x1) = m, despejar x1 y luego hacer y1 =f(x1)
luego:
punto de tangencia P (x1;y1)

Derivadas - Tabla de derivadas

Tabla de Derivadas e Integrales

Contenido
Tabla de Derivadas.

Tabla de Derivadas e Integrales

Funcin Derivada Integral

y=c y = 0 c.x

y = c.x y = c c.x /2

y = xn y = n.xn-1 x(n + 1)/(n + 1)

y = x-n y = -n/x(x + 1) -x-(n + 1)/(n + 1)

y = x y = 1/(2.x) x3/2/(3/2)

y = xa/b y = x(a/b - 1)/(b/a)

y = 1/x y = -1/x log x

y = sin x y = cos x -cos x

y = cos x y = -sin x sin x

y = tan x y = 1/cos x -log cos x

y = cotan x y = -1/sin x log sin x

 y = sec x y = sin x/cos x y = log (tg x/2)

y = cosec x y = -cos x/sin x y = log [cos x/(1 - sen x)]

y = arcsen x

y = arccos x

y = arctg x y = 1/(1 + x ) x.arctg x - [log (1 + x )}/2

y = arccotan x y = -1/(1 + x ) x.arccotg x + [log (1 + x )}/2

y = arcsec x

y = arccosec x

y = sh x y = ch x ch x

y = ch x y = sh x sh x

y = th x y = sech x log ch x

y = coth x y = -cosech x log sh x

y = sech x y = -sech x.th x

y = cosech x y = -cosech x.coth x

y = log x y = 1/x x.(log x - 1)

y = logax y = 1/x.log a x.(log a x - 1/log a)

y = ex y = ex ex

y = ax y = ax.log a ax/log a

y = xx y = xx.(log x + 1)

y = eu y = eu.u

y = u.v y = u.v + v.u u.dv + v.du

y = u/v y = (u.v - u.v)/v

 y = uv

y = loguv

Derivadas - Teoremas
Estudio de funciones derivables

Contenido
Apunte de Derivadas: Estudio de funciones derivables.

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES DERIVABLES

LEMA (de monotona).-

Sea f : I-->R una funcin. Supongamos que f(t0)>0 en un punto t0interior. Entonces existe >0 tal que f(s)<f(t0)<f(t)
cuando s (t0-,t0) y t (t0,t0 +), es decir, es creciente en t0.
Anlogamente si f(t0)<0, es decreciente en t0.
Teorema de Rolle.-
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en [a,b] y derivable en (a,b). Si f(a) = f(b) entonces existe c (a,b) tal que f(c) =
0.
Teorema de Cauchy.-
Sean f:[a,b]-->R y g:[a,b]-->R continuas en [a,b] y derivables en (a,b). Entonces existe c (a,b) tal que
[f(b) - f(a)] g(c) = [g(b) - g(a)] f(c).
Teorema del valor medio (o de los incrementos finitos).-
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en [a,b] y derivable en (a,b). Entonces existe c (a,b) tal que f(b) - f(a) = (b - a)
f(c).
Consecuencias del t.v.m.-
1.- T. del v.m. sobre monotona.-
Sea f:[a,b]-->R una funcin continua en [a,b] y derivable en (a,b). Entonces
- si f(t)0 para todo t (a,b) entonces f es montona creciente en [a,b].
- si f(t)0 para todo t (a,b) entonces f es montona decreciente en [a,b].
- si f(t)=0 para todo t (a,b) entonces f es constante en [a,b].
2.- Si f y g son funciones continuas en [a,b] y derivables en (a,b) tales que f(x) = g(x) para todo x (a,b), entonces
existe un numero real "c" tal que f(x) = g(x) + c para todo x [a,b] ; es decir, las dos funciones f y g se diferencian
en una constante.

ESTUDIO LOCAL DE UNA FUNCION

Crecimiento y decrecimiento de una funcin
Definicin:
Sea f : [a, b] -->R, x0 (a, b), se dice que f es creciente en x0si existe un entorno de x0, E (x0, h) tal que
Si x0 - h < x < x0 f(x) < f(x0)

Si x0 < x < x0 + h f(x0) < f(x)

Se dice que f es decreciente si (-f) es creciente.

Proposicin 1 (monotona).-

Sea f : (a, b)-->R una funcin derivable y x0 (a, b) . Entonces :

si f(x0)>0, f es creciente en x0.
si f(x0)<0, f es decreciente en x0.
Observacin : La condicin es suficiente pero no es necesaria. Ej : f(x) = x

Proposicin 2.-
Sea f : (a, b)-->R una funcin, x0 (a,b),f derivable en x0 y creciente (decreciente). Entonces f (x0) 0 (f(x0) 0).

Mximos y mnimos relativos. Condiciones para la determinacin de

extremos.-
Definicin: Sea f : [a, b] -->R, x0 (a, b), se dice que f tiene un mximo / mnimo relativo en, x0 si existe un entorno
de x0, E (x0, h) tal que x E (x0, h) se tiene que f(x) f(x0) / f(x) f(x0).

Condicin necesaria.-
f derivable en x0 (a, b) y presenta en x0 un mximo o mnimo, entonces f(x0)=0.

Condicin suficiente.-

Proposicin 1.- f : [a, b] -->R continua en I, x0 (a, b) y f derivable en el intervalo (x0-,x0 +) contenido en I salvo
quizs x0.
a) si f (x)>0, x (x0-,x0) (f creciente a la izquierda de x0)
f (x)<0, x (x0,x0 +) (f decreciente a la derecha de x0)
entonces f presente un mximo relativo en x0.
b) Anlogamente para mnimo relativo.

Proposicin 2.-
f : [a, b] -->R, x0 (a,b) tal que f (x0)=0 y f " (x0) 0.
Entonces :
f"(x0)>0 entonces x0es mnimo relativo.
f"(x0)<0 entonces x0 es mximo relativo.
Condicin necesaria y suficiente.-
Sea f : [a, b] -->R continua en [a, b], x0 (a, b) tal que f (x0)=0.
Supongamos que f admite derivadas sucesivas (finitas) en un intervalo centrado en x 0y supongamos que la primera
derivada que no se anula en x0 es f n)(x0), derivada n-esima de f.
En estas condiciones :
" La condicin necesaria y suficiente para que f presente en x0 un mximo o mnimo relativo es que "n" sea par.
Adems si f n) (x0) < 0 ( > 0) ser un mximo (mnimo) relativo."
Adems si "n" es impar existe un punto de inflexin de tangente horizontal.

Concavidad y convexidad
Definicin:
- Una funcin f es cncava en el punto x0cuando la tangente a la grfica de f en el punto (x0, f(x0)) queda por debajo
de la grfica de la funcin.
De otra manera : Una funcin se dice cncava hacia arriba si la recta que une dos puntos de la grfica queda por
encima de la grfica.
- Una funcin f es convexa en el punto x0 cuando la tangente a la grfica de f en el punto (x0, f(x0)) queda por
encima de la grfica de la funcin.
De otra manera : Una funcin se dice cncava hacia abajo si la recta que une dos puntos de la grfica queda por
debajo de la grfica.

Condicin suficiente de concavidad

Si una funcin f es tal quex (a,b) f"(x) >0 entonces f es cncava hacia arriba en (a,b)
Si una funcin f es tal que x (a,b) f"(x) <0 entonces f es cncava hacia abajo en (a,b)
Punto de inflexin

Definicin: Un punto x0 se dice de inflexin de f si la funcin en ese punto cambia de concavidad,es decir, pasa de
cncava a convexa o de convexa a cncava. Por tanto, en ese punto (x0, f(x0)) la tangente atraviesa la grfica.
Condicin necesaria .- Si x0 es punto de inflexin entonces f"(x0)= 0
Condicin suficiente .- Sea x0 / f"(x0)= 0, entonces si adems f"(x0) 0, x0 es punto de inflexin.

Regla de LHopital.-
Sea f,g : [a,b]-->R dos funciones verificando :
i) f,g son derivables en (a,b)

ii) g(x) 0 para todo x (a,b)

lim f(x)
iii) Existe = l R (real o )
x a g(x)

lim f(x) lim g(x)

iv) = =0
xa xa

lim f(x)
Entonces existe y su valor es l
x a g(x)

Con este resultado se resuelven todos los casos de indeterminacin del calculo de limites : 0/0, /, - , 0 * , 1
, y 0
Representacin de funciones

ESQUEMA A SEGUIR EN LA REPRESENTACION DE FUNCIONES

Propiedades de f obtenidas directamente Caracterizacin

1. Dominio (D) de la funcin x D Existe y tal que y = f(x)

Recorrido (R) de la funcin y R Existe x tal que y= f(x)

2. Simetras:
 a) Funcin par f(- x) = f(x) Eje de simetra OY
b) Funcin impar f(- x) = - f(x) Centro de simetra el origen

3. Periodicidad f(x + T) = f(x) T periodo mnimo

4. Puntos de corte con los ejes:

a) Corte con el eje OX f(x) = 0 Ninguno, uno o ms puntos

b) Corte con el eje OY f(0) = y Ninguno o un punto

5. Regiones de existencia de la funcin:

a) Intervalos de positividad f(x) > 0 Grfica por encima del eje OX

b) Intervalos de negatividad f(x) < 0 Grfica por debajo del eje OX

6. Ramas infinitas. Puntos en el infinito:

a) Punto de partida de la grfica (- ,?) Cuadrantes II o III

b) Punto de llegada de la grfica (+ ,?) Cuadrantes I o IV

7. Asntotas:

lim f (x) = (a = a, a+, a-)

a) Asntotas verticales: x = u
xa

lim f(x) = k
b) Asntotas horizontales: y = k
x

lim f(x)/x = m

x m y n
c) Asntotas oblicuas: y = mx + n,
lim [f(x) - m.x = b]

x m

lim f(x) f(a)

8. Puntos de discontinuidad
xa

Propiedades de f obtenidas por las derivadas sucesivas

9. Monotona:

a) Intervalos de crecimiento f>0

b) Intervalos de decrecimiento f<0

c) Puntos crticos f (a)=0 y f"(a) > 0 Mnimo

f (a)=0 y f"(a) < 0 Mximo
10. Curvatura:

a) Intervalos de convexidad f" > 0

b) Intervalos de concavidad f" < 0

c) Puntos de inflexin f"(a)= 0 y f"(a) > 0 Cncavo - convexo

f"(a)= 0 y f"(a) < 0 Convexo - cncavo

Derivada de una funcin (primera parte)

Derivadas de las funciones ms usuales. Clculo integral.

Contenido
Apunte de Derivadas: Derivadas de las funciones ms usuales. Clculo integral.

DERIVADA DE UNA FUNCION (Primera parte)

CONTINUACION >>>
Se abre aqu el estudio de uno de los conceptos fundamentales del clculo diferencial: la derivada de una funcin.
En este tema, adems de definir tal concepto, se mostrar su significado y se hallarn las derivadas de las
funciones ms usuales. Es de capital importancia dominar la derivacin para despus poder abordar el trazado de
curvas, as como para comprender la utilidad del clculo integral, que se estudiarn a continuacin.
La nocin de derivada es histricamente anterior al concepto de lmite aunque actualmente se estudie aqulla
inmediatamente despus de ste, por razones que sern fcilmente comprensibles.
La derivada de una funcin en un punto x0 surge del problema de calcular la tangente a la grfica de la funcin en el
punto de abscisa x0,y fue Fermat el primero que aport la primera idea al tratar de buscar los mximos y mnimos
de algunas funciones. En dichos puntos las tangentes han de ser paralelas al eje de abscisas, por lo que el ngulo
que forman con ste es de cero grados. En estas condiciones, Fermat buscaba aquellos puntos en los que las
tangentes fueran horizontales

DERIVADA DE UNA FUNCION EN UN PUNTO

Sea una funcin y = f(x) y x0 un punto del eje X. Si se toma un punto x0 + h muy prximo a x0 (h es un nmero
infinitamente pequeo), a medida que se hace tender h a cero, la recta secante que une los puntos (x 0,f(x0)) y
(x0 + h,f(x0 + h)) tiende a confundirse con la tangente a la curva en el punto (x0, f(x0)).
Si h es el ngulo que forma la secante con el eje de abscisas, y el ngulo que determina la tangente con ese
mismo eje, en el tringulo rectngulo de vrtices (x0,f(x0)),(x0 + h,f(x0 + h)) y (x0 + h,f(x0)), se verifica:
tg h = [f(x0 + h) - f(x0)]/h
Al hacer tender h a cero, y puesto que la secante tiende a confundirse con un segmento
de la tangente, tg h tiende a tg , es decir, a la pendiente de la tangente a la curva en el punto (x0,f(x0)).
Esto se expresa matemticamente as:

tg h = [f(x0 + h) - f(x0)]/h = tg h
Derivada de una funcin en un punto
Dada una funcin y = f(x), se llama derivada de la funcin f en un punto x0 al lmite, si existe y es finito (un nmero),

[f(x0 + h) - f(x0)]/h y se simboliza por f(x0) (f prima de equis subcero) o por D(f(x0)):

[f(x0 + h) - f(x0)]/h = f(x0) = D(f(x0))

Cuando este lmite existe (y es finito) se dice que la funcin f(x) es derivable en el punto x0.

Significado de la derivada
Puesto que

tg h = [f(x0 + h) - f(x0)]/h = f(x0),

la derivada de la funcin en un punto x0no es otra cosa que la pendiente de la tangente a la curva (grfica de la
funcin) en (x0,f(x0)).
Ejercicio: clculo de la derivada de una funcin en un punto
Calcular la derivada de la funcin f(x) = 3x + 5 en el punto de abscisa x = 1.
Resolucin:
- Se pide el valor de f"(1) (en este caso, x0 = 1).

f(1) = [f(1 + h) - f(1)]/h

f(1 + h) = 3.(1 + h) + 5 = 3.h + 8
f(1) = 3.1 + 5 = 8

f(1) = [3.h + 8 - 8]/h

f(1) = 3.h/h

f(1) = 3=3
Por tanto, f(1) = 3.
Calcular la derivada de la funcin f(x) = x en el punto 2.
Resolucin:

f(2) = [f(2 + h) - f(2)]/h

f(2 + h) = 2 + h
f(2) = 2

f(2) = [2 + h - 2]/h
multiplicando numerador y denominador por 2 + h + 2 (conjugado del numerador)

f(2) = [(2 + h - 2).(2 + h + 2)]/[h.(2 + h + 2)]

Recordando que suma por diferencia es igual a la diferencia de los cuadrados:
(2 + h - 2).(2 + h + 2) = 2 + h - 2 = h

f(2) = h/[h.(2 + h + 2)]

f(2) = 1/(2 + h + 2)
f(2) = 1/(2 + 0 + 2) = 1/(2 + 2) = 1/(2.2)
Ejercicio: clculo de la ecuacin de la tangente a una funcin en un punto
Calcular la ecuacin de la tangente a la curva f(x) = x en el punto de abscisa 2.
Resolucin:
- La tangente pasa por el punto (2, f(2)) = (2,4).
- La pendiente de la tangente a la curva en el punto de abscisa 2 es, por definicin, f(2),luego la ecuacin de la
recta es de la forma y - 4 = f(2) (x - 2).

f(2) = [f(2 + h) - f(2)]/h

f(2) = [(2 + h) - (2) ]/h

f(2) = (h + 4.h)/h

f(2) = (h + 4) = 4
La ecuacin de la tangente es entonces y - 4 = 4(x - 2) y - 4 = 4x - 8 4x - y - 4 = 0.
Ejercicio : estudio de la derivabilidad de una funcin en un punto
Estudiar la derivabilidad de la funcin f(x) definida por
x si x 1
f(x) = en los puntos x1 = 1 y x0 = 0
x si x > 1

Resolucin:
a) Derivabilidad en x1 = 1.
Se han de considerar dos casos:
- Si h > 0, 1 + h > 1 y en este caso f(x) = x. Por tanto:
Este lmite es el lmite por la derecha e indica que la tangente a la derecha de 1 tiene por pendiente 1.
Si h < 0, 1 + h 1, y en este caso f(x) = x .

Este lmite es el lmite por la izquierda e indica que la tangente a la izquierda de 1 tiene por pendiente 2.
Al no coincidir los lmites a derecha e izquierda de 1, no existe tal lmite y, por tanto, la funcin f(x) no es derivable
en x = 1.
b) Derivabilidad en x = 0.
En este caso no es necesario considerar h > 0 y h < 0 ya que en las proximidades de cero (h es muy pequeo) la
funcin es f(x) = x .

[f(0 + h) - f(0)]/h = [f(h) - 0]/h = h /h = h=0

El lmite existe y es cero, luego f(x) es derivable en x0 = 0 y la pendiente de la tangente es cero (paralela al eje de
abscisas).
Estudiar la derivabilidad de la funcin f (x) = |x| (valor absoluto de x) definida por
x si x 0
f(x) = |x| = en el punto x0 = 0
-x si x < 0

Resolucin:

Al no coincidir los lmites a derecha e izquierda de 0, la funcin f (x) = |x| no es derivable en dicho punto.
- Cundo hay que considerar lmites a derecha e izquierda al calcular la derivada de una funcin en un punto?
Si al dibujar la curva se observa que en el punto considerado sta cambia bruscamente de direccin, es necesario
considerar lmites a derecha e izquierda, puesto que, en este caso, la tangente no se comporta de igual modo y se
quiebra.

Consecuencias de la definicin de derivada en un punto

1. Si existe la derivada de una funcin f(x) en un punto (x0, f(x0)), existen las derivadas a derecha e izquierda de x0 y
tienen que ser iguales; de lo contrario no existira f(x0).
Puede ocurrir, no obstante, que existiendo las derivadas a derecha e izquierda stas sean distintas. En este caso
no existe la tangente en (x0, f(x0)), sino dos semirrectas, cada una tangente a uno de los arcos en que el citado
punto divide a la curva. Los puntos en que esto ocurre se llaman puntos angulosos.
Los puntos A, B, C, D y E de la grfica de la ilustracin son puntos angulosos: la curva cambia bruscamente de
direccin en ellos. La funcin correspondiente no es derivable en las abscisas de dichos puntos.
No es difcil, consecuentemente, imaginar la grfica de una funcin que no sea derivable en muchos e,
incluso,infinitos puntos.
2. La idea que hasta ahora se tena de tangente a una curva como la recta que posee un nico punto comn con
ella no es nada apropiada. Si esto fuese as la curva de la fig. 1 no tendra tangente en el punto P, mientras que la
curva de la fig. 2 contara con infinitas tangentes en Q.

Tangente a una curva en un punto

El concepto de derivada facilita la definicin de tangente a una curva en un punto como el lmite de una secante que
pasa por l y por otro punto cualquiera de la curva cuando ste ltimo, recorriendo la curva, tiende a coincidir con el
primero.
Propiedad
Si una funcin es derivable en un punto, necesariamente es continua en l.
Demostracin:
Sea una funcin y = f(x) derivable en un punto x0. Para probar que la funcin es continua en l, es preciso
demostrar que

[f(x0 + h) = f(x0)]/h,
o lo que es equivalente, que

[f(x0 + h) - f(x0)]/h = 0
Pero
f(x0 + h) - f(x0) = h.[f(x0 + h) - f(x0)]/h
Tomando lmites cuando h tiende a 0.

[ f(x0 + h) - f(x0)] = h. [f(x0 + h) - f(x0)]/h

de donde, por ser f(x) derivable, [ f(x0 + h) - f(x0)] = f(x0).0 = 0, resultado al que se quera llegar.
Esta propiedad evita el trabajo de estudiar la derivabilidad de una funcin en un punto donde sta no sea continua.
Por el contrario, puede darse el caso de una funcin continua en todos los puntos y no ser derivable en alguno, e
incluso infinitos puntos. Valga como ejemplo la funcin |x|, que siendo continua en todos los puntos de la recta real,
no es derivable, como ya se ha comprobado, en el origen.

CALCULO DE DERIVADAS
Derivada de una funcin constante
Sea una funcin constante f(x) = C.
Su grfica es, como se sabe, una recta paralela al eje de abscisas. Puesto que para cualquier valor de la abscisa su
ordenada correspondiente es, constantemente, igual a C, si a es un punto cualquiera del campo de definicin de
f(x),
(a + h) - f(a) = C - C = 0, por lo que

f(a) = [f(a + h) - f(a)]/h = 0/h = 0

Luego la derivada de una constante es siempre cero.
Si f(x) = C f(x) = 0
Derivada de la funcin lineal mx + b
Sea una funcin lineal cualquiera f(x) = mx + b. Para un punto cualquiera x,
[f(x + h) - f(x)]/h = [m.(x + h) - b - (m.x + b)]/h = m.h/h = m
y

m = m = f(x)
lo cual significa que la derivada de una recta coincide con la pendiente de ella misma y, en consecuencia, la
tangente en un punto a una recta es la propia recta.
Si f(x) = m.x + b f(x) = m
Derivada de una constante por una funcin, k f(x)
Si k es una constante y f(x) una funcin, la derivada de la nueva funcin k f(x) ser:

[k.f(x + h) - k.f(x)]/h =

k. [f(x + h) - f(x)]/h = k.f(x) (sacando factor comn k, ya que no depende de h)

Se ha demostrado que
(k f(x)) = k f(x)
As, para derivar una expresin de la forma k f(x), basta derivar la funcin f(x) y multiplicar despus por la
constante k.

Derivada de la funcin xm (m es un nmero natural)

Para calcular la derivada de la funcin f(x) = xm, m > 0,hay que evaluar el cociente [(x + h) m - xm]/h.
Desarrollando por el binomio de Newton (x + h) m,

Tomando lmites cuando h 0,

Salvo el trmino , que no depende de h, el resto de los sumandos tiende a cero (su lmite es
cero).
Se concluye que
Si f(x) = xm f(x) = m.xm - 1
Ejercicio: clculo de derivadas
Calcular la derivada de f(x) = x en el punto de abscisa - 1.
Resolucin:
f(x) = 2 x2 - 1 = 2 x
f(- 1) = 2 (- 1) = - 2
Entonces, la pendiente de la tangente a la parbola y = x en x = - 1 es - 2.
Derivadas de las funciones trigonomtricas sen x y cos x
La derivada de la funcin f(x) = sen x es f(x) = cos x
La derivada de la funcin g(x) = cos x es g(x) = - sen x
Las demostraciones son complejas y se pasan por alto.
Si f(x) = sen x f(x) = cos x
Si g(x) = cos x g(x) = -sen x
Derivada de la funcin logaritmo neperiano ln |x|
Puesto que el logaritmo est definido slo para valores positivos y distintos de cero, es necesario considerar el
logaritmo del valor absoluto de x.
Para calcular la derivada de esta funcin se han de considerar dos casos, x > 0 y
x < 0:
a) Si x es positivo, aun tomando h negativo, x + h es positivo si se toman valores de h suficientemente pequeos, lo
cual es posible pues se va a calcular el lmite cuando h tiende a cero. En estas condiciones
| x + h| = x + h y | x| = x

Por tanto, si x > 0

b) Si x es negativo, aun tomando h positivo y suficientemente pequeo, x + h sigue siendo negativo y |x + h| = - (x +
h) y |x| = - x.
(ln |x + h| - ln |x|)/h = (1/h).{ln [-(x + h)] - ln (-x)} = (1/h).ln [-(x + h)/(-x)] = (1/h).ln [(x + h)/x]
Como se aprecia, se llega a la misma expresin que en el caso anterior y la demostracin se continuara de forma
idntica.
Si f(x) = ln x f(x) = 1/x

Derivadas de las funciones exponenciales ax y ex

Sea la funcin y = ax, siendo a una constante positiva distinta de 1. La derivada de esta funcin en un punto x es:

y = (ax + h - ax)/h = (ax.ah - ax)/h = ax.(ah - 1)/h = ax. (ah - 1)/h

Se hace el cambio a - 1 = t a = t + 1
h h

y se toman logaritmos neperianos:

ln ah = ln (t + 1) h.ln a = ln (t + 1) h = [ln (t + 1)]/ln a
Cuando h 0, t a - 1 = 0 (t 0)
Luego:

= ax.ln a.(1/1) = ax.ln a

En particular, cuando la constante a es el nmero e,la derivada de la funcin ex es
(ex) = ex ln e = ex 1 = ex
Si f(x) = ax f(x) = ax.ln a
Si g(x) = ex g(x) = ex
Hasta el momento se saben derivar algunas funciones elementales pero no hay nada que permita encontrar las
derivadas de una suma, un producto o un cociente de estas derivadas; se requiere, por consiguiente, seguir
avanzando en la obtencin de propiedades encaminadas a este fin.
Operaciones con funciones
Hay que recordar cmo se definen la suma, el producto y el cociente de funciones. Si f y g son dos funciones
definidas en un mismo intervalo (en caso contrario,alguna de estas operaciones podra no estar definida),

f: [a, b] R, g: [a, b] R se define

- Funcin suma de f y g como la nueva funcin f + g: [a,b] R,
(f + g) (x) = f(x) + g(x)
- Funcin producto de f y g como la funcin f g: [a, b] R,
(f g) (x) = f(x) g(x)
Funcin cociente de f y g, (f/g):[a,b] , (f/g)(x) = f(x)/g(x)
siempre que g(x) 0 para todo x del intervalo.

Derivada de una suma de funciones

Si f y g son dos funciones derivables en un mismo punto x de un intervalo, la derivada de la funcin suma en dicho
punto se obtiene calculando

[(f + g)(x + h) - (f + g)(x)]/h = [f(x + h) + g(x + h) - f(x) - g(x)]/h = [f(x + h) - f(x) + g(x + h) - g(x)]/h
descomponiendo en suma de dos lmites

[f(x + h) - f(x)]/h + [g(x + h) - g(x)]/h = f(x) + g(x)

La derivada de una suma es igual a la suma de las derivadas.
[ f(x) + g(x)] = f(x) + g(x)

Derivada de una diferencia de funciones

f - g = f + (- g), por lo que [f(x) + (- g(x))] = f(x) + (- g(x))
Pero - g(x) = (- 1) g(x) y la derivada de una constante por una funcin es igual al producto de la constante por la
derivada de la funcin:
[- g(x)] = [(- 1).g(x)] = (- 1).g(x) = - g(x)
En consecuencia,
[f(x) - g(x)] = f(x) - g(x)
Ejercicio: clculo de derivadas
Calcular la derivada de la funcin f(x) = x - cos x
Resolucin:
(x) = 1
f(x) = 1 - (-sen x) = 1 + sen x
(cos x) = -sen x

Calcular la derivada de f(x) = x - sen x + ln| x| en el punto x = - /3.

Resolucin:
(x) = 3.x

(sen x) = cos x f(x) = 3.x - cos x + 1/x

(ln |x|) = 1/x

Sustituyendo x por - /3 se obtiene:

f(- /3) = /3 - 1/2 - 3/

Derivada de un producto de funciones

Sean f y g dos funciones definidas y derivables en un mismo punto x.
[(f.g)(x + h) - (f.g)(x)]/h = [f(x + h).g(x + h) - f(x).g(x)]/h = (1)
Si se suma y se resta en el numerador f(x) g(x + h), la fraccin anterior no vara,
(1) = [f(x + h).g(x + h) - f(x).g(x + h) + f(x).g(x + h) - f(x).g(x)]/h = (2)
Sacando g(x + h) factor comn en los dos primeros sumandos, y f(x) en los otros dos,
(2) = {g(x + h).[f(x + h) - f(x)] + f(x).[g(x + h) - g(x)]}/h = g(x + h).[f(x + h) - f(x)]/h + f(x).[g(x + h) - g(x)]/h
Si ahora se toman lmites cuando h tiende a cero,
pues g es continua en x ya que es derivable en x.
g(x + h) = g(x)
por definicin de derivada.
[f(x + h) - f(x)]/h = f(x)
al no depender f(x) de h.
f(x) = f(x)

[g(x + h) - g(x)]/h = g(x) por definicin.

Por tanto, (f.g)(x) = [(f.g)(x + h) - (f.g)(x)]/h = f(x).g(x) + f(x).g(x)

(f.g)(x) = f(x).g(x) + f(x).g(x)
Ejercicio: clculo de derivadas
Hallar la derivada de h(x) = x ln x para cualquier x positivo.
Resolucin:
Si se llama f(x) = x, f(x) = 1 [f(x).g(x)] = 1.ln x + x.(1/x) = ln x + 1
Si g(x) = ln x, g(x) = 1/x
Calcular la derivada de h(x) = (x /2).sen x
Resolucin:
Si f(x) = x , f(x) = 2.x h(x) = (1/2).(2.x.sen x + x .cos x)
Si g(x) = sen x, g(x) = cos x

Derivada de un cociente de funciones

Considrense, como en los casos precedentes, dos funciones f y g definidas y derivables en un punto x. Adems,
en este caso, se tiene que imponer la condicin de que la funcin g no se anule en x.

Si en la segunda fraccin se suma y se resta al numerador f(x) g(x),se obtiene:

(1) = {1/[g(x).g(x + h)]}.[f(x + h).g(x) - f(x).g(x) + f(x).g(x) - f(x).g(x + h)]/h = (2)
Sacando factor comn g(x) en los dos primeros sumandos de la segunda fraccin, y f(x) en los dos ltimos,
(2) = {1/[g(x).g(x + h)]}.{g(x).[f(x + h) - f(x)] - f(x).[g(x + h) - g(x)]}/h
Por ltimo, se toman lmites cuando h tiende a cero notando que:

g(x + h) = g(x) por la continuidad de g en x al ser g derivable en dicho punto.

[f(x + h) - f(x)]/h = f(x) por definicin de derivada.

[g(x + h) - g(x)]/h = g(x) por definicin de derivada.

En definitiva,
Ejercicio: clculo de derivadas
1) Calcular la derivada de y = x - m = 1/xm (m es un nmero natural)
Resolucin:
y = (0.xm - 1.m.xm - 1)/(xm) = -m.(xm - 1)/(x2.m) = -m.xm - 1 - 2.m = -m.x-m - 1

Derivada de la funcin tg x
Puesto que tg x = sen x/cos x,
si f(x) = sen x, f(x) = cos x
si g(x) = cos x, g(x) = - sen x
Aplicando la frmula de la derivada de un cociente,
(tg x) = [cos x.cos x - sen x.(-sen x)]/cos x = (cos x + sen x)/cos x = cos x/cos x + sen x/cos x = 1 + tg x
O bien, recordando la relacin pitagrica sen x + cos x = 1,
(cos x + sen x)/cos x = 1/cos x = sec x
Por tanto,
(tg x) = 1 + tg x = sec x = 1/cos x

Derivada de la funcin sec x

sec x = 1/cos x
Si f(x) = 1, f(x) = 0
Si g(x) = cos x, g(x) = - sen x
Por la frmula de la derivada de un cociente,
(sec x) = [0.cos x - 1.(-sen x)]/cos x = sen x/cos x = sec x.tg x
(sec x) = sec x tg x

Derivada de la funcin cosec x

cosec x = 1/sen x
Si f(x) = 1 , f(x) = 0
Si g(x) = sen x, g(x) = cos x
Por la derivada de un cociente,
(cosec x) = (0.sen x - 1.cos x)/sen x = -cos x/sen x = -cosec x.cotg x
(cosec x) = - cosec x cotg x

Derivada de la funcin cotg x

cotg x = 1/tg x = cos x/sen x
Si f(x) = cos x, f(x) = - sen x
Si g(x) = sen x, g(x) = cos x
(cotg) = [(-sen x).sen x - cos x.cos x]/sen x = (-sen x - cos x)/sen x = -sen x/sen x - cos x/sen x = -1 -
cotg x
O haciendo uso de sen x + cos x = 1, (-sen x - cos x)/sen x = -1/sen x = - cosec x
Por tanto, (cotg) = -(1 + cotg x) = - cosec x = -1/sen x
Ejercicio: clculo de derivadas
1) Calcular la derivada de h(x) = (x.cos x - 2)/x
Resolucin:
- Llamando f(x) = x cos x - 2, f(x) = 1 cos x + x (- sen x) = cos x - x sen x (la derivada de 2 es cero por ser una
constante)
- Si g(x) = x , g(x) = 2 x
h(x) = [(cos x - x.sen x).x - (x.cos x - 2).2.x]/x4 = (-x.cos x - x .sen x + 4)/x
2) Hallar la derivada de h(x) = (x.tg x - cos x)/ln x
Resolucin:
- Si f(x) = x tg x - cos x, f(x) = 1 tg x + x(1 + tg x) - (- sen x) = tg x + x.(1 + tg x) + sen x
- Si g(x) = ln x g(x) = 1/x
h(x) = [(tg x + x + x.tg x + sen x).ln x - (x.tg x - cos x).1/x]/ln x
A pesar de contar ya con un nmero estimable de propiedades para el clculo de derivadas, hay funciones
elementales, como x, para las que no se conoce ningn procedimiento para la obtencin de su derivada. Para
seguir avanzando por este camino se hace imprescindible conocer una de las propiedades ms fundamentales y
tiles de la derivacin, aunque no se har su demostracin. Se la conoce como derivada de una funcin compuesta
o regla de la cadena.
CONTINUACION >>>

Derivada de una funcin (segunda parte)

Derivadas de las funciones ms usuales. Clculo integral.

Contenido
Apunte de Derivadas: Derivadas de las funciones ms usuales. Clculo integral.

DERIVADA DE UNA FUNCION (Continuacin)

<<< PRIMERA PARTE

REGLA DE LA CADENA
Esta propiedad asegura que si y = f(x) es una funcin derivable en un cierto intervalo I,
f: l R,
y z = g(y) es otra funcin derivable y definida en otro intervalo que contiene a todos los valores (imgenes) de la
funcin f,
g: f(l) R,
entonces la funcin compuesta
g o f: l f(l) R,
definida por (g o f) (x) = g[f(x)], es derivable en todo punto x de I y se obtiene
(g o f)(x) = g[f(x)].f(x)
Ejemplo: clculo de derivadas
Calcular la derivada de la funcin h(x) = sen x .
Resolucin:
- La funcin sen x es una funcin compuesta de otras dos f(x) = x y g(x) = sen x.
f g

-- --

En efecto, (g o f) (x) = g[f(x)] = g(x ) = senx

- Al ser g(x) = sen x, g(x) = cos x, por tanto g[ f(x)] = cos f(x) = cos x
f(x) = x f(x) = 2.x
- Por la regla de la cadena,
h(x) = g[f(x)] f(x) = 2.x.cos x
2) Derivar la funcin h(x) = [(x + 1)/x]
Resolucin:
h(x) es una funcin compuesta de f(x) = (x + 1)/x y g(x) = x
(Se ha de suponer que x 0 porque para este valor la funcin no est definida)
f g

--{0} --

x -- (x + 1)/x -- [(x + 1)/x]

(g o f)(x) = g[f(x)] = g[(x + 1)/x] = [(x + 1)/x]

- De g(x) = x, se deduce g(x) = 3x . En consecuencia,
g[f(x)] = 3.f(x) = 3.[(x + 1)/x]
Por otro lado,
f(x) = [2.x.x - (x + 1).1]/x = (2.x - x - 1)/x
- Por la regla de la cadena,
{[(x + 1)/x]} = 3.[(x + 1)/x] .[(x - 1)/x ]
Regla de la cadena para la funcin potencial
Se sabe que la derivada de una funcin f(x) = xm es f(x) = m.xm - 1.
Si en lugar de x se tuviese una funcin u(x),la derivada de u(x) m
x u(x) u(x)m
aplicando la regla de la cadena, ser:
[u(x)m] = m u(x)m - 1 u(x)
Para simplificar la notacin, y a partir de ahora, se escribir simplemente u en lugar de u(x).
As,
Si f(x) = um f(x) = (um) = m.um - 1.u
Ejercicio: clculo de derivadas
Calcular la derivada de f(x) = (x + 1).
Resolucin:
- Si u = x + 1, u = 2x
En este caso m = 3
- f(x) = 3 (x + 1) 2 x = 6x (x + 1)

Regla de la cadena para la funcin logaritmo neperiano

Si en la derivada de logaritmo neperiano se sustituye x por una funcin de x, u(x), en virtud de la regla de la cadena
se tiene que
(ln |u|) = u/u
Ejercicio: clculo de derivadas
1) Calcular la derivada de f(x) = ln [(x + 1)x ]
Resolucin:
Se toma u = (x + 1)/x
- Se calcula u aplicando la derivada de un cociente:
u = [2.x.x - (x + 1).2.x]/x4 = -2.x/x4 = -2/x
- Se aplica la regla de la cadena:

Hallar la derivada de f(x) = ln |sen x |

Resolucin:
- u = sen x; u = cos x
f(x) = (ln |sen x|) = u/u = cos x/sen x = cotg x
Regla de la cadena para las funciones exponenciales
Si en lugar de x se tuviese una funcin u(x),por la regla de la cadena se tiene que para una funcin f(x) = a u y para
otra g(x) = eu,
f(x) = (au) = u au ln a
g(x) = (eu) = u eu
Ejercicio: clculo de derivadas
Calcular la derivada de f(x) = 4x sen x
Resolucin:
- Llamando u = x.sen x, u = 1 sen x + x cos x
f(x) = (4x sen x) = (sen x + x cos x) 4x sen x ln 4
2) Calcular la derivada de g(x) = e-x
Resolucin:
Si u = -x , u = -2.x, g(x) = (e-x ) = -2.x.e-x

Regla de la cadena para las funciones trigonomtricas

x u(x) sen u(x) (sen u) = u.cos u
x u(x) cos u(x) (cos u) =-u.sen u
x u(x) tg u(x) (tg u) = (1 + tg u).u = u/cos u = u.sec u
x u(x) sec u(x) (sec u) = u.sec u.tg u
x u(x) cosec u(x) (cosec u) =-u.cosec u.cotg u
x u(x) cotg u(x) (cotg u) = -u.(1 + cotg u) = -u/sen u
Ejercicio: clcular la derivada
Calcular la derivada de f(x) = sen(sen x)
Resolucin:
- Si u = sen x, u = cos x
f(x) = (sen(sen x)) = u cos u = cos x.cos (sen x)
Hallar la derivada de g(x) = sec (x - 1)
Resolucin:
- u = x - 1; u = 2x
- g(x) = (sec(x - 1 )) = u sec u tg u = 2x sec(x - 1 ).tg(x - 1)
Calcular la derivada de h(x) = senx
Resolucin:
- Llamando u = sen x , hay que derivar sen x = u.
- Por la regla de la cadena, la derivada de u es (u) = 3 u u
Llamando v = x ; u = sen v.
u = v cos v = 2.x.cos x
- Finalmente, h(x) = (senx ) = 3u u = 3 sen x 2x.cos x = 6x sen x cos x
Para calcular la derivada de una funcin que es inversa de otra, es necesario conocer un importante
resultado,aunque se evita hacer su demostracin.

Derivada de la funcin inversa

Si una funcin y = f(x) admite una funcin inversa - 1 y la funcin f(x) es derivable en un punto x0,entonces la
funcin -1 es derivable en el punto f(x0).
En virtud de este teorema, la funcin x1/n es derivable por ser la funcin inversa de xn:
x xn (xn)1/n = x
Como consecuencia, al ser la funcin xm derivable para cualquier nmero entero m, como ya se ha visto, la funcin
xm/n es derivable por ser composicin de dos funciones derivables:
x xm xm/n

Derivada de la funcin x1/n

Sea u = x1/n; elevando a n, un = x.
Derivando ambos miembros se observa que
(un) = n.un - 1
n.un - 1.u = 1
x = 1

Despejando u,

En particular, la derivada de la funcin f(x) = x es (x1/2) = 1/(2.x1/2) = 1/(2.x)

Derivada de la funcin xm/n

Sea f(x) = xm/n
Se eleva a n, f(x)n = xm
Se deriva:
n.f(x)n - 1.f(x) = m.xm - 1
Pero f(x)n - 1 = (xm/n)n - 1
Despejando f(x),

Regla de la cadena para las funciones u1/n y um/n

Si en las dos funciones anteriores se tiene una funcin dependiente de la variable x,u(x), en lugar de la funcin x, se
obtienen las siguientes derivadas:

Para obtener estas igualdades, basta aplicar la regla de la cadena.

Ejercicio: clculo de derivadas

1) Cul es la funcin derivada de f(x) =

Resolucin:

- Se escribe la raz en forma de potencia: = (x + sen x)1/2

- Se trata de calcular una derivada de la forma u1/2.
Si u = x + sen x, u = 2x + cos x
- Obsrvese que en este caso n = 2

Resolucin:
- Se escribe la raz en forma de potencia:
Se aplica la frmula

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS

La funcin sen x definida en [- /2, /2] toma todos los valores del intervalo [-1, 1] una sola vez, es decir, dos
nmeros distintos de [- /2, /2] alcanzan valores distintos en [- 1, 1].
Esto quiere decir que existe una aplicacin biyectiva de [- /2, /2] a [-1, 1] mediante la funcin seno. En estas
condiciones se puede definir la aplicacin inversa de f(x) = sen x, llamada arco-seno y que se simboliza por arc
sen x.
As,

x f (x) = sen x f-1 [f (x)] = f-1 (sen x) = arc sen (sen x) = x

Derivada de la funcin arc sen x

Si y = arc sen x = f-1(x),aplicando f, f(y) = f(f-1(x)) = x, es decir, sen y = x.
Derivando respecto a x, por la regla de la cadena, y.cos y = 1 y = 1/cos y

De la conocida frmula sen y + cos y = 1, cos y = 1 - sen y cos y =

pero en el intervalo [- /2, /2] la funcin cos y es positiva, por lo que cos y =
por ltimo, y puesto que sen y = x, cos y =

llevando este resultado a la expresin y, y = 1/

si h(x) = arc sen x h(x) = 1/

Derivada de la funcin arc cos x

Anlogamente, la funcin cos x tiene una funcin inversa llamada arco-coseno y se simboliza por arc cos x.
De y = arc cos x se deduce x = cos y. Derivando por la regla de la cadena,
1 = -y.sen y y = -1/sen y

Como sen y = = , y = -1/

Si h(x) = arc cos x h(x) = -1/

Derivada de la funcin arc tg x
La inversa de la funcin tg x se llama arco-tangente y se simboliza por arc tg x.
y = arc tg x, x = tg y. Derivando por la regla de la cadena,
1 = y.(1 + tg y) = y.(1 + x ). Despejando y, y = 1/(1 + x )
Si h(x) = arc tg x h(x) = 1/(1 + x )
Derivada de la funcin arc cotg x
La inversa de la funcin cotg x se llama arco-cotangente y se simboliza por arc cotg x.
Si y = arc cotg x, x = cotg y. Derivando esta igualdad por la regla de la cadena,
1 = -y.(1 + cotg y) = -y.(1 + x ). Despejando y, y = -1/(1 + x )
Si h(x) = arc cotg x h(x) = -1/(1 + x )

Derivada de la funcin arc sec x

Anlogamente a los casos anteriores, sec x tiene una funcin inversa llamada arco secante y simbolizada por arc
sec x.
y = arc sec x, x = sec y. Derivando por la regla de la cadena,
1 = y sec y tg y = y x tg y (1)
Por trigonometra se sabe que 1 + tg y = 1/cos y = sec y = x , de donde

tg y = x - 1 tg y =

Sustituyendo este valor en la igualdad (1), 1 = y.x. , y despejando y,

y = 1/x.
Si h(x) = arc sec x h(x) = 1/x.
Derivada de la funcin arc cosec x
Siguiendo los mismos pasos que en el caso anterior,
y = arc cosec x, x = cosec y
Derivando: 1 = - y cosec y cotg y = - y x cotg y (1)
Como

1 + cotg y = 1/sen y = cosec y = x , cotg y =

Llevando este resultado a la igualdad (1) y despejando y,

y = -1/x.
Si h(x) = arc cosec x h(x) = -1/x.
REGLA DE LA CADENA TRIGONOMETRICA INVERSAS
Si en cada una de las funciones anteriores se tuviese una funcin de x,u(x), en lugar de la funcin x, las derivadas
de las nuevas funciones compuestas se convierten, por la regla de la cadena en:
f(x) f(x)

arcsen u

arccos u
-

arctg u u/(1 + u )

arccotg u -u/(1 + u )

arcsec u

arccosec u
-

Ejercicio: clculo de derivadas

1) Calcular la derivada de y = arc sen [(x + 1)/(x - 1)]
Resolucin:
Si u = [(x + 1)/(x - 1)], por la derivada del cociente,

2) Hallar la derivada de y = arc tg (ln x)/x

Resolucin:
Llamando

3) Calcular la derivada de y = arc sec (5.x/3)

Resolucin:

4) Cul es la derivada de y = arc cosec

Resolucin:

DIFERENCIAL DE UNA FUNCION

Sea una funcin y = f(x). Dado un punto de abscisa x,se le dota de un pequesimo incremento (aumento) h y se
encuentra un punto x + h.
Se traza la tangente a la curva en el punto de abscisa x, y desde x + h se levanta una paralela al eje de ordenadas
hasta cortar a la curva y a la tangente.
Si es el ngulo que forma la tangente con el eje X, tg = f(x) =AC/h

Diferencial de una funcin en un punto

Se define diferencial de una funcin y = f(x) en un punto x, y se simboliza por dy df(x), al producto f(x) h. Por
tanto,
dy = df(x) = f(x) h
Propiedades de la diferencial
Primera propiedad:
La diferencial de una funcin en un punto depende de dos variables: el punto x elegido y el incremento h que se ha
tomado.

Segunda propiedad:
Al ser dy = f (x)h = AC, la diferencia de una funcin en un punto es el incremento (aumento) de la ordenada de la
tangente al aumentar en h un punto de abscisa x.

Tercera propiedad:
Si se considera la funcin y = f(x) = x, df(x) = dx = f(x).h = 1.h = h. As, dx = h y se puede escribir
d(f(x)) = dy = f(x).dx, y pasando dx al primer miembro, dy/dx = f(x).

Cuarta propiedad:
Puesto que dy = f(x) = [f(x + h) - f(x)]/h, de la nocin de lmite se deduce que cuando h es infinitamente
pequeo, el cociente dy es prcticamente igual a [f(x + h) - f(x)]/h, y puesto que h = dx, dy es prcticamente igual a
f(x + h) - f(x).
Es decir, dy f(x + h) - f(x). Esta propiedad permitir sustituir dy por f(x + h) - f(x) cuando h es muy pequeo, con la
seguridad de que el error cometido ser mnimo.
Ejercicio: clculos aproximados utilizando la diferencial
Un mvil se mueve segn la relacin s = 5t + t, donde s representa el espacio recorrido medido en metros y t el
tiempo medido en segundos.
Se quiere saber los metros que recorre el mvil en el tiempo comprendido entre 7 segundos y (7 + 1/3) segundos.
Resolucin:
- Diferenciando la expresin s = 5t + t,
ds = (10 t + 1) dt
Por otro lado, dt = 7 + 1/3 - 7 = 1/3
- Sustituyendo en la expresin de ds,
ds = (10.7 + 1)/3 = 23,66 metros
- En la figura se observa que en realidad recorre algo ms de 23,66 metros:
s = 5.(7 + 1/3) + (7 + 1/3) - (5.7 + 7) = 24,18 m
Se ha cometido un error de 24,18 m - 23,66 m = 52 cm
Calcular 3,05 .
Resolucin:
Para encontrar un resultado aproximado de 3,05 se considera la funcin y = x .
Diferenciando esta funcin, dy = 2x dx.
Por la proximidad de 3,05 a 3 (5 centsimas) se calcular la diferencial en el punto de abscisa x = 3 y se llevar a la
expresin de dy.
En este caso dx = 3,05 - 3 = 0,05
dy x = 3 = 2 3 0,05 = 0,30
Por tanto, aproximadamente, 3,05 = 9 + 0,30 = 9,30.
Si se calcula con exactitud el valor de 3,05 se obtiene 9,3025. Se observa que se ha cometido un error de 9,3025 -
9,30 = 0,0025, 25 diezmilsimas!

Derivadas - Estudio de Funcin (primera parte)

Funciones crecientes y decrecientes. Mximos y mnimos de una funcin. Propiedades de las funciones derivables.
Derivadas sucesivas de una funcion. Clculo de mximos y mnimos.

Contenido
Apunte de Derivadas: Funciones crecientes y decrecientes. Mximos y mnimos de una funcin. Propiedades de las
funciones derivables. Derivadas sucesivas de una funcin.
 CONSTRUCCION DE CURVAS
IR A SEGUNDA PARTE

PRIMERA PARTE
Una funcin, por s misma, no ofrece la informacin necesaria para dibujar su grfica con un mnimo de exactitud.
La derivada va a ser la herramienta ms potente a la hora de dar forma a la representacin grfica de una funcin.
Ella determinar con toda fidelidad el crecimiento, decrecimiento, mximos, mnimos y puntos de inflexin;
conceptos que sern definidos en el desarrollo del tema.
Ante una funcin cualquiera f(x) puede averiguarse fcilmente, con un mnimo anlisis, cul es su dominio de
definicin (dnde est y dnde no est definida). Este conocimiento obliga, al representar la funcin en un sistema
de ejes cartesianos, a centrar la atencin en los puntos del eje de abscisas donde est definida.
El primer matemtico del que se tenga constancia que represent grficamente una funcin fue un profesor de la
Universidad de Pars, Nicolas de Oresme (1323-1382), quien mediante un par de rectas perpendiculares dibuj la
grfica de un movimiento uniformemente acelerado, de forma similar a como se hace en nuestros das. No
obstante, la mayor aportacin que hizo Oresme a la matemtica fue la definicin de potencias de exponentes
fraccionarios y operaciones con ellas.
La representacin grfica de una funcin aporta mucha ms informacin que la simple definicin de la funcin, por
cuanto nos permite visualizar la variacin de la variable dependiente, y, con respecto a la variable independiente, x;
es decir, cundo la funcin es creciente o decreciente, cundo se alcanza el punto mximo o el mnimo, entre otros
muchos aspectos.
Aunque la palabra curva puede tener varios significados, en lo que sigue, se debe entender como la representacin
grfica de una funcin en un sistema de ejes cartesianos, es decir, la representacin de todos los puntos de la
forma (x, f(x)). Como, en general, este conjunto de puntos es infinito, no se podrn sealizar uno a uno, por lo que
habr que conformarse con una aproximacin que, por otro lado, ser tanto mejor cuanta ms informacin se tenga
del comportamiento de la curva, que podr ser muy variable. Por esto es necesario distinguir y analizar los distintos
casos que se pueden presentar.

FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

Una funcin es creciente en un intervalo [a, b] si al tomar dos puntos cualesquiera del mismo, x1 y x2, con la
condicin x1 x2, se verifica que
f(x1) < f(x2).
Se dice estrictamente creciente si de x1 < x2 se deduce que f(x1 ) < f(x2).
Una funcin es decreciente en un intervalo [ a, b] si para cualesquiera puntos del intervalo, x1 y x2, que cumplan x1
x2, entonces f(x1) f(x2).
Siempre que de x1 < x2 se deduzca f(x1 ) > f(x2), la funcin se dice estrictamente decreciente.

FUNCION CRECIENTE Y DECRECIENTE EN PUNTO

Una funcin es creciente en un punto a si existe un intervalo abierto
(a - , a + ), > 0, cumplindose:
f(x) f(a) si x pertenece a (a - , a) y
f(x) f(a) si x pertenece a (a, a+ ).
Anlogamente, una funcin es decreciente en un punto a si existe un intervalo abierto (a - , a + ) en el que
f(x) f(a) si x pertenece a (a - , a) y
f(x) f(a) si x pertenece a (a, a+ ).
La definicin de funcin estrictamente creciente o decreciente en un punto se obtiene sin ms que sustituir el
smbolo por < y el por el >.
Es preciso diferenciar el significado de funcin creciente o decreciente en un intervalo del de funcin creciente o
decreciente en un punto.

Ejemplo: estudio del crecimiento y decrecimiento de una funcin

Estudiar el crecimiento y decrecimiento de la funcin y = x en los puntos
1/2, -1 y 0
Resolucin:
La funcin y = x es estrictamente creciente en el intervalo [0, +) puesto que si
x1 < x2, x1 < x2
Es estrictamente creciente en x = 1/2.
Por otro lado, es estrictamente decreciente en (-, 0] ya que en este intervalo (al ser nmeros negativos), si x3< x4
x3 > x4 (por ejemplo, -7 < -3 y (-7) > (-3) ). Es estrictamente decreciente en x = 0.
Ntese cmo en x = 0 la funcin no es creciente ni decreciente. A la izquierda de este punto es decreciente y a la
derecha es creciente.
Como pone de manifiesto este ejemplo, toda funcin creciente en un intervalo (respectivamente decreciente) es
creciente (respectivamente decreciente) en todo punto de ese intervalo.
Recprocamente, toda funcin estrictamente creciente (respectivamente decreciente) en todo punto de un intervalo,
es creciente (respectivamente decreciente) en todo el intervalo.

MAXIMOS Y MINIMOS DE UNA FUNCION

Dada una funcin f(x), se dice que tiene un mximo relativo en un punto de abscisa a, si existe un intervalo (a - , a
+ ) en el que f(x) < f(a) para cualquier punto x perteneciente a (a - , a + ). El mximo es entonces el punto (a, f(a))
de la curva.
La funcin f(x) tiene un mnimo relativo en un punto b si hay un intervalo (b - , b + ) en el que f(x) > f(b) para
cualquier punto x perteneciente a (b - , b + ). El mnimo es entonces el punto (b, f(b)) de la curva.
A los mximos y mnimos de una funcin se les da el nombre comn de extremos relativos o simplemente
extremos.
Es claro, como se ve en la grfica, que una funcin puede tener ms de un mximo y ms de un mnimo.

Consecuencias
1. La tangente a una curva en cualquiera de sus extremos es paralela al eje de abscisas, por lo que el ngulo que
forma con dicho eje es de cero grados.
En consecuencia, la pendiente de dichas tangentes (tg 0) es cero. Como estas pendientes coinciden con las
derivadas de la funcin en los puntos de abscisa correspondientes, se deduce inmediatamente que f(a) = 0 y f(b) =
0, si en a y b existe un mximo o un mnimo.
2. De lo anterior se desprende que los extremos relativos de una funcin deben buscarse entre los valores que
hacen cierta la igualdad f(x) = 0.
No obstante, an no se dispone de ningn mtodo que permita determinar si las soluciones de la ecuacin f(x) = 0
son mximos, mnimos, o ni lo uno ni lo otro.
Todas estas consideraciones tienen sentido si la funcin es derivable en los extremos relativos, condicin que,
como ya se sabe y muestra la figura, no siempre se da.
As, en el punto (a, f(a)) hay un mnimo relativo pero la funcin no es derivable en el punto a; por tanto, no existe
f(a).

Ejercicio: determinacin de posibles puntos extremos

Qu puntos de la funcin f(x) = 2 x - 3 pueden ser extremos relativos?
Resolucin:
Los posibles extremos relativos de la funcin f(x) = 2 x - 3 se obtienen al resolver la ecuacin
f(x) =2 2 x = 0, de donde necesariamente x = 0
An as no se puede asegurar si en este punto hay mximo, mnimo o ni lo uno ni lo otro. Desde luego, si hay
extremo relativo ste se encuentra en el punto de abscisa x = 0 que corresponde al punto (0, - 3).

PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES DERIVABLES

Primera propiedad
Si una funcin f(x) tiene derivada positiva en un punto a, la funcin es estrictamente creciente en ese punto.
Demostracin:

f(a) = [f(a + h) - f(a)]/h > 0, para h suficientemente pequeo

Si h > 0, forzosamente f(a + h) - f(a) > 0, o lo que es lo mismo, f(a + h) > f(a).
Si h < 0, f(a + h) - f(a) < 0, de donde f(a + h) < f(a), lo que prueba que la funcin es creciente en el punto a.

Segunda propiedad
Si una funcin f(x) tiene derivada negativa en un punto a, la funcin es estrictamente decreciente en ese punto.
Demostracin:
Se razona de forma anloga al caso anterior. Para un h suficientemente pequeo, el cociente
[f(a + h) - f(a)]/h es negativo, con lo que f(a + h) - f(a) < 0 para h > 0 f(a + h) < f(a) para h > 0, y
f(a + h) - f(a) > 0 para h < 0 f(a + h) > f(a) para h < 0
Todo esto prueba que la funcin f(x) es estrictamente decreciente en a.

Ejercicio: estudio del crecimiento y decrecimiento de una funcin

Estudiar el crecimiento y decrecimiento de la funcin y = f(x) = 2x - 5x en los puntos de abscisa 1 y 2.
Resolucin:
Se deriva f(x): f(x) = 6 x - 10 x
f (1) = 6 1 - 10 1 = 6 - 10 = - 4 < 0.
La funcin es estrictamente decreciente en x = 1.
f (2) = 6 2 - 10 2 =24 - 20 = 4 > 0
La funcin es estrictamente creciente en x = 2.

Tercera propiedad
Si una funcin tiene un mximo o un mnimo relativo en un punto a y existe f(a), necesariamente f(a) = 0.
Demostracin:
Si f(a) fuese positivo, la funcin sera estrictamente creciente en a, cosa que no puede ocurrir al haber en a un
extremo.
Si f(a) fuese negativo, la funcin sera estrictamente decreciente en a, lo que contradice el hecho de existir a en un
extremo.
En consecuencia, si existe f(a), ha de ser f(a) = 0.
As pues, queda confirmado que los extremos de una funcin hay que buscarlos entre los valores que resuelvan la
ecuacin f(x) = 0. Sin embargo, una funcin puede tener derivada nula en un punto y no poseer extremo relativo en
ese punto.
Ejercicio: estudio de los puntos en los que la derivada
de una funcin se anula
En qu puntos se anula la derivada de la funcin f(x) = x? Son extremos relativos?
Resolucin:
f(x) = x f(x) = 3.x
f(x) = 3.x = 0 x = 0, y = 0
En el punto (0, 0) no hay extremo relativo como fcilmente se observa en la grfica.

Cuarta propiedad
Si f(x) es una funcin continua en un intervalo cerrado [ a, b] y derivable en el abierto (a, b) con derivada cero en
todos los puntos de [ a, b], entonces la funcin es constante.
Sin que esto pueda considerarse como una demostracin rigurosa, obsrvese que si la derivada es cero en todos
los puntos, esto significa que en cada punto de la curva, la tangente es paralela al eje X, lo cual quiere decir que la
grfica de la funcin es una recta paralela al eje de abscisas.
La funcin es de la forma f(x) = C = constante

Quinta propiedad
Si dos funciones f(x) y g(x) son continuas en el intervalo cerrado [ a, b] y tienen la misma derivada en todos los
puntos del intervalo abierto (a, b), las funciones f(x) y g(x) se diferencian en una constante.
Demostracin:
Se considera la nueva funcin h(x) = f(x) - g(x).
Derivando, h(x) = f(x) - g(x) = 0, puesto que f(x) = g(x).
Por la propiedad anterior, h(x) = f(x) - g(x) = C = constante

DERIVADAS SUCESIVAS DE UNA FUNCION

Hasta ahora se sabe que los candidatos a extremos proceden de las soluciones de la ecuacin f(x) = 0. Falta por
determinar cundo una de estas soluciones es un mximo, un mnimo o no es un extremo. Previamente se necesita
dominar un nuevo concepto.
Definicin:
Dada una funcin f(x), se sabe calcular su derivada f(x) (derivada primera).
Si ahora se vuelve a derivar f(x), se obtiene la derivada segunda y se simboliza por f"(x). Si se vuelve a derivar esta
funcin se tiene la derivada tercera, f"(x), y as sucesivamente.
En general, la derivada de orden n de una funcin f(x), se llama derivada n-sima y se simboliza por fn (x).
Ejercicio: clculo de derivadas sucesivas
Calcular la derivada tercera de la funcin f(x) = 6 x - 7 x + 5.
Resolucin:
f (x) = 18 x - 14 x
f"(x) = 36 x - 14
f"(x) = 36

DETERMINACION DEL MAXIMO DE UNA FUNCION

De las definiciones y resultados obtenidos se derivan tres mtodos para la determinacin de los extremos de una
funcin.

1. Anlisis de la funcin a derecha e izquierda

de cada posible extremo
Si a es un punto en el que f(a) = 0, se toma un nmero h suficientemente pequeo y se calculan los valores f(a + h)
y f(a - h):
a) Si los dos son menores que f(a), hay un mximo en a.
b) Si ambos son mayores que f(a), en a hay un mnimo.
c) Si uno de ellos es mayor que f(a) y el otro menor, no hay extremo.
Ejercicio: determinacin de los extremos de una funcin
Encontrar los extremos de la funcin y = x .
Resolucin:
Puesto que la ecuacin y = 2 x = 0 tiene como solucin x = 0, de haber algn extremo ste se encuentra en el
punto (0, 0).
Tomando por ejemplo, h = 1/8
f(0 + 1/8) = 1/64 > f(0) = 0, y f (0 - 1/8) = 1/64 > f(0) = 0
Por tanto en el punto (0, 0) hay un mnimo.
Hallar, si existen, los extremos de la funcin y = x.
Resolucin:
La solucin de y = 3 x = 0 es x = 0
Tomando h = 1/4
f(0 + 1/4) = (1/4) = 1/64 > f(0) = 0
y
f(0 - 1/4) = -(1/4) = -1/64 < f(0) = 0
Se concluye que la funcin y = f(x) = x no tiene extremos relativos.
2. Anlisis de la derivada a derecha e izquierda del posible extremo
Si a es un punto en el que f(a) = 0, eligiendo un nmero h prximo a cero, puede ocurrir:
a) Si f(a - h) es negativo y f(a + h) es positivo, en a hay un mnimo.
Obsrvese que a la izquierda de un mnimo las tangentes a la curva tienen pendiente negativa y a la derecha tienen
pendiente positiva.
b) Si f(a - h) es positivo y f(a + h) es negativo, en a hay un mximo.
La explicacin de este criterio se obtiene mediante un razonamiento anlogo al anterior.
c) Si f(a - h) y f(a + h) tienen el mismo signo, positivo o negativo, no hay extremo en el punto a.
Ejercicio: determinacin de extremos
Determinar los extremos de la funcin y = f(x) =1/(1 + x )
Resolucin:
Por la frmula de la derivada de un cociente,
y = [0.(1 + x ) - 1.2.x]/[(1 + x ) ] = -2.x/(1 + x ) = 0
Puesto que una fraccin es cero cuando su numerador es cero,
-2.x = 0 x = 0
Para un h suficientemente pequeo (ya sin especificar como en el caso anterior):
f(0 - h) = f(-h) = [-2.(-h)]/[(1 + h ) ] > 0, (el numerador y el denominador son positivos).
f(0 + h) = f(h) = (-2.h)/[(1 + h ) ] < 0, (numerador y denominador tienen signos distintos).
Se observa que la derivada pasa, en un entorno del punto de abscisa 0, de ser positiva a ser negativa. Se deduce,
pues, que en este punto hay un mximo relativo.
Como para x = 0, y = 1, el mximo de esta funcin est en el punto (0, 1).

3. Anlisis de la derivada segunda

Si f(x) es una funcin derivable en un entorno de a, (a - , a + ) y f (a) = 0,
a) Si f"(a) > 0, la funcin tiene un mnimo en a.
b) Si f"(a) < 0, la funcin tiene un mximo en a.
Demostracin:
a) Por ser f"(a) > 0, la funcin f(x)es estrictamente creciente en a (primera propiedad de funciones derivables).
Por definicin, f(x) < f(a) = 0 para cualquier x de (a - , a), y f(x) > f(a) =0 para cualquier x de (a, a + )
De f"(x) < 0 en (a - , a) se deduce (por la segunda propiedad de funciones derivables) que la funcin f(x) es
estrictamente decreciente en cada punto de (a - , a), es decir, es estrictamente decreciente en (a - , a). Por tanto,
f(x) > f(a) para todo x de (a - , a).
Anlogamente, y por la misma razn, de f(x) > 0 en (a, a + ) se infiere que la funcin f(x) es estrictamente
creciente en (a, a + ). En consecuencia, f(x) > f(a) para cualquier x de (a, a + )
f(x) > f(a) en (a - , a)
Si y f(x) > f(a) para todo x de (a - , a + )
f(x) > f(a) en (a + , a)

lo que quiere decir que en a hay un mnimo relativo.

b) Se probara anlogamente al caso a).
Ejercicio: clculo de mximos y mnimos
Determinar los mximos y mnimos de la funcin y = f(x) = 2 x + 3 x - 12 x
Resolucin:
Se calcula y y se iguala a cero, y =6 x + 6 x - 12 = 0
La ecuacin 6 x + 6 x - 12 = 0 tiene por races 1 y - 2.
Se calcula la segunda derivada f"(x) = 12 x + 6
Para x = 1, f" (1) = 12 + 6 =18 > 0. En x = 1, (1, -7), hay un mnimo.
Para x = - 2, f" (- 2) = 12(-2) + 6 = - 18 < 0. En x = - 2, (-2, 20), hay un mximo.
Dibujar la grfica de la funcin
f(x) = 1/(1 + x )
Resolucin:
Para cualquier valor de x, el denominador 1 + x > 0, es decir, no se anula. Por tanto, la funcin est definida para
todo nmero real x. Dicho de otra forma, su dominio de definicin es toda la recta real.
La funcin es siempre positiva cualquiera que sea el valor de x, por tanto su grfica quedar por encima del eje de
abscisas.
Posee, segn se ha estudiado ya, un mximo en el punto (0, 1).
Puesto que f(1) = f(-1) = 1/2; f(2) = f(-2) = 1/5; y, en general, f(x) = f(-x), basta estudiar la grfica en el primer
cuadrante, dibujar la curva y completar su trazado en el segundo cuadrante por simetra con respecto al primero.
Cuando x , 1/(1 + x ) 0 por lo que en el infinito la curva tiende a unirse al eje de abscisas (aunque nunca la
toca).
Si x > 0, y = -2.x/(1 + x ) < 0, por lo que la funcin es decreciente en [0, + ).
Si x < 0, y > 0 y la funcin es creciente en (-, 0].
Con todos estos datos el trazado aproximado de la curva es:
La grfica de la funcin y = 1/(1 + x ), con los datos de que se dispona, muy bien podra haberse dibujado de
cualquiera de estas formas.
Esto pone de manifiesto que se necesita ms informacin para representar con mayor exactitud una curva.

Derivadas - Estudio de Funcin (segunda parte)

Concavidad y convexidad. Determinacin de puntos de inflexin. Asntotas. Construccin de curvas.

Contenido
Apunte de Derivadas: Concavidad y convexidad. Determinacin de puntos de inflexin. Asntotas. Construccin de
curvas.

CONSTRUCCION DE CURVAS
IR A PRIMERA PARTE

CONTINUACION

CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD
Una funcin f(x) no lineal se dice que es convexa en un intervalo si f"(x) 0 en todo punto de dicho intervalo. Por la
primera propiedad de las funciones derivables,esto significa que f(x) es una funcin creciente en ese intervalo.
Basta recordar el significado de la derivada para concluir que las pendientes de las tangentes a la curva en los
puntos de abscisa del citado intervalo aumentan segn se avanza de izquierda a derecha, por el eje de abscisas.
Es claro que en una funcin convexa las tangentes a la curva quedan por debajo de sta.
Una funcin f(x) se dice que es cncava en un intervalo si f"(x) 0 en todo punto de l. Por la segunda propiedad de
las funciones derivables, es tanto como decir que la funcin f(x) es decreciente, o lo que es equivalente, las
pendientes de las tangentes a la curva disminuyen al recorrer de izquierda a derecha los puntos de abscisa del
intervalo considerado.
En una tal funcin las tangentes a la curva quedan por encima de sta.
La grfica de una funcin f(x) tiene un punto de inflexin en un punto de abscisa a, si en el punto (a,f(a)) la curva
pasa de ser cncava a convexa o viceversa.

Cmo se encuentran los puntos de inflexin?

Puesto que una funcin es convexa cuando f" (x) 0 y cncava si f" (x) 0, y el punto de inflexin separa una
concavidad de una convexidad, en l la segunda derivada, si existe, necesariamente ha de ser nula. Por tanto, si en
a hay un punto de inflexin, f"(a) = 0.
Sin embargo, hay puntos en los que la derivada segunda es cero sin que existan puntos de inflexin en ellos.

Determinacin de puntos de inflexin

1. Los posibles puntos de inflexin de una funcin f(x) deben buscarse entre las soluciones de la ecuacin f"(x) =0.
2. Si a es una de estas soluciones, hay que comprobar que separa un tramo de curva cncavo de otro convexo;
para ello se toma un nmero h suficientemente pequeo y se comprueba que f"(a + h) y f"(a - h) tienen signos
distintos, todo lo cual indica que a un lado de a la curva es convexa y al otro cncava.
3. Por el contrario, si f"(a + h) y f"(a - h) tienen el mismo signo, la curva es totalmente cncava o totalmente
convexa en un entorno de a y prueba la no existencia de puntos de inflexin.
La tangente a una curva en un punto de inflexin corta a sta, ya que en la parte cncava la tangente queda por
encima, mientras que en la convexa queda por debajo de la curva.

Ejemplo: clculo de puntos de inflexin

Encontrar, si los tiene, los puntos de inflexin de la curva y = 1/(1 + x )
Resolucin:
Ya se calcul f (x) = -2.x/(1 + x )

Igualando a cero la segunda derivada y teniendo en cuenta que una fraccin es cero cuando su numerador es cero,
2.(3.x - 1) = 0 3.x - 1 = 0 x = 1/3 x = 1/3
Puesto que el denominador es positivo, f"(x) es positivo cuando el numerador sea positivo, y negativo si el
numerador es negativo.
Sustituyendo x por 1/3 + h,
2.[3.(1/3 + h) - 1] = 2.[3.(1/3 + 2.h/3 + h ) - 1] = 2.(6.h/3 + 3.h ) > 0
Por tanto, f"(1/3 + h) > 0 y la funcin es convexa a la derecha de1/3
Analogamente, sustituyendo x por1/3 - h,
2.[3.(1/3 - h) - 1] = 2.[3.(1/3 - 2.h/3 + h ) - 1] = 2.h.(3.h - 2.3) < 0
pues para h < 1, 3 h < 3 y 23 3,46, por lo que 3 h - 2 3 < 0
Por consiguiente, ff"(1/3 - h) < 0 y la funcin es cncava a la izquierda de1/3.
Haciendo un estudio parecido para -1/3 se comprueba que la funcin es convexa a la izquierda de -1/3 y cncava
a la derecha de -1/3.
Con estos datos se puede dibujar la curva con suficiente precisin.

ASINTOTAS
Dado un punto en el plano de coordenadas (x,y), su distancia al origen de coordenadas viene dado, sin ms que
aplicar el teorema de Pitgoras, por
(x + y )1/2
Si x o y o ambos a la vez se hacen muy grandes, el nmero (x + y ) 1/2 se hace tambin muy grande. Dicho en
trminos ms precisos, si x o y o ambos tienden a infinito, (x + y ) 1/2 tiende a infinito, lo cual indica que la distancia
de dicho punto al origen de coordenadas se hace infinito.
Definicin:
Una curva tiene como asntota una recta, si la distancia de un punto P de la curva a la recta tiende a cero cuando el
punto P se aleja indefinidamente del origen de coordenadas recorriendo la curva. En otros trminos, puede decirse
que una asntota es una tangente a la curva en el infinito.

Asntotas paralelas al eje Y o verticales

Cuando = la asntota viene dada por la ecuacin x = a.
Determinacin de asntotas paralelas al eje Y
Se determinan igualando el denominador de la funcin a cero y resolviendo la ecuacin.

Si la funcin no viene expresada mediante una fraccin, hay que estudiar cundo = .

Por ejemplo, en f(x) = ln x, = - x = 0 es una asntota vertical.

Asntotas paralelas al eje X u horizontales

Si f(x) = a (un nmero), la asntota viene dada por y = a.

Asntotas generales u oblicuas
Son aquellas asntotas que no son paralelas a ninguno de los ejes.
Aunque no se justificar el clculo, la ecuacin de una asntota oblicua se obtiene como sigue:
Si la ecuacin de una asntota oblicua es y = mx + b,

m= f(x)/x
y
b= [f(x) - m.x]
Si m = 0, la asntota resulta ser una asntota horizontal.

Ejercicio: clculo de asntotas

Encontrar las asntotas de la funcin f(x) = x/(x - 1) y hacer una representacin.
Resolucin:
Se iguala el denominador a cero:
x - 1 = 0 x = 1, x = 1 es una asntota.

Si 0 < x < 1, f(x) < 0, y, por lo tanto, f(x) = -

Si x > 1, f(x) > 0, y, f(x) = +

Adems x/(x - 1) = 1
Por tanto, cuando x es positivo y tiende a + o es negativo y tiende a -, la ordenada
y = x/(x - 1) se aproxima mucho a 1.

CONSTRUCCION DE CURVAS
El dominio de definicin de una funcin; su crecimiento y decrecimiento; el clculo de mximos, mnimos y puntos
de inflexin; el estudio de concavidad y convexidad y el hallazgo de posibles asntotas, permiten construir con tanta
precisin como se desee innumerables curvas.
A los apartados anteriores conviene aadir el estudio de posibles simetras que, cuando existan, simplificarn
notablemente las construcciones de curvas.

Simetras
Una funcin se dice que es par si f(x) = f(- x).
Estas funciones son simtricas respecto al eje de ordenadas. Basta, pues, dibujar la curva situada a la derecha de
este eje y complementarla a la izquierda por simetra.
Son funciones pares y = x , y = 1/(1 + x ), y = cos x. etc
Una funcin f(x) es impar si f(- x) = - f(x).
Las grficas de estas funciones tienen al origen de coordenadas por centro de simetra. La ms caracterstica de
estas funciones es f(x) = x. En efecto,
f(- x) = (- x) = - x = - f(x).

Pasos a seguir en la construccin de una curva

1. Dominio de definicin de la funcin.
2. Simetras.
3. Puntos de corte con los ejes.
4. Asntotas.
5. Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
6. Mximos y mnimos.
7. Concavidad y convexidad. Puntos de inflexin.

Ejercicio: representacin de curvas

1) Representar la curva dada por y = f(x) = (x - 5.x + 4)/(x - 5)
Resolucin:
1 . Dominio de definicin
La funcin est definida para todo valor de x excepto para x = 5, que anula al denominador. En consecuencia,la
recta x = 5 es una asntota vertical.
Las races de x -5 x + 4 = 0 son 1 y 4, por lo que x - 5 x + 4 = (x - 1).(x - 4).
As, y = (x - 1).(x - 4)/(x -5). Esta fraccin es positiva para cualquier x > 5.
Es decir, y > 0 en (5, +)
a) Si x > 1 y x < 4, tanto el numerador como el denominador son negativos, por lo que en este intervalo, (1, 4), y > 0.
b) Si x < 1, el numerador es positivo y el denominador es negativo.
Por tanto, y < 0 en (-, 1).
c) Si x > 4 y x < 5, el numerador es positivo y el denominador negativo. En consecuencia, y < 0 en (4, 5).
Para x = 1 y x = 4 el numerador se anula y, en consecuencia, y = 0. As, la curva pasa por los puntos (1,0) y (4,0).
Se pueden delimitar ya las zonas por las que pasa la curva:
2. Simetra
La funcin no es par ni impar:
f(-x) = [(-x) - 5.(-x) + 4]/[(-x) - 5] = (x + 5.x + 4)/(-x - 5)
f(-x) f(x) y f(-x) -f(x)
3. Puntos de corte de los ejes
Los puntos de la curva que cortan al eje Y tienen abscisa cero, luego imponiendo x = 0, y sustituyendo en la
expresin de y,
y = -4/5. La curva pasa por (0, -4/5).
Anlogamente, los puntos de la curva situados sobre el eje X tienen ordenada cero
(y = 0). En el apartado anterior se obtuvieron los puntos (1,0) y (4,0).
4. Asntotas
Ya se conoce la asntota vertical calculada en el primer apartado: x = 5.

Puesto que (x - 5.x + 4)/(x - 5) = no tiene asntotas hrizontales.

Asntota oblicua:
f(x)/x = (x - 5.x + 4)/(x - 5).x

Por lo tanto, m = f(x)/x = (x - 5.x + 4)/(x - 5.x) = 1/1 = 1

b= [f(x) - m.x] = [(x - 5.x + 4)/(x - 5) - 1.x] = 4/(x - 5) = 0

En consecuencia, la asntota oblicua es y = mx + b = 1 x + 0 = x y = x.
5. Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Derivando la funcin por la frmula del cociente,y = (x - 10.x + 21)/(x - 5)

Como las races de x - 10.x + 21 = 0 son 7 y 3, y = (x - 7).(x - 3)/(x - 5)

Al ser el denominador de esta fraccin positivo, para cualquier valor de x,basta estudiar la variacin de los signos
en el numerador.
a) Si x > 7 , (x - 7).(x - 3) > 0. En este caso y > 0 y la funcin es creciente
en (7, +).
b) Si x > 3 y x < 7, (x - 7).(x - 3) < 0; entonces y < 0 y la funcin es decreciente.
c) Si x < 3, el numerador es positivo, y > 0 y la funcin es creciente en (-, 3).
6. Mximos y mnimos
Si x = 7 - h, y < 0. Si x = 7 + h, y > 0, luego la derivada de la funcin en el punto 7 pasa de negativa a positiva por
lo que en x = 7 hay un mnimo.
De la misma forma, si x = 3 - h, y < 0; si x = 3 + h, y < 0, lo que indica que en
x = 3 hay un mximo, ya que la derivada en dicho punto pasa de positiva a negativa.
Para x = 7, f(7) = (7 - 5.7 + 4)/(7 - 5) = 9; el mnimo es (7, 9).
Para x = 3, f(3) = 1; el mximo es (3,1)
7. Concavidad y convexidad. Puntos de inflexin
Los posibles puntos de inflexin se obtienen de las soluciones de la ecuacin
ff"(x) = 8/(x - 5) = 0,
y una fraccin es cero cuando su numerador es cero.
Puesto que el numerador es 8 y no puede valer nunca cero, la anterior ecuacin no tiene solucin y la curva no
tiene puntos de inflexin.
Si x > 5, (x - 5).3 es positivo y, por consiguiente, f"(x) > 0 en (5,+). y la curva es, en este intervalo, convexa.
Por el contrario, si x < 5, (x - 5)3 es negativo y f"(x) < 0 en (-, 5).
La funcin es cncava en el intervalo (5, +).
Teniendo en cuenta todos estos resultados, la grfica de la funcin es:
Dibujar la grfica de la funcin y = f(x) = 2 x - 3 x
Resolucin:
1. Dominio de definicin
Esta funcin est definida para todo valor de x.
2. Simetras
No es una funcin par ni impar, pues f(- x) = 2 (- x) - 3 (-x) = - 2 x - 3 x
f(-x) f(x) y f(-x) -f(x)
3. Puntos de corte con los ejes
y = x (2.x - 3).
Si y = 0, x (2 x - 3) = 0, obtenindose como soluciones x = 0 y x = 3/2.
La curva pasa por los puntos (0,0) y (3/2,0).
Si x = 0, y = 0, punto que ya se tena.
4. Asntotas
Al no tener denominador no tiene asntotas verticales.

Puesto que, f(x) = (2.x - 3.x) = no tiene asntotas horizontales.

f(x)/x = (2.x - 3.x) = , no tiene asntotas oblicuas, pues no se obtiene ningn valor de la pendiente.
5. Crecimiento y decrecimiento
y = f(x) = 6 x - 6 x = 6 x(x - 1)
Si x > 1, y > 0 y la funcin es creciente creciente en (1, ).
Si x > 0 pero x < 1, y < 0 y la funcin es decreciente decreciente en (0, 1).
Por ltimo, si x < 0, y > 0 y la funcin es creciente creciente en (-,0).
6. Mximos y mnimos
Resolviendo la ecuacin f(x) = 6.x.(x - 1) = 0, se obtienen como soluciones x = 0 y x = 1.
La derivada segunda es f"(x) = 12 x - 6.
f"(0) = - 6 < 0 por lo que en x = 0 hay un mximo.
f"(1) = 12 1 - 6 = 6 > 0 y en x = 1 hay un mnimo.
Para x = 0, y = f(0) = 0, y el mximo es (0,0).
Para x = 1, y = f(1) = 2 1 - 3 1 = - 1; el mnimo es (1,- 1).
7. Concavidad y convexidad. Puntos de inflexin
Igualando a cero la segunda derivada, f"(x) = 12 x - 6 = 0, se obtiene la solucin
x = 1/2
Hay que comprobar si es o no punto de inflexin.
f"(1/2 + h) = 12.(1/2 + h) - 6 = 6 + 12.h - 6 = 12.h > 0 (h > 0)
f"(1/2 - h) = 12.(1/2 - h) - 6 = 6 - 12.h - 6 = -12.h < 0 (h > 0)
Como la derivada segunda es positiva a la derecha de 1/2 y negativa a la izquierda, x = 1/2 hay un punto de
inflexin.
Para x = 1/2, f(1/2) = 2.(1/8) - 3.(1/4) = -1/2. El punto de inflexin es (1/2, -1/2)
Puesto que f"(x) = 12 x - 6 =6(2 x - 1), f"(x) es positiva si lo es 2 x- 1 y negativa cuando lo sea 2 x - 1.
2.x - 1 es positivo para x > 1/2. Por tanto, si x > 1/2, f"(x) > 0 y la funcin es convexa.
2.x - 1 es negativo siempre que x < 1/2. En este caso f"(x) < 0 y la funcin es concava.
Despus de este estudio puede dibujarse la curva.
Dibujar la grfica de la funcin y = f(x) = (x + 2).(x - 1)
Resolucin
1. Dominio de definicin
La funcin est definida para todo valor de x.
2. Simetras
f(-x) = (- x + 2) (- x - 1) = (- x + 2) (x + 2 x + 1) = - x + 3 x + 2
f(x) =(x + 2) (x - 2 x + 1) = x - 3 x + 2
-f(x) = - x + 3 x - 2
f(x) f(-x). La curva no es par. f(-x) - f(x). La curva no es impar.
3. Puntos de corte con los ejes
Si x = 0, y = (0 + 2).(0 - 1) = 2. La curva pasa por el punto (0,2).
x = -2
Si y = 0, 0 = (x + 2).(x - 1) La curva pasa por (-2, 0) y po (1, 0).
x=1

4. Asntotas
No tiene asntotas verticales.
Como

f(x) = y f(x) = - no hay asntotas horizontales.

 f(x)/x = [(x - 3 x + 2)/x ] = no hay asntotas oblicuas.

5. Crecimiento y decrecimiento
y = 3 x - 3 = 3 (x - 1)
Para que y > 0 debe ser x -1 > 0
Para que y < 0 debe ser x -1 < 0
x>1
Si x - 1 > 0, o lo que es lo mismo, x > 1
x < -1

La curva es creciente en (-,-1) y en (1, -)

-1 < x
Si x - 1 < 0 x < 1
x<1

La curva es decreciente en (-1,1).

6. Mximos y mnimos
f(x) = 3.x - 3 = 0 3.x = 3 x = 1 x = 1
f"(x) = 6 x.
Si x = 1, f"(1) = 6 1 = 6 > 0, hay un mnimo en el punto (1, 0).
Si x = - 1, f"(- 1) = 6 (- 1) = - 6 < 0, hay un mximo en el punto (-1, 4).
7. Concavidad y convexidad
f"(x) = 6.x > 0, si x > 0. La funcin es convexa en (0,+)
f"(x) = 6.x
f"(x) = 6.x < 0, si x < 0.La funcin es cncava en (-,0)

8. Puntos de inflexin
f"(x) = 6.x = 0 x = 0
f"(0 + h) = f"(h) = 6 h > 0
f"(0 - h) = f"(- h) = 6 (- h) = - 6 h < 0
La curva pasa de cncava a convexa: en x = 0 hay punto de inflexin.
Si x = 0, f(x) = 2. El punto de inflexin es (0,2).

Ejercicio: optimizacin de funciones

La determinacin de extremos de una funcin tiene otras aplicaciones que van ms all del trazado de curvas.
De todos los cilindros inscritos en una esfera de radio 3 dm, encontrar el de mayor volumen.
Resolucin:
El volumen de un cilindro es igual al producto del rea de la base por la altura:
V = .r .h
siendo r el radio de la base del cilindro.
Por el teorema de Pitgoras,
r = 3 - (h/2) = 9 - h /4
Sustituyendo en la expresin de V,
V = .(9 - h /4).h = .(9.h - h/4)
As, V es una funcin de h. Para calcular las medidas del cilindro de mayor volumen hay que encontrar el mximo
de la funcin V(h).
Derivando respecto a h e igualando a cero,
V = .(9 - 3.h /4) = 0 3.h /4 = 9 3.h = 36 h = 12 h = 12 h = 2.3
Hay que comprobar que para este valor de h, V alcanza su valor mximo.
En efecto, Vf"(h) = - .(6/4).h, y Vf"(2.3) = - .(6/4).2.3 < 0, luego V es mximo cuando h = 2.3
Llevando este valor a la expresin de r ,
r = 9 - 4.3/4 = 6
Luego V = .6.2.3 = 12..3, V = 12..3 dm .
Hallar las dimensiones mnimas que debe tener una hoja de papel para contener una superficie til de 54 cm con
unos mrgenes de 1,5 cm a derecha e izquierda y de 1 cm por arriba y por abajo.
Resolucin:
Llamando x e y a las dimensiones del total de la hoja, y a y b a las dimensiones de la superficie til,
S=xy
a b = 54
Despejando b, b = 54/a. Por otro lado x = 1,5 + a + 1,5 = 3 + a, y = 1 + 1 + 54/a = 2 + 54/a
Llevando estos valores de x e y a S, S = (3 + a).(2.a + 54)/a
Operando,
S(a) = 30 + 162/a + 2.a
As, S es una funcin de a y se puede escribir S(a) =30 + 162/a + 2.a
El problema se reduce a calcular el valor de a que hace S(a) mnimo; por tanto hay que encontrar el mnimo de
S(a).
Derivando respecto a a e igualando a cero,
S = 162/a + 2 = 0 2 = 162/a 2.a = 162 a = 81 a = 9
Para comprobar que en a = 9 hay un mnimo se calcula la derivada segunda de S:
S" = 324.a/a4 = 324/a
S"(9) = 324/9 por lo que en a = 9 hay, un mnimo.
Por ltimo, si a = 9 cm, b = 54/9 cm, x = (3 + 9) cm = 12 cm,
y = (2.9 + 54)/9 cm = 8 cm

Derivada de una funcin

Pendiente de una recta tangente. Derivada de una funcin. Derivadas laterales. Derivada de una funcin compuesta
(Regla de la Cadena). Tabla de derivadas usuales. Derivada de la funcin inversa. Derivada implcita. Curva lisa.
Curva cerrada. Curva simple. Derivadas paramtricas. Derivadas de orden superior.

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