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SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. rea : Persona Familia y Relaciones Humanas


1.2. Grado : Tercero
1.3. N de Horas : 2 horas
1.4. Duracin : 6 de marzo al 22 de diciembre
1.5. Profesoras : Prof. Marly Yulixa Silva Ramos

II. DESCRIPCION GENERAL

El rea tiene como finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el
segundo grado de educacin secundaria, permitir contar con informacin y espacios de intercambio que
les permitan reflexionar y procesar las situaciones personales y sociales que deben enfrentar al asumir
responsabilidades sobre s mismos, promoviendo el desarrollo de capacidades y actitudes.

Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas respondern a los estndares del IV ciclo para
el grado en las Rutas del Aprendizaje.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES
CAMPO TEMTICO
Analiza dimensiones y manifestaciones de su Identidad personal.
identidad personal y cultural. Respeto a las diferencias.
Reconoce la influencia de su entorno en la Relaciones interpersonales entre
definicin de sus intereses.
pares.
Propone soluciones ante situaciones adversas,
aplicando sus valores y utilizando sus Escala de valores.
fortalezas personales. Proyecto de vida.
CONSTRUCCIN DE Reconoce y afirma su atractivo sexual y social Normas sociales.
LA AUTONOMA con sus pares. Autorregulacin, normas sociales y
Identifica las habilidades de aprendizaje y dilemas morales.
organiza la informacin de acuerdo a sus Socializacin e individualizacin.
propsitos.
Concentracin
Comprende la necesidad de establecer normas Moda, msica y deporte.
sociales en los grupos de trabajo y ambientes
Habilidades de aprendizaje.
donde se desenvuelven.
Propone normas sociales en los grupos de
trabajo y ambientes donde se desenvuelve.
Distingue los afectos de amistad y Diferencias culturales
enamoramiento propios de esta etapa de Manifestaciones socioculturales.
desarrollo. Estereotipos.
Reconoce las inteligencias que mas Amistad y enamoramiento.
predominan en l o ella y las relaciona con sus Imaginacin y lectura.
aspiraciones personales. Inteligencias mltiples
RELACIONES Evala opciones vocacionales teniendo en Inteligencia emocional
INTERPERSONALES cuenta sus intereses, aptitudes y valores. Orientacin vocacional.
Indica las etapas del ciclo familiar, as como las Ciclo de vida familiar
manifestaciones y consecuencias de la
Familia y cultura.
violencia familiar.
Analiza los factores que generan Valores en la familia
comportamientos de riesgo para la salud. Agresividad y violencia.
Identifica factores que intervienen en los Pandillaje, cultura de paz.
conflictos familiares, valorando con precisin su Comportamiento de riesgos.
importancia y proponiendo alternativas de
solucin.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUCTITUDES

Responsabilidad Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin


Educativa.

Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su


entorno.

Respeto Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de


convivencia.
Solidaridad Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION

TOTAL
BIMESTRE INICIO TRMINO N HORAS N
HORAS
SEMANAS
I 06 de marzo 19 de mayo 10 11 110
II 23 de mayo 28 de julio 10 10 100
III 14 de agosto 20 de octubre 10 10 100
IV 23 de octubre 22 de diciembre 10 09 90

VI. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

Heurstico Estudio de casos Lista de cotejo


Deductivo Aprendizaje basado en problemas Gua de observacin
Inductivo Aprendizaje basado en proyectos Prcticas dirigidas/calificadas
Evaluacin escrita
Activo Aprendizaje colaborativo
Tcnicas de interrogacin Fichas de autoevaluacin y
co- evaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.


La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima
satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos
vigesimales de las diferentes competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales
de los cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B,
C) de acuerdo a una escala de calificacin.

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