PROGRAMA DE TRANSITO DE INFANTIL A PRIMARIA

ACTIVIDADES DE ACOGIDA A FAMILIAS INICIO DE CURSO

ACTUACIONES TEMPORALIZACIN RESPONSABLES

Primera toma de contacto Septiembre Equipo directivo

con las Familias de estos Tutores
alumnos/as, a nivel
individual.

Reunin general con las Septiembre Equipo directivo

Familias de Alumnos de Ed. Tutores
Infantil.

ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS EN INFANTIL

ACTUACIONES TEMPORALIZACION RESPONSABLES

Retraso de la hora del
Mayo/junio Tutores
desayuno.

Trabajo complementario Septiembre a junio

Tutores
para casa Una vez a las semana

Los profesores de primero

Tutores y
entran al aula para conocer a Septiembre a junio
profesores de
los alumnos que tendrn en
primero
primero.

Compartir el recreo con el

Mayo y junio Tutores
alumnado de Primaria.

Contar experiencias
alumnos-as de 1 a Infantil
Junio Tutores
(qu han aprendido, a dnde
han ido)
ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS EN PRIMARIA

ACTUACIONES TEMPORALIZACION RESPONSABLES

Mantenemos los rincones y

asamblea y explicamos las Septiembre Tutores
normal de clase.

Pre-evaluaciones para conocer

el grado de adquisicin de los
Octubre Tutores
contenidos de infantil y
previsin de apoyos.

ACTIVIDADES A ORGANIZAR POR EL CENTRO

ACTUACIONES TEMPORALIZACION RESPONSABLES

Equipo directivo
Reuniones de coordinacin. Septiembre/junio Tutores
Orientacin

Reunin para establecer pautas

Equipo directivo
de actuacin con el alumnado
Septiembre/octubre Tutores
con necesidades especficas
Orientacin
de apoyo educativo.

SEGUIMIENTO
El seguimiento se realizar a lo largo del desarrollo del Programa a travs de las aportaciones de todos
los miembros participantes, se tendrn en cuenta las dificultades encontradas y se establecern las
propuestas de mejora.

EVALUACIN
Los resultados del programa, las dificultades encontradas (si las hubiera) y las propuestas de mejora
(en caso necesario), se recogern en la Actas de Ciclo de Infantil y Primaria.