UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEMA:

Test Proyectivo de Personalidad

Tareas 7

PRESENTADO POR:

Juan Bonilla Javier

MATRICULA:

13-2368

FACILITADORA

Nataly Corporan
 INTRODUCCION
Acontinaucion presentamos las fichas tcnicas de los test de proyectivos del
ARBOL, TAT Y PATA NEGRA. Con este trabajo pudimos entender lo
importantes que pueden ser un determinado momento cada uno de estos test
para descubrir problemas de personalidad.

1- Elaboracin de ficha tcnica, sobre los aspectos caractersticos del

test del rbol, Test TAT y Pata Negra, de cada uno de los factores
de aplicacin y medicin de la prueba.
TEST DEL ARBOL

Autor: Karl Koch

Material: 1 hoja de papel bond blanco, tamao carta.
1 lpiz mongol No. 2.

1 hoja para las anotaciones de la conducta observada.

Administracin: Individual, cara a cara.

Duracin: 30 a 45 minutos
Instrucciones: Consigna para su aplicacin: Dibuje un rbol aqu, a su
gusto, sealando la hoja en forma vertical, si en algn momento varia la
posicin, reiterarle la verticalidad, si el paciente insiste, no mencionar
nada y anotar la observacin.
Objetivos del test:
1. Utilizar el test del rbol como medio auxiliar psicodiagnstico.

2. Elaborar en un lapso ms breve de lo comn un perfil de una personalidad.

3. Entender la fuerza intuitiva que se aplica a los dibujos, es fascinante.

4. Verificar que desde el punto de vista fenomenolgico, la propia respuesta

vendr del dibujo, de su misma naturaleza.

5. Reconocer que en el sujeto no se produce la desconfianza que suele oponerse

a ciertos medios diagnsticos.

6. Comprender que no puede separarse una proyeccin total de la personalidad.

TEST TAT

Autor: Henry A. Murray

 rea: Clnica/Psiquiatra/Psicopatologa/Laboral/OV
Categora: Test proyectivo-desiderativa.
Objetivo: Evaluacin profunda de la personalidad.
Aplicacin: Individual, auto aplicacin, Colectiva.
Tiempo: Variable, multisesin (10 imgenes) 60 minutos
aproximadamente.
Edad: Nios, adolescentes y adultos.
Material: Manual, Laminas (31), grabadora, hojas, lpiz, goma.
Interpretacin: Cualitativa, psicoanaltica, estructura de personalidad.

TEST PATA NEGRA

Nombre: Test de Pata Negra

Nombre original: Test de Patte Noire

Autores: Louis Corman / Paul Dauce (creador de las lminas)

Tipo de Test: Proyectivo

Duracin: sin lmite de tiempo

Edad de aplicacin: 11-19 aos de edad

Evala: Este instrumento tiene como objetivo la exploracin de la personalidad

infantil y su conflictiva dominante en relacin a las tendencias y defensas del
psiquismo. Si bien esta tcnica fue creada originalmente para nios, actualmente
se la aplica con muy buenos resultados en adolescentes y adultos, pues como
dice Corman, los conflictos de la infancia estn activos en cada uno de nosotros.

Materiales:

16 lminas de las aventuras del cerdito PN

Manual de aplicacin (7 hojas)

Aspectos generales del PN (3 hojas)

1 lmina llamada Frontispicio;

1 lmina final llamada Hada.

Hojas de anotaciones a color (4 hojas)

2. Elaboracin de un diario de doble entrada del Test Rorschach, tomando en
consideracin:

https://www.researchgate.net/profile/Francisco_Maffioletti/publication/312040
317_Manual_de_Codificacion_e_Interpretacion_del_Test_de_Rorschach/link
s/586bcb1708ae329d621213e6/Manual-de-Codificacion-e-Interpretacion-del-
Test-de-Rorschach.pdf

https://www.researchgate.net/publication/312040317_Manual_de_Codificacio
n_e_Interpretacion_del_Test_de_Rorschach

Un test cuya percepcin visual se

Administracin de la prueba.
1-La primera consiste en presentar las
lminas al paciente de forma individual y
ordenada (empezando por la lmina 1 y
acabando por la lmina 10) y solicitando
que la interprete, proyectando as los
aspectos de su personalidad. La
administracin es pausada y relajada,
aceptando ms de una interpretacin de
las lminas o aceptando su total rechazo.
Tras esta fase el examinador registra toda
la informacin relevante acerca de las
respuestas del paciente, as como otros
aspectos que puedan aportar un mayor
conocimiento.
2-La segunda consiste en volver a
presentar las lminas en orden y de
manera individual para preguntar al sujeto
qu caractersticas de las mismas
determinaron sus respuestas.
extiende a ms all y la mente
piensan en las lminas como un
objeto.
La lectura sobre este test ha
fortalecido mis conocimientos,
pues, despus de analizar e
investigar se puede poner en
prctica lo aprendido y servir
para la profesin cursada y ya
realizada para el futuro.
Estoy totalmente de acuerdo con
este test, su administracin debe
ser individual, el individuo tener
conocimiento extenso capaz de
responder y visualizar sin tener un
apoyo idneo, pues la
personalidad se evala
individualmente.
Si analizamos desde el punto
cientfico, este test tiene mucha
importancia tanto en la carrera de
psicologa como en el contexto
social.

Codificacin de respuesta
Se considera como respuesta toda
verbalizacin frente a la lmina
susceptible de ser delimitada en una zona
particular de esta, y de ser justificada en
virtud de ciertas caractersticas del
estmulo. Este indicador se refiere a la
sumatoria de todas las respuestas en la
totalidad del protocolo.

Valor diagnstico de las respuestas

Debido a que se trata de un test
proyectivo, la interpretacin es
esencialmente individual y subjetiva. Sin
embargo, se han desarrollado sistemas
muy precisos de organizacin y
clasificacin de los tipos de respuesta
(mediante la creacin de listas de
categoras sobre lo que el sujeto dice que
ve, cmo lo ve, en qu sitio de la lmina,
etc.) y tambin se han realizado algunas
propuestas para objetivar la
interpretacin e incluso cuantificarla.

Diferentes tipos de respuestas

cromticas
1.- Extensin: se refiere a posturas de M.
Son los movimientos que vencen la
fuerza de gravedad.
Ej. : Animal con hocico abierto, mujer con
cuello hacia atrs.
2.- Flexin: son movimientos que se
complacen o ceden ante la gravedad. Son
posturas de M.
Ej. : Arrodillado, cado, agachado,
inclinado, etc.
3.- Bloqueado: cualquier fuerza que le
impide al sujeto realizar el movimiento, ya
sea fuerza de la naturaleza, humana o de
otro tipo. Hay declaracin de una
intensin y el movimiento no se realiza
por la influencia de fuerzas
contradictorias.
Ej. : 2 personas tratando de escapar,
amarradas a un poste, tratando de
arrancar, de soltarse, pero no pueden
porque estn amarradas.
4.- Complejo: cuando no se puede
diferenciar claramente flexin, extensin
o bloqueo, pues estn incluidos en la
respuesta. Se refiere a M musculares.
Ej. : Bailar, comer, hablar, saltar, subir,
etc.
 5.- Activo: se relaciona con actitudes y
posturas vitales. Indican que el sujeto
es un agente de la accin. Ej. : Pensando,
meditando, mirando.
6.- Pasivo: se relaciona con actitudes y
con posturas vitales. Indican que el
sujeto padece la accin.
Ej. Durmiendo, descansando, reposando,
tendido, sentado, apoyado, parado.
7.- Agresivo: cualquier conducta
claramente agresiva.
Ej.: Hombres peleando arriba de un ring.
8.- M en Animal: alude a la atribucin de
un movimiento humano a un animal. Se
tabula como M y contenido A. Ej. : Perro
preocupado, bichos esforzndose
por alcanzar su propsito.
9.- M con Sensaciones Corporales: se
relaciona con movimientos donde se
agrega sensacin corporal especfica.
Ej. : Hombres tiritando, calentndose al
fuego, personas con fro, calor, dolor, etc.
10.- Postural: se refiere a movimientos
incompletos, ya sea en actitudes
preparatorias a una accin especfica o
que resultan de la detencin de una
Accin especfica (Movimiento
Incompleto ).
Ej. : Mujer que est a punto de levantar la
bolsa.
11.- Potencial: alude a una proyeccin de
movimiento en el estmulo, que no est
siendo presente en el momento en que es
percibido, es un potencial de accin
futuro.
Ej. : Una bomba que puede ser lanzada
para causar dao y destruccin,
una roca que puede ser lanzada al mar,
un hombre que puede correr a hacer lo
que necesita

CONCLUSION

Despus de haber trabajo y analizados con las fichas tcnicas de estos test
aprend que el propsito de estos test o pruebas proyectivas es conocer la
estructura y el funcionamiento de la personas, adems de descubrir emociones
o conflictos internos que el individuo va a proyectar en las respuestas.