Competencias especficas

Comunicador y promotor de la lectura.

Sus competencias son:

Administrador de fondos documentales y digitales de organizaciones y empresas.

Promotor de fondos editoriales o distribuidoras de libros.
Capacitado para ordenar, organizar y procesar informacin.
Gestor de la informacin a travs del uso de las TIC.
Administrador y gestor de bibliotecas y equipos de trabajo.
Asistente tcnico en organizaciones educativas y culturales.

PRIMER AO

1. Desarrollo del Pensamiento

2. Comprensin y Produccin de Textos
3. Procesos Tcnicos: Clasificacin
4. Problemtica Socio-cultural y del Conocimiento
5. Comportamiento Creativo
6. Comunicacin I
7. El Libro y su Contexto
8. Prcticas y Proyectos de Integracin I
9. Informtica Bsica

SEGUNDO AO

10. Procesos Tcnicos: Catalogacin

11. Anlisis y Produccin Documental
12. tica Profesional
13. Aproximacin a la Literatura
14. Conservacin y Preservacin de los Recursos
15. Comunicacin II
16. Prcticas y Proyectos de Integracin II
17. Servicios a los usuarios
18. Sistemas de Informacin
19. Ingls
TERCER AO

20. Procesos Tcnicos: Indizacin

21. Literatura Infantil y Juvenil
22. Ingles Tcnico
23. Emprendimientos Participativos
24. Tecnologa Educativa
25. Prcticas y Proyectos de Integracin III
26. Administracin y Gestin de Unidades de Informacin
27. Herramientas Matemticas y Estadsticas
28. Memoria, Sociedad y Cultura
29. Prctica Profesional

Modalidad a distancia

Los profesores desarrollan la totalidad de las actividades de la carrera a travs de un aula

virtual en internet. Encuentro presencial una vez por mes. Exmenes finales presenciales.

Estrategias y Recursos

Esta propuesta de educacin a distancia se compone de diferentes recursos orientados a

promover, desde una concepcin constructivista, un aprendizaje significativo, autnomo y
colaborativo. Se describen a continuacin las estrategias que consideramos claves en esta
propuesta:

El uso de las nuevas tecnologas para consolidar una propuesta flexible que d respuesta
a las necesidades, posibilidades y caractersticas de nuestros alumnos.
Clases virtuales.
Tutoras.
Foros de discusin.

Se estipula que cada alumno debe destinar por lo menos 15 horas semanales al estudio y
resolucin de trabajos prcticos. El aula virtual y los encuentros presenciales mensuales
constituyen un espacio de interaccin del que participan alumnos y profesores tutores.

Se fomenta el intercambio entre los alumnos, a travs de la conformacin de pequeos

grupos para la realizacin de actividades especficas. Tambin, se busca el desarrollo de un
trabajo de tipo colaborativo, que tienda a la consolidacin de aprendizajes significativos
para cada uno de los participantes. El aula virtual es el marco de referencia de los alumnos.
All comentan e intercambian opiniones sobre dudas, inquietudes y propuestas relacionadas
con las clases, las lecturas, las actividades, etc.

En esta propuesta ofrecemos al alumno diferentes tipos de actividades (trabajos prcticos

individuales, trabajos grupales, estudio de casos etc.). Los profesores tutores estarn a cargo
de promover la resolucin de las mismas, fomentando el trabajo permanente de reflexin
crtica y de intercambio y debate entre los alumnos.

Consultanos tus dudas por telfono al 4295324

comunicacion@fundacionrayuela.org.ar