Relato de Terror: trata sobre el miedo a la muerte y lo desconocido.

De ac se saca el subgnero: NOVELA GOTICA,

debido a los castillos medievales. Otro subgnero es RELATO DE FANTASMAS.

Caractersticas:

Seres aterradores: vampiros, fantasmas, zombis, etc.

Personas con facultades mentales alteradas: al estar as, hacen actos de no haran si estuvieran bien
Ambientes de terror: lugares alejados, abandonados, castillos, etc.
Objetos de terror: una mueca viva, amuletos, talismanes.
Alteran el mundo cotidiano: en el ambiente NORMAL, aparece algn objeto extrao o raro que provoca
espanto.

Trama Narrativa:

Marco: presenta personajes y lugar donde van a pasar las cosas

Situacin Inicial: inicio de la historia, con fuerzas equilibradas
Complicacin: se rompe el equilibrio y deben actuar. Al hacer esto, salen nuevas complicaciones
Resolucin: puede ser positiva o negativa.
Situacin final: nueva situacin de equilibrio.

Narrador:

NO es el autor, sino quien cuenta la historia!

Se puede diferenciar en: desde donde cuenta la historia, o de qu lado de la historia est (puede ser que este desde el
punto de vista de un personaje y sepa lo que sabe el, o que relate lo que puede verse y orse, pero no sabe que piensa
cada personaje)

Crnica de Guerra:

Informan acerca de hechos puntuales, se hace desde un determinado punto de vista. NO son ficcin. PREDOMINA LA
NARRACION, pero se alterna con descripcin y dilogos.

Si bien se trata de ser 100% objetivo, en este tipo de textos no es fcil lograrlo. A diferencia de las noticias, ac el que
escribe es muy subjetivo, porque lo est viviendo. Por esto, se encuentran muchos prrafos de narracin y otros de
descripcin.

La poesa amorosa:

La poesa es para generar un efecto esttico, importan las palabras. En la poesa, el emisor es el YO POETICO, es una voz
de ficcin y el receptor es el TU POETICO.

Tanto el YO como el TU pueden aparecer o no en el texto.

El verso: Los poemas, presentan VERSOS y ESTROFAS. En la poesa, se usan versos y estrofas regulares en mtrica y rima.

Mtrica Regular: tienen una cantidad PAREJA de silabas, estrofas y versos. Los nombres de los versos, varan
segn la cantidad de silabas que tengan.
Rima: repetir ciertos sonidos entre 2 o ms versos. Pueden ser CONSONANTES (coinciden todos los sonidos
desde la ltima vocal con acento)...o ASONANTES (solo coinciden las vocales)

Recursos del Poeta: el poeta, usa varios recursos para que el texto sea potico.

1. Comparacin: ejemplo: me desespero como si fuera un huracn

2. Metfora: una palabra que significa otra
3. Hiprbole: una exageracin
4. Personificacin: caractersticas humanas a animales
5. Anttesis
6. Imgenes sensoriales

Diario ntimo:

Es un texto en el que el autor narra hechos importantes de su vida. Son pensamientos en VOZ ALTA. Tiene un orden
cronolgico y fecha exacta. Es diferente a las MEMORIAS, porque este va contento hechos recientes.

Es un texto PRIVADO, que solo accede el autor, por eso todo es en primera persona: yo, mi, este, etc., pero suele
armarse como un dialogo, donde hay un destinatario FICTICIO, ya que no lo va a leer.

Hoy en la actualidad, con las redes sociales, se cambiaron las reglas entre ntimo y pblico. Ahora todo se publica, antes
se guardaba.

Del anonimato a la fama: muchos diarios ntimos, fueron publicados (Ana Frank), porque sus autores se volvieron
importantes.

Relato Policial:

Es una investigacin y se cuentan todos los detalles de la misma, y como se llega a descubrir el crimen. En estos relatos
el MUNDO es una ciudad MODERNA, con sus peligros, clases sociales, suburbios, etc. los criminen suelen pasar de
noche.

Las leyes de ese mundo son realistas, y lo que pasa es creble, no es exagerado.

Elementos:

1- El crimen y la investigacin

2- inmunidad del detective

3- pistas y deduccin

Los encuentros de los personajes con el crimen, son los sucesos. El RELATO es la narracin en s: como se cuenta, que
sabe cada uno, etc.

Los hechos tienen orden cronolgico, mientras el relato puede variar el orden. Y se usan 2 recursos:

Prolepsis, anticipar un hecho.y la Analepsis...contar un hecho pasado.

El informe:

Sirven para exponer los datos que surgen de una investigacin, asique es expositiva y explicativo.

Delimita el objeto de estudio: el tema debe ser claro

Objetividad: no deben aparecer apreciaciones personales
Claridad: conceptos claros y palabras fciles.
Introduccin: se presenta el tema, se marcan los objetivos, y como se investigo
Cuerpo: se expone la info. De manera ordenada y coherente.
Conclusin: resumen de lo ms importante.

Existen 2 grandes grupos de informes; el BIBLIOGRAFICO: se toman datos de varias fuentes escritos y se hace el informe.
TECNICO CIENTIFICO: se hacen experimentos.

En los informes hay PARATEXTOS, ttulos y subttulos, grficos, cuadros, etc.

Novela de Aprendizaje:

Por ser NOVELA, es narrativo de ficcin, y es ms larga que el cuento. Tiene una historia principal y otras secundarias.

Puede tener 1 o varios narradores, que cuentas los diferentes hechos, pueden ser personajes o no!

Que lo diferencia del cuento:

1. Mayor desarrollo de los personajes

2. Trama ms compleja
3. Mayor cantidad de personajes
4. Se divide en captulos

Dentro de las novelas, la de aprendizaje, tiene un personaje que a lo largo del relato aprende algo y madura. El
personaje se caracteriza por sus carencias. La caracterstica de esta novela, es la relacin del personaje con el entorno.

Este tipo de novelas apareci en Alemania durante el Romanticismo, con Goethe como precursor.

Relato de Ciencia Ficcin:

Se la llama tambin LITERATURA DE ANTICIPACION, porque especula como va a ser el futuro, con los avances
tecnolgicos, etc. Casi todos os temas de este gnero son de viajes espaciales, mundos desconocidos, guerras de
planetas, etc.

Busca decir como es la sociedad actual, y lo que podramos generar si seguimos as, presentando 2 puntos de vista:

Utopa: busca mostrar un mundo ideal. Inalcanzable.

Distocia: imagina un mundo lleno de quilombos.

Est formada por una HISTORIA (cronologa de los hechos) y un RELATO (como se arma la narracin). Pueden variar la
duracin del relato:

1. Pausa: se detiene la historia, y continua el relato (se cuenta como son los personajes, pero la no hacen a la
historia que se cuenta)
2. Escena: el relato tarda lo mismo que la historia. Por ejemplo los relatos.
3. Sumario: mucha historia ocupa poco tiempo del relato, es un resumen.
4. Elipsis: el tiempo de la historia no ocupa ningn lugar del relato. No se cuentan cosas de la historia que se dan
por entendidos.

Nota de Opinin:

El autor define su punto de vista, mientras que intenta convencerte de esto. Generalmente los temas de estas notas son
polmicos.

1. Punto de Partida: enuncia el tema

2. Tesis: es la idea que el autor va a querer validar en el texto.
3. Argumentacin o desarrollo: razonamientos y datos para argumentar lo que piensa.
4. Conclusin: es el cierre despus de los argumentos.

El autor, usa muchos recursos para defender su ideamuchas veces por ejemplo usa CITAS DE AUTORIDAD, que es lo
dicho por algn especialistatambin usa ejemplos, comparaciones, contraargumentos y hace preguntas retoricas.

El Teatro:

El origen se puede ubicar en Grecia, honraban al dios, acompaados por bailes. Al principio haba un solo actor y un
coro. Representaba las ideas del pueblo. Se haca al aire libre. En las pocas de los grandes dramaturgos, se agregaros
personajes y se armaron grandes teatros en las colinas.
Aristteles describi la TRAGEDIA Y LA COMEDIA, como nicos gneros que existan. Vea que era una imitacin de la
realidad, y define la TRAGEDIA como de temtica legendaria y heroica, con final triste. Con lenguaje cuidado y muchas
emociones.

La COMEDIA ridiculizaba a los hombres de la vida pblica, lenguaje vulgar. Tena final feliz, y trata problemas menores.

La palabra DRAMA, significa representacin y es el gnero donde los textos estn escritos para representar. Se arman en
actos y escenas.

El HECHO TEATRAL es la representacin de la obra en s.

Elementos:

Didasclicas: instrucciones del autor para el director de la obra.

Parlamentos: lo que dicen los actores
o Dilogos
o Monlogos
o Aparte: La voz del personaje que se habla a s mismo o al pblico.
o Apelacin al pblico: se confiesan al pblico para que ellos resuelvan cierto caso.

Gneros Discursivos:

Son los enunciados concretos de individuos. Se dividen en dos grandes grupos:

Primarios: relacionados de forma directa con la realidad.

Secundarios: para cultura ms compleja, desarrollada, y son principalmente escritos

Pueden ser tanto orales como escritos:

Orales:

Interactan directamente emisor y receptos

Referencias que se actualizan al instante ya que ambos tienen la misma situacin comunicativa
No necesita mucha elaboracin
Suelen ser redundantes y repetitivos.

Escritos:

Interaccin mediada.
Marcas que el mismo discurso actualiza
No se pueden corregir sobre la marcha
Generalmente no son repetitivos.

Gneros Literarios:

La literatura tiene 2 caractersticas: Ficcional (inventa) y como esta opera con el lenguaje (como se describe,
vocabulario, etc.)

NO confundir ficcin con fantasa o maravilloso. La ficcin acuerda con el lector, que va a tomar como real lo que se
sabe que no lo es!

Existen 3 gneros:

Narrativo: donde el narrador cuenta hechos que transcurren en el tiempo: Cuentos, novelas, etc.
Dramtico: textos para ser representados. Tienen los textos de los actores, y las didasclicas:
Lirico: son aquellos donde el narrador pareciera ser el autor y usa recursos retricos: sonetos.
Comunicacin:

Contexto: referente, es el tema de lo que se refiere el Mensaje

Emisor: el que emite
Receptor: quien recibe
Mensaje: lo que se comunica
Contacto, Canal: medio fsico por donde circula el mensaje (ejemplo: telfono, wsapp, etc.)
Cdigo: son los signos que se usan para transmitir el mensaje (ejemplo: letras, iconos, etc.)

Funciones del Lenguaje:

Referencial:
1. Predomina la tercera persona
2. Modo indicativo
3. Enuncia
4. Se acenta le mensaje
5. Ejemplos: textos cientficos, manuales escolares, etc.)
Emotiva o Expresiva:
1. Primera persona
2. Modo subjuntivo
3. Uso de pronombres
4. Oraciones exclamativas y adjetivos valorativos
5. Se acenta el emisor
6. Ejemplos: cartas personales, charlas cotidianas
Apelativa o conativa:
1. Segunda persona
2. Imperativo
3. Oraciones imperativas o interrogativas
4. Se incluye al destinatario
5. Ejemplos: publicidad
Ftica:
1. Se interrumpe la comunicacin para asegurarse que el canal funciona correctamente.
2. Ejemplo: holase cort?
Metalingstica:
 1. Se reflexiona sobre el cdigo
2. Ejemplos: diccionarios
Potica:
1. Figuras retoricas (imgenes sensoriales por ejemplo)
2. Juegos de palabras
3. Rimas, repeticiones, etc.
4. Ejemplos: poesa

El texto definicin y tipologas:

El lector de un texto identifica la intencionalidad, sabe para que esta hecho.

El texto representa siempre una forma de decir algo, y se llama ORIENTACION ENUNCIATIVA; y son:

1. La oral actual (conversaciones)

2. Escrita actual (wsapp, SMS)
3. Histrica (narracin a la distancia)
4. Lgica-cientfica
5. Literaria

Secuencia Descriptiva:

Sirve para describir algo, dar una IMAGEN VERBAL de lo que estamos hablando.

Tiene partes, que son:

Anclaje: el titulo o nombre de lo que vamos a hablar.

Aspectualizacion: la indicacin de las partes (que es) y las propiedades (como es).
Puesta en relacin: como se relaciona con otros objetos.
Subtematizacion: dentro de la descripcin, podemos incluir otra descripcin de algo ms especfico, por
ejemplo.

Pueden ser:

Objetivas: no tienen opinin (noticia)

Subjetivas: intencin de quien las hace (literatura)

Igualmente, quien las escribe selecciona siempre que es lo que quiere decir. En este punto, se habla del OBSERVADOR,
que es quien describe y puede ser interno o externo (no est en la escena). Tambin, el observador puede moverse
dentro de la escena, entonces pasa a ser MOVIL.

Los recursos son:

1. Muchos adjetivos
2. Verbos en presente indicativo
3. Muchos conectores espaciales (a la derecha, abajo, etc.)
4. Sustantivos que guardan entre si una relacin para no repetir (banco, asiento, etc.)

Funciones del Lenguaje:

Funcin expresiva: los diarios ntimos, tienen mucha presencia de esta. Todos los datos, estn atravesados por la
expresin de quien los cuenta. Esto es lo que hace que sean subjetivos.

Funcin Potica: en la poesa, la F. Expresiva pasa a segundo plano. Lo ms importante es lo material de las palabras,
mas all de lo que signifiquen. Se usan para CREAR UN MENSAJE. El poeta trabaja sobre el sonido.
La funcin potica se usa en muchos lugares, propagandas, afiches, vida diaria (me explota la cabezaes funcin
potica)

Cohesin Lxica:

Sirve para relacionar palabras con significado y darle sentido a una oracin evitando repetir palabras, etc. los
procedimientos de la Cohesin es:

1. Sinonimia: buscar un sinnimo

2. Hiperonimia: una palabra amplia (animales, vegetales, elementos de laboratorio)
3. Hiponimia: la inverso, partir de una palabra amplia, y llegar a lo ms chico (tiles.lpiz de color rojo)
4. Parfrasis: reemplazar una palabra, por una frase
5. Palabra generalizadora: cosa, hechos, persona, hechos, etc.

Cohesin Gramatical:

Adems de la cohesin lxica, hay otros recursos:

1. Referencia: relacin entre un objeto sin significado, y otro que se lo da! la chica esta mojada, ella se va a
resfriar
2. Elipsis: borrar un elemento que el lector puede reponer. el tren dio lugar al viaje seguro, la computadora a
las comunicaciones
3. Conexin: usar algunas palabras para relacionar un texto. (adems, tambin, pero, o bien, despus de , antes
de, el primer lugar)

Verbo:

Aspectos de un verbo:

1. Persona: primera, segunda, tercera

2. Numero: singular, plural
3. Tiempo: presente, pasado, futuro
4. Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo
5. Voz: activa, pasiva
6. Aspecto: perfecto, imperfecto (estudiaste, estudiabas)

En la narracin, se suelen utilizar los pretritos, y pueden utilizar varios durante el relato:

PLUSCUAMPERFECTO: acciones anteriores a otras contadas en el pasado.

PERFECTO SIMPLE: el tiempo que se usa para avanzar en el relato. Algo que paso en el pasado y ya termino.

CONDICIONAL SIMPLE: acciones que an no pasaron.

IMPERFECTO: para el marco.

Adverbio:

Indica las circunstancias en las que ocurre la accin. escribi rpidamente, adems de modificar el verbo, tambin
pueden modificar otras palabras. muy lentamente

NO VARIA, no expresa ni genero ni nmero.

1. De lugar: cerca, lejos, arriba, abajo, etc.

2. De tiempo: ahora, temprano, pronto, tarde
3. Modo: bien, mal, -ente
4. Cantidad: mucho, poco, mas
 5. Negacin: no, nunca, nada
6. Afirmacin: si, ciertamente
7. Duda: probablemente, acaso

En una CONSTRUCCION ADVERBIAL, el ncleo es el adverbio.

Algunas palabras homfonas (se escriben igual, pero son cosas distintas), se diferencian por la tilde. (Tilde diacrtica)

Verboides:

Son los VERBOS no conjugados, tanto en INFINITIVO: (AR, ER, IR), GERUNDIO (ANDO, IENDO), PARTICIPIO (ADO, IDO).

Infinitivo: NO VARIA. Participio vara en gnero y nmero (tallada, tallado), gerundio: NO VARIA.

NO cumplen a la misma funcin que los verbos, puede ser adjetivo, sustantivo, adverbio.

Infinitivo: como sustantivo (ncleo del sujeto, del OD, predicativo, termino, aposicin)

correr, mejora la salud Antes de dormir, come una manzana (T. del circ de tiempo)

Participio: adjetivo (Md, PSO)

el boxeador est cansado PSO

Gerundio: adverbio(circunstancial)

juan respondi llorando

Los verboides pueden ser modificados por complementos de los verbos.

juan decidi hacer la tarea

N NV N - OD ----
------ OD --------
Oraciones Unimembres e impersonales:

No estn formadas por sujeto y predicado, pueden tener o NO verbo. Pueden tener un verbo IMPERSONAL.

Llueve muchsimo

Se cit a los padres del alumno

Oraciones IMPERSONALES con SE: verbo en tercera persona: se ve a la actriz

Oraciones PASIVAS con SE: verbo en tercera persona del singular o plural se cocinan pasta

Oracin Compuesta:

Esa formada por 2 o ms componentes que pueden marcarse como oraciones, y se llaman PROPOSICIONES. Entre estas
partes hay una coordinacin (nexos coordinantes) o YUXTAPOSICION (con una coma)

(Hice la entrevista) y (el director se sinti muy a gusto)

Oraciones compuestas por coordinacin:

Copulativas : y, e, ni (de suma)

Disyuntivas : o u, o bien (exclusin, resta)
Adversativas: pero, no obstante (oposicin)
Consecutivas: por eso, en consecuencia (efecto)
Correlativas: no solo, sino que (alternancia)