Wilhelm Wundt: Crea el primer laboratorio de psicologa.

Para Wundt, la atencin es

controlada activamente por las intenciones y los motivos, lo que dio lugar al uso del
trmino Voluntarismo. A su vez, la atencin controla otros procesos psicolgicos, como las
percepciones, los pensamientos y los recuerdos.

Edward Titchener: Alumno de Wundt, descompuso la conciencia en tres elementos

bsicos: sensaciones fsicas, sentimientos e imgenes (recuerdos de otros pltanos).
Afirmaba que incluso los pensamientos y sentimientos ms complejos podan reducirse a
esos elementos simples. Titchener consideraba que el papel de la psicologa era identificar
esos elementos y demostrar cmo podan combinarse e integrarse, un enfoque conocido
como Estructuralismo.

William James: Nadie, escribi, ha tenido nunca una sensacin simple por s misma.
Siempre tenemos asociaciones con algo. A James le pareca claro que la conciencia
evolucion porque cumple una funcin adaptativa. El Funcionalismo estudia como una
habilidad o capacidad mental le permite al humano funcionar en su ambiente.

Sigmund Freud: Psicologa psicodinmica: El estudio del inconsciente y de cmo este

determina y se relaciona con nuestras acciones.

Conductismo: Watson afirmaba que uno no puede ver o incluso definir la conciencia ms
de lo que puede observar el alma. Y si uno no puede localizar o medir algo, esto no puede
ser objeto de estudio cientfico. Por eso, solo vale la pena estudiar la conducta observable.
Nos presenta el trmino Tabula Rasa para explicar como un nio recin nacido viene en
cero y todo lo que surja de l eventualmente vendr de lo que aprenda.

Pavlov: Condicionamiento clsico: creacin de una conexin entre un estmulo nuevo y un

reflejo ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje segn el cual un estmulo
originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la
conexin asociativa de este estmulo con el estmulo que normalmente provoca dicha
respuesta.

Skinner: La mente es una Caja negra. Condicionamiento operante: es un tipo de

aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en funcin
de sus consecuencias (Reforzadores o Castigos).
El conductismo, hasta los 60, dominaba la psicologa.

Pero eventualmente preguntas sobre la sensacin, la percepcin, la personalidad y en

general procesos internos, dejaban mucho que desear de la psicologa, de ah nace el
cognitivismo.

Cognitivismo: Es el estudio de nuestros procesos mentales en el sentido ms amplio:

pensamiento, sentimiento, aprendizaje, recuerdo, toma de decisiones y juicios, entre
otros. Es actualmente la escuela dominante en la psicologa, a pesar de que otras escuelas
todava existen.

A parte de la Psicodinmica y el Cognitivo/conductual, hoy en da existen tambin las

siguientes escuelas:

Psicologa Humanista: Fundador: Abraham Maslow La llam la tercera ola. Los

humanistas enfatizan el potencial humano y la importancia del amor, la pertenencia, la
autoestima, la autoexpresin, las experiencias cumbre (cuando uno se involucra a tanto
en una actividad que se desvanece la autoconciencia) y la autorrealizacin (la
espontaneidad y creatividad. experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia).

La psicologa de la Gestalt: Fundadores: Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka.

Estudio de sensacin y percepcin. Cuando se aplica a la percepcin se refiere a nuestra
tendencia a ver patrones, a distinguir un objeto de su fondo y a completar una imagen a
partir de unas cuantas seales.

Teora general de sistemas/Enfoque sistmico: Inicia en Palo Alto, California. Empez a

preocuparse por los sistemas que caracterizaban al individuo. Pone un enfoque en la
familia y las relaciones interpersonales del sujeto que ningn otro enfoque realizaba hasta
ese momento.

Psicologa evolutiva: Estudia los orgenes evolutivos de la conducta y los procesos

mentales.
Psicologa positiva: Concentracin en el bienestar y como desarrollarse. Experiencias
positivas en el sujeto.

Para saber ms de estos temas les recomiendo la Historia de la Psicologa de Thomas

Leahey.

https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/historia-de-la-psicologia-thomas-hardy-
leahey.pdf

Campos de la psicologa

Psicologa del desarrollo: Estudian la psicologa infantil y psicologa del ciclo vital, como la
psicogeriatra.

Neuropsicologa: las bases biolgicas de la conducta, los pensamientos y las emociones

humanas.

Psicologa experimental: Realizan investigacin en cualquier rea.

Psicologa clnica: Se interesan fundamentalmente en el diagnstico, causa y tratamiento

de los trastornos psicolgicos

Psicologa social: Los psiclogos sociales estudian la forma en que la gente se influye entre
s. Exploran temas como las primeras impresiones y la atraccin interpersonal; la manera
en que se forman, mantienen o cambian las actitudes; el prejuicio y la persuasin.

Psicologa organizacional: Se interesan en problemas prcticos como la seleccin y

capacitacin de personal, el mejoramiento de la productividad y las condiciones de
trabajo, y el impacto de las computadoras y la automatizacin en los trabajadores.
Psicologa educativa: Interviene en los procesos de aprendizaje y docencia en la escuela.

Psicologa del deporte: Estudia los factores mentales que afectan el desempeo deportivo.

Psicologa del arte: Estudia el arte desde la psicologa y la plantea como un medio
tratamiento -Arte terapia.

Psicologa del consumidor: Investiga el comportamiento del consumidor.