PARCIAL RESUELTO DE MEDICIN DE LA GESTIN DE RECURSOS HUMANOS

Dentro de las modalidades de evaluacin estn: Seleccione una:

A. LA EVALUACIN FORMATIVA.

b. La evaluacin de desarrollo.

c. La evaluacin de aptitudes.

d. La evaluacin acadmica ocasional.

Pregunta 2

Dentro de los errores ms comunes en la eleccin de indicadores, segn Chiavenato se encuentra:

Seleccione una:

A. NO ESTABLECER RELACIN ENTRE LOS INDICADORES Y LA ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL.

b. No tener en cuenta los rasgos y habilidades afectivas.

c. Un buen mentor.

d. Contar con mucha suerte.

Pregunta 3

Dentro de los nuevos papeles de las personas encargadas del rea de recursos humanos se
encuentra: Seleccione una:

A. TRANSFORMAR AL CAPITAL HUMANO EN CAPITAL INTELECTUAL.

b. Permitir el acceso de muchos competidores.

c. Brindar muchas posibilidades para conseguir proveedores.

d. Le permite mejorar sus procesos de contabilidad personal.

Pregunta 4

Dentro de los puntos a tener encuenta para la eleccin de indicadores, segn Chiavenato se
encuentra: Seleccione una:

A. DEFINIR METAS CLARAS DE DESEMPEO.

b. Un proceso por medio del cual se evalan los pensamientos de los empleados con el fin de
determinar sus recompensas.

c. Un proceso por medio del cual se evalan las ansiedades y debilidades de los empleados con el
fin de castigarlos y premiarlos.

d. Tener encuenta los procesos de la competencia.

Pregunta 5
El modelo de Phillips es: Seleccione una:

A. ES EL MODELO QUE EVALUA EL IMPACTO ECONMICO DE LA FORMACIN EN LAS

ORGANIZACIONES.

b. Es el modelo que evalua el impacto econmico de la seleccin en las organizaciones.

c. Es el modelo que evalua el impacto econmico del bienestar en las organizaciones.

d. Es el modelo que evalua el impacto econmico del reclutamiento en las organizaciones.

Pregunta 6

Estableci las bases de la evaluacin de la formacin continua Seleccione una:

A. KIRKPATRICK.

b. Wade.

c. Phillips.

d. Chiavenato.

Pregunta 7

Kirkpatrick, con la creacin de su modelo en los aos: Seleccione una:

A. SESENTA.

b. Treinta.

c. Noventa.

d. Veinte.

Pregunta 8

La administracin de la Gestin de RRHH acta en tres frentes: Seleccione una:

A. ADMINISTRACIN OPERACIONAL, TCTICA Y ESTRATGICA.

b. Administracin de medicin, tctica y de competencias.

c. Administracin de funciones.

d. Administracin por bifulcacin, experticia y experiencia.

Pregunta 9

La finalidad de un cuadro de mando es: Seleccione una:

a. Evidenciar el aporte del C.P.I.

b. Evidenciar la aplicacin de la escala Weschler.

C. EVIDENCIAR LA NECESIDAD DE TOMAR ACCIONES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS

PREVISTOS Y MEJORAR LOS PROCESOS.
d. Evidenciar el aporte del Binet.

Pregunta 10

La validacin de los indicadores NO tiene por objetivo: Seleccione una:

A. UN MEJORAMIENTO NO REGISTRADO EN LA ISO.

b. Comparar el coste de obtencin, con los objetivos inicialmente previstos.

c. Comparar la utilidad de los resultados alcanzados.

d. Comprobar que los indicadores son tiles y rentables.

Pregunta 11

Para la medicin del rea de recursos humanos es importante tener en cuenta: Seleccione una:

a. Verificaciones, seguimientos registros.

b. Capacidad de una persona para ocupar muchos cargos en su vida laboral.

c. Datos o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente el cociente intelectual utilizado
en un proceso o de una actividad.

D. DATOS O CONJUNTO DE DATOS QUE AYUDAN A MEDIR OBJETIVAMENTE LA EVOLUCIN DE

UN PROCESO O DE UNA ACTIVIDAD.

Pregunta 12

Se entiende por Accin de mejora: Seleccione una:

a. Resultado directo de las estadsticas.

b. Resultado directo de las carreras.

c. Resultado directo de las aptitudes.

D. RESULTADO DIRECTO DE LA BSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS PUNTOS DBILES

DETECTADOS.

Pregunta 13

Se entiende por despliegue: Seleccione una:

a. Metodologa desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la organizacin.

B. METODOLOGA DESARROLLADA CON EL PROPSITO DE TRASLADAR LOS OBJETIVOS

ESTRATGICOS DE LA ORGANIZACIN A LAS DISTINTAS FUNCIONES Y NIVELES DE LA
ORGANIZACIN.

c. concer como las aptitudes pueden ser utilizadas como modelo causal.

d. Identificar como las actitudes influyen en la medicin de observacin.

Pregunta 14
Se entiende por estrategia: Seleccione una:

A. ES UN PLAN ESTRUCTURADO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.

b. Es un plan poco estructurado para lograr los objetivos.

c. Es un plan que sigue la metodologa M.M.P.I.

d. Es un plan que sigue la estrategia Binet.

Pregunta 15

Se entiende por evaluacin de la transferencia: Seleccione una:

a. Aquella que evidencia el aporte del C.P.I.

b. Aquella centrada en el anlisis de la coherencia pedaggica de la formacin diseada y en su

adecuacin a las necesidades de formacin.

C. AQUELLA QUE DETERMINA EL GRADO EN QUE LOS PARTICIPANTES TRANSFIEREN O APLICAN

A SU PUESTO DE TRABAJO LOS APRENDIZAJES Y LAS COMPETENCIAS ALCANZADAS CON LA
FORMACIN.

d. Aquella que evidencia el aporte del Binet.

Pregunta 16

Se entiende por evaluacin del impacto: Seleccione una:

A. AQUELLA CENTRADA EN EL ANLISIS DE LA COHERENCIA PEDAGGICA DE LA FORMACIN

DISEADA Y EN SU ADECUACIN A LAS NECESIDADES DE FORMACIN.

b. Aquella centrada en determinar las repercusiones que la formacin tiene en la organizacin en

trminos de beneficios cualitativos y cuantitativos o monetarios.

c. No es una evaluacin.

d. Aquella centrada en comprobar que los indicadores.

Pregunta 17

Se entiende por evaluacin diagnstica: Seleccione una:

a. Aquella que evidencia el aporte del C.P.I.

B. AQUELLA CENTRADA EN EL ANLISIS DE LA COHERENCIA PEDAGGICA DE LA FORMACIN

DISEADA Y EN SU ADECUACIN A LAS NECESIDADES DE FORMACIN.

c. Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de
trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formacin.

d. Aquella que evidencia el aporte del Binet.

Pregunta 18
Se entiende por evaluacin formativa: Seleccione una:

a. Aquella que evalua metodologa desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la
organizacin.

B. AQUELLA QUE ANALIZA LA MARCHA DEL PROCESO DE ENSEANZA, APRENDIZAJE Y EL

AVANCE EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.

c. No es una evaluacin.

d. Es una evaluacin de carcter poco institucional.

Pregunta 19 Se entiende por evaluacin sumativa: Seleccione una:

a. Es una evaluacin estructurada sin conexin para lograr los objetivos.

B. ES AQUELLA CENTRADA EN LOS RESULTADOS FINALES OBTENIDOS POR LOS PARTICIPANTES

EN TRMINOS DE COMPETENCIAS ALCANZADAS AL FINALIZAR LA FORMACIN.

c. No es una evaluacin.

d. Es una evaluacin que sigue la estrategia Binet.

Pregunta 20

Wade concibe la evaluacin como: Seleccione una:

A. LA MEDICIN DEL VALOR QUE LA FORMACIN APORTA A LA ORGANIZACIN.

b. La medicin del valor que la seleccin aporta a la organizacin.

c. La medicin del valor que el reclutamiento aporta a la organizacin.

d. La medicin del valor que el bienestar apo