RPT BM t3 2017 Hebat Bacaan

1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2018

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU & FOKUS TEMA MUKA
TARIKH P&P SURAT CATATAN
UNIT 1: Laman Ilmu 1-21 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Ulasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Tema Hebat :Keselamatan 10-11 FOKUS UTAMA:
Sekolah selamat 1.0 Berinteraksi untuk menjalin I-THINK
dan mempererat hubungan mesra i. Berbual, menambah dan menyambung Peta Bulatan
MINGGU: Tajuk Iringan: FOKUS SAMPINGAN: bicara tentang masyarakat dengan
1 Bercuti bersama keluarga 1 menggunakan ungkapan yang sesuai KBAT
1.1 Berbual dan berbicara dengan dan ayat yang gramatis. T- menyatakan
TARIKH: Karangan Ciri-ciri murid cemerlang 8 intonasi dan nada yang sesuai tentang maklumat tersirat
2/1/2018 Murid yang cemerlang tajuk dalam kehidupan harian berkaitan ii. Membaca ,mengakses dan mendapatkan S- berbincang
- mempunyai pencapaian yang keperihalan diri, keluarga, rakan, maklumat berdasarkan bahan teks dan grafik R-berbual
5/1/2018 tinggi dalam aspek-aspek yang dan masyarakat.
berikut: iii. menyenaraikan kepentingan menjaga
~Akademik 1.2 Mendengar dan memberikan respons keselamatan di jalan raya
~Kepimpinan secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
~Sahsiah yang diperihalkan oleh orang lain. Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
~Kecergasan 1. Menjelaskan idea dengan
Pendahuluan karangan BIDANG: MAKLUMAT menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang
FOKUS UTAMA: sesuai dan tersusun.
Bahasa Kata Nama 17-18 7.0 Mendapat maklumat daripada 2. Membina ayat menggunakan Kata
1. Kata Nama Khas pelbagai sumber yang didengar, dibaca, Nama
2. Kata Nama Am dan ditonton
3. Kata Ganti Nama Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
FOKUS SAMPINGAN: 1. menghurai isi penting yang relevan
Peribahasa 1 Ilmu itu pelita hati 2 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan dengan topik yang diberikan
2 Membuka mata 2 gambaran keseluruhan, idea Aras 1
utama, isi penting, dan isi relevan tentang i. Mendengar dan menyatakan gambaran
3 Di mana ada kemahuan, 2
bahan yang didengar, dibaca, dan keseluruhan dan idea utama.
di situ ada jalan
ditonton. Aras 2
4 Seperti lipas kudung 2
v. Menghuraikan maklumat dalam bahan
5 Buah tangan 12
7.2 Memahami dan menyatakan maksud pelbagai laras bahasa.
6 Usaha tangga kejayaan 16 perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 3
ii. Memberikan fakta bagi pandangan
BIDANG: ESTETIK yang dikemukakan dan sebaliknya.
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan
memberikan respons
peribadi tentang karya
sastera
FOKUS SAMPINGAN:
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara keseluruhan.
2
UNIT 1: Laman Ilmu 1-21 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Sekolah harmoni dan sekolah 4 FOKUS UTAMA:
selamat 2.0 Memberikan pendapat yang 1. Menganalisis pantun untuk I-THINK
MINGGU: bernas sebagai sumbangan membina peta I Think PETA BUIH
2 Tema Hebat: dalam perbincangan 2. Menyatakan maksud pantun
Bahasa dan kesusasteraan 5 3. Mengenal pasti andaian dan
TARIKH: Karangan Penulisan Ucapan/Syarahan 16 FOKUS SAMPINGAN:
8/1/2017 2.5 Berbincang dan membuat penjelasan
pernyataan yang mengelirukan KBAT
-Usaha tangga kejayaan
- KOMSAS Antologi Bintang Hati secara spontan tentang sesuatu perkara T- menyatakan
12/1/2018 Sajak kijang yang lelah terhadap isu yang dikemukakan. maklumat tersirat
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: S- kemukakan
Bahasa Proses Penerbitan Kata Nama 18-22 pendapat
1. Kata Nama Tunggal BIDANG: MAKLUMAT Aras 1 R-berbual dan
2. Kata Nama Terbitan FOKUS UTAMA: iv. Menyatakan format penyampaian mendengar
2.1 Awalan 7.0 Mendapat maklumat ucapan,ceramah .
2.2 Sisipan daripada pelbagai sumber
2.3 Akhiran yang didengar, dibaca, dan Aras 2
2.4 Apitan ditonton i. Membina ayat menggunakan aras bahasa
3. Kata Nama Majmuk ucapan.
3.1 Rangkai kata FOKUS SAMPINGAN:
3.2 Istilah khusus 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
3.3 Kiasan gambaran keseluruhan, idea
4. Kata Nama Ganda utama, isi penting, dan isi relevan tentang Aras 1
4.1 Kata ganda penuh bahan yang didengar, dibaca, dan i. Mengenal pasti diksi, istilah dan
4.2 Kata ganda separa ditonton. pelbagai jenis ayat untuk digunakan
4.3 Kata ganda berentak dalam penulisan karya sastera.
BIDANG: ESTETIK Aras 2
Peribahasa 1 Ilmu itu pelita hati 2 FOKUS UTAMA: i. menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
2 Membuka mata 2 10.0 Memahami dan memberikan respons puisi
3 Di mana ada kemahuan, 2 peribadi tentang karya sastera
di situ ada jalan
4 Seperti lipas kudung 2 FOKUS SAMPINGAN:
5 Buah tangan 12 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
6 Usaha tangga kejayaan 16 persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
3
UNIT 2: Selaut Budi dalam 23-39 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Ingatan
MINGGU: Ulasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
3 Mengenali Shaharom Husain 23-27 FOKUS UTAMA:
Tema Hebat: Perpaduan 8.0 Memproses maklumat untuk i.Mencambahkan idea yang bernas PELAKSANAAN
TARIKH: keperluan tertentu semasa bertukar-tukar fikiran tentang PBS
15/1/2018 Semangat bermasyarakat 32 sesuatu topik.
- Karangan Surat Kiriman Tidak rasmi 26 FOKUS SAMPINGAN: KEMAHIRAN
19/1/2018 berformat Surat kepada rakan LISAN BAND 1
ii. Membaca ,mengakses dan mendapatkan
8.4 mengolah maklumat secara koheren
maklumat berdasarkan bahan teks dan grafik
KOMSAS Novel Tawanan Komander untuk tujuan tertentu
Caucasus. (sinopsis) iii . menyenaraikan kepentingan menjaga
Bahasa KATA ADJEKTIF 37-39 BIDANG: MAKLUMAT I-THINK
perpaduan .
1. Kata Adjektif Waktu FOKUS UTAMA: PETA POKOK
2. Kata Adjektif Warna 9.4 Menyediakan hujah dan alasan serta
3. Kata Adjektif Sifatan menyampaikan maklumat untuk Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA ALIR
4. Kata Adjektif Ukuran sesuatu pembentangan.
5. Kata Adjektif Bentuk Aras 1 KBAT
6. Kata Adjektif Jarak FOKUS SAMPINGAN: T- menyatakan
i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai menyatakan
7. Kata Adjektif Cara kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat
8. Kata Adjektif Pancaindera 12.2 mengemukakan isi yang bernas dan pendirian
membina kerangka penulisan majmuk yang tepat untuk menyampaikan S- memindahkan
9. Kata Adjektif Perasaan maklumat. maklumat
R- memberi respon
iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan
PEMBENTUKAN KATA dengan tajuk
ADJEKTIF: BIDANG: ESTETIK
1. Kata Adjektif Asal / Tunggal FOKUS UTAMA:
Aras 2
2. Kata Adjektif Terbitan 10.0 Memahami dan memberikan
3. Kata Adjektif Ganda respons peribadi tentang karya ii. membina perenggan yang koheren dengan
4. Kata Adjektif Majmuk sastera menggunakan penanda wacana
FOKUS SAMPINGAN:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Peribahasa 1 Ada jalan 36 10.1 Menceritakan semula sesebuah
2 Beralih angin 36 karya secara keseluruhan.
i.menyatakan semula cerita dalam karya
3 Mengambil bahagian 36
prosa dengan perkataan sendiri
4 Mengambil kesempatan 36
5 Anak didik 36
6 Orang lama 36 ii.menghuraikan aspek menarik dalam
karya prosa
4
MNGGU & FOKUS TEMA MUKA
UNIT 2: Selaut Budi dalam 23-39 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Ingatan
Tajuk Buku Teks: 34-35 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Kegigihan Pak Matlob 28-31 PELAKSANAAN
MINGGU: Tema HEBAT: FOKUS UTAMA: i. Membaca ,mengakses dan mendapatkan PBS
4 Alam sekitar dan teknologi Hijau 32 maklumat berdasarkan bahan teks dan grafik
Karangan Surat Kiriman Rasmi: 33 KEMAHIRAN
2.0 Memberikan pendapat yang
TARIKH: Lawatan MENULIS
bernas sebagai sumbangan dalam ii.menggunakan maklumat untuk
22/1/2018 KOMSAS Novel Tawanan Komander BAND 1
perbincangan membuat keputusan
- Caucasus. (sinopsis)
26/1/2018 37-39
iii. membina pelbagai jenis ayat majmuk
Bahasa JENIS-JENIS AYAT MAJMUK FOKUS SAMPINGAN:
Ayat majmuk
gabungan I-THINK
2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti PETA BUIH
Ayat majmuk semasa memberikan pendapat dalam
pancangan Pada akhir pelajaran pelajar dapat: BERGANDA
perbincangan. [watak dan
Ayat majmuk
Aras 1 perwatakan novel]
campuran
BIDANG: MAKLUMAT i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai
PETA BUIH
Peribahasa 1 Ada jalan 36 FOKUS UTAMA: kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat
(keunikan
2 Beralih angin 36 majmuk yang tepat untuk
bangunan
3 Mengambil bahagian 36 menyampaikan maklumat.
9.0 maklumat untuk tujuan bersejarah)
4 Mengambil kesempatan 36 Tertentu
5 Anak didik 36 Aras 2
KBAT
6 Orang lama 36 FOKUS SAMPINGAN: T- merumus dan
ii. Mengemukakan soalan, kata-kata
menilai maklumat
berunsur kecindan dan anekdot yang
12.4 Menyusun isi dan menggunakan S- berbincang
dapat menguatkan pembentangan.
penanda wacana untuk menghasilkan R-berbual
perenggan yang koheren Aras 1
ii. membina perenggan yang koheren dengan
menggunakan penanda wacana
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons
peribadi tentang karya sastera i.menyatakan semula cerita dalam karya
prosa dengan perkataan sendiri
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek ii.menghuraikan aspek menarik dalam
w atak dan perw atakan, latar, plot, karya prosa
gaya bahasa, dan sudut pandangan.
5
TARIKH P&P SURAT
UNIT 3: Di Sinilah Kasihku 40-53 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
Tertumpah
PKJR: Perlakuan Berisiko
Peranan Pasukan Polis DiRaja 40-41 FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
Malaysia 3.0 Berunding untuk mendapat i. Menjelaskan kepentingan pasukan PBS
MINGGU: Tema Hebat: persetujuan dan kata sepakat keselamatan dalam negara
5 Jati Diri dan Kewarganegaraan 40-41 KEMAHIRAN
Karangan Cara-cara untuk 41 FOKUS SAMPINGAN: ii. Melengkapkian peta I think MEMBACA
TARIKH: meningkatkan semangat cinta maklumat berdasarkan bahan teks dan grafik BAND 1
3.3 Menyatakan pendirian yang jelas
29/1/2018 akan negara dalam kalangan iii. membuat banding beza tentang 2 jenis
dengan mengemukakan maklumat yang
- rakyat. relevan. pasukan keselamatan.
2/2/2018 KOMSAS Novel Tawanan Komander 3.4 Mempertimbangkan semua aspek
Caucasus. (Tema dan yang dikemukakan dalam perundingan Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PELAKSANAAN
persoalan) secara rasional untuk mencapai kata
Bahasa KATA KERJA: 48-53 PBS
sepakat supaya diterima oleh semua Aras 1
1. Kata Kerja Transitif pihak. iii. Memindahkan maklumat kepada KEMAHIRAN
2. Kata Kerja Tak Transitif
pelbagai bentuk. MENULIS
Peribahasa BIDANG: MAKLUMAT Aras 2 BAND 5 (iii)
FOKUS UTAMA: iii Merumuskan fakta dengan alasan yang Hasilkan 2 jenis
8.0 Memproses maklumat untuk logik. puisi
keperluan tertentu Aras 3
FOKUS SAMPINGAN: Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang
iv. Menggabungkan dan mengasingkan kukuh.
maklumat berdasarkan ciri dan
kandungannya. KBAT
v. Menerangkan maklumat secara
munasabah untuk membuat inferens. I-THINK
1.Mengemukakan tema dan persoalan yang
PETA PELBAGAI
terdapat dalam novel.
ALIR
2.Mengenal pasti contoh peristiwa dan bukti
bagi menyokong tema dan persoalan tersebut.
KBAT
BIDANG: ESTETIK T- merumus dan
Aras 2 menilai maklumat
FOKUS UTAMA: ii. Menghuraikan tema dan persoalan S- menyatakan
10.0 Memahami dan memberikan respons yang terdapat dalam teks. maksud
peribadi tentang karya sastera
R-mengenal pasti
FOKUS SAMPINGAN:
Aras 2
ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran
yang terdapat dalam teks.
6
UNIT 4: Selagi Nadi ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Berdenyut 54-62
Institut Penyelidikan Perubatan 54-55 I-THINK
Tema Hebat: FOKUS UTAMA: i. Menyatakan kecondongan pendapat PETA BUIH
MINGGU: Kesihatan dan Kebersihan 4.0 Membuat pertimbangan untuk berdasarkan penggunaan kata,
6 Karangan Karangan Fakta: 55 mencapai keputusan KBAT
ungkapan dan ayat.
Langkah-langkah Menangani T- merumus dan
TARIKH: Masalah Penyakit Berjangkit FOKUS SAMPINGAN: menilai maklumat
ii. Membaca ,mengakses dan mendapatkan
5/2/2018 KOMSAS S- menyatakan
4.2 Menjelaskan dan membuktikan maklumat berdasarkan bahan teks dan grafik
- NOVEL: Watak dan perwatakan maksud
pertimbangan secara rasional dan adil
9/2/2018 R-mengenal pasti
bagi meyakinkan pihak yang iii. menghasilkan poster secara
Bahasa KATA TUGAS: terlibat. berpasangan.mewujudkan inteaksi, semagat
1. Kata penyambung ayat 68-70 kerja berpasukan dan latihan kepimpinan.
2. Kata praklausa
Peribahasa 1 Hendak seribu daya,tidak 59
hendak seribu dalih
BIDANG: MAKLUMAT
2 Belum duduk sudah 62
Aras 1
belunjur
FOKUS UTAMA: i. Mendengar dan menyatakan gambaran
3 Biar jatuh terletak,jangan 62
7.0 Mendapat maklumat daripada keseluruhan dan idea utama.
jatuh terhempas
pelbagai sumber yang didengar, dibaca, ii. Memilih isi penting yang relevan
4 Pencegahan lebih utama 68 dengan topik yang diberi.
daripada pengubatan dan ditonton
Aras 2
FOKUS SAMPINGAN: iv. Memberikan pandangan bagi fakta
7.6 Membezakan fakta dengan yang dikemukakan dalam teks dan
pandangan dalam bahan yang dirujuk. sebaliknya.
Aras 3
ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang
dikemukakan dan sebaliknya.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA: Aras 2
10.0 Memahami dan memberikan respons ii. Menganalisis watak dan perwatakan
peribadi tentang karya sastera yang terdapat dalam teks novel.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
7
TARIKH P&P SURAT
UNIT 4: Selagi Nadi ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
Berdenyut 54-62
MINGGU: Ulasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
7 Perubatan Tradisional 66
Tema Hebat: FOKUS UTAMA: i. Menjelaskan idea dengan menggunakan I-THINK
TARIKH: Sukan dan rekreasi 55 2.0 Memberikan pendapat yang bernas kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan PETA TITI
12/2/2018 Karangan Langkah mempopularkan 61 sebagai sumbangan dalam perbincangan tersusun.
- permainan tradisional KBAT
16/2/2018 ii. Mengimbas dan mengenal pasti faktor T-
KOMSAS FOKUS SAMPINGAN: kejayaan ahli sukan terkenal mempertimbangka
PROSA TRADISIONAL: 2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti
Bahagia sesudah derita iii. Mengintegrasi dan mentafsir maklumat n dan menilai
semasa memberikan pendapat dalam
untuk menyatakan usaha menjadi ahli sukan pendapat
perbincangan.
Bahasa KATA TUGAS: S- mengemukakan
terkenal.
1. Kata prafrasa 68-70 pendapat
2. Kata pascakata R-mengenal pasti
hendak seribu dalih
BIDANG: MAKLUMAT Aras 1
2 Belum duduk sudah 62
iii. Memindahkan maklumat kepada
belunjur
pelbagai bentuk.
3 Biar jatuh terletak,jangan 62 FOKUS UTAMA:
Aras 2
jatuh terhempas 8.0 Memproses maklumat untuk
ii. Menyatakan alasan menerima, menolak
4 Pencegahan lebih utama 68 keperluan tertentu
dan mengubahsuaikan maklumat yang
daripada pengubatan
FOKUS SAMPINGAN: diperoleh.
8.2 Menyusun maklumat mengikut Aras 3
keutamaan. ii. Membuat ulasan lengkap berserta
alasan yang kukuh.
Aras 1
BIDANG: ESTETIK i. Mengenal pasti diksi, istilah dan
FOKUS UTAMA: pelbagai jenis ayat untuk digunakan
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras dalam penulisan karya sastera.
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan Aras 2
bukan kreatif i. menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
FOKUS SAMPINGAN: prosa klasik
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bukan sastera serta
Menggunakannya dalam penulisan bukan
kreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.
8
UNIT 5: Cemerlang di Mata 71-92 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Dunia
PELAKSANAAN
MINGGU: Ucapan Shahrol Yuzy 75 FOKUS UTAMA: Aras 1 PBS
8 2.0 Memberikan pendapat yang bernas 2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti
Pengayaan: mencipta pantun sebagai sumbangan dalam perbincangan semasa memberikan pendapat dalam KEMAHIRAN
TARIKH: 74 perbincangan. LISAN BAND 2
19/2/2018 Karangan Karangan keperihalan: 76 Aras 2
- Pengalaman merentas desa iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu
23/2/2018 FOKUS SAMPINGAN:
secara spontan.
2.4 Mengemukakan cadangan yang Aras 3
KOMSAS Syair: Burung Nuri membina untuk membantu dalam
i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan I-THINK
membuat penyelesaian. PETA BUIH
Bahasa KATA PRAKLAUSA: 87-89 cadangan yang dikemukakan pihak lain untuk
2.5 Berbincang dan membuat penjelasan
1. Kata tanya memberikan cadangan balas yang membina.
secara spontan tentang sesuatu perkara PETA DAKAP
2. Kata seru terhadap isu yang dikemukakan.
3. Kata pembenar Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
4. Kata perintah KBAT
BIDANG: MAKLUMAT T- merumus dan
5. Kata pangkal ayat Aras 1
Peribahasa 1 Hendak seribu daya,tidak 71 FOKUS UTAMA: menilai maklumat
ii. Menyatakan format penyampaian
hendak seribu dalih S-mengemukakan
dialog, ucapan, ceramah dan
9.0 maklumat untuk tujuan tertentu pendapat
2 Jika ada kemenyan 75 mempengerusikan majlis.
R-berbincang
sebesar lutut pun,jika
tidak dibakar tidak akan FOKUS SAMPINGAN: Aras 3
MINGGU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
berbau i. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
3 Bagai gembala diberi 75 bukan kreatif menghasilkan perenggan yang koheren
9
keris
4 Condong ditumpil,lemah 76
TARIKH:
dianduh Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
26/2/2018
- 5 Arang habis,besi binasa 76 BIDANG: ESTETIK
2/3/2018 6 Bagai air mencari 76 Aras 1
jenisnya FOKUS UTAMA: iii. Menjelaskan unsur bunyi dan
7 Air beriak tanda tak 76 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras perlambangan yang terdapat dalam
dalam bahasa dalam karya penulisan kreatif dan karya.
8 Hendak belajar berenang 86 bukan kreatif
dapatkan itik, hendak Aras 2
belajar memanjat i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
FOKUS SAMPINGAN:
dapatkan tupai. bahasa dalam karya dan
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
menggunakannya dalam konteks
yang lain.
menggunakannya dalam penulisan kreatif.
9
UNIT 5: Cemerlang di Mata 71-92 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Dunia
Kepentingan sukan dan 75 FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
MINGGU: rekreasi 3.0 Berunding untuk mendapat i. Bertukar-tukar pendapat dengan PBS
Tajuk Iringan: persetujuan dan kata menggunakan sebutan, nada, tekanan suara
MINGGU: Faedah bersukan 80 sepakat dan gaya pengucapan yang sesuai ketika KEMAHIRAN
10 Karangan Mendidik anak cemerlang & 85 berunding. MEMBACA
TARIKH: Fungsi Komputer FOKUS SAMPINGAN: BAND 2
KOMSAS Sajak:Pesan Ibu Beribu-ribu 3.1 Berbincang dengan menggunakan ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain
5/3/2018
ragam bahasa dan gaya pengucapan dengan sopan untuk mencapai hasil
- Bahasa Pembentukan Kata praklausa yang betul semasa berunding. perbincangan.
hendak seribu dalih KEMAHIRAN
iii. Menegaskan pendirian dengan
2 Jika ada kemenyan 75 MEMBACA
mengemukakan hujah yang sesuai.
sebesar lutut pun,jika BAND 3
iv. Merumuskan fakta dan pandangan
tidak dibakar tidak akan untuk menentukan pendirian dan
berbau BIDANG: MAKLUMAT
keputusan bersama.
3 Bagai gembala diberi 75 FOKUS UTAMA:
keris 7.0 Mendapat maklumat daripada I-THINK
pelbagai sumber yang didengar, dibaca, Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA POKOK
4 Condong ditumpil,lemah 76
dianduh dan ditonton
Aras 1 KBAT
5 Arang habis,besi binasa 76 i. Mendengar dan menyatakan gambaran
FOKUS SAMPINGAN: T- merumus dan
6 Bagai air mencari 76 keseluruhan dan idea utama. menilai maklumat
jenisnya 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi S- menyatakan
7 Air beriak tanda tak 76 Aras 2 maksud
dalam penting, dan isi relevan tentang
i. Mengemukakan soalan pelbagai jenis R-mengenal pasti
8 Hendak belajar berenang 86 bahan yang didengar, dibaca, dan
untuk mendapat penjelasan lanjut.
dapatkan itik, hendak ditonton.
belajar memanjat Aras 3
dapatkan tupai. ii. Memberikan fakta bagi pandangan
BIDANG: ESTETIK yang dikemukakan dan sebaliknya.
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
dan laras bahasa dalam karya penulisan
kreatif dan bukan kreatif Aras 1
i. Mengenal pasti diksi, istilah dan
FOKUS SAMPINGAN: pelbagai jenis ayat untuk digunakan
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur dalam penulisan karya bukan sastera.
menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 2
i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
bahasa dalam karya dan
menggunakannya dalam konteks
yang lain.
10
UNIT 6: Khazanah Milik Kita 93-107 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
PKJR: Pengaruh Rakan
Sebaya
PIDATO: Pembangunan 97-98 PELAKSANAAN
MINGGU: Ekopelancongan di negara ini FOKUS UTAMA: i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu PBS
11 Tema Hebat: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas atau permasalahan
TARIKH: Pelancongan 94 sebagai sumbangan dalam perbincangan KEMAHIRAN
Karangan PIDATO: 103 ii. menjelaskan dan memahami maksud MEMBACA
Katakanlah anda terpilih tersurat dan tersirat BAND 4
FOKUS SAMPINGAN:
mewakili kelas anda dalam 2.4 Mengemukakan cadangan yang
pertandingan pidato peringkat membina untuk membantu dalam iii.menghuraikan idea bernas secara kritis dan
sekolah. Tajuk pidato anda ialah membuat penyelesaian kreatif
Malaysia Destinasi I-THINK
Pelancongan. Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA DAKAP
(CERPEN)
BIDANG: MAKLUMAT
KOMSAS Cerpen (Legasi Tapai Ubi} Aras 1
FOKUS UTAMA: PETA BUIH
8.0 Memproses maklumat untuk i. Menerangkan maklumat secara
Bahasa SINTAKSIS: BERGANDA
keperluan tertentu munasabah untuk membuatinferens.
1. Ayat tunggal 99 (2 CERPEN)
FOKUS SAMPINGAN: Aras 2
2. Ayat majmuk i. Menyatakan alasan menerima, menolak
3. Ayat pasif 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah PETA ALIR
4. Ayat aktif dipilih secara rasional untuk membuat (KARANGAN)
inferens. diperoleh.
Aras 3 KBAT
i.Mengenal pasti andaian yang salah serta T- menyatakan
1 Bagai menatang minyak yang
BIDANG: ESTETIK pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan pendirian
Peribahasa penuh
FOKUS UTAMA: membetulkannya. S- mengemukakan
2 Membuka pekung di dada
10.0 Memahami dan memberikan respons pendapat
3 Berat mata memandang, berat 119 peribadi tentang karya R-mengenal pasti
lagi bahu memikul Sastera Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Aras 1
FOKUS SAMPINGAN: i. Menghuraikan aspek perkara yang menarik
dalam karya prosa dan puisi.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
Aras 2
persoalan,pemikiran, nilai, dan
i.Menghuraikan nilai dan pengajaran yang
pengajaran.
terdapat dalam teks.
TARIKH
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
11
UNIT 6: Khazanah Milik Kita 93-107 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU Malaysia Destinasi 99
12 Pelancongan Kesihatan FOKUS UTAMA: Aras 1 I-THINK
Terunggul 2.0 Memberikan pendapat yang bernas i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu
TARIKH: Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam perbincangan atau permasalahan PETA PELBAGAI
Tajuk Ringkasan: 110 Aras 2 ALIR
Kemalangan Jalan Raya FOKUS SAMPINGAN: i. Mengemukakan cadangan dan sebab (Karangan)
Karangan RENCANA 94-95 2.4 Mengemukakan cadangan yang musabab serta membuat jangkaan
Industri pelancongan banyak membina untuk membantu dalam berdasarkan cadangan tersebut.
mendatangkan faedah kepada PETA ALIR
membuat penyelesaian Aras 3
negara. (Plot Drama)
i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan
cadangan yang dikemukakan pihak lain untuk
KOMSAS Novel: KBAT
memberikan cadangan balas yang membina.
LATAR MASA,TEMPAT, T- merumus dan
MASYARAKAT menilai maklumat
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat: S- mengemukakan
Bahasa TATABAHASA: 104-
FOKUS UTAMA: pendapat
Kata Parafrasa 107
8.0 Memproses maklumat untuk Aras 1 R-menulis
1. Kata pemeri
keperluan tertentu i. Menerangkan maklumat secara
2. Kata bilangan
3. Kata sendi nama munasabah untuk membuat inferens.
4. Kata penegas
5. Kata nafi 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah i. Menyatakan alasan menerima, menolak
6. Kata arah dipilih secara rasional untuk membuat dan mengubahsuaikan maklumat yang
7. Kata bantu inferens. diperoleh.
8. Kata penguat Aras 3
Peribahasa 1 Bagai menatang minyak 119 i.Mengenal pasti andaian yang salah serta
yang penuh pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan
2 Membuka pekung di 119 BIDANG: ESTETIK membetulkannya.
dada FOKUS UTAMA:
peribadi tentang karya Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
sastera
Aras 1
FOKUS SAMPINGAN: Menyatakan semula cerita dalam karya prosa
dan menghuraikan maksud puisi dengan
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek perkataan sendiri.
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan. Aras 2
i. Mengulas karya sastera dari aspek watak

dan perwatakan, latar
12
TARIKH P&P SURAT
UNIT 7: Pengorbanan 108- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
Melangkaui Sempadan 125
MINGGU: 1. Aktiviti Sukan Lasak 111 FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
13 2.0 Memberikan pendapat yang bernas PBS
Tajuk Iringan: sebagai sumbangan dalam perbincangan i.membaca secara imbasan untuk mendapat
TARIKH: Sejarah dan Warisan (Tema 111 maklumat KEMAHIRAN
HEBAT) FOKUS SAMPINGAN: MEMBACA
Karangan 2.4 Mengemukakan cadangan yang ii.menyatakan proses membuat kuih dengan BAND 5 (i)
PERIBAHASA membina untuk membantu dalam memberikan justifikasi
membuat penyelesaian I-THINK
KOMSAS NOVEL: NILAI DAN 12.1 mengemukakan isi yang bernas dan iii.mencipta resepi menggunakan bahan yang PETA BUIH
PENGAJARAN membina kerangka penulisan diberi (Karangan)
Bahasa FRASA NAMA: 123 .
1. Fungsi Frasa Nama: PETA DAKAP
~FN sebagai subjek Pada akhir pelajaran pelajar dapat: (Pantun)
~FN sebagai predikat
~FN sebagai objek Aras 1 KBAT
T- menyatakan
i. Mentafsirkan dan menghuraikan maksud
2. Peluasan Frasa Nama BIDANG: MAKLUMAT pendirian
kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat
Peribahasa 1 Bagai menatang minyak 1 FOKUS UTAMA: S- mengemukakan
dan perenggan. pendapat
yang penuh 7.0 Mendapat maklumat daripada
Aras 2 R-mengenal pasti
2 Membuka pekung di 2 pelbagai sumber yang didengar, dibaca,
i. Memberikan pandangan bagi fakta yang
dada dan ditonton
dikemukakan dalam teks dan sebaliknya.
3 Berat mata memandang, 3 Aras 3
berat lagi bahu memikul FOKUS SAMPINGAN:
i.Memberikan fakta bagi pandangan yang
4 Besar pasak daripada 4 7.6 Membezakan fakta dengan
dikemukakan dan sebaliknya.
tiang pandangan dalam bahan yang dirujuk.
5 Yang dikejar tak dapat, 5
yang dikendong Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
berciciran
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA: Aras 1
10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik i.Menyatakan semula cerita dalam karya
dalam karya sastera prosa.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek ii.Menghuraikan nilai dan pengajaran yang
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya terdapat dalam teks.
bahasa dan sudut pandangan.
13
TARIKH P&P SURAT
UNIT 8: Menuju Ke Puncak 126- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
Jaya 144
MINGGU: ulasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
14 Plus Mendorong Malaysia ke 135 FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
Hadapan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas i. Menjelaskan idea dengan menggunakan PBS
TARIKH: Tema Hebat: sebagai sumbangan dalam perbincangan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan
Bahasa dan kesusasteraan 127 tersusun.
Karangan WAWANCARA: 141 FOKUS SAMPINGAN:
Andaikan bahawa anda 2.2 Menghuraikan idea bernas secara ii.Memantapkan hujah dengan mengemukakan
wartawan sebuah majalah bukti. KEMAHIRAN
kritis dan rapi.
tempatan. Anda telah diminta MENULIS
mewawancara seorang iii. Merumus secara spontan dan membuat
usahawan tentang kejayaannya inferens perkara penting dalam perbincangan. BAND 3 (i)
dalam bidang perniagaan. BAND 4 (i)
Tulislah karangan wawancara Aras 1 Karangan
anda itu. format/tidak
i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai berformat
KOMSAS Cerpen : Sekeping tanah kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat
BIDANG: MAKLUMAT
majmuk yang tepat untuk menyampaikan
Bahasa SINTAKSIS: 142- FOKUS UTAMA:
Pelbagai Ayat Majmuk 144 8.0 Memproses maklumat untuk
maklumat.
keperluan tertentu I-THINK
1. Ayat majmuk gabungan Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA TITI
2. Ayat majmuk pancangan (ayat majmuk)
FOKUS SAMPINGAN:
3. Ayat majmuk campuran 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah Aras 1
Peribahasa 1 Mengangkat bendera 137 i. Menerangkan maklumat secara munasabah KBAT
dipilih secara rasional untuk membuat
putih untuk membuat inferens T- merumus dan
inferens.
2 Kacang hantu 137 Aras 2 menilai maklumat
3 Jalan buntu 138 i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan S- mengemukakan
kesahihannya pendapat
Aras 3 R-menulis
i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan
BIDANG: ESTETIK yang kukuh
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
peribadi tentang karya sastera Aras 1
i. Menyatakan semula cerita dalam karya
FOKUS SAMPINGAN: prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan perkataan sendiri.
persoalan,pemikiran, nilai, dan Aras 2
pengajaran. i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
puisi dan prosa.
14
MINGGU FOKUS TEMA MUKA
& TARIKH P&P SURAT CATATAN
UNIT 9: Permata Di Bumi 145- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Bertuah 163
MINGGU: Laporan Cara Memelihara Ikan 149- FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
15 Hiasan di Dalam Akuarium 151 3.0 Berunding untuk mendapat i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau PBS
Tema Hebat: persetujuan dan kata sepakat menolak pandangan orang lain dengan
TARIKH: Sains Teknologi dan Inovasi merujuk tujuan rundingan. KEMAHIRAN
Karangan Kesan pencemaran alam sekitar 161- FOKUS SAMPINGAN: LISAN
163 ii.menganalisis statistik penggunaan telefon BAND 3
3.1 Berbincang dengan menggunakan
KOMSAS Novel: Unsur gaya bahasa/plot ragam bahasa dan gaya pengucapan bimbit
Cerpen : Bawod yang betul semasa berunding.
Bahasa FRASA ADJEKTIF: 158- iii.mengenalpasti kebaikan menggunakan
1. Peluasan Frasa Adjektif 161 telefon bimbit
Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 145 I-THINK
2 Menuding jari 146 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA ALIR
3 Belayar sambil 156 (Ulasan)
memapan,merapat Aras 1
BIDANG: MAKLUMAT i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan PETA BUIH
sambil belayar
maklumat mengikut kriteria tertentu. (Karangan)
4 Berkayuh sambil 156
bertimba FOKUS UTAMA: Aras 2
8.0 Memproses maklumat untuk i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan KBAT
5 Sambil berdiang, nasi 156
keperluan tertentu kesahihannya. T- menyatakan
masak
FOKUS SAMPINGAN: Aras 3 maklumat tersirat
6 Ke sungai sambil mandi 156 S- menyatakan
7 Sambil menyelam minum 156 8.1 Menyaring maklumat mengikut i.Mengenal pasti andaian yang salah serta
pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan maksud
air klasifikasi.
membetulkannya. R-memberi respon
8 Sambil berdendang, 156
biduk hilir
9 Sekali membuka 156
pura,dua tiga hutang Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
berbayar BIDANG: ESTETIK
10 Carik-carik bulu 156 FOKUS UTAMA: Aras 1
ayam,lama-lama 10.0 Memahami dan memberikan respons i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting
bercantum juga peribadi tentang karya sastera untuk membuat sinopsis karya prosa dan
11 Ikan pulang ke lubuk 156 drama.
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek Aras 3
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus,
bahasa, dan sudut pandangan. dialog, monolog, monolog dalaman, imbas
kembali dan imbas muka).
15
UNIT 9: Permata Di Bumi 145- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Bertuah 163
Korban Sianida 161- FOKUS UTAMA:
MINGGU: 163 3.0 Berunding untuk mendapat i.menjana idea untuk melengkapkan maklumat
16 Tema Hebat: persetujuan dan kata sepakat I-THINK
Pertanian,penternakan dan 148 ii.menilai maklumat berdasarkan bahan yang PETA ALIR
TARIKH: perrikanan FOKUS SAMPINGAN: dibekalkan
Karangan LAPORAN 154- KBAT
3.1 Berbincang dengan menggunakan
Selaku setiausaha Hari Kantin 155 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: T- merumus dan
ragam bahasa dan gaya pengucapan
Sekolah, anda diminta oleh menilai maklumat
yang betul semasa berunding.
pengetua sekolah menyediakan Aras 1 S- mengemukakan
laporan tentang persediaan bagi i.Menentukan pengelasan dan mengelaskan pendapat
menjayakan hari tersebut. maklumat mengikut kriteria tertentu. R-berbincang
Tulislah karangan laporan
tersebut dengan lengkap. Aras 2
KOMSAS DRAMA: Tenang-tenang air di i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan
tasik kesahihannya.
Bahasa FRASA ADJEKTIF: 158- BIDANG: MAKLUMAT
1. Peluasan Frasa Adjektif 161 FOKUS UTAMA:
Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 1 8.0 Memproses maklumat untuk
2 Menuding jari 2 keperluan tertentu Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
3 Belayar sambil 3
memapan,merapat FOKUS SAMPINGAN: Aras 1
sambil belayar 8.1 Menyaring maklumat mengikut i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting
4 Berkayuh sambil 4 klasifikasi. untuk membuat sinopsis karya prosa dan
bertimba drama.
5 Sambil berdiang, nasi 5
masak Aras 2
6 Ke sungai sambil mandi 6 i.Menganalisis watak dan perw atakan,
7 Sambil menyelam minum 7 BIDANG: ESTETIK serta latar.
air
FOKUS UTAMA:
8 Sambil berdendang, 8
biduk hilir
9 Sekali membuka 9
pura,dua tiga hutang
berbayar FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
10 Carik-carik bulu 10
ayam,lama-lama
bahasa, dan sudut pandangan.
bercantum juga
11 Ikan pulang ke lubuk 11
16
UNIT 10: Menyingkap Rahsia 164- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Alam 174
Tabiat Buruk Manusia 164- FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
MINGGU: (SARS & AIDS ) 165 2.0 Memberikan pendapat yang bernas PBS
17 Tema Hebat: sebagai sumbangan dalam perbincangan. i. Mencambahkan idea yang bernas semasa
Ekonomi dan pengurusan 164 bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik. KEMAHIRAN
TARIKH: kewangan FOKUS SAMPINGAN: MEMBACA
Karangan Punca penularan wabak 164- ii. Melengkapkan carta bacaan KWLH BAND 5 (ii)
2.2 Menghuraikan idea bernas secara
penyakit berjangkit, 165 kritis dan rapi.
Punca Gejala Sosial iii.Mengenal pasti dan menyatakan proses I-THINK
(GRAFIK) pembelian dalam talian PETA BUIH
KOMSAS Seloka: Santap Istana (karangan)
Bahasa FRASA KERJA: 173- Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Konstruksi 174 PETA POKOK
~ Frasa Kerja Transitif Aras 1 (Cerpen)
~ Frasa Kerja Tak Transitif i. Memindahkan maklumat kepada pelbagai
bentuk. KBAT
2. Peluasan Frasa Kerja BIDANG: MAKLUMAT Aras 2 T- menyatakan
FOKUS UTAMA: i.Merumuskan fakta dengan alasan yang logik. maklumat tersirat
Peribahasa 1 Biar putih tulang,jangan 170 S- memindahkan
8.0 Memproses maklumat untuk
putih mata maklumat
keperluan tertentu
2 Di mana ada kemahuan, 171 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: R-memberikan
di situ ada jalan maksud
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti i. Mengenal pasti diksi, istilah dan
terhadap maklumat yang telah disusun. pelbagai jenis ayat untuk digunakan
8.4 Mengolah maklumat secara koheren dalam penulisan karya bukan sastera.
untuk tujuan tertentu.
Aras 2
i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
BIDANG: ESTETIK bahasa dalam karya dan
FOKUS UTAMA: menggunakannya dalam konteks
10.0 Memahami dan memberikan respons yang lain.
FOKUS SAMPINGAN:
watak dan perwatakan, latar, plot,gaya
17
UNIT 10: Menyingkap Rahsia 164- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Alam 174
Ulasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
Kekalkan semangat 172 FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PELAKSANAAN
kemerdekaan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas 1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan PBS
MINGGU: Tema Hebat: sebagai sumbangan dalam perbincangan. tajuk penulisan.
18 Perindustrian 166 2. Mengenal pasti format karangan yang KEMAHIRAN
Karangan PERIBAHASA/PENGALAMAN FOKUS SAMPINGAN: bertepatan dengan tajuk. MENULIS
TARIKH: Di mana ada kemahuan, di situ 171 3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
2.2 Menghuraikan idea bernas secara
ada jalan membina perenggan. BAND 3 (ii)
kritis dan rapi.
( Sila rujuk panduan karangan 4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan BAND 4 (ii)
peribahasa di halaman 171 ) menarik serta laras bahasa yang menepati
KOMSAS Puisi: Sajak Senja di palang konteks dan jenis wacana. I-THINK
Besi 5.Menggunakan pelbagai teknik penulisan PETA PELBAGAI
Bahasa FRASA KERJA: 173-
BIDANG: MAKLUMAT pendahuluan dan perenggan isi untuk ALIR
1. Konstruksi 174 FOKUS UTAMA: menghasilkan wacana yang menarik dan (amalan kesihatan)
~ Frasa Kerja Transitif 8.0 Memproses maklumat untuk berkesan.
~ Frasa Kerja Tak Transitif keperluan tertentu
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: PETA BUIH
2. Peluasan Frasa Kerja FOKUS SAMPINGAN: (Syair)
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti i.menganalisis teks untuk mengenalpasti
Peribahasa 1 Biar putih tulang,jangan 170 terhadap maklumat yang telah disusun. maklumat berkaitan industri pelancongan di KBAT
putih mata 8.4 Mengolah maklumat secara koheren Malaysia T- menyatakan
2 Di mana ada kemahuan, 171 untuk tujuan tertentu. ii.membuat banding beza tentang kemasukan maklumat tersirat
di situ ada jalan 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan pelancong ke negara ini S- menyatakan
membina kerangka penulisan. iii.menghasilkan brosur dan poster maksud
pelancongan R-memberi respon

Aras 1
BIDANG: ESTETIK
i. Memindahkan maklumat kepada pelbagai
FOKUS UTAMA: bentuk.
10.0 Memahami dan memberikan respons Aras 2
peribadi tentang karya sastera i.Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.
FOKUS SAMPINGAN: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
bahasa, dan sudut pandangan. dalam karya prosa dan puisi.
Aras 2
Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
bahasa
18
MINGGU 19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ()
MINGGU 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ()

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( )
TARIKH P&P SURAT
UNIT 11: Impian Menjadi Kenyataan 175- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PKJR: Memiliki Lesen Memandu Ialah 186
Satu Keistimewaan
MINGGU: Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
21 SURAT KIRIMAN RASMI: Kerjaya 179 FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
Sebagai Jurutera Sistem (IT) Formula 3.0 Berunding untuk mendapat i. Mengenal pasti kelebihan dan kelemahan PBS
TARIKH: Satu. persetujuan dan kata sepakat diri sendiri
Tema Hebat: KEMAHIRAN
kerjaya 175 FOKUS SAMPINGAN: ii.Memberi justifikasi dan menilai LISAN
Karangan Karangan Perbincangan: 182 BAND 4
3.1 Berbincang untuk menerima dan
Tajuk : Bincangkan tentang Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
menolak pandangan orang lain
kebaikan dan keburukan televisyen I-THINK
secara terbuka untuk mencapai
Aras 1 Peta pelbagai Alir
kepada kata sepakat.
i. Menerangkan maklumat secara
masyarakat pada masa ini. 12.0 Menghasilkan karangan bukan
munasabah untuk membuat inferens
KOMSAS Puisi: Sajak Bintang kreatif
Aras 2
Bahasa KLAUSA: i.Meneliti semula maklumat untuk
1. Konstruksi: 184- memastikan kesahihannya. KBAT
1.1 Klausa bebas 185 BIDANG: MAKLUMAT T- menyatakan
1.2 Klausa tak bebas FOKUS UTAMA: maklumat tersirat
8.0 Memproses maklumat untuk S- memindahkan
2. Pembahagian Klausa keperluan tertentu Pada akhir pelajaran pelajar dapat: maklumat
Peribahasa 1 Bersatu teguh,bercerai roboh 183 R-memberikan
2 Bersatu bertambah mutu 183 FOKUS SAMPINGAN: Aras 2 maksud
3 Bahasa menunjukkan bangsa 183 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah i.Menjelaskan tema, pemikiran dan
4 Ambil hati 183 dipilih secara rasional untuk membuat persoalan puisi
inferens.
iii.Mengenal pasti penggunaan sinkof,
BIDANG: ESTETIK pengulangan, simile, personifikasi, dan
Ujian unsur bunyi dalam teks puisi
FOKUS UTAMA:
Mendengar
10.0 Memahami dan memberikan
(Lisan)
respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari
aspek watak dan perwatakan, latar,
plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
19
TARIKH P&P SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
UNIT 12: Dalam Kehijauan 187-
Hutan Khatulistiwa 201
FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
1. Kawasan Perlindungan 189- 4.0 Membuat pertimbangan untuk PBS
MINGGU: Hidupan Liar Lanjak-Entimun 191 mencapai keputusan i. Menyatakan kecondongan pendapat
22 berdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan KEMAHIRAN
Tema Hebat: FOKUS SAMPINGAN: ayat. MENULIS
TARIKH: Pendidikan BAND 5 (i)
4.2 Menjelaskan dan membuktikan
Karangan Kepentingan hutan di negara 193 pertimbangan secara rasional dan adil ii. membaca mengakses dan mendapatkan
ini. maklumat penting daripada bahan teks dan Karangan tidak
bagi meyakinkan pihak yang terlibat.
grafik berformat
12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu
KOMSAS ULANGKAJI NOVEL TING 1 karya yang telah dihasilkan
Bahasa SINTAKSIS: iii.menyatakan empat kebaikan remaja berilmu
1. Pola Ayat Dasar 197- dalam menangani cabaran masa depan. I-THINK
2. Perluasan Subjek dan 199 PETA POKOK
Predikat Ayat Dasar Pada akhir pelajaran pelajar dapat: (kepentingan
BIDANG: MAKLUMAT hutan)
3. Pengayaan: Membetulkan
Kesalahan Bahasa FOKUS UTAMA: Aras 1
(Artikel bertajuk: Perdana 8.0 Memproses maklumat untuk i.Menerangkan maklumat secara munasabah KBAT
keperluan tertentu untuk membuat inferens. T- merumus dan
Menteri Bangga Orang menilai maklumat
Ramai Menyertai S- memindahkan
Pertubuhan Sukarela ) , maklumat
8.1 Menyaring maklumat mengikut i. Menyatakan alasan menerima, menolak
dan emel m/s 251 klasifikasi. R-memberikan
Peribahasa 1 Enggang lalu ranting 196 8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu diperoleh. maksud
patah maklumat dengan memberikan alasan
2 Seperti aur ditarik 196 yang kukuh.
songsang
3 Kalau tiada rotan akar 196
Aras 1
pun berguna BIDANG: ESTETIK i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
4 Ular menyusur akar tidak 196 FOKUS UTAMA: dalam karya prosa dan puisi.
akan hilang bisanya 10.0 Memahami dan memberikan respons
5 Kalau tidak kerana angin 196 peribadi tentang karya sastera Aras 2
tidak akan pokok FOKUS SAMPINGAN: i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta
bergoyang 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek latar.
6 Bagai kerakap tumbuh di 196 watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
batu, hidup segan mati bahasa, dan sudut pandangan.
tak mahu
20
UNIT 13: Budaya Berbilang 202- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Warisan Bersama 217
Masyarakat Baba dan Nyonya di 206- FOKUS UTAMA: PELAKSANAAN
MINGGU: Malaysia 208 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak i.Menentukan dan menggunakan kata, PBS
23 Tema Hebat: lain untuk melakukan sesuatu ungkapan dan ayat untuk memberikan
Pentadbiran dan politik 209 kesedaran kepada seseorang. KEMAHIRAN
TARIKH: FOKUS SAMPINGAN: LISAN
Karangan KEBAIKAN SAMBUTAN 212 5.1 Berbicara dan merayu dengan ii.membaca dan meneliti pelbagai petikan BAND 5
PERAYAAN DI MALAYSIA menggunakan kata, ungkapan dan
KOMSAS ULANGKAJI NOVEL TING 2 ayat yang dapat memberikan kesan iii. Membuat keputusan untuk I-THINK
Bahasa SINTAKSIS: memujuk bagi mendapatkan sesuatu. menyelesaikan masalah.
Ayat Tunggal Susunan Biasa 215- PETA TITI
1. Ayat Penyata 217 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: (Perayaan Di
2. Ayat Tanya 1. Merumuskan fakta dengan alasan Malaysia)
3. Ayat Perintah yang logik.
4. Ayat Seruan PETA BUIH
2. Membuat ulasan. (Kebaikan
Peribahasa 1 Biar mati anak jangan 203 3. Menyatakan idea dan isi yang
mati adat BIDANG: MAKLUMAT Sambutan
FOKUS UTAMA: relevan. Perayaan di
2 Atas angin 213
8.0 Memproses maklumat untuk 4. Menulis karangan ceramah. Malaysia)
3 Langkah kanan 213
keperluan tertentu Aras 1
4 Lembut hati 213 i. Menerangkan maklumat secara munasabah KBAT
5 Berat mulut 213 untuk membuat inferens
FOKUS SAMPINGAN: T- menyatakan
6 Otak cair 213 Aras 2 maklumat tersirat
7 Diam-diam ubi 213 8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu
i Merumuskan fakta dengan alasan yang logik. S- memindahkan
8 Tidur ayam 213 maklumat dengan memberikan alasan
Aras 3 maklumat
yang kukuh.
i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan R-memberikan
8.8 Membuat rumusan dengan alasan
yang kukuh. respon
yang munasabah.

BIDANG: ESTETIK 1. Menjawab latihan mengikut
FOKUS UTAMA: format peperiksaan
Aras 1
i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
Aras 2
FOKUS SAMPINGAN: i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek latar.
21
UNIT 14: Di sini Bermula 218- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Segala-galanya 228
MINGGU: Usaha untuk mengisi dan 218 PELAKSANAAN
24 menghargai kemerdekaan. FOKUS UTAMA: i. Menyatakan kecondongan pendapat PBS
Tema Hebat: 4.0 Membuat pertimbangan untuk berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan
TARIKH: mencapai keputusan ayat. KEMAHIRAN
Intergriti 219 LISAN
FOKUS SAMPINGAN: ii.mentafsir rencana yang bertajuk rasuah
Karangan Amalan Berjimat Cermat 227- BAND 6
228 4.1 Mengesan kecondongan pendapat iii. menjelaskan isi tersurat dan terisirat
Mendatangkan Pelbagai dalam bahan
dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk
Manfaat menyelesaikan masalah dan membuat
KepadaDiri,Keluarga,Masyar I-THINK
keputusan. Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
akat dan Negara. Aras 1
KOMSAS Ulang kaji novel: Teknik PETA PELBAGAI
i. Menerangkan maklumat secara
Penceritaan ALIR
munasabah untuk membuat inferens. (Amalan berjimat
Aras 2 cermat)
Bahasa SINTAKSIS:
BIDANG: MAKLUMAT i. Meneliti semula maklumat untuk
Ayat Tunggal Susunan 226-
FOKUS UTAMA: memastikan kesahihannya.
Songsang 228
8.0 Memproses maklumat untuk Aras 3 KBAT
1. Ayat Penyata Songsang
keperluan tertentu i. Mengenal pasti andaian yang salah T- mempertimbang-
2. Ayat Tanya Songsang
serta pernyataan yang mengelirukan kan dan menilai
FOKUS SAMPINGAN: dalam teks dan membetulkannya. S- memindahkan
Peribahasa i Bagai kaca terhempas
8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah maklumat
ke batu Pada akhir pelajaran pelajar dapat: R-mengenal pasti
dipilih secara rasional untuk membuat
inferens. 1. Menjawab latihan mengikut
Ii Hujan emas di negeri format peperiksaan
orang, hujan batu di Aras 1
negeri sendiri, lebih i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
baik di negeri sendiri dalam karya prosa dan puisi.
BIDANG: ESTETIK Aras 2
Iii Kalau takut dilambung FOKUS UTAMA: i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta
ombak, jangan 10.0 Memahami dan memberikan respons latar.
berumah di tepi pantai peribadi tentang karya sastera
iv Di mana bumi dipijak, FOKUS SAMPINGAN:

di situ langit dijunjung 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
v Bak cendawan tumbuh bahasa, dan sudut pandangan.
selepas hujan
22
UNIT 15: Saintis Penjana 229- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Ekonomi 245
Ke arah melahirkan saintis 233- Aras 1
MINGGU: berwibawa 234 FOKUS UTAMA: i. Menentukan dan menggunakan kata,
25 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak ungkapan dan ayat untuk memberikan
242 lain untuk melakukan sesuatu kesedaran kepada seseorang PELAKSANAAN
TARIKH: Karangan BERITA: 240- Aras 2 PBS
Kejadian banjir kilat. 242 ii. Menentukan hujah dan alasan untuk KEMAHIRAN
FOKUS SAMPINGAN:
KOMSAS MENULIS BAND
5.3 Merayu dengan menggunakan strategi meningkatkan kesedaran.
ULANG KAJI: NOVEL Ting 3 5(ii)
yang berkesan untuk memujuk pihak lain. Aras 3
PLOT i. Membina pernyataan yang bersifat
Novel ting 1 : Sinopsis, Karangan
propaganda dan meninggalkan kesan berformat
tema,persoalan,watak mendalam kepada khalayak.
perwatakan,
Bahasa WACANA: 237-23 I-THINK
Membina perenggan yang
koheren 1. Menyusun ungkapan dan ayat PETA PELBAGAI
1. Kata penghubung pada ketika berurusan. ALIR
2. Penambahan BIDANG: MAKLUMAT 2. Membina perenggan yang
3. Perbandingan dan perbezaan koheren. KBAT
FOKUS UTAMA:
4. Turutan 3. Menulis karangan berita. T- merumus dan
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan
5. Contoh menilai maklumat
tertentu Aras 1
6. Masa S- memindahkan
i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata,
7. Kesimpulan / Rumusan maklumat
FOKUS SAMPINGAN: peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk
R-memberikan
9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, yang tepat untuk menyampaikan maklumat
maksud
rangkai kata, peribahasa dan ayat yang Aras 3
tepat serta indah untuk menyampaikan i. Menentukan hujah yang mantap
Peribahasa 1 Darah seni 235 maklumat secara tersusun dan kohesif. berdasarkan rujukan dan bukti.
2 Buka mata 236
3 Beri jalan 236
4 Dalam tangan 236 BIDANG: ESTETIK Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
5 Makan angin 236 FOKUS UTAMA: 1. Menjawab latihan mengikut
6 Ayam tambatan 236 10.0 Memahami dan memberikan respons format peperiksaan
peribadi tentang karya sastera Aras 1
FOKUS SAMPINGAN: dalam karya prosa dan puisi.
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta
bahasa, dan sudut pandangan. latar (NOVEL T1 & T3)
23
UNIT 16: Jauh Di Mata Dekat 246- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Di Hati 256
1. Sejarah Melayu 249- I-THINK
2. Kemasukan pekerja asing 250 FOKUS UTAMA: Aras 1
MINGGU: Tajuk Iringan: 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk i. Menggunakan sebutan, intonasi, dan gaya PETA PELBAGAI
26 Pekerja asing 250 mendapatkan barangan dan pengucapan yang sesuai semasa menentukan ALIR
Karangan Karangan ucapan dan 250 perkhidmatan barangan atau perkhidmatan yang
TARIKH: keperihalan dikehendaki, tawar-menawar, dan membuat KBAT
KOMSAS tempahan. T- merumus dan
FOKUS SAMPINGAN: menilai maklumat
NOVEL : Ulang kaji antologi 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, Aras 3
ting 1 - prosa S- memindahkan
ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk i. Memberikan respons yang betul terhadap maklumat
(teknik penceritaan, nilai dan mendapatkan barangan atau penanda verbal dan nonverbal bagi
pengajaran) R-memberikan
perkhidmatan. mengelakkan urusan yang merugikan. respon
Bahasa SINTAKSIS: 255-
256
FRASA SENDI NAMA 1. Menentukan hujah yang mantap
1. Pembentukan Frasa Sendi berdasarkan rujukkan dan bukti.
Nama BIDANG: MAKLUMAT 2. Menyatakan pendapat untuk
2. Peluasan Frasa Sendi Nama FOKUS UTAMA: menerima
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan atau menolak pandangan orang
tertentu lain dengan merujuk tujuan
Peribahasa 1 Ayam di kepuk mati 250 rundingan
kelaparan,itik di air mati FOKUS SAMPINGAN:
kehausan 9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, Aras 3
rangkai kata, peribahasa dan ayat yang i. Menentukan hujah yang mantap
tepat serta indah untuk menyampaikan berdasarkan rujukan dan bukti.
maklumat secara tersusun dan kohesif.
1. Menjawab latihan mengikut
BIDANG: ESTETIK
format peperiksaan
FOKUS UTAMA: Aras 1
Aras 2
FOKUS SAMPINGAN: i.Menganalisis gaya bahasa daripada sajak
bahasa, dan sudut pandangan
24
246- ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
KHAZANAH MILIK KITA 256
Ulasan Industri Pelancongan BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Malaysia 249-
250 FOKUS UTAMA: Aras 1 I-THINK
MINGGU: Tajuk Iringan: 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk i. Menggunakan sebutan, intonasi, dan gaya PETA BUIH
27 Tahun Melawat Malaysia 250 mendapatkan barangan dan pengucapan yang sesuai semasa menentukan (Pelancongan)
Karangan Bangunan Bersejarah 250 perkhidmatan barangan atau perkhidmatan yang
TARIKH: dikehendaki, tawar-menawar, dan membuat PETA PELBAGAI
KOMSAS tempahan. ALIR
FOKUS SAMPINGAN:
NOVEL : Ulang kaji antologi 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, Aras 3
ting 1 - puisi KBAT
(Tema,persoalan, nilai dan
ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk i. Memberikan respons yang betul terhadap T- menyatakan
mendapatkan barangan atau penanda verbal dan nonverbal bagi
pengajaran, unsur bahasa) pendirian
perkhidmatan. mengelakkan urusan yang merugikan. S- memindahkan
Bahasa SINTAKSIS: 255- maklumat
256 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: R-memberikan
FRASA SENDI NAMA maksud
1. Pembentukan Frasa Sendi Aras 3
Nama i. Menentukan hujah yang mantap
2. Peluasan Frasa Sendi Nama berdasarkan rujukan dan bukti.
3. Fokus PBSMR BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan 2. Menjawab latihan mengikut
Peribahasa 1 Bagai Menatang Minyak tertentu format peperiksaan
yang penuh Aras 1
2 Membuka pekung di FOKUS SAMPINGAN: i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
dada 9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, dalam karya prosa dan puisi.
rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
tepat serta indah untuk menyampaikan Aras 2
maklumat secara tersusun dan kohesif. iii.Mengenal pasti penggunaan sinkof,
pengulangan, simile, personifikasi, dan unsur
bunyi dalam teks puisi.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
bahasa, dan sudut pandangan
25
MINGGU
28
PERSEDIAAN PT3 ULANGKAJI
MINGGU
29
PERCUBAAN PT3
MINGGU
30
PERCUBAAN PT3
MINGGU
31
(UJIAN LISAN MENDENGAR ) 22 ogos
MINGGU
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MINGGU
32
PERSEDIAAN PT3 (ULANG KAJI)
33
MINGGU
34
MINGGU
35
MINGGU
36
MINGGU
37
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
MINGGU
38
PERSEDIAAN PAT (ULANG KAJI)
MINGGU
39
PERSEDIAAN PAT (ULANG KAJI)
MINGGU
40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU
41
26
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU
42
MINGGU
43
CUTI AKHIR TAHUN
Guru kaulah penyuluh hidup penerang hati nurani,

Teruslah bersinar bak mentari pagi,
Teruslah mewangi seharum lavender di New Zealand,
Teruslah berbakti selagi ilmumu bermanfaat untuk watan tercinta
Disediakan Oleh; Disemak Oleh; Disahkan Oleh;

(WAN SUHAILA BINTI W. AHMAD)
27

RPT BM t3 2017 Hebat Bacaan

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPT BM t3 2017 Hebat Bacaan

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2018

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

i. Mengulas karya sastera dari aspek watak

FOKUS SAMPINGAN: Aras 2

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

FOKUS SAMPINGAN: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

MINGGU 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ()

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

iv Di mana bumi dipijak, FOKUS SAMPINGAN:

CUTI AKHIR TAHUN

Guru kaulah penyuluh hidup penerang hati nurani,

Disediakan Oleh; Disemak Oleh; Disahkan Oleh;

Вам также может понравиться