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Pautas para reconocer el complemento predicativo

Para diferenciar el predicativo de otros complementos pueden

servir de pauta las siguientes indicaciones:
El predicativo aparece con verbos semnticamente plenos (no
copulativos), a diferencia del atributo: Las aguas bajaban
turbias.

Si el predicativo es un adjetivo, este concuerda en gnero y

nmero con el elemento nominal al que complementa, ya sea
ncleo del sujeto o del complemento directo: La nia lleg
contenta a casa. Las nias llegaron contentas a casa. El chico
lleg cansado a casa.

El predicativo puede ir precedido de la preposicin de o del

adverbio como (con valor preposicional): Mi padre trabaja de
portero de un hotel. Antes trabaj como guardia jurado.

Cuando el predicativo es un adverbio, este no debe confundirse

con el complemento circunstancial: el predicativo complementa
al verbo y se predica de un elemento nominal, mientras que el
complemento circunstancial solo complementa al verbo: En He
encontrado muy bien a mis padres (en el sentido de he
encontrado la ciudad muy bonita y limpia) muy bien es un
predicativo que complementa al verbo encontrar y se predica
de mis padres. Mientras que en He encontrado muy bien la
ciudad (en el sentido de no me ha costado trabajo encontrar la
ciudad) muy bien es un complemento circunstancial que solo
complementa al verbo de la oracin.

La funcin de predicativo puede estar desempeada por las

siguientes categoras gramaticales:
Un adjetivo o grupo adjetival: Llegaron cansados del
entrenamiento; El joven conduca borracho. El adjetivo es la
categora predilecta para funcionar como complemento
predicativo, aunque no todos los adjetivos pueden desempear
esta funcin. Hay mayor predisposicin a funcionar como
predicativo en los adjetivos que pueden intervenir como
atributo en una oracin copulativa
con estar: Conduca borracho. > Est borracho. Pero: *Est
ateo. > Conduce ateo.
 Una construccin preposicional formada por la preposicin de (o
por el adverbio como con valor preposicional) seguida de un
sustantivo o de un grupo nominal. No debe confundirse con el
complemento de rgimen: Carmen trabaja como dependiente
en El Corte Ingls. Iker Casillas juega de portero del Real
Madrid.

Un nombre o grupo nominal, precedido o no de

preposicin: Han designado a mi padre gerente de unos
grandes almacenes. Ha elegido a Casillas capitn del equipo.
Hoy vengo de mal humor. Los zapatos dmelos de cuero.

En algunos casos, la categora que desempea la funcin de

predicativo puede ser un adverbio (o grupo adverbial) modal o
un gerundio: He encontrado muy bien a tu familia. Se me
acerc sonriendo. El nio sali llorando del dentista. Me dej el
coche as.

Una oracin subordinada sustantiva (generalmente, de

infinitivo), referida al complemento directo: Veo caer la nieve.

Una oracin subordinada de gerundio referido al complemento

directo o al sujeto: Te imaginaba viajando por Amrica.

Clusula absoluta de participio pasado encabezado por con: La

vi con el pelo teido de amarillo.

Pautas para reconocer el atributo

El atributo es la palabra o grupo de palabras que

complementan a la vez a un verbo copulativo o
semicopulativo y al sujeto de la oracin.

Para diferenciar el atributo de los complementos predicativos

pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:
El atributo aparece con verbos copulativos: ser, estar,
parecer, llegar a ser: El nio es aplicado; El nio est distrado.

Los atributos se pueden sustituir por el pronombre neutro

invariable lo, sin que este vare en gnero y nmero: La sopa
est fra > La sopa LO est; Los pimientos son rojos > Los
pimientos LO son.

El atributo, cuando lo desempea un adjetivo, concuerda

generalmente en gnero y nmero con el sujeto: T hijo est
muy crecido. Tus hijas estn muy crecidas.
 El atributo no puede eliminarse de la oracin, que sin el
atributo sera agramatical: Isabel es profesora de
ingls. *Isabel es.

En las oraciones con el verbo ser; si la categora que realiza la

funcin de sujeto y atributo es un nombre o grupo nominal
determinados, se suele considerar atributo el elemento que
aparece en segundo lugar: La capital de Espaa es
Madrid (Madrides el atributo); Santiago es el hijo de David y
Carmen (hijo de David y Carmen es el atributo).

La funcin de atributo suele estar desempeada por las

siguientes categoras gramaticales:
Un adjetivo o grupo adjetival: Ortega era madrileo.

Un nombre o grupo nominal: Ortega era profesor de filosofa.

Un pronombre: Eres mdico? S, lo soy.

Una construccin preposicional: Unamuno era de Bilbao.

Un gerundio: La ropa est chorreando.

Un infinitivo: Querer es poder.

Una oracin de relativo: Yo soy el que te llam ayer por la

noche.

Cmo distinguir el predicativo del adjetivo

modificador del sustantivo

No hay que confundir el complemento predicativo con un

adjetivo que modifica un sustantivo (adyacente nominal), que
no forma parte del SV (sintagma verbal), sino del SN
(sintagma nominal).

Los viajeros heridos fueron transportados al hospital.

[sujeto = los viajeros heridos; predicado (SV) = fueron

transportados al hospital; heridos = adjetivo modificador
del sustantivo viajeros]

El predicativo y el adjetivo modificador del sustantivo

cumplen funciones distintas y pertenecen a sintagmas
distintos. Para comprobarlo se puede recurrir a la prueba de
la pronominalizacin del complemento directo (CD) de las
oraciones siguientes:

Miguel compr el disco roto > Miguel lo compr roto.

[CD = el disco (lo); predicativo = roto, que no forma parte

del CD el dicto]

Miguel compr el disco premiado > Miguel lo compr.

[CD = el disco premiado (lo); premiado forma parte del CD]

Si preguntamos por el CM, alcanzamos los mismos

resultados:

Qu compr roto Miguel? El disco.

[CD = qu (el disco); predicativo = roto]

Qu compr Miguel? El disco oficial.

[CD = qu (el disco oficial)]

En un caso podemos inquirir por el complemento

predicativo roto, pero no por el adjetivo modificador del
sustantivo:

Cmo compr el disco Miguel? Roto.

*Cmo compr el disco Miguel? Oficial.

El predicativo goza de relativa libertad posicional dentro de la

oracin, frente al adjetivo modificador, que conoce un orden
bastante rgido. El predicativo puede anteponerse al artculo y
a todo el sintagma nominal, cosa que no ocurre con el
adjetivo modificador:

Miguel compr el disco roto. / Miguel compr roto el disco.

Miguel compr el disco premiado. / *Miguel

compr premiado el disco.

La presencia o ausencia de determinante puede distinguir al

adjetivo como modificador o como predicativo. Suele ser
adjetivo modificador cuando se aplica al ncleo nominal de un
CD sin determinante:
 Me gusta llevar pelo corto.

[corto = adjetivo modificador de pelo]

Si el CD lleva determinante, el adjetivo corto se puede

interpretar solo como complemento predicativo:

Me gusta llevar el pelo corto.

Como complemento predicativo, el adjetivo puede

desplazarse solo al comienzo de la oracin ecuacional o
anteponerse al artculo:

Corto es como me gusta llevar el pelo. /

*Corto es como me gusta llevar pelo.

Me gusta llevar corto el pelo.

*Me gusta llevar corto pelo.

En el prado juegan los nios descalzos.

[sujeto = los nios; predicado = descalzos]

En el prado juegan nios descalzos.

[sujeto = nios descalzos]

Pautas para distinguir el predicativo y el adverbio

corto o adjetival

El complemento predicativo se distingue del adverbio

adjetival o corto en que admite variantes de gnero y nmero
concertando con el sujeto o complemento:

Los alpinistas caminaban lentos. [iban cansados]

Los alpinistas caminaban lento. [caminaban lentamente,

con paso lento]

El complemento predicativo guarda algunas semejanzas con

el adverbio corto o adjetival, razn por la cual se confunden a
menudo en el anlisis sintctico.
 a) l trabaj duro para sacar a su familia adelante.

El alumno respondi bajo a la pregunta del profesor.

Esta guitarra suena horrible.

b) El prncipe encantado vive tranquilo en su palacio.

El deportista regresa agotado a su casa.

El boxeador espaol termin victorioso el combate.

Los sintagmas subrayados en estas dos series tienen en

comn los siguientes rasgos:

1) responder a la pregunta Cmo?

Cmo trabaj l? Duro.

Cmo vive el prncipe encantado? Tranquilo.

2) poder ser focalizados en una estructura ecuacional en la

que la relativa va introducida por como (suelen ir
encabezando la oracin):

Duro es como trabaj l.

Tranquilo es como vive el prncipe encantado.

3) admitir su sustitucin por el adverbio as:

El trabaj as.

El prncipe encantado vive as.

4) poder alternar, en muchas ocasiones, con adverbios

modales en mente:

l trabaja duro / duramente.

El prncipe encantado vive tranquilo / tranquilamente.

No obstante, no todos los CPred renen estas caractersticas:

El agricultor regresa agotado / *agotadamente.

 El nio llega hambriento / *hambrientamente.

Sin embargo, se comprueba que se trata de sintagmas de

distinta clase y funcin si efectuamos un simple cambio
morfolgico en el sujeto de la oracin: los sintagmas
subrayados de la primera serie permanecen invariables y los
de la segunda serie sufren una variacin morfemtica en
virtud de la atraccin que sobre ellos ejerce el sujeto:

l trabaj duro. > Ella trabaj duro. / Ellos trabajaron duro.

El prncipe encantado vive tranquilo. > La princesa

encantada vive tranquila. / Los prncipes encantados
viven tranquilos.

Este distinto comportamiento ante la concordancia se debe a

que los primeros (ejemplos a) son SAdv y funcionan como CC
de modo, mientras que los segundos (ejemplos b) son SAdj y
funcionan como CPred.

Adems, el CPred, frente al adverbio corto, goza de mayor

libertad posicional (el adverbio corto suele aparecer
inmediatamente detrs del verbo:

l trabaj duro. > ?l duro trabaj. / ?Duro l trabaj.

El prncipe encantado vive tranquilo. > El prncipe

encantado tranquilo vive. / Tranquilo el prncipe encantado
vive.

El adverbio corto raramente se separa del verbo; en cambio,

pueden producirse interpolaciones entre el verbo y el CPred:

?l trabaj, como siempre, duro. / ?l trabaj durante

aquellos aos duro.

El prncipe encantado vive, como siempre, tranquilo. / El

prncipe encantado vive durante estos aos tranquilo.

[Gmez Manzano, P. et al.: Ejercicios de gramtica y de

expresin. Con nociones tericas. Madrid: Editorial Centro de
Estudios Ramn Areces, 2006, p. 177-178]