CENTROEDUCACIONAL MUNICIPAL

DR. AMADOR NEGHME RODRIGUEZ

LICEO A N 70
AVDA. CINCO DE ABRIL # 4710
COMUNA: ESTACION CENTRAL
FONOS: 7414186 7414209

COBERTURA CURRICULAR PRIMER SEMESTRE 2017

OBJETIVO; recoger informacin acerca del efectivo desarrollo de los O.A en el aula, sobre la base de las
planificaciones y de acuerdo al programa de estudio de la asignatura.

INSTRUCCIONES:

1. Tomando en cuenta la planificacin del primer semestre de su asignatura y/o mdulo, consignar los objetivos
de aprendizaje / aprendizaje esperado no trabajados en el primer semestre.
2. Indicar la forma en que abordar dichos objetivos en el segundo semestre

EJEMPLO:

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el

segundo semestre
OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de 1 Se fusionar con el OA1
arte: lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, de la unidad 4 en el mes
mezclado, fros y clidos) textura (visual y tctil) de octubre

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V....CURSO: 1 medio A

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Demostrar que comprende, por 1
medio de la creacin de modelos Cuando se vea los problemas y beneficios que puede
y experimentos, que las ondas generar la luz a la salud (energa). Como la luz es una
transmiten energa y que se onda, se y el sonido tambin, se har un parntesis
pueden reflejar, refractar y respecto a la unidad de la luz para analizar los efecto del
absorber, explicando y sonido (en cuanto a energa) que tiene sobre el ser
considerando: humano
>>Sus caractersticas (amplitud,
frecuencia, longitud de onda y
velocidad de propagacin, entre
otras).
>>Los criterios para clasificarlas
(mecnicas, electromagnticas,
transversales, longitudinales,
superficiales).
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LICEO A N 70
AVDA. CINCO DE ABRIL # 4710
COMUNA: ESTACION CENTRAL
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ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. .CURSO: 1 medio B

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Demostrar que comprende, por 1 Cuando se vea los problemas y beneficios que puede
medio de la creacin de modelos generar la luz a la salud (energa). Como la luz es una
y experimentos, que las ondas onda, se y el sonido tambin, se har un parntesis
transmiten energa y que se respecto a la unidad de la luz para analizar los efecto del
pueden reflejar, refractar y sonido (en cuanto a energa) que tiene sobre el ser
absorber, explicando y humano
considerando:
>>Sus caractersticas (amplitud,
frecuencia, longitud de onda y
velocidad de propagacin, entre
otras).
>>Los criterios para clasificarlas
(mecnicas, electromagnticas,
transversales, longitudinales,
superficiales).

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. .CURSO: 1 medio C

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Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Demostrar que comprende, por 1 Cuando se vea los problemas y beneficios que puede
medio de la creacin de modelos generar la luz a la salud (energa). Como la luz es una
y experimentos, que las ondas onda, se y el sonido tambin, se har un parntesis
transmiten energa y que se respecto a la unidad de la luz para analizar los efecto del
pueden reflejar, refractar y sonido (en cuanto a energa) que tiene sobre el ser
absorber, explicando y humano
considerando:
>>Sus caractersticas (amplitud,
frecuencia, longitud de onda y
velocidad de propagacin, entre
otras).
>>Los criterios para clasificarlas
(mecnicas, electromagnticas,
transversales, longitudinales,
superficiales).

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. .CURSO: 2 medio A

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

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DR. AMADOR NEGHME RODRIGUEZ
LICEO A N 70
AVDA. CINCO DE ABRIL # 4710
COMUNA: ESTACION CENTRAL
FONOS: 7414186 7414209

Comprender las limitaciones y la 1 La unidad an no termina

utilidad de modelos y teoras
como representaciones
cientficas de la realidad, que
permiten dar respuesta a
diversos fenmenos o situaciones
problema.

Aplicar los principios de Newton 1 La unidad an no termina

(el de inercia, el de masa y el de
accin y reaccin) para explicar
la accin de diversas fuerzas que
suelen operar sobre objetos en
situaciones de la vida cotidiana.

Utilizar las nociones cuantitativas 1 La unidad an no termina

bsicas de:
trabajo mecnico
potencia desarrollada
energa cintica
energa potencial gravitatoria
Energa mecnica total para
describir actitudes de la vida
cotidiana.

Aplicar las leyes de conservacin 1 La unidad an no termina

del momentum lineal y de la
energa mecnica para explicar
diversos fenmenos y sus
aplicaciones en la resolucin de
problemas.

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. .CURSO: 2 medio B

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

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Comprender las limitaciones y la 1 La unidad an no termina

utilidad de modelos y teoras
como representaciones
cientficas de la realidad, que
permiten dar respuesta a
diversos fenmenos o situaciones
problema.

Aplicar los principios de Newton 1 La unidad an no termina

(el de inercia, el de masa y el de
accin y reaccin) para explicar
la accin de diversas fuerzas que
suelen operar sobre objetos en
situaciones de la vida cotidiana.

Utilizar las nociones cuantitativas 1 La unidad an no termina

bsicas de:
trabajo mecnico
potencia desarrollada
energa cintica
energa potencial gravitatoria
Energa mecnica total para
describir actitudes de la vida
cotidiana.

Aplicar las leyes de conservacin 1 La unidad an no termina

del momentum lineal y de la
energa mecnica para explicar
diversos fenmenos y sus
aplicaciones en la resolucin de
problemas.

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. .CURSO: 2 medio C

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

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FONOS: 7414186 7414209

Comprender las limitaciones y la 1 La unidad an no termina

utilidad de modelos y teoras
como representaciones
cientficas de la realidad, que
permiten dar respuesta a
diversos fenmenos o situaciones
problema.

Aplicar los principios de Newton 1 La unidad an no termina

(el de inercia, el de masa y el de
accin y reaccin) para explicar
la accin de diversas fuerzas que
suelen operar sobre objetos en
situaciones de la vida cotidiana.

Utilizar las nociones cuantitativas 1 La unidad an no termina

bsicas de:
trabajo mecnico
potencia desarrollada
energa cintica
energa potencial gravitatoria
Energa mecnica total para
describir actitudes de la vida
cotidiana.

Aplicar las leyes de conservacin 1 La unidad an no termina

del momentum lineal y de la
energa mecnica para explicar
diversos fenmenos y sus
aplicaciones en la resolucin de
problemas.

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. CURSO: 3 medio A

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

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AVDA. CINCO DE ABRIL # 4710
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Formular explicaciones sobre 1 La unidad an no termina

la dinmica del movimiento
circunferencial uniforme.

ASIGNATURA: Fsica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. CURSO: 4 medio A

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Explicar cmo se produce una 1 La unidad an no termina

diferencia de potencial elctrico
en un conductor, refirindose a
dispositivos tecnolgicos que la
proporcionan.

Explicar que la corriente elctrica 1 La unidad an no termina

es el flujo de carga elctrica en
un medio material, las
circunstancias en que se
produce, cmo se mide, los tipos
de corrientes que existen y a qu
corresponde su sentido.

ASIGNATURA: Matemtica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. CURSO: 3 medio B

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Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Objetivos vistos en su totalidad 1

ASIGNATURA: Matemtica PROFESOR(A): Cristian Salgado V. CURSO: 4 medio A

Objetivo no trabajado unidad Como se abordar en el segundo semestre

Objetivos vistos en su totalidad 1