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DEDICATORIA:
A mi familia por el apoyo
constante en todos mis proyectos
fijados para mi futuro.
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EL TEXTO
INDICE
DEDICATORIA
INDICE
INTRODUCCION 04
EL TEXTO 05
1.- Definicin 05
2.- Caractersticas 06
3.- Elaboracin de un texto escrito 07
4.- Procesos de la redaccin 10
5.- Tipos de textos 12
5.1.- Texto Narrativo 12
5.2.- Texto Argumentativo 15
5.3.- Texto Descriptivo 22
5.4.- Texto Expositivo 27
5.5.- Texto Dialogado 32
5.6.- Texto Publicitario 42
CONCLUSIN 49
BIBLIOGRAFIA 50
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INTRODUCCION
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1.- DEFINCIN
La palabra texto proviene del vocablo latn textus que significa tejar,
entrelazar. Es una serie de enunciados unidos mediante diferentes
enlaces de tipo lxico, gramatical y lgico, stos pueden ser orales o
escritos.
El texto esta compuesto por signos de uno o varios alfabetos, que guardan
relacin entre s; la aceptacin moderna de la palabra texto, significa
cualquier manifestacin verbal y completa que se produzca en una
comunicacin. Por ende, son textos los escritos de literatura que leemos,
las redacciones y exposiciones de las personas, las noticias en la prensa,
pancartas publicitarias, los escritos en las cartas, conversaciones o
dilogos, entre otros.
Un texto es una composicin de signos codificados en un sistema de
escritura (como ser un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su
tamao puede ser variable.
Tambin es una composicin de caracteres imprimibles (con grafema)
generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para
cualquier persona, s puede ser descifrado por su destinatario original. En
otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intencin
comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
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2.- CARACTERSTICAS
Este texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir
condiciones de textualidad. Las principales son:
Cohesin.
Coherencia.
Significado.
Progresividad.
Intencionalidad.
Adecuacin.
Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha
de presentar siete caractersticas:
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma
que las diversas ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin
de una idea global.
2. Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas
secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre s.
3. Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice
un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no
necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de
ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofrezca
toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin
innecesaria) para su lector ideal o destinatario.
4. Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer
decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes
para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
5. Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir,
debe ser enunciado desde un aqu y ahora concreto, lo que permite
configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su
comprensin.
6. Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar
sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de
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centrales.
El fichaje: es elaborar fichas que son consideradas como la segunda
memoria del intelectual.
Estas tcnicas son previas al resumen.
El resumen: Es la sntesis del texto ledo. De consignar las ideas
centrales, evitar mencionar detalles o ejemplos muy especficos. Se
redacta con nuestras propias palabras.
El resumen tiene dos objetivos especficos:
a) Comprobar si se ha entendido de verdad el texto ledo.
b) Registrar la informacin principal de un texto.
Hay dos tipos de resumen:
a) El resumen que constituye un nuevo texto, pero breve.
b) Resumen a manera de esquema o cuadro (ttulo e ndices de un texto)
3.- Recopilacin de las ideas, definiendo las ideas del texto: Una vez
delimitado el tema se recopilan las ideas centrales que aparecern en el
texto, de acuerdo a la extensin y profundidad del contenido .Definir bien
las ideas principales y secundarias del texto, para conseguirlas se pueden
usar muchos mtodos, los ms usados son:
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a.- Planificacin:
Esta primera etapa consiste en analizar cuidadosamente el tema y en
aclarar las ideas que se desea comunicar. Solo se puede escribir acerca
de lo que se sabe, pero hay que tener muy claro el contenido del mensaje
que se piensa transmitir. No vasta tener una idea vaga de lo que se quiere
decir; se debe aclarar al detalle el contenido de lo que pensamos escribir.
Es necesario contar con suficiente informacin; tener a la mano cifras,
datos, fechas, citas y poner en claro mediante una gua o un esquema el
orden en que debern aparecer en el escrito. Igualmente nadie podra
redactar un texto serio sin haber planificado su contenido y haber
preparado una gua o esquema, es decir una lista ordenada de los puntos
que debe tratar.
b.- Redaccin:
La segunda etapa consiste en expresar por escrito las ideas o conceptos
bosquejados en la gua ya preparada. La redaccin es la codificacin de
las ideas: el ponerlas en el cdigo idioma escrito. En esta etapa no debe
ser necesario pensar en que decir sino en como decirlo. Si ya hemos
bosquejado los temas o conceptos en e orden mas convenientes, la etapa
de redaccin consiste solamente en ampliar estas ideas y exponerlas en
oraciones completas.
Durante la etapa de redaccin se debera escribir lo ms rpidamente
posible, sin preocuparse de la correccin ni del estilo. Lo que se esta
escribiendo es simplemente un borrador. Mientras ms rpido escriba
mas natural y espontneo resultara el escrito; ser ms agradable y
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c.- Revisin:
Si hemos preparado un buen esquema basado en el anlisis y
contbamos con suficiente informacin sobre el tema, y si hemos
redactado muy rpidamente siguiendo el esquema, lo que tendremos
ahora ser un borrador que hay que revisar y corregir.
En caso de que dispongamos de tiempo, debemos esperar que
transcurran varias horas o das antes de emprender la revisin del escrito.
Si se trata de una carta o de un memorando breve, esto seguramente no
ser posible, pero en el caso de un informe, de una monografa o de un
artculo para una revista, es conveniente dejar dormir el borrador para
olvidarnos de lo que hemos escrito. Luego lo revisaremos y criticaremos
como si se tratara de obra ajena. El acabado de una obra es tan
importante como su planificacin y construccin.
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Proceso de la redaccin
Consideraciones para redactar textos narrativos (Saber escribir, Instituto
Cervantes)
Es esencial un buen comienzo.
Mantener la atencin y un grado de suspenso.
El componente central de inters que mueve la accin forma el
conflicto de fuerzas, puesto que es el elemento que incita a la accin.
El conflicto puede ser externo (entre dos o ms personajes) o interno
(estados de conciencia o el mundo interior).
Presentar los hechos siguiendo un orden cronolgico, aunque pueden
utilizarse otras tcnicas.
Diferenciar las acciones principales de las secundarias.
Coherencia y unidad en el relato. Incorporar a los hechos narrados
descripciones y dilogo a los personajes.
Adecuacin de la expresin al relato.
Los tiempos verbales suelen estar en pasado.
Se deben evitar las frmulas estereotipadas y las redundancias.
Dar sensacin de verdad y de verosimilitud.
5.2.- LA DESCRIPCIN
En el texto descriptivo se caracterizan seres animados e inanimados,
paisajes o procesos. Habitualmente, el texto descriptivo aparece
enmarcado en cualquier otro tipo de texto.
Puede tener diferentes finalidades: informar, argumentar, persuadir,
explicar, etc.
Tipos de descripcin:
a.- Segn lo que se describa:
1. De personas
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Proceso de la redaccin
Una vez cubiertas las etapas anteriores, se emprender la redaccin del
texto descriptivo, teniendo en cuenta la siguientes tcnicas descriptivas:
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Definiciones:
Las plaquetas o trombocitos son restos celulares derivados de
unas clulas llamadas megacariocitos, y participan en el proceso
de coagulacin sangunea.
Enumeraciones
Las clulas se organizan en tejidos, rganos, aparatos y
sistemas para realizar sus funciones.
Recursos expresivos:
o Comparaciones:
Cual turba de pilluelos, aquellas migajas se juntaban en un
montn...
Parbanse como dormidas...
o Metonimias:
La heroica ciudad dorma la siesta (el todo por la parte;
los que duermen la siesta son algunos de sus moradores).
o Personificaciones:
Los cristales temblorosos de los faroles.
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o Aliteraciones:
Ms ruido que el rumor estridente de los remolinos.
(aliteracin de /r/ para indicar el sonido del viento).
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Organizacin de la informacin
La informacin en un texto expositivo puede presentarse de diferente
forma:
a) Podemos partir de una idea general, para explicarla mediante hechos
particulares texto deductivo el hombre es un ser racional
porque.. (casos que lo demuestran).
b) Podemos partir de ejemplos o hechos particulares para llegar a una
explicacin general texto inductivo presentacin de ejemplos en
los que puede observar cmo acta el hombre ante determinadas
situaciones y a continuacin se llega a la afirmacin general de que el
hombre es un ser racional.
Estructuras expositivas
La informacin que queremos transmitir en un texto expositivo puede
organizarse de muy diferentes formas. Surgen as las diferentes
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Caractersticas lingsticas
Acostumbran a ser texto objetivos que emplean la tercera persona de
singular. Tambin se puede utilizar una primera persona de plural para
introducir al receptor o bien como plural de modestia.
El tiempo verbal estrella es el presente de indicativo.
Sintaxis: oraciones enunciativas. Predominio de subordinadas
explicativas.
Empleo de un lxico especfico determinado por el tema que se
explica.
Ausencia de recursos literarios. Empleo de un lenguaje claro y neutro.
Atencin a los mecanismos de cohesin: explicativos, temporales, de
ordenacin interna del discurso
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Proceso de la Redaccin
Con frecuencia los profesores nos dejan temas de investigacin que
tenemos que presentar en forma escrita. La pregunta es: Cmo se
redacta un texto expositivo? Qu caractersticas tiene? En esta clase
vamos a estudiar las caractersticas de la exposicin. Mucha atencin!
Objetivos didcticos
Al finalizar esta clase, el estudiante valorar la importancia de los textos
expositivos, podr determinar sus caractersticas, los tipos de exposicin
y sus partes. Podr redactar un prrafo expositivo (inductivo o deductivo).
Marco terico
La exposicin:
En la exposicin un emisor presenta un tema a un receptor de forma clara
y ordenada, para darlo a conocer y hacer que lo comprenda. La exposicin
tiene carcter informativo.
Caractersticas:
La exposicin se har de forma clara, sencilla y ordenada, para que se
entienda bien.
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El agua
Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se
cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela
una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar
ese aire tan fro, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo,
el agua de la lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va resbalando o
se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a travs de
los ros el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.
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Estructura habitual
Presentacin del tema sobre el que se argumenta.
Tesis o afirmacin de la que se parte.
Desarrollo y explicacin de los argumentos que sirven para mantener
la tesis inicial.
Conclusin
Tipos de argumentos
Causa, comparacin, contraste, consecuencia, criterio de autoridad.
Caractersticas textuales
Empleo de la primera persona o de la tercera.
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Proceso de la Redaccin
En los textos argumentativos, el emisor (el que habla o escribe) defiende
una tesis (opinin) basndose en unos argumentos (las pruebas que
aporta para defender esa idea) porque desea convencer al receptor.
La argumentacin est presente en la vida cotidiana. Siempre que
intentamos convencer a alguien de algo, estamos argumentando.
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Ejemplo:
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la
vida de las personas.
Sera difcil, especialmente para los ms jvenes, concebir un mundo en
el cual no estemos conectados
Ingo Lackerbauer, en su libro Internet, seala que la importancia de
internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se est
convirtiendo en el medio de comunicacin global.
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso
invento tecnolgico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir,
es una herramienta multiuso.
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El estilo indirecto
A la inclusin de una forma de dilogo o voz de una persona o personaje-
en el discurso del narrador, introducida generalmente por las conjunciones
que o si o proposiciones interrogativas indirectas:
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cuerpo del texto, por otro lado. As pues, un texto dialogado elemental
completo tiene la forma siguiente:
1. Secuencia ftica de apertura: A: [Hola, qu tal?]
2. Secuencias transaccionales: pregunta-respuesta, A: [Has
podido acabar el trabajo?]. B: [Todava no]
3. Secuencia ftica de cierre: A: [No te preocupes. Nos vemos
luego]
Por su parte, otros autores, como T. A. van Dijk (1978), proponen que el
texto dialogado constituye una superestructura formada por seis
categoras:
1. Apertura, que se d o no depende de la situacin, del grado de
formalidad o de la interaccin: [Buenas tardes];
2. Preparacin para establecer la comunicacin : [oye, mira];
3. Orientacin hacia el tema de la conversacin: [sabes qu me
pas?];
4. Objeto de la conversacin, parte central en que se comunica un
suceso, se interroga, se pide, se ordena, etc.
5. Conclusin, introducida por frases de sntesis, evaluacin, etc:
[Bueno, pues vale, quedamos as];
6. Cierre, formulado con elementos lingsticos [adis, hasta luego]
o con elementos paralingsticos (un abrazo, un apretn de
manos, etc.)
Cada una de estas categoras puede ser recursiva, ya que suele haber
ms de un tema de conversacin, por lo que, si se cambia de tema, se
vuelve a preparar la comunicacin, orientar el tema y concluirlo.
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3. Dinamismo
Utiliza, en general, frases cortas, omite los verbos en algn caso, s
conciso, dinmico, no pierdas el ritmo y el dilogo fluir mejor. Esto no
quiere decir que no puedas aadir intervenciones de dilogo ms largas
o complejas, pero mejor que no sea la tnica habitual.
Tomemos como ejemplo un fragmento del dilogo que os puse en el post
anterior sobre los dilogos.
No se asuste.
No estoy asustado!
S, lo ests.
Muy bien, estoy asustado, qu otra cosa puedo hacer?
Nada ms que venir conmigo y pasarlo bien. La Galaxia es un sitio muy
divertido. Necesitars este pez en la oreja.
4. No expliques, avanza
No uses los dilogos para explicar lo que debera haberse entendido con
la accin. El malo que expone su plan diablico al hroe punto por punto
slo funciona en las parodias. Si tienes que explicar toda la historia a un
lector al final para que se entienda, puede que tengas que revisarlo.
Tampoco uses el dilogo para decir cosas que todos los personajes del
dilogo ya conocen o que nadie ha preguntado. Plantate siempre si la
frase que se pronuncia en cada dilogo tiene sentido, si alguien podra
realmente pronunciarla.
Como ejemplo, tomando un fragmento del dilogo de Douglas Adams,
est claro que no es lo mismo esto:
Lamentablemente, me he quedado en la tierra por mucho ms tiempo
del que pretenda dijo Ford. Fui por una semana y me qued quince
aos. Hasta all me llev un pesado, uno de esos nios ricos sin nada que
hacer y que van por ah, buscando planetas que an no hayan hecho
contacto interestelar para anunciarles su llegada. Primero buscan un lugar
aislado donde no haya mucha gente, aterrizan junto a algn pobrecillo
inocente a quien nadie va a creer jams, y luego se pavonean delante de
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Como podemos ver, dependiendo del canal a travs del cual sea difundido
el mensaje publicitario (las revistas utilizan solo imgenes y palabras; la
radio utiliza msica, sonidos y palabras), el lenguaje empleado presentar
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Instrucciones
Conoce todo lo que se tiene que saber acerca de lo que ests
vendiendo. Ya sea un servicio o un producto, tienes que saber qu es
para venderlo.
Conoce a tu pblico objetivo. Determina quin se beneficia ms del
producto que ests vendiendo. Busca un gnero, edad y rango de
ingresos. Usa la informacin demogrfica a tu disposicin para crear
el cliente objetivo. Escribe especficamente hacia este cliente
imaginario.
Haz lluvias de ideas, y luego ten un poco ms de lluvia de ideas. Nada
es tan aterrador como una pgina en blanco, as que llnala. Asocia
libremente tu producto y el cliente. Escribe cada idea, sin importar qu
tan tonta o ridcula sea. No te censures. Contrasta ideas de otros
escritores. Lista las caractersticas clave y las caractersticas que no
tiene la competencia.
Toma un descanso y haz algo ms. Tu mente est llena con
pensamientos e ideas. Dales un tiempo para que se cuezan. Las
grandes ideas a menudo navegan en tu inconsciente, negndose a
aparecer hasta que ests haciendo algo ms.
Regresa a las ideas de tu sesin de lluvia de ideas. Probablemente
tachars muchas ideas de la lista. Juega con tus ideas restantes.
Visualiza un resultado final que llame la atencin del cliente. Ve si
puedes atar tu idea a un evento o da festivo prximo.
Limpia tu texto. Lbrate de las palabras innecesarias. Los textos
publicitarios no necesitan frases completas. Busca un mensaje claro y
conciso que atrape la atencin del consumidor y lo aliente a hacer algo.
La publicidad exitosa a menudo hace una aparicin emocional.
Pon a prueba tu copia de publicidad con los dems. Elige personas
que te den una respuesta honesta sobre aquellos que te quieran
complacer.
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIA
http://conceptodefinicion.de/texto/
https://es.wikipedia.org/wiki/Texto#Caracter.C3.ADsticas
http://procesartextos.blogspot.pe/2011/05/proceso-de-elaboracion-de-
textos.html
http://html.rincondelvago.com/el-proceso-de-redaccion.html
https://www.cosasdeeducacion.es/pasos-para-redactar-un-texto-
correctamente/
http://www.que-es-modelos-de-curriculum-vitae.info/tipos-de-textos/
http://mariget1986.blogspot.pe/2009/01/el-texto-dialogado.html
http://metasaprendidas.blogspot.pe/2009/07/los-textos-
dialogados.html
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/185/Textos-dialogado
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/188/Textos-
publicitarios
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