UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TEMA:

Las diversas modalidades y programas de estimulacin temprana

en el Per

AUTOR:

Carlos Andrs Garca Chvez

DOCENTE:

Erica Millones Alba

Chimbote Per

2017
 INDICE

INTRODUCCIN 3

DIVERSAS MODALIDADES Y PROGRAMAS DE ESTIMULACIN 4

TEMPRANA EN EL PER
Programa nacional wawa wasi 4
Programa ayudando a ser mam 4
Programa hermanitos 6
Programa abuelitos 8

Programa mi familia y yo 8
Programa bebitos, mam y pap 10

Programa mam, pap y yo 11

Programa aprendo jugando en el hogar 12

Programa pap y mam 12

Programa la alegra de jugar 13

Programa de atencin integral a nios menores de tres 14

aos a traves de grupos de madres paigruma

Proyecto especial de desarrollo de experiencias 15

innovadoras en educacin inicial y su articulacion con la
educacion primaria

Programa de cuidado infantil 16

Cunas municipales 17

CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFIA 21

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 INTRODUCCIN

En este presente trabajo se hablara sobre las modalidades y los programas de

estimulacin que hay en el Per, esto es importante ya que la estimulacin temprana
permite desarrollar la inteligencia de los nios en sus primeros aos, potenciando sus
habilidades y reforzando su desarrollo integral para una exitosa escolaridad.

En nuestro pas, debido a la pobreza que existe hoy, la atencin a ms nios a permitido
que se creen centros de educacin inicial y diversos programas con servicio de cuna que
brinda atencin integral a nios de 0 a 5 aos de edad promedio, dirigido a madres y
padres que trabajan, y familia de escasos recursos.

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 CAPITULO I: DIVERSAS MODALIDADES Y PROGRAMAS DE ESTIMULACIN TEMPRANA
EN EL PER

1. PROGRAMA NACIONAL WAWA WASI

Caractersticas del programa:

Wawa Wasi son Hogares familiares o ambientes comunales a cargo de una madre de la
comunidad, donde se brinda atencin integral a nias y nios entre seis meses y tres
aos de edad. Sus caractersticas son:

Multisectorial: sustentantado en la participacin de la comunidad.

Brinda atencin integral a la poblacin infantil entre los seis meses y los tres aos de
edad, focalizado en zonas de extrema pobreza.
Financiamiento del Estado en su mayor parte (85%), la diferencia la asume la
comunidad. (Sin embargo se basa en la transferencia, sostenibilidad y la promocin de
cambios substantivos).
Privilegia la estrategia comunitaria, a travs de las organizaciones sociales de base de
mujeres Promueve el desarrollo de la mujer tanto desde el punto de vista organizativo
como individual.
Responde a la demanda de la comunidad.

Destinatarios:

Nias y nios entre los seis meses y tres aos de edad:

Satisfacer sus necesidades bsicas de desarrollo, nutricin y salud; tambin de

proteccin y afecto (atencin integral).
Una dieta diaria balanceada que cubre el 70 % de sus requerimientos calricos y el 100
% de los proteicos.
Actividades que favorecen su desarrollo intelectual, fsico y social.
El cuidado de su salud, control de sus vacunas y evaluacin de su crecimiento y
desarrollo.
Cuidado y afecto por una madre de familia capacitada, mientras sus padres trabajan

2. PROGRAMA AYUDANDO A SER MAMS

Estos son programas de prevencin para la orientacin y capacitacin de los

responsables directos de la atencin de los nios que trabaja con madres adolescentes
gestantes y madres primerizas.

Antecedentes:

Este programa es nuevo, uno de sus antecedentes son las experiencias organizadas por
la asociacin REDES que promueve proyectos para la orientacin de jvenes, la
reinsercin escolar y la asistencias en salud materno-imfantil respectivamente.

4
 El proyecto Hogar de los Nios desarrollado en la parroquia San Jos y que organiza
talleres para madres adolescentes que se capacitan en salud, nutricin y cuidados del
nio, y tambin el programa Comedores mediante el cual aprenden a elaborar
papillas, mens, etc.

En la Iglesia Anglicana de San Juan de Miraflores se organizan talleres para madres

adolescentes mediante los cuales se orienta a las madres en el cuidado del nio y se les
brinda atencin en salud y nutricin a travs de un concurso mdico.

La Accin Pastoral de la Infancia de la Conferencia Episcopal del Per coordina las

acciones que realiza la Iglesia para ayudar a la niez en extrema pobreza e impulsa la
tarea de promocin de los derechos del nio y de la mujer.

La Iglesia Catlica organiza casas albergues para dar asilo y apoyo a madres
adolescentes.

Objetivo general:

Desarrollar a las madres gestantes adolescentes y primerizas las competencias

necesarias para atender tanto su propia salud fsica y emocional como el cuidado y la
atencin integral y estimulacin de sus hijos.

Objetivos especficos:

Reconocer la importancia de la buena salud de la madre y de un medio ambiente

adecuado para el crecimiento y el desarrollo de su hijo y aprender a tomar las decisiones
oportunas para ello.
Distinguir las diferentes etapas del desarrollo del nio en el vientre materno, sus
necesidades, requerimientos y cuidados u reconocer lo que se debe o no se debe hacer
en cada etapa.
Desarrollar las habilidades necesarias de la madre para mantener un estado emocional
sereno y positivo y prevenir las crisis depresivas en el perodo de espera del nacimiento
de su hijo.
Prepararse para la llegada del nio aprendiendo los aspectos nutricionales y de higiene
bsicos, tanto para su autocuidado como el de su nio.
Reconocer los sntomas del parto y de diversas situaciones de riesgo para adoptar las
medidas ms propicias en caso de necesidad.
Desarrollar las habilidades necesarias para propiciar en su nio de 0 a 3 aos un normal
desarrollo motor, emocional, social, mental y del lenguaje, aprendiendo actividades
variadas, juegos, canciones y cuentos infantiles.
Reconocer formas elementaesl para apreciar el normal desarrollo de su hijo y para
detectar problemas infantiles y su necesidad de control, supervisin o atencin
especializada.
Desarrollar habilidades ocupacionales especficas para enfrentar sus necesidades
econmicas.

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 3. PROGRAMA HERMANITOS

Este es un programa para los nios menores de 4 aos a travs del cuidado de los
hermanos mayores.

Institucin:

Los organismos responsables de este programa son el Ministerio de Educacin,

municipalidades, ONGs, iglesias, parroquias y otras instituciones que se ocupan de los
nios.

Antecedentes:

Este programa es nuevo, el instituto de Pedagoga Popular desarroll una experiencia

de cuidado nio-nio en El Agustino. Este programa se concentr en la posibilidad de
participacin del nio cuidador en el desarrollo comunitario y en el aporte econmico
en el hogar.

El programa Nio a nio de la ONG Condoray, cuya prioridad es la nutricin infantil.

Fuentes y mecanismos de financiamiento:

Este programa es financiado por el Ministerio de Educacin y otras entidades

promotoras.

Objetivo general:

Atender y estimular con mayor efectividad a los nios menores de 4 aos a travs de las
actividades y juegos con sus hermanas/os mayores.

Objetivos especficos:

Apoyar mediante una capacitacin adecuada a los hermanitas/os que por razones de
necesidad quedan a cargo de sus hermanitas/os menores, haciendo que la accin y
relacin nio a nio sea ms efectiva.
Posibilitar que la tarea de cuidado de hermanos sea ms placentera y que beneficie a
ambos.
Disminuir las desventajas y los riesgos fsicos, psicolgicos y morales en los nios
cuidadores y sus hermanitos/as.
Crear mecanismos participativos y comunitarios de apoyo emocional y educativo para
los nios cuidadores.

Poblacin que atiende:

El programa se propone beneficiar al nio menor de 4 aos y al hermano/a que lo

atiende. El mismo se desarrolla en comunidades donde hay:

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 Nios en riesgo fsico y moral: menores de 4 aos de edad bajo el cuidado de sus
hermanos.
Extrema pobreza.
Nios con problemas de salud y nutricin.
Viviendas precarias y con mltiples peligros.
Zonas con prevalencia de accidentes infantiles en los hogares.

Estrategias de trabajo:

El programa se propone asistir a las nias y los nios que asumen el cuidado de sus
hermanitos, proporcionndoles conocimientos y apoyo para facilitarles esta tarea e
instalando espacios comunitarios (salas de juego, ludotecas, parques), dotndolos de
materiales educativos y juguetes y brindndoles orientacin con la colaboracin de
adultos.

El programa genera actividades recreativas y educativas que permiten a ambos nios

jugar y aprender juntos, disfrutar de su compaa y disminuir los riesgos de este tipo de
cuidado.

Un elemento que debe tenerse en cuenta es que la propuesta no trata de promover

esta alternativa sino de verificar dnde se da esta situacin y proporcionar al nio-
cuidador facilidades para realizar mejor su tarea, al mismo tiempo que elevar la calidad
de la atencin para el nio-cuidado.

Adems, se puede incorporar jornadas con padres de familia con funciones de tteres
sobre el tema con el in de posibilitar una reflexin conjunta y motivar la participacin
de la comunidad en la bsqueda de alternativas que solucionen el problema.

La duracin del programa depende de lo acordado entre la entidad promotora y el

participante. Se recomienda un perodo no menor de seis meses.

La entidad promotora organiza el programa con un equipo tcnico multidisciplinario que

capacita a los decentes y elabora los materiales.

Cada docente atiende a seis animadoras y cada animadora tiene a su cargo entre 10 a
12 nios cuidadores que atienden a sus hermanitos, lo que hace un total de sesenta
nios cuidadores y sesenta nios cuidados.

Las estrategias son:

Sensibilizacin de la comunidad para que tome conciencia de la problemtica del nio

cuidador. Se hace a travs de perifoneo, pancartas o afiches.
Coordinacin intersectorial.
Seleccin y capacitacin de nios cuidadores.
Investigacin diagnstica participativa.
Participacin de los padres y comunidad en el apoyo logstico, vigilancia. Identificacin
de los nios, denuncia en el caso de mal trato o abuso.
Accin intersectorial para atender la escolaridad de los nios cuidadores.

7
 Evaluacin y difusin de resultados.

4. PROGRAMA ABUELITOS

Este es un programa de atencin de nios menores de 4 aos a travs de los abuelos u

otras personas adultas.

Organismos responsables:

Los organismos responsables son el Ministerio de Educacin, municipalidades, ONGs,

Iglesias, parroquias, organizaciones de base y otras instituciones que se ocupan de los
nios.

Antecedentes:

No existen antecedentes de un programa de estas caractersticas en Per.

Fuentes y mecanismos de financiamiento:

Ministerio de Educacin y entidades promotoras.

Objetivo general:

Proporcionar cuidado, atencin y estimulacin temprana a nios menores de 4 aos de

edad, a travs de la accin de abuelitos y otros adultos mayores.

Objetivos especficos:

Brindar a los nios seguridad emocional y estimulacin integral.

Potenciar la funcin de los adultos mayores como personas tiles a la sociedad,
apoyando a la niez y a la familia.
Potenciar a las mujeres mayores.
Apoyar y fortalecer a la familia, especialmente a los abuelos cuidadores.
Disminuir las situaciones de riesgo y peligro moral entre los nios menores de 3 aos
que no cuentan con una vigilancia y seguridad permanentes.
Desarrollar programas de salud y recreativos para los abuelos.

Poblacin que atiende:

Nios menores de 4 aos, abuelitos y adultos de la tercera edad de zonas de pobreza,

en comunidades urbanas, urbanas marginales y rurales donde haya nios menores de 4
aos de edad bajo el cuidado de los abuelitos u otras personas adultas.

Estrategias de trabajo:

El programa potencia la participacin de los adultos mayores de la comunidad, ya sea

los que estn organizados en clubes de jubilados, en parroquias o sin organizacin
alguna, como los vecinos.

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 La idea es dotarlos de materiales de autocapacitacin para que se conviertan en
orientadores familiares, asumiendo las funciones de vigilancia de los nios en el barrio,
cuidado infantil, narracin de cuentos en programas no escolarizados y, cuando estn
preparados, como consejeros en temas de crianza infantil.

Los abuelos no slo pueden cuidar a sus nietos sino tambin a nios de otras familias
del barrio, por lo cual recibirn apoyo alimentario de la familia asistida por ellos. A travs
de sus organizaciones comunales la comunidad puede asistir a los abuelos con apoyo en
servicios bsicos: limpieza, compra de agua, recojo de basura, etc. Los vecinos cercanos
a la casa del abuelo pueden apoyar con la vigilancia y seguridad de su vivienda, as como
en el traslado de sus bultos o compras cuando quieran.

La duracin de este programa es acordada con la entidad promotora. Para poder

apreciar los logros se recomienda un mnimo de seis meses.

La entidad promotora organiza el programa con un equipo tcnico interdiciplinario que

capacita a los docentes y elabora los materiales. Cada docente atiende a seis animadoras
y cada animadora tiene a su cargo a diez o ms abuelos que atienden a un nio.

Las estrategias son:

Sensibilizacin de la comunidad, familias y abuelos.

Evaluacin diagnstica participativa.
Coordinacin intersectorial.
Capacitacin de abuelos en el cuidado de nios y en apoyo a las familias.
Actividades recreativas y de salud para los abuelos.
Supervisin y monitoreo permanente del programan.
Evaluacin participativa del impacto.

5. PROGRAMA MI FAMILIA Y YO

Estos son programas de orientacin y capacitacin a los responsables directos de la

atencin de los nios menores de 4 aos que funciona a travs de los clubes de madres,
comedores u otros.

Organismos responsables:

La organizacin de este programa est a cargo de diversas instituciones que congregan

a grupos de madres que se renen regularmente con diversos fines, quienes designan al
personal especializado que orienta el trabajo de los grupos de madres. Estas pueden ser:
iglesias, parroquias, municipalidades, organizaciones de base, comedores populares,
asociaciones de mujeres, grupos de alfabetizacin y otros. Recomiendan trabajar en
coordinacin con la Comisin Episcopal.

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 Objetivo general:

Impulsar la atencin integral de los nios desde su concepcin hasta los 4 aos en los
sectores ms pobres del pas, a travs de la accin conjunta y solidaria de grupos
organizados de mujeres que involucren en su accin a la familia y a la comunidad.

Objetivos especficos:

Capacitar a las madres de familia en la atencin integral de sus nios menores de 4 aos,
utilizando de la manera ms apropiada los patrones culturales de su grupo comunitario
y los conocimientos cientficos actuales.
Promover el desarrollo de la autoestima de las mujeres y su funcin de educadoras con
el fin de que ellas movilicen a los padres y a la familia en general para brindar un
ambiente de calidad propicio al desarrollo del nio.
Desarrollar las habilidades y creatividad de madres y padres para la elaboracin y uso
de materiales y juguetes, usando material reciclable y de la regin.
Contribuir al rescate de valores culturales recopilando patrones de crianza, cuentos,
canciones y juegos infantiles de cada lugar mediante el esfuerzo de las propias madres
y familias.
Dinamizar los mecanismos de coordinacin e integracin intra e intersectoriales en
beneficio de la infancia, la familia y la comunidad, contribuyendo al desarrollo
comunitario.
Mejorar la productividad de los programas infantiles, incluyendo de manera diferente
las variables tiempo, espacio y efectos educadores para atender al mayor nmero
podible de nios con los recursos existentes.

Poblacin que atiende:

Los beneficiarios de este programa son los nios desde su nacimiento hasta los 4 aos
de edad, quienes reciben los beneficios por la accin de las madres, los padres y otros
miembros de la familia, as como tambin por la accin conjunta de las madres
organizadas y de la comunidad movilizada por ellas. Tambin son beneficiarias las
madres y padres de familia por la capacitacin que reciben.

Este programa ha sido diseado para ejecutarse en sectores de pobreza en zonas

urbanas marginales, rurales y de frontera donde funcionen grupos de madres
organizadas.

6. PROGRAMA BEBITOS, MAM Y PAP

Estos son programas de orientacin y capacitacin a los responsables directos de la

atencin de los nios menores de 4 aos que funciona a travs de la atencin integral
en los hogares y salas comunales.

Objetivo general:

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 Atender las necesidades integrales de nias y nios desde su nacimiento hasta los cuatro
aos mediante un programa de orientacin a los padres para que ofrezcan a sus hijos la
atencin necesaria.

Objetivos especficos:

Capacitar a la familia para que sea el principal agente de desarrollo de sus hijos y mejore
las condiciones del hogar.
Impulsar a la comunidad para que mejore su ambiente conformando grupos de accin
comunal para trabajar en proyectos educativos y para cuidar el medio ambiente.
Mejorar la productividad de los programas infantiles usando de manera diferente las
variables tiempo, espacio y agentes educativos para atender al mayor nmero posible
de nios con los recursos existentes.

Poblacin que atiende:

Nias y nios menores de 3 aos que reciben la atencin integral y la estimulacin y las
madres y padres que se capaciten para ello.

Los beneficiarios sern familias de escasos recursos, con especial atencin en las madres
solas o adolescentes de zonas urbanas marginales, rurales y semirrurales y de frontera,
en asentamientos humanos concentrados de costa, zona andina y selva.

7. PROGRAMA MAM, PAP Y YO

Este es un programa de estimulacin temprana a menores 4 aos que trabaja en salas

comunales de estimulacin.

Objetivo general:

Promover el desarrollo integral de nias y nios mediante una accin concentrada entre
los padres de familia, la comunidad, el Estado y la sociedad civil.

Objetivos especficos:

Estimular las capacidades intelectuales, fsicas y psicosociales en las nias y nios,

privilegiando a los que provienen de hogares con situacin de pobreza.
Potenciar la capacidad de los padres en la crianza y educacin de sus hijos con el
aprendizaje de tcnicas de estimulacin temprana para el beneficio de sus hijos.
Desarrollar las habilidades y la creatividad de los padres para la elaboracin y el uso de
materiales y juguetes educativos, utilizando material reciclable y de la regin.
Favorecer una accin concertada entre la comunidad, los padres de familia y las
instituciones del Estado y/o sociedad civil para potencial el desarrollo integral de los
nios.
Mejorar la productividad de los programas infantiles utilizando de manera diferente las
variables tiempo, espacio y agentes educativos para atender al mayor nmero posible
de nios con los recursos existentes.

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 Poblacin que atiende:

Nias y nios desde los 3 meses a los 3 aos de edad de zonas urbanas, urbanas
marginales, semirrurales y zonas de frontera o asentamientos humanos de costa, sierra
y selva, atendidos por sus padres y la comunidad.

8. PROGRAMA APRENDO JUGANDO EN EL HOGAR

Este programa de orientacin y capacitacin a los responsables directos de la atencin

de los nios menores de 4 aos trabaja con fichas, cartillas y juguetes para jugar en
familia con el nio.

Objetivo general:

Mejorar la atencin de los nios en situacin de pobreza mediante fichas y cartillas de

orientacin que proporcionen a madres y padres de familia informacin actualizada y
pertinente para atender en forma integral a sus hijos menores de 3 aos.

Objetivos especficos:

Proporcionar informacin y orientacin sobre salud, higiene, nutricin y estimulacin a

madres y padres de familia.
Elaborar fichas o carteles diversificados para zonas de costa, sierra y selva.
Apoyar otros programas de carcter familiar que funcionen como agentes educativos
comunitarios.
Recoger patrones de crianza tradicionales y positivos de las diferentes regiones del pas.

Poblacin que atiende:

Los beneficiarios directos son los nios menores de 4 aos de zonas urbanas marginales
y rurales de costa, sierra, selva y frontera localizados en poblaciones de extrema pobreza
y los padres de familia que desarrollen habilidades para la atencin y estimulacin de
sus hijos.

9. PROGRAMA PAP Y MAM

Este es un programa de estimulacin temprana que se desarrolla los Centros y

Programas de Educacin Inicial CEI.

Objetivo general:

Desarrollar en las madres y en los padres de familia de los CEI y en los PRONOEI la
conciencia de la importancia de la atencin integral y la estimulacin temprana para el
desarrollo de sus hijos menores de 4 aos.

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 Objetivos especficos:

Desarrollar habilidades y actitudes especficas en madres y padres para atender

integralmente y estimular adecuadamente las capacidades de sus hijos, utilizando de la
manera ms apropiada los saberes y patrones culturales de su grupo de comunitario y
los conocimientos cientficos actuales.
Desarrollar las habilidades, la creatividad de los padres para la elaboracin y el uso de
materiales y juguetes educativos utilizando material reciclable y de la regin.
Recoger y hacer un inventario de cientos, canciones y juegos propios de la regin y de
su grupo tnico y sociocultural.
Mejorar la productividad de los programas infantiles utilizando da manera diferente las
variables tiempo, espacio y agentes educativos para atender al mayor nmero posible
de nios con los recursos existentes.

Poblacin que atiende:

Los beneficiarios de este programa son los nios menores de 4 aos, sus madres y sus
padres, quienes, capacitados por el programa, podrn brindarles una atencin integral
u la estimulacin necesaria para su desarrollo. Los nios son los hijos menores de los
padres que tienen a sus hijos matriculados en los CEI o PRONOEI. El programa tambin
puede abrirse a otros padres y madres de familia de nios menores de 3 aos de la
comunidad.

El programa se puede desarrollar donde exista un centro de educacin inicial o PRONOEI

y nios menores de 3 aos, pero est especialmente dirigido a zonas y familias de
menores recursos en zonas urbanas marginales, rurales y de frontera.

10. PROGRAMA LA ALEGRA DE JUGAR

Este es un programa de creacin de espacios de accin y recreacin que se basa en la

organizacin de ludotecas infantiles.

Organismos responsables:

El programa es desarrollado por diversos organismos: iglesias, municipalidades,

Ministerio de Promocin de la Mujer y del Desarrollo Humano PROMUDEH, ONGs,
asociaciones, universidades, institutos pedaggicos, grupos de boy scouts, empresas o
cualquier institucin educativa interesada en el desarrollo de los nios y en realizar una
accin de carcter social. Los propios CEI que tienen programas para nios menores de
3 aos pueden organizar una ludoteca.

Objetivo general:

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 Proporcionar a los nios de familias de bajos ingresos en situaciones de pobreza de
zonas rurales u urbanas marginales la posibilidad de jugar, manipular y experimentar
con juguetes diversos, tanto la confeccin artesanal como comerciales de alto contenido
educativo.

Objetivos especficos:

Contribuir al desarrollo de habilidades intelectuales en los nios, mediante la

manipulacin de juguetes de alto contenido educativo.
Dar a los nios la oportunidad de desarrollar habilidades sociales y de lenguaje al
encontrarse con otros nios.
Permitir a los nios explotar, manipular y experimentar con juguetes educativos que no
pueden tener en sus hogares por falta de recursos econmicos.
Dar a los padres la oportunidad de jugar con sus hijos e intercambiar con otros padres
sus experiencias.
Orientar a los padres para que puedan elaborar sus propios juguetes en sus hogares.

Poblacin que atiende:

Nios menores de 4 aos de edad en situacin de pobreza. Adems, todos los programas
alternativos y sus beneficiarios propuestos en este diseo pueden asistir a las ludotecas
cercanas.

La cobertura de este programa es nacional, especialmente en zonas de pobreza urbanas

marginales de costa, sierra, selva y de frontera.

11. PROGRAMA DE ATENCION INTEGRAL A NIOS MENORES DE TRES AOS A

TRAVES DE GRUPOS DE MADRES - PAIGRUMA

Objetivo principal:

Impulsar la atencin integral de los nios menores de tres aos, en sectores pobres
mediante acciones conjuntas con grupos organizados de mujeres.

Objetivos especficos:

Promover el nivel socio-cultural de las madres en su contexto para favorecer el

desarrollo de los nios;
Propiciar la autoestima de la mujer y su rol como educadora junto al padre;
Dinamizar los mecanismos de coordinacin e integracin interinstitucional para
beneficiar la infancia, la familia y la comunidad.

Metas:

Identificar y analizar los problemas para planificar las actividades a realizar.

Capacitar las madres para que atiendan integralmente sus hijos.
Coordinar esfuerzos con sectores de salud, agricultura y vivienda.

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 Comprometer la participacin de los padres, las organizaciones de base y las
instituciones al apoyo del Programa.
Generar apoyo a los grupos de mujeres en actividades productivas.
Evaluar el proceso y logros del programa.

Areas de trabajo:

Desarrollo integral del nio.

Poblacin objetivo:

PAIGRUMA atiende nios y nias menores de tres aos que viven en condiciones de
pobreza, en zonas urbano-marginales y rurales.

12. PROYECTO ESPECIAL DE DESARROLLO DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN

EDUCACION INICIAL Y SU ARTICULACION CON LA EDUCACION PRIMARIA

Antecedentes:

Gran parte de la poblacin en el rea rural sur andina es vernculo-hablante (quechua)

con alto ndice de analfabetismo, sobre todo en las mujeres. Las actividades econmicas
preponderantes son la ganadera y la agricultura. El trabajo de los padres en el campo
es el motivo por el que los menores de 2 aos, despus del destete, quedan al cuidado
de un hermano mayor. El rea rural nor-andina est habitada por poblacin
hispanohablante y presenta algunas diferencias a nivel cultural. En el rea rural y urbano
marginal de costa, los habitantes son en general migrantes de las reas rurales andinas.
En zonas urbano-marginales se percibe un mayor ndice de desintegracin familiar,
asumiendo la mujer en muchos casos la jefatura del hogar.

El Mapa de Necesidades Bsicas Insatisfechas de 1994 revela que de los 22.6 millones
de peruanos, el 54.6 por ciento se encuentra en situacin de pobreza y 62 por ciento de
cada 100 menores de 17 aos viven esta situacin, de los cuales 45 no logran siquiera
satisfacer sus necesidades alimentarias mnimas. Segn datos del censo de 1993 el 70.1
por ciento de los peruanos habitan los centros urbanos y los departamentos menos
desarrollados siguen albergando una poblacin rural superior al 50 por ciento. La
distribucin desigual de la riqueza, entre otras causas, hace que la pobreza afecte con
mayor severidad a los nios de las zonas rurales.

Indicadores de mortalidad y desnutricin infantil confirman lo anterior pues mientras

en Lima Metropolitana el promedio de muertes en menores de 1 ao es de 30 por mil,
en la regin sur andina es de 104 por mil. La desnutricin crnica en el Callao es de 20
por ciento y en los departamentos de poblacin quechua es superior al 60 por ciento.

Objetivos:

15
 Desarrollar nuevas propuestas de educacin inicial no escolarizada con apoyo de
servicios de salud y suplementos nutricionales, para atender integralmente a nios
menores de 3 aos de zonas rurales que se encuentran en situacin de riesgo,
revalorando y potenciando el rol educativo de la madre, la familia y la comunidad; y
promoviendo la participacin de las instituciones gubernamentales y no
gubernamentales involucradas en dichos servicios.
Mejorar la calidad de los servicios que ofrecen los Programas no Escolarizados de
Educacin Inicial (PRONOEI) a los nios de 3 a 5 aos de zonas rurales y urbano
marginales, mediante propuestas de innovaciones pedaggicas pertinentes en el
curriculum, los materiales educativos, la capacitacin y participacin familiar y comunal,
investigacin, seguimiento y evaluacin, comunicacin y difusin, organizacin y
gestin.
Validar y transferir al Ministerio de Educacin los mtodos y materiales educativos
desarrollados por el proyecto para el primer y segundo grados de Educacin Primaria de
zonas urbano marginales, en la perspectiva de la articulacin Educacin Inicial - Primaria.

13. PROGRAMA DE CUIDADO INFANTIL

Objetivo general:

Validar los programas de cuidado infantil como alternativa viable de convertirse en

poltica social frente a la ausencia de servicios de cuidado diurno para nios menores de
5 aos.

Areas de trabajo:

El programa de tipo integral, trabaja las reas de nutricin, salud, estimulacin,

educacin inicial y desarrollo infantil.

Poblacin objetivo:

El programa atiende a nios y nias de 2 a 5 aos, e incluso ms pequeos. Tiene

cobertura local en sectores urbano-marginales. Son nios que viven en condiciones de
pobreza extrema y en situaciones de violencia. El 50 por ciento de los nios menores de
tres aos sufre malnutricin, con repercusiones para su salud. El grupo de promotoras
es heterogneo en edad (jvenes de 14 aos y mujeres de 40 a 50 aos) caracterizadas
por su vida marcada por carencias materiales y sin instruccin y mujeres con instruccin
secundaria con trayectoria dirigencial. Tienen como motivacin la posibilidad de
conseguir ingresos, pero tambin y sobre todo anhelos de reconocimiento social. Los
padres de los nios trabajan en su mayora.

Metodologa:

Es fundamental el trabajo de promocin. La Cuidadora debe convertirse en un agente

promotor de los derechos del nio, para lo cual debe vincularse con los dirigentes
vecinales, con la Posta Mdica o con los Comedores del lugar, as como con los padres
de familia. El programa inicia con la insercin en las zonas, con el aval y apoyo de los

16
 dirigentes vecinales. Para la instalacin de los programas se sigue un proceso que
consiste en:

Seleccin de las Cuidadoras, previa evaluacin psicolgica.

Un taller de capacitacin con las promotoras para la implementacin de los Programas
de Cuidado Infantil.
Instalacin de los programas.
Coordinacin y firma de convenio con INABIF (Instituto Nacional de Bienestar Familiar),
para la donacin de vveres.
Adecuacin de viviendas de las madres cuidadoras.
Taller de material didctico.

En cuanto a gestin del programa, el equipo est conformado por 1 Jefe, 4 Educadoras
Iniciales y 2 psiclogas.

Recursos econmicos:

Cuenta con apoyo de la cooperacin internacional.

Capacitacin:

Tiene como eje el "aprender haciendo". Coloca a las Cuidadoras en situaciones de

probable ocurrencia con los nios. El juego es el instrumento fundamental. Se realizan
actividades de formacin bsica relacionadas con el cuidado del nio; la participacin
de los dirigentes vecinales en la problemtica infantil; el desarrollo del nio; elementos
de estimulacin y juegos. La produccin de materiales se limita al necesario para el
desarrollo de las actividades y como experimentacin. Producen documentos de
capacitacin para promotoras, informes de Taller de Crianza, el Programa de Cuidado
Infantil como poltica social y los nios como responsabilidad social.

Evaluacin:

El programa ha definido un sistema de evaluacin de costo/beneficio y de impacto en

los usuarios enfatizando la revisin y validacin.

Se tiene como perspectiva la reproduccin de la experiencia en otras zonas, avalados

por el Gobierno Local Municipal y del sector educacin (Unidad de Servicios Educativos
del Distrito). Est prevista la diseminacin del proyecto, siempre y cuando se sistematice
la experiencia y se trabaje su propuesta educativa, de salud y desarrollo infantil para
zonas de extrema pobreza dentro de un contexto de supervivencia.

14. CUNAS MUNICIPALES

Institucin:

Municipalidad de Lima. Divisin de Asistencia Materno Infantil.

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Antecedentes:

Al agudizarse la crisis econmica, la necesidad de la mujer por laborar fuera del hogar
se acrecienta. As se ha incrementado el nmero de nios que permanecen en sus
hogares o en las calles, carentes de cuidado y proteccin, desenvolvindose en un medio
desfavorable para su desarrollo integral.

Frente a esta situacin, los servicios de cuidado infantil se presentan como una
alternativa para enfrentar el problema del cuidado de los menores y como un medio de
trabajo conjunto (acciones de prevencin y promocin familiar) entre la comunidad y el
gobierno local. Debido al grado de abandono de la infancia en la zona de Lima
Metropolitana por el trabajo de los padres de familia que habitan en los tugurios de la
ciudad antigua -centro de Lima- se crea el Programa Cunas Municipales, como una
accin de servicio social a la comunidad.

Objetivo general:

Brindar atencin y proteccin integral complementaria en relacin con la alimentacin,

educacin, atencin psicolgica y social a nios menores de 6 aos, cuyos padres
laboran fuera del hogar.

Objetivo especfico:

Propiciar la creacin de servicios de cuidado infantil autogestionarios, prioritariamente

en zonas urbano-marginales.

Areas de trabajo:

Trabaja en las reas de salud, nutricin y educacin inicial.

Poblacin y cobertura:

El programa est dirigido a nios y nias menores de 6 aos que viven en condiciones
de extrema pobreza y/o en circunstancias especialmente difciles de sectores urbano-
marginales.

Metodologa:

Los programas responden a problemticas identificadas. La admisin de los nios es

anual, por un proceso de seleccin al iniciar el ao. Se evalan trimestralmente las
acciones desarrolladas para hacer los ajustes necesarios, de acuerdo a los recursos con
que se cuente. Participa un equipo interdisciplinario conformado por 3 administradoras,
1 psiclogo, 1 asistente social, 1 nutricionista; 35 auxiliares de nios; personal de
servicio; 12 profesoras de educacin inicial que pertenecen al Ministerio de Educacin.
No participa la familia ni la comunidad en el desarrollo de las acciones.

Recursos econmicos:

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Cuenta con aquellos recursos que el Gobierno Local est en capacidad de brindarle y
con las donaciones que recibe.

Capacitacin:

Se capacita a los promotores en conocimientos bsicos para el desarrollo del programa,

eventualmente se hace capacitacin con los padres de familia.

Evaluacin:

El programa hace evaluacin de tipo costo/beneficio.

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 CONCLUSIONES

Mediante los diversos programas que existen en el Per, se permite una gran
contribucin al desarrollo social y econmico del pas, y que mejora la calidad de vida
del nio, permitindole que mejore y permanezca junto a su familia, y comunidad, y que
tan solo no dependa del Estado, si no de los profesionales que trabajan con y junto con
ellos para el desarrollo integral de este.

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 BIBLIOGRAFIA

http://www.oei.es/historico/inicial/perune.htm

http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualdata/publicaciones/umbral/v04_n06/a20.pdf

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/1078/LIP_MARIN_
GABRIELA_RELACIONES_INTERACCIONES.pdf?sequence=1

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