Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica

Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica

EL SIDA SURGI EN FRICA EN 1920 Y SE

EXTENDI EN UNA TORMENTA PERFECTA

REFERENCIA: 1ACH148

Los retos de la salud y la alimentacin

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Ficha de catalogacin

Ttulo: El sida surgi en frica en 1920 y se extendi en una tormenta

perfecta
Autor: Javier Sampedro

Fuente: El Pas (Espaa)

El sida apareci en Kinshasa hacia 1920 y se extendi por frica con

el ferrocarril. Esa es la conclusin de un estudio publicado en la
revista Science que ha reconstruido la historia de una cepa del VIH a
Resumen: partir de tcnicas matemticas que analizan la evolucin molecular.
El salto de los primates al hombre pudo tener lugar entonces. El
transporte y los movimientos migratorios explicaran la extensin
posterior de esta temible enfermedad.
Fecha de 03/10/14
publicacin:
Noticia
X Reportaje
Formato
Entrevista
Artculo de opinin
X 1. Los retos de la salud y la alimentacin
2. Los desafos ambientales
3. Las nuevas fronteras de la materia y la energa
Contenedor:
4. La conquista del espacio
5. El hbitat humano
6. La sociedad digital
7. Otros temas de cultura cientfica
Referencia: 1ACH148

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Propuesta didctica
Actividades para el alumnado

1. Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas teniendo en
cuenta lo que se dice en el texto sobre el origen del sida:

1. El sida ha infectado ya a setenta y cinco millones de personas. V F

2. Igual que el bola, el virus del sida habra llegado a los humanos desde los murcilagos. V F
3. Las grandes tormentas en Kinshasa de los aos veinte fueron la causa de que surgiera el sida. V F
4. La propagacin del sida en las primeras dcadas solo dependi de factores naturales. V F
5. El sida lleg a Brazzaville hacia los aos treinta. V F
6. El sida lleg a Kisangani hacia los aos ochenta. V F
7. La historia del VIH se ha reconstruido con tcnicas matemticas comparando secuencias de
ADN que evidencian su parentesco.
V F
8. El salto del VIH a los humanos ha ocurrido al menos trece veces. V F
9. El virus que causa el sida fue identificado por primera vez en frica. V F
10. La independencia del Congo no afect a la propagacin del virus del sida. V F

2. Busca informacin sobre los siguientes conceptos: virus, sida, y VIH.

3. Cundo apareci el sida? Responde a esta pregunta teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:
a) Cundo pas de los primates a los humanos.
b) Cundo se extendi por distintos lugares de frica.
c) Cundo lleg a Estados Unidos.
d) Cundo se empez a investigar sobre l.
e) Cundo aparecieron los primeros frmacos contra l.

4. Qu conclusiones cabe extraer de las distancias entre las fechas que has encontrado en la
actividad anterior?

5. Qu es una pandemia? En qu se diferencia de una epidemia?

6. Busca el ltimo informe anual de ONUSIDA y resume los datos sobre la situacin de la
enfermedad en el mundo. Cmo ha sido su evolucin desde finales del siglo XX?

7. Qu similitudes y diferencias encuentras entre el bola y el sida? Responde a esta cuestin

teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a) Origen del virus.
b) Formas de contagio.
c) Efectos en los afectados.
d) Extensin en el mundo.
d) Tratamientos disponibles.
e) Estado actual de la investigacin.

8. Repasa los aspectos relacionados con el transporte y los procesos sociales que se sealan
en el reportaje como determinantes para la extensin del sida por diversos lugares de frica a

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lo largo del siglo XX. Qu factores de ese tipo habra que considerar si se estuviera hablando
de la extensin del bola o de otras enfermedades infecciosas actuales?

9. Teniendo en cuenta la historia de enfermedades como el sida y el bola crees que se ha

investigado eficazmente sobre ellas cuando an no suponan una amenaza para los pases
ms desarrollados? Debi hacerse? Por qu? Quin y cmo ha trabajado ms
intensamente en las zonas ms afectadas por esas enfermedades?

10. Imagina que un peridico te pide que redactes un reportaje similar a este, pero centrado en
el bola. Busca informacin sobre esta enfermedad e intenta hacer un trabajo anlogo al que
Javier Sampedro hace en este artculo sobre el sida. Quiz puedas publicarlo.

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Propuesta didctica
Sugerencias para el profesorado

- De entre las actividades propuestas conviene elegir cules se adaptan mejor al grupo y a sus
intereses. En todo caso, antes de proponer la realizacin de las actividades se recomienda una
lectura atenta del texto.

- La actividad 1 facilita el anlisis del contenido del texto. Su revisin permitir aclararlo y
resolver posibles dudas. La actividad 2 sugiere buscar informacin sobre algunos de los
conceptos ms bsicos que aparecen en el reportaje. Las actividades 3 y 4 centran la atencin
sobre la manera de abordar el comienzo de una enfermedad como el sida segn qu aspectos
se tengan en cuenta y se valoren. La actividad 5 plantea la diferenciacin entre los conceptos
de epidemia y pandemia, el segundo particularmente relevante en enfermedades como la que
motiva el reportaje. La actividad 6 sugiere revisar algunos informes de Onusida y resumir la
evolucin que ha tenido la enfermedad en los ltimos aos. En la actividad 7 se propone
comparar diversos aspectos en los que se pueden identificar analogas y diferencias entre
enfermedades como el sida y el bola. La actividad 8 sigue planteando ese tipo de
comparacin pero centrando la atencin en los factores sociales que en el reportaje se sealan
en relacin con la historia del sida y los que podran identificarse a propsito del bola. La
actividad 9 llama la atencin sobre los desequilibrios en los recursos destinados a la
investigacin (y tambin al trabajo de los mdicos en las zonas afectadas) cuando se trata de
enfermedades que solo afectan a pases del Tercer Mundo y cuando llegan a los pases ms
desarrollados. La actividad 10 sugiere preparar un reportaje periodstico similar al de Javier
Sampedro sobre el sida pero centrado en el bola.

- Aunque las actividades propuestas estn redactadas para ser realizadas individualmente,
varias de ellas son especialmente propicias para ser desarrolladas en equipo o incluso en
debate abierto con toda la clase. Es especialmente interesante, en este sentido, compartir los
trabajos sobre las actividades 8 y 9.

- Podra ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el
aula en torno a las actividades 7, 8, 9 y 10. Tales apreciaciones pueden ser tiles para
entender las percepciones que los jvenes tienen de este tipo de enfermedades infecciosas.
Tambin sera interesante canalizar los trabajos que se desarrollen en la actividad 10
promoviendo su eventual publicacin en algn medio de comunicacin (escolar o general).