Proyecto Manejo Adecuado Residuos Solidos

Proyecto manejo adecuado residuos solidos
1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIN Y

ACCESO PARA LA APROPIACIN PEDAGGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGGICO CON TIC
2012ESTRATEGIA PEDAGGICA AMBIENTAL PARA EL MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS
SLIDOS APOYADA EN EL USO DE LAS TIC Presentado por. LUDDY BEATRIZ CONTRERAS PRIETO
Presentado a. PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CENTRO EDUCATIVO RURAL CUCUTILLITA SEDE PRINCIPAL DIPLOMADO APROPIACION
PEDAGOGICA DE LAS TIC CUCUTILLA, NORTE DE SANTANDER 20121 Segn Esquema de
Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin
tomada de la pgina institucional del municipio de Cucutilla en: http://www.cucutilla-
nortedesantander.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m-t1--&m=f

2012 INTRODUCCINEn las ltimas dcadas ha habido una preocupacin a nivel social, en todo
elplaneta, acerca de la permanencia de los recursos naturales y la relacin que seestablece con
el desarrollo de la civilizacin; esto debido a que el ser humano hahecho uso de la naturaleza,
aprovechando y sobreexplotando los bienes yservicios que le ofrece, causando alteraciones en
el desarrollo de los ecosistemasy modificando algunos procesos naturales. El tema no tenia tal
magnitud como laque ahora se experimenta ya que es ahora cuando la contaminacin ha sido
uncomn denominador en el desarrollo de todos los pases, causada gracias alproceso
industrial acelerado que desde el S XX se experimenta a nivel global.Como respuesta a esta
problemtica, se han hecho tratados, convenciones ypactos ambientales internacionales en los
que se formulan estrategias yconceptos, como el de desarrollo sostenible, con el fin de integrar
una mismaforma de actuar respecto a la manipulacin y explotacin de los recursosnaturales,
para la conservacin y proteccin del los mismos. stos, han hecho quecada pas decrete una
legislacin que regule y verifique el uso que se le da aestos recursos con el fin de proteger y
conservar la naturaleza.En la bsqueda de soluciones y estrategias para contrarrestar los daos
causadospor la intervencin del hombre en la naturaleza, la educacin ambiental ha sidouna
herramienta clave y que se ha venido aplicando, formando un pensamientoambiental comn
en las nuevas generaciones que son las que se vern msafectadas por las consecuencias de el
desarrollo de la civilizacin.En este trabajo se implementa un plan ambiental pedaggico en el
Centro RuralCucutillita, ubicado en la vereda del mismo nombre, del municipio Cucutilla,
Nortede Santander, donde se identificaron las causas de la contaminacin existente yse
propusieron acciones correctivas para compensar el dao al ambiente.1 Segn Esquema de

2012 DEFINICIN DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa disposicin final de los
residuos slidos se ha convertido en un problemaambiental de alta complejidad, pues el
manejo adecuado de stos requiere de unlugar tcnicamente seleccionado acorde con el uso
del suelo, en el que se opere ymaneje conforme a las medidas de saneamiento ambiental,
establecido por lasautoridades ambientales regionales competentes. Es el caso de grandes
urbes enlas que las empresas que prestan el servicio de aseo se encargan de recoger
ytransportar las basuras para disponerlas en un relleno sanitario, pero actualmentemuchos
corregimientos y municipios apartados no cuentan con un lugar de stascaractersticas, y en
algunos casos ni siquiera hay servicio de recoleccin. Adems las entidades gubernamentales
no han hecho lo competente para ejercercontrol sobre las consecuencias que generan los
residuos slidos en el entorno osobre las prcticas que la gente realiza para deshacerse de
stos, conllevando aadquirir malas prcticas de disposicin final de los residuos slidos como
laacumulacin de basuras a cielo abierto y la incineracin; este mtodo queaparentemente
elimina la basura, no hace otra cosa ms que reducir el volumende los residuos y producir por
una parte gases contaminantes como los xidos denitrgeno y el dixido de azufre, que traen
otro tipo de problemas ms severoscomo la lluvia cida y la acumulacin de smog, adems de
la presencia departculas en el aire que dependiendo de su tamao y composicin afectan
elambiente y la salud humana.Por otra parte se construyen botaderos a cielo abierto en sitios
improvisados, noplanificados para este uso, y tcnicamente no diseados, construidos ni
operadoslo que aumenta el riesgo de la proliferacin de vectores, transmisin deenfermedades
y variaciones en los ciclos biolgicos. La alteracin de los entornosnaturales ha sido una
constante problemtica en cualquier proceso industrial o dedesarrollo acelerado, en cualquier
tipo de sociedad; sta es una de las1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002.
Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional del
municipio de Cucutilla en: http://www.cucutilla-

2012consecuencias generadas a partir de las acciones de la poblacin, quecarece de
conocimientos acerca del aprovechamiento de los residuos y quesolamente busca una forma
de deshacerse de stos. Es por esta razn que sehace fundamental disear estrategias
pedaggicas para lograr un cambio en lamentalidad, de los nios y jvenes del Centro
Educativo Rural Cucutillita enrelacin con los residuos slidos que generan, haciendo un
puente decomunicacin para compartir las experiencias a toda la comunidad.IDENTIFICACIN
DEL PROBLEMAHabitualmente, el municipio de Cucutilla ha tenido un manejo inadecuado de
losresiduos slidos con alternativas de disposicin final que afectan el ambiente talescomo los
botaderos a cielo abierto y la incineracin; un ejemplo claro es la veredaCucutillita 1en la que
el 100% de las basuras son incineradas o son rechazadas enlugares inapropiados.La Institucin
Educativa Rural Cucutillita, una entidad responsable de la formacinde los nios campesinos y
como epicentro pedaggico que fomenta el progresolos mismos, est comprometida con la
educacin ambiental de los alumnos paraproponer alternativas eficientes en el manejo de los
residuos slidos, as como ladisposicin final de los mismos, logrando de esta manera cambiar
la realidad. Porlo tanto es indispensable efectuar un esquema pedaggico ambiental que
instruyaa los estudiantes sobre los efectos ambientales que se generan gracias a laexcesiva
produccin de residuos slidos y a las malas prcticas de disposicinfinal que actualmente se
realizan. Lo anterior nos lleva a generar una cuestin ainvestigar que responda a saber cules
son las causas y consecuenciasocasionadas por el manejo inadecuado de los residuos slidos
en la sede de laEscuela Rural Cucutillita? Con esto se quiere generar conciencia ambiental en
elestudiante, contextualizndolo en conceptos relacionados con la conservacin y1 Segn
Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2
Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de Cucutilla en:
http://www.cucutilla-nortedesantander.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m-t1--&m=f

2012preservacin del entorno natural por medio de actividades de proteccin yrecuperacin
que remediarn la contaminacin del municipio.PREGUNTA DE INVESTIGACINSe puede
generar conciencia ambiental determinando las causas yconsecuencias ocasionadas por el
manejo inadecuado de los residuos slidos enla Escuela Rural Cucutillita con ayuda de las TIC
como estrategia pedaggica deaprendizaje.?1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial,
ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina
institucional del municipio de Cucutilla en: http://www.cucutilla-

2012 JUSTIFICACINEn la actualidad la generacin y disposicin final de los residuos slidos se
haconsiderado como uno de los problemas ambientales ms complejos y peligrosos,debido a
los impactos ambientales que se generan cuando hay malas prcticas enla manipulacin de
dichos residuos, afectando no solamente los diferentescomponentes del ambiente y sus
recursos como el agua, el suelo y el aire, sinocambiando la forma de actuar de los organismos
en los ecosistemas ymodificando sus espacios de hbitat natural. El tratamiento de los residuos
en lasciudades y municipios del pas es diferente, y una gran parte de estos ltimospractican
mtodos ortodoxos para la eliminacin de residuos, como consecuenciade la falta de
educacin y de atencin a esta problemtica por parte de lasinstituciones gubernamentales,
optando por enterrar o incinerar los desechos quese producen.Estas acciones se deben a que
la poblacin no toma en cuenta los efectos quetienen los residuos en el ambiente, ya sea
porque ignoran dichos efectos, oporque sabiendo qu sucede siguen recurriendo a este tipo de
prcticas,eludiendo la contaminacin que se est generando por estas acciones; por estarazn
es necesario generar sensibilizacin ambiental en los estudiantes para quetomen conciencia en
el cuidado y uso de los recursos naturales.En el caso del departamento de Norte de Santander,
la mayora de los municipiosusan rellenos sanitarios como mtodo de disposicin final de los
residuos slidos,a excepcin de Abrego, Arboledas, Cucutilla, El Carmen, El Tarra, La Playa y
SanCalixto que disponen inadecuadamente los residuos ya sea en botaderos a cieloabierto, o
practicando incineracin y enterramiento. Dada esta situacin y teniendocomo epicentro el
municipio de Cucutilla para la aplicacin del presente trabajo, esevidente la necesidad de
formular y aplicar propuestas que hagan cambiar la1 Segn Esquema de Ordenamiento
Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina

2012forma de actuar de la poblacin, en lo que a manejar los residuos slidosse refiere.Por
consiguiente, se quiere implementar una estrategia pedaggica ambiental empleando las TIC
herramienta interactiva e innovadora de aprendizaje querevolucione la educacin, ilustrando a
las nuevas generaciones el impacto quetienen los residuos en la sociedad y en el entorno
natural y enseando a losalumnos buenas prcticas de disposicin final de stos por medio de
recursosinormaticos y tecnolgicos que generen en el alumno curiosidad, motivacin ydeso de
aprender ; de esta forma se canaliza el conocimiento ambiental al entornodel estudiante,
evitando as la ignorancia y las malas costumbres que pasan degeneracin en generacin.En la
mayora de las veredas no existen sitios adecuados que involucren sistemaspara el manejo
adecuado y tratamiento de residuos slidos, existiendo nicamentebotaderos de basura a cielo
abierto que deterioran el paisaje del municipio,causando detrimento del lugar donde se ubican
los desechos y contaminacin delentorno natural.En el presente plan se identifican las
problemticas sociales y ambientalesgeneradas por la mala disposicin final de residuos slidos
y la formulacin de lasalternativas correctivas que permitan mitigar los impactos negativos
generados alambiente, por medio de un modelo educativo basado en las TIC implementado
enlos alumnos del Centro Rural Cucutillita.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao
2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional
del municipio de Cucutilla en: http://www.cucutilla-

2012 OBJETIVOSGENERALGenerar conciencia ambiental determinando las causas y
consecuenciasocasionadas por el manejo inadecuado de los residuos slidos en la Escuela
RuralCucutillita con ayuda de las TIC como estrategia pedaggica de aprendizaje.ESPECFICOS
Demostrar la importancia de la enseanza de la educacin ambiental en los estudiantes de la
Escuela Rural Cucutillita. Fomentar el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin como herramientas pedaggicas para el de diseo de estrategias ldicas que
conlleven a crear conciencia sobre el impacto que tienen los residuos slidos en el medio
natural. Fomentar en los las estudiantes el espritu investigativo implementando las tic como
herramienta de bsqueda de informacin til para el desarrollo del proyecto Identificar las
causas de la produccin de residuos slidos que se generan en la Escuela Rural Cucutillita.
Determinar las consecuencias ocasionadas por el manejo inadecuado de los residuos slidos.
Presentar a los estudiantes las TIC como una alternativa de aprendizaje y de disposicin final
por medio del reciclaje de algunos materiales.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial,

2012 Integrar la conciencia ambiental en la comunidad como parte de la vida cotidiana.
MARCO CONTEXTUALCucutilla, Norte de SantanderEl Municipio Cucutilla est ubicado en la
zona sur-occidental, del DepartamentoNorte de Santander en la subregin centro del
departamento a una distancia de101 Km de la capital. Su poblacin es de 10.460 habitantes (en
el 2004), se ubicaa 1.277 metros sobre el nivel del mar y su extensin es de 372 Km2. El
municipiocuenta con un rea urbana donde se encuentran ubicadas las instancias de podery
las instituciones que ofrecen servicios a toda la comunidad; existen tambin doscentros
poblados suburbanos importantes San Jos de la Montaa y Tierra Grataadems de un
corregimiento poblacional como lo es Puente Julio. La actividadeconmica que prevalece es la
agricultura, pues Cucutilla ha sido tradicionalmenteidentificada por la produccin de caf y
fique aunque hay grandes reas cultivadascon frutos ctricos (como naranja, mandarina y
limn), yuca y pltano. (Ver AnexoI: Mapa poltico de Norte de Santander y Anexo II: Fotografa
satelital CascoUrbano de Cucutilla.)GeografaSe localiza en la regin Andina de Colombia con
longitud al oeste de Greenwich72 47` y latitud norte 7 33`. Su temperatura promedio es de
21C y limita al nortecon Arboledas, al sur con Mutiscua y Pamplona al oriente por Bochalema
yPamplonita y al occidente con el departamento de Santander. Est compuesto pordos
corregimientos y 26 veredas. Sus ros son Cucutilla, Zulasquilla y lasquebradas Honda, Grande,
Pedregal, Caracol y Crucecitas.Poblacin1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao
10. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIN

Y ACCESO PARA LA APROPIACIN PEDAGGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGGICO CON TIC
2012De acuerdo con los datos reportados por el E.O.T la poblacin a nivel dela cabecera
municipal total de hombres es ligeramente inferior a la de mujeres,45,36% hombres y 54,64%
mujeres (Ver tabla 1 y figura 1: Distribucin de lapoblacin por edad y sexo).Se puede observar
que la mayor poblacin del sexo masculino y femenino seencuentra en edades que oscilan
entre 25 45 aos con un porcentaje del12,86%, y en el sexo femenino con un porcentaje del
14,55% correspondiente al27,41% de la poblacin total.Vereda Cucutillita - OrigenLa vereda de
Cucutillita lleva este nombre porque antiguamente exista un caseroque perteneca a los
aborgenes chitareros, quienes fueron los primerospobladores de varias regiones. Se cree que
es el diminutivo del actual nombre.Educacin - Breve historia de la sede rural CucutillitaLos
habitantes de la vereda viendo la necesidad de educar a sus hijos, pensaronen fundar una
escuela en el terreno donado por el Seor Emilio Urbina, hijo deesta vereda.De acuerdo con la
reunin de la comunidad, la escuela fue fundada en 1972 con elnombre de Escuela Rural
Cucutillita, Dcto. Funcional 1419 y 6304 de 1978. Laescuela en sus principios funcion en la en
casa de Don Emilio Garca siendodirectora la seora Ema Ortega, iniciando sus labores con 20
estudiantes, dedonde fue trasladada a la nueva planta fsica construida con la ayuda de
laFederacin Nacional de Cafeteros en terrenos donados por la parroquia deCucutilla, por el
Seor Luis Antonio Meneses, obra que fue impulsada por1 Segn Esquema de Ordenamiento

2012Monseor Ricardo Trujillo Gutirrez. La generosidad de los vecinos deeste centro
educativo hizo que cada da fuera ms prospero y se generara unambiente fraternal, haciendo
de esta manera ms concurrida cada da por mayornmero de estudiantes.Centro Educativo
ActualEl Centro Educativo Rural Cucutillita fue creado mediante decreto 252 del 12 deabril del
2005, situado en la vereda Cucutillita del municipio de Cucutilla Norte deSantander.Con la
nueva reestructuracin, actualmente la escuela qued como InstitucinEducativa, y la
conforman 12 sedes: Confines, Alto del Rey, Capira, Llano delCarrillo, Pedregal alto, Pedregal
bajo, Morquecha norte, Morquecha sur, Sisavita,Carrizal alto, Carrizal bajo y Cucutillita4 y
ofrece jornada ordinaria con los nivelesde preescolar hasta noveno grado. En la actualidad la
direccin general est acargo de una directora y 12 docentes, ofreciendo educacin a 308
alumnos. FUNDAMENTACIN CONCEPTUALSobrepoblacinSobrepoblacin es un trmino que
se refiere a una condicin en que la densidadde la poblacin se ampla a un lmite que provoca
un empeoramiento del entorno,una disminucin en la calidad de vida, o un desplome de la
poblacin. El impactoque las poblaciones humanas ejercen en el ambiente natural es severo.
Muchasespecies animales y vegetales han sido extinguidas por el avance de las
manchasurbanas, la contaminacin es un problema cada da ms grande por el uso de
msautos y la industrializacin de los pases emergentes. Ha sido influida por factoresdiversos,
como el incremento en la duracin de la vida, la ausencia de enemigosnaturales, la mejora en
la calidad de vida, y la accesibilidad a mejores bienes. La1 Segn Esquema de Ordenamiento

2012poblacin mundial aumenta en ms de 81 millones de personas por ao.Cada 10 aos,
alrededor de mil millones de habitantes se aaden a la poblacinmundial. Si la poblacin
mundial permanece creciendo en un promedio de tresnios por pareja, la poblacin global
para 2050 ser de 10.500 milloneshabitantes, de los cuales 7.700 millones sufrirn pobreza
extrema, falta de aguapotable, hambruna, enfermedades, etc.Causas de la produccin
excesivaLa sociedad actual se caracteriza por el consumo, en la que los residuos que segeneran
se han convertido en un grave problema para el medio ambiente, debidoa la cultura de usar y
tirar. Los residuos slidos domsticos usualmente sonconcentrados por los habitantes de la
vivienda en un solo recipiente, el cual, luego,es descargado a un solo camin recolector, el cual,
a su vez, los transporta a unsolo sitio de disposicin final, donde, en el mejor de los casos, se
logra separar aalgunos de esos residuos para reciclarlos o rehusarlos.La problemtica originada
por la gestin inadecuada de los residuos slidos seest agravando en prcticamente todas las
ciudades del pas. En la mayora delos municipios el servicio de recoleccin y disposicin de los
residuos slidos esdeficiente. Esto da origen a una serie de problemas de salud pblica graves.
Lainadecuada disposicin de los residuos slidos es fuente de proliferacin de faunanociva
(ratas, cucarachas, moscas, mosquitos, etc.), la cual puede transmitirenfermedades infecciosas.
Los residuos slidos dispuestos inadecuadamentepueden generar gases, humos y polvos que
contribuyen a la contaminacinatmosfrica. Pueden, tambin, originar problemas de
contaminacin de las fuentesacuferas, por la percolacin de sus lixiviados en el subsuelo. El
problema estcreciendo, ya que la generacin de residuos per capita est aumentando,
hastasuperar un kilogramo por habitante/da en las grandes ciudades. Por otro lado, noexisten
suficientes lugares que puedan albergar con manejo eficiente esosresiduos. Producto de una
mala gestin de la basura junto con una falta de1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial,

2012conciencia ciudadana, se producen problemas como la acumulacin deresiduos en
determinadas zonas o botaderos. Adems algunas veces esta basurade los botaderos
informales es quemada produciendo problemas decontaminacin descritos en el siguiente
numeral.Sobreexplotacin de recursos naturalesLos ecosistemas cuentan con mecanismos para
equilibrar su desarrollo yfuncionamiento en condiciones naturales. Los bosques, por ejemplo,
tardan enocasiones varios siglos para instalarse establemente en una determinada zona,
enellos se pueden encontrar diferentes poblaciones que regulan su desarrollo einfluencia en
funcin de las dems y de los recursos y condiciones ambientales.En pocas remotas,
fenmenos climticos han cambiado las condiciones en esosecosistemas y muchas especies
han sido eliminadas. Los grandes reptiles, porejemplo, desaparecieron en un lapso muy corto
de tiempo en grandes zonas delmundo, y el espacio que dejaron fue llenndose poco a poco
por la intromisin deotras especies que resultaron beneficiadas con su desaparicin. Muchos
de losfenmenos naturales que han actuado en otros tiempos, y que lo hacen en laactualidad,
sumando su efecto transformador al que ejerce el hombre sobre elmedio ambiente. La
explotacin que hace el hombre del medio ambiente adquiereda a da una mayor
envergadura. La velocidad con la que consume los recursosnaturales supera en la mayora de
los casos la velocidad con que el recurso seregenera, ocasionando un deterioro creciente.En las
cortes reales tanto de Asia como de frica y Europa, uno de lospasatiempos de la realeza
estaba basado en la cacera. Muchas especiesdesaparecieron o estn a punto de hacerlo,
debido a la sobreexplotacin por cazadeportiva.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial,

2012Hoy se explotan intensamente alrededor de 70 especies marinas, lascuales se reproducen
ms lentamente que lo que se pescan y se encuentran enriesgo de extincin si no se frena su
explotacin.En nuestros das se cortan 10 veces ms rboles que los que se puedenregenerar y
los bosques estn reducindose y desapareciendo en toda la esferaterrestre. Tan slo ente
1990 y 1995 desaparecieron 65 millones de hectreas debosques (ms de 5 millones de
hectreas por ao), debido a la tala, la quema paraobtener zonas de cultivo, los incendios
descontrolados y la expansin de lamancha urbana6.ContaminacinPara referirse a la
contaminacin ambiental se habla de alterar nocivamente lapureza o las condiciones normales
de una cosa o un medio por agentes qumicoso fsicos. Al haber este tipo de alteraciones, se
producen cambios en el medio quepueden ser impredecibles y en algunos casos irreversibles.
El aumento de laconcentracin de determinadas sustancias que provoca el hombre,
desequilibralas condiciones qumicas del medio, altera los ecosistemas y desencadena en
ladegradacin de la calidad de los recursos naturales. Existen tambin muchassustancias
sintticas que llegan al medio ambiente y alteran las condiciones fsico-qumicas de la
atmsfera, el suelo y el agua; algunas de estas sustancias, porvarias razones, son
especialmente peligrosas. Los problemas ms importantes sesuelen dar cuando las sustancias
son: Persistentes, es decir que tienen dificultades para degradarse en la naturaleza y pueden
permanecer en ella durante dcadas o siglos. Bioacumulativas, que son aquellas sustancias
que se acumulan en los tejidos de los seres vivos y se trasmiten a travs de las cadenas
trficas.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural
Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de Cucutilla en:

2012 Txicas, es decir que resultan peligrosas causando efectos nocivos cuando entran en
contacto con los ecosistemas naturales o el ser humano.Los efectos txicos de las sustancias
son muy amplios y se empezaron a detectarinicialmente en la fauna. La comunidad cientfica
realmente sabe muy poco sobrelos efectos a largo plazo de muchos de estos contaminantes,
especialmentecuando actan combinados entre s. Un gran nmero de los que ya se
hanestudiado en detalle revela vnculos con un alarmante conjunto de enfermedades.Se sabe
que algunas sustancias sintticas de uso diario causan cncer y de otrasse sospecha que tienen
impactos adversos sobre el desarrollo de los nios ynias. Algunas se relacionan con diversos
problemas cerebrales y del sistemanervioso.Muchas de estas sustancias se han encontrado
como contaminantes de losalimentos, del aire y en productos de consumo diario. Otras se
generan comosubproductos no intencionados en los procesos industriales o durante
eltratamiento que se da a los residuos. Como resultado de su extendida produccin,uso y
liberacin, se pueden encontrar varias sustancias txicas comocontaminantes en el aire y el
agua, cerca de incineradoras, vertederos, plantasqumicas, refineras y otras instalaciones
industriales. El aumento de lacontaminacin se ha correspondido con un aumento de la
incidencia dedeterminadas enfermedades. Por ejemplo, la incidencia de muchas formas
decncer est creciendo rpidamente y algunas enfermedades del sistemareproductor tambin
estn aumentando.En el aguaLa contaminacin del agua se debe en gran medida a las diversas
actividadesindustriales, las prcticas agrcolas y ganaderas, as como a los residuosdomsticos
o escolares en general y que al verterse en ella modifican sucomposicin qumica hacindola
inadecuada para el consumo, riego o para la vida1 Segn Esquema de Ordenamiento

2012de muchos organismos. Se puede clasificar en dos grupos loscontaminantes del agua:
orgnicos e inorgnicos. Los primeros estn formadospor desechos materiales (restos de
comida, cscaras, etc.) generados por seresvivos. Asimismo, se consideran contaminantes
orgnicos los cadveres y elexcremento. Los segundos son los contaminantes procedentes de
aguas negrasarrojadas por las casas habitacin, industrias o los agricultores.Al depositar basura
orgnica en el agua, sta atrae a un gran nmero de bacteriasy protozoarios que se alimentan
con esos desechos, su actividad aumenta sureproduccin a gran escala, y con ello crece
exageradamente su poblacin, enconsecuencia consumen un mayor volumen del oxgeno
disuelto en el aguacausando la muerte de muchos peces al no tener ese elemento
indispensablepara realizar el proceso respiratorio. Sin embargo, las bacterias no se
afectanporque muchas especies pueden realizar la respiracin sin la presencia deoxgeno, es
decir, de forma anaerobia. Ese proceso conocido como fermentacinocasiona que el agua se
vuelva turbia, que despida olores ftidos por la presenciade cido sulfhdrico y metano
(productos de la fermentacin), y originar la muertede muchos peces, en ocasiones de
importancia econmica para el hombre.En el agua tambin ocurre la putrefaccin de materia
orgnica. Con este trminose designa la descomposicin de protenas, que es un proceso
similar a lafermentacin. Las algas, por otra parte, tambin aprovechan la presencia debasura
orgnica para aumentar su tasa de reproduccin y se vuelven tanabundantes que impiden el
desarrollo de otros seres vivos.En algunos ros y lagos del sur de Chile (lago Nalalhue, baha de
Concepcin, lagoSeoranza, etc.), ya han empezado los procesos de eutrificacin (nutricin) de
susaguas, con el consiguiente desarrollo desmedido de vegetales acuticos que yahan
ocasionado graves daos al ecosistema. Las aguas negras, es decir, el aguaya utilizada para el
aseo personal, de la casa y hasta la que proviene de losbaos, puede ser muy peligrosa si los
restos de excremento contienen organismospatgenos que originen enfermedades como el
clera, amebiasis, tifoidea,1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre
de archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de
Cucutilla en: http://www.cucutilla-nortedesantander.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m-
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2012etctera. Los desechos inorgnicos incluyen sustancias qumicaspeligrosas como el plomo,
arsnico, mercurio, adems de los detergentes,insecticidas, fertilizantes y hasta petrleo.En el
aireCuando se pudren o se descomponen los residuos orgnicos de la basura sellegan a
desprender gases tipo invernadero, entre ellos estn: Metano (CH4). Proviene de la
descomposicin de la materia orgnica por accin de bacterias; se genera en los rellenos
sanitarios; es producto de la quema de basura, de la excrecin de animales y tambin proviene
del uso de estufas y calentadores. xido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de
fertilizantes; est presente en desechos orgnicos de animales; su evaporacin proviene de
aguas contaminadas con nitratos y tambin llega al aire por la putrefaccin y la quema de
basura orgnica. Dixido de carbono (CO2). Es el gas ms abundante y el que ms daos
ocasiona, pues adems de su toxicidad, permanece en la atmsfera cerca de quinientos aos.
Las principales fuentes de generacin son: la combustin de petrleo y sus derivados, quema
de basura, tala inmoderada, falta de cubierta forestal y la descomposicin de materia orgnica.
Estos gases tipos invernadero contribuyen a atrapar el calor generado por los rayos solares en
la atmsfera, en un proceso conocido como efecto invernadero. Ese fenmeno contribuye a los
cambios climticos que se presentan actualmente y pueden ser ms drsticos que los ocurridos
en los ltimos cien aos.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de
archivo: Fin Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de
t1--&m=f

2012En el sueloLos desechos y residuos materiales que van depositndose en la tierra,
sedescomponen y la daan, con lo cual ocasionan severos problemas ambientalesya que en
ella viven la mayora de los organismos, incluyendo al ser humano.Adems, de ella se obtienen
gran parte de los recursos utilizados en laalimentacin. Todos los seres vivos presentan un ciclo
de vida dentro de este, serealizan diversos procesos biolgicos como la alimentacin, la
digestin o lareproduccin. Cuando se altera el ambiente en el que viven, estos procesos
seinterrumpen o se llevan a cabo de forma deficiente.ReciclajeEl reciclaje es un proceso que
consiste en someter a un proceso fisicoqumico omecnico a una materia o un producto ya
utilizado a un ciclo de tratamiento total oparcial para obtener una materia prima o un nuevo
producto. Tambin se podradefinir como la obtencin de materias primas a partir de
desechos,introducindolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva
delagotamiento de recursos naturales, macro econmico y para eliminar de formaeficaz los
desechos.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin
Rural Parte 4.)2 Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de Cucutilla en:

2012 DISEO METODOLGICOMETODOLOGA DE INVESTIGACINLa educacin ambiental se ha
convertido en una temtica de vital importancia, yaque es fundamental que la humanidad
conozca el ambiente en el que vive y tengaconciencia sobre l; es por esto que en la escuela
rural Cucutillita es necesariocrear un plan estratgico ambiental con la ayuda de las tecnologas
de lainformacin y comunicacin TIC para que los nios y jvenes que conviven eneste lugar,
desarrollen capacidades para reconocer el dao causado al ambiente ypuedan formular
alternativas de solucin para cuidar su entorno, trasmitiendo estemensaje a toda la comunidad
por medio de la enseanza propuesta en las aulasde clase.Por tal motivo se disea una
estrategia pedaggica en donde los maestros pormedio de herramientas informaticas y
tecnolgicas faciliten la comprensin delaprendizaje destacando las destrezas, actitudes y
valores que les permiten a losalumnos del plantel enriquecer y profundizar sus experiencias y
su propioaprendizaje.Esta estrategia educativa se desarrollara en tres pasos de acuerdo a la
respuestade los estudiantes con el tema propuesto; en primer plano se harn
charlasinformativas y de orientacin permitindole al alumno conocer la necesidad
dedesarrollar un programa de mejoramiento del ambiente y la importancia de suparticipacin
despertando la motivacin en cada uno de ellos. En la segunda fasese realizar la aplicacin de
la estrategia ambiental de reciclaje, permitiendo unaprendizaje recreativo y socializador en
donde el nio ser parte activa ya quetendr que aplicar su ingenio e imaginacin consiguiendo
los materiales,elaborando los objetos y desarrollando el trabajo, y finalmente se evaluar
laactitud de los estudiantes verificando los hbitos y comportamientos propuestos enel plan
educativo ambiental .1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de
t1--&m=f

2012De esta manera se reflejara la importancia de la educacin ambiental ylas TIC en la
formacin y el progreso de la comunidad educativa por medio de lacultura y cooperacin en la
proteccin, conservacin y mejoramiento del ambiente,compartiendo esta experiencia con la
comunidad acadmica en general.Medios tecnolgicos y audiovisualesSon aquellas
herramientas TIC que sirven como medio investigativo, para trasmitirmensajes utilizando
imgenes y sonidos. Se han convertido en herramientasindispensables en la industria, el
comercio, la ciencia, la publicidad, el arte y laeducacin, constituyndose en los ms poderosos
transmisores de cultura. Sonideales para la implementacin de la campaa ambiental, puesto
que generan unaconcepcin crtica en los estudiantes sobre el tema a tratar a su vez que
motiva yatrae al estudiante a la interaccin tecnolgica.Salida de CampoLas salidas de campo
constituyen recursos que pueden ser utilizados en losprocesos de enseanza y aprendizaje,
como forma de obtencin de la informacinpara la posterior toma de decisiones. Es
importante realizar un anlisis de lasvariables previas y las consideradas durante la salida de
campo, para garantizar elxito de la experiencia, adems de desarrollar capacidades de anlisis
yobservacin con lo real en los objetos de estudios mediante la prctica.Gua ReciclarteLa Gua
ReciclArte ha sido elaborada con base en la bsqueda de mtodos ytcnicas sencillas para que
mediante las manualidades se puedan aprovechar losresiduos slidos que ms se desechan a
diario. Se convierte en una herramientapedaggica ambiental, de fcil aplicabilidad,
promoviendo el reciclaje en laenseanza del Centro Rural Cucutillita.1 Segn Esquema de

2012AutoevaluacinAl ser un mtodo que consiste en valorar el trabajo realizado, se
autoevaluar laimplementacin y el desarrollo de la Campaa Ambiental Escolar y la
actitud,hbitos y habilidades segn el grado de dominio de conocimiento que losestudiantes
tomen respecto a las actividades desarrolladas durante la ejecucinde la misma. EVALUACIN
Y SEGUIMIENTOCon el fin de verificar los resultados de la implementacin de la
campaaambiental, se autoevaluar el desarrollo de las actividades propuestas en sta,
ascomo la conducta que tomen los estudiantes.Anlogamente se seguir impulsando el
desarrollo de otras campaasambientales a lo largo del periodo acadmico, en los que se
abarque otro tipo detemticas relacionadas con los problemas y soluciones que se presentan
con losrecursos naturales y el ambiente.1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao

2012 CONCLUSIONESEl trabajo realizado fue importante ya que se despert en los educandos
el intersde participar en cada una de las actividades realizadas, motivados por
laimplementacin de acciones compensatorias al dao ambiental.En el desarrollo de la
campaa se pudo compartir experiencias vividas en lainstitucin integrando a estudiantes,
docentes y padres de familia en los procesosde formacin por parte del programa
computadores para educar.Al desarrollar esta prctica se estableci un compromiso
permanente ya que lasactividades realizadas afloraron en los educandos gran inters por
continuar en eldesarrollo de las mismas.Con la implementacin de la Gua ReciclArte en el
Centro Rural Cucutillita, sereduce la cantidad de residuos slidos que se producen,
contribuyendo a laaplicacin de polticas ambientales en instituciones educativas.Se resalto la
importancia del cuidado del ambiente contextualizando los alumnosde la Escuela Rural
Cucutillita, proporcionando una educacin eficaz, para eldesarrollo de actitudes de
conservacin y mejoramiento del ambiente.Se evidenciaron problemas ambientales locales
que la poblacin de la veredaCucutillita genera, como lo son la incineracin de residuos slidos
y lacontaminacin del suelo, durante el desarrollo de la salida de campo.Se genero en los
estudiantes actitudes reflexivas en bsqueda de aplicar accionespara reducir la contaminacin
que se genera por los diferentes comportamientosde la humanidad.1 Segn Esquema de

2012 CRONOGRAMA1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de
t1--&m=f

2012 BIBLIOGRAFABOLAOS DELGADO, Sandro Jos. Plan de Cierre Botaderos a Cielo
AbiertoMunicipio El Tabln de Gmez. Nario, octubre de 2008
en:http://www.eltablondegomeznarino.gov.co/.../PLAN_DE_CIERRE_BOTADERO_A_CIELO_ABI
ERTO.pdfGORDON LEIVA, Jeison. Contribucin a la actualizacin del plan de gestinintegral de
residuos slidos del municipio de Santa Rosa de Cabal. Santa Rosa deCabal, Risaralda 2007.
153p.OCHOA LARA, Mara Raquel. Estrategia para mejorar la educacin ambiental enlos
alumnos del grado quinto de la escuela integrada de Aguaclara del municipiode Cucutilla.
Monografa, ciudad de La Habana, Repblica de Cuba ao 2000.Real Sociedad de Tenis de La
Magdalena. Talleres de Reciclaje y sostenibilidad.Santander, Espaa. Artculo publicado en
INTERNET en:http://www.rstenis.com/documentos.../1312_1.Planificacion.pdfPORTAL WEB DE
MANUALIDADES RECICLADAS WOO MANUALIDADES
En:http://www.woomanualidades.com/category/reciclado/GREENPEACE, SITIO WEB DE LA
ONGhttp://www.greenpeace.org <Espaa, Contaminacin, El problema, Incineracin
deResiduos, Cambio climtico, Ciencia, Impactos, Consumo, Agua, Energa,Residuos>1 Segn
Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de archivo: Fin Rural Parte 4.)2
Informacin tomada de la pgina institucional del municipio de Cucutilla en:

2012EMMERICH, Roland. Director, 2004. The Day After Tomorrow. EstadosUnidos, distribuido
por 20th Century Fox1 Segn Esquema de Ordenamiento Territorial, ao 2002. Nombre de
Cucutilla en: http://www.cucutilla-

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