Estudio de caso La enfermera a travs del cine

Trabajo practico n 2
 Introduccin

El cine se ha utilizado desde hace mucho tiempo en la educacin y dentro

de la preparacin humanstica de la enfermera, junto con la literatura. A travs
de esta herramienta de comunicacin podremos enriquecer o alcanzar
cualquier reflexin sobre la tica y los valores profesionales.

Por lo que esta actividad pedaggica se apoya en el cine como eje, por
medio de la pelcula Wit (Nichols, 2001) , para descubrir, vivenciar y
reflexionar sobre las realidades y valores que persisten en las instituciones
hospitalarias.
 Desarrollo

Dinmica grupal: reunidos en su grupo de trabajo, reflexionen y discutan sobre

los temas que se desarrollan a continuacin y elaboren un texto acadmico,
en soporte papel, respetando las modalidades de presentacin de trabajos
prcticos. Temas para la reflexin y el anlisis

a) El contexto espacio temporal e individuos que intervienen en la pelcula

Anlisis del entorno social, el lugar y el tiempo y su influencia en los personajes
relacionados con el desarrollo de los acontecimientos.
Reflexin sobre las normas y el rgimen institucional del hospital.

El mtodo de casos es un modo de enseanza en el que los alumnos

construimos un aprendizaje a travs del anlisis y discusin de las
experiencias, en donde se parte de la vida real y se establece una conexin
con las teoras y los principios.

El final de la vida ha sido objeto de atencin por el cine a travs de la

pelcula Wit (Nichols, 2001). Lo cual nos ha permitido que todos los
personajes que interviene nos lleven sin esfuerzo alguno a la realidad tantas
veces vividas dentro del entorno hospitalario. En donde se sita al paciente en
el ltimo escaln de la pirmide de la estructura jerrquica.

El grupo de los mdicos, enfermeros y resto del personal hospitalario se

transforman en su grupo social, y contribuyen a orientar la historia con una
cruda, difcil y desnuda sencillez a pesar de la complejidad de las situaciones
que se abordan.

En esta posicin y situacin la paciente nos va relatando como se siente

en cada momento, la despersonalizacin, la falta de respeto, la agresin a su
intimidad y dignidad, la ser ignorada como persona, con una mirada
introspectiva y retrospectiva.

Vivian Bearing es una brillante e ingeniosa profesora de la literatura

inglesa, doctorada en filosofa y experta en poemas del siglo XVII (sobre todo
del autor: John Donne). La misma se dedic por completo a la docencia y
escritura, siendo una profesora insensible, exigente e inflexible restando
importancia a su vida social e ntima. Su tranquila y solitaria vida se ve
alterada al ser diagnosticada con cncer ovrico metastsico en estado IV. Por
lo que se expone a un tratamiento experimental de quimioterapia, con la
mxima dosis administrable.
 A partir de esta condicin la burbuja protectora por la que la protagonista
se vio inmersa en su vida, se rompe repentinamente obligndole a
experimentar un despertar emocional ms humano y profundo.

El doctor Kelekian Harvey es un afamado profesor e investigador,

especialista en oncologa. Es un profesional que se destaca por mantener una
distancia personal, por no demostrar y poseer empata, por comunicarse lo
mnimo y rpido, con un lenguaje tcnico, y explicando y tomando decisiones
con frivolidad, por lo que se caracteriza por contemplar a los individuos
enfermos (pacientes) como enfermedades y posibles investigaciones.

El residente Jason Posner continua con el modelo del doctor Kelekian,

prevalece la investigacin (ciencia) a un trato humano y asistencial. No
demuestra ni un mnimo de empata y se caracteriza por un desinters por los
pacientes ( ) Como meros obstculos con los que hay que tratar, El joven
doctor prefiere investigar que a la humanidad (Nichols, 2001). Adems
demuestra escuchar poco, estar nervioso, una falta de respeto a la dignidad de
la paciente al tratarla como un objeto o al transmitir determinadas cuestiones
clnicas sin el tacto necesario y sin evaluar el impacto o consecuencias
afectivas de sus actos.

La enfermera Susi Monahan por el contrario demuestra un potencial

inters por la paciente; se aprecia a una persona emptica, con una actitud
ms asertiva en el aspecto de ponerse en el lugar del otro. Esto hace
referencia a que la misma presta atencin e interpreta los sentimientos de la
protagonista y los aborda de una forma ms cercana y amable, tocndola con
cario cuidndola. Igualmente es importante destacar que su proceso de
comunicacin es completo, esto quiere decir que utiliza tanto la verbal y la no
verbal (manifestaciones gestuales y corporales).

La profesora Evelyn Ashford se caracteriza por ser alguien que intenta

ensearle a Vivian que las vivencias cotidianas y la compasin humana son
ms importantes que el ingenio profundo. La misma es su mentora y la trata
con empata, ternura y la acompaa en su momento de agona.

b) Proceso de salud-enfermedad

Anlisis de cmo viven el proceso salud-enfermedad cada uno de los

individuos que aparecen en escena (paciente, profesionales, familia).

Reflexin sobre cmo se establece la comunicacin entre los diferentes

profesionales y la paciente. (Informacin, feed back, empata, escucha activa,
mtodo de resolucin de problemas).
 Vivian es una profesora de la literatura inglesa, especializada en John Donne
(poeta metafsico con un especial inters sobre la muerte). Su carcter se
distingua por ser perfeccionista, con un gran rigor intelectual y con un nfasis
en la bsqueda de la verdad, durante su enfermedad y ltimos meses se
expone a situaciones comunes a muchos enfermos: como la revelacin brusca
de un diagnstico y el cambio rotundo de vida ante el tratamiento agresivo y
experimental al que se somete.
La protagonista demuestra cmo afronta su enfermedad. Al principio
con ciertas estrategias defensivas como el humor y adems medita sobre su
vida, la dependencia, el significado de no poder decidir ni controlar lo que le
sucede y la similitud entre el comportamiento fro y distante que ella ha
mantenido con sus alumnos y el de los sanitarios que le asisten (sobre el cual
se arrepiente). Lleva a cabo una reflexin sobre lo distinto que es hablar de la
muerte en abstracto en la poesa, a hablar de su vida y de su muerte.
Reconoce que es la hora de la sencillez, la bondad, de su ignorancia ante la
muerte que le son ahora intiles para conseguir una misericordiosa agona.

Equipo de salud (salvo la enferma Susi)

Interpretan y manejan el proceso de enfermedad desde una perspectiva
materialista, en donde se suscriben a cumplir sus tareas y objetivos supliendo
su actividad curativa e investigativa por sobre la humanidad de la persona
enferma.

Enfermera Susi: se singulariza por ser un individuo con una visin amplia y
diferente del paciente enfermo, con un panorama holstico. Se distingue por
cuidar de forma integral, suministrando prcticas que se enfocan a sanar o
acompaar a la persona a travs de la unidad de cuerpo, mente, emocin y
espritu.

La profesora Evelyn manifiesta angustia y solidarizaran durante la

enfermedad y la agona de Vivian, demuestra empata, clemencia y apego
brindndole contencin y acompaamiento.

a) Afrontamiento de la muerte
Anlisis sobre el afrontamiento de la muerte de los diferentes individuos que
aparecen en la pelcula.
Qu es la muerte para cada uno de ellos, cmo influye el miedo, la ansiedad, la
esperanza, la culpa, la confianza, la racionalizacin, la negacin, la tristeza...
Anlisis del duelo de la paciente.

La pelcula se singulariza por ser representativa, dura y realista con la

temtica del cncer, trata tanto la vida como la muerte y transmite muchos
sentimientos diferentes.
 En cuanto a la protagonista como antes hemos descripto, posee un alto
nivel cultural y se ha centrado toda su vida en el trabajo, por lo que podemos
observar que a lo largo de su estancia hospitalaria carece de relaciones
humanas, en tanto que en su proceso de enfermedad se contrapone a afrontar
sus ltimos das de forma solitaria y triste con sus recuerdos.
Se destaca por manifestar un proceso cambiante de mecanismos de
afrontamiento, sea se visualiza la evolucin de sus sentimientos, sus
razonamientos, sus ironas, sus miedos, su ansiedad, hasta llegar a l momento
de la bondad (dbil, indefensa y frgil). Descubri el sentido de los sonetos
matafisicos de John Donne en la dura escuela del dolor, con duda y temor
encontr un nuevo sentido al sexto soneto sagrado
Por otro lado la muerte es personificada en la figura de la maestra
Ashford, quien la visita en el hospital y le dice () es tiempo de partir, la
cobija, la consuela y le recita una alegora del alma que busca salir e irse lejos,
quiz a lo infinito de la eternidad, al leerle el cuento Runaway Rabbit.

El sentido de la vida se ve representado tambin por el doctor Jason

Posner en donde resalta en un momento determinado que cuando asisti a las
clases de la profesora Vivian llego a la conclusin que no puedes ir pensando
en ese rollo del sentido de la vida, porque te volvers loco () es mejor la
bioqumica. (Nichols, 2001). Esta circunstancia y manifestacin lo despoja de
la dimensin espiritual, lo cual lo desliga del sufrimiento del otro, y por
consiguiente su lineamiento medico se desva a un mtodo despiadado.

Con respecto a la enfermera podemos decir que se demuestra con una

actitud de preocupacin, inters y apoyo. Es una persona asertiva y segura de
s misma. Adems protege a Vivian de las cosas inadecuadas que estn
haciendo con ella. Uno de los gestos ms agraciados es cuando dialogan sobre
la enfermedad y sobre el final de forma sentimental, con confianza y sinceridad.
Asimismo se acenta su accionar cuando hace respetar y ponderar la decisin
personal de la afectada a la no reanimacin por parte del equipo mdico.
 Bibliografa

Hurcanos Esparza, I. (Febrero de 2010). EL CUIDADO INVISIBLE, una dimension de la

profesion enfermera. Europa: Biblioteca Las Casas.

Nichols, M. (Direccin). (2001). Wit [Pelcula].