NOTA:

EVALUACIN COEF.2 PUNTAJE OBT. _____ / 33 PTJE. IDEAL

LENGUAJE Y
HABILIDADES DE NIVEL INFERIOR HABILIDADES DE NIVEL SUPERIOR
COMUNICACION (6 pts. Mx. / 1 pt. por tem ) (27 pts. Mx. / 3 pt. por tem)
3RO. BASICO CONOCIMIENTO APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
PROFESORA: CAMILA Ptje. Obt. Ptje. Obt. Ptje. Obt. Ptje. Obt. Ptje. Obt.
MUOZ ORTIZ.

Fecha:

Nombre:

OBJETIVOS A EVALUAR:
Comprensin de textos no literarios.
Identificar aspectos relevantes del texto a travs de preguntas.
Identificar el uso de conectores y pronombres personales.
Uso de sinnimos, antnimos, sustantivos y adjetivos calificativos.
Escritura guiada.

INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente cada pregunta antes de responder
Responde en forma clara y completa cada pregunta.
Si tienes alguna duda debes preguntar al profesor.
Para responder utiliza solo lpiz grafito.
Revisa toda tu prueba una vez que hayas terminado.

I.- HABILIDADES DE NIVEL INFERIOR

CONOCIMIENTO: 3 PUNTOS (1 punto por cada tem)

Lee las siguientes preguntas y encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Cul es el conector que falta en la oracin? La planta se sec ___________ no la regaron.

a) Aunque
b) Porque
c) Como

2. Cul de las siguientes alternativas corresponde a la definicin de slogan?

a) Frase breve, expresiva y fcil de recordar, que se utiliza en publicidad.

b) Titular de una noticia, con informacin importante.
c) Frase que se conoce como el ttulo de un cuento.
3. Usamos los pronombres personales para:

a) Reemplazar el adjetivo calificativo en la oracin

b) Reemplazar el sustantivo propio en la oracin
c) Reemplazar el verbo o accin de la oracin

APLICACIN: 3 PUNTOS (1 punto por cada tem)

1. En la siguiente oracin: Cul de las siguientes alternativas corresponde a un adjetivo

calificativo?
El _________________ camin que se dirige a Santiago carga madera.

a) Amargo
b) Enorme
c) Juguetn

2. Completa la oracin con el pronombre personal que falta. Todos caminaron, pero _________
me sub al auto. Sin embargo ___________ se fueron sin m.

a) El Yo
b) Ellos Tu
c) Yo - Ellos

3. En la oracin: El brujo convirti a la bella princesa en un perro peludo. Cules seran los
antnimos de las palabras subrayadas?

a) Hermosa barbudo
b) Horrible pelado
c) Hermosa - pelado

II.- HABILIDADES DE NIVEL SUPERIOR

ANLISIS: 9 PUNTOS (3 punto por cada tem)

1. Lee el siguiente texto y responde:

En el siguiente enunciado: A los vecinos les gust la idea y comenzaron a escribirse cartas
Cul sera el pronombre que reemplaza a la palabra subrayada?

a) El
b) Nosotros
c) Ellos

2. En la oracin: Jos estaba contentsimo porque empez a tener mucho trabajo.

La palabra subrayada corresponde a:

a) Pronombre
b) Sustantivo comn
c) Conector

3. Segn lo ledo, Por qu crees T que la gente del pueblo no escriba cartas? Fundamenta tu
opinin.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Indicador Excelente Respuesta competente Defectos menores No Presenta

Criterio
Fundamenta y Alumno expresa Alumno expresa una Alumno no expresa una Alumnos no
explica su opinin. claramente su opinin simple segn lo opinin segn lo ledo y responde la
opinin segn lo ledo, pero no logra no logra expresar sus pregunta.
ledo, expresar sus ideas ideas claramente. Solo
fundamentando claramente. copia y escribe parte del
coherentemente texto.
sus ideas.
Puntaje 3 2 1 0

SNTESIS: 9 PUNTOS (3 punto por cada tem)

1. Lee el siguiente y luego responde las preguntas.

Por qu Gonzalo le enva la carta a su amiga Llacoln?

a) Para invitarla en las vacaciones de verano a Tongoy

b) Para organizar un paseo en Tongoy y presentarle amigos
c) Para preguntar si poda ir a visitarla a Llay-Llay

2. La parte destacada de la carta corresponde a:

a) El lugar y fecha en que fue escrita

b) Firma, quien escribi la carta
c) Saludo, a quien va dirigida la carta

3. Explica con tus palabras, Cul es el propsito de una carta? Y Qu tipos de carta existen? Indicando dos
caractersticas de cada tipo de carta.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Indicador Excelente Respuesta Defectos menores No Presenta

Criterio competente
Identifica el Alumno logra Alumno logra Alumno logra Alumno no
propsito y tipos reconocer de forma reconocer el propsito reconocer el propsito responde la
de carta que correcta el propsito de la carta y es capaz de la carta, pero no es pregunta.
existen. de una carta y es capaz de identificar los dos capaz de identificar los
de identificar los tipos tipos de carta pero no tipos de carta y no
de carta sealando dos logra sealar sus logra sealar sus
caractersticas de caractersticas de caractersticas.
forma clara. forma clara.
Puntaje 3 2 1 0
EVALUAR: 9 PUNTOS (3 punto por cada tem)

1. Lee el siguiente texto y luego responde.

Segn lo ledo, Por qu es importante saber lavarse las manos adecuadamente?

a) Porque ayuda a prevenir la trasmisin de grmenes que provocan enfermedades comunes

b) Porque ayuda a contagiarse grmenes que provocan enfermedades comunes
c) Porque ayuda a cuidar el agua y el medio ambiente mientras usamos el agua

2. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA en cuanto al procedimiento de lavado de manos?

a) Un mal lavado de manos ayuda a la propagacin de grmenes en las personas

b) Un buen lavado de manos ayuda a prevenir grmenes que provocan enfermedades en las
personas
c) Un correcto lavado de manos ayuda en el contagio de enfermedades y grmenes entre las
personas

3. Crea un texto instructivo sealando de forma clara y coherente las instrucciones segn los
dibujos para lavarse los dientes. Recuerda utilizar una letra clara y legible, sin faltas de ortografa.
 PASO 1 PASO 2 PASO 3

Indicador Excelente Respuesta competente Defectos menores No Presenta

Criterio
Describir Alumno logra escribir Alumno solo logra Alumno logra escribir Alumno no
instrucciones paso a coherentemente los escribir coherente dos coherente solo un responde la
paso. tres pasos para lavarse pasos para lavarse los paso para lavarse los pregunta.
los dientes, indicando dientes, indicando de dientes, indicando de
claramente las forma simple las forma simple las
instrucciones segn las instrucciones segn las instrucciones segn las
imgenes dadas. imgenes dadas. imgenes dadas.
Puntaje 3 2 1 0