La tica est relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guan el

comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas,
tabes y convenios establecidos por cada sociedad

Por qu la educacin moral y tica?

El desarrollo humano depende fundamentalmente de las ideas, valores, prcticas, relaciones e

instituciones comunitarias y sociales en las que crece la persona, la escuela incluida. Las ideas y
valores (la cultura) de la comunidad funcionan como expectativas que la persona debe
aprender, es decir interiorizar por medio de la interaccin social. Las expectativas sociales se
convierten en necesidades, intereses y capacidades que nos definen como seres humanos. El
principio de la esperanza en el que nos hemos formado nos dice que aunque el ser humano
est condicionado por su ambiente socio-cultural, puede mediante su pensamiento y accin
entender, criticar y transformar su relacin con dicho ambiente y con ello a s mismo y a su
ambiente.

Tanto la situacin histrica como nuestros principios ticos, cvicos y religiosos nos obligan a
promover la formacin de personas y ciudadanos con nuevas capacidades y sensibilidades
ticas y cvicas. La UNESCO ha dicho en este mismo sentido que los cuatro aprendizajes
fundamentales para el siglo XXI sern aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser. Estas
necesidades educativas de nuestro tiempo no se satisfacen con meros conocimiento y
destrezas especficos; se trata ms bien de fomentar el desarrollo de nuevas mentalidades; de
nuevas estructuras conceptuales; de nuevas actitudes y sensibilidades; de nuevas habilidades
generales o competencias humanas.

La escuela tiene que dejar de ser mero centro de distribucin de informacin y desarrollo de
destrezas tcnicas; debe transformarse en un espacio en el que se promueva en forma
deliberada y coherente el desarrollo integral de los estudiantes en sus mltiples dimensiones.

La importancia de cultivar la tica y moral

Facilita y permite que los actos de una persona se basen en principios y valores, lo que redunda
en beneficio propio y de la sociedad. Se trata de la tica, conducta fundamental en toda
actividad humana que promueve los comportamientos moralmente correctas que deben tener
los individuos entre s. No obstante, en el mbito profesional, la tica busca regular las
actividades que se realizan en el marco de una profesin; pero cuando sta no se aplica de
manera correcta, puede afectar negativamente a otros. Por ello, la instauracin de cdigos
deontolgicos o disciplinarios en el trabajo resultan claves.

"Un profesional que no es tico puede generar consecuencias negativas en la vida de otras
personas

Desde la perspectiva pedaggica, estamos ante una educacin moral de mnimos que,
mediante el dilogo y la reflexin, la empata y la autorregulacin quiere ser capaz de facilitar la
construccin de unos valores que sean universalmente aceptables y que permitan no slo
regular la propia conducta, sino tambin construir autnomamente formas de vida concretas
que en cada situacin se consideren las ms justas, mejores y ms apropiadas.

El informe de la Unesco de la Comisin Internacional sobre la educacin para el siglo XXI, que
con el ttulo La Educacin encierra un tesoro ha sido objeto de publicacin en numerosas
lenguas y lugares del mundo y afirma que la educacin a lo largo de la vida se basa en cuatro
pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Se debe
formar a personas capaces de comprender al otro, respetar el pluralismo, la comprensin
mutua y la paz y, adems, formadas en niveles de excelencia en el conocer y el hacer.