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UVA

Universidade Veiga
de Almeida

Coordenao do Curso de Letras Profa Dra Ana Cristina dos Santos Rev.5 08/02/2015

ORIENTAES PARA MONOGRAFIA


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1. APRESENTAO

O presente trabalho, elaborado com base nas normas da ABNT1, destina-se orientao dos
alunos na produo de trabalhos acadmicos, trabalhos de concluso de curso (TCC), trabalhos
interdisciplinares e outros.

1.1 Introduo
Como elaborar uma monografia?
A primeira monografia foi publicada em 1855 (embora j viesse empregando o mtodo desde
1830), por Le Plae (1806-1882), Les Ouvriers europens. O autor descreve com mincias o gnero
de vida dos operrios e o oramento de uma famlia-padro daquela classe.
A origem histrica da palavra MONOGRAFIA vem da especificao, ou seja, a reduo da
abordagem a um s assunto, a um s problema. Seu sentido etimolgico significa: mnos (um s) e
graphein (escrever): dissertao a respeito de um assunto nico.
Uma monografia, em um significado mais amplo, um trabalho relativamente extenso, um texto
argumentativo, com funo informativa, que apresenta e organiza os dados obtidos sobre um
determinado tema, de vrias fontes, analisados com uma viso crtica.
importante apresentar um objeto de estudo, um problema ou assunto, delimit-lo; instigar,
descobrir e reunir a informao sobre tal tema, enunciar hipteses, e dar elementos que afirmem ou
neguem essas hipteses, com esprito crtico, bem como a postura ou opinio pessoal.
O trabalho se realiza em forma escrita, com linguagem precisa, clara e com redao correta, e
poder ser explicado e defendido oralmente, com correta expresso e claridade de vocabulrio e
ideias ante um grupo de ouvintes.
Ela tem dois sentidos: O estrito, que se identifica com a tese: tratamento escrito de um tema
especfico que resulte de pesquisa cientfica com o escopo de apresentar uma contribuio relevante
ou original e pessoal cincia. E o Lato, que identifica com todo trabalho cientfico de primeira mo,
que resulte de pesquisa: dissertaes cientficas, de mestrado, memrias cientficas, as antigas
exercitaes e tesinas, os college papers das universidades americanas, os informes cientficos ou
tcnicos e obviamente a prpria monografia no sentido acadmico, ou seja, o tratamento escrito
aprofundado de um s assunto, de maneira descritiva e analtica, onde a reflexo a tnica (est
entre o ensaio e a tese e nem sempre se origina de outro tipo de pesquisa que no seja a bibliografia
e a de documentao).
Antes da elaborao da monografia de concluso do curso de graduao, ps-graduao etc..., o
aluno deve desenvolver um "projeto de monografia", e para tal deve ter em mente um "assunto" que
deseja dissertar assim como um acompanhante, um professor/orientador, que aceitar as
responsabilidades e atribuies descritas nas normas para elaborao de monografias da Escola.
O aluno na busca da elaborao de sua monografia passar por algumas fases: escolha do
assunto, pesquisa bibliogrfica, documentao, crtica, construo, redao.
A escolha do "assunto" o ponto de partida da investigao e consequentemente da prpria
monografia, o objeto de pesquisa. preciso escolh-lo com acerto. Deve ser um tema selecionado
dentro das matrias que mais lhe interessam durante o curso e que atendam s suas inclinaes e
possibilidades. um incio de uma realizao profissional. De qualquer maneira, s se pode esperar
xito quando o assunto escolhido ou marcado de acordo com as tendncias e aptides do aluno.
A escolha do assunto segue naturalmente, dentro do processo de elaborao da monografia, a
fase de pesquisa bibliogrfica. O aluno dever, junto ao seu orientador, buscar a bibliografia que
possa ser consultada (livros, revistas, artigos, trabalhos cientficos, etc...) para a elaborao de seu
projeto de Monografia e consequentemente a Monografia.
A documentao a parte mais importante da dissertao, consiste em coligir o material que nos
vai fornecer a soluo do problema estudado. Unir toda a bibliografia encontrada e elaborar a
informao ao trabalho da pesquisa (poder ser feito atravs de fichas).
A crtica um juzo de valor sobre determinado material cientfico. Pode ser externa e interna.
Externa a que se faz sobre o significado, a importncia e o valor histrico de um documento,
considerado em si mesmo e em funo do trabalho que est sendo elaborado. Abrange a crtica do
texto (saber se o texto no sofreu alteraes com o tempo, por exemplo), a da autenticidade (autor,
1
Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT o rgo responsvel pela normalizao tcnica no pas.
3
data, e circunstncias de composio de um escrito) e a da provenincia do documento (origem da
obra);
Aps o longo trabalho de documentao e crtica, o pesquisador ter diante de si, no mnimo,
trplice fichrio de documentao (fontes, bibliogrfica e crticas pessoais). Ele construir a partir
desses dados, a Introduo, o Desenvolvimento e a Concluso de sua monografia.

Formas
As Monografias podem diferenciar-se em:
Compilao: Escolhido o tema, analisa-se criticamente a bibliografia existente, analisam-se
os distintos pontos de vista e emite-se a opinio pessoal.

Investigao: Escolhido um tema novo, faz-se a investigao prpria, recolhendo o que se


estudou sobre o assunto e contribuindo com uma elaborao e concluso nova.

Anlise de Experincias: Em estudos de investigao prtica ou experimentais, descreve-se


uma experincia realizada, compara-se com outras similares, extraem-se concluses.

1.2 Objetivo

A monografia visa demonstrar para a sociedade (representada pela banca examinadora) a


capacitao do aluno com a matria do seu curso, revelando ainda que o aluno est:
Familiarizado com os procedimentos de produo cientfica;
capacitado para formular projetos de pesquisa metodolgica de coleta;
apto para a anlise e interpretao de dados;
habilitado para formular relatrios
apto para elaborar textos cientficos com pensamento crtico desenvolvido.

1.3 Linguagem

A monografia um trabalho escrito. Desde a fase de sua construo, o trabalho monogrfico vem
sendo redigido. uma das operaes mais delicadas e difceis para o pesquisador, pois deve estar
atento as normas de documentao, requisitos de comunicao, de lgica e at de estilo. Existe,
devido ansiedade, uma resistncia do pesquisador em redigir, talvez por medo de que seu trabalho
no seja compreendido ou aceito pelo pblico. O auto Dcio V. Salomo sugere recursos para
facilitar a tarefa de redigir:
a) Redao Provisria: fazer primeiramente um esboo, rascunho, planejamento, a maquete;
b) Redao Definitiva: Constam das 3 partes da construo da monografia- Introduo,
Desenvolvimento e Concluso.
c) Estrutura Material da Monografia: a monografia deve agradar ao pblico e tambm o servio de
documentao (obedecer s normas tcnicas elaboradas pela Associao Brasileira de Normas
Tcnicas)
d) Linguagem Cientfica: existe a tendncia em se descuidar da linguagem quando se redige um
trabalho cientfico.
So necessrios:
1) Correo gramatical;
2) exposio clara, concisa, objetiva, condizente com a redao cientfica;
3) cuidado em se evitar perodos extensos;
4) preocupao em se redigir com simplicidade, evitando o colquio excessivamente familiar e
vulgar, a ironia causticante, os recursos retricos;
5) linguagem direta;
6) preciso e rigor com o vocabulrio tcnico, sem cair no hermetismo.

1.4 O ponto de vista no trabalho acadmico

O ponto de vista fundamental em um trabalho acadmico. Ele consiste na atitude do autor


em face do assunto a ser tratado. Deve ser objetivo j que visa eficcia e a exatido da
comunicao.
H diferentes formas de o autor colocar-se diante do trabalho:
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a utilizao dos pronomes de primeira pessoa (singular ou plural)
o uso do pronome se como ndice de indeterminao do sujeito ou partcula apassivadora,
alm da voz passiva analtica.

1.5 Condies do Aluno

O aluno deve:
Estar regularmente matriculado em um Curso da UVA;
estar aprovado na disciplina Metodologia Cientfica;
dispor de projeto de pesquisa de sua autoria, aprovado formalmente pelo seu orientador;
comparecer s reunies convocadas pelo Coordenador do Curso ou pelo orientador;
manter contatos (no mnimo quinzenais) com o orientador, conforme programado no cronograma.

1.6 Condies do Orientador

O orientador deve:
Ser professor do Curso de Letras da UVA;
ter disponibilidade de horrio para atendimento das dvidas do aluno orientado.

1.7 Etapas

A produo da monografia feita em trs etapas:

Etapa de proposta de monografia compreendendo: seleo do tema, elaborao da proposta e


entrega para avaliao.

Etapa de elaborao da monografia incluindo: levantamento de dados, desenvolvimento e


avaliao de resultados.

Etapa de defesa contemplando: marcao da data de defesa, entrega dos exemplares, defesa
e entrega da verso final.

Proposta de Monografia Elaborao da Monografia Defesa da Monografia

Seleo
Seleode
de Levantam.
Levantam. Marcao
Marcao de
de
Tema
Tema Dados
Dados Data
Data

Desenvolv.
Desenvolv.
Elaborao
Elaborao da
da Entrega
Entrega de
de
Proposta
Proposta Exemplares
Exemplares

Resultados
Resultados
Entrega
Entrega da
da Obtidos Defesa
Defesa
Obtidos
Proposta
Proposta

Avaliao Reprov. Avaliao


Avaliao Avaliao
Avaliao
Avaliao da
da Resultados p/Banca
Resultados p/Banca
Rejeit. Proposta
Proposta Aprov.
OK Aprov.

Entrega
Entrega de
de
Verso
Verso Final
Final
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2. A PROPOSTA DE MONOGRAFIA

2.1 Tema

Nesta parte, apresenta-se o assunto. Seleciona-se o tema por:


Relevncia e importncia;
interesse;
acessibilidade s fontes de informao;
suficiente material disponvel.

O tema indica a rea de interesse a ser pesquisado. Cabem sempre ao pesquisador a eleio
e a delimitao do assunto. Ainda que o tema tenha sido sugerido, o pesquisador quem traar as
perspectivas segundo os interesses da sua pesquisa e abrangncia. Entretanto, no se devem
esquecer alguns itens que limitam a eleio do tema: a real possibilidade do enfoque do assunto, os
conhecimentos j adquiridos, o objetivo do trabalho e o tempo que o pesquisador tem para realiz-lo.
O tema sempre apresentado em forma de substantivo

Conselhos: Limite o tema considerando:


um aspecto em especfico;
um perodo de tempo;
uma rea geogrfica;
um evento;
uma combinao de qualquer um dos itens anteriores.

2.2. Problema

Para a realizao de um trabalho, necessita-se uma delimitao mais precisa do assunto. Ao


formular perguntas ao tema e ao assunto proposto, estaremos construindo a sua problematizao.
Um problema surge, por tanto, depois de aprofundar e delimitar o tema. sempre individualizado e
especfico e possui as seguintes caractersticas:
a) deve ser formulado como pergunta;
b) deve ser claro e preciso;
c) deve ser delimitado a uma dimenso varivel.
O problema como forma de pergunta mostra o que ser estudado ou o que se pretende
pesquisar. uma questo que envolve uma dificuldade terica ou prtica para a qual se deve
encontrar a soluo. A resposta prevista pode estar em forma de hipteses.
O problema deve ser conciso, claro e objetivo. Deve tambm possuir um desafio
curiosidade e ao interesse. Pode surgir, entre outros, de circunstncias pessoais ou profissionais, da
experincia cientfica prpria ou alheia, da sugesto de uma personalidade superior ou do estudo da
prpria cultura.
A elaborao do problema fruto da reflexo pessoal e de uma reviso preliminar da
literatura existente sobre o assunto.
Os fatos s passam a ter significado quando se relacionam a alguma pergunta.

2.3. Hiptese

So respostas provisrias aos problemas apresentados que podem ser confirmadas o


rechaadas. Uma hiptese geral pode conter vrias sub-hipteses.
Ateno: Segundo o tipo de pesquisa, as hipteses podem ser substitudas por questes a
investigar que dividem o problema em vrias questes, a fim de tornar mais claro o que se deseja
pesquisar.
Formulao da hiptese:
O que quero provar com este trabalho?
O que quero provar com este tema em especfico?
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2.4. Objetivos

Os objetivos do projeto esto relacionados resposta a ser dada ao problema formulado e


verificao da hiptese (questes a pesquisar).
Consiste em enunciar o que se far com relao ao assunto selecionado e j delimitado. Inicia-
se com um verbo no infinitivo e complementa-se com dados da delimitao e da situao do
problema. Os objetivos devem limitar-se ao mbito da sua realizao.

A escolha do verbo subjetiva, devendo o pesquisador optar por aquele que melhor expressar
o que realmente ele quer como resultado do seu trabalho, e que possa ser viabilizado na pesquisa.
Alguns verbos especficos so:

a) de conhecimento inicial: apontar, citar, classificar, conhecer, definir, identificar, reconhecer,


relatar;

b) de compreenso: compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir,


interpretar, localizar, reafirmar;

c) de aplicao: aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar,


traar;

d) de anlise: analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar,


provar;

e) de sntese: sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir,


propor, sugerir, reunir;

f) de avaliao: argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar,
verificar.

2.4.1 Objetivos gerais e especficos

Trata-se de responder o que se pretende com a pesquisa ou quais as metas que se deseja
alcanar no final do trabalho. fundamental que seja possvel o alcance dos objetivos. O objetivo
geral possui dimenses mais amplas e articula-se a outros objetivos mais especficos.

2.5 Indicao do Tema Geral

O Tema Geral o assunto sobre o qual o aluno ir desenvolver a sua Monografia. o princpio
orientador do assunto a ser abordado

Ao contrrio dos projetos de Iniciao Cientfica, onde a iniciativa do tema do professor


orientador, na Monografia a iniciativa do tema Geral do coordenador do curso e do assunto do
aluno. Assim o aluno quem deve selecionar o assunto, buscar um professor orientador e
desenvolver o assunto selecionado sob a orientao deste professor. Entretanto, esta no uma
norma muito rgida, e dessa maneira, a indicao do assunto poder ser feita de trs maneiras:
O aluno poder apresentar os assuntos possveis de seu interesse ao orientador, que junto com o
coordenador do curso iro aprov-lo ou no conforme sua avaliao;
O orientador poder sugerir um ou mais assuntos para o aluno escolher;
O orientador e o coordenador do curso podem determinar um assunto para o aluno.

2.6 Seleo do Assunto

a) Escolher uma das linhas de pesquisa da rea de Letras

O curso de rea de Letras est organizado nas linhas de estudos/pesquisas, definidas pelo
MEC e so as seguintes:
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- Ensino-aprendizagem de Lngua Portuguesa


- Ensino-aprendizagem de Lngua Estrangeira
- Estudos Literrios
- Estudos Lingusticos

b) Agregar tipo, subdiviso, tempo, lugar e aspecto ao Tema Geral para obter o assunto

Exemplo:
Tema Geral: A Educao.
Tipo: A Educao Escolar.
Subdiviso: A Educao do 1 e 2 graus.
Tempo: A Educao do 1 e 2 graus atualmente.
Lugar: A Educao do 1 e 2 graus atualmente, no Brasil.
Aspecto: O Baixo nvel da Educao do 1 e 2 graus atualmente, no Brasil.
Assunto: O Baixo nvel da Educao do 1 e 2 graus atualmente, no Brasil.
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3. ELABORAO DA MONOGRAFIA

3.1 Uso de Recursos da UVA

No perodo de elaborao da monografia estaro disponveis os seguintes recursos da UVA para


atendimento ao aluno:
Laboratrio (com acesso Internet liberado)
Biblioteca

3.2 Documento de Monografia

A parte textual da monografia dever obedecer s normas da ABNT, tendo no mnimo 30


(trinta) e no mximo 100 (cem) pginas, digitadas com fonte TIMES NEW ROMAN corpo 12, com
espao 1,5 entre linhas.

3.3 Estrutura da monografia

Alguns detalhes devem ser considerados, quando da montagem do trabalho:

3.3.1 Elementos pr-textuais (no um captulo da monografia e, portanto, no entra no


SUMRIO)

- Capa (obrigatrio)
- Folha de rosto (obrigatrio)
- Dedicatria (opcional)
- Agradecimentos (opcional)
- Resumo na lngua verncula (obrigatrio)
- Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio)
- Lista de figuras (opcional)
- Lista de tabelas (opcional)
- Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
- Sumrio (obrigatrio)

3.3.2 Elementos textuais (captulos)

- Introduo (primeiro captulo, mas no numerado)


- Desenvolvimento (demais captulos, numerados)
- Concluso (ltimo captulo, numerado)

3.3.3 Elementos ps-textuais (numerados)

- Referncias bibliogrficas (obrigatrio)


- Glossrio (opcional)
- Anexos (opcional)
- ndice (opcional)

3.4 FORMATAO

Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm),
digitados no anverso da folha, utilizando-se fonte Arial ou Times New Roman. Recomenda-se, para
digitao, a utilizao de fonte tamanho 12 para o texto e 10 para citaes longas e notas de rodap.
Toda a monografia (incluindo as figuras) deve ser entregue em arquivo nico, digitado no Word,
considerando os seguintes aspectos:
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3.4.1 Margem

margem esquerda e superior: 3,0 cm


margem direita e inferior: 2,0 cm

3.4.2 Espacejamento

Todo texto deve ser digitado com 1,5 de entrelinhas. As citaes longas, as notas de rodap,
as referncias e os resumos em vernculo e em lngua estrangeira devero ser digitados em espao
simples. O ttulo deve ser separado do texto que o precede, ou que o sucede, por uma entrelinha
dupla.

3.4.3 Paginao

Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto (elementos pr-textuais), devem ser
contadas sequencialmente, mas no numeradas. A numerao colocada, a partir da primeira folha
da parte textual (Introduo) em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha. Se o trabalho
tiver mais de um volume, deve ser mantida uma nica numerao das folhas, do primeiro ao ltimo
volume. Os apndices e anexos devem ter suas folhas numeradas de maneira contnua, seguindo a
paginao do texto principal.

3.4.4 Indicativo de seo

O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo com alinhamento esquerdo, separado
por um espao de caractere. Os ttulos, sem indicativo numrico (sumrio, resumo, referncias e
outros), devem ser centralizados.

3.4.5 Ttulo

So destacados gradativamente, usando-se racionalmente os recursos de negrito e caixa


alta.
Deve ser adotado o seguinte padro:
Ttulo de captulos: impressos em letra maiscula, negrito, fonte tamanho 14, sem pargrafo,
utilizando-se algarismos arbicos.
O ttulo de cada uma das partes deve ser sempre diagramado no mesmo ponto da folha.
Os itens (partes secundrias): devem ser impressos com a primeira letra das palavras principais
em maiscula, negrito, fonte tamanho 12.
A partir do 3 nvel devem ser impressos com a primeira letra maiscula e as demais minsculas
(mesmo que contenha vrias palavras).
Entre o subttulo e o texto, deve-se pular uma linha. Os subttulos devem continuar na mesma
pgina (so continuativos). No podem abrir uma nova pgina.
Entre o fim de um item de qualquer das partes e o ttulo do item seguinte deve haver um espao
sempre igual.
A digitao dos pargrafos deve manter a regra do afastamento da margem SEM que se pule
linha entre um pargrafo e outro.
A digitao do corpo do texto no deve usar espao simples, que fica reservado para as citaes.

Todos os captulos devem ser iniciados em pginas prprias, ainda que haja espao til na
folha.

3.4.6 Abreviaturas e siglas

Quando aparece pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por extenso e, entre
parnteses, a abreviatura ou sigla. Ex. Trabalho de Concluso de Curso (TCC), Parmetros
Curriculares Nacionais (PCN)
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3.4.7 Ilustraes

Figuras (organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos e outros) constituem unidade


autnoma e explicam, ou complementam visualmente, o texto. Sua identificao dever aparecer na
parte inferior precedida da palavra Figura, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia, em
algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda e da fonte, se necessrio.

3.4.8 Tabelas e grficos

As tabelas e grficos so elementos demonstrativos de sntese que apresentam informaes


tratadas estatisticamente constituindo uma unidade autnoma.
Em sua apresentao deve ser observado:
a numerao independente e consecutiva;
o ttulo colocado na parte superior, precedido da palavra Tabela/Quadro ou Grfico e de seu
nmero de ordem em algarismos arbicos;
as fontes e eventuais notas em seu rodap, aps o fechamento;
a insero o mais prximo possvel do trecho a que se referem.

3.5 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

Os elementos pr-textuais so aqueles que antecedem o texto com informaes que


contribuem para a identificao e utilizao do trabalho.

3.5.1 Capa

A capa, elemento que identifica o trabalho, deve conter as informaes na ordem estabelecida.
Por uma questo de praticidade, usaremos os elementos identificadores na seguinte ordem:

Nome da universidade: localizado na margem superior, centralizado, letras maisculas, fonte 16


e em negrito.
Nome do curso: logo abaixo do nome da Universidade, em letras maisculas, centralizado, fonte
16 e em negrito.
Ttulo do trabalho: deve ser destacado dos outros elementos em, aproximadamente, 5 espaos.
Em letras maisculas, centralizado, fonte 16, negrito.
Nome(s) do(s) autor(es): Nome e sobrenome do(s) autor (es), em ordem alfabtica. Deve ser
destacado, em mdia 4 espaos abaixo do ttulo do trabalho, em letras maisculas, centralizado,
(considerando o alinhamento horizontal), fonte 14 e em negrito.
Local e ano: nas duas ltimas linhas da folha, em letras maisculas, centralizado, fonte 12,
negrito.

3.5.2 Folha de rosto

A Folha de Rosto a repetio da capa com a descrio da natureza e objetivo do trabalho, portanto,
contm detalhes da identificao do trabalho na mesma ordem.

3.5.3 Folha de aprovao

Esta folha deve ser impressa, grafado em letras maisculas, fonte 12, em negrito, BANCA
EXAMINADORA. Abaixo desta, imprimir quatro linhas para as assinaturas dos membros da banca
examinadora, com os seus respectivos nomes e a Instituio de Ensino a que pertencem.

3.5.4 Dedicatria (opcional)

Esta a folha em que o(s) autor (es) dedica(m) o trabalho e/ou faz(em) uma citao ou ainda,
presta(m) uma homenagem. um elemento opcional, porm, se utilizada, o texto impresso em
11
itlico, fonte 10, na parte inferior da folha, direita e a folha encabeada pela palavra "Dedicatria",
centralizado, em letras maisculas, fonte 14, em negrito.

3.5.5 Agradecimentos (opcional)


Esta folha opcional. Quando utilizada, deve privilegiar queles que merecem destaque por
sua contribuio ao trabalho. Desse modo, agradecimentos e contribuies rotineiras no so, em
geral, destacados. Esta folha encabeada pela palavra AGRADECIMENTO, em letras maisculas,
centralizada, fonte tamanho 14, em negrito. Em geral inclui agradecimentos ao coordenador e/ou
orientador, professores, instituies, empresas e/ou pessoas que colaboraram de forma especial na
elaborao do trabalho. O texto composto utilizando-se a fonte tamanho12.

3.5.6 Resumo em lngua verncula


a condensao do trabalho, enfatizando-se seus pontos mais relevantes. Deve ser
desenvolvido, apresentando de forma clara, concisa e direta, a informao referente aos objetivos,
metodologia, resultados e concluses do trabalho. O ttulo RESUMO deve estar centralizado, letras
maisculas, fonte 14, em negrito, em espao simples entrelinhas, sem pargrafo. um elemento
obrigatrio.
Deve ser redigido na terceira pessoa do singular, com o verbo na voz ativa, compondo-se de
uma sequncia de frases concisas e objetivas e no de enumerao de tpicos No deve incluir
citaes bibliogrficas.
Deve ser escrito em um nico pargrafo, em pgina distinta, contendo no mximo 500
palavras. O texto ser apresentado trs espaos abaixo do ttulo RESUMO e dever ser escrito em
espao simples.
Concludo o resumo, logo abaixo, dever haver dois espaos duplos e as palavras-chave, em
negrito e apenas a primeira letra em maiscula (Palavras-chave), em mnimo de 03 e mximo de
cinco palavras, que devem remeter rea de estudo da monografia, subrea e ao tema e,
opcionalmente ao subtema.

Os resumos devem conter as seguintes partes:


- contextualizao
- objetivos
- referencial terico (base terica)
- metodologia
- resultados
- concluso

RESUMO

X xxxxxx x xxxxxxxx xxxx xxxxxx xxxx


xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx
xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx
xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx

Palavras-chave: XXX- XXXX- XXXX

-Resumo

3.5.7 Resumo em lngua estrangeira

O resumo deve ser, necessariamente, apresentado em pelo menos mais um idioma, alm do
original utilizado na lngua verncula. Deste modo, temos: em ingls ABSTRACT, em espanhol
RESUMEN, em francs RSUM, por exemplo. apresentado em pgina separada. uma
12
traduo do resumo em lngua verncula. Dever conter as mesmas informaes contidas no
resumo em lngua verncula.

ABSTRACT

X xxxxxx x xxxxxxxx xxxx xxxxxx xxxx


xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx
xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx
xxxx xxxxx x xxx xxxx xxxxx xxx x xxx x
xxx xx xxx xxxxx xxxx xxxxx x xxxxx xxx

Key-words: XXXX- XXXX XXX

Abstract
3.5.8 Sumrio

3.5.8 Sumrio

um elemento obrigatrio, constitudo pela enumerao das principais divises, sees e


outras partes do trabalho na mesma ordem em que aparecem no seu desenvolvimento. Ou seja,
deve conter exatamente os mesmos ttulos, subttulos que constam no trabalho e as respectivas
pginas em que aparecem. O ttulo SUMRIO deve estar em letras maisculas, fonte 14,
centralizado e em negrito. Aps trs espaos, sero grafados os captulos, ttulos, itens e/ou
subitens, conforme aparecem no corpo do texto.

3.5.9 Lista de elementos grficos

um elemento opcional que se destina a identificar os elementos grficos, na ordem em que


aparecem no texto, indicando seu ttulo e o nmero da pgina em que esto impressos.
grafado o ttulo do elemento (tabela, quadro, grfico etc.) no centro da pgina, em letras
maisculas, fonte 14, negrito. Por exemplo: LISTA DE TABELAS ou LISTA DE GRFICOS. Deve ser
feita uma lista prpria para cada tipo de ilustrao.

3.5.10 Outras listas

So opcionais e correspondem s listas de abreviaturas, siglas, smbolos e/ou grandezas;


obedecem s mesmas regras das Listas de Elementos Grficos. So utilizadas, se necessrias, para
dar ao leitor as melhores condies de entendimento do trabalho.

3.6 ELEMENTOS TEXTUAIS

So considerados elementos textuais a parte do trabalho em que se apresenta o assunto.

3.6. 1 Introduo

O ttulo INTRODUO deve estar escrito esquerda, na margem normal (sem pargrafo),
em letras maisculas, fonte 14 e em negrito.
Aps 3 espaos o texto ser desenvolvido.

A introduo a primeira parte do "corpo do trabalho" e dela devem fazer parte:


Antecedentes do problema, tendncias, pontos crticos; caracterizao do tema e da
organizao. (contextualizao)
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Tema
Formulao do problema que inclui: dados e informaes que dimensionam a problemtica.
Objetivos: que traduzem os resultados esperados com a pesquisa.
Justificativa: corresponde a defesa da pesquisa quanto a sua importncia, relevncia e
contribuies.
Metodologia
Resumo dos captulos com Marco terico (Referencial terico)
Relevncia da pesquisa

A Introduo deve ser escrita com os verbos no tempo presente, jamais no tempo futuro.
No deve apresentar a concluso da pesquisa.
a ultima parte da monografia a ser escrita.

A numerao da monografia comea nesta parte, mas contam-se todas as pginas anteriores.
No deve ter subdiviso. No leva numerao de captulo.

Evitar:
Introduo interminvel ou extremamente curta.
Introduo extremamente histrica
Introduo que no apresente o problema bsico
Introduo que apresente a soluo imediata do problema

3.6. 2 Desenvolvimento do trabalho

O desenvolvimento corresponde parte principal do trabalho na qual se faz a exposio


ordenada e pormenorizada do assunto; pode ser dividida em sees e subsees; compreende a
contextualizao do tema e abrange:
A reviso da literatura: abordagem de teorias e/ou conceitos que fundamentam o trabalho,
podendo constituir um ou vrios captulos.
Os mtodos e procedimentos utilizados para coleta de dados: a descrio da metodologia
utilizada para o desenvolvimento do trabalho, os procedimentos adotados nas etapas do trabalho
no que se refere ao diagnstico e/ou estudo de caso.
A apresentao e anlise dos dados: nesta parte, so apresentados/descritos os dados e a
anlise dos mesmos bem como os resultados alcanados, relacionando-os reviso bibliogrfica,
dispondo ao leitor as dedues e concluses pertinentes ao trabalho com o objetivo de reforar
ou refutar as ideias defendidas.

3.6. 3 As concluses e/ou consideraes finais

Deve suceder ao ltimo captulo do trabalho. Referem-se aos dados e resultados


encontrados. So as respostas aos problemas formulados na Introduo. Compreende o fechamento
do trabalho com as indicaes e/ou recomendaes.

Compreende a sntese de todo o trabalho. Deve apresentar um resumo sinttico, porm completo da
argumentao e das provas, relacionando as diversas partes da argumentao.

Comentar as dificuldades apresentadas pelos recursos e ferramentas utilizadas (crtica construtiva


sugerindo possibilidades de melhoria).

Relacionar os resultados obtidos e sugerir futuras monografias e melhorias a serem feitas

3.7 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

Os elementos ps-textuais so aqueles que complementam o trabalho.


14

3.7.1 Referncias bibliogrficas ou Bibliografia


um elemento obrigatrio, constitudo pela relao de todas as fontes consultadas e
apontadas no texto que devero ser relacionadas em ordem alfabtica, aps trs espaos do ttulo
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ou BIBLIOGRAFIA que vem grafado em letras maisculas, fonte
14, margem esquerda e em negrito.

Referncias bibliogrficas: s os textos dos autores citados no corpo do trabalho.


Bibliografia: todos os textos lidos para a confeco do trabalho, citados ou no no corpo do trabalho.

Listar a bibliografia geral levantada sobre o tema, e que servir de referncia na elaborao da
monografia. A bibliografia dever obedecer ao formato definido pela ABNT. No deve ser numerada e
deve estar em ordem alfabtica pelo sobrenome do autor.

3.7.2 Apndice

Elemento que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito de
complementar sua argumentao, sem prejuzo do trabalho. So identificados por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Os Apndices devem ser enumerados,
identificados e referenciados no texto Exemplo: Apndice A - Questionrio aplicado aos professores.

3.7.3 Anexos

Elemento opcional, no elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou confirma
as ideias expressas no texto. Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos. Devem ser enumerados, identificados e referenciados no texto.
Exemplo: Anexo A - Plano Escolar da Escola

3.7.4 Glossrio

Elemento opcional que dever ser empregado sempre que for necessrio relacionar (em
ordem alfabtica) as palavras de uso especfico (termos tcnicos ou jarges da rea), devidamente
acompanhadas de suas definies de modo a garantir a compreenso exata da sua utilizao no
texto.

No esquecer:

1) Toda a monografia (incluindo as figuras) deve ser feita no Word for Windows.
2) Fazer uma atenta reviso ortogrfica e gramatical em todo o texto antes da entrega final.

4. REFERNCIAS

As referncias, de acordo com as normas da ABNT, so o conjunto de elementos que


permitem a identificao, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos
tipos de material, utilizados como fonte de consulta e citados nos trabalhos elaborados.
A referncia constituda de:
elementos essenciais: so as informaes indispensveis identificao do documento, tais
como autor (es), ttulo, subttulo, edio, local, editora e data de publicao;
elementos complementares: so os opcionais que podem ser acrescentados aos essenciais
para melhorar caracterizar as publicaes referenciadas, tais como: organizador, volumes, srie
editorial ou coleo, etc. Alguns elementos complementares, em determinadas situaes, podem
se tornar essenciais, o caso do n da edio (edio revista ou ampliada).

Os elementos de uma referenciao so retirados do prprio documento utilizado e devem ser


apresentados em uma sequncia padronizada, conforme veremos nos exemplos a seguir. As
referncias so alinhadas esquerda, com espao entrelinhas simples. O recurso usado para
15
destacar o ttulo negrito ou itlico - deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo
modelo.

Detalhes importantes:

As referncias bibliogrficas devem ser numeradas de acordo com a citao no trabalho.


Chamadas no corpo do texto para referncia de autor Deve-se usar um dos dois mtodos
conforme exemplificado abaixo:
- Autor-data (BOCLIN, 2000, p. 126) ou segundo Monteiro (2000, p. 126);
- Em rodap: No entendimento de Pereira2, o trabalho cientfico...
A bibliografia (ou referncias bibliogrficas) no final do trabalho no pode ser numerada e deve
estar em ordem alfabtica pelo sobrenome do autor.

4.1 Utilizao de publicaes em sua totalidade


Referem-se ao uso de livros, teses, dissertaes, manuais, guias, enciclopdias, dicionrios,
etc., em sua totalidade, para a elaborao do trabalho.

Exemplo 1. Pessoa fsica at trs autores.

AUTOR. Ttulo. (Edio). Local de publicao: Editora, data de publicao. (N de pginas ou


volumes. Coleo ou Srie)
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Sistemas de informaes gerenciais: estratgicas, tticas,
operacionais. 5.ed. So Paulo: Atlas, 1998.
MARTINS, Petrnio G. e LAUGENI, Fernando P. Administrao da produo. So Paulo: Saraiva,
1998. 256p.
ANDRADE, Jos de, SILVA, Roberto D. e MAXIMIANO, Antunes. Maravilhas da natureza. 2.ed. So
Paulo : Atlas, 1999. 234p. Planeta encantado, 23.

Exemplo 2: Se h mais de trs autores, menciona-se o primeiro seguido da expresso latina et


al.

LUCKESI, Cipriano Carlos et al. Fazer universidade: uma proposta metodolgica. So Paulo: Cortez,
1989.

Exemplo 3: Organizador, Compilador, Coordenador. Quando no h autor, e sim um


responsvel intelectual, entra-se por este responsvel seguido da abreviao que caracteriza
o tipo de responsabilidade entre parnteses.

KUNSCH, Margarida Maria Krohling (Org.) Obtendo resultados com relaes pblicas. So Paulo:
Pioneira, 1997. 247p.
FERREIRA, Naura Syria C e AGUIAR, Mrcia ngela da S. (Orgs). Gesto da educao. So Paulo:
Cortez, 2000.

Exemplo 4. Dissertaes e Teses

MEDDA, Maria Conceio Gobbo. Anlise das representaes sociais de professores e alunos sobre
a avaliao na escola: um caminho construdo coletivamente. Dissertao (Mestrado em Psicologia)
PUC/SP, So Paulo. 1995.

4.2 Utilizao de partes de uma publicao

Quando apenas alguma parte da publicao consultada, tal como captulo, volume etc
utilizada na elaborao do trabalho. Tal situao muito frequente nos casos de livros, por exemplo,
que possuem um Organizador e diversos autores que escrevem os captulos.

22
16

Exemplo 1: Parte (captulo de livro, pginas, volumes de coleo, etc) sem autoria prpria.

AUTOR. Ttulo. Local da publicao: Editora, data da publicao. N(s) da(s) pgina(s) ou volume(s)
consultado(s).
BOGGS, James. Ao e pensamento. So Paulo: Brasiliense, 1969. 3v. v.3 : A revoluo americana.
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. Petrpolis: Vozes, 1997. p. 41-88.

Exemplo 2: Parte (captulos de livros, volumes, pginas, colees, etc) com autoria prpria.

AUTOR DO CAPTULO. Ttulo do captulo. In : AUTOR DO LIVRO. Ttulo do livro. Local de


publicao: Editora, data. N (s) da(s) pgina(s) ou volumes consultados.
MELO, Maria Teresa Leito de. Gesto educacional - os desafios do cotidiano escolar. In:
FERREIRA, Naura Syria C e AGUIAR, Mrcia ngela da S. (Orgs). Gesto da educao. So Paulo:
Cortez, 2000. p. 243-254.

Exemplo 3: Parte com autoria prpria de congressos, conferncias, etc

AUTOR. Ttulo. In : NOME DO CONGRESSO, data, local de realizao. Ttulo. Local : Editora, data.
Pginas consultadas.
PINHEIRO, Carlos Honrio Aras. Novas experincias em processos seletivos. In: II ENCONTRO
NACIONAL VESTIBULAR IN FOCO, 2 e 3 de junho de 1998, Bragana Paulista. Anais. Salvador:
CONSULTEC, 1998. 62-64.

4.3 Revistas e jornais

Exemplo 1: Volume ou fascculo de uma revista

TTULO. Local: Editora ou Entidade responsvel, volume, nmero, data.


REVISTA VEJA. So Paulo: Abril, n.14, 11 de abril de 2001.

Exemplo 2: Artigos com autoria

AUTOR. Ttulo do artigo. Ttulo da revista ou jornal. Local: editora, volume, nmero, data. p. inicial-
final.
MATOS, Francis Valdivia. Mitos do trabalho em equipe. Revista T&D. So Paulo: T&D Editora, n.
107, nov. 2001. 25-26.
NOGUEIRA, Salvador. Brasileiro cria analisador mdico porttil. Jornal Folha de So Paulo. So
Paulo, 30 de jan. de 2002. p. A12. Caderno Cincia

Exemplo 3: Artigos sem autoria

NDIOS ganham universidade. Revista Ptio. Porto Alegre: ARTMED, n. 19, nov./jan. 2002. p. 8
DESIGUALDADE no mudou, diz estudo. Jornal Folha de So Paulo. So Paulo, 30 jan. 2002, p. C5.
Caderno Cotidiano.

4.4. Utilizao de publicaes cuja responsabilidade de uma instituio


Quando forem utilizadas publicaes de responsabilidade de entidades - tais como rgos
governamentais, empresas, etc. - as obras tm entrada pelo seu prprio nome, por extenso.

Exemplos:
UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Catlogo de teses da Universidade So Paulo, 1992. So Paulo,
1993.
MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO. Parmetros curriculares Nacionais. Braslia:
MEC/SEF, 1997. 10v.
ENCICLOPDIA DE LA BIBLIA. 2. ed. Barcelona: Garriga, 1969. 6v.
17
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA. Orientaes para a monografia. Rio de Janeiro: Curso de
Letras, 2010. Mimeo.

4.5. Documentos eletrnicos


Podemos considerar como documento eletrnico toda informao armazenada em um
dispositivo eletrnico (disco rgido, disquete, CD-ROM, fita magntica) ou transmitida atravs de um
mtodo eletrnico. Exemplos de documentos eletrnicos so os softwares, os bancos de dados, os
arquivos de som, texto ou imagem disponveis em CDs, discos ou fitas magnticas, assim como as
informaes acessadas on-line - via Internet, o que inclui as mensagens eletrnicas pessoais (e-
mails), fruns de discusso, arquivos de hipertexto (http, em sites da WWW), ou arquivos da Internet
de formatos especiais, como FTP, Gopher, Telnet, entre outros, situados em seus respectivos sites.
Diversas instituies, em todo o mundo, encarregadas de formular e publicar normas e padres
relativos documentao, tm se pronunciado a respeito da questo de referenciao de
documentos eletrnicos.
No Brasil, a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) reformulou a NBR 6023 sobre
referncias bibliogrficas, com a incluso de documentos eletrnicos.

Exemplo 1: Documentos on-line

AUTOR. Ttulo. On-line. Disponvel em: <localizao ou endereo>. Acesso em: data em que foi
consultado
MESQUITA FILHO, Alberto. Teoria sobre o mtodo cientfico: em busca de um modelo unificante
para as cincias e de um retorno universidade criativa. On-line. Disponvel em
<www.apollonialearning.com.br >. Acesso em: 30 jan. 2002.
BIBLIOTECA on-line. Disponvel em:<www.platano.com.br>. Acesso em: 30 jan. 2002.

Exemplo 2: CD-ROM ou CD

AUTOR. Ttulo. Local: gravadora, data. Tipo de suporte


MORAES, Anna Claudia S., NUNES, Andrea e CARUSI, Tosca. Faa dar certo. So Paulo:[ s.c.p.],
dez. 2001. CD-ROM s.c.p. : sem casa produtora
COSTA, Gal. Gal. So Paulo: Globo Polydor, 1994. CD

Exemplo 3: Fita de Vdeo

AUTOR. Ttulo. Direo. Local: Produtora, data. Tipo de suporte (durao), sistema de produo,
indicador de som, indicador de cor, outras informaes relevantes.
ZABALA, Antoni. A educao hoje para a sociedade de amanh. So Paulo: [s.c.p.], [s.d.]. Fita de
vdeo (50 min), VHS, son., color., em espanhol. s.d. : sem data
A QUESTO dos paradigmas. So Paulo: Siamar, [s.d.] Fita de vdeo (38 min), VHS, son., color., leg.

4.6. Citaes

Em um trabalho cientfico devemos ter sempre a preocupao de fazer referncias precisas


s ideias, frases ou concluses de outros autores, isto , citar a fonte (livro, revista e todo tipo de
material produzido grfica ou eletronicamente) de onde so extrados esses dados. A no citao da
fonte constitui-se plgio.

As citaes podem ser:


diretas, quando se referem transcrio literal de uma parte do texto de um autor, conservado-se
a grafia, pontuao, idioma etc. (tambm so chamadas de citaes diretas), devem ser
registradas no texto entre aspas;
indiretas, quando so redigidas pelo(s) autor(es) do trabalho a partir das ideias e contribuies de
outro autor (podem ser chamadas tambm de citaes indiretas), portanto, consistem na
reproduo do contedo e/ou ideia do documento original; devem ser indicadas no texto com a
expresso: conforme ... (sobrenome do autor).
18
As citaes fundamentam e melhoram a qualidade cientfica do trabalho, portanto, elas tm a
funo de oferecer ao leitor condies de comprovar a fonte das quais foram extradas as ideias,
frases ou concluses, possibilitando-lhe ainda aprofundar o tema/assunto em discusso. Tm ainda
como funo, acrescentar indicaes bibliogrficas de reforo ao texto.

As fontes podem ser:


primrias: quando a obra do prprio autor que objeto de estudo ou pesquisa;
secundrias: quando trata-se da obra de algum que estuda o pensamento de outro autor ou faz
referncia a ele.

Conforme a ABNT (NBR 6023), as citaes podem ser registradas tanto em notas de rodap
chamadas de Sistema Numrico, como no corpo do texto, chamado de Sistema Alfabtico. Na UVA,
faremos o registro de citaes pelo Sistema Alfabtico, que coloca, imediatamente aps as aspas
finais do trecho citado, os elementos entre parnteses no corpo do texto.

Os elementos so:
sobrenome do autor em letras maisculas;
data da publicao do texto citado;
pgina(s) referenciada(s)

Exemplo: (SEVERINO, 2000, p. 190)


Se o sobrenome aparece dentro dos parnteses deve-se utilizar letra maiscula ao citar o
sobrenome do autor. Se aparecer fora dos parnteses somente a primeira letra do nome aparece em
maiscula.
Pode-se utilizar tambm a forma: Severino (2000:190).
A primeira vez que uma obra citada, deve-se fazer a citao seguindo-se o modelo acima; nas
subsequentes, se no houver obra de outro autor entre uma e outra, elas podem aparecer
antecedidas das expresses latinas:
ibidem (ou ibid.): quando a citao for do mesmo autor e mesma obra;
idem (ou id.): quando a citao for do mesmo autor e obra diferente.
Exemplo: (Ibidem, p. 201) ou (Ibid., p. 201) (Idem, 1998, p. 42) ou (Id., 1998, p. 42)
Quando se utiliza uma fonte secundria, emprega-se a expresso apud (junto a, em), da seguinte
forma:
Exemplo: (DEMO apud BEHRENS, 1998, p. 32)

4.6.1 Citaes diretas

Curtas (at 03 linhas)


As citaes curtas, com at 3 linhas, devero ser apresentadas no texto entre aspas ou em
itlico e ao final da transcrio, faz-se a citao.

Exemplo 1: neste cenrio, que (...) a AIDS nos mostra a extenso que uma doena pode tomar no
espao pblico. Ela coloca em evidncia de maneira brilhante a articulao do biolgico, do poltico,
e do social (HERZLICH e PIERRET, 1992, p. 7).

Exemplo 2: Segundo Paulo Freire, "transformar cincia em conhecimento usado apresenta


implicaes epistemolgicas porque permite meios mais ricos de pensar sobre o conhecimento..."
(1994, p. 161).

Longas (mais de 03 linhas)


As citaes longas, com mais de 3 linhas, devero ser apresentadas SEM aspas ou itlico,
separadas do texto por um espao. O trecho transcrito feito em espao simples de entrelinhas,
fonte tamanho 10, com recuo de 4 a 6 cm da margem esquerda. Deve-se evitar fazer a referncia ao
final da transcrio e faz-la ao longo do texto.
19
Exemplo: O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e as etapas por meio dos quais essa
realidade se construiu. Dentre os diversos aspectos sublinhados pelas autoras (HERZLICH e
PIERRET, 1992, p.30), vale ressaltar que:

(...) para compreender o desencadeamento da abundante retrica que fez com que a
AIDS se construsse como 'fenmeno social', tem-se frequentemente atribudo o
principal papel prpria natureza dos grupos mais atingidos e aos mecanismos de
transmisso. Foi construdo ento o discurso doravante estereotipado, sobre o sexo, o
sangue e a morte (...).

4.6.2 Citaes indiretas (parfrase)

Reproduz-se a ideia do autor consultado sem, contudo transcrev-la literalmente. Nesse caso,
as aspas ou o itlico no so necessrios, todavia, citar a fonte indispensvel.

Exemplo 1:
De acordo com Freitas (1989, p. 37), a cultura organizacional pode ser identificada e aprendida
atravs de seus elementos bsicos tais como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e
normas.

Exemplo 2:

A cultura organizacional pode ser identificada e aprendida atravs de seus elementos bsicos tais
como: valores, crenas, rituais, estrias e mitos, tabus e normas. Existem diferentes vises e
compreenses com relao cultura organizacional. O mesmo se d em funo das diferentes
construes tericas serem resultantes de opes de diferentes pesquisadores, opes estas que
recortam a realidade, detendo-se em aspectos especficos (FREITAS, 1989, p. 37).

Exemplo 3:

na indstria txtil de So Paulo que temos o melhor exemplo da participao da famlia na diviso
do trabalho. A mulher, neste setor, tem uma participao mais ativa na gesto dos negcios e os
filhos um envolvimento precoce com a operao da empresa da famlia. (DURAND apud
BERHOEFTB, 1996, p. 35).

Exemplo 4:

Pescuma e Castilho (2001, p. 36) apresentam detalhadamente a utilizao da Internet como fonte de
pesquisa.

4.6.3 Citaes mistas

Diz respeito utilizao de expresses ou termos utilizados por outros autores inseridos no
trabalho. Neste caso, apenas a expresso ou termo colocado entre aspas ou em itlico. A citao
da fonte continua sendo indispensvel.

Exemplo:

O papel do pesquisador o de servir como veculo inteligente e ativo (LUDKE e ANDR, 1986, 11)
entre esse conhecimento acumulado na rea e as novas evidncias que sero estabelecidas a partir
da pesquisa.
20
Resumindo

Estilo Estilo da Tamanho da Recuo Recuo Entrelinha do


fonte fonte esquerda direita pargrafo
Corpo do texto normal 12 3 cm 2 cm 1,5

citao normal 10 4 a 6 cm 2 cm 1,0 ou simples

5. DEFESA DA MONOGRAFIA

5.1 Marcao da Data

feita pelo professor orientador, aps consulta Coordenao do curso.

5.2 Entrega dos exemplares da Monografia

O aluno dever entregar 3 (duas) cpias em papel. Uma para o orientador e as outras duas para
cada professor da banca.
O aluno dever preparar a apresentao (deve ser em arquivo Power Point) para o dia da defesa;
O arquivo Word (verso final) dever estar em meio digital (CD-ROM) e ser entregue em CD ao
orientador no dia da defesa. O CD dever estar identificado como nome, ttulo da monografia,
nome do professor orientador e data da defesa.

5.3 Defesa da Monografia

Apresentao aberta para professores, alunos da UVA e pblico em geral.


Utilizao de datashow, micro (ou lap-top) em PowerPoint.

5.4 Orientaes para Apresentao da Monografia

Apresentar-se antes do inicio da seo, independente de sua hora de apresentao;


Ao iniciar sua defesa, apresentar-se, dizendo seu nome, ttulo da monografia e nome do
professor-orientador;
Verificar equipamento e software antes da apresentao
Falar para a plateia e no para a tela
Evitar conversas paralelas no momento da apresentao
Falar alto num nvel bom de som
No feio ler fichas de resumo durante a apresentao, desde que o olhar no fique parado na
ficha o tempo todo.

6. BIBLIOGRAFIA

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao - referncias -


elaborao: NBR 6023 Rio de Janeiro: ABNT, 2000.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao - apresentao
de citaes em documentos: NBR 10520. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao - trabalhos
acadmicos - apresentao: NBR 14724. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.
HERNRIQUES, Claudio Cezar; SIMES, Darclia Marindir P. (Org) . A redao de trabalhos acadmicos:
teoria e prtica. 4 ed. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2007.