Es PNIE IG v20

Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de
Panduit
Guía del instructor
Este documento es propiedad exclusiva de Cisco Systems, Inc. Se otorga autorización para
imprimir y realizar copias del presente sólo para distribución no comercial y para uso exclusivo
por parte de los instructores del curso Fundamentos de Seguridad en Redes, como parte del
Programa de la Academia de Networking de Cisco oficial.
1 - 150 Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) v 2.0 Copyright © 2005, Cisco Systems, Inc.
Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit Guía del instructor........................ 1
Introducción ..................................................................................................................................... 4
Resúmenes de los módulos........................................................................................................ 4
Programa del curso (ejemplo) ......................................................................................................... 5
Descripción de catálogo .............................................................................................................. 5
Duración de la clase.................................................................................................................... 5
Prerrequisitos de consultoría ...................................................................................................... 5
Objetivos del curso...................................................................................................................... 5
Capacidades adquiridas.............................................................................................................. 5
Material mínimo para los estudiantes ......................................................................................... 7
Instalaciones de instrucción mínimas ......................................................................................... 8
Contenido del curso .................................................................................................................... 8
Método de instrucción ................................................................................................................. 8
Ejemplo de método de evaluación .............................................................................................. 9
Textos y referencias .................................................................................................................... 9
Ejemplo de descripción general del curso ................................................................................ 10
Ejemplo de descripción general del curso ................................................................................ 14
Diagrama de laboratorio típico .................................................................................................. 18
Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad ......................................................... 29
1.1. Introducción al cableado.......................................................................................... 29
1.2. El mercado laboral del cableado ............................................................................. 31
1.3. Códigos y estándares de seguridad ........................................................................ 32
1.4. Seguridad en el manejo de la electricidad............................................................... 33
Módulo 2: Principios básicos de la conexión en red ..................................................................... 36
2.1. Descripción general de la conexión en red ............................................................. 40
2.2. Topologías de red .................................................................................................... 41
2.4. Funciones de la capa física ..................................................................................... 42
2.5. Funciones de la capa de enlace de datos y de la capa de red ............................... 42
2.6. Otras funciones de las capas .................................................................................. 43
Módulo 3: Señales y cables........................................................................................................... 45
3.1. Transmisión de señales ........................................................................................... 52
3.2. Principios basicos sobre las señales eléctricas....................................................... 53
3.5. Principios básicos sobre la teoría de la fibra óptica ................................................ 53
3.8. Señales por ancho de banda y backbone ............................................................... 53
Módulo 4: Medios de cobre ........................................................................................................... 55
4.1. Descripción general ................................................................................................. 60
4.2. Pares trenzados....................................................................................................... 62
4.4 Otras configuraciones de pares trenzados.............................................................. 62
4.5. Cable coaxial ........................................................................................................... 63
4.6 Cables de planta externa ......................................................................................... 63
Módulo 5: Medios de fibra óptica................................................................................................... 64
5.1. Fibras ópticas........................................................................................................... 68
5.3. Construcción ............................................................................................................ 68
5.4. Conectores............................................................................................................... 68
5.5. Protocolo de............................................................................................................. 69
Módulo 6: Introducción a los estándares de cableado .................................................................. 70
6.1. Introducción a los estándares de cableado ............................................................. 76
6.2. Organizaciones mundiales de estándares............................................................... 77
Módulo 7: Cableado estructurado ................................................................................................. 78
7.1. Sistemas de cableado estructurado ........................................................................ 85
7.2. Servicio de ingreso .................................................................................................. 85
7.4. Salas de equipos y telecomunicaciones.................................................................. 85
7.5. CD, BD, FD (MC, IC y HC) ...................................................................................... 85
Módulo 8: Herramientas de trabajo ............................................................................................... 87
8.1. Herramientas de trabajo .......................................................................................... 91
8.2 Herramientas de diagnóstico ................................................................................... 91
8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales ......................................................... 93
Módulo 9: Proceso de instalación de cables ................................................................................. 94
9.1. Proceso de instalación........................................................................................... 100
9.2. Creación de una propuesta ................................................................................... 100
9.3. Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación ................................ 101
9.4. Gerencia de Proyectos .......................................................................................... 101
9.5. Comunicación y resolución de conflictos............................................................... 102
9.6. Documentos de diseño .......................................................................................... 102
Módulo 10: Obra gruesa del cableado ........................................................................................ 104
10.1. Descripción general de la fase de obra gruesa................................................. 110
10.2. Herramientas de soporte de la obra gruesa...................................................... 110
10.3. Instalación del cableado horizontal ................................................................... 111
10.4. Instalación del cableado vertical ....................................................................... 111
10.6. Ignífugos ............................................................................................................ 111
Módulo 11: Fase de terminaciones ............................................................................................. 112
11.1. Fase de recorte ................................................................................................. 118
11.4. Conexión de fibra óptica.................................................................................... 119
Módulo 12: Fase de finalización .................................................................................................. 120
Módulo 13: Cableado para situaciones especiales ..................................................................... 126
13.1. Cableado para situaciones especiales.............................................................. 130
13.2. Cableado de ancho de banda alto .................................................................... 130
13.3. Potencia sobre Ethernet (PoE).......................................................................... 131
Módulo 14: Estándares en el mundo........................................................................................... 133
14.1. Códigos de los Estados Unidos ........................................................................ 138
14.2. Estándares del Canadá ..................................................................................... 139
14.3. Estándares del Japón........................................................................................ 140
14.5. Estándares de Europa....................................................................................... 141
14.6. Otros ejemplos de localización.......................................................................... 141
14.7. 7 Investigación sobre localización..................................................................... 142
Apéndice A: Lineamientos para las evaluaciones....................................................................... 143
Información básica y contexto................................................................................................. 143
Se requieren varias fuentes de información ........................................................................... 144
Cómo utilizar las evaluaciones en línea.................................................................................. 144
Las evaluaciones cumplen distintos propósitos ...................................................................... 144
Preguntas ................................................................................................................................ 144
Exámenes de revisión de habilidades..................................................................................... 144
Exámenes de módulos............................................................................................................ 144
Exámenes finales .................................................................................................................... 145
Evaluaciones obligatorias ....................................................................................................... 145
Apéndice B: Diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas de la Academia de Networking
..................................................................................................................................................... 146
Apéndice C: Afirmaciones, habilidades de los componentes y suposiciones............................. 148
Afirmaciones y habilidades de los componentes .................................................................... 149
Introducción
La Guía del Instructor del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de

Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco se se desarrolló
para guiar a los instructores por medio del programa de estudios de la Academia de
Networking de Cisco utilizando el curso en línea Principios Básicos de la Infraestructura
de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco y el
manual guía.
Otro material adicional referente a esta guía podrá incluir lo siguiente:
• Programa de la Academia de Netwoking de Cisco: Principios Básicos de la

Infraestructura de Redes de Panduit
• Presentaciones PowerPoint para cada módulo
• Evaluaciones basadas en las habilidades
• Mapeo de los módulos para la certificación de Instalador Autorizado de Panduit

(PAI)
Resúmenes de los módulos
Esta Guía del instructor: Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit

(PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco brinda consejos y recursos
que lo ayudarán a preparar los módulos en aquellos casos en que necesite mayor
explicación.
Los resúmenes de los módulos fueron diseñados como herramientas de ayuda en la

revisión y comprensión del contenido provisto en el curso en línea. El resumen ofrece
una descripción de cada tema, y preguntas de apoyo o temas en cursiva. El objetivo de
estas preguntas o temas es provocar un debate en cada uno de los módulos. Las
respuestas a las preguntas y los temas se encuentran en el curso en línea y en el
manual guía.
Programa del curso (ejemplo)
16 semanas/70 horas: charla de 2 horas, 3 horas de laboratorio por semana, 3 unidades
Descripción de catálogo
Los estudiantes adquieren las nociones básicas de cableado de redes y

telecomunicaciones y de dispositivos de cableado, y se les sugieren los mejores
ejercicios y temas de seguridad. Los estudiantes, por medio de actividades prácticas y
de laboratorio, aprenden a instalar cableados horizontales (área de trabajo) y cables
backbone. Este curso práctico, orientado a actividades de laboratorio, hace hincapié en
temas de documentación, diseño e instalación, como en la seguridad en el laboratorio, la
seguridad en el trabajo y en el trabajo eficaz en entornos grupales. Este curso prepara a
los estudiantes para la certificación de Instalador Autorizado de Panduit (PAI).
Duración de la clase
El curso tiene una duración de 16 semanas/70 horas. Sin embargo, incluye varios
componentes prácticos, como la conexión de cables de 25 pares, que son complejos y
se orientan a los detalles. Podrá resultar beneficioso adoptar un modelo de entrega más
extenso o permitir acceso adicional al laboratorio para que todos los estudiantes puedan
completar sus tareas.
Prerrequisitos de consultoría
Ninguno
Objetivos del curso
Una vez aprobado este curso, el estudiante recibirá un Certificado de Finalización por el
programa Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE): el
alumno también estará preparado para presentarse al examen de Instalador Autorizado
de Panduit (PAI). Las personas que hayan finalizado el curso satisfactoriamente también
recibirán asistencia en la búsqueda de la Inscripción como Instalador BICSI Nivel 1 o
Nivel 2, y también en la certificación CompTIA HTI+ para la integración de tecnología
residencial. Algunas de las destrezas adquiridas en el curso con respecto a la conexión
de cables de Categoría 5 o superior también podrán resultar beneficiosas para quienes
se postulen a las certificaciones CompTIA Network+ y CompTIA A+
Capacidades adquiridas
Las capacidades adquiridas por los estudiantes incluyen lo siguiente:
• Explicar cómo inspeccionar sitios del cliente para determinar suministros de

cableado y dispositivos de administración de cables necesarios
• Explicar qué cables y dispositivos de cableado son adecuados para las diversas
situaciones
• Demostrar cómo establecer un área por etapas desde la cual tender los cables
mientras se tienen en cuenta los procedimientos de seguridad adecuados
• Demostrar cómo marcar una caja o un carrete de cables para determinar la

longitud restante
5 - 150 Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) v 2.0 – Introducción Copyright © 2005, Cisco Systems, Inc.
• Demostrar cómo marcar cada cable en un tendido
• Demostrar cómo tender un cable hacia una vía prescripta utilizando técnicas
adecuadas para tendidos largos y esquinas
• Demostrar la instalación de cascadas de cables u otros dispositivos de

administración de radio de curvatura
• Tender un cable a través de una pared o un conducto hasta un toma del área de
trabajo
• Instalar un adaptador de placa de pared o una caja de toma de

telecomunicaciones, según lo especifique el cliente
• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del cliente)
• Revestir cables en bandejas de cables y aplicar procedimientos de

administración de cables, según sea necesario
• Explicar por qué es importante seguir los estándares de cableado
• Explicar cómo instalar un cable de unión a tierra entre un dispositivo de

distribución (DD) y un sistema de conexión a tierra aprobado
• Identificar los componentes comunes de un sistema de conexión y unión a tierra

de un edificio
• Cortar los extremos a la longitud de trabajo necesaria
• Conectar un cable de 25 pares entre dos bloques 110
• Conectar un grupo de cables Categoría 5e entre dos bloques 110
• Conectar un cable Categoría 5e en un jack RJ-45 (8P8C)
• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C)
• Explicar cómo conectar un jack RJ-45 (8P8C) mientras se cumplen los

procedimientos de conexión a tierra adecuados para pares trenzados con
revestimiento
• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C) para pares

trenzados con revestimiento
• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del

cliente)
• Cortar extremos de cable coaxial a la longitud de trabajo necesaria
• Demostrar cómo conectar adecuadamente un cable coaxial utilizando un

conector Tipo F
• Explicar el uso común de diversos tipos de conectores coaxiales
• Describir cómo tender cables de fibra óptica
• Describir cómo cortar extremos de cable de fibra óptica hasta la longitud de

trabajo correspondiente
• Describir cómo revestir cables de fibra óptica en bandejas de cables y aplicar

procedimientos de administración de cableado, según sea necesario
• Interpretar proyectos, hojas de corte y órdenes de trabajo
• Explicar los mejores ejercicios para el etiquetado
• Explicar el proceso para registrar cambios "a medida que se realizan" en

proyectos y hojas de corte
• Explicar cómo y por qué los resultados impresos de un examen de certificación

de cables se preservan en los registros de clientes
• Demostrar cómo probar un cable utilizando el equipo de prueba básico
• Describir el proceso para una prueba de tendido simple
• Demostrar cómo se emplean los métodos de inspección visual para determinar

problemas potenciales
• Explicar por qué es importante seguir advertencias de seguridad
• Describir el equipo de seguridad personal básico y los entornos de uso

adecuados
• Describir pautas de seguridad e instalación para fibra óptica
• Describir pautas de seguridad y el uso adecuado de diversas herramientas

manuales que se utilizan en el cableado
• Explicar cómo el atavío de trabajo apropiado promueve la seguridad en el empleo
• Describir los entornos que requieren capacitación adecuada y equipos de

seguridad antes de iniciarlos
• Describir cómo se desarrollan los estándares
o Describir cómo los códigos y estándares locales, nacionales e

internacionales promueven la seguridad pública y de los trabajadores.
Material mínimo para los estudiantes
• Equipo común de seguridad personal; por ejemplo, guantes, gafas de seguridad

y calzado resistente.
Instalaciones de instrucción mínimas
• Computadoras con acceso a LAN
• Herramientas manuales
• Mazo de laboratorio PNIE
• Acuerdo en pared de laboratorio, según sea necesario
Contenido del curso
• Descripción general del cableado y la seguridad
• Principios básicos de conexión en red
• Señales y cables
• Medios de cobre
• Medios de fibra óptica
• Introducción a los estándares de cableado
• Cableado estructurado
• Herramientas de trabajo
Método de instrucción
• Material del curso basado en la Web de Cisco
• Charla práctica
• Prácticas de laboratorio en clase con orientación y asistencia del instructor
• Demostraciones
• Visitas a instalaciones verdaderas
• Oradores invitados
Ejemplo de método de evaluación
El instructor debe establecer e implementar con uniformidad un sistema de calificación.

Las calificaciones de los estudiantes deben basarse en el nivel de competencia adquirido
en la materia, determinado por varias medidas de evaluación, incluidas las pruebas por
módulos, las prácticas de laboratorio, la demostración de habilidades y un examen final.
Calificación: Pruebas por módulo 20%
Finalización de laboratorio 20%
Examen basado en destrezas 25%
Examen final 25%
Participación y asistencia 10%
A = 100–90
B = 89–80
C = 79–70
D = 69–60
F = Menos de 60
Trabajo atrasado: El ejemplo de descripción general del curso otorga una semana para
completar cualquier trabajo. Si no está permitido el trabajo atrasado, el
ejemplo de descripción general del curso podrá ajustarse para adaptarse
al programa.
Preparaciones: El ejemplo de descripción general del curso otorga una semana para
preparar cualquier trabajo. Si no está permitido el trabajo atrasado, el
ejemplo de descripción general del curso podrá ajustarse para adaptar el
programa.
Asistencia: De acuerdo con la política del instituto educativo.
Textos y referencias
A. Ejemplos representativos:
• Programa de estudios en línea basado en la Web del Programa de

la Academia de Networking de Cisco
B. Textos y libros de actividades suplementarios:
• Manual de instalación de cableado de telecomunicaciones BICSI,

3.º edición
• Manual de métodos de distribución de Telecomunicaciones BICSI,
10.º edición
Ejemplo de descripción general del curso
Programa de 16 semanas
FECHA DE FECHA
SEMANA TEMAS TAREAS VENCIMIENTO DEL
DE LA TAREA EXAMEN
1 Módulo 1 Leer el Módulo 1 y firmar el acuerdo de uso
Descripción informático.
general del
cableado y la Actividades de medios
seguridad No hay actividades para este capítulo
Prácticas de laboratorio
1.2.7 Ejercicio de laboratorio: Investigación
del mercado laboral
1.4.5 Seguridad eléctrica
1.5.5 Seguridad en las escaleras
1.5.8 Seguridad contra incendios
1.5.9 Uso de herramientas y la seguridad
2 Módulo 2 Leer el Módulo 2

Principios básicos
de conexión en red Actividades de medios
No hay actividades para este capítulo
2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras

Señales y cables
Actividades de medios
3.4.4 Actividad: Prevención de circuitos
peligrosos entre edificios
3.4.5 Actividad: El sistema de conexión a
tierra de telecomunicaciones
3.7.1 Actividad: Ancho de banda LAN
3.8.6 Actividad: Ancho de banda WAN
3.1.2 Uso seguro de herramientas de
detección de problemas

Medios de cobre
Actividades de medios
4.1.7 Nuevas condiciones de los cables
4.5.1 Actividad: Conectores coaxiales
4.2.1 Identificación de cables
4.3.5 Examen de tipos de conexión
4.4.2 Código de color de cables UTP de 25 pares
FECHA DE FECHA
DE LA TAREA EXAMEN
Medios de fibra
óptica Actividades de medios
5.5.7 Actividad: Reflexión y refracción

Introducción a los
estándares de Actividades de medios
cableado 6.2.7 Actividad: Estándares TIA/EIA
6.2.7 Estándares ANSI/TIA/EIA 568-B

Cableado
estructurado Actividades de medios
7.4.2 Actividad: Diferentes tipos de conductos
7.2.2 Salas de telecomunicaciones

Herramientas de
trabajo Actividades de medios
8.1.6 Actividad: Conectores de sustitución de
aislamiento
8.2.9 Actividad: Herramientas de diagnóstico
8.2.10 Actividad: Nombrar esa herramienta
8.1.7 Uso de una herramienta engarzadora
8.3.3 Cómo trabajar con eficacia en grupos

Proceso de
instalación de Actividades de medios
cableado 9.1.1 Actividad: Proceso de instalación de
cables
9.6.4 Comprensión de proyectos
9.6.5 Creación de diagramas de bastidores
FECHA DE FECHA
DE LA TAREA EXAMEN
Obra gruesa del
cableado Actividades de medios
10.1.1 Actividad: Penetraciones, trincheras y
túneles
10.3.2 Cableado backbone y horizontal
10.3.5 Tendido de cableado backbone y
horizontal
10.6.2 Actividad: Clasificación de cables
10.1.1 Paredes de cartón de yeso
10.2.6 Instalación de canaletas para montar
sobre superficies
10.2.6 Tendido de cables en canaleta
10.3.4 Tendido de cables

Fase de
terminaciones Actividades de medios
11.3.6 Actividad: Mapa del cableado
11.3.14 Actividad: Los otros bloques
11 Prácticas de laboratorio
11.1.5 Sistemas de etiquetado
11.3.2 Conexión de cables de 25 pares
11.3.6 Ejercicio de laboratorio: Conexión de
toma de pares trenzados
11.3.13 Conexión de cables de pares
trenzados a un bloque 110
11.5.2 Conexión de un cable de par trenzado
en un panel de conexión
11.5.3 Paneles de inserción a presión de
conexión cruzada y bloques de inserción 110

Fase de
finalización Actividades de medios
12.1.5 Prueba de tono y rastreo
12.1.13 Prueba de variaciones
12.2.3 Detección de problemas en cables de
cobre
12.3.1 Adornamiento final de cables
12.3.2 Generación de la documentación final
FECHA DE FECHA
DE LA TAREA EXAMEN
Cableado para
situaciones Actividades de medios
especiales No hay actividades para este capítulo
13.6.3 Ejercicio de cableado estructurado

Estandarización
en el mundo Actividades de medios
No hay ninguna práctica de laboratorio para
este capítulo
15 Preparación del Informe del curso

examen final Repaso para el examen
16 Examen final Examen final basado en destrezas
Ejemplo de descripción general del curso
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

PROGRAMA DEL CURSO (PROGRAMA DE BLOQUES)
Semana Tema(s) Lectura Prácticas de laboratorio y Exámenes
(Reunione *La lectura hojas de ejercicios (WS)
s de 5 – de las *Las WS se asignan como
84 min. evaluaciones tareas para el hogar y deben
por debe presentarse al final de la
semana) completarse semana en la que se asignan
antes de
cada clase
1 Introducción al Programa de Cisco y creación Módulo 1 1.2.7 Electricistas licenciados e Módulo 1
de la cuenta (cuando sea necesario) Descripción instaladores de Examen
1.1 Introducción al cableado general del telecomunicaciones autorizados
1.2 El mercado laboral del cableado cableado y la
1.3 Códigos y estándares de seguridad seguridad
2 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad 1.4.5 Conexión a tierra
1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y 1.5.5 Uso adecuado de las
en el lugar de trabajo escaleras
1.6 Equipo personal de seguridad 1.5.8 Uso de extintores de
incendios
1.5.9 Prevención de lesiones
3 2.1 Descripción general de la conexión en red Módulo 2 2.4.3 Hubs Módulo 2
2.2 Topologías de la red Principios Examen
2.3 Descripción general del modelo OSI básicos de
2.4 Funciones de la capa física las
2.5 Funciones de la capa de enlace de datos conexiones
2.6 Otras funciones de las capas en red
4 3.1 Transmisión de señales Módulo 3 3.1.2 Señales eléctricas Módulo 3
3.2 Nociones básicas de las señales eléctricas Señales y Examen
3.3 Características eléctricas de los cables cables
3.4 Conexión y unión a tierra
3.5 Nociones básicas de la teoría de fibra
óptica
3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos
3.7 Señales de red
3.8 Gran ancho de banda y backbone de
señales
5 4.1 Descripción general Módulo 4 4.2.1 Descripción general, Módulo 4
4.2 Pares trenzados Medios de Identificación de cables Examen
4.3 Aspectos básicos de los cables de par cobre 4.3.5 Esquemas de cableado
trenzado T568A y T568B
4.4 Otras configuraciones de los pares 4.4.2 Códigos de color para
trenzados cables de 25 pares
4.5 Cable coaxial
4.6 Cables de planta externa
6 5.1 Fibra óptica Módulo 5 Módulo 5
5.2 Ventajas y desventajas Medios de Examen
5.3 Construcción fibra óptica
5.4 Conectores
5.5 Transmisión
7 6.1 Introducción a los estándares de cableado Módulo 6 Módulo 6
6.2 Organizaciones mundiales de estándares Introducción Examen
6.3 Una mirada más profunda a los códigos a los
eléctricos estándares
6.4 Códigos de construcción y vigencia de los de cableado
códigos
8 7.1 Sistemas de cableado estructurado Módulo 7 7.2.2 Punto de demarcación Módulo 7
7.2 Servicio de ingreso Cableado Examen
7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones estructurado
7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas
7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC)
7.6 Cableado del área de trabajo
9 8.1 Herramientas de trabajo Módulo 8 8.1.7 Herramientas Módulo 8
8.2 Herramientas de diagnóstico Herramienta engarzadoras Examen
8.3 Uso de herramientas y manejo de s de la 8.3.3 Entornos peligrosos
materiales profesión
8.4 Profesionalismo
10 9.1 El proceso de instalación Módulo 9 9.6.4 Anteproyectos y planos Módulo 9
9.2 Creación de propuestas Proceso de de piso Examen
9.3 Desarrollo del contrato, negociaciones y instalación 9.6.5 Diagramas esquemáticos
planificación de cableado y diagramas de equipamiento
9.4 Gerencia de Proyectos
9.5 Comunicación y resolución de conflictos
9.6 Documentos de diseño
11 10.1 Descripción general de la fase de obra Módulo 10 10.1.1 Paredes de cartón de
gruesa Obra gruesa yeso
10.2 Herramientas de soporte de la obra del cableado 10.2.6 Canaletas:
gruesa Instalación de canaletas para
montar sobre superficies
Tendido de cables en canaleta
12 10.3 Instalación del cableado horizontal 10.3.4 Instalación del cableado Módulo 10
10.4 Instalación del cableado vertical horizontal en conductos Examen
10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado
10.6 Ignífugos
10.7 Actualizaciones y retroinstalaciones
13 11.1 Fase de terminaciones Módulo 11 11.1.5 Etiquetado de cables Módulo 11
11.2 Administración de cables Fase de 11.3.2 Código de colores de 25 Examen
terminaciones pares
11.3.6 Tomas y jacks RJ-45
14 11.3 Conexión de medios de cobre 11.3.13 Bloque 110
11.4 Conexión de fibra óptica 11.5.2 Tipos de cables de
11.5 Paneles de conexión conexión
11.5.3 Instalación de paneles
de conexión
15 12.1 Prueba y certificación de cables Módulo 12 12.1.5 Uso de tono y rastreo Módulo 12
12.2 Pruebas de desempeño (certificación) Etapa de 12.1.13 Prueba del sistema de Examen
12.3 Adornamiento final finalización conexión a tierra
12.4 Finalización del proyecto de cableado 12.2.3 Detección de problemas
en cables de cobre
12.3.1 Revestimiento final
12.3.2 Documentación de los
cables
16 13.1 Cableado para situaciones especiales Módulo 13 13.6.3 Seguridad Módulo 13
13.2 Cableado para gran ancho de banda Cableado Examen
13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE) para
13.4 SCADA situaciones
13.5 Ethernet industrial especiales
13.6 Administración de cables activos
17 14.1 Códigos de los Estados Unidos Módulo 14 Módulo 14
14.2 Estándares del Canadá Estándares Examen
14.3 Estándares del Japón en el mundo
14.4 Estándares de Australia y Nueva
Zelanda
14.5 Estándares de Europa
14.6 Otros ejemplos de localización
14.7 Investigación sobre localización
18 Repaso del curso Repaso de todas las prácticas 1-Examen
Preparación del examen final de laboratorio final en
línea
2-Examen
final
práctico
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
MODELO DEL PROGRAMA DEL CURSO (PROGRAMA DE UN AÑO)
Semana Tema(s) Lectura Prácticas de Exámenes

(Reunion *La lectura de
es de 5 – las
laboratorio y hojas
55 min. evaluaciones de ejercicios (WS)
por deben *Las WS se asignan como
semana) completarse tareas para el hogar y deben
antes de cada presentarse al final de la
clase semana en la que se asignan
1 Introducción al Programa de Cisco y creación Módulo 1
de la cuenta (cuando sea necesario) Descripción
1.1 Introducción al cableado general del
cableado y la
seguridad
2 1.2 El mercado laboral del cableado 1.2.7 Electricistas
1.3 Códigos y estándares de seguridad licenciados e instaladores
de telecomunicaciones
autorizados
3 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad 1.4.5 Conexión a tierra
4 1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y 1.5.5 Uso adecuado de las Módulo 1
en el lugar de trabajo escaleras Examen
1.6 Equipo personal de seguridad 1.5.8 Uso de extintores de
incendios
1.5.9 Prevención de lesiones
5 2.1 Descripción general de conexiones en red Módulo 2
2.2 Topologías de la red Principios
2.3 Descripción general del modelo OSI básicos de las
conexiones
en red
6 2.4 Funciones de la capa física 2.4.3 Hubs Módulo 2
2.5 Funciones de la capa de enlace de datos Examen
2.6 Otras funciones de las capas
7 3.1 Transmisión de señales Módulo 3 3.1.2 Señales eléctricas
3.2 Nociones básicas de las señales eléctricas Señales y
3.3 Características eléctricas de los cables cables
8 3.4 Conexión y unión a tierra
3.5 Nociones básicas de la teoría de fibra óptica
3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos
9 3.7 Señales de red Módulo 3
3.8 Gran ancho de banda y backbone de señales Examen
10 4.1 Descripción general Módulo 4 4.2.1 Descripción general:
4.2 Pares trenzados Medios de Identificación de cables
cobre
11 4.3 Aspectos básicos de los cables de par 4.3.5 Esquemas de
trenzado cableado T568A y T568B
12 4.4 Otras configuraciones de pares trenzados 4.4.2 Códigos de color Módulo 4
4.5 Cable coaxial para cables de 25 pares Examen
13 5.1 Fibra óptica Módulo 5
5.2 Ventajas y desventajas Medios de
5.3 Construcción fibra óptica
14 5.4 Conectores Módulo 5
5.5 Transmisión Examen
15 6.1 Introducción a los estándares de cableado Módulo 6
6.2 Organizaciones mundiales de estándares Introducción a
los estándares
de cableado
16 6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos Módulo 6
6.4 Códigos de construcción y su cumplimiento Examen
17 7.1 Sistemas de cableado estructurado Módulo 7 7.2.2 Punto de
7.2 Servicio de ingreso Cableado demarcación
7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones estructurado
18 7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas Módulo 7
7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC) Examen
7.6 Cableado del área de trabajo
19 8.1 Herramientas de trabajo Módulo 8 8.1.7 Herramientas
8.2 Herramientas de diagnóstico Herramientas engarzadoras
de la profesión
20 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales 8.3.3 Entornos peligrosos Módulo 8
8.4 Profesionalismo Examen
21 9.1 El proceso de instalación Módulo 9
9.2 Creación de propuestas Proceso de
instalación
de cableado
22 9.3 Desarrollo del contrato, negociaciones y
planificación
9.4 Gerencia de Proyectos
23 9.5 Comunicación y resolución de conflictos
24 9.6 Documentos de diseño 9.6.4 Anteproyectos y Módulo 9
planos de piso Examen
9.6.5 Diagramas esquemáticos
y diagramas de equipos
25 10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa Módulo 10 10.1.1 Paredes de cartón
10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa Obra gruesa de yeso
del cableado
26 10.2.6 Canaletas:
Instalación de canaletas para
montar sobre superficies
Tendido de cables en canaleta
27 10.3 Instalación del cableado horizontal 10.3.4 Instalación del Módulo 10
10.4 Instalación del cableado vertical cableado horizontal en Examen
10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado conductos
10.6 Ignífugos
10.7 Actualizaciones y retroinstalaciones
28 11.1 Fase de terminaciones Módulo 11 11.1.5 Etiquetado de
11.2 Administración de cables Fase de cables
terminaciones
29 11.3 Conexión de medios de cobre 11.3.2 Código de colores
de 25 pares
11.3.6 Tomas y jacks RJ-45
30 11.4 Conexión de fibra óptica 11.3.13 Bloque 110 Módulo 11
11.5 Paneles de conexión 11.5.2 Tipos de cables de Examen
conexión
11.5.3 Instalación de
paneles de conexión
31 12.3 Adornamiento final 12.2.3 Detección de Módulo 12
12.4 Finalización del proyecto de cableado problemas en cables de cobre Examen
12.3.1 Adornamiento final
12.3.2 Documentación de
los cables
32 13.1 Cableado para situaciones especiales Módulo 13 13.6.3 Seguridad Módulo 13
13.2 Cableado para gran ancho de banda Cableado Examen
13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE) para
13.4 SCADA situaciones
13.5 Ethernet industrial especiales
13.6 Administración de cables activos
33 14.1 Códigos de los Estados Unidos Módulo 14
14.2 Estándares del Canadá Estándares a
14.3 Estándares del Japón nivel mundial
34 14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda Módulo 14
14.5 Estándares de Europa Examen
14.6 Otros ejemplos de localización
14.7 Investigación sobre localización
35 Repaso del curso Repaso de todas las Examen final
prácticas de laboratorio práctico
36 Repaso del curso Repaso de exámenes de Examen final
Preparación del examen final módulos en línea
Diagrama de laboratorio típico
Este gráfico ilustra una configuración de laboratorio típica. Cada banco de trabajo está
diseñado para ser ocupado por dos estudiantes. Para una clase de 12 estudiantes, se
necesitan 13 computadoras. El laboratorio de informática incluye una estación de trabajo
para el instructor. Esta estación se utiliza para actividades del aula, como proyectar
programas en Powerpoint, ver el programa de estudios, discutir los resultados de las
pruebas, y para actividades de administración del aula, como tomar asistencia y
completar el libro de calificaciones.
No es necesario que las computadoras estén conectadas en red. Sólo es necesaria la

conexión a Internet cuando el programa de estudios no está almacenado en un servidor
local de algún lugar del campus (alternativa que se prefiere). Sin embargo, el programa
de estudios contiene muchos enlaces a la Web; por ese motivo, los estudiantes podrán
preferir tener acceso a Internet mientras estudian. El valor del acceso a Internet se debe
medir en función de la posible distracción que pudiera causar.
Tenga en cuenta que se deja libre la parte central del aula para realizar trabajos
prácticos y manuales. Las PC necesarias para acceder al programa de estudios atraen
al alumnado, pero el instructor preferirá poder observar todas las actividades que
impliquen el uso de herramientas o elementos filosos a simple vista.
Por cuestión de comodidad, el área de la pared del laboratorio se encuentra al frente del
aula, aunque ciertamente es una cuestión de preferencia local. También resulta
conveniente tener armarios con llave para guardar las herramientas y los suministros en
el aula. Esto se debe a que podrán surgir preguntas de los estudiantes durante una
charla, que se podrán responder mejor teniendo a mano los equipos necesarios.
Requisitos mínimos de equipos
El curso posee un fuerte componente práctico mediante el cual los estudiantes

adquieren destrezas que, de lo contrario, serían difíciles o imposibles de adquirir. Las
prácticas de laboratorio aumentan en dificultad a medida que el curso progresa. El
complemento adecuado de equipos y herramientas es sumamente importante. Para
facilitar esto, Panduit ha diseñado mazos de equipos y mazos de herramientas
adaptados a las necesidades de los servicios que se ofrecen en el curso. Se incentiva a
las escuelas para que utilicen este punto de partida como puerta de entrada a fin de
formar su propio entorno de laboratorio de cableado único, que sea adecuado para las
capacidades de la instalación y que represente el entorno en el que los estudiantes
finalmente encontrarán su empleo.
Equipo de laboratorio
• Los mazos de laboratorio estándares de PNIE se basan en clases de 1 a 4

estudiantes (las escuelas pueden ordenar la cantidad exacta de mazos que
necesiten).
• Un mazo del kit de herramientas para el instructor incluye herramientas

manuales adicionales para que las utilicen en demostraciones y como
herramientas de repuesto.
• Un mazo de insumos contiene elementos que se pueden desgastar o consumir.
Equipo de prueba
• El equipo de prueba para cableado está disponible a un precio muy reducido en

el mercado de la academia. Muchas academias verán que la mayoría de los
equipos de prueba que necesitan estarán disponibles como parte de sus
laboratorios para CCNA.
Otras herramientas
• La utilización de un área de trabajo metafórica denominada "Pared de laboratorio"

permite a los instructores crear pequeñas versiones del mismo entorno que
encontrarán los estudiantes cuando comiencen sus empleos. Como parte del
material del curso, está disponible la documentación completa para dos paredes
distintas de laboratorio. Además, en el sitio web de la comunidad del curso, está
disponible el soporte fotográfico con variantes locales de paredes de laboratorio.
• Según nuestra experiencia, algunas escuelas solicitarán al personal de la

Academia que cree el entorno de laboratorio, y otras escuelas solicitarán que la
construcción y el mantenimiento lo lleven a cabo el personal de mantenimiento
regular de la escuela. Obviamente, todo esto modificará significativamente los
requisitos de herramientas y suministros manuales (detalles, sujetadores, etc.).
Para estos casos y materiales, es posible obtener un orientativo útil evaluando
cuidadosamente las estimaciones de los costos del curso, que están en el sitio
web de la Conexión de la Academia. Las herramientas manuales comunes que
se utilizan para construir y mantener la pared de laboratorio no se incluyen en
ninguno de los mazos, ya que los requisitos variarán de acuerdo con los
métodos de construcción locales.
Equipamiento necesario para ver el programa de estudios
Nota: En este curso, las computadoras se utilizan para facilitar la entrega individual del
material de las lecciones. Por tal motivo, la potencia de las computadoras del aula y la
velocidad de las computadoras para los estudiantes deberán adecuarse a los requisitos
estándares de la academia, los cuales se detallan a continuación. (Estos requisitos son
los mismos que los de la CCNA).
• El instructor tendrá una estación de trabajo con Windows 9x o superior para ver
el programa de estudios.
• Todos los estudiantes tendrán acceso individual a una estación de trabajo con
Windows 9x para ver el programa de estudios, con una relación estudiante/
computadora de 1:1.
• Las estaciones de trabajo necesitan ser al menos máquinas Intel de 64 MB Intel

con procesadores Pentium. Es necesario que las estaciones de trabajo estén
conectadas en red.
Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad
Descripción general
El presente módulo trata sobre la seguridad. Se hace énfasis en mantener la seguridad

del estudiante y del equipo. Si el establecimiento de educación utiliza un formulario
estándar de seguridad en el laboratorio, antes de empezar la clase, repase el acuerdo de
seguridad y guarde una copia de cada uno de los participantes. Al final de este módulo,
se proporciona una copia ejemplo del acuerdo de seguridad. El presente curso prepara
al estudiante para que tenga acceso a la industria del cableado.
El primer capítulo cubre la historia de las comunicaciones, los puestos de trabajo más
comunes en la industria del cableado y las prácticas y los estándares de seguridad.
Comenzando por la primera red conectada, este capítulo trata la evolución del cableado
hasta la actualidad, y con vista al futuro. También se tratan las habilidades y las tareas
relacionadas con la mayoría de los puestos de la industria del cableado. Los estudiantes
podrán emplear esta información para ajustar sus búsquedas de trabajo a aquellas que
reflejen su nivel educativo, su experiencia y sus habilidades. También podrán utilizar
esta información para determinar todo los requisitos necesarios para que se lancen al
mercado laboral. El resto del capítulo se centra en la seguridad en el aula y en el trabajo.
Entre los temas incluidos, se incluyen los siguientes: las organizaciones responsables de
establecer y mantener los códigos y los estándares de seguridad, la seguridad en el
manejo de la electricidad, la práctica de seguridad en el laboratorio y en el lugar de
trabajo, y el equipo personal de seguridad. Todos los instaladores deben seguir las
prácticas y los lineamientos descritos en este capítulo.
Objetivos de aprendizaje
Al completar este módulo, los estudiantes podrán realizar tareas relacionadas con lo
siguiente:
• 1.1 Introducción al cableado
• 1.2 El mercado laboral del cableado
• 1.3 Códigos y estándares de seguridad
• 1.4 Seguridad en el manejo de la electricidad
• 1.5 Prácticas de seguridad en el laboratorio y en el lugar de trabajo
• 1.6 Equipo personal de seguridad
Prácticas de laboratorio para este módulo:
1.2.7 Ejercicio de laboratorio: Investigación del mercado laboral

En este ejercicio, el estudiante aprenderá a analizar el mercado laboral local por medio
de avisos clasificados de los periódicos.
1.4.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad eléctrica

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán las funciones de cada cable
y los voltajes presentes en un toma de CA.
1.5.5 Ejercicio de laboratorio: Seguridad con las escaleras

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a manipular adecuadamente
las escaleras. También aprenderán a identificar la altura y la carga de trabajo seguras
para una escalera. Además, aprenderán a buscar recursos de seguridad.
1.5.8 Ejercicio de laboratorio: Seguridad contra incendios

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar los distintos
tipos de incendios, a utilizar un extintor, y a determinar si un extintor está cargado.
1.5.9 Ejercicio de laboratorio: Uso de herramientas y seguridad

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar muchas de las
herramientas que se utilizan en las instalaciones de cables. También examinarán y
manipularán esas herramientas.
Preparación del estudiante para la clase
Antes de comenzar la clase, los estudiantes deberán completar las siguientes tareas:
• Leer el Módulo 1 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes

Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de Networking de Cisco, y las
páginas correspondientes de todos los documentos que haya preparado el
instructor.
Mapa del Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad
Principios Básicos Actividades de Actividades de Otras

de la Infraestructura medios laboratorio
de Redes de Panduit
(PNIE)
Secciones del módulo
1.1 Introducción al
cableado
1.1.1 Historia de las
comunicaciones
1.1.2 Conceptos de la
telefonía analógica
1.1.3 Cables de
telefonía analógica
1.1.4 Historia del
cableado en la
informática
1.1.5 Tecnologías
emergentes de
cableado
1.1.6 Relación entre
el cableado de alta
calidad y los costos
de cableado
el cableado de alta
calidad y la
confiabilidad
el cableado de alta
calidad y la seguridad
1.2 El mercado 1.2 El mercado
laboral del cableado laboral del cableado
1.2.1 Descripción 1.2.1 Descripción
general general
1.2.2 Puestos 1.2.2 Puestos
iniciales iniciales
1.2.3 Oportunidades 1.2.3 Oportunidades
de gerencia de gerencia
1.2.4 Puestos de 1.2.4 Puestos de
diseñador de redes diseñador de redes
1.2.5 Puestos 1.2.5 Puestos
especializados especializados
1.2.6 Certificaciones 1.2.6 Certificaciones
Panduit Panduit
1.2.7 Electricista 1.2.7 Ejercicio de
autorizado laboratorio:
Investigación del
1.2.8 Formación en
mercado laboral
beneficio de los
objetivos del 1.2.8 Formación en
desempeño de la beneficio de los
profesión objetivosel desempeño
de la profesión
1.3 Códigos y
estándares de
seguridad
1.3.1 Descripción
general
1.3.2 ¿Qué
estándares se aplican
a su caso en
particular?
1.3.3 Seguridad
ocupacional
1.3.4 Normas de
Administración de
Seguridad y Salud
Ocupacionales
1.3.5 Seguridad de
los productos
(Underwriters
Laboratories Inc. UL)
1.3.6 Seguridad
eléctrica (Códigos
Nacionales de
Electricidad)
1.3.7 Seguridad
ambiental
1.3.8 Códigos locales,
estatales y nacionales
sobre construcción
1.3.9 Leyes sobre
Personas con
Discapacidades de
los Estados Unidos
(ADA)
1.4 Seguridad en el 1.4 Seguridad en el
manejo de la manejo de la
electricidad electricidad
general general
1.4.2 Alto voltaje 1.4.2 Alto voltaje
1.4.3 Peligro de rayos 1.4.3 Peligro de
y alto voltaje rayos y alto voltaje
1.4.4 Prueba de 1.4.4 Prueba de
seguridad para alto seguridad para alto
voltaje voltaje
1.4.5 Conexión a 1.4.5 Ejercicio de
tierra laboratorio:
Seguridad eléctrica
1.4.6 Conexión a
tierra y GFCI 1.4.6 Conexión a
tierra y GFCI
1.4.7 ¿Qué es la
unión a tierra? 1.4.7 ¿Qué es la
unión a tierra?
1.4.8 Estándares
sobre la unión y la 1.4.8 Estándares
conexión a tierra sobre la unión y la
conexión a tierra
1.4.9 Separaciones
de alambres 1.4.9 Separaciones
de alambres
1.4.10 Corte y
perforación 1.4.10 Corte y
perforación
1.4.11 Descarga
electrostática (ESD) 1.4.11 Descarga
electrostática (ESD)
1.5 Prácticas de 1.5 Prácticas de
seguridad en el seguridad en el
laboratorio y en el laboratorio y en el
lugar de trabajo lugar de trabajo
general general
1.5.2 Consejos sobre 1.5.2 Consejos
la seguridad en sobre la seguridad
general en general
1.5.3 Seguridad en el 1.5.3 Seguridad en
lugar de trabajo el lugar de trabajo
1.5.4 Entornos 1.5.4 Entornos
peligrosos peligrosos
1.5.5 Uso adecuado 1.5.5 Ejercicio de
de las escaleras laboratorio:
Seguridad en las
1.5.6
escaleras
Consideraciones
sobre la seguridad 1.5.6
con fibra óptica Consideraciones
sobre la seguridad
1.5.7 Suministros de
con fibra óptica
kits de primeros
auxilios 1.5.7 Elementos del kit
de primeros auxilios
1.5.8 Elementos del
kit de primeros 1.5.8 Ejercicio de
auxilios laboratorio:
Seguridad contra
1.5.9 Prevención de
incendios
lesiones
1.5.9 Ejercicio de
1.5.10 10 Uso de
laboratorio: Uso de
cierre y etiquetado
herramientas y
para controlar la
seguridad
energía peligrosa
1.5.10 10 Uso de
cierre y etiquetado
para controlar la
energía peligrosa
1.6 Equipo personal 1.6.6 Lista de
de seguridad seguridad en el
laboratorio
1.6.1 Descripción
general
1.6.2 Vestimenta de
trabajo
1.6.3 Protección para
los ojos
los oídos
las vías respiratorias
las manos
1.6.7 Uso de casco
Módulo: Resumen
Módulo: Preguntas
Notas de preparación de la clase del instructor
Antes de comenzar la clase:
• Prepare la presentación PowerPoint del Módulo 1.
• Repase las prácticas de laboratorio para el Módulo 1 del curso Principios

Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la
Academia de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.
Consejos generales de enseñanza
Los siguientes puntos lo ayudarán a preparar su presentación:
• En la primera clase es conveniente incluir una charla general sobre los

programas de certificación de Cisco. La certificación de Cisco es de interés para
los estudiantes y los ayuda a centrarse y a planificar. El sitio web de Cisco
(www.cisco.com/warp/public/10/wwtraining/certprog/) es un recurso excelente.
Además, el hecho de pedir a los estudiantes que visten www.cisco.com los
expone a este recurso.
• Agrupe a los estudiantes y deles tiempo para contestar las siguientes preguntas
en equipo.
Notas adicionales
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Módulo 1: Descripción general del cableado y la seguridad
1.1. Introducción al cableado
1.1.1 Historia de las comunicaciones

El cableado para comunicaciones comenzó con el telégrafo, que sirvió en las vías del
ferrocarril y en el intercambio de mercadería (impresoras de mercadería). El telégrafo se
dejó de utilizar con la invención del teléfono, ya que resultaba más atractivo utilizar la voz
en lugar de tener que recurrir a operadores o enviar mensajeros. Los teléfonos también
ofrecían un poco más de privacidad. Se podía transmitir un mensaje oralmente en lugar
solicitar a un operador que lo escribiese y luego lo enviase. En poco tiempo, el teléfono
apareció en hogares y empresas.
Finalmente, siguieron las máquinas de fax y, después, las computadoras que permitieron
la comunicación vía módem. La Internet, que originalmente surgió como un proyecto del
gobierno con fines de defensa. Las alternativas de módems para el acceso a Internet
condujeron las comunicaciones al campo de los módems xDSL y cable-módems, de
igual forma a algunos sistemas de radio y satélite.
La mayoría de estos sistemas emplearon un método de comunicaciones denominado

Protocolo de Internet (IP). Irónicamente, en la actualidad, el mundo se está inclinando
rápidamente hacia la telefonía IP o hacia la voz sobre protocolo de Internet. Los cables
que en su momento transportaban una sola conversación de voz ahora pueden
transportar señales xDSL que a su vez transportan muchas conversaciones de voz de
una sola vez. Los sistemas de los equipos industriales y de automatización de edificios
también están adoptando el protocolo IP.
Mientras que las comunicaciones se están orientando a un protocolo específico, también

lo está haciendo el cableado de comunicaciones. Este sistema ordenado se denomina
cableado estructurado, y se han diseñado normas para que el cableado moderno sea
más o menos el mismo en todo el mundo.
¿Cuáles son algunas de las ventajas de un sistema de cableado estructurado?
(Algunas de las respuestas posibles incluyen: la habilidad de un técnico para

comprender el trabajo de otro técnico, la uniformidad en dispositivos y técnicas, la
inspección y reparación más sencilla, las economías de escala desarrolladas por varias
personas que utilizan dispositivos y técnicas similares).
1.1.2 Conceptos de la telefonía analógica

El texto no trata sobre cómo se disca desde un teléfono a otro. Al principio, se levantaba
el auricular del teléfono y se giraba una manivela que alertaba al operador mediante el
sonido de una campanilla. Se establecía un destino y se solicitaba la conexión. El
operador realizaba la conexión manualmente.
Los conmutadores automáticos pronto reemplazaron la estación del operador para casi
todas las llamadas más complicadas. Originalmente, estos conmutadores utilizaban
bancos de relés y, finalmente, evolucionaron como poderosas estructuras de conmutación.
La verdadera telefonía analógica actualmente es cada vez menos común, ya que las
técnicas digitales ofrecen mayor confiabilidad y mejor calidad. Sin embargo, los sistemas
de cableado que utilizaba la telefonía analógica nos seguirán acompañando por algún
tiempo, y ese es uno de los motivos por el cual los estudiamos.
¿Cuál es una desventaja de la telefonía analógica?
(Algunas respuestas posibles incluyen el hecho de que el ruido en la línea es

eléctricamente similar a las señales deseadas en la línea, y resulta difícil filtrarlo.
Además, las líneas pueden transportar voltaje significativo como parte de la función de
“llamada”. Esto puede causar una descarga sorpresiva, aunque generalmente
inofensiva, para los técnicos).
1.1.3 Cableado de la telefonía analógica

El primer teléfono empleaba un solo cable que iba a cada teléfono utilizando la tierra
como vía de retorno, ya que se conectaba el cableado a tierra. En 1881, Alexander Bell
patentó el concepto del circuito de dos cables. Este cableado telefónico consistía en dos
cables que establecían un circuito eléctrico completo entre el sitio del cliente y la oficina
central de la compañía telefónica. Este circuito se denominó bucle local. Al trenzar estos
dos cables alrededor de otros, se evita que las señales de un par de cables se trasladen
a un par adyacente y causen diafonía.
Las capacidades del sistema de telefonía analógica se pueden ampliar emitiendo

señales de DSL por estos cables. Esto permite llevar a los hogares u oficinas servicios
de Internet a alta velocidad e incluso servicios de TV por cable.
Algunas comunidades han comenzado a reemplazar el sistema de cableado analógico

por sistemas de fibra óptica que llevan fibra a los hogares (FTTH). Esto ofrece mayor
ancho de banda y una posibilidad de conectividad casi ilimitada.
A medida que aumenta la cantidad de teléfonos, también crece la cantidad de cables de

manera exponencial. Como lo demuestra la fórmula, si usted intentara conectar cada
teléfono a todos los demás, rápidamente terminaría con más cables de los que pudiera
manejar. Cada hogar también necesitaría algún tipo de equipo para seleccionar a cuál
de los demás teléfonos se conectaría, y no hay forma de garantizar que el otro hogar se
pudiera conectar al suyo cuando quiera llamarlo.
La solución consiste en tender todos los cables hasta una oficina central (CO) e instalar
el equipo allí para rutear las llamadas a los destinos deseados.
1.1.4 Historia del cableado informático

Originalmente, el cableado de red era exclusivo de cada fabricante y se parecía muy
poco al cableado de telefonía. Las redes informáticas primero se estandarizaron en cable
coaxial y luego en cables de par trenzado. Los requisitos para las redes informáticas eran
más rigurosos que para la voz; por eso, el cableado mejoró gradualmente. En la
actualidad, los teléfonos y las computadoras utilizan, generalmente, el mismo tipo de
cable. Todos los cables pueden viajar por las mismas vías de cableado y pueden utilizar
las mismas salas de telecomunicaciones; incluso, se adhieren a las mismas normas de
instalación. Este sistema de cableado estructurado simplifica, en gran medida, el
cableado de las instalaciones y facilita el mantenimiento y la expansión en el futuro.
¿Cómo puede un método de cableado uniforme simplificar el trabajo de los instaladores

y los prestadores de servicios?
(Cualquier instalador puede comprender el trabajo realizado por los instaladores

anteriores. Las futuras actualizaciones de la red tendrán resultados previsibles, ya que
todo el trabajo se ha realizado de la misma manera aprobada.
1.1.5 Tecnologías emergentes de cableado
A medida que la tecnología informática y de redes avanzó en las últimas décadas, el
costo de la tecnología más sofisticada ha caído significativamente. Estos precios en
caída son, al menos en parte, responsables de la creciente popularidad de las
soluciones de conectividad en el mundo empresarial y en la vida personal. Cada vez
más soluciones que requieren ancho de banda en las redes exigen dispositivos de red y
cableados más robustos. Además, a medida que aumenta la velocidad de las
computadoras, también aumenta la necesidad de interconexiones más rápidas entre ellas.
Las tecnologías emergentes destinadas a enfrentar este desafío incluyen:

• Inalámbricas
• 100 Mbps
• Cable módems
• xDSL
¿Cuánto más rápidas son las redes y las computadoras en la actualidad de lo que eran
en la época de los módems de acceso telefónico?
(Compare módems de 56k con 4 a 10 Mbps)
¿Cuál es el costo aproximado de una conexión a Internet por banda ancha en su área?
1.2. El mercado laboral del cableado
1.2.3 Oportunidades de gerencia

Se encuentra disponible una serie de puestos de gerencia en las empresas de
instalaciones de cables. Para prepararse para estos empleos, analice los anuncios.
Observe las habilidades que poseen los supervisores, los gerentes de proyecto y los
gerentes de sucursal cuando esté trabajando con ellos en el trabajo. En muchos casos,
el liderazgo es la clave. En otros casos, lo es ser experto en algún área de tecnología.
1.2.4 Puestos de diseñador de redes **

La credencial de Diseñador de Distribución de Comunicaciones Registrado (RCDD) de
BICSI, junto con sus credenciales de especialización sobre diseño de redes y cableado
de planta externa propiedad del cliente son excelentes puntos de partida para ser un
diseñador de redes. Para obtener la credencial de RCDD es necesario demostrar que
cuenta con varios años de experiencia en la industria del cableado. Una buena oportunidad
para adquirir esta capacitación es trabajar como instalador de cables, ya que se enfrentará
día a día con situaciones para las cuales el RCDD le enseñará a prestar soluciones.
1.2.6 Certificaciones Panduit

La certificación autorizada de Panduit certifica que su titular está capacitado en el uso de
dispositivos de cableado y componentes de red Panduit.
Algunas certificaciones las emiten las organizaciones de la industria y son “neutrales al

proveedor”, lo que significa que no favorecen a ningún proveedor sobre otro en
particular. CompTIA A+ es un ejemplo de tal certificación. Otras certificaciones se basan
en las mercaderías de un fabricante determinado, ya que responden a estándares y
técnicas de la industria. La certificación de Asociado Certificado de Redes de Cisco
(CCNA), por ejemplo, se basa en gran medida en el uso y la aplicación de equipos de
redes de Cisco. Sin embargo, dominar el uso de este equipo demuestra un gran
conocimiento de la industria y sus prácticas, y el titular de una CCNA es merecedor de
gran respeto en el lugar de trabajo.
1.3. Códigos y estándares de seguridad
1.3.2 ¿Qué estándares se aplican en su caso particular?

La segunda sección de la norma ISO 11801, que cubre el cableado de
telecomunicaciones genérico, es el estándar para el cableado de telecomunicaciones en
todo el mundo. Los estándares locales o regionales, como CENELEC 50173 y
ANSI/TIA/EIA 568-B, cubren los mismos temas; sin embargo, están modificados para
adaptarse a los estándares y las prácticas locales.
En teoría, una instalación realizada de acuerdo con la 2.º edición de ISO 11801 deberá
cumplir con los requisitos de cualquier inspector. Sin embargo, la Autoridad con competencia
local (AHJ), generalmente, tiene la última palabra y podrá optar por poner en vigencia
estándares locales donde éstos excedan o sean diferentes de los estándares internacionales.
¿Qué recursos locales puede utilizar para determinar el estándar adecuado al que se
pueden adherir en su área?
1.3.5 Seguridad de los productos (Underwriters Laboratories Inc. UL)

Algunos fabricantes pueden identificar voluntariamente sus productos como nocivos o
peligrosos. Para determinar verdaderamente si un producto es seguro según una serie
de condiciones operativas, es posible que se requieran pruebas de terceros
independientes. Los organismos de prueba independientes, como Underwriters
Laboratories, proveen estos servicios. Un tercero otorga una clasificación o certificación
al fabricante del producto, que establece que lo autoriza a anunciar que el producto ha
sido probado y es seguro. En el caso de UL, se fija al producto una etiqueta que lo avala.
1.3.7 Seguridad ambiental

Uno de los grandes problemas con el medio ambiente es la contaminación de la capa
freática. Por mucho tiempo, se supuso que las personas podían derramar químicos de
todo tipo en la tierra y que no se produciría ningún impacto ambiental. En la actualidad,
se sabe que la humedad de la tierra y del agua proveniente de lluvias y nieve
transportará contaminantes lejos de su lugar de origen. Estos contaminantes
gradualmente terminan en vertientes y colecciones subterráneas denominadas
acuíferos. Cuando las personas realizan perforaciones de agua, reciben todo lo que se
encuentra en los acuíferos. En primer lugar, la manera más fácil de mantener el agua
subterránea limpia es impedir que se contamine. Debido a que todos necesitan agua, el
gobierno ha comenzado a controlar la polución. Esto significa que las prácticas de
trabajo no deben infringir las leyes ambientales promulgadas para protegernos a todos.
1.3.8 Códigos locales, estatales y nacionales sobre construcción

Las leyes estatales pueden ampliar las leyes federales, y las leyes locales pueden
ampliar las estatales. En algunos casos, las leyes locales pueden invalidar las
nacionales, pero en la mayoría de los casos, el efecto es acumulativo. Sin embargo, en
algún punto, un inspector local establece si el trabajo de cableado cumple con los
códigos vigentes. Este inspector asume la responsabilidad de su decisión. La
organización que envió al inspector se denomina Autoridad Local Competente (LAHJ).
Las normas de los sindicatos se extienden a los trabajadores individuales. No tiene el
mismo peso que la ley, pero se exige su cumplimiento cuidadosamente. Los contratos se
celebran según los acuerdos con los sindicatos y, a menudo, es necesario someterse a ellos.
¿Cuáles son los nombres de las entidades de gobierno federales, regionales y locales
que supervisan el cableado de telecomunicaciones donde usted vive?
1.4. Seguridad en el manejo de la electricidad
1.4.2 Alto voltaje

Los voltajes utilizados en el cableado de telecomunicaciones y en el cableado eléctrico
serán un poco más altos una vez que se imponga la Alimentación sobre Ethernet (PoE).
Los pares no utilizados en el sistema de cuatro pares serán energizados con el mismo
tipo de señales que las que utilice la compañía telefónica. Los voltajes de estos
sistemas, que operan a -48 voltios y con conexión a tierra, pueden alimentar diversos
tipos de dispositivos, como, los puntos de acceso inalámbricos. Si bien es probable que
estos voltajes no sean demasiado peligrosos, igualmente deben manejarse con cuidado.
En algunos países, ¿por qué es requisito que los instaladores de cables de telecomunicaciones
y otros técnicos que trabajan con la electricidad posean capacitación CPR?
1.4.4 Prueba de seguridad para alto voltaje

Una vara manual que detecte la presencia de electricidad es muy práctica, pero es
importante verificar el instrumento periódicamente midiendo un circuito eléctrico que se
sepa que está activo.
Recuerde que si bien puede detectar que no hay voltaje, esta condición puede cambiar.
Además, los sistemas eléctricos cableados incorrectamente pueden hacer que aparezca
voltaje en lugares inesperados cuando se enciendan equipos o circuitos que
aparentemente no tengan relación con los sistemas. No hay herramienta que pueda
reemplazar el trabajo seguro en el manejo de la electricidad.
1.4.5 Conexión a tierra

En Europa, el concepto de conexión a tierra se perfeccionó en el concepto de Tierra
funcional y Tierra de protección. Tierra de protección significa que se salvarán vidas
derivando el voltaje de fuga a la tierra. La Tierra funcional se utiliza como referencia de
señal o punto cero en un circuito eléctrico, y como un lugar para eliminar o purgar el
ruido eléctrico.
Los sistemas de comunicaciones electrónicas modernos dependen de un sistema de

conexión a tierra confiable. Por ejemplo, en las operaciones militares sobre terrenos muy
arenosos, es sumamente difícil lograr una buena conexión a tierra.
Ejercicio de laboratorio: 1.4.5 Seguridad eléctrica
1.4.7 ¿Qué es la unión a tierra?

Si en un edificio, todo se ha unido a tierra perfectamente, todos los puntos que se
conecten a tierra tendrían el mismo potencial, es decir, que la lectura de una medición
desde cada punto hasta la conexión a tierra principal sería idéntica. Si existiera este
estado, se denominaría una conexión a tierra equipotencial. En la vida real,
generalmente, existe una diferencia entre el potencial de conexión a tierra en distintas
partes de un edificio. Esto se debe a la condición del sistema eléctrico y a los
dispositivos conectados al mismo. Esta diferencia se vuelve extremadamente notoria
cuando se conectan dispositivos entre dos edificios diferentes. En algunos casos, una
respuesta posible son los filtros. En casos extremos, es posible que sea necesario
interconectar edificios utilizando fibra óptica o enlaces ópticos de espacio libre, con los
cuales no se establece una conexión directa entre los edificios.
En términos generales, la red de cables que conducen a tierra desde puntos de

distribución en las salas de telecomunicaciones se denomina sistema de conexión a
tierra. El sistema de unión a tierra conecta diversas piezas del equipo de red unas con
otras y con el sistema de conexión a tierra.
¿Cuáles son los colores de los cables de conexión a tierra y de unión a tierra en su país?
(El Código Nacional de Electricidad (NEC) de los Estados Unidos especifica el color
verde. Otros países utilizan el aislamiento claro, los cables sin revestimiento, los cables
sin revestimiento pintados de verde, los cables de colores crema o los cables verdes con
una tira amarilla).
1.4.8 Estándares sobre la unión y la conexión a tierra

Las organizaciones ISO, ITU, IEEE, IEC, CENELEC y ANSI cuentan con estándares
sobre la conexión y la unión a tierra. En teoría, las normas ISO superan a todas las
demás, pero en la mayoría de los casos se le pedirá que se adhiera a sus normas locales.
La “norma de seis pies” se basa en la distancia que se podrá estirar una persona si una
mano tocara un cable de conexión a tierra o un artefacto conectado a tierra.
¿Qué estándar sobre unión y conexión a tierra debe considerar con mayor importancia
en su área?
1.4.9 Separaciones de alambres

Un equipo de tono y sonda, si lo hubiera, puede proporcionar una demostración eficaz
de EMI. Conecte el generador de tonos al cable y demuestre cómo puede percibirlo la
sonda. Establezca que todas las frecuencias produzcan interferencia electromagnética
hasta una cierta medida, incluso las líneas de alimentación.
La norma de “conexión cruzada en ángulo recto” se puede utilizar cuando no es posible

evitar que las líneas de datos se transmitan por medio de líneas de alimentación
principales. El monto de inductancia de EMI desde un cable a otro está relacionado con
la distancia en que un segmento y las líneas son paralelos. Si no es posible evitar una
conexión cruzada, es posible, que usted prefiera que se haga en ángulos rectos a la
línea de alimentación. Esto minimizará el monto de conductores disponibles para recibir
la interferencia. La fuerza de campos electromagnéticos también cae en proporción a la
distancia al cuadrado. De esta manera, cualquier separación es mejor que ninguna
separación.
1.5.8 Uso de extintores de incendios

Las personas que saben utilizar los extintores de incendios son las que mejor los utilizan.
En un incendio, no hay mucho tiempo para practicar cómo usarlos, ya que no duran
demasiado. Una vez que se ha roto el sello de seguridad, la vida útil del extintor se
reduce rápidamente. Esto significa que se debe verificar regularmente la aguja del
indicador de presión, pero no se debe probar el extintor descargándolo.
A continuación, se muestra una ayuda nemotécnica que puede utilizar para enseñar qué
extintor de incendios utilizar según el tipo:
Tipo A -- Uso para una pilA de cosas (combustibles comunes)

Tipo B -- Uso para líquidos en eBullición (derrames de combustible)
Tipo C -- Uso para elementos que producen Chispas (incendios producidos por
electricidad)
Las siguientes dos ayudas nemotécnicas pueden ser útiles para los extintores de
incendios y para la seguridad ante incendios:
PASS (siglas en inglés de tire, apunte, apriete y barra).
RACE (siglas en inglés de rescate, alarme, contenga y extinga)
Estas ayudas nemotécnicas le permiten recordar lo que debe hacer primero. La clave
que debe recordar es que ponerse a salvo es éxito suficiente. Hacer que todos se
pongan a salvo es heroísmo.
Con respecto a las clases, algunos países utilizan el Tipo D para metales combustibles,
como el magnesio, que resiste ser extinguido por los medios tradicionales. Otra clase es
el Tipo K, utilizado para los incendios en las cocinas. Estos extintores hacen que los
incendios con grasas no se expandan y emiten químicos no tóxicos, que se pueden
limpiar fácilmente.
Ejercicio de laboratorio: 1.5.8 Seguridad contra incendios
Resumen del Módulo 1
Debido a que un instalador de cables probablemente trabajará en diferentes entornos, es

importante conocer y comprender cómo estar a salvo en un entorno nuevo de
construcción, de remodelación o un entorno industrial. En este capítulo se preparó al
instalador de cables novato para que enfrente muchos posibles peligros. Al trabajar en
entornos donde hay electricidad, es muy importante tomar todas de precaución
detalladas en este capítulo. Las organizaciones de seguridad han sido creadas para
proteger a los trabajadores y los consumidores. Siga todas las reglamentaciones y los
consejos de seguridad de estas organizaciones para garantizar un lugar de trabajo seguro.
Módulo 2: Principios básicos de la conexión en red
La primera parte de este capítulo cubre la definición de red, sus orígenes, sus beneficios,
y la función del cableado en una red y los tipos de redes. La segunda parte presenta los
distintos tipos de topologías: física y lógica. En el resto del capítulo, se mencionan el
modelo OSI y sus capas, y los dispositivos de red utilizados en cada capa. Al finalizar
este capítulo, el estudiante tendrá una mejor compresión de por qué el cableado es tan
necesario para la funcionalidad de la red.
siguiente:
• 2.1 Descripción general de la conexión en red
• 2.2 Topologías de red
• 2.3 Descripción general del modelo OSI
• 2.4 Funciones de la capa física
• 2.5 Funciones de la capa de enlace de datos
• 2.6 Funciones de otras capas
2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar en red dos
computadoras utilizando un solo cable o un hub 10BaseT. Los estudiantes también
aprenderán a verificar la conectividad entre las computadoras.
Antes de comenzar la clase, los estudiantes deberán:
• Leer el Módulo 2 del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de

instructor.
Módulo 2 Mapeo: Principios básicos de la conexión en red
Principios Básicos de Actividades de Actividades de Otro

la Infraestructura de medios laboratorio
Redes de Panduit (PNIE)
2.1 Descripción general
de la conexión en red
2.1.1 ¿Qué es una red?
2.1.2 Beneficios de la
conexión en red
2.1.3 Tipos de redes
2.1.4 Redes de área
local (LAN)
2.1.5 Redes de edificios
(BAN)
metropolitana
amplia (WAN)
2.1.8 Otras
características de las
redes
2.2 Topologías de la red
2.2.1 ¿Qué es una
topología?
2.2.2 Topologías lógicas
2.2.3 Topologías físicas
2.2.4 Topologías de bus
2.2.5 Topología en
estrella
2.2.6 Topología en
estrella extendida
2.2.7 Topología
jerárquica
2.2.8 Topología de
anillo y de anillo doble
2.2.9 Topología en malla
2.3 Descripción
general del modelo OSI
2.3.1 ¿Qué es el
modelo OSI?
2.3.2 Ventajas y uso
del modelo OSI
2.3.3 Las siete capas
2.4 Funciones de la 2.4 Funciones de la capa
capa física física
2.4.1 Trabajo en la 2.4.1 Trabajo en la capa
capa física física
2.4.2 Otros 2.4.2 Otros estándares y
estándares y organizaciones de
organizaciones de seguridad
seguridad
2.4.3 Ejercicio de
2.4.3 Hubs laboratorio: Conexión en
red entre dos computadoras
2.4.4 El efecto de los
errores de cableado 2.4.4 El efecto de los
errores de cableado
2.4.5 Ataques a la
seguridad de la capa 2.4.5 Ataques a la
física e intercepción seguridad de la capa física
e intercepción
2.5 Funciones de la
capa de enlace de
datos
2.5.1 Descripción
general
2.5.2 Puentes
2.5.3 Switches
2.5.4 Tarjetas de
interfaz de red (NIC)
2.5.5 Routers
2.6 Funciones de
otras capas
2.6.1 Funciones de la
capa de transporte,
sesión y presentación
2.6.2 Funciones de la
capa de aplicación
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
• Repase las prácticas de laboratorio del Módulo 2 del curso Principios Básicos de
la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia de
Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.
Notas adicionales
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2.1. Descripción general de la conexión en red
2.1.1 ¿Qué es una red?

Aliente a los estudiantes para que piensen abiertamente acerca de la red, incluso acera
de las calles, las rutas y las autopistas, los canales del sistema de irrigación que llevan
agua a diferentes lugares, los ríos y los canales utilizados para la navegación, etc. Otros
ejemplos pueden incluir los aparatos de radio emisor y receptor, como los que se utilizan
en taxis o en vehículos policiales, la red de telefonía celular y el cableado de red en las
paredes que lo rodean.
Aunque las redes pueden utilizar cualquier medio, incluso ondas luminosas e
inalámbricas, el medio más popular para la comunicación de red es el cable de cobre.
2.1.2 Beneficios de la conexión en red

Una de las ventajas de la conexión en red es la cantidad de equipos costosos que
pueden compartirse entre los usuarios. Sin embargo, probablemente la velocidad sea, en
estos días, una característica más importante. Los backbones Gigabit Ethernet y 100
Mbps hacia el escritorio son muy eficaces comparados con cualquier forma de
transferencia manual de archivos.
2.1.3 Tipos de redes

Existen muchas letras asociadas con la conexión en red. Las series de nombres xAN,
por lo general, definen un tipo de red por su función o por área. Algunos de los más
populares que usted puede encontrar son:
• PAN - Red de área personal
Cableado de red en la proximidad inmediata; por ejemplo, los periféricos en una

computadora
• LAN -- Red de área local
Interconecta computadoras en un área geográfica limitada
• BAN -- Red de edificio
El conjunto de cables en un edificio. Concebida originalmente como designador

para cables de un "servicio de información", ahora se expande para incluir el
cableado para la infraestructura del edificio, como los localizadores, la vigilancia
y el control de calefacción, la ventilación y el aire acondicionado (HVAC) y otros
equipos de sistemas de automatización de edificios (BAS).
• MAN--Red de área metropolitana
Una interconexión, generalmente, un anillo de alta velocidad entre edificios, que

presta, habitualmente, un proveedor de servicios. Por ejemplo, algunos estados
tienen un Capitol MAN que interconecta los edificios de oficinas de varias
agencias estatales, agrupadas alrededor del congreso estatal.
• WAN - Red de área amplia
La familia de enlaces ofrecida por los proveedores de servicios que permite a los
usuarios y a las LAN interconectarse con otros a largas distancias, ya sea en
diferentes ciudades o países.
• WLAN -- Redes de área local inalámbricas
Una LAN compuesta de enlaces inalámbricos, por lo general 802.11.
• WPANS -- Red de área personal inalámbrica
Red de proximidad inmediata inalámbrica; por ejemplo, los periféricos en una

computadora o la capacidad de resincronización de un asistente personal digital
(PDA) y una computadora. Por lo general, se lleva a cabo utilizando Bluetooth,
una tecnología inalámbrica para alcances cortos.
2.1.8 Otras características de las redes

Las estaciones en cada LAN son iguales. De hecho, las primeras LAN recibían el
nombre de redes de par a par. Esto significa que cualquier estación puede iniciar un
intercambio de datos con cualquier otra.
Los controles administrativos, como los privilegios y las contraseñas de acceso, pueden
recubrir esta relación de par y pueden controlar el flujo de materiales, pero se asegura la
conectividad entre todas las estaciones. (La conectividad es una función de la capa OSI
1, la capa física. Los controles de acceso y seguridad son motivo de interés de las capas
superiores).
La organización que opera la LAN, a menudo, es propietaria de la infraestructura por la

que opera la LAN, y, a menudo, la controla. En su mayor parte, la LAN cubre un área
geográfica limitada de unos pocos pisos o unos pocos edificios. Si la LAN tiene que
pasar por medio de una red pública, como la compañía telefónica, el segmento que lo
hace, generalmente, se llama enlace WAN.
2.2. Topologías de red
2.2.1 ¿Qué es una topología?

Piense en una topología como una forma que viaja por la información en una red. Por
ejemplo, la topología de una red con brazos que salen de un núcleo central,
generalmente, se considera como una topología en "estrella". Una topología en la que
todos los usuarios se agregan al mismo cable que pasan de estación a estación se
considera como una topología "bus". Y la topología en la que todos los usuarios se
conectan en un anillo se llama topología en anillo. Como veremos en la próxima sección,
la ruta real de los cables puede variar levemente de la ruta de la información. Ésta es la
diferencia entre una topología física (ruta de cables) y una lógica (ruta de información).
2.2.2 Topologías lógicas

Una red puede tener un tipo de topología física y un tipo de topología lógica
completamente distinto. Por ejemplo, el tipo de red más común, Ethernet, utiliza una
topología física en estrella o en estrella extendida, pero una topología lógica bus. Token
Ring usa una topología física en estrella y un anillo lógico. La interfaz de datos
distribuidos por fibra (FDDI) utiliza un anillo físico y un anillo lógico.
2.2.3 Topologías físicas
Las siguientes topologías físicas pueden explicarse fácilmente si se hace referencia a su
estructura. Las siguientes son las topologías físicas incluidas en este capítulo:
Bus
Estrella
Jerárquica
En estrella extendida
Anillo y anillo doble
Malla
2.2.7 Topología jerárquica

Cuando se agrupan los niveles de una red en estrella extendida como si fueran pares, el
resultado es una red jerárquica. La compañía telefónica está organizada como una red
jerárquica. Los usuarios se conectan a oficinas centrales, que a su vez se conectan a
centros interurbanos para conexiones de larga distancia.
2.4. Funciones de la capa física
2.4.2 Repetidores
Un repetidor regenera y limpia la señal. El resultado será una nueva señal que llega a los
mismos lugares y lleva la misma información, tal como lo hacía la original que fue
reemplazada. Por lo general, se requiere una señal digital.
Esto se realiza en contraste con la amplificación, que se utiliza para ampliar señales
analógicas, restaurándola al nivel en el que comenzó, pero sin hacer reparaciones ni
reemplazos nada. El resultado es que los efectos de cualquier ruido que pueda haber
interferido con la señal no se contrarrestan, sino que simplemente se hacen más fuertes.
Ejercicio de laboratorio: 2.4.3 Conexión en red entre dos computadoras
2.4.4 El efecto de los errores de cableado

A medida que el cableado se torna más demandante, como una red que requiere todos
los pares en un cable de cuatro pares, aumenta el impacto de los errores de cableado.
Imagine los problemas que pueden ocurrir si algunos de los pares de datos se utilizaran
para llevar voltaje a un dispositivo en el extremo del cable. El uso de potencia sobre Ethernet
es exactamente lo que ocurre. El cableado debe realizarse con más cuidado que nunca.
2.5. Funciones de la capa de enlace de datos y de la capa de red
2.5.1 Descripción general

Aunque, en la actualidad, es más difícil encontrar puentes, los switches crecen en
popularidad rápidamente. Ambos dispositivos funcionan en la capa 2 del modelo OSI.
Esto significa que escuchan y responden a direcciones basadas en sus direcciones
MAC, en lugar de sus direcciones de red. En esta sección, se analizan las funciones de
ambos y cómo se utilizan para filtrar el tráfico y reducir la congestión en una red.
2.5.2 Puentes
Las colisiones ocurren cuando los paquetes de datos chocan en los medios. Si se
manda más de una trama a la vez, pueden chocar y sus contenidos se destruyen. Se
deben enviar las tramas nuevamente, congestionando la red y causando probablemente
otras colisiones.
El número de colisiones puede aumentar tanto que la red utiliza la mayoría de sus
recursos para detectar las colisiones, y para recuperarse de éstas. El resultado de esta
situación es una congestión excesiva de la red y una significante disminución de la
velocidad de la red. Para resolver este problema, se utilizan puentes y switches para
crear varios dominios de colisión, en lugar de uno solo más grande. Este proceso se
llama "segmentar la red".
2.5.3 Switches
La forma más sencilla para reducir a casi cero el número de colisiones es reducir el
número de tramas que pueden estar en el cable al mismo tiempo. Esto se realiza al
microsegmentar la red, reduciendo cada segmento hasta que haya sólo dos hosts en ella.
Al reducir el número de hosts de esta forma a fin de evitar colisiones, es posible enviar
tráfico en dos direcciones al mismo tiempo por la red. Esta opción se llama modo "full dúplex".
El uso eficaz de la transmisión full dúplex duplica el rendimiento de la red. La velocidad

permanece constante, pero al existir dos corrientes simultáneas de datos y al no haber
necesidad de retransmisión a causa de colisiones, puede transmitirse el doble de
cantidad de datos.
2.5.5 Routers
Se denominan routers a los sistemas intermedios que conectan a dos usuarios de la red.
Los routers utilizan una dirección provista por el software llamada dirección de red a fin
de determinar en qué sentido enviar paquetes por medio de la red. Un router examina la
dirección de red de la computadora de destino para determinar qué ruta llegará mejor a
destino. Los protocolos especiales de comunicaciones, llamados protocolos de enrutamiento,
permiten que los routers compartan información acerca de las mejores rutas.
2.6. Otras funciones de las capas
2.6.1 Funciones de la capa de transporte, sesión y presentación

Esto divide la mayor parte de las capas restantes del protocolo del modelo OSI.
• Transporte – Esta capa segmenta y reensambla los datos en una corriente de datos, y es
responsable de la distribución confiable de datos.
• Sesión – Esta capa establece, mantiene y administra las sesiones entre aplicaciones.
• Presentación – Esta capa provee formateado, compresión y codificación del código de datos.
Garantiza que los datos que llegan desde la red puedan ser utilizados por la aplicación, y
que la información enviada por la aplicación se pueda transmitir por medio de la red.
2.6.2 Funciones de la capa de aplicación

El correo electrónico es un ejemplo de función de la capa de aplicación. Observe que la
capa de aplicación no es donde están las aplicaciones. Es la capa que comunica con las
aplicaciones.
En este capítulo, se analizaron los conocimientos básicos de la conexión en red, incluso

su historia, propósito, ventajas, topologías y dispositivos. También, se analizaron los
efectos de los errores de la instalación de cables en la red. Además, se explicó el
modelo OSI y sus ventajas, y también las funciones de cada capa. A continuación,
aparecen puntos clave que debe recordar sobre cada capa:
• Aplicación – La capa de aplicación brinda servicios de red a las

aplicaciones del usuario. Por ejemplo, una aplicación de procesamiento
de texto utiliza los servicios de la capa de aplicación para el acceso a
archivos.
• Presentación – Esta capa provee formateado, compresión y codificación

del código de datos. Garantiza que los datos que llegan desde la red
puedan ser utilizados por la aplicación, y que la información enviada por
la aplicación se pueda transmitir por medio de la red.
• Sesión – Esta capa establece, mantiene y administra las sesiones entre

aplicaciones.
• Transporte: Esta capa segmenta y reensambla los datos en una

corriente de datos, y es responsable de la distribución confiable de
datos.
• Red – Esta capa determina la mejor manera de desplazar los datos de

un lugar a otro por medio de una red. Esta capa utiliza direcciones IP.
• Enlace de datos – Esta capa prepara paquetes para su transmisión

física a través del medio. Maneja la notificación de errores, la topología
de la red y el control de flujo. Esta capa utiliza direcciones MAC.
• Física – Esta capa proporciona los medios eléctricos, mecánicos, de

procedimiento y funcionales para activar y mantener el enlace físico
entre los sistemas. Esta capa utiliza medios físicos, como los cables de
par trenzado, coaxial y de fibra óptica, así como las ondas de radio, las
microondas, los rayos láser y la luz infrarroja.
Módulo 3: Señales y cables
En este capítulo, se describen los conceptos básicos de la generación y la transmisión

de señales. Se presenta la teoría eléctrica básica para instruir al instalador de cables
acerca de cómo se generan las señales y cómo viajan por el cable de cobre. También,
se presenta una introducción a las señales ópticas e inalámbricas. Diagnosticar la falla
de un problema de cableado es mucho más sencillo cuando el instalador de cables
comprende cómo se propagan las señales en los medios. Se discuten los problemas que
afectan el rendimiento de la red de forma negativa. Finalmente, en este capítulo se
presentan las señales eléctricas en componentes de red de ancho de banda alto.
Al completar este módulo, el estudiante podrá realizar tareas relacionadas con lo siguiente:
• 3.1 Transmisión de señales
• 3.2 Nociones básicas sobre las señales eléctricas
• 3.3 Características eléctricas de los cables
• 3.4 Conexión y unión a tierra
• 3.5 Nociones básicas sobre la teoría de la fibra óptica
• 3.6 Teoría de los sistemas inalámbricos
• 3.7 Señales de red
• 3.8 Señales por ancho de banda alta y backbone
3.1.2 Uso seguro de herramientas de detección de problemas

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán sobre las herramientas y los
equipos de detección de problemas. Los estudiantes también aprenderán sobre la
seguridad de las herramientas de detección de problemas.

instructor.
Módulo 3 Mapeo: Señales y cables

3.1 Transmisión de 3.1 Transmisión de
señales señales
3.1.1 Transmisión de 3.1.1 Transmisión de
señales señales
3.1.2 Señales eléctricas 3.1.2 Ejercicio de
laboratorio: Uso seguro
3.1.3 Señales ópticas
de las herramientas de
3.1.4 Señales detección de problemas
inalámbricas
3.1.5 Distorsión y
3.1.4 Señales
degradación de la señal
inalámbricas
3.1.6 Atenuación
3.1.5 Distorsión y
3.1.7 Ruido degradación de la
señal
3.1.8 Diafonía
3.1.6 Atenuación
3.1.9 EMI y RFI
3.1.7 Ruido
3.1.10 Ruido en la línea
de alimentación de CA 3.1.8 Diafonía
y en la conexión a tierra
3.1.9 EMI y RFI
de referencia
3.1.10 Ruido en la
3.1.11 Otras pérdidas
línea de alimentación
de CA y en la
conexión a tierra de
referencia
3.1.11 Otras pérdidas
3.2 Principios básicos
sobre las señales
eléctricas
3.2.2 ¿Qué causa la
corriente?
3.2.3 Corriente continua
(CC)
3.2.4 Ley de Ohm
3.2.5 Potencia
3.2.6 Relaciones de
potencia (dB)
3.2.7 Cables que
conducen la corriente
3.2.8 Corriente alterna
(CA)
3.2.9 Transformadores
y otras consideraciones
eléctricas
3.2.10 Inductancia,
capacitancia e
impedancia
3.2.11 Potencia y otras
consideraciones
eléctricas
3.2.12 Efecto superficial
CA
3.3 Características
eléctricas de los cables
3.3.1 Analógico y digital
3.3.2 Efecto de la
construcción del cable
3.3.3 Cableado
balanceado y
desbalanceado
3.4 Conexión y unión a 3.4 Conexión y unión

tierra a tierra
3.4.1 El impacto de la 3.4.1 El impacto de
conexión a tierra la conexión a tierra
3.4.2 Técnicas de 3.4.2 Técnicas de
conexión a tierra conexión a tierra
3.4.3 Problemas de 3.4.3 Problemas de
seguridad relacionados seguridad
con la conexión a tierra relacionados con la
conexión a tierra
3.4.4 Prevención de
circuitos peligrosos 3.4.4 Prevención de
entre edificios circuitos peligrosos
entre edificios
3.4.5 El sistema de
conexión a tierra de las 3.4.5 El sistema de
telecomunicaciones conexión a tierra de las
telecomunicaciones
3.4.6 Equipo de
protección de entrada 3.4.6 Equipo de
en servicio protección de
entrada en servicio
3.5 Principios básicos

sobre la teoría de fibra
óptica
3.5.1 Fotones y ondas

luminosas
3.5.2 Refracción
3.5.3 Comunicación
óptica de espacio libre
3.6 Teoría de los

sistemas inalámbricos
3.6.1 Antenas
3.6.2 Antenas
omnidireccionales
3.6.3 Antenas
direccionales
3.7 Señales en la red 3.7 Señales en la red

3.7.1 Ancho de banda 3.7.1 Ancho de
banda LAN
3.7.2 Comunicaciones
basadas en telefonía 3.7.2
Comunicaciones
3.7.3 Comunicaciones
basadas en telefonía
basadas en módem
3.7.3
3.7.4 Banda base
Comunicaciones
3.7.5 Anotación base X basadas en módem
3.7.6 Banda ancha 3.7.4 Banda base
3.7.7 Conexión en red 3.7.5 Anotación base
de TV por cable y X
banda ancha
3.7.6 Banda ancha
3.7.8 DOCSIS
3.7.7 Conexión en
3.7.9 Conexión en red red de TV por cable
de telefonía y banda y banda ancha
ancha
3.7.8 DOCSIS
3.7.10 Acerca de DSL
3.7.9 Conexión en
3.7.11 La naturaleza red de telefonía y
asimétrica del DSL banda ancha
3.7.12 Multiplexor de 3.7.10 Acerca de
acceso a la línea del DSL
suscriptor digital
3.7.11 La naturaleza
(DSLAM)
asimétrica de DSL
3.7.13 El futuro de DSL
3.7.12 Multiplexor de
acceso a la línea del
suscriptor digital
(DSLAM)
3.7.13 El futuro de
DSL
3.8 Señales por ancho 3.8 Señales por

de banda alta y ancho de banda alta
backbone y backbone
3.8.1 ISDN 3.8.1 ISDN
3.8.2 B-ISDN 3.8.2 B-ISDN
3.8.3 Sistemas 3.8.3 Sistemas
portadores-T y portadoras-T y
portadores-E portadoras-E
3.8.4 FDDI 3.8.4 FDDI
3.8.5 SONET 3.8.5 SONET
3.8.6 Modo de 3.8.6 Modo de
transferencia asíncrona transferencia
(ATM) asíncrona (ATM)
3.8.7 Gigabit Ethernet y 3.8.7 Ancho de
10G banda WAN
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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3.1. Transmisión de señales
3.1.1 Transmisión de señales

Esta sección es una introducción a los aspectos fundamentales de la transmisión de la señal
eléctrica. Es muy importante que el instalador de cables comprenda cómo funciona la
electricidad. Sin embargo, en este curso sólo se analiza brevemente el tema. Uno de los
primeros aspectos que debe comprender es cómo se propaga la corriente por medio de
un cable.
La conexión o el manejo inadecuados de un cable también pueden afectar la habilidad

de éste de transportar información de manera eficaz. Los acodamientos o las trenzas en
el cable afectan el delicado balance entre los electrones que fluyen por el cobre y los
campos magnéticos que acompañan el movimiento de las corrientes de electrones. El
estado de esta relación se mide por medio de un valor complejo denominado impedancia.
Los desequilibrios de la impedancia evitan la transferencia de energía de un segmento
del cable a otro. Las discontinuidades o los desequilibrios de la impedancia también
pueden causar reflexiones, donde la energía rebota en el cable en lugar de llegar a destino.
3.1.2 Señales eléctricas

El concepto de desequilibrio de impedancia es difícil de comprender sin un ejemplo físico
o manual. El juguete con forma de resorte llamado "slinky" es un excelente auxiliar de
enseñanza. Un slinky de mayor diámetro puede unirse en el extremo con otro slinky de
menor diámetro. Al sacudir el slinky más pequeño, éste propagará una onda en toda su
extensión. No podrá transferir toda su energía en el punto donde se une al slinky más
grande debido al desequilibrio de impedancia causado por el tamaño y la masa diferente.
Parte de la onda continuará a lo largo del slinky mayor, pero una gran porción de la onda
rebotará hacia atrás en el más pequeño. Esta analogía representa lo que ocurre cuando
existe un desequilibrio de impedancia.

A continuación, le mostramos una buena forma de describir la transmisión por fibra
óptica. Imagine que una persona sostiene una linterna y tiene la habilidad de encenderla
y apagarla un millón de veces por segundo. También tiene la habilidad de utilizar esta luz
en código Morse. En el otro extremo de la sala, otra persona tiene la habilidad de
detectar el encendido y apagado de esos pulsos y de traducir el código Morse.
3.1.7 Ruido
Los instaladores deben ser muy cuidadosos cuando instalan cables de cobre. Un cable
conectado de manera inadecuada no puede transferir toda la energía del cable hacia el
siguiente circuito. Además, un cable ubicado demasiado cerca de las fuentes de ruido
eléctrico o de radio puede actuar como antena que reúne estas señales no deseadas, de
modo que éstas interfieren las señales dentro del cable. Cuando las señales eléctricas
perdidas ingresan al cable, interfieren con la señal deseada causando confusión en los
dispositivos receptores.
3.1.10 Ruido en la línea de alimentación de CA y en la conexión a tierra de referencia

La interferencia electromagnética ocurre cuando las señales o la potencia de un cable
induce corrientes no deseadas o ruido en otro cable. La fuerza de interferir señales
desde las líneas de alimentación decae con el cuadrado de la distancia. Por lo tanto,
cada vez que la distancia entre un dispositivo o un cable con ruido eléctrico se duplique,
el efecto será una disminución cuatro veces menor en el ruido eléctrico.
3.2. Principios basicos sobre las señales eléctricas
3.2.7 Los cables conducen la corriente

El flujo de la señal es el resultado de acciones complejas de átomos y cargas. La
mayoría de los dispositivos electrónicos envían y reciben información por medio de
pulsos eléctricos. Para que esto sea posible, los alambres o cables que llevan estas
señales proveen rutas que interconectan estos dispositivos. Estas rutas e
interconexiones son sensibles a muchas cosas distintas, por ejemplo conexiones
incorrectas, exposición a campos electromagnéticos externos, pequeñas imperfecciones
en la construcción del cable, e incluso cambios causados por el mal manejo del cable
durante la instalación.
3.2.10 Inductancia, capacitancia e impedancia

La impedancia contribuye al debilitamiento gradual de las señales a medida que pasan
por el cable. La mejor manera de evitar que se altere la impedancia de un cable es
respetar las dimensiones físicas de sus partes físicas al evitar estirarlo o doblarlo en
exceso y al realizar conexiones de forma cuidadosa. En este curso usted aprenderá
todas las técnicas requeridas.
3.5. Principios básicos sobre la teoría de la fibra óptica
3.5.1 Fotones y ondas luminosas

Debido a que la luz no dobla en las esquinas, para hacer la ruta curva que debe tomar el
cable es necesario el concepto de una reflexión interna total o una refracción interna total
Actividad de laboratorio 3.1.3 Pelar un cable de fibra óptica (opcional)

Esta actividad hace que los estudiantes se familiaricen con los cables de fibra óptica y
las herramientas necesarias para pelarlos. La fibra de aramido no debe sacarse del
cable. Algunos conectores requieren la presencia de fibra para engarzarla
correctamente. Es posible que se salga la fibra del revestimiento cuando los estudiantes
están pelando el revestimiento. Para prevenir esto, se debe hacer un nudo en el extremo
del cable, o los estudiantes pueden rodear el cable alrededor de un dedo. Cuando sea
posible, resulta útil trabajar sobre una superficie negra. Esto ayudará a ubicar cualquier
trozo de fibra que pueda quebrarse. Es también una buena idea designar un contenedor
para desechar todas las fibras rotas. Las fibras rotas no deben tirarse simplemente en el
cesto de residuos más cercano.
3.8. Señales por ancho de banda y backbone
3.8.2 B-ISDN
ISDN es un servicio digital creado por el sistema Bell. Sus iniciales en inglés significan
red digital de servicios integrados. A los servicios básicos ISDN, o B-ISDN, se los
denominan 2B+D. Consiste de dos canales portadores de 64 kilobit y de un canal de
datos de 16 kilobit. Los canales portadores pueden sostener dos llamadas simultáneas,
o pueden combinarse para proveer un circuito de datos de 128 kbps. Los canales de
datos de 16 kbps se utilizan para configuración de llamadas y para control.
Debe observarse que la velocidad primaria ISDN es de aproximadamente 1,5 Mb, una
velocidad T1. La velocidad primaria ISDN tiene 23 B o canales portadores y 1 D o canal
de datos para señalización, configuración de llamadas y control.
3.8.3 Sistemas portadores-T y portadores-E
El portador T fue presentado inicialmente por el Sistema Bell como un cable de enlace
troncal para llevar 24 circuitos de voz en dos pares de hilos. El ancho de banda es de
aproximadamente 1,5 Mb. El E1 es su equivalente europeo, que lleva 30 circuitos de voz
a un ancho de banda de aproximadamente 2 Mb.
3.8.5 SONET
SONET significa red óptica síncrona. SONET es un conjunto de estándares relacionados
para la transmisión síncrona de datos en una red de fibra óptica. Con la implementación
de SONET, los operadores de comunicaciones de todo el mundo pueden interconectar
sus portadores digitales existentes y sus sistemas de fibra óptica. En general, SONET se
utiliza para las aplicaciones de ancho de banda extremadamente altas. Los anillos SONET
proveen redundancia en el caso de un corte en la red, como un cable cortado. La mayor
parte del tráfico de larga distancia en los Estados Unidos se transmite por SONET.
3.8.6 Modo de transferencia asíncrona (ATM)

El modo de transferencia asíncrona (ATM) es una tecnología de red basada en la
transferencia de datos en celdas o paquetes de tamaño fijo. El tamaño pequeño y
constante de la celda permite que los equipos ATM transmitan datos de video, audio y
computación por la misma red y asegura que un sólo tipo de dato no acapare la línea.
Esto permite la intercombinación de varios servicios, como voz, vídeo y datos. Los
paquetes pueden priorizarse para entregar servicios que son sensibles al tiempo.
ATM sostiene la creación de circuitos virtuales permanentes (PVC) y circuitos virtuales

cambiables (SVC).
En este capítulo, se comprendió la manera en que las características eléctricas de las

señales interactúan con los medios elegidos para transportarlas. En un sistema de red
de computación complejo, se pueden utilizar varios medios diferentes, pero en todos los
casos, es indispensable controlar las condiciones para garantizar el transporte seguro de
las señales. Esto significa elegir los medios apropiados, enrutarlos adecuadamente y
prestar atención a potenciales fuentes de ruido e interferencia.
En algunas ocasiones, el mejor cable es que no haya ningún cable. En este capítulo, se
exploraron las tecnologías de conexión en red basadas en radio y de espacio libre. En
otras ocasiones, el cableado puede ser adecuado, pero no necesariamente el cableado
de cobre. En este capítulo, también se incluyó la introducción a la fibra óptica.
La degradación de la señal ocurre en todos los medios, incluso en el aire (para la

transmisión inalámbrica). En algunas ocasiones, se pueden utilizar repetidores y otros
equipos para compensar la degradación, pero la mejor solución es la prevención.
Comprender cómo funciona un cable y darse cuenta de que es mucho más que hebras
de cobre recubiertas por plástico permite la elección adecuada en el enrutado y en la
conexión de los cables.
Los siguientes dos capítulos se centran en los medios. El primero examina los medios de
cobre, como el cable coaxial y los cables de par trenzado. El siguiente capítulo examina
los cables de fibra óptica.
Módulo 4: Medios de cobre
En este capítulo, se identifican los distintos tipos de cables de cobre y su construcción.

Las características, como el diámetro de los conductores internos, el espesor de los
materiales de aislamiento y la composición de la envoltura externa, afectan la
adecuación de un determinado cable para una determinada tarea. Los códigos de
seguridad contra incendios también influyen al momento de determinar el tipo de cables
que es adecuado para cada situación.
En la primera parte de este capítulo, se presenta una descripción general del cableado
de cobre, desde el alambre sólido y en hebras hasta cómo se hacen los cables. El
enfoque de este capítulo se concentra en los cables de par trenzado, que son la clase
más popular de cableado que se utiliza en las redes de voz y de datos. También se
analizan en detalle las distintas categorías de cables, las opciones de blindaje y los
códigos de colores. Para que el instalador realice el trabajo de manera eficiente, es
necesario que sepa identificar las propiedades de estos cables y comprenda cómo
aplicar este conocimiento.
Los cables coaxiales fueron en su momento el tipo de cable más utilizado para las redes
de datos, pero ahora se utilizan principalmente para otras aplicaciones. También se
analizarán los cables de planta externa. Los cables de planta externa son los grupos de
cables que se tienden desde una compañía proveedora de servicios de Internet o una
compañía telefónica hasta los edificios. Estos cables son subterráneos o están
expuestos a las condiciones climáticas, por esta razón requieren mayor protección que
los cables que se tienden dentro de un edificio.
Una vez que los instaladores son conscientes de lo que realmente ocurre dentro de la
envoltura de un cable, pueden cuidar los cables a medida que los instalan, aumentando
por lo tanto la confiabilidad y el valor de la instalación del cable.
Al completar este módulo, el estudiante podrá realizar tareas relacionadas con lo

siguiente:
• 4.1 Descripción general
• 4.2 Pares trenzados
• 4.3 Aspectos fundamentales de los cables de par trenzado
• 4.4 Otras configuraciones de pares trenzados
• 4.5 Cable coaxial
• 4.6 Cables de planta externa
4.2.1 Identificación de cables

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar los diferentes
tipos de cables que se usan en este curso.
4.3.5 Examen de tipos de conexión

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes verán los códigos de colores T568A,
T568B y RJ-45 USOC. Los estudiantes también aprenderán a conectar los extremos de
un cable Cat5e.
4.4.2 Código de colores de cables UTP de 25 pares

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar los procedimientos
de seguridad adecuados para utilizar herramientas de cableado y para asegurar el área
de trabajo. Los estudiantes aprenderán también a abrir en abanico un cable UTP de 25
pares en un bloque 110 utilizando el código de colores estándar. Los estudiantes
ubicarán y conectarán los cables en los puntos de conexión.

instructor.
Módulo 4 Mapeo: Medios de cobre

4.1 Descripción general 4.1 Descripción

general
4.1.1 Principios básicos
sobre los cables de 4.1.1 Principios
cobre básicos sobre los
cables de cobre
4.1.2 Sólido o en
hebras 4.1.2 Sólido o en
hebras
4.1.3 Aislamiento del
cable 4.1.3 Aislamiento del
cable
4.1.4 ¿Cómo se hacen
los cables? 4.1.4 ¿Cómo se
hacen los cables?
4.1.5 Códigos y
estándares 4.1.5 Códigos y
estándares
4.1.6 Cables de planta
4.1.7 Tipos de cables
4.1.7 Nuevas
condiciones de los
cables
4.2 Pares trenzados 4.2 Par trenzado

4.2.1 Descripción 4.2.1 Ejercicio de
general laboratorio:
Identificación de cables
4.2.2 Grados de los
cables 4.2.2 Grados de los
cables
4.2.3 Categoría 1
4.2.3 Categoría 1
4.2.4 Categorías 2 y 4
4.2.4 Categorías 2 y 4
4.2.5 Categoría 3
4.2.5 Categoría 3
4.2.6 Categorías 5 y 5e
4.2.6 Categorías 5 y 5e
4.2.7 Categoría 6
4.2.7 Categoría 6
4.2.8 Categoría
europea 7/F 4.2.8 Categoría europea
7/F
4.2.9 Categorías futuras
4.2.9 Categorías futuras
4.2.10 Mejoras de las
categorías 4.2.10 Mejoras de las
categorías
4.2.11 El Sistema
Anixter y el Sistema de 4.2.11 El Sistema
nivel ISO Anixter y el Sistema de
nivel ISO
4.3 Aspectos 4.3 Principios básicos
fundamentales de los de los cables de par
cables de par trenzado trenzado
4.3.1 Efecto de 4.3.1 Efecto de
cancelación cancelación
4.3.2 UTP 4.3.2 UTP
4.3.3 Par trenzado 4.3.3 Par trenzado
apantallado (ScTP) apantallado (ScTP)
4.3.4 Códigos de color 4.3.4 Códigos de
para par trenzado color para par
trenzado
4.3.5 Esquemas de
cableado T568A y 4.3.5 Ejercicio de
T568B laboratorio: Examen de
los tipos de conexión
4.4 Otras 4.4 Otras

configuraciones de configuraciones de
pares trenzados pares trenzados
4.4.1 Cables de pares 4.4.1 Cables de pares

múltiples múltiples
4.4.2 Códigos de 4.4.2 Ejercicio de

colores para cables de laboratorio: Código de
25 pares colores de cables
UTP de 25 pares
4.4.3 Ligaduras con
código de colores para 4.4.3 Ligaduras con
las tablas de pares altos código de colores para
tablas de pares altos
4.5 Cable coaxial 4.5 Cable coaxial

general general
4.5.2 Cómo funciona el 4.5.2 Cómo funciona

cable coaxial el cable coaxial
4.5.3 Conexión de 4.5.3 Conectores

cables coaxiales coaxiales
4.5.4 Vídeo 4.5.4 Vídeo
4.5.5 RF / Inalámbrico 4.5.5 RF / Inalámbrico
4.5.6 Banda base y 4.5.6 Banda base y

banda ancha banda ancha
4.5.7 Balanceado y 4.5.7 Balanceado y
desbalanceado desbalanceado
4.6 Cables de planta
externa
4.6.1 Inquietudes acerca

del cableado exterior
4.6.2 Conexión y unión

a tierra
4.6.3 Compuestos de
relleno
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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4.1. Descripción general
En este capítulo, se estudian distintas formas de cables de cobre, incluso el cable de par
trenzado y el cable coaxial. Estos dos cables son importantes en la actualidad, sin
embargo, el cable coaxial ha cambiado su función desde los medios de red para
10base2 (Thinnet) y 10base5 (Thicknet) para ser el conductor principal para vídeo y TV
por cable. Una vez que los instaladores son conscientes de lo que realmente ocurre
dentro de la envoltura de un cable, pueden cuidar los cables a medida que los instalan,
aumentando por lo tanto la confiabilidad y el valor de la instalación del cable.
Ejercicio de laboratorio de identificación de cables

Este ejercicio de laboratorio brinda a los estudiantes la primera oportunidad para
manipular los distintos tipos de cables utilizados durante el curso. Los instructores deben
tener muestras de cada clase de cable.
Las respuestas pueden variar, ya que los fabricantes de cables producen cables de
maneras ligeramente diferentes. Los instructores deberán revisar las características de
cada cable con anterioridad a fin de comprobar la exactitud de las respuestas del ejercicio.
Ejercicio de laboratorio: Examen de tipos de conexión

Este ejercicio de laboratorio permite al estudiante ver las distintas maneras de conectar
cables para el cableado de infraestructura. Los estudiantes aprenderán el código de
colores de 4 pares y conectarán un cable de 4 pares en un conector RJ-45.
Ejercicio de laboratorio: Código de colores de cables UTP de 25 pares

Los estudiantes aprenderán el código de colores de 25 pares y lo pondrán en práctica en
el laboratorio. Éste será también el primer paso en aprender a manipular un cable de 25
pares. A este cable se lo denomina cable de cableado interior (IWC). Cada conductor
tiene una raya en su color primario. El color de la raya es el color de su compañero. Esta
práctica de rayas no se extiende más allá del cable de 25 pares, ni a los cables
exteriores. Un cable de planta exterior (OSP) no tendrá estas rayas.
Los cables de 25 pares pueden tener uno o dos cordones de apertura dentro del revestimiento.
Si el cable tiene dos cordones de apertura, los instaladores no deben tirar de ambos, ya
que están trenzados dentro del cable y operarán uno contra el otro al tratar de abrir el cable.
Si la cuchilla de la herramienta de corte apunta hacia la dirección incorrecta, cortará el

cable del lado equivocado. Es posible que, como consecuencia, no quede suficiente
cable para conectar. Esta es una lección importante que los estudiantes deben aprender.
4.1.1 Principios básicos sobre los cables de cobre

Hay mucho más para decir sobre los cables de cobre que lo que se cree. Las
características aquí mencionadas muestran muchas de las importantes propiedades del
cable de cobre. Afortunadamente, aquí se explica con más detalle del que puede
requerir el instalador de nivel inicial. Se presenta para que los estudiantes aprecien que
los cables de Categoría 5 y de redes mayores no son simplemente cables, sino un
sistema complejo que merece respeto.
¿Qué puede ocurrir si se maltrata un cable durante la instalación?
4.1.2 Sólido o en hebras
Una forma de demostrar la diferencia entre el cable en hebras y el cable sólido es pelar
alrededor de 15 cm (6 pulgadas) el aislamiento de ambos cables en un par trenzado sin
blindaje. Demuestre un "giro Texas" al darle a los cables una forma de manivela y luego
al girar la manivela con una mano mientras se sostiene fuertemente el cable con la otra.
El cable trenzado pronto se doblará sobre sí mismo, se hará plástico y se quebrará,
dejando a los cables unidos de manera apretada. (Anteriormente, ésta fue una parte
importante del empalme de cables).
Este método funciona debido a la rigidez del cable. Si se debe mover un cable
demasiadas veces luego de su instalación, puede ocurrir lo mismo. Por esta razón, no se
utiliza el cable de cobre sólido en los cables de conexión.
Compárelo con un cable de hebras flexibles; usted puede demostrarlo al repetir el

experimento con un manojo de cabello. Debe ser mucho más difícil quebrar el cabello.
Es menos probable que el cable flexible quede puesto en conectores de desplazamiento
de aislamiento. Por lo tanto, es bueno para los cables de conexión, pero relativamente
escaso para usar en la infraestructura de cableado.
¿Cómo es posible identificar si un cable es sólido o en hebras si no puede determinarlo

cuando lee la envoltura del cable? (Será mucho más flexible si es en hebras).
4.1.3 Aislamiento del cable

El aislamiento se utiliza para evitar que los conductores de cobre se toquen y hagan
cortos entre sí. El aislamiento también ayuda a mantener uniforme la posición mecánica
de cada conductor con respecto a su compañero en el par. En esta sección se
mencionan tres tipos principales de aislamiento. Los fluoropolímeros, como Halar y
Teflón, se utilizan porque no producen gases tóxicos al quemarse. Esto los hace
apropiados para su uso en techos plenum. Los cables para conductos verticales utilizan
aislamiento que no se hacen llama rápidamente. Esto los hace adecuados para su uso
en varas verticales entre pisos. El aislamiento de propósito general se puede utilizar para
todos los demás tipos de cables. Por lo general, el cable plenum es más costoso que el
cable de conducto vertical, que a su vez es más costoso que el cable de propósito general.
Recuerde que no todos los espacios por encima de un techo suspendido son plenum
(espacios utilizados para sistemas de calefacción y aire acondicionado). Si el sistema
HVAC utiliza una red de conductos tanto para provisión y retorno del aire, el cable de
propósito general puede ser suficiente.
4.1.4 ¿Cómo se hacen los cables?

En esta sección, se detalla la construcción del cable de cobre, y será útil para responder
preguntas acerca de cómo se instala el aislamiento en un conducto vertical.
La intención es crear en los estudiantes la conciencia de saber que el cable de par

trenzado es en realidad un medio sofisticado para transmitir señales.
¿Cuál sería la desventaja de utilizar cables que no tienen claro el código de colores? (Es
más difícil realizar conexiones exactas, y existe la posibilidad de realizar errores de cableado).
4.1.5 Códigos y estándares
Los códigos eléctricos se ocupan de la seguridad y, a menudo, especifican el cable que
puede utilizarse en una aplicación determinada.
En algunas ocasiones, los cables deben pasar a través de paredes que están diseñadas
para prevenir la propagación del fuego, llamadas "muros contrafuegos". Se debe tener
especial cuidado al penetrar los muros contrafuegos. Los instaladores deben restaurar el
muro contrafuego a su integridad original. Esta práctica se la denomina “retardante de
incendios”. Por lo general, un inspector local debe autorizar todo retardante antes de
declarar la estructura apta para su ocupación. Los retardantes se verán en más detalle
en un capítulo siguiente.

Por lo general, todo el cableado de telecomunicaciones en un edificio se denomina cables de
planta. Los cables externos que se dirigen hacia el edificio se denominan planta exterior
(OSP). El instalador de nivel inicial debe reconocer un tipo de cable de otro.
4.1.7 Tipos de cables

Al trabajar con cables de cobre, un instalador debe manejarse con dos tipos básicos de
cableado: El par trenzado y el coaxial. El cableado de par trenzado consta de pares de
alambres de cobre con aislamiento, que se trenzan juntos y luego se los cubre con un
revestimiento protector. El cable coaxial consta de un conductor central de cobre, en hebras
o sólido, que se envuelve con aislamiento y se cubre con una o más capas de blindaje
trenzado y de lámina metálica. El cable se recubre de una envoltura externa duradera.
El cable de par trenzado puede ser blindado o no blindado, y se utiliza, generalmente,

para la red y la telefonía. El cable coaxial, por lo general, se utiliza para aplicaciones de
vídeo y TV por cable.
4.2. Pares trenzados
4.2.7 Categoría 6
El 5 de junio de 2002, se aprobó el apéndice de Categoría 6 a TIA-568-B.2. De esa
manera, se dieron por finalizados los continuos cambios a las versiones durante los
cuatro años anteriores.
La versión anterior del estándar de Categoría 6 SP-3727-AD1 es ahora TIA/EIA-568-B.2-1.

El estándar de Categoría 6 especifica los parámetros de rendimiento que aseguran que
el producto que cumple con el estándar cumpla con los componentes, sea compatible al
revés y sea interoperable entre vendedores.
4.4 Otras configuraciones de pares trenzados
4.4.2 Códigos de colores para cables de 25 pares

Los cables con un conteo elevado de pares se dividen en grupos de 25 pares. Estos se
llaman grupos de ligaduras. Cada grupo tendrá un lazo de color alrededor. Los lazos de
color siguen el estándar del código de colores. En otras palabras, el primer grupo (pares
1-25) tiene un lazo azul/blanco y el segundo grupo (pares 26-50) tiene un lazo
blanco/anaranjado. Este esquema de color se repite hasta el par 600, o el lazo
violeta/marrón. En este punto, cada grupo de 600 pares tienen lo que se llama una super
ligadura a su alrededor. La super ligadura es un lazo rojo.
4.5. Cable coaxial
4.5.3 Conexión de cables coaxiales

Ya que los distintos tipos de conexiones coaxiales requieren distintas herramientas,
cuatro estudiantes podrán conectar cables coaxiales simultáneamente. Dos estudiantes
pueden conectar conectores BNC en un cable RG58 utilizando la herramienta de
engarce, mientras que dos estudiantes pueden conectar conectores F utilizando la
herramienta de ajuste a presión y sello.
4.6.1 Inquietudes acerca del cableado exterior

Las inquietudes relacionadas con los cables de exterior (OSP) incluyen el daño de los
rayos UV del sol, la filtración de agua, el daño físico y el daño por rayos. Los cables
exteriores, por lo general, se recubren con un material de polietileno de alta densidad. El
polietileno emite gases peligrosos al quemarse. El NEC dispone que los cables de planta
externa no pueden tenderse dentro de un edificio expuesto por más de 15 m (50 pies).
Los tendidos de más de 15 m (50 pies) deben estar en un conducto metálico.
Los cables de planta externa (OSP) expuestos a la humedad tienen un relleno graso
especial para prevenir la entrada y la migración de humedad.
Nota: Los cables aéreos, incluso los expuestos a la lluvia, normalmente, no son cables
rellenos.
4.6.3 Compuestos de relleno

Los compuestos de relleno, también llamados compuestos de inundación, se utilizan
para evitar la entrada de agua o humedad en los cables de planta externa. Por lo
general, el relleno consta de un tipo de material grasoso no hidroscópico que rellena
todos los espacios vacíos dentro del cable.
Los compuestos de relleno para cajas de empalme toman la forma de un material tipo
RTV suave. La reacción no es RTV, sino que es un químico de dos componentes. Se
conoce como encapsulantes con entrada repetida. Existen encapsulantes del tipo epoxy
duro que no tiene entrada repetida.
En este capítulo, se analizaron los conocimientos básicos del cableado de cobre. El

estudiante ahora debe comprender los tipos de cables de cobre disponibles, sus
ventajas y sus desventajas, y cómo identificarlos. Aun cuando la mayoría de los
instaladores tiendan en la actualidad cables de Categoría 5e ó 6, siempre deben tener
en cuenta las nuevas categorías que se presentan. De manera similar, los instaladores
deben estar familiarizados con el tipo de cableado que comienza a reemplazar al cobre y
a la fibra óptica.
Módulo 5: Medios de fibra óptica
En este capítulo, se explican los conocimientos básicos del cable de fibra óptica, incluso
su funcionamiento, su construcción y el tipo de conectores que utiliza. En este capítulo,
también se muestra cómo la tecnología de fibra óptica puede proveer importantes
ventajas en comparación con el cobre en algunas implementaciones. Es importante
comprender cómo opera el cable de fibra óptica a fin de trabajar con éste e instalarlo. Al
finalizar este capítulo, los estudiantes tendrán una mejor comprensión de muchos de los
factores del sistema de cables de fibra óptica.

siguiente:
• 5.1 Fibras ópticas
• 5.2 Ventajas y desventajas
• 5.3 Construcción
• 5.4 Conectores
• 5.5 Transmisión
No hay prácticas de laboratorio obligatorias para este módulo. Las prácticas adecuadas
están disponibles en el Suplemento sobre fibra óptica.

páginas correspondientes de los documentos que haya preparado el instructor.
Módulo 5 Mapeo: Medios de fibra óptica

5.1 Fibras ópticas
5.1.2 Cómo funciona la
fibra óptica
5.1.3 Comparación entre
monomodo y multimodo
5.1.4 Sistemas de cierre
y paneles de conexión
5.2 Ventajas y
desventajas
5.2.2 Inmunidad
electromagnética
5.2.3 Consideraciones de
seguridad
5.2.4 Atenuación
disminuida y distancia de
transmisión aumentada
5.2.5 Ancho de banda
potencial aumentado
5.2.6 Consideraciones de
tamaño y peso
5.2.7 Economía a largo
plazo
5.2.8 Desventajas
5.3 Construcción
5.3.1 Cómo se crea la
fibra
5.3.2 Clases de fibra
óptica
5.3.3 Tubo suelto y buffer
apretado
5.3.4 Configuraciones
comunes de cable
5.4 Conectores
5.4.2 Conectores ST y
SC
5.4.3 Conectores
Optijack de Panduit
5.4.4 Prueba de fibras
ópticas
5.4.5 Prueba de
preinstalación
5.4.6 Prueba de
instalación
5.4.7 Reflectómetros en
dominio de tiempo
(OTDR)
5.4.8 Certificación de
cable óptico
5.4.9 Mantenimiento de
la fibra óptica
5.5 Transmisión
5.5.2 Ondas luminosas
5.5.3 Reflexión
5.5.4 Ángulo crítico
5.5.5 Refracción
5.5.6 Índice de refracción
5.5.7 Transmisor
5.5.8 Receptor óptico
5.5.9 Multiplexión
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca del
tema
Notas adicionales
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5.1. Fibras ópticas
5.1.3 Comparación entre monomodo y multimodo

Se prefiere la fibra multimodo a la monomodo en aplicaciones LAN debido al menor
costo de los sistemas electrónicos. La conectorización de campo es habitual en la fibra
óptica multimodo, pero poco habitual en la monomodo. El empalme de campo por medio
de una empalmadora de fusión es habitual en la fibra monomodo.
5.1.4 Sistemas de cierre y paneles de conexión

Los cierres de fibra óptica proveen almacenamiento para los cables sobrantes creados
con las fibras individuales en el cable. También proveen una cámara para almacenar
empalmes. Los cierres de fibra óptica proveen la separación entre las fibras empalmadas
y los extremos conectados.
Las fibras conectadas terminan en una porción del panel de conexión del cierre de fibra
óptica. Esto es para que los técnicos de datos tengan acceso. Por lo general, existe una
separación física entre la porción del panel para el panel de conexión y la porción del
panel para el almacenamiento de la fibra y del empalme. Esto se realiza con la finalidad
de que sólo los técnicos experimentados en fibra óptica tengan acceso a las fibras.
5.3. Construcción
Los cables de fibra óptica se pueden ubicar en dos categorías: tubo buffer apretado y
tubo buffer suelto. Los fabricantes pueden hacer pequeñas variaciones, pero
básicamente sólo existen estas dos categorías. El buffer de tubo suelto, por lo general,
se utiliza en instalaciones de planta en exteriores, mientras que el tubo apretado se
utiliza en instalaciones en interiores.
Todas las fibras ópticas tienen características comunes. Comenzando desde el centro y
siguiendo hacia afuera, los componentes de un cable de fibra óptica son los siguientes:
1. Núcleo
2. Revestimiento
3. Revestimiento
4. Buffer (suelto o apretado)
5.4. Conectores
El primer despliegue privado de fibra óptica utilizó muchos tipos de fibra. En una época,
las opciones más populares de fibra óptica eran 110/140 y 50/125. La llegada de FDDI y
el establecimiento del estándar promovieron la popularidad de 62,5/125, que se volvió el
estándar para la transmisión de fibra multimodo. Se promovieron las fibras de núcleo
grande, ya que los conectores se conectaban generalmente en el campo y los núcleos
grandes podían permitir pequeños errores en la conexión de la fibra óptica con el
conector.
A medida que la fabricación del conector mejoró, este tema tuvo menos importancia. La
fibra 50/125 está ganando popularidad debido a su mayor capacidad de distancia y el
ancho de banda.
5.5. Protocolo de transmisión
Ángulo crítico
El ángulo crítico, o el ángulo en el que la fibra acepta la luz, se conoce como apertura
numérica. Algunas personas ven esto como un cono, que canaliza la luz dentro de la
fibra. La luz que intenta ingresar en el núcleo de la fibra a un ángulo mayor no podrá
hacerlo.
Examen de laboratorio: cable de fibra óptica monomodo y multimodo (Opcional)

El instructor debe insertar la primera fibra en el microscopio y enfocarla para el primer
estudiante. Los estudiantes no estarán seguros de lo que deben buscar en esta etapa.
Al mirar por el microscopio, el gran fondo blanco es en realidad la cara del conector. Los
círculos oscuros son la fibra. El círculo exterior es el revestimiento, y la porción oscura
interior es el núcleo de la fibra. El núcleo se ilumina cuando se introduce la luz común de
una linterna. Al aplicar la luz se prueba que es el núcleo el que transmite la luz, y no el
revestimiento o la fibra como un todo.
En este capítulo, el estudiante aprendió acerca de la construcción del cable de fibra óptica y las
características de la transmisión de la fibra óptica, por ejemplo, las ondas luminosas, los índices
de refracción, los ángulos críticos y la multiplexión. Los estudiantes podrán ahora explicar las
diferencias entre los medios de cobre y la fibra óptica, y determinar la mejor opción para cada
proyecto. No solo es importante utilizar el tipo correcto de fibra para el trabajo, sino también las
herramientas, las provisiones y los accesorios correctos que se requieren para una instalación
profesional. Este tema se analizará en el capítulo 9, que explica el proceso de instalación del
cable.
Módulo 6: Introducción a los estándares de cableado
Durante las últimas dos décadas, ha aumentado significativamente la cantidad de redes.

Sin embargo, muchas de ellas se desarrollaron utilizando implementaciones de hardware
y software diferentes. Como resultado, estas redes eran incompatibles. Resultaba difícil
que las redes que utilizaban diferentes especificaciones pudieran comunicarse entre sí.
Para solucionar este problema, la Organización Internacional de Normalización (ISO)
realizó investigaciones acerca de los esquemas de red. ISO reconoció que existía la
necesidad de crear un modelo de red que ayudara a los ingenieros a diseñar y construir
redes que puedan comunicarse y trabajar entre sí. Como resultado, el modelo de
referencia de OSI se dió a conocer en 1984.
En este capítulo, se explica de qué manera los estándares aseguran mayor

compatibilidad e interoperabilidad entre los distintos tipos de tecnologías de red. Muchos
países tienen sus propios estándares, mientras que otros siguen los estándares
establecidos en otros países o utilizan estándares internacionales. Varias organizaciones
mundiales son fundamentales para el éxito de la interoperabilidad y de la compatibilidad
de las redes. Estas entidades mundiales aseguran que las redes en Kenia puedan
comunicarse con las redes en Islandia utilizando estándares comunes.
Algunos estándares no tratan acerca de la red en sí, sino acerca de los edificios y el
cableado dentro de los edificios. Estos estándares se centran en la seguridad eléctrica y
estructural. Ya sea que se trate de un estándar que hace referencia al protocolo y al
conector utilizado por dos dispositivos de red, o de un código que especifique que
cuando un cable pasa por un muro cortafuegos, éste debe estar relleno para proveer un
retardante, el instalador debe comprenderlo y cumplirlo.
En este capítulo, se mencionan los códigos existentes y se explica cómo se

desarrollaron y cuál de ellos tiene prioridad. En la primera parte de este capítulo, se
analizan los estándares y los códigos. En la segunda parte, se mencionan las
organizaciones de estándares mundiales, como el Instituto de Ingeniería Eléctrica y
Electrónica (IEEE), la Asociación de las Industrias de las Telecomunicaciones (TIA), la
Asociación de Industrias de Electrónica (EIA) y la Organización Internacional de
Normalización (ISO). En este capítulo, no se pretende dar una revisión exhaustiva de los
estándares mundiales. Simplemente, se brinda una descripción general de algunos de
los estándares comunes y se intenta demostrar la importancia de los estándares.

siguiente:
• 6.1 Introducción a los estándares de cableado
• 6.2 Organizaciones mundiales de estándares
• 6.3 Una mirada más profunda a los códigos eléctricos
• 6.4 Códigos de construcción y su cumplimiento
No hay ninguna práctica de laboratorio para este módulo

instructor.
Módulo 6 Mapeo: Introducción a los estándares de cableado
Principios Básicos Actividades de Actividades de Otro

de Redes de Panduit
(PNIE)
Secciones del
módulo
6.1 Introducción a los

estándares de
cableado
6.1.1 Introducción a
los estándares y los
códigos de cableado
6.1.2 ¿Por qué
existen los
estándares?
6.1.3 ¿Cuáles son las
mejores prácticas y
los mejores
estándares?
6.1.4 Evolución de los
estándares de
cableado
6.1.5 Historia de la
transición: desde el
vendedor hasta los
estándares
industriales
6.1.6 ¿Cuáles son los
estándares
internacionales, los
nacionales y los
locales?
6.2 Organizaciones 6.2 Organizaciones
mundiales de mundiales de
estándares estándares
6.2.1 Organización 6.2.1 Organización
Internacional de Internacional de
Normalización (ISO) / Normalización (ISO) /
IEC IEC
6.2.2 Estándares de 6.2.2 Estándares de
delegaciones delegaciones
nacionales nacionales
6.2.3 Instituto de 6.2.3 Instituto de
Ingenieros Eléctricos Ingenieros Eléctricos
y Electrónicos (IEEE) y Electrónicos (IEEE)
6.2.4 Estándares 6.2.4 Estándares
IEEE 802 IEEE 802
6.2.5 IEEE 802.3 6.2.5 IEEE 802.3
(estándar Ethernet) (Estándar Ethernet)
6.2.6 IEEE 802.11 6.2.6 IEEE 802.11
(WiFi) (WiFi)
6.2.7 Estándares TIA 6.2.7 Estándares TIA
EIA EIA
6.2.8 Otras 6.2.7 Estándares
organizaciones ANSI/TIA/EIA 568-B
6.3 Una mirada más

profunda a los
códigos eléctricos
6.3.1 ¿Qué pasa con
los instaladores de
cables de
telecomunicaciones
que tienen interés en
la electricidad?
6.3.2 ¿Qué cubren
los códigos
eléctricos?
6.4 Códigos de
construcción y su
cumplimiento
6.4.1 Una mirada a
los códigos de
construcción
6.4.2 Códigos
estatales
6.4.3 Códigos locales
6.5 Instalaciones
especiales
6.5.1 Actualización de
Windows NT
Workstation 4 a
Windows 2000
Windows 9x con
Windows 2000
6.5.3 Inicio dual de
Windows 9x con
Windows 2000
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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6.1. Introducción a los estándares de cableado
Debe observarse que las iniciales SO de la organización internacional de normalización
no coinciden con el nombre de la organización debido a que su nombre original estaba
en idioma francés.
6.1.1 Introducción a los estándares y los códigos de cableado

Los códigos eléctricos existen para brindar seguridad: protegen a las personas y a la
propiedad contra los peligros de la electricidad. No ignore ni burle los códigos eléctricos.
Éstos existen por su seguridad
¿Qué factores pueden llevar a un instalador de cables a intentar realizar instalaciones

que no cumplen con los estándares o que violan los principios de seguridad eléctrica?
¿Cuál puede ser la consecuencia de infringir la seguridad eléctrica?
6.1.2 ¿Por qué existen los estándares?

Los estándares existen para facilitar a los fabricantes la creación de productos que
funcionen en todo el mundo.
¿Qué probabilidad hay de que las prácticas de cableado en todas las naciones del
mundo permanezcan alineadas y estén en concordancia entre ellas si no hubiese
existido un fuerte movimiento hacia la estandarización internacional?
6.1.3 ¿Cuáles son las mejores prácticas y los mejores estándares?
¿Quién descubre las cosas que hacen de algo la "mejor práctica"? (Los trabajadores en
el lugar de trabajo).
6.1.4 Evolución de los estándares de cableado
¿Cuáles son las ventajas de los estándares provistos por grupos industriales no
dominados por unas pocas entidades fuertes?
¿Cuáles son las ventajas de los estándares propuestos por uno de los fabricantes que le
sirven a una industria determinada?
6.1.5 Historia de la transición: desde el vendedor hasta los estándares industriales
¿Cuál es el estándar de cableado principal en el área en la que vive o en su lugar de

trabajo?
6.2. Organizaciones mundiales de estándares
Los estándares difieren en todo el mundo. Además de seguridad y rendimiento, los
estándares también hacen referencia a cuestiones locales.
Los estándares aseguran que el cableado funcionará de acuerdo con lo

especificado. Las organizaciones que producen los estándares también sirven como
líderes industriales, ya que determinan si las tecnologías nuevas son compatibles
con las tecnologías viejas, y si cumplen con los objetivos establecidos por los
creadores de esa tecnología. Controle periódicamente estas organizaciones de
estándares a fin de obtener actualizaciones o revisiones de los estándares que ellas
establecen.
En el siguiente capítulo, se presenta el concepto de cableado estructurado, que es la

integración del cableado para una variedad de aplicaciones.
Módulo 7: Cableado estructurado
Las telecomunicaciones de voz y datos siguen aumentando su complejidad. Los

estándares se han establecido para asegurar la interoperabilidad, la flexibilidad y la
manejabilidad de los medios utilizados para transmitir señales. En la actualidad, las
telecomunicaciones incluyen voz, datos, fax y transmisión de video, así como sistemas
de automatización, como alarmas contra incendios, alarmas de seguridad, vídeos de
seguridad, controles de audio y controles ambientales. Los medios de comunicación
pueden incluir fibra óptica, cableado de datos de cobre, microondas y radio.
El cableado estructurado es un sistema que considera todas las necesidades de

cableado del cliente y luego los combina en un paquete de cableado. Por ejemplo, un
cliente puede necesitar cableado para dar soporte a aplicaciones telefónicas y de datos.
Se creará un sistema de cableado estructurado para que los cables de teléfono y datos
se tiendan al mismo tiempo. Las placas de pared multipuerto se utilizarán en las
conexiones.
En este capítulo, se hace hincapié en los estándares para el cableado de red

estructurado y las salas de telecomunicaciones que son el punto central del cableado y
equipo. Distintas organizaciones mundiales desarrollan y emiten estándares para el
cableado de red. Internacionalmente, ISO y IEC crean los estándares que regulan todas
las partes del mundo. Varias naciones tienen sus propias entidades para desarrollar
estándares y la mayoría de éstos están alineados con los estándares ISO. En los
Estados Unidos, la Asociación de la Industria de las Telecomunicaciones (TIA), la
Asociación de Industrias Electrónicas (EIA) y muchas otras organizaciones de
estándares participan en el proceso de creación de estándares y emiten estándares
relacionados y de apoyo. Los estándares CAN/CSA y AS/NZS cumplen un rol similar en
el Canadá y en Australia y Nueva Zelanda. En Europa, la Unión Europea desarrolla
estándares por medio de CENELEC. Estos estándares se numeran comenzando con la
sigla EN, que hace referencia a "Norma Europea". En el Reino Unido, los estándares se
presentan como Estándares Británicos (BS). En teoría, se puede cablear una instalación
en los Estados Unidos utilizando los estándares ANSI/TIA/EIA o los estándares ISO/IEC.
La diferencia probablemente radica en la interfaz con el Código Eléctrico nacional.
ANSI/TIA.EIA, por supuesto, está alineado estrechamente con NEC. Existe un lenguaje
común que se encuentra debajo del gran número de estándares existentes y en este
capítulo, se intentará exponerlo.
Al completar este módulo, el estudiante podrá realizar tareas relacionadas con los
siguiente:
• 7.1 Sistemas de cableado estructurado
• 7.2 Servicio de ingreso
• 7.3 Salas de equipos y de telecomunicaciones
• 7.4 Equipos de telecomunicaciones y salas
• 7.5 CD, BD, FD (MC, IC y HC)
• 7.6 Cableado en el área de trabajo
7.2.2 Salas de telecomunicaciones

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a identificar el servicio de
ingreso y las salas de telecomunicaciones intermedias, los sistemas de conducto vertical
(si hubiera) y las conexiones cruzadas intermedias.

Módulo 7 Mapeo: Sistemas de cableado estructurado
Principios Básicos Actividades de Actividades de Otro

de Redes de Panduit
(PNIE)
Secciones del
módulo
7.1 Sistemas de
cableado
estructurado
7.1.1 La necesidad de
sistemas de cableado
estructurado
7.1.2 Reglas de
cableado
estructurado
7.1.3 Subsistemas de
cableado
estructurado
7.1.4 Documentación
y rotulado de cables
7.1.5 El proceso de
rotulado
7.1.6 Registros
7.1.7 Registros de
cable y datos de
prueba
7.1.8 Datos de salida
de las
telecomunicaciones
7.1.9 Datos de la sala
de telecomunicaciones
(distribuidor)
7.1.10 Datos de las
rutas de
telecomunicaciones
7.1.11 Registros de
equipo de red
7.1.12 Eliminación de
cables abandonados
7.1.13 Estándares de
cableado vigentes
7.2 Servicio de 7.2 Servicio de ingreso
ingreso
7.2.1 Descripción
general
7.2.2 Ejercicio de
7.2.2 Punto de laboratorio: Salas de
demarcación telecomunicaciones
7.2.3 Servicio de 7.2.3 Servicio de
ingreso ingreso
7.3 Salas de equipos

y de
telecomunicaciones
7.3.1 Descripción
general
7.3.2 Áreas de trabajo
7.3.3 Densidad del
cableado
7.3.4 Ubicación de las
salas de
telecomunicaciones
7.3.5 Montaje de
equipos
7.3.6 Barra de
conexión a tierra para
telecomunicaciones
7.3.7 Puertas y
cerraduras
7.3.8
Especificaciones para
paredes, pisos y
techos
7.3.9 Iluminación
7.3.10 Temperatura y
humedad
7.4 Equipos de 7.4 Equipos de
telecomunicaciones y telecomunicaciones y
salas salas
7.4.1 Bastidores de 7.4.1 Bastidores de
equipos equipos
7.4.2 Administración 7.4.2 Diferentes tipos
de cables de conductos
7.4.3 Opciones de 7.4.3 Opciones de
techos y pisos techos y pisos
alternativos alternativos
7.4.4 Cables de 7.4.4 Cables de
interconexión cruzada interconexión cruzada
conexión conexión
conexión cruzada conexión cruzada
conexión directa conexión directa
7.4.8 Cables rollover 7.4.8 Cables rollover
7.5 CD, BD, FD (MC,

IC y HC)
7.5.1 Descripción
general
7.5.2 Distribuidor de
campus
(interconexión
cruzada principal
(MC))
edificio (Interconexión
cruzada intermedia
(IC))
piso (Interconexión
cruzada horizontal
(HC))
7.5.5 Conexión del
CD al BD y al FD (MC
al IC y el HC)
7.5.6 Distribución
vertical y horizontal
(cableado backbone)
7.6 Cableado del área
de trabajo
7.6.1 Áreas de trabajo
7.6.2 Conexiones de
telecomunicaciones
para multiusuarios
(MUTOA)
7.6.3 Punto de
consolidación (CP)
Resumen
Palabras clave
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
• Prepare la presentación PowerPoint.
• Repase las actividades de laboratorio de este módulo, y prepárese para

completarlas.
Notas adicionales
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7.1. Sistemas de cableado estructurado
La regla principal del sistema de cableado estructurado es que la infraestructura
permanente no debe requerir cambios para sostener distintos servicios en distintas
ubicaciones. Los instaladores no deben tener que modificar el cableado en la pared, o el
cableado en la parte posterior de un jack, para enchufar dispositivos en el sistema. Los
cambios en una conexión o una conexión cruzada son aceptables, ya que son
adaptadores en la parte exterior del jack.
Véalo de esta manera, si una persona compra una nueva cafetera, no hay que cambiar
el cableado eléctrico o el toma eléctrico para enchufar la cafetera y utilizarla. Esto es
similar al objetivo de un sistema de cableado estructurado adecuadamente diseñado e
instalado.
7.2. Servicio de ingreso
7.2.2 Punto de demarcación

Un punto de demarcación se conoce también como punto mínimo de ingreso (MPOE).
Aquí es donde termina la responsabilidad del proveedor del servicio local. Los
proveedores del servicio local quieren tender la menor cantidad posible de cable dentro
de un edificio propiedad de un cliente. Por eso se llama punto mínimo.
El punto de presencia (POP) difiere del punto de demarcación o demarc. Un demarc
brinda una interfaz que le da servicio a un solo cliente. Un POP es una interfaz del
proveedor del servicio para darle servicio a clientes múltiples no relacionados. Un
operador de larga distancia puede tener un POP en una parte de la ciudad donde puede
haber una gran concentración de clientes.
7.4. Salas de equipos y telecomunicaciones

En determinadas partes del mundo, la instalación de bastidores de telecomunicaciones
debe cumplir con los códigos sísmicos. Además de estar sujetos al piso por medio de
tuercas, los bastidores también deben estar sostenidos en la parte superior para evitar
que se caigan durante un terremoto. El bastidor en escalera estructural puede proveer
este tipo de soporte adicional.
Aunque el largo variable del cable de conexión cruzada entre dos bloques haga difícil
realizar un cálculo preciso, la regla general indica que un instalador de cables
experimentado puede conectar 25 cables de conexión cruzada en una hora.
Los cables de conexión cruzada vienen en pares de uno, dos, tres e incluso cuatro. Sin
embargo, por lo general, se ordenan en forma genérica.
Este curso marca la diferencia entre la interconexión y la conexión para que las
descripciones sean más claras. Para este curso, se hace referencia a la conexión
cruzada cuando se utilizan cables de interconexión y una herramienta de punción. La
conexión logra la misma conectividad utilizando un cable de conexión y paneles de
conexión.
7.5. CD, BD, FD (MC, IC y HC)

La conexión cruzada principal (MC) se denominaba marco de distribución principal
(MDF). La conexión cruzada intermedia (IC) se denominaba marco de distribución
intermedia (IDF). Estos términos provenían de la industria telefónica. En una oficina
central telefónica (CO), los bastidores de conexión de cables se denominan marcos.
Estos términos ahora han migrado desde el Distribuidor de campus a la MC, el
Distribuidor de edificio a la IC, y el Distribuidor de piso para la conexión cruzada
horizontal.
En este capítulo, se analizó cómo se utiliza el cableado estructurado para crear un

esquema de cableado unificado para una red que sostiene voz, datos, video y otros
servicios. En este capítulo, también se abordó la función y la distribución de las salas de
telecomunicaciones. También se abordó la función de los estándares. Los estudiantes
aprendieron que hay varios niveles de TR que pueden utilizarse según la escala y las
necesidades físicas de la red.
En el próximo capítulo, se analizarán las herramientas de la profesión.
Módulo 8: Herramientas de trabajo
Este capítulo es una descripción general de las herramientas y dispositivos utilizados

para preparar, instalar y probar las conexiones de cable. Los estudiantes aprenderán
acerca de las herramientas para pelar, conectar y engarzar cables. También, se
presentan herramientas de diagnóstico como los detectores, los analizadores y los
sensores. Además de las herramientas, una de las secciones analiza el uso seguro de
las herramientas y de los materiales peligrosos para asegurar que los instaladores de
cable estén protegidos durante el trabajo. Se darán consejos para mantener una
conducta profesional en el sitio de trabajo.

siguiente:
• 8.1 Herramientas de trabajo
• 8.2 Herramientas de diagnóstico
• 8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales
• 8.4 Profesionalismo
8.1.7 Ejercicio de laboratorio: Uso de una herramienta engarzadora

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a crear cables cruzados,
cables de consola y cables adaptadores directos. Los estudiantes también aprenderán a
probar cables y a detectar fallas en los cables.
8.3.3 Ejercicio de laboratorio: Cómo trabajar eficientemente en grupos

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán la importancia de la
participación en grupo y el trabajo eficaz con otras personas.

instructor.
Módulo 8 Mapeo: Proceso de instalación del cableado

8.1 Herramientas de 8.1 Herramientas de 8.1 Herramientas de

trabajo trabajo trabajo
8.1.1 Descripción general 8.1.1 Descripción 8.1.1 Descripción

general general
8.1.2 Herramientas de
medición 8.1.2 Herramientas de 8.1.2 Herramientas de
medición medición
8.1.3 Herramientas de 8.1.3 Herramientas de
ubicación de cables
ubicación de cables ubicación de cables
8.1.4 Sistemas de 8.1.4 Sistemas de 8.1.4 Sistemas de
rotulado rotulado rotulado
8.1.5 Herramientas 8.1.5 Herramientas 8.1.5 Herramientas para
para pelar y cortar para pelar y cortar pelar y cortar cables
cables cables
8.1.6 Herramientas de 8.1.6 Conectores de conexión
conexión sustitución de 8.1.7 Uso de una
8.1.7 Herramientas aislamiento herramienta
engarzadoras engarzadora
8.2 Herramientas de 8.2 Herramientas de
diagnóstico diagnóstico
8.2.1 Analizadores de 8.2.1 Analizadores de

cable cable
8.2.2 Reflectómetro en 8.2.2 Reflectómetro

dominio de tiempo en dominio de tiempo
8.2.3 Analizadores para 8.2.3 Analizadores

la certificación para la certificación
8.2.4 Multímetros 8.2.4 Multímetros
8.2.5 Sensores de voltaje 8.2.5 Sensores de

voltaje
8.2.6 Equipos de tono y
de detección 8.2.6 Equipos de tono
y de detección
8.2.7 Equipo de prueba
de teléfonos 8.2.7 Equipo de
prueba de teléfonos
8.2.8 Sensores de
metal y de madera 8.2.9 Herramientas de
diagnóstico
8.2.9 Localizadores de
cables 8.2.10 Identifique esa
herramienta
8.2.10 Otras herramientas
8.3 Uso de 8.3 Uso de

herramientas y manejo herramientas y
de materiales manejo de materiales
8.3.1 Uso seguro y 8.3.1 Uso seguro y
eficaz de las eficaz de las
herramientas herramientas
8.3.2 Materiales 8.3.2 Materiales
peligrosos y Planillas peligrosos y Planillas
sobre los datos de sobre los datos de
seguridad de los seguridad de los
materiales (MSDS) materiales (MSDS)
8.3.3 Ambientes 8.3.3 Ejercicio de
peligrosos laboratorio: Cómo
trabajar
8.3.4 Ambientes eficientemente en
explosivos grupos
8.3.5 Lesión por 8.3.4 Ambientes
esfuerzo repetitivo explosivos
8.3.6 Cómo evitar lesiones 8.3.5 Lesión por
al levantar objetos esfuerzo repetitivo
8.3.6 Cómo evitar
lesiones al levantar
objetos
8.4 Profesionalismo
8.4.1 Apariencia y
conducta profesional
8.4.2 Aptitudes de
comunicación y
relaciones con el cliente
8.4.3 Trabajo eficaz en

un ambiente grupal
8.4.4 Ética
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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8.1. Herramientas de trabajo
8.1.3 Herramientas de ubicación de cables

Existen herramientas en el mercado que facilitan la instalación de cables en un techo
abierto o bajo. Es importante recordar que, de acuerdo con la mayoría de los estándares,
debe sostenerse el cable en las instalaciones comerciales. Muchos instaladores utilizan
una bola atada a una cuerda o una pequeña caña de pescar con un peso. Otros utilizan
un empujador de fibra de vidrio con un gancho no conductor en él, que tiene numerosas
extensiones para ayudar a alcanzarlo.
Lo más importante es recordar que el cable no puede estar apoyado directamente sobre
un techo suspendido, aunque esta práctica puede aceptarse en algunas aplicaciones
residenciales. Es posible que los cables de telecomunicaciones que se apoyan sobre el
techo pasen cerca de luces fluorescentes y de otras fuentes de ruido, y pueden
desarrollar problemas de radio de curvatura en la parte que el cable cae sobre las piezas
metálicas de la rejilla. Siempre cuelgue los cables de ganchos J en una bandeja de
cables o a lo largo de un cable catenaria.
Para trabajos de cableado, es más seguro utilizar una cinta pescacable de fibra de vidrio
que una de acero. La mayoría de los instaladores de cables tienden una cuerda con el
cable. Esto ofrece la posibilidad de tender cables adicionales en un futuro. El cable
puede ser atado a la cuerda de tracción y arrastrado a lo largo del trayecto, en vez de
tener que usar la cinta pescacable nuevamente.
8.1.5 Herramientas para pelar y cortar cables

Las herramientas para pelar cables se usan para cortar el revestimiento de los cables y
el aislamiento de los alambres. La herramienta de preparación del cable CJST de
Panduit se utiliza para quitar el revestimiento exterior de los cables de cuatro pares.
También se puede usar con la mayoría de los cables de tipo coaxial. La herramienta
posee una cuchilla ajustable que sirve para adaptarse a cables con revestimientos de
diferentes grosores. El cable se inserta dentro de la herramienta y luego se gira la
herramienta alrededor del cable. La cuchilla sólo corta el revestimiento exterior. De este
modo, permite que el instalador lo quite, dejando los pares trenzados expuestos.
8.2 Herramientas de diagnóstico
8.2.1 Analizadores de cables

Los analizadores de cables se utilizan para descubrir circuitos abiertos, cortocircuitos,
pares divididos y otros problemas de cableado. Una vez que el instalador haya
conectado un cable, deberá enchufarlo a un analizador de cables para verificar que la
conexión haya sido correctamente realizada. Si el cable está asignado al pin incorrecto,
el analizador de cables indicará el error en el cableado. Del mismo modo, analizará
problemas con el cable, como cortocircuitos o aberturas. La caja de herramientas de
todo instalador de cables debe incluir un analizador de cables.
Una vez analizados los cables para determinar su continuidad, pueden certificarse por
medio de medidores para certificación.
8.2.2 Reflectómetro en dominio de tiempo
Un detector manual de avanzada que incluya propiedades TDR puede tener
capacidades extraordinarias de diagnóstico. No solo puede proveer un diagrama de
cables con la ubicación de cada pin, sino también exhibir información de diagnóstico que
facilite la ubicación de fallas en el cableado.
Un analizador de cables de avanzada también puede generar una señal de barrido para
verificar que un cable tenga el rendimiento especificado para su grado. Se inyecta un
pulso y se lo barre a través de varias frecuencias, desde cerca de CC hasta más allá de
las frecuencias más altas por las que el cable tendrá que pasar. El visualizador muestra
la cantidad de señal que pasa realmente por el cable en cada frecuencia. El cable no
debe atenuar ni partir la señal. Si lo hace, puede fallar la prueba de certificación.
8.2.3 Analizadores para la certificación

La certificación va más allá de la funcionalidad o de un simple análisis de verificación. Un
analizador para la certificación del cable determina el rendimiento preciso de un cable y
luego lo registra de manera gráfica para los registros del cliente.
Los resultados del análisis se cargan en una computadora a fin de generar un informe y
entregarlo al cliente. Además de la certificación, estos analizadores incluyen funciones
de diagnóstico que identifican problemas y muestran a qué distancia se encuentran
estos problemas del extremo del cable que se prueba.
8.2.7 Equipo de prueba de teléfonos

Se debe tener cuidado al utilizar un equipo de prueba en las líneas telefónicas. Nunca
deben interrumpirse conversaciones en curso. El equipo de prueba tiene una posición de
monitoreo que permite al técnico escuchar si existen conversaciones en línea antes de
intentar usar la línea para hacer una llamada. Los equipos de prueba comunes sólo
funcionarán con líneas telefónicas analógicas. Debe tenerse cuidado de no conectarlo a
líneas digitales o de datos.
8.2.9 Localizadores de cables

El localizador de cables funciona con el mismo principio que el sensor de tono y de
detección. Esta herramienta encuentra y localiza los cables escondidos en la pared o los
cables subterráneos. Se ubica un tono en el cable a localizar y un amplificador especial
con un parlante incorporado para ubicar el tono. La fuerza de la señal es lo
suficientemente poderosa como para permitir al usuario localizar cables subterráneos.
Esta herramienta está diseñada para localizar líneas telefónicas. Esta herramienta no
debe utilizarse en cables eléctricos con corriente. Tampoco debe usarse en circuitos de
datos, ya que puede dañar el circuito.
8.3 Uso de herramientas y manejo de materiales
8.3.1 Uso seguro y eficaz de las herramientas

Al elegir herramientas personales, como cortadoras o engarzadoras, asegúrese de
seleccionar la herramienta correcta para el trabajo. Además, compre equipos de calidad.
Algunas herramientas pueden parecer similares y, aún así, variar mucho en su precio,
calidad y facilidad de uso. Las herramientas de calidad, por lo general, terminan siendo
más económicas debido a que están hechas para durar muchos años. Las herramientas
de menor calidad, y por lo general más económicas, se pueden romper y por lo tanto se
deben reemplazar. En muchos casos, la herramienta más cara será mucho más sencilla
para usar y pone menos estrés en manos y muñecas, especialmente al tener que repetir
varias veces una tarea.
8.3.3 Entornos peligrosos

Existen dos sistemas principales para establecer la fuerza del recinto. En los EE. UU.,
una organización denominada Asociación Nacional de Fabricantes de Productos
Eléctricos (NEMA) ha provisto un sistema de calificación que identifica varios ambientes
potencialmente malos.
Los cierres NEMA existen principalmente para "proveer un grado de protección al

personal en caso de contacto imprevisto con el equipo que tiene el recinto". Después de
eso, los cierres proveen un grado de protección
Los diferentes tipos de NEMA se relacionan con la cantidad de protección que provee el
cierre contra una amenaza determinada y si están destinados al uso en interiores o
exteriores. Los cierres más exóticos ofrecen protección contra los ambientes más duros.
Los cierres tipo 8 están diseñados para evitar la combustión al utilizar equipos
sumergidos en aceite. Los cierres tipo 9 están diseñados para evitar el encendido del
polvo combustible, como en los elevadores de granos. Los cierres tipo 7 y 10 están
diseñados para contener una explosión interna sin causar peligro externo.
Al terminar este capítulo, el estudiante habrá comprendido los tipos de herramientas

disponibles para el instalador de cables; por ejemplo, las engarzadoras, las cortadoras,
las herramientas de conexión y de diagnóstico. Muchas de las herramientas de
diagnóstico, en especial, son valiosas debido a que ahorran tiempo, previenen el daño a
la propiedad y certifican que la instalación del cable se haya realizado correctamente. En
este capítulo, también se estudió el uso seguro de herramientas y materiales. Esto es
para asegurar la seguridad de todas las personas en el sitio de trabajo.
Finalmente, también se analizó la conducta y la apariencia profesional; además, se

analizaron las habilidades en el trato con otras personas. Aunque los conocimientos
técnicos son importantes para completar el trabajo, el trato con otras personas y la
conducta profesional pueden impactar en las relaciones con los compañeros de trabajo,
los jefes y los clientes, y puede ser un factor para lograr ascensos en el trabajo.
En los siguientes cinco capítulos se analiza el proceso de instalación del cableado,

desde la fase de obra gruesa hasta la fase de asistencia al cliente.
Módulo 9: Proceso de instalación de cables
Generalmente, el proceso completo de instalación se divide en cinco fases. Estas fases

son: fase de preventa y venta, fase de obra gruesa, fase de terminaciones, fase de
finalizacióny fase de asistencia al cliente. Estas fases cubren el proceso completo: desde
la recepción del documento de solicitud de propuesta (RFP) del cliente, pasando por la
instalación del cable y su conexión, hasta proporcionar soporte continuo al cliente.
En este capítulo, nos centramos en la primera fase del proyecto: la preventa y la venta.
Los estudiantes aprenderán a encontrar las solicitudes de propuesta, a comprender más
acerca de cómo los estimadores determinan los costos de un proyecto y a determinar
márgenes. Los estudiantes también aprenderán a conducir inspecciones en el sitio y a
crear una propuesta. También se enseñarán consejos para evitar conflictos y se les dará
información acerca del proceso de resolución de conflictos.

siguiente:
• 9.1 Proceso de instalación
• 9.2 Creación de propuestas
• 9.3 Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación
• 9.4 Gerencia de Proyectos
• 9.5 Comunicación y resolución de conflictos
• 9.6 Documentos de diseño
9.6.4 Ejercicio de laboratorio: Comprensión de anteproyectos

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a analizar anteproyectos de
edificios o planos de piso. También, aprenderán a identificar ubicaciones clave en planos
de piso o anteproyectos.
9.6.5 Ejercicio de laboratorio: Creación de diagramas de bastidores

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a leer diagramas de
bastidores. También aprenderán a crear un diagrama de bastidor del bastidor del
laboratorio.

instructor.
Módulo 9 Mapeo: Proceso de instalación del cableado

Redes de Panduit
(PNIE)
9.1 Proceso de 9.1 Proceso de

instalación instalación
9.1.1 Descripción 9.1.1 Proceso de
general instalación de cables
9.1.2 Fase de preventa 9.1.2 Fase de
y venta preventa y venta
9.1.3 Pedido de 9.1.3 Pedido de
propuestas y pedido de propuestas y pedido
presupuesto de presupuesto
9.1.4 Respuestas a los 9.1.4 Respuesta a los
pedidos de propuestas pedidos de propuestas
9.2 Creación de
propuestas
9.2.1 Reunión anterior a
la propuesta
9.2.2 Cómo escribir la
propuesta
9.2.3 Inspección del
sitio
9.2.4 Documentos
requeridos
9.2.5 Cómo planear el
costo de mano de obra
9.2.6 Cronograma
9.2.7 Costos del
negocio
9.2.8 Situaciones
relacionadas con la
mano de obra
9.2.9 Costo de los
materiales
9.2.10 Presupuesto
habitual
documentos de diseño
estimación de costos
9.3 Desarrollo del
contrato, las
negociaciones y la
planificación
9.3.1 Cómo escribir un
contrato
9.3.2 Revisión del
cliente y negociaciones
9.3.3 Elementos del
contrato
9.3.4 Revisión y firma
del contrato
9.4 Gerencia de
Proyectos
9.4.1 Planificación de
proyecto
9.4.2 Pedido de
materiales
9.4.3 Escasez de
materiales
9.4.4 Proveedores
alternativos
9.4.5 Herramientas
para el seguimiento del
proyecto
9.5 Actualización de
componentes del
servidor
la memoria del
adaptador
9.5.2 Actualización del
adaptador BIOS de
firmware
9.5.3 Reemplazo de un
adaptador
dispositivos periféricos
agentes para el
monitoreo del sistema
herramientas de servicio
de la configuración
9.6 Documentos de 9.6 Documentos de
diseño diseño
9.6.1 Lectura de 9.6.1 Lectura de
documentos de diseño documentos de
y especificaciones de diseño y
construcción especificaciones de
construcción
9.6.2 Iconos y símbolos
de la instalación 9.6.2 Iconos y
símbolos de la
9.6.3 Anteproyectos
instalación
9.6.4 Bosquejos
9.6.3 Anteproyectos
preliminares y planos
de piso 9.6.4 Ejercicio de
laboratorio:
9.6.5 Diagramas
Comprensión de
esquemáticos y
anteproyectos
diagramas de equipos
9.6.5 Ejercicio de
9.6.6 Especificaciones
laboratorio: Creación
de construcción
de diagramas de
9.6.7 Dibujos de plano bastidores
terminados
9.6.6
9.6.8 Software de Especificaciones de
instalación construcción
9.6.7 Dibujos de
plano terminados
9.6.8 Software de
instalación
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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9.1. Proceso de instalación
9.1.3 Pedido de propuestas y pedido de presupuesto

Una RFP es una solicitud de un cliente potencial para resolver un problema. Por lo
general, requiere mucha ingeniería y muchos recursos. Los enfoques novedosos que
permiten que el trabajo se complete con un presupuesto reducido pueden atraer
atención positiva o negativa, según la personalidad del grupo que solicita el pedido.
Por lo general, un RFQ es mucho más simple que una RFP. En general, es un pedido
simple de piezas o servicios que pueden ser fácilmente supervisados y presupuestados.
Las suposiciones significan fijar una suma que generará ganancias y, a su vez, es lo
suficientemente baja como para ganarle a la competencia.
En ambos casos, todo el esfuerzo debe realizarse antes de que el instalador entre al
lugar de trabajo.
9.2. Creación de una propuesta
9.2.1 Reunión anterior a la propuesta

La reunión anterior a la propuesta tiene como finalidad mostrar a todos los posibles oferentes
lo que el cliente desea, de manera eficaz y justa. Si se realiza un recorrido por el lugar,
da la oportunidad de evaluar el trabajo antes de invertir en la creación de la propuesta.
Observamos que en muchos países el término estadounidense "bid" (propuesta),

generalmente, se reemplaza por alguna frase que contenga la palabra "tender" (oferta).
9.2.3 Inspección del sitio

A menudo, no hay nada mejor que realizar una caminata por las instalaciones para
asegurarse de entender lo que se está negociando. La etapa de inspección del sitio de la
fase de preinstalación es sólo eso. Es la oportunidad de observar las cosas que pueden
no representarse, o que no se ven fácilmente, en el anteproyecto.
Nuevamente, es algo que necesita hacerse mucho antes de que el instalador comience
a trabajar.
9.2.4 Documentos requeridos

A veces, las estimaciones pueden hacerse utilizando un programa de dibujo (CAD),
como el AutoCad. Estos programas también pueden ayudar a generar una lista de
materiales (lista de compras). Se debe considerar el aviso del marco anterior. Confíe en
los documentos, pero verifíquelos.
9.2.5 Cómo planear el costo de mano de obra

La estimación correcta del costo de mano de obra es indispensable para lograr el éxito
de un trabajo de cableado. Cuando el estimador tiene mucha experiencia y conoce el
interior de la instalación, es posible hacer cálculos aproximados basados en la cantidad
de pies cuadrados.
También está presente el problema de realizar cambios. Algunas compañías establecen

una tarifa por toma instalada y una segunda tarifa, más económica, por tomas
cambiados o removidos.
9.2.6 Cronograma
La ventana de tiempo en la que la instalación puede realizarse con más facilidad varía
según el método de construcción. Es importante enfocar los esfuerzos en el tiempo
cuando cada hora rendirá al máximo. También ayuda a la compañía a proveer el
personal adecuado, con el número correcto de trabajadores, si se puede realizar una
estimación exacta.
También puede ser un problema si otros contratistas tienen que esperar a que termine el
trabajo de cableado. Por esta razón, es importante respetar los tiempos acordados.
¿Qué pasaría si una compañía de cableado tiene disponible a un numeroso equipo para
un trabajo, pero no está listo el sitio de trabajo?
9.2.7 Costos del negocio

Este marco hace hincapié en el concepto de tarifa de mano de obra cargada. Es
importante que los estudiantes comprendan por qué la compañía en la que trabajan
recibe mucho más por hora por el trabajo que lo que recibe el trabajador.
Si un instalador de cable quiere abrir su propia compañía, ¿qué costos debe enfrentar?
(Todos los costos de cualquier otro negocio. Subestimar estos gastos es una de las
razones por la que muchos negocios fallan).
9.2.10 Presupuesto habitual

El costo real cobrado por artículo va a variar de acuerdo con los costos de mano de obra
y los gastos locales. A menudo, se requiere una estimación general. Los estimadores
deben responder con cuidado. Los instaladores deben remitir todas esas preguntas al
supervisor adecuado.
9.2.11 Herramientas de documentos de diseño

Siempre es positivo estar familiarizado con las herramientas que generan presupuestos
y diseñan instalaciones. Ayudará al instalador a comprender mejor el panorama general.
Puede preparar el terreno para promover un mejor pago o un trabajo físico menos
demandante.
9.3. Desarrollo del contrato, las negociaciones y la planificación
9.3.2 Revisión del cliente y negociaciones

Es importante que el instalador contribuya a la buena reputación de la compañía para la
que trabaja, de modo que la compañía pueda lograr los mejores acuerdos con sus clientes.
Tarifas más elevadas eventualmente llevan a la posibilidad de obtener mejores salarios.
9.4. Gerencia de Proyectos
9.4.1 Planificación de proyecto

El gerente que traza todos los detalles de un proyecto para asegurarse de que todo
marche sin complicaciones es el planificador del proyecto. La planificación del proyecto
es una parte del trabajo mayor de la gerencia de proyecto.
La planeación es vital para casi todos los propósitos. Esto no significa que los planes no
cambian una vez que aparecen las realidades del trabajo. En ese punto, los buenos
planes se vuelven más valiosos, debido a que los recursos y técnicas se han identificado
por adelantado.
¿Cuál puede ser el resultado de fallar en la elaboración y planificación de un proyecto de

cableado elaborado, como cambiar de un conmutador telefónico existente a uno nuevo?
9.4.4 Proveedores alternativos

Dividir un pedido entre dos o más proveedores es una forma conveniente de mantener
abiertas las líneas de provisión. Si un vendedor de repente no puede realizar una
entrega, quizá lo pueda hacer el vendedor alternativo.
Por supuesto, esto también presenta la posibilidad de abuso. En algunas industrias, los
clientes piden siempre sus piezas y materiales a dos proveedores, cuando uno u otro
proveedor entrega, los clientes cancelan los pedidos con el otro. El efecto resultante de
comenzar y frenar impacta en la cadena de provisión, desde el usuario final al fabricante,
dando como resultado que los fabricantes eligen, a menudo, limitar sus riesgos, ya que
desconfían de los pedidos que tienen registrados y crean menos productos. Esto puede
generar escasez, que lleva al cliente a pedir todo lo que necesita a dos o más
proveedores. Y el ciclo continúa.
9.5. Comunicación y resolución de conflictos
9.5.1 Cómo sobrellevar las condiciones cambiantes

El hecho de mantener la comunicación con los clientes es una buena forma de evitar
desilusionarlos si los factores imprevistos amenazan la entrega a tiempo de bienes y
servicios. En muchos casos, se puede tolerar o incluso aceptar, una demora, pero sólo si
se notifica a tiempo para sacar ventaja de la misma.
Tenga en cuenta que el instalador no es la mejor persona para transmitir las potenciales
demoras. Deje esa tarea a los supervisores y los gerentes.
9.5.2 Cómo cambiar órdenes y listas de verificación

Incluso, si las personas involucradas están de acuerdo con los cambios, las entidades
legales que firman los contratos pueden no estar de acuerdo. Por esta razón, se deben
asentar y aprobar todos los cambios.
9.6. Documentos de diseño
9.6.3 Anteproyectos
En los Estados Unidos, el Instituto de Especificaciones de la Construcción (CSI) crea los
formatos utilizados para crear anteproyectos, como MasterFormat. En los proyectos de
construcción se superponen muchos sistemas (plomería, electricidad, calefacción y aire
acondicionado). Para hacer los planos comprensibles, cada categoría principal tiene una
división propia. Esto permite que cualquiera que utilice los planos se dé cuenta de cómo
encaja su parte del proyecto con el trabajo de todos los demás. Al mismo tiempo, las
impresiones quedan menos recargadas y más fáciles para leer.
9.6.4 Anteproyectos y planos de piso
Un simple dibujo de un plano de piso puede ayudar a planear un sistema de cableado
estructurado. En algunos círculos, un dibujo tan simplificado se llama "cut sheet" (hojas
sueltas), aunque esta terminología tiene muchos otros significados y debe evitarse.
9.6.5 Diagramas esquemáticos y diagramas de equipamiento

El estudio de diagramas de bastidor puede producir interesantes observaciones. Por
ejemplo, el hardware que conecta la fibra óptica se ubica, por lo general, cerca del piso o
cerca de la parte superior del bastidor. De esta forma, si existe un escape de luz láser,
es improbable que pegue a alguien en los ojos. (Los láser de comunicaciones son
generalmente invisibles y la lesión ocular puede ocurrir sin que la víctima se dé cuenta
del peligro).
9.6.7 Dibujos de plano terminados

La construcción es un negocio sorprendente. Los cambios pueden ocurrir por muchos
factores. Es importante registrar los cambios de forma permanente de modo que cuando
haya que hacer un mantenimiento en la red será más fácil encontrar los puntos
específicos. Esto también facilita el informe de cambios al proyecto.
9.6.8 Software de instalación

Muchos analizadores para la certificación de avanzada reúnen información detallada
acerca del cable dentro de un sistema de cableado estructurado. Existe dificultad al
presentar esta información en un sistema confiable y conveniente. El software de
instalación completa este programa. En algunos casos, acepta una descarga directa
desde los analizadores para la certificación.
En este capítulo, se analizó la fase de preventa y venta de la instalación del cable. En

esta fase, el contratista de instalación de cable prepara y entrega las propuestas en
respuesta al RFP provisto por el cliente. Para preparar la propuesta, el contratista reúne
la información sobre el tipo de material y la cantidad necesaria, el costo de la mano de
obra y el costo de los subcontratistas. Luego de aceptar una oferta, se negocia el
contrato y finaliza la planeación.
Ahora está todo listo para que comience la fase de empotrado de la instalación del cable.
Esta fase se analizará en detalle en el capítulo siguiente.
Módulo 10: Obra gruesa del cableado
La obra gruesa es el paso del proceso de instalación de cableado en el cual los

instaladores tienden los cables desde la sala de telecomunicaciones hasta los tomas de
telecomunicaciones de todo un edificio. Los tendidos pueden ser horizontales y
verticales, y cada uno de ellos requerirá distintas herramientas y técnicas, las cuales se
analizarán de manera detallada. También se cubrirán los procedimientos para enrutar
cables a través de muros cortafuegos. En este capítulo, se explicarán los mejores
métodos para instalar cables evitando que se dañen.
siguiente:
• 10.1 Descripción general de la fase de obra gruesa
• 10.2 Herramientas de soporte de la obra gruesa
• 10.3 Instalación del cableado horizontal
• 10.4 Instalación del cableado vertical
• 10.5 Obra gruesa de otros tipos de cableado
• 10.6 Ignífugos
• 10.7 Actualizaciones y modificaciones
10.1.1 Paredes de cartón de yeso

En esta práctica de laboratorio, los estudiantes aprenderán a emplear varios métodos
diferentes para localizar un montante dentro de una pared. También aprenderán a
perforar orificios en muros secos y a montar un adaptador de placa de pared.
Finalmente, también aprenderán a colgar una cuerda de tendido detrás de la pared.
10.2.6 Instalación de canaletas para montar sobre superficies

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes examinarán canaletas para montar
sobre superficies, accesorios en codo, cajas y jacks. También, aprenderán a instalar las
canaletas y sus accesorios, y a utilizar la herramienta para cortar canaletas de manera
segura.
10.2.6 Tendido de cables en canaleta

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a tender múltiples cables en
una canaleta y a lo largo de un bastidor de escalera. Después, conectarán los cables, y
también aprenderán a conectar un tono desde un jack a otro.

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a tender cables por medio
de un conducto vertical y a colocar cables según una administración de cables. También,
aprenderán a instalar cables en el bastidor de escalera (si hubiera alguno disponible), a
instalar cables en un panel de conexión modular, y a instalar Mini-jacks y una placa
frontal de un toma.

instructor.
Módulo 10: Mapeo: Obra gruesa del cableado

la infraestructura de medios laboratorio
Redes Panduit (PNIE)
10.1 Descripción general 10.1 Descripción 10.1 Descripción

de la fase de empotrado general de la fase de general de la fase de
obra gruesa obra gruesa
10.1.1 Descripción
general 10.1.1 Penetraciones, 10.1.1 Ejercicio de
fosos y túneles laboratorio: Paredes
de cartón de yeso
cables en edificios 10.1.2 Instalación de
cables en edificios
10.1.3 Equipo de
instalación de cables 10.1.3 Equipo de
instalación de cables
10.1.4 Cómo asegurar el
área de trabajo 10.1.4 Cómo asegurar
el área de trabajo
10.1.5 El área de
estacionamiento 10.1.5 El área de
estacionamiento
10.2 Herramientas de
soporte de la obra
gruesa
10.2.1 Carretes de
cables
10.2.2 Carretes de
cables, soportes de jacks
y rodillos
10.2.3 Ruedas de giro y
bloques de cuadrantes
10.2.4 Poleas y
eslabones giratorios
10.2.5 Agarradera de
malla de alambre o 10.2.6 Ejercicio de
Kellem laboratorio:
Instalación de
10.2.6 Canaletas canaletas para
montar sobre
superficies
10.2.6 Ejercicio de
laboratorio: Tendido
de cables en
canaleta
10.3 Instalación del 10.3 Instalación del 10.3 Instalación del
cableado horizontal cableado horizontal cableado horizontal
10.3.1 Descripción 10.3.1 Descripción 10.3.1 Descripción
general general general
10.3.2 Instalación de 10.3.2 Cableado 10.3.2 Instalación de
cables de distribución de backbone y horizontal cables de distribución
red sin utilizar canaletas de red sin utilizar
canaletas
cables backbone sin 10.3.3 Instalación de 10.3.3 Instalación de
utilizar canaletas cables backbone sin cables backbone sin
utilizar canaletas utilizar canaletas
10.3.4 Instalación del
cableado horizontal en 10.3.4 Instalación del 10.3.4 Ejercicio de
conductos cableado horizontal en laboratorio: Tendido
conductos de cables
10.3.5 Tendido de los
cables hasta los jacks 10.3.5 Tendido de
cableado backbone y
10.3.6 Tendido de los horizontal hasta los
cables hasta la sala de jacks
telecomunicaciones
10.3.6 Tendido de los
10.3.7 Cable de fijación cables hasta la sala de
10.3.8 Precauciones en telecomunicaciones
el tendido de cableado 10.3.7 Cable de
horizontal fijación
10.3.8 Precauciones
en el tendido del
cableado horizontal
10.4 Instalación del

cableado vertical
10.4.1 Descripción
general
desde un piso superior a
uno inferior
desde un piso inferior a
uno superior
10.4.4 Fijación de cables
verticales
10.4.5 Precauciones en
el tendido del cableado
vertical
10.4.6 Consejos para la
instalación de cables
10.5 Obra gruesa de
otros tipos de cableado
10.5.1 Consideraciones
especiales para cables
de fibra óptica
10.5.2 Cable aéreo
10.5.3 Cable para
enterrar directamente y
cableado subterráneo
10.5.4 Compuestos de
relleno
10.5.5 Cableado
subterráneo (en
conductos)
10.5.6 Túneles
10.6 Ignífugos 10.6 Ignífugos

10.6.1 Cómo mata el 10.6.1 Cómo mata el
fuego fuego
10.6.2 Clasificación de 10.6.2 Clasificación de
cables cables
10.6.3 Muros cortafuegos 10.6.3 Muros
cortafuegos
10.6.4 Tipos de sistemas
de muros cortafuegos 10.6.4 Tipos de
sistemas de muros
10.6.5 Relleno
cortafuegos
10.6.6 Protecciones
10.6.5 Relleno
10.6.6 Protecciones
10.7 Actualizaciones y
modificaciones
10.7.1 Identificación de
circuitos activos
10.7.2 Cortes
10.7.3 Eliminación de
cables abandonados
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
• Repase las prácticas de laboratorio del Módulo 10 del curso Principios Básicos
de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) del Programa de la Academia
de Networking de Cisco, y prepárese para completarlas.
Notas adicionales
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10.1. Descripción general de la fase de obra gruesa

La fase de obra gruesa incluye el tendido de cables desde las áreas de clasificación
hasta las salas individuales o las áreas de trabajo. Obviamente, resulta más sencilla si
se realiza antes de finalizar la construcción. Sin embargo, esto requiere que el instalador
conozca cómo avanzar en edificios que no han sido terminados. Esto hace que las
acometidas en esta fase la conviertan en una de más propensas a accidentes.
¿Cuál sería un buen lugar para establecer un área de estacionamiento?
¿Cuál sería un mal lugar para establecer un área de estacionamiento?
10.1.2 Instalación de cables en edificios

El instalador querrá que los anteproyectos sean exactos y que todas las vías de
cableado estén marcadas claramente. Sin embargo, algunas veces esto no es posible.
Es posible que sea necesario investigar las diferencias entre los anteproyectos y los
deseos del propietario. Normalmente, el instalador no necesita tomar decisiones sobre
estos asuntos, pero debe estar preparado para reconocer los problemas.
10.2. Herramientas de soporte de la obra gruesa
10.2.3 Ruedas de giro y bloques de cuadrantes

Las ruedas de giro en realidad son poleas gigantes. Además del tamaño, las ruedas de
giro difieren de las poleas por la manera en que éstas se sujetan. Las ruedas de giro
tendrán dos puntos de sujeción para que puedan estar aseguradas en dos planos o ejes.
Las ruedas de giro se desarman fácilmente quitándoles el perno del eje. Esto facilita la
remoción después de que el cable está en su lugar.
Los bloques de cuadrante se utilizan de manera similar a las ruedas de giro. Por lo
general, se utilizan para tendidos horizontales más ligeros, mientras que las ruedas de
giro se utilizan de forma vertical u horizontal para tendidos pesados.
10.2.4 Poleas y eslabones giratorios

Las poleas vienen en distintas variedades y tamaños. Algunos fabricantes de sistemas
de soporte de cables fabrican pequeñas poleas económicas para trabajos ligeros, que
están diseñadas para que queden en un lugar. Estos dispositivos actúan como
herramienta de instalación (polea) cuando se está colocando el cable. Una vez colocado
el cable, la rueda giratoria se quita y se deja la estructura del gancho J. Esto elimina la
necesidad de cambiar poleas y agregar soportes.
10.3. Instalación del cableado horizontal
10.3.2 Instalación de cables de distribución de red sin utilizar canaletas

La instalación del cableado horizontal puede incluir el requisito de soportar cables por
largas extensiones. No se debe permitir que los cables se curven demasiado. Esto
podría causar tensión en los cables de Categoría 5 y afectar las características de la
transmisión.
En las instalaciones de cableado horizontal suele se necesaria la participación de más
personas que en las instalaciones verticales. Los tendidos de cables con muchas curvas
a 90 grados generalmente requieren que se ubique un técnico en cada una de esas
curvas.
10.4. Instalación del cableado vertical
10.4.2 Tendido de cables desde un piso superior a uno inferior

La instalación de cables en forma vertical puede requerir algunos equipos especiales.
Estos cables generalmente son cables backbone, lo que significa que son pesados. Por
lo tanto, generalmente, son necesarios los soportes de cables, como los rodillos y los
jacks de carrete. Para levantarlos, se utilizan guinches. Para bajarlos, se necesitarán
frenos de carretes de cables.
10.6. Ignífugos
Es posible que en las instalaciones comerciales sea necesaria la penetración de muros
cortafuegos. Los estudiantes deben aprender a identificar estos muros. Generalmente,
en un entorno de oficinas que incluye un techo "falso", las paredes que se extienden más
allá del techo y terminan en el techo de la estructura serán los muros cortafuegos y
requerirán un tratamiento especial.
El tratamiento especial implica el uso de un sistema ignífugo aprobado que penetre y
selle la penetración de la pared. Por lo general, incluye el uso de un dispositivo mecánico
y una masilla ignífuga.
En este capítulo, se demostraron las técnicas de tendido de cables de manera horizontal

y vertical durante la fase de obra gruesa del proceso de instalación de cableado.
También se trataron las herramientas y los equipos necesarios para realizar el tendido
de forma fácil y segura. Además, el estudiante aprendió acerca de los cables resistentes
al fuego y los materiales ignífugos a fin de prevenir la propagación de incendios y el
humo en las áreas con cables tendidos. Finalmente, se presentaron sugerencias para
facilitar el tendido de cables al trabajar en proyectos de actualización y reinstalación.
Una vez instalado el cableado, comienza la fase de recorte, que se analiza en detalle en
el capítulo siguiente.
Módulo 11: Fase de terminaciones
En este capítulo, se explica la fase de recorte del proceso de instalación. El recorte

incluye cortar los cables por tramos, conectar los cables e instalar los jacks y las placas
de pared. En este capítulo, se enseña al estudiante cómo recortar cables de acuerdo con
las especificaciones de la industria.
siguiente:
• 11.1 Fase de recorte
• 11.2 Administración de cables
• 11.3 Conexión de medios de cobre
• 11.4 Conexión de fibra óptica
• 11.5 Paneles de conexión
11.1.5 Ejercicio de laboratorio: Sistemas de etiquetado

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a etiquetar correctamente
los cables utilizando el dispositivo de etiquetas de Panduit.
11.3.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de 25 pares

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a abrir en abanico un cable
UTP de 25 pares en un bloque 110 utilizando el código de color estándar. Luego,
colocarán los alambres en los puntos de conexión y los insertarán a presión con la
herramienta de inserción de múltiples pares o con la herramienta de inserción de un solo
par. Posteriormente, aprenderán a conectar cables utilizando clips C5 con la herramienta
de inserción a presión de múltiples pares. Finalmente, los estudiantes probarán el cable
utilizando un medidor de cables y dos cables adaptadores de RJ-45 a 110.
11.3.6 Ejercicio de laboratorio: Conexión de pares trenzados en un toma de pared.

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes practicarán los procedimientos de
seguridad adecuados para utilizar herramientas para cableado. También, aprenderán a
utilizar el esquema de colores T568B al conectar cables de par trenzado en un jack
modular de un toma de pared y del panel de conexión.
11.3.13 Ejercicio de laboratorio: Conexión de cables de pares trenzados a un

bloque 110
En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar cables ISO-D o
de Categoría 5e en un bloque de conexión tipo 110. También, aprenderán a usar
correctamente una herramienta de inserción a presión 110 y una herramienta de
inserción a presión múltiple 110.
11.5.2 Ejercicio de laboratorio: Conexión de un cable de par trenzado en un panel

de conexión
En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a conectar un cable ISO-D o
de Categoría 5e en un panel de conexión. También, aprenderán a usar correctamente
una herramienta de inserción a presión 110 y una herramienta para pelar cables.
11.5.3 Ejercicio de laboratorio: Conexión cruzada de paneles de inserción a

presión y bloques de inserción 110
En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán las diferencias entre
conexión cruzada y conexión. También, aprenderán a realizar conexiones cruzadas y
conexiones simples.

instructor.
Módulo 11: Mapeo: Fase de recorte

Redes de Panduit
(PNIE)
11.1 Fase de recorte 11.1 Fase de recorte

general general
11.1.2 Cómo cortar un 11.1.2 Cómo cortar un
trozo de cable trozo de cable
11.1.3 Empalme de 11.1.3 Empalme de
cables de cobre cables de cobre
11.1.4 Conexión o 11.1.4 Conexión o
inserción a presión inserción a presión
11.1.5 Cómo etiquetar 11.1.5 Ejercicio de
los cables laboratorio: Sistemas
de etiquetado
11.1.6 Administración
de alambres
11.1.7 MUTOA y puntos
de consolidación
11.2 Administración de
cables
11.2.1 Descripción
general
11.2.2 Canaletas
11.2.3 Bandejas de
cables
11.2.4 Cestos
11.2.5 Sistemas de
escaleras
11.2.6 Ganchos J y
anillos roscados
11.2.7 Ataduras para
cables
11.3 Conexión de 11.3 Conexión de 11.3 Conexión de
medios de cobre medios de cobre medios de cobre
11.3.1 Punta y anillo 11.3.1 Punta y anillo 11.3.1 Punta y anillo
11.3.2 Código de 11.3.2 Código de 11.3.2 Ejercicio de
colores de 25 pares colores de 25 pares laboratorio: Conexión
de cables de 25 pares
11.3.3 Código de 11.3.3
colores de 4 pares Código de colores de 4 pares 11.3.4 Otros códigos
de colores para los
11.3.4 Otros códigos de .4 Otros códigos
11.3
cables
colores para los cables de colores para los
cables 11.3.5 Conectores y
11.3.5 Conectores y
jacks RJ-11
jacks RJ-11 11.3.6 Mapa del
cableado 11.3.6 Ejercicio de
11.3.6 Conectores y
laboratorio: Conexión
jacks RJ-45 11.3.6 Conectores y
de toma de pares
jacks RJ-45
11.3.7 Jacks RJ-48 trenzados
11.3.7 Jacks RJ-48
11.3.8 RJ-31x 11.3.7 Jacks RJ-48
11.3.8 RJ-31x
11.3.9 Conectores de 11.3.8 RJ-31x
cables coaxiales 11.3.9 Conectores
11.3.9 Conectores de
de cables coaxiales
11.3.10 Conexiones cables coaxiales
estilo engarce y 11.3.10 Conexiones
11.3.10 Conexiones
conectores estilo D estilo engarce y
conectores estilo D estilo engarce y
11.3.11 Conectores de 11.3.11 Conectores de conectores estilo D
conexión tipo tornillo conexión tipo tornillo 11.3.11 Conectores de
11.3.12 Bloque 66 11.3.12 Bloque 66 conexión tipo tornillo
11.3.13 Bloque 110 11.3.13 Bloque 110 11.3.13 Ejercicio de
11.3.14 Bloques Krone 11.3.14 Los otros de cables de par trenzado
y BIX bloques a un bloque 110
11.4 Conexión de fibra

óptica
11.4.1 Código de
colores para fibra óptica
11.4.2 Cables jumper y
de conexión
11.4.3 Conectores
11.4.4 Conectores SC
11.4.5 Conectores ST
11.4.6 Conectores
Opti-jack
11.4.7 Otros conectores
de fibra óptica (FC,
MT-RJ, LC, MTP)
11.4.8 Empalme de
fibra óptica
11.4.9 Empalme
mecánico
11.4.10 Empalme de
fusión
11.5 Paneles de 11.5 Paneles de

conexión conexión
11.5.1 Uso de paneles 11.5.1 Uso de paneles de
de conexión conexión
11.5.2 Tipos de cables 11.5.2 Ejercicio de
de conexión laboratorio: Conexión
de un cable de par
trenzado en un panel
paneles de conexión
de conexión
11.5.3 Ejercicio de
especiales para
conexiones cruzadas
cruzada de paneles de
11.5.5 Cables de inserción a presión y
soporte bloques de inserción
tipo 110
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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11.1. Fase de recorte
11.1.4 Conexión o inserción a presión

Los bloques de conexión más comunes son el bloque tipo 66 y el bloque tipo 110. Los
demás bloques incluyen el bloque BIX y el bloque Krone. Todos éstos poseen
conectores de desplazamiento del aislamiento.
Los paneles de conexión conforman otro tipo de sistema de conexión. Muchos paneles
de conexión utilizan un conector tipo 110 en la parte posterior del panel de conexión para
acomodar los alambres de inserción a presión.
11.1.5 Cómo etiquetar los cables

Una práctica de laboratorio optativa podría ser que los estudiantes desarrollen un
esquema de etiquetado antes de comenzar la práctica. Esto mostrará a los estudiantes
cómo se produce un esquema de etiquetado, en lugar de sólo seguir una serie de
normas.
El esquema de etiquetado en esta práctica se realiza de conformidad con el estándar
606. El esquema ha sido simplificado para dárselo a los estudiantes como introducción al
mismo. Debe remarcarse que ésta no es la única manera de etiquetar una planta de
cableado. Es simplemente el esquema que solicitó el cliente. Cada trabajo, equipo de
instalación o cliente podrá tener un esquema de etiquetado al cual se deberá ajustar el
instalador. Siempre que el esquema sea de conformidad con el estándar 606, no habrá
inconveniente.
Los instructores deberán discutir las normas y el trabajo mediante ejemplos con los
estudiantes. También, deberán remarcar que es muy importante cumplir con todas las
normas de etiquetado de cables en esta práctica.
11.1.7 MUTOA y puntos de consolidación

Los puntos de consolidación y las MUTOA se utilizan en el concepto de cableado por
zonas. El cableado por zonas es muy común en un entorno de oficinas modular que
utiliza particiones.
Un buen ejemplo de un punto de consolidación es un bloque 110 común en un
alojamiento especializado. Los puntos de consolidación no son puntos de conexión
cruzada. Los cables entrantes y salientes se unen directamente en el bloque de
conexión. Es importante conectar primero los bloques entrantes, de manera que queden
detrás del clip C. Los cables salientes, o los cables que posiblemente tengan que
moverse en un futuro, deberían ser los que se conecten últimos en un punto de
consolidación.
Una MUTOA es fundamentalmente un panel de conexión en un alojamiento
especializado. Los cables entrantes desde el TR se conectan en la parte posterior. Se
tiende un cable RJ-45 desde la parte delantera, directamente hasta el equipo del
usuario. A diferencia del punto de consolidación, no termina en un jack en la ubicación
del usuario.
11.3.6 Conectores y jacks RJ-45

Un instalador experimentado deberá poder instalar un conector RJ-45 en un extremo de
un cable, desde el comienzo hasta el final, en cinco minutos, o en un tiempo menor. Un
equipo moderno de Mini Jack que requiere menos preparación de cables lo hará mucho
más rápido.
Cuando los estudiantes estén conectando los conectores RJ-45, el conector deberá
capturar el revestimiento externo del cable. Esto alivia el esfuerzo y protege los
conductores internos.
11.3.12 Bloque 66
Este tema se verá en un vídeo. Si bien es posible configurar los bloques 66 para que
admitan la funcionalidad de la Categoría 5, actualmente no cumplen con los estándares
más altos.
11.3.13 Bloque 110

Un instalador experimentado deberá poder insertar a presión un cable de 25 pares en un
bloque 110 en aproximadamente 15 minutos. Un instalador experto podrá hacerlo en 10
minutos.
Se debe remarcar a los estudiantes la precisión y la prolijidad. Los estudiantes trabajarán
con estos bloques en repetidas ocasiones durante el curso. Cuando los estudiantes
completen el curso, se determinará el conocimiento y la habilidad.
Nota: Los bloques 110 son reutilizables, pero no por tiempo indefinido. Después de
cuatro o cinco cursos PNIE, los bloques y los clips C deben reemplazarse.
11.3.14 Bloques Krone y BIX

La conexión de bloques BIX y Krone se verá en detalle en un vídeo. Si bien la
certificación BICSI exige una conexión práctica de estos bloques, los estudiantes que
asistan a este curso desarrollarán una destreza manual total con los cables que les
permitirá conectar estos bloques con una instrucción mínima.
11.4. Conexión de fibra óptica
11.4.3 Conectores
Un instalador experimentado deberá poder instalar un conector de fibra óptica entre 10 y
15 minutos.
En el pasado, los conectores de fibra óptica requerían el ensamblado del conector y la
trituración y el pulido de la fibra para que brille con la cara del conector y se vea bien brillante.
La generación más nueva de conectores de fibra óptica posee una pequeña pieza de
fibra insertada. La pequeña pieza de fibra viene pulida de fábrica a un grado mayor que
el logrado en la fábrica. El conector posee una pequeña cantidad de gel con ajuste de
índices en su interior. En el conector, se inserta una fibra partida y se la engarza en su lugar.
El gel con ajuste de índices es un gel especial y puro desde el punto de vista óptico que
ajusta el índice de refracción de la misma fibra.
La fase de recorte del proceso de instalación de cables es el paso en el que el instalador

conecta los cables tanto en el área de trabajo como en la TR. En el presente capítulo, se
analizó cómo cortar y empalmar cables, cómo colocar los conectores en el extremo del
cable y cómo insertar a presión los alambres en un panel de conexión. También, cubrió
los tipos de conectores para medios de cobre y fibra óptica, junto con los esquemas de
códigos de color utilizados para identificar los cables.
En el capítulo siguiente, se presentan todos los aspectos de la fase de terminación.
Módulo 12: Fase de finalización
En este módulo, están presentes las cuatro tareas necesarias para la finalización de un
trabajo de cableado. Estas tareas incluyen:
• Instalar las placas de pared después de que los cables estén tendidos. Las
placas de pared protegen el cableado y los conectores.
• Probar los cables para asegurar que se conectaron correctamente. Si surgen

problemas, solucionarlos. Los cables se deben volver a probar para verificar que
los problemas se solucionaron.
• Certificar los cables. La certificación es el proceso por el cual el instalador

controla el desempeño eléctrico de cada cable. Además de verificar que el cable
esté instalado correctamente, las pruebas más sensibles utilizadas para la
certificación ayudarán a detectar problemas relacionados con la manera en que
están enrutados los cables.
La tarea final consiste en documentar la instalación del cable. Los documentos detallan
los cables a medida que se instalan, al contrario de lo que ha sido diseñado en los
planos. Éstos se denominan diagramas conforme a la obra, y reflejan cualquier
diferencia entre los planos originales y las adaptaciones que los instaladores deben
realizar para completar el trabajo.
siguiente:
• 12.1 Prueba y certificación de cables
• 12.2 Pruebas de desempeño (certificación)
• 12.3 Adorno final
• 12.4 Finalización del proyecto de cableado
12.1.5 Prueba de tono y rastreo

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar un generador de
tonos y una sonda amplificada para seguir el trayecto de los cables. También,
aprenderán a utilizar un adaptador Banjo. Finalmente, aprenderán a identificar cables
individuales en un mazo de cables.
12.1.13 Prueba de variaciones

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a utilizar el medidor de
cables para probar un cable ISO-D o de Categoría 5e con un cable de conexión derecho,
un cable de conexión cruzado y una combinación de los dos. También, comprenderán
cómo puede cambiar la apariencia de un par de cables en el extremo de un cable de
conexión.
12.2.3 Detección de problemas en cables de cobre

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a indentificar problemas
específicos de los cables.
12.3.1 Adorno de cables

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes aprenderán a adornar mazos de cables
en el campo de la pared, en un bastidor de escalera (si hubiera) y en el bastidor de relé.
También, demostrarán la administración correcta de cables en todas las ubicaciones.
12.3.2 Documentación final

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes demostrarán el conocimiento adquirido
acerca del cableado mediante la generación de una documentación final, que incluirá la
pared de práctica y aquello que los clientes esperan una vez terminado el trabajo.

instructor.
Módulo 12 Mapeo: Fase de finalización

12.1 Prueba y 12.1 Prueba y

certificación de cables certificación de cables
12.1.1 Descripción general 12.1.1 Descripción
general
12.1.2 Pruebas de
desempeño (certificación) 12.1.2 Pruebas de
desempeño
12.1.3 Prueba anterior a
(certificación)
la certificación
12.1.3 Prueba anterior
12.1.4 Detectores y
a la certificación
multímetros comunes
12.1.4 Detectores y
12.1.5 Uso de tono y
multímetros comunes
rastreo
12.1.5 Ejercicio de
12.1.6 Reflectómetro de
laboratorio: Prueba de
dominio y tiempo (TDM)
tono y rastreo
12.1.7 Prueba en busca
12.1.6 Reflectómetro
de voltaje extraño
de dominio y tiempo
12.1.8 Prueba en busca (TDM)
de cortos
12.1.7 Prueba en
12.1.9 Prueba en busca busca de voltaje
de inversiones extraño
12.1.10 Prueba en busca 12.1.8 Prueba en
de pares divididos busca de cortos
12.1.11 Prueba de cables 12.1.9 Prueba en
en busca de diafonía busca de inversiones
12.1.12 Prueba en busca 12.1.10 Prueba en
de cables de fibra óptica busca de pares
divididos
12.1.13 Prueba del
sistema de conexión a
tierra
12.1.12 Prueba en
12.1.14 Interpretación de busca de cables de
los resultados de las fibra óptica
pruebas
12.1.13 Ejercicio de
12.1.15 Prueba de laboratorio: Prueba de
enlace y de canal variaciones
12.2 Pruebas de 12.2 Pruebas de
desempeño (certificación) desempeño
12.2.1 Certificación y (certificación)
documentación del 12.2.1 Certificación y
cableado documentación del
12.2.2 Certificación y cableado
documentación del 12.2.2 Certificación y
cableado documentación del
12.2.3 Detección de cableado
problemas en cables de 12.2.3 Ejercicio de
cobre laboratorio: Detección
12.2.4 Detección de de problemas en
problemas en cables de cables de cobre
fibra óptica
12.3 Adornación final 12.3 Revestimiento

12.3.1 Adorno final final
12.3.2 Documentación 12.3.1 Ejercicio de
de los cables laboratorio: Adorno de
cables
de diagramas conforme a 12.3.2 Ejercicio de
la obra laboratorio:
Documentación final
12.4 Finalización del

proyecto de cableado
12.4.1 Evaluación final
del cliente
12.4.2 Aceptación final -
Cierre de la sesión
12.4.3 Garantía
12.4.4 Servicio de
Asistencia al cliente
12.4.5 Determinación de
oportunidades de
actualización
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
de la Infraestructura de Redes de Panduit PNIE del Programa de la Academia de
Notas adicionales
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12.1.4 Detectores y multímetros comunes
En esta sección, se muestra al estudiante los distintos tipos de pruebas especializadas y
los equipos de diagnóstico a los que estarán expuestos en el campo.
Ésta es una buena oportunidad para que el instructor muestre diferencias sutiles en los
que a simple vista son elementos comunes. Utilice el generador de sonda como ejemplo.
Los clips cocodrilo parecen ser un tanto genéricos.
12.1.15 Prueba de enlace y de canal

Al probar los cables, es importante comprender los procedimientos de prueba
reconocidos y aceptados. Los antiguos procedimientos de prueba eran para realizar
pruebas de enlace o de canal. La prueba de canal ya no se considera válida. Como esta
prueba incluye cables de conexión y cables de equipos, los instaladores estarían
probando componentes sobre los cuales no tienen control. Los nuevos procedimientos
de prueba requieren la prueba de enlace permanente. La prueba de enlace permanente
y la prueba de enlace plena son las mismas.
12.3.3 Documentación conforme a la obra

Distintos clientes requieren distintos tipos de documentación. La documentación
conforme a la obra es la más común. Los diagramas conformes a la obra comúnmente
se realizan en plantillas o diseños, lo que ahorra tiempo y trabajo al contratista del
cableado.
En este capítulo, se investigaron las tareas involucradas en la finalización de un trabajo

de cableado, como las pruebas de cables, la detección de problemas y la instalación de
las placas de pared. Una vez que el cable queda libre de problemas y está certificado, el
instalador crea documentos para mostrar que el cableado responde y ha cumplido con
los estándares de la industria, o los excede. En el capítulo siguiente, se trata la
importancia de prestar asistencia a los clientes cuando haya finalizado el trabajo.
Módulo 13: Cableado para situaciones especiales
Se espera que el mercado para nuevos proyectos de cableado crezca rápidamente en el

futuro. Las nuevas tecnologías significan que más personas y empresas necesitarán
sistemas de cableado más avanzados. A medida que la tecnología siga mejorando, será
necesario reemplazar los sistemas de cableado existentes por otros que sean más
rápidos, que transporten más datos y que puedan manejar múltiples aplicaciones, como
voz, datos y video, todas en una. Además, los sistemas de cableado estructurado
conectarán más cosas, como sistemas de control del medio ambiente en edificios, o los
robots y otros equipos en el piso de una fábrica. Esto significa que también aumentará
aún más la demanda de instaladores de cableado de calidad, basados en los estándares, y
de instaladores de cableado capacitados. En este capítulo, se analizan algunas
situaciones especiales de cableado que los instaladores podrán enfrentar en el futuro.
siguiente:
• 13.1 Cableado para situaciones especiales
• 13.2 Cableado de ancho de banda alto
• 13.3 Potencia sobre Ethernet (PoE)
• 13.4 SCADA
• 13.5 Ethernet industrial
• 13.6 Administración de cables activos
13.6.3 Ejercicio de laboratorio: Ejercicio de cableado estructurado

En esta actividad de laboratorio, los estudiantes demostrarán conocimiento sobre la
conectividad. Esta actividad también los ayudará a prepararse para el proyecto final del
curso.

instructor.
Módulo 13 Mapeo: Cableado para situaciones especiales

13.1.2 Nociones
13.1 Cableado para
básicas de
situaciones especiales
detección de
13.1.1 El cableado es problemas
importante en todas
partes
13.1.2 Convergencia
13.1.3 Cableado para
situaciones especiales
13.2.2 Identificación de
13.2 Cableado de ancho
errores POST
de banda alto
13.2.1 Necesidad de
velocidad
13.2.2 Redes privadas
virtuales (VPN)
13.2.3 Voz sobre
protocolo de Internet
(VoIP)
13.2.4 Redes de
transmisión de
contenidos de video
(CDN)
13.2.5 Redes de área de
almacenamiento
13.2.6 Ethernet Gigabit y
10-Gigabit
13.2.7 LAN inalámbricas
13.2.8 Reducción de los
límites del cableado de
cobre
13.3 Potencia sobre
Ethernet (PoE)
13.3.1 ¿Qué es la Potencia
sobre Ethernet (PoE)?
13.3.2 ¿Cómo funciona la
Potencia sobre Ethernet?
de cableado para PoE
13.4 SCADA
13.4.1 Cómo sacar al

exterior la infraestructura
13.4.2 Topología SCADA
13.5 Ethernet industrial

13.5.1 Por qué Ethernet
industrial
13.5.2 Ahorro de costos
13.5.3 Productos
Ethernet industriales
13.5.4 Sistemas de
automatización de edificios
13.6 Administración de 13.6 Administración de

cables activos cables activos
general general
13.6.2 Exploración en 13.6.2 Exploración en
busca de cambios busca de cambios
13.6.3 Seguridad 13.6.3 Ejercicio de
laboratorio: Ejercicio de
cableado estructurado
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
Notas adicionales
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13.1. Cableado para situaciones especiales
13.1.2 Convergencia
La convergencia se produce cuando se unen las tecnologías que estaban separadas,
o las que al menos requerían distinto hardware. El cableado de un edificio es una
plataforma natural de convergencia. Varios sistemas diferentes de edificios pueden
compartir un mismo sistema de cableado, aumentando la confiabilidad mientras se
reducen los costos. Así, se obtendrán más ahorros mediante lo que se denomina
“economía de escala”. A medida que se utilicen y se vendan más cables y dispositivos
de cableado, disminuirán los costos de fabricación por unidad.
13.1.3 Cableado para situaciones especiales

A medida que se produce la convergencia entre el uso de computadoras y redes en
campos, como la infraestructura de un edificio, la fabricación y el monitoreo remoto y la
adquisición de datos, se vuelve más evidente la necesidad de un sistema de cableado
conveniente y confiable. Para lograr esto, el instalador necesitará estar familiarizado con
una gran variedad de entornos, que abarcan desde establos hasta plantas de fábricas.
En el reino del cableado de red, estos entornos duros, generalmente, requerirán

versiones especiales resistentes de dispositivos de cableado de red y cables.
13.2. Cableado de ancho de banda alto
13.2.2 Redes privadas virtuales (VPN)

Una red privada virtual puede utilizar medios intrínsicamente inseguros (que serían
cables y equipos que controla alguna otra persona) para transmitir información muy
segura. Esta habilidad, si bien no es fácil de manejar, significa que las comunicaciones
privadas son fáciles de lograr. Si cualquier sistema de cableado estructurado puede
transportar tráfico seguro, aumentará el valor de cada uno de ellos. Esto, a su vez,
puede aumentar la oportunidad de prestar servicios para los instaladores de cables, y de
revalorizar su trabajo.
13.2.3 Voz sobre protocolo de Internet (VoIP)

La señal IP que se utiliza en una red de datos se puede emplear para transportar varias
conversaciones de voz. Por tal motivo, la voz sobre protocolo de Internet (VoIP) suele
utilizarse para transmitir telecomunicaciones. Esto permite utilizar el mismo cable hacia
el escritorio y el mismo sistema de cableado estructurado.
Obviamente, allí no hay necesidad de interrupción. VoIP funcionará sobre una serie de
enlaces dedicados, o incluso sobre Internet.
13.2.4 Redes de transmisión de contenidos de vídeo (CDN)

Existe una cierta atracción por aprender mediante un vídeo. El vídeo no describe una
información de manera rápida (un programa de media hora demandará unas pocas
páginas si se plasma por escrito), pero logra ahondar profundamente y ser memorable.
Para aquellas ocasiones en que es importante ver y escuchar, el vídeo es una alternativa
magnífica para recorrer.
13.2.5 Redes de área de almacenamiento
El almacenamiento seguro del material de la red de manera compartida se está
volviendo una de las nuevas tendencias más importantes en las conexiones en red. El
cableado que interconecta las unidades de almacenamiento suele ser el canal de fibra
óptica. El ancho de banda es siempre alto. Como estos dispositivos son como pequeñas
redes que están interconectadas con las otras redes a las que prestan servicio, existen
elementos de cableado estructurado dentro de ellas y en su interfaz.
La ventaja del almacenamiento común es el fácil acceso y la seguridad. Es más sencillo

realizar una copia de respaldo y ofrecer un almacenamiento redundante, si los
dispositivos de almacenamiento están agrupados.
¿Cuál será la importancia de una infraestructura para una red de área de

almacenamiento? ¿Qué hay acerca del poder confiable, del poder de la copia de
respaldo, de la conectividad de ancho de banda alto, más que de una ruta para datos
que ingresen o salgan del sistema de almacenamiento?
13.2.6 Ethernet Gigabit y 10-Gigabit

Al mejorar la construcción de cables y la calidad de los materiales, puede aumentar
constantemente la habilidad para transferir datos por los cables. Gigabit Ethernet es una
realidad. Es posible tener en el laboratorio 10 Gigabit Ethernet. A esta velocidad de
información, las capas de comunicación que hace algunos pocos años eran inimaginable
pueden volverse comunes.
13.2.7 LAN inalámbricas

No hay nada más confiable que el cableado de fibra óptica, con cobre en su defecto. Los
sistemas inalámbricos son fantásticos para facilitar la conectividad y la simplicidad del
cableado (“ninguno” es muy simple). Sin embargo, los factores que pueden hacer que se
caiga una red inalámbrica son abstractos. La interferencia, por ejemplo, puede ser
pasajera y puede provenir de innumerables fuentes.
No debe olvidar que, en algún punto, la red inalámbrica debe conectarse con la red
conectada. Ése será el lugar donde mejor esté el cableado estructurado, a fin de lograr
la interfaz más fluida entre el mundo conectado y el inalámbrico.
13.2.8 Reducción de las limitaciones del cableado de cobre

A medida que las tecnologías mejoran, también mejora la habilidad para que la infraestructura
y los equipos conectados existentes rindan cada vez más. A medida que la velocidad de
las redes aumentaba, el cableado más novedoso ha permitido que el cobre siga siendo
competitivo con la fibra óptica. Todavía se espera que en la velocidad de 10 Gigabit el
cobre siga teniendo alguna función. Obviamente, todo lo que importa para el instalador de
cables es que será importante aprender cómo conectar cables de fibra óptica rápidamente.
13.3. Potencia sobre Ethernet (PoE)
13.3.1 ¿Qué es la Potencia sobre Ethernet (PoE)?

La industria de la telefonía ha transmitido potencia sobre sus cables durante años. Esta
tensión se utiliza para hacer sonar los timbres de los teléfonos más viejos. También se
utiliza para ayudar a un abonado a enviar una señal a la compañía telefónica solicitando
realizar una llamada y que el tono del discado se conmute en la línea.
Finalmente, los diseñadores de redes desarrollaron la idea de utilizar pares sin uso en el
cable de red a fin de transportar potencia a los dispositivos de red. Uno de los más
evidentes son los puntos de acceso inalámbricos. Si el cable de red transmite la
potencia, no hay necesidad de rutear tomas eléctricas cerca de los puntos de acceso.
Esto simplifica considerablemente la instalación. Obviamente, los teléfonos de escritorio
que utilizan voz sobre protocolo de Internet (VoIP) también se benefician con la potencia
sobre Ethernet, como lo hacen las cámaras IP.
¿Cuántos dispositivos diferentes se beneficiarán al recibir potencia directamente por los

cables de red? (Incluya elementos de los sistemas de automatización de edificios, como
termostatos, controles para reguladores de calefacción, ventilación y aire acondicionado
(HVAC), y ventiladores.
13.3.2 ¿Cómo funciona la Potencia sobre Ethernet?

La potencia se inyecta en el interruptor mismo (el interruptor debe ser un “interruptor
conectado”), o en una fuente de suministro de potencia especial similar al panel de conexión
donde los cables del interruptor ingresen en los inyectores o salgan con electricidad.
• El equipo de suministro de potencia "End-Span" suministra potencia al cableado

en el mismo punto en que se transmiten las señales de la red.
• Los dispositivos del equipo de suministro de potencia "Mid-Span" inyectan

potencia en un cable que atraviesa el dispositivo de inyección de potencia.
La cifra de trabajo habitual para la potencia de salida por cable Ethernet es de

aproximadamente 13 vatios.
13.3.3 Consideraciones de cableado para PoE

La potencia en una configuración de PoE se puede transmitir por un cable que utiliza
pares que transmiten datos o que utiliza pares divididos (no usados). Obviamente, a
medida que el estándar de transmisión aumenta (de 10BaseT a 100BaseT, a 1000BaseT
y más) se utilizan más pares. Esto no implica realmente un problema. En la medida en
que el diseño sea cuidadoso, es posible transmitir tensión de CC y datos en el mismo par.
El problema proviene de la estandarización. Empresas como Cisco perfeccionaron su

método de crear Potencia sobre Ethernet utilizando pares de datos, antes de que la
IEEE haya terminado el estándar IEEE 802.3af-2003. Por tal motivo, a veces existe la
necesidad de sentir hacia dónde se dirige la tensión, a fin de poder acomodar la salida
de pins correcta. Esta transición se produce automáticamente en los dispositivos de
cableado PoE más sofisticados.
¿Cuál es la importancia de impedir que los cables se crucen en un entorno que utiliza
potencia sobre Ethernet?

En este capítulo, se analizaron los campos en crecimiento de los cuales forma parte el
cableado estructurado, y las diversas oportunidades del mercado para los futuros
instaladores de cables. Los instaladores deben seguir informándose acerca de las nuevas
tecnologías mientras desempeñan su profesión. Resulta difícil mantenerse al día en el
campo del cableado, ya que cambia rápidamente, pero con capacitación continua y cierto
esfuerzo para explorar este campo excitante, el instalador podrá encontrar numerosas
oportunidades para aprender, ganar dinero y crecer mientras disfruta, al mismo tiempo,
de su trabajo.
Módulo 14: Estándares en el mundo
El tema de la localización es demasiado extenso para cubrir cada ubicación en este

capítulo únicamente. El técnico en instalación de cables debe conocer algunas de las
principales diferencias entre regiones, países e incluso entre ciudades. Una ciudad que
está muy cercana a otra en el mismo país puede tener métodos muy diferentes de
instalación de cableado de voz y de datos. Las siguientes secciones describirán de
manera general los estándares de Europa, el Japón, Australia y otros países.
Las versiones de los estándares varían por nación y por localidad. La mayor parte de los
estándares cumplen con lo establecido en el conjunto de estándares internacionales
publicados por ISO. Los estándares locales determinan, en general, las diferencias en la
práctica del cableado, por ejemplo, los tipos de cableado requeridos, si las paredes
deben perforarse o no, y las modificaciones para los distintos métodos de construcción.
siguiente:
• 14.1 Códigos de los Estados Unidos
• 14.2 Estándares del Canadá
• 14.3 Estándares del Japón
• 14.4 Estándares de Australia y Nueva Zelanda
• 14.5 Estándares de Europa
• 14.6 Otros ejemplos de localización
• 14.7 Investigación sobre localización
No hay ninguna práctica de laboratorio para este módulo.

Mapeo del módulo 14: Estándares en el mundo

14.1 Códigos de los

Estados Unidos
14.1.1 El conjunto de
códigos de los Estados
Unidos
14.1.2 Agencia Nacional
de Protección contra
Incendios (NFPA)
14.1.3 Código Nacional
de Electricidad (NEC)
14.1.4 Códigos que
consideran las
limitaciones del código
(artículo 90 del NEC)
14.1.5 Códigos que
consideran las definiciones
incluidas en el código
14.1.6 Códigos que
consideran la conexión y
la unión a tierra (artículo
250 del NEC)
14.1.7 Códigos que
consideran el cableado
en salas de computación
14.1.8 Códigos que
consideran el cableado
para fibras ópticas
14.1.9 Códigos
relacionados con las
telecomunicaciones y los
datos (Capítulo 8 del NEC)
14.1.10 Códigos
relacionados con el
cableado de
telecomunicaciones
14.1.11 Underwriters
Laboratories (UL)
14.1.12 Administración de
la Salud y la Seguridad
Ocupacional (OSHA)
14.2 Estándares del

Canadá
14.2.1 Código Eléctrico
del Canadá (CEC)
14.2.2 Asociación
Canadiense de
Estándares (CSA)
14.3 Estándares del

Japón
14.3.1 Comité de
Estándares Industriales
del Japón (JISC)
14.3.2 JIS X5150 y
ISO/IEC 1180
14.3.3 Asociación
Japonesa de Estándares
14.4.5
14.4 Estándares de
Software para
Australia y Nueva
diagnosticar
Zelanda
fallas
14.4.1 Autoridad de
Comunicaciones de
Australia (ACA)
14.4.2 Foro Australiano
de la Industria de las
Comunicaciones (ACIF)
14.4.3 Asociación
Nacional de Electricidad
y Comunicaciones
(NECA)
14.4.4 Consejo de
Asesoría sobre
Entrenamiento para
Industrias de la
Información (IIETAB)
14.4.5 Estándares de
Australia (SA)
14.5 Estándares de
Europa
14.5.1 Estándares de la
Comisión Europea (CE)
14.5.2 Comité Europeo
de Normalización
Electrotécnica
(CENELEC)
14.6 Otros ejemplos de

localización
14.6.1 China y Hong
Kong
14.6.2 América Latina y
Brasil
14.7.4 Inicio en Modo
14.7 Investigación sobre
seguro
localización
14.7.5 Uso de la consola
14.7.1 Distintos códigos
de recuperación de
de construcción
Windows 2000
14.7.2 Buscadores de
Internet
14.7.3 Revistas de la
industria
14.7.4 Distintas
organizaciones de
estándares
Resumen
Compruebe su
comprensión acerca
del tema
de la Infraestructura de Redes de Panduit (PNIE) (actividades de laboratorio) del
Programa de la Academia de Networking de Cisco, y prepárese para
completarlas.
Notas adicionales
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14.1. Códigos de los Estados Unidos
14.1.1 Conjunto de Códigos de los Estados Unidos

En este capítulo, se profundiza sobre los aspectos el Código Nacional de Electricidad
(NEC) de los Estados Unidos. En realidad, se intenta utilizar el NEC de los EE. UU.
como ejemplo. En los códigos eléctricos de muchos países aparecen partes similares a
las del NEC (ya que el deseo de seguridad eléctrica es universal). Tenga en cuenta que
la importancia que se le otorga al NEC como patrón a partir del cual se pueden realizar
comparaciones locales.
14.1.2 Agencia Nacional de Protección contra Incendios (NFPA)

La NFPA más importante para los cableadores es la publicación número 70 de NFPA
(NFPA-70), también conocida como el Código Nacional de Electricidad (NEC). Este código
de la NFPA es tan importante que se publica de manera separada y se actualiza cada
tres años. El código incluye los equipos y los conductores eléctricos para edificios públicos y
privados u otras estructuras, y los conductores y equipos que los conectan a una fuente
eléctrica. El alcance de este documento también incluye temas como estacionamiento,
edificios recreativos y los edificios utilizados por una compañía eléctrica. Se requerirá a
los instaladores de cables de telecomunicaciones que realicen instalaciones que
cumplan con este documento. Además, es posible que los inspectores eléctricos usen
este documento como referencia que deben cumplir para realizar las instalaciones.
14.1.3 Código Nacional de Electricidad (NEC)

El NEC está diseñado para promover la seguridad eléctrica, ya que previene la descarga
eléctrica accidental, evita incendios y asegura que los cables estén aislados con
materiales que no son tóxicos cuando se queman. Una gran parte del código trata sobre
la conexión y la unión a tierra. Otra parte trata sobre la composición de los cables
(plenum, conductos verticales, propósito general) e indica de manera detallada las
aplicaciones que pueden utilizarse.
14.1.4 Códigos que consideran las limitaciones del código (artículo 90 del NEC)
El artículo 90 del NEC trata sobre las limitaciones del código y su cumplimiento. Muchos
gobiernos adoptan el código eléctrico nacional de EE. UU. en su totalidad. Está escrito
de modo que su lenguaje se asemeje a un libro de leyes. Luego de que se haya votado
su aceptación, el código puede leerse como una ley. Esto hace que sea más fácil para
las jurisdicciones más pequeñas exigir el cumplimiento de la seguridad eléctrica.
¿Cómo pueden las autoridades locales competentes especificar las variaciones y las
excepciones locales al código? (Pueden votar sobre tales variaciones y excepciones,
pero al alejarse del código publicado, aceptan la responsabilidad de las consecuencias
derivadas de sus decisiones. Es posible que sea mejor permitir las variaciones cuando
sea necesario que modificar el código publicado.
14.1.5 Códigos que consideran las definiciones incluidas en el código (artículo
100 del NEC)
El Artículo 100 de NEC describe de manera general pautas sobre la interpretación del
código. El NEC está integrado por dos tipos de códigos. Los códigos obligatorios, los
cuales deben cumplirse de manera obligatoria y los códigos permisivos, que cubren las
prácticas recomendadas, pero no obligatorias (que pueden seguirse).
El lenguaje del código es la clave para diferenciarlos.
• Los códigos obligatorios se caracterizan por el uso de los términos debe o no

debe.
• Las reglas permisivas se caracterizan por el uso de los términos se permite o no

es necesario.
14.1.6 Códigos que consideran la conexión y la unión a tierra (artículo 250 del NEC)
La conexión a tierra es universal para la transmisión de potencia y para las
telecomunicaciones. El artículo 250 del NEC describe la conexión y la unión a tierra de
manera detallada. Especifica el número de conexiones para conectar a tierra y el color
de cable que se debe utilizar para realizar dicha conexión, así como los tipos de juntas
requeridas para conectar y unir cables a tierra.
14.1.11 Underwriters Laboratories (UL)

Las organizaciones de seguridad de productos, como Underwriters Laboratories, actúan
en varias partes del mundo para probar productos y para confirmar su seguridad cuando
se los usa dentro de su aplicación habitual y que éstos no se tornarán peligrosos si son
expuestos a diferentes fuerzas más allá de su diseño original. En ocasiones, es
suficiente buscar un rótulo de aprobación para asegurarse de que un producto ha
pasado la prueba de seguridad y que deberá funcionar como se espera.
¿Existe una organización de seguridad de productos que actúe en su área?
14.2. Estándares del Canadá
14.2.1 Código Eléctrico del Canadá (CEC)

El Código Eléctrico del Canadá (CEC) es el estándar que regula el cableado eléctrico en
el Canadá, en el cual se basan todos los códigos provinciales. El CEC deriva del
documento de Estándares Eléctrico del Canadá creado por la Asociación Canadiense de
Estándares (CSA). El CEC se actualiza cada cuatro años en el Canadá, mientras que el
NEC se actualiza cada tres años en los EE. UU.
El CEC es el libro de autoridad para los electricistas en el Canadá. Los códigos del CEC
son las "leyes sobre electricidad". Los inspectores eléctricos tienen la facultad de
posponer, o incluso cancelar, un trabajo si el inspector no está satisfecho con la calidad
del trabajo terminado.
¿Cuál es la agencia que está a cargo de las inspecciones eléctricas en su área?
14.2.2 Asociación Canadiense de Estándares (CSA)
La CSA es una organización independiente, sin fines de lucro, que redacta estándares y
realiza certificaciones, pruebas e inspecciones. La CSA ha publicado más de 1500
estándares en ocho campos principales. En nombre de la Asociación Canadiense de
Estándares (SCC), la CSA representa al Canadá en varias Organizaciones
Internacionales para comités de estandarización (ISO). Esto es similar a los medios en
los que son propuestos a ISO los estándares de los Estados Unidos, como
ANSI/TIA/EIA.
14.3. Estándares del Japón
14.3.1 Comité de Estándares Industriales del Japón (JISC)

El Comité de Estándares Industriales del Japón (JISC) desarrolla los Estándares
Industriales del Japón (JIS). Debido a que los JIS son estándares voluntarios, es
indispensable obtener el consenso de todos en la industria a fin de asegurar su efectiva
aplicación. Cada cinco años, el JISC formula un plan a largo plazo para la promoción de
la estandarización industrial. El JISC participa en los comités técnicos ISO y IEC.
14.3.3 Asociación Japonesa de Estándares

La Asociación Japonesa de Estándares (JSA) se creó en 1945. La JSA conduce
encuestas e investigaciones sobre la estandarización en muchos campos, incluso
networking. La JSA también es responsable de desarrollar y publicar los JIS. Al igual que
el JISC, la JSA participa de manera activa en los comités técnicos ISO y IEC.
14.4.2 Foro Australiano de la Industria de las Comunicaciones (ACIF)

El Foro Australiano de la Industria de las Comunicaciones (ACIF) es una compañía de la
industria creada en 1997 por la industria de las telecomunicaciones, y que funciona con
recursos de dicha industria. Tiene como finalidad implementar y administrar la auto
reglamentación de la industria de las comunicaciones en Australia. La función del ACIF
es desarrollar y administrar los arreglos técnicos y operativos que promueven los
intereses a largo plazo de los usuarios finales y la eficiencia y la competitividad
internacional de la industria de comunicaciones de Australia. Esto supone principalmente:
• Desarrollar estándares y códigos para sostener la competencia y para proteger a

los consumidores
• Difundir de manera general la obligatoriedad del cumplimiento
• Facilitar la resolución cooperativa de la industria estratégica y operativa
AS/ACIF S008 define los requisitos para los productos de cableado que forman parte de
una instalación de cableado en el establecimiento de un cliente para la conexión directa
o indirecta a una red de telecomunicaciones.
AS/ACIF S009 define los requisitos técnicos generales para la instalación o reparación
del cableado del cliente y de los equipos del cliente que están conectados, o destinados
a estar conectados, a una red de telecomunicaciones.
14.4.3 Asociación Nacional de Electricidad y Comunicaciones (NECA)
La Asociación Nacional de Electricidad y Comunicaciones (NECA) es la voz nacional en
Australia de la industria de contratación electrotécnica. La NECA también administra la
autorización de la ACA para los instaladores de cables. Toda persona relacionada con la
instalación del cableado de telecomunicaciones en Australia debe contar con la
autorización de la ACA.
¿Cuáles son los requisitos para obtener la autorización a fin de realizar cableado de
telecomunicaciones en su área?
14.4.5 Estándares de Australia (SA)

Estándares de Australia (SA) desarrolla los estándares para la instalación del cableado
de telecomunicaciones. SA también distribuye el Manual de Cableado para las
Comunicaciones, que es una colección de estándares AS/NZS y publicaciones relacionadas.
14.5. Estándares de Europa
14.5.1 Estándares de la Comisión Europea (CE)

En lugar de contar con comités de estándares para cada país de Europa, los europeos
decidieron seleccionar unos pocos para la región. Los Estándares de la Comisión
Europea (CE) establecen los requisitos legales para los productos, mientras que el
Comité Europeo de Normalización Electrotécnica (CENELEC) cuenta con expertos de
muchos países europeos que desarrollan estándares para gran parte de Europa.
14.5.2 Comité Europeo de Normalización Electrotécnica (CENELEC)

El CENELEC desarrolla estándares electrotécnicos para gran parte de Europa. El
CENELEC cuanta con 35 000 técnicos expertos de 19 países europeos que trabajan en
en la publicación de estándares para el mercado europeo. Muchos de los estándares de
cableado del CENELEC son iguales a los ISO, aunque con algunas modificaciones menores.
14.6. Otros ejemplos de localización
14.6.1 China y Hong Kong

En China, al igual que en otros países, los electricistas y los ingenieros en electricidad
necesitan permisos gubernamentales. La Agencia Nacional de Calidad en Tecnología y
el Departamento de Construcciones han emitido un estándar GB que, en su mayor parte,
sigue los estándares TIA.
En Hong Kong, no existe un estándar formal de cableado. Por lo general, se sigue el

estándar TIA/EIA para voz, datos e instalación de canaletas. Para el cableado eléctrico,
por lo general, se sigue el estándar británico (BS). Todas las redes de cableado de voz
dentro de edificios comerciales o residenciales son propiedad de Hong Kong Telecom
(HKT). Sólo HKT o sus instaladores contratistas autorizados pueden realizar la
instalación y el mantenimiento del cableado de voz, y estas instalaciones no están
disponibles para otras compañías de instalación públicas ni privadas.
14.6.2 América Latina y Brasil
En Brasil, y en muchas regiones de América Latina, es muy difícil decir que existen códigos o
estándares locales para prácticas de telecomunicación o cableado. Los líderes tecnológicos,
en su mayoría fabricantes internacionales, preparan e instalan los equipos de acuerdo
con los estándares internacionales o con los estándares vigentes en sus países de origen.
14.7. 7 Investigación sobre localización
14.7.1 Distintos códigos de construcción

Los códigos definen elementos estructurales y tipos de construcción; sin embargo, en
general, no establecen aspectos de estilo ni de estética. Por lo general, estos aspectos
están a cargo de las comisiones de planeación locales y de otras autoridades
municipales. Un área donde los distintos códigos de construcción tienen un efecto
aparente es respecto al uso de los cables plenum. No todas las naciones lo requieren,
incluso varias naciones no usan el plenum como retorno de aire. Este único cambio
puede hacer que exista una mayor cantidad de tipos de cables utilizados que la esperada.
¿Qué códigos y estándares son exclusivos de su área (por ejemplo, si es inusual enrutar
cables a través de las paredes)?
Apéndice A: Lineamientos para las evaluaciones
Información básica y contexto
El Programa de la Academia de Networking de Cisco ofrece herramientas para ayudar a los

estudiantes, los instructores y los administradores a entender las fortalezas y las debilidades de
las personas a medida que avanzan con el programa de estudios. Cisco Systems, Inc. no
especifica exactamente las actividades de enseñanza ni los usos de las evaluaciones. Por el
contrario, ofrece sugerencias y define estándares para la aplicación mínima aceptable en los
documentos del Programa de Garantía de Calidad (QAP).
La evaluación es el proceso mediante el cual se recopilan datos para describir los conocimientos,
las habilidades y las capacidades de las personas. La evaluación puede constar de una serie de
actividades informales, como debates en clase, debates individuales o la observación discreta de
los estudiantes en el aula o en el trabajo. Las evaluaciones más formales o estandarizadas
pueden incluir conjuntos preparados de tareas o preguntas que se combinan en un examen o
una actividad organizada, utilizada para reunir información sobre los conocimientos, las
habilidades y las capacidades de los estudiantes.
Las finalidades y los usos de las evaluaciones varían. Las evaluaciones formativas están
diseñadas para brindar retroalimentación detallada sobre las fortalezas y las debilidades de un
estudiante. Dichas evaluaciones contribuyen al proceso de aprendizaje. Las evaluaciones
acumulativas están diseñadas para resumir los conjuntos de conocimientos o de habilidades de
un estudiante. Las evaluaciones acumulativas, generalmente, abarcan un espectro más amplio
de información que las evaluaciones formativas y ofrecen retroalimentación menos detallada.
En el Programa de la Academia de Networking de Cisco, todas las evaluaciones se crean para

facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las evaluaciones formativas ayudan a
estudiantes e instructores, ya que ofrecen información detallada que se relaciona directamente
con el programa de estudios. Las preguntas de los módulos son ejemplos de evaluaciones
formativas. Las evaluaciones acumulativas también están relacionadas con el programa de
estudios. Éstas proporcionan un panorama más amplio de la información y definen el
conocimiento obtenido en el curso. El examen final es un ejemplo de evaluación acumulativa.
Las herramientas de evaluación que se incluyen en el Programa de la Academia de Networking

de Cisco están concebidas para que sean flexibles y adecuadas. Se alienta a los instructores
para que utilicen estas herramientas de evaluación a fin de mejorar el aprendizaje y alcanzar los
objetivos administrativos de la escuela. Los instructores deben complementar estas herramientas
con las actividades que consideren necesarias.
Todas las herramientas del Programa de la Academia de Networking de Cisco funcionan

únicamente con los aportes de los instructores y los administradores. Los instructores de la
Academia crean y revisan todo el contenido de las evaluaciones de la Academia. Las
evaluaciones pasan un proceso de control y garantía de calidad que incluye múltiples pasos. No
obstante, puede haber errores o, quizá, sea necesario realizar aclaraciones. En ese caso, el
instructor debe ponerse en contacto con la Mesa de Ayuda y ofrecer sugerencias sobre la forma
de mejorar los materiales y el programa. Esta información se puede enviar mediante el enlace de
Ayuda que está en el margen superior derecho de cualquier página del sistema Academy Connection.
Se requieren varias fuentes de información
Las evaluaciones en línea sólo deben considerarse una de las muchas fuentes de información
utilizada para tomar decisiones o para asignar calificaciones. Nunca se debe utilizar una sola
evaluación para determinar la calificación de un curso. Los instructores deben tener en cuenta
otras fuentes de información, como los exámenes de destrezas prácticas y otros indicadores de
desempeño en clase.
Las evaluaciones en línea están diseñadas para brindar información sobre el conocimiento que
tienen los estudiantes de los conceptos y los procedimientos de networking. Es fundamental
utilizar evaluaciones prácticas, como el cableado, para medir el conjunto total de conocimientos,
habilidades y capacidades de cada estudiante.
Cómo utilizar las evaluaciones en línea
El Programa de la Academia de Networking reconoce que el uso adecuado de los exámenes en

línea puede variar según los instructores y las instituciones. Los instructores deben seguir
siempre las pautas locales relativas a los exámenes. El Programa de la Academia de Networking
recomendó pautas para el uso adecuado de los exámenes. Las pautas se pueden encontrar en
el Plan de Garantía de Calidad (QAP).
Las evaluaciones cumplen distintos propósitos
El objetivo de una evaluación determinará el diseño y el uso adecuado. Por medio de los
recursos en línea, están disponibles diversos tipos de oportunidades de evaluación formal.
Preguntas
Al final de cada módulo del programa de estudios se incluyen cuestionarios para ofrecer a los
alumnos la oportunidad de identificar los puntos fuertes y débiles que necesitan tratar. Se
proporciona a los estudiantes una retroalimentación que corresponda a cada punto a fin de
ayudarlos a estudiar para las evaluaciones, como los exámenes de módulos y los exámenes finales.
Exámenes de revisión de habilidades
Al comienzo del curso, se ofrece un Examen de revisión de habilidades. Para los estudiantes que
toman el curso PNIE, se supone que poseen conocimiento en las áreas evaluadas en el examen
de revisión de habilidades. Una vez finalizado el examen, se le proporcionará al estudiante un
informe de su puntuación. El informe mostrará el desempeño en cada área de conocimiento
evaluada en el examen. Según el desempeño, los estudiantes y sus instructores podrán
determinar las áreas donde se necesite reforzar el estudio para asegurar un rendimiento
satisfactorio del estudiante una vez que comience el curso. El examen de repaso de habilidades
sirve de ayuda para los instructores y los estudiantes. Es un examen optativo. Cisco no define un
puntaje de aprobación o un puntaje aceptable en ninguna de las áreas.
Exámenes de módulos
Los exámenes de módulos suelen estar diseñados para cada uno de los módulos del programa
de estudios en línea. Sin embargo, es posible combinar dos o más módulos en un mismo
examen. Los exámenes de módulos se utilizan para evaluar el progreso del estudiante en el
programa de estudios y suelen contener entre 15 y 25 tareas.
El módulo 14 no tiene examen. Este módulo se ofrece como material optativo para ser utilizado a
criterio del instructor. El contenido de este módulo no está incluido en el examen final.
Exámenes finales
Los exámenes finales aparecen al final de cada curso y se los utiliza para evaluar el
conocimiento de los estudiantes al final de la capacitación. Estos exámenes suelen ser más
extensos y tienen entre 50 y 65 preguntas. Los exámenes finales no fueron concebidos para
rendirse muchas veces, y se debe supervisar a los estudiantes.
Evaluaciones obligatorias
Las calificaciones de los estudiantes y las exigencias de aprobación del curso deben incluir
muchas actividades, además de las evaluaciones en línea. Estas actividades pueden incluir:
participación en presentaciones, prácticas de laboratorio, evaluaciones basadas en destrezas
(por ejemplo, configuración de routers) y estudios de casos. La configuración exacta del curso y
la calificación final se determinan según las políticas de la Academia y del instructor. Cisco no
dicta calificaciones de aprobación para los estudiantes. Las academias locales deben fijar
criterios de evaluación, que se brindarán a los estudiantes al comienzo del curso.
Apéndice B: Diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas de la
Academia de Networking
Introducción
Básicamente, las evaluaciones se utilizan para determinar si las personas satisfacen los criterios
formales o informales. La Academia de Networking aplica conceptos de razonamiento por
pruebas al proceso de diseño del Sistema de evaluaciones. Este enfoque está diseñado para
aprovechar las nuevas tecnologías y las teorías psicológicas alternativas.
Los principios y las herramientas asociados con el razonamiento basado en pruebas se pueden
utilizar para realizar inferencias sobre las capacidades, el conocimiento y los logros de los
estudiantes, a partir de observaciones limitadas de sus palabras o sus acciones. Es posible
utilizar la perspectiva basada en pruebas para establecer una relación entre las inferencias o las
afirmaciones sobre los estudiantes, las observaciones que ofrecerán pruebas para respaldar las
inferencias y las situaciones que producirán las pruebas.
El concepto se conoce como enfoque de diseño centrado en pruebas para el diseño de la

evaluación. El enfoque enfatiza el uso de pruebas para indicar que los estudiantes cumplen con
un criterio específico, o una afirmación, sobre sus conocimientos, habilidades o actitudes con un
alto grado de certeza.
Afirmaciones
Las afirmaciones son proposiciones que deben sustentarse con datos. Son enunciados sobre
desempeño o acciones formulados respecto de los estudiantes. Las afirmaciones se utilizan para
crear evaluaciones. Son los aspectos de las habilidades o la competencia que se miden en las
evaluaciones.
Para respaldar las afirmaciones, se reúnen pruebas de las tareas de evaluación.
Los datos de las evaluaciones son aquellos que los estudiantes dicen, hacen o crean en
diferentes situaciones, como ensayos, diagramas, marcas en las páginas de respuesta,
presentaciones orales y conversaciones. Estas situaciones generalmente proporcionan
información acerca de lo que los estudiantes saben o pueden hacer. Las afirmaciones se pueden
hacer sobre los estudiantes, sobre la base de las observaciones en un entorno de evaluación.
Los tipos de afirmaciones de evaluación dependen del objetivo de la evaluación. La
determinación de datos de evaluación pertinentes y su valor como prueba depende de la
construcción de afirmaciones basadas en pruebas.
Es posible formular afirmaciones sobre los estudiantes en muchos niveles de un programa de
capacitación. Por ejemplo, en el programa CCNA, las afirmaciones del nivel de certificación
están concebidas para inferir lo que podrán lograr los aspirantes exitosos después de realizar el
examen. Se las puede considerar afirmaciones de nivel superior o terminales y se las escribe en
términos amplios. El problema que plantean es que no tienen en cuenta las afirmaciones que se
pueden realizar a lo largo del camino de aprendizaje. Por ejemplo, una afirmación de certificación
CCNA es: “una persona competente sabrá evaluar las características de los protocolos de
enrutamiento”. Sin embargo, el programa de estudios incluye objetos de aprendizaje reutilizables
para enrutamiento estático y predeterminado, diferentes protocolos y enrutamiento dinámico.
Para garantizar que la evaluación del curso se pueda centrar más específicamente en estos
temas, se formularon afirmaciones de niveles inferiores y habilidades de los componentes.
La evaluación del nivel del curso está diseñada para reunir pruebas destinadas a cumplir con
estas afirmaciones y habilidades de componentes en vez de cumplir específicamente con las
afirmaciones de la certificación. Muchas de las afirmaciones tienen una tendencia
indiscutiblemente práctica. Una falacia de la evaluación de la Academia es que las pruebas en
línea son las únicas fuentes de evaluación que deben usar los instructores para determinar las
habilidades del estudiante. Una evaluación adecuada de toda la variedad de criterios de
desempeño incluidos en las afirmaciones exige una mezcla diversa de métodos de evaluación.
La utilización de pruebas objetivas, generadas por computadora es una base demasiado estrecha
para evaluar la competencia en casi todas las ocupaciones. Cisco considera que la capacitación
es un proceso complejo y que la evaluación debe incluir varias fuentes de información. Se alienta
a los instructores para que combinen las pruebas de los exámenes en línea, las pruebas
prácticas y todas las demás fuentes que consideren válidas para lograr una inferencia fiable.
Pruebas
El segundo componente del paradigma son las pruebas. Las pruebas hacen referencia a la
información de desempeño o a los logros que se pueden comparar con los criterios pertinentes
de las afirmaciones para establecer una evidencia acerca de la competencia del estudiante. Las
pruebas pueden adoptar diversas formas y se las debe obtener a partir de diferentes fuentes. En
el diseño de las tareas de evaluación centrado en pruebas, éstas últimas tienen cuatro
componentes. Es un enfoque bidireccional que ofrece información a los estudiantes y recopila
información acerca de ellos. Los estudiantes reciben los siguientes componentes:
• Se le entrega al estudiante la representación dada como parte de una tarea. Ésta

puede consistir en un examen breve o en un cuestionario de múltiples opciones.
• Es necesario un componente esencial para que los estudiantes puedan realizar
una tarea.
• Se utilizan dos componentes de pruebas para determinar una calificación.
• El producto del trabajo es el componente que proporciona el estudiante.
• Las funciones de ese producto del trabajo que se pueden calificar varían.
Las evaluaciones para el programa de la Academia se entregan por medio de una interfaz de
computadora. Todas las representaciones que se entregan a los estudiantes son textuales o
gráficas. Los trabajos que entregan los estudiantes también son textuales o gráficos. Sin
embargo, dichos trabajos y representaciones no son necesariamente idénticos. Por ejemplo, la
representación entregada a un estudiante puede ser un gráfico de una red, y el trabajo que éste
entrega puede ser una parte de un archivo de configuración, que es textual.
Los motores de evaluación que antes se utilizaban en la Academia limitaban las interrogantes a
preguntas de opción múltiple y respuesta única. Ahora, se emplean preguntas con medios
enriquecidos. De manera progresiva, se conciben modelos más complejos para el futuro. Estos
modelos incluyen una completa gama de normas de pruebas que se pueden usar para analizar
los trabajos de los estudiantes. Así, mejora la variedad y la validez de las pruebas acumuladas.
Sin embargo, es probable que todavía se deban analizar más tareas de evaluación para obtener
inferencias fiables sobre afirmaciones específicas.
Conclusión
La Academia es un programa internacional y avanzado de e-learning que utiliza la Web para

crear una comunidad de instructores. Los instructores actuales preparan las evaluaciones, que
se integran al programa de estudios. La Academia aprovecha las tecnologías existentes e influye
sobre el desarrollo de nuevas tecnologías. Cada vez más, se utilizan herramientas y modelos de
mayor complejidad para asegurar que la Academia siga empleando los últimos conceptos en
desarrollo de evaluaciones.
Apéndice C: Afirmaciones, habilidades de los componentes y suposiciones
Información básica y contexto
Durante el proceso de diseño de evaluaciones, se definen las suposiciones de conocimiento de

los estudiantes al momento que inician el curso. También se definen las afirmaciones y las
habilidades de los componentes. Éstas últimas determinan el material que se evaluará en el
examen final. Evaluar sólo las afirmaciones y las habilidades de componentes en el final
asegurará que se evaluarán el material central y las habilidades críticas, y no sólo los detalles.
Suposiciones
Los siguientes temas son prerequisitos de áreas de contenido para un estudiante que se incorpora a
este curso. Al comienzo del curso, se provee un examen optativo de revisión de las habilidades
para evaluar estas áreas. Según el desempeño del estudiante, el instructor podrá ajustar la
instrucción que fuera a impartir al estudiante para asegurar que apruebe el curso satisfactoriamente.
• Potencias de 10
• Adición/sustracción
• Multiplicación
• Decimales
• División básica
• Conocimiento del sistema métrico (distancia, peso)
• Reconocimiento de las herramientas manuales básicas (destornilladores, llaves, cierras,

taladros, cinta de medir, nivel)
• Primeros auxilios (caídas, pinchazos, accidentes cerca del lugar de trabajo, descargas eléctricas)
Afirmaciones y habilidades de los componentes
La siguiente tabla detalla las afirmaciones y las habilidades de los componentes para el curso
PNIE. Especifican la lógica y el diseño subyacentes del examen final.
Afirmación Habilidad del componente

Explicar cómo inspeccionar sitios del cliente para determinar suministros
de cableado y dispositivos de administración de cables necesarios
Explicar cuáles cables y dispositivos de cableado son adecuados para las
diversas situaciones
Demostrar cómo establecer un área por etapas desde la cual tender los
cables mientras se tienen en cuenta los procedimientos de seguridad
adecuados
Demostrar cómo marcar una caja o un carrete de cables para determinar
la longitud restante
Demostrar cómo marcar cada cable en un tendido
Demostrar cómo tender un cable hacia una vía prescrita utilizando
técnicas adecuadas para tendidos largos y esquinas
Explicar los mejores ejercicios Demostrar la instalación de cascadas de cables u otros dispositivos de
para la instalación común de administración de radio de curvatura
cables Tender un cable a través de una pared o un conducto hasta una toma del
área de trabajo
Instalar un adaptador de placa de pared o una caja de toma de
telecomunicaciones, según lo especifique el cliente
Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación por
parte del cliente)
Adornar cables en bandejas de cables y aplicar procedimientos de
administración de cables, según sea necesario
Explicar por qué es importante seguir los estándares de cableado
Explicar cómo instalar un cable de unión a tierra entre un dispositivo de
distribución (DD) y un sistema de conexión a tierra aprobado
Identificar los componentes comunes de un sistema de conexión y unión a
tierra de un edificio
Cortar los extremos a la longitud de trabajo necesaria
Conectar un cable de 25 pares entre dos bloques 110
Conectar un grupo de cables Categoría 5e entre dos bloques 110
Conectar un cable Categoría 5e en un jack RJ-45 (8P8C)
Instalar cables de cobre para Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C)
cumplir con los requisitos del Explicar cómo conectar un jack RJ-45 (8P8C) mientras se cumplen los
cliente procedimientos de conexión a tierra adecuados para pares trenzados con
revestimiento
Conectar un cable Categoría en un conector RJ-45 (8P8C) para pares
trenzados con revestimiento
Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación por
parte del cliente)
Cortar extremos de cable coaxial a la longitud de trabajo necesaria
Instalar cables coaxiales para
Demostrar cómo conectar adecuadamente un cable coaxial utilizando un
cumplir con los requisitos del
conector Tipo F
cliente
Explicar el uso común de diversos tipos de conectores coaxiales
Describir cómo tender cables de fibra óptica
Explicar cómo instalar cables de Describir cómo cortar extremos de cable de fibra óptica a la longitud de
fibra óptica para cumplir con los trabajo necesaria
requisitos del cliente Describir cómo adornar cables de fibra óptica en bandejas de cables y
aplicar procedimientos de administración de cableado, según sea
necesario
Interpretar proyectos, hojas de corte y órdenes de trabajo
Explicar los mejores ejercicios para el etiquetado
Explicar el proceso de
documentación y etiquetado de Explicar el proceso para registrar cambios "a medida que se realizan" en
cables proyectos y hojas de corte
Explicar cómo y por qué los resultados impresos de un examen de
certificación de cables se preservan en los registros de clientes
Demostrar cómo probar un cable utilizando el equipo de prueba básico
Detectar problemas de Describir el proceso para una prueba de tendido simple
instalación de cables Demostrar cómo se emplean los métodos de inspección visual para
determinar potenciales problemas
Explicar por qué es importante seguir advertencias de seguridad
Describir el equipo de seguridad personal básico y los entornos de uso
adecuados
Describir pautas de seguridad e instalación para fibra óptica
Describir precauciones de Describir pautas de seguridad y el uso adecuado de diversas herramientas
seguridad adecuadas manuales que se utilizan en el cableado
Explicar cómo el atavío de trabajo apropiado promueve la seguridad en el
empleo
Describir los entornos que requieren capacitación adecuada y equipos de
seguridad antes de iniciarlos
Describir cómo se desarrollan los estándares
Describir los estándares y
códigos en detalle Describir cómo los códigos y los estándares locales, nacionales e
internacionales promueven la seguridad pública y de los trabajadores

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Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de

Guía del instructor

La Guía del Instructor del curso Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de

Otro material adicional referente a esta guía podrá incluir lo siguiente:

• Programa de la Academia de Netwoking de Cisco: Principios Básicos de la

• Presentaciones PowerPoint para cada módulo

• Evaluaciones basadas en las habilidades

• Mapeo de los módulos para la certificación de Instalador Autorizado de Panduit

Resúmenes de los módulos

Esta Guía del instructor: Principios Básicos de la Infraestructura de Redes de Panduit

Los resúmenes de los módulos fueron diseñados como herramientas de ayuda en la

16 semanas/70 horas: charla de 2 horas, 3 horas de laboratorio por semana, 3 unidades

Los estudiantes adquieren las nociones básicas de cableado de redes y

Objetivos del curso

Las capacidades adquiridas por los estudiantes incluyen lo siguiente:

• Explicar cómo inspeccionar sitios del cliente para determinar suministros de

• Demostrar cómo marcar una caja o un carrete de cables para determinar la

• Demostrar la instalación de cascadas de cables u otros dispositivos de

• Instalar un adaptador de placa de pared o una caja de toma de

• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del cliente)

• Revestir cables en bandejas de cables y aplicar procedimientos de

• Explicar por qué es importante seguir los estándares de cableado

• Explicar cómo instalar un cable de unión a tierra entre un dispositivo de

• Identificar los componentes comunes de un sistema de conexión y unión a tierra

• Cortar los extremos a la longitud de trabajo necesaria

• Conectar un cable de 25 pares entre dos bloques 110

• Conectar un grupo de cables Categoría 5e entre dos bloques 110

• Conectar un cable Categoría 5e en un jack RJ-45 (8P8C)

• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C)

• Explicar cómo conectar un jack RJ-45 (8P8C) mientras se cumplen los

• Conectar un cable Categoría 5e en un conector RJ-45 (8P8C) para pares

• Explicar el proceso de finalización (finalización del trabajo y aceptación del

• Cortar extremos de cable coaxial a la longitud de trabajo necesaria

• Demostrar cómo conectar adecuadamente un cable coaxial utilizando un

• Explicar el uso común de diversos tipos de conectores coaxiales

• Describir cómo cortar extremos de cable de fibra óptica hasta la longitud de

• Describir cómo revestir cables de fibra óptica en bandejas de cables y aplicar

• Interpretar proyectos, hojas de corte y órdenes de trabajo

• Explicar los mejores ejercicios para el etiquetado

• Explicar el proceso para registrar cambios "a medida que se realizan" en

• Explicar cómo y por qué los resultados impresos de un examen de certificación

• Demostrar cómo probar un cable utilizando el equipo de prueba básico

• Describir el proceso para una prueba de tendido simple

• Demostrar cómo se emplean los métodos de inspección visual para determinar

• Explicar por qué es importante seguir advertencias de seguridad

• Describir el equipo de seguridad personal básico y los entornos de uso

• Describir pautas de seguridad e instalación para fibra óptica

• Describir pautas de seguridad y el uso adecuado de diversas herramientas

• Explicar cómo el atavío de trabajo apropiado promueve la seguridad en el empleo

• Describir los entornos que requieren capacitación adecuada y equipos de

• Describir cómo se desarrollan los estándares

o Describir cómo los códigos y estándares locales, nacionales e

Material mínimo para los estudiantes

• Equipo común de seguridad personal; por ejemplo, guantes, gafas de seguridad

• Computadoras con acceso a LAN

• Mazo de laboratorio PNIE

• Acuerdo en pared de laboratorio, según sea necesario

Contenido del curso

• Descripción general del cableado y la seguridad

• Principios básicos de conexión en red

• Medios de fibra óptica

• Introducción a los estándares de cableado

• Material del curso basado en la Web de Cisco