PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR N* 1. Conversacisn 1. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION: be Aplicacin Pedagépca del ISPED “Manvelacarizares" [ARO DE EDUCACION BASICA: | Sequndo ‘AREA Lengua y Literature FECHA INCIAL: “4 de octubre 2010 | FECHA TERMINAL: 19 de noviembre 2010 ‘Comprender y producir conversaciones acerca de exzeriencias personales, narraciones, éescripciones, instrucciones, exposicionesy argumentaciones (opiniones) oales desde los procesos y objetivos Cominicatives especificos, para conseguir [a adquisicion del cBcigo al'abetieo y el aprendizaje dela lengua, (OBJETIVO EDUCATIVO DEL ARO: EJE CURRICULAR INTEGRADOR: | Escuchar, hablar, leery escribir para la interaccién social 2, DISERO: anand ‘RITERIO OE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ECURSOS EVALUACION porexoriue | SRTERO DE Eicuchar | Comprender + Reconocer Ta stuaciin de [+ Texto para ertudlantes | INDICADORES DE EVALUACION conversaciones comunicacion: quién emite et | “Sucedié en la ventana” | Comprende conversaciones cexploratorias © mensaje, para quién esta 5. 89. exploratorias einfermales. ficigido, a qué se refiere {nformales desde el + Grificas de cuentos THDICADOR DE LOGR + Seleccionar las palabras analisis del Felevantes ce unchezo; | * 8108 “Aprencienda con ely” |Comprende conversaciones ropésito felecetonarlo que'es Us, |» Narraciones |nformates comunicative, 8 |. Anticipar Ia informacién que | + Multimedia "ACTIVIDAD DE EVALUACION formulacisn de opi- |” se tiene sabre una persona © Preguntas: ones y tn tema para preparar la [Dime sobre qué conversamos? comentarios comprension de un discus TRSTRUMENTO DE EVALUACION relacionados con et | desde imagenes Lista de cotejo. tema,Faber mana Paneer aT Grade RTF OTCKDORES DEVAN ceficazmente sus Planear lo que se quiere — |» Cuentos. Comunica eficazmente sus ideas {Ideas y opiniones deci. ‘+ Blog “Aprendiendo con _|¥ Opiniones en la conversacién ten ta conversacion Conducir el ciscurso. Saber ey’ sobre giferentes temas de sobre dierentes. |” ndearcue se cutrchablar |. peplots interés, femos de interés | (gests, sonidos tases, TRDTCABOR DE TOGRE eee | sete) [omar us ideas en Produce text, Articalar artitacion de los Lrerersaions sonidos fuer at | G2” ardad os sods del TETIVIORD DE EVALURCION abla. fuentes ats comparers lo Jue mis to gusts ct evento INST ROMENTO DE EVALURCION Lita de cxteo Teer sar islecara, Recordar Tos + Texto par euantes | TNOTCABORES BE EVALURCIOR stereos ‘Aber previos sobre. tema| + cuentas Identfear elementos excites y cexplicitos y de la Lectura. Analizar + Blog “Aprendienéo con Eiy" | vocabularto nuevo en textos, ‘voeabulario nuevo patents tas | * Multimedia escritos variacos. fentextor esentor | * Leste Formulay preguntas TROICADOR DE LOGRO Sees en turin! lec ten exten tenets ston fe distinguir elementos explicitos det [eet cvento, inforrescién y rae texto (personajes, clonala cons eee ones TRETIVIBRD BE EVACURCION saberesprevis. eee eee aos bibuia os personajes de cunts TRSTRUMERTO BE EVALURCION Lista de cote eer — Parca errr — [+ Paniear. Det at 7 Gao de aE TRDICADORES DE EVAUURCION colectivos sobre temas tratados en las conversaciones, propésito de escribir, e tipo de texto que se puede + Blog “Aprendiendo con Ely" + Papelotes Planifica textos colectivos sobre as tratados en lasore ot ae ec Publicar. Entregar el escrito INSTRLRENTO DE EVALOACION adecuadamente el cBdigo alfadético conocido en ta ceseritura de stas se palabras y situaciones reales 6e uso, (Destreza que se esarrolla durante los seis bloques) atfabétice Identificar el nimero de palabras que forman una frase oraciin,variar e arden que ‘enen las palabras sin modifica su sentido, ahadir mds palabras a a frase u oracin y susituir palabras para formar nuevas oraciones {conclencia léxiea). Cambiar las palabras dentro e la oraciny reftexionar sobre su significado {conciencia sintctica) Dis rinar, identifica, suprimit, cambiar y aumentar fonemas Blog “Aprendiendo con Ely Muttimecia Papelotes Papel 4 Texto Lengua y Literatura palabras que forman una frase J+ Varia et orden que tienen las palabras sin modifica su sentico. ‘hade mas palabras ata frase |. susttuye palabras para formar nuevas oractones. J. camba las palabras dentro de ' aracién y reflexiona sobre su significado (conciencla sintéctica) J. iscrimina, ieentifca, suprime, cambia y aumenta fonemas (sonidos) iniciales,‘GORTTSH TINTS, ESTOS Teas y Talore Tas finales en las palabras palabras. {conclencia fonolgea), INSTRUMENTO DE EVALUACION Lista de coteio 3, BIBLIOGRAFIA: instr de even Een Acuna Fralacmlento Curved Exim Gane tes 2010 2a Ata. ts fetucasongokc/ulesdGUNDOMOLGS ef ha dey ute 20 adeeb cd “one one crc ia ada wc osag/stinewioncuicdafndes sania i FIRMAS:PLANIFICACION DE BLOQUE CURRICULAR Nt! 4, DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION: Escuela De Aplicacion Pedagégica del ISPED “ManuelaCafizares ‘ARO DE EDUCACION BASICA: | Cuarto AREA atemitica FECHA INCIAL: 3 de octubre 2010 FECHA TERMINAL 17 de noviembre 2010 (OBJETIVO EDUCATIVO DEL ARO: Integrar concretamente el concepto de nimero a través de actividades de conta, ordenar, compara, medi, estimar ycalcularcanticades de objetas con las nlmeros del 0 al 9 999, para poder vincular sus actividades catidianas con el quehacer matematic, EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarralar el pensamiento leo y critic para interpretar y resolver problemas de la vida 5. DISERO: DESTRETAS COW Bloque cunnicuLaR | cRITERIODE ESTRATEOUS METEDOLOGICAS necuesos EVALUACION DESEMPERO [Relaciones y | RaaCionary canst] + apa canereta 7 Tema TNOICADORES DE EVALUATION | funciones. patrones numéricos Constrtrpatrones numéricos estudiantes [+ Corstraye patrones Erectentescontasuma | Geclntecean une y «Cone de rumerios en el uso de a ytemutepicacén. (C) | etsptcacon + Etapa grfica, rmutiplicacén. + Etapaabstracta, rmutipticacén rmutiptcacén Repradutr patranes numéricos ceclentes con suma y Deserbirpatrones numéricos crecentes con sua y ‘+ Etapa complementara Constr patranes numéricos crecentes con suma y ae uma y la multplicacion. TNDICADORES DE LOGRO aretas 4+ Constraye patrones Esquemas rumerics Cn a sua 1+ Constraye patrones humerices cn a ruttiteacon TECHICA DE EVALURCION + Observacién TRSTRUENTOS BE EVALUACIOR + Cacstionario tsa de cetejoNar Taro eN + Hapa carers aor TROTCADORES DE EVALUACOR] rites, conten, Marguar canidaes con areas de| > aiog . , a ecenasyundades | base ce agreniendo | * Apa sets represen ‘con material Etapa grafica con Ely" ccentenas, decenas y concretoy con Liven net eamérado det 000 Tero para tnisaces representacin cavtdades can apoyo de tas estsintes simbatica.(P) Etapa abstracta Papelotes + Extablece relaciones ge sablecer recs | UD cans pre ese suture Meeres J esta tro de secvencay Fee ee nore aacesatvvos | ees ‘orden en un conjunto oe ce enelae peat ° scours * Faure plese dateral base 10| + Recnace alr poicorat nies de asta | agin, coloaruniade, decent Cuacrade de de os its ge un nimero ‘autre clas. centenas y unidades de mit y 1000 ‘*Reconacer el valor sesutverias. THDICADORES DE LOGRO- silnal con se Entaconposciony + Representa sinbétcamente Ines, entens, decenasy Secompaicn de coer, unidades de miliar, tritaies. conten, Seconat'y TECNICA DEEVALURCION tnvdaes 6) soeserac6n TRSTRORENTOS DE EVALUACION + cocstonaro ita de oto aT TRF Taprenaee Tao Re TROTADORESTE—] senirect gpa oes egin estuaries EVALUACION seamento y angulo | caracteristcas particulares. Graticos + _Reconac yclsitea gus y representarlos en Etapa grfica Reproducir cuadrados, Blog “TRDICABORES DE LOGRO™ Forma gtca.(c)" | "ying, rectangles yee. ‘aprendiendo |. laste npucr en rcctor Etapa absracta ently gos oto Reconace ado, frontera, interior y eteior en cuadrados,triéngvios, TECNICA DE EVACURCION + ObservaciénTEESE CIE Exapa complementaria Lair lads y frontera dels TRSTRUWERTOS DE 'EVALUACION Uinta de eotejo fpr grovtcicn cm pros ear saan yaar] + flap cnet er TRDICADORES DE as unidades de ‘Ordenar monedas y billetes de un Blog EVALUACION tmecdn de longtuc: | daar an jeter sifaton pened lmetroy sus, Etapa gréfca con Estima, ide y camara con Somutotodm, |" Recnaerlnunidedmonetara ete] + utimeda unidades de rats, mmm on tire eds monet Toxo ara Sinan y Etapa abstract, stints THDTCADORES DETOGRO wreioones Recvoceyodear anda Pacltes aie sbjetscon on Sede remanence cease || Tacs vm taps complementaria, TENG DEBALIACION Repatartor gts dea semana da inn ca TRSTRONENTOSE EVALUAGION cuestenaro ti cote Tan sRaciedar Rape ce water THOERDORES DE probestcns representa Represent cn cheery sere de dior VALUAGION pet oh tater ensare. Aoendieds Gogemasdebaras | + tape ratce cont + Septece, eprmeen atoresadiicosde_ |” Repesrtar ean pcg iatimeia igre dats Stunconescotdanas. | pus cates exalare. Tete pare Soros de barsrar 7 apa abate STATS TROTCADORES DE TOGRO-] Representa con pctogramasy + uademe de va dates palabras datos excolres trabajo + Representa dt + Eapacomplementarta + Tanetas ears Represenar con pctgramas y Dalabras datos escolares. TECNICA DE EVALUATION + observacton TRSTRURENTOS DE EVALUACION + _Ustade eotejo ECTOCRIPTE ‘alone FornecimaseCrrar ta aurncanrs anc 0 te Fasano led /CUMTNOECD od FIRMAS ‘Greonamar ls denomsein ge tlague Caresar Wt para montene 2s nce wo acurta ce AFCEG 010 rtrrt aa Pacis pr leery lence ce Maer cae eae pramone a grace dnt cana erties Scots cer pron pone ona