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TÍTULO DE SESIÓN :
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
CAMPO TEMATICO :
ACUERDOS DE CONVIVENCIA El respeto, Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él.
Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse., Pide la palabra para expresar sus ideas.
INICIO
Problematización
Motivación
Saberes previos
DESARROLLO
Observación
minutos
Acompañamiento
Retroalimentación
CIERRE
Evaluación
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Los estudiantes escriben sus poemas de acuerdo con los procedimientos del Texto
Comunicación 3. También utilizan las técnicas creativas sugeridas en la página 166.
Al terminar, los estudiantes comparten sus poemas, los pueden leer a modo de un recital
poético o mediante la técnica del museo.
Meta cognición ¿qué aprendimos en el taller de creación literaria?, ¿en qué etapas tuvimos más min.)
dificultades?, ¿cómo superamos las dificultades?, ¿en qué nos será útil lo aprendido?
Evaluación
Concluir con los procedimientos que queden pendientes en la creación de los poemas.
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Interactúa con Crea textos literarios según Elabora poemas considerando el ritmo,
expresiones literarias sus necesidades expresivas. organizándolos en estrofas o de forma
libre.
TÍTULO DE SESIÓN :
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
CAMPO TEMATICO :
ACUERDOS DE CONVIVENCIA El respeto, Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él.
Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse., Pide la palabra para expresar sus ideas.
INICIO
Problematización
Motivación
Saberes previos
DESARROLLO
Observación
minutos
Acompañamiento
Retroalimentación
CIERRE
Evaluación
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO